精選小學(xué)生寫(xiě)事作文600字集錦十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼男W(xué)生寫(xiě)事作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生寫(xiě)事作文600字 篇1
人的童年一定會(huì)有許多的事:有令人開(kāi)心愉快的;有令人哭笑不得的;還有令人懊悔不及的 ......
今天,已經(jīng)上一 年級(jí)的小表妹來(lái)我家玩.我當(dāng)然開(kāi)心了.媽媽說(shuō);"星星(表妹小名)在學(xué)校的成績(jī)頂呱呱,次次考試100分,而且是一個(gè)典型的乖乖女!”
"哦?那小表妹長(zhǎng)什么樣子呀?可不可愛(ài)呀?”我疑惑不解地問(wèn)媽媽.
"呵,”媽媽笑著回答,"瞧著把你樂(lè)的,我也只見(jiàn)過(guò)她小時(shí)侯的樣子,她一直在寧波,我怎么知道啊!”
"您好,請(qǐng)開(kāi)門(mén).”門(mén)鈴響了,我一猜就知道是小表妹來(lái)了,便飛也似地沖到門(mén)口.
"請(qǐng)進(jìn)!”我微笑著向阿姨叔叔說(shuō)到.
"星星,還不快向姐姐問(wèn)好呀?”阿姨對(duì)星星講到.
"姐姐好!”
星星到后,我翻閱了她的作業(yè)本."哇!”這么工整的字,書(shū)面干干凈凈,像是剛剛發(fā)的一樣.老師打的一個(gè)個(gè)紅鉤鉤和五角星加,真是名副其實(shí)呀!
突然,一鼓妒忌之心涌上心頭,我的作業(yè)本這么差,而她的卻如此整潔,不行!
我悄悄的把她的作業(yè)本帶到房間,拿出一瓶藍(lán)墨水,"嘩”整個(gè)本子染成了墨藍(lán)色.我悄悄地把本子防回原位,若無(wú)其事地坐在沙發(fā)上.
這時(shí),星星突然喊叫到:"媽媽快來(lái)!”
我知道是她發(fā)現(xiàn)了她的本子被人用墨水弄了,便一聲不吭地坐在沙發(fā)上.
"你叫我怎么辦呀?”
"這是作業(yè)呀!”
"老師,會(huì)不高興的......”
她的話一字一句地都印在我腦海里.我的臉火辣辣.十分難受.我向窗外一看,天仿佛變得陰沉沉的,草好象枯黃了,世間萬(wàn)物一下子之間沒(méi)有了生氣,似乎都在罵我,責(zé)備我:"你怎么能這樣呢?”
自從那件事以后,我再也不會(huì)因?yàn)閯e人成績(jī)比我好而去惡作劇,把別人弄的一無(wú)所措.
……
小學(xué)生寫(xiě)事作文600字 篇2
近世有些人，見(jiàn)身邊的富賈權(quán)貴來(lái)財(cái)太快、攀升太速，于內(nèi)不免有怨，于外則奮起直追，試圖擺脫身世背景上不如人的陰影。如此心理，出現(xiàn)在包容、開(kāi)放的社會(huì)或時(shí)代中，有時(shí)或可激發(fā)人的動(dòng)力，但如今它的出現(xiàn)卻使心高氣傲、急功近利的心態(tài)彌漫在我們的視野中，竊以為這是極不可取的。
若想使這種氛圍得到改善，重建一種積極的社會(huì)心態(tài)十分必要，這即是要求我們從小事做起，要“勿以善小而不為”。
小事不小，其實(shí)不但是不小，更是關(guān)系重大。這個(gè)道理可從多角度來(lái)闡明：不積小何以成大？徒有大思路何以立足穩(wěn)當(dāng)？小不忍何以成大謀？這些道理顯然都是自明的。但為將小與大的統(tǒng)一關(guān)系放大開(kāi)來(lái)，抓住細(xì)節(jié)來(lái)辨識(shí)之，茲舉古今學(xué)子讀書(shū)之異同來(lái)分析。
古今讀書(shū)，眾所周知，皆以應(yīng)試為首要目的。但這同樣的應(yīng)試卻有不同的效果。今人應(yīng)試，雖可在短期內(nèi)達(dá)到一定程度高的水平，但在十余年遠(yuǎn)離原來(lái)專業(yè)的社會(huì)生活后，腹中恐怕也是空空如也了。這是學(xué)習(xí)不能盡小的緣故。古人則不然。誠(chéng)如黃季剛先生言，“漢學(xué)之所以可畏者，在不放松一字”。古時(shí)之人在蒙學(xué)階段便已熟背《四書(shū)》，如是雖未囫圇吞棗，但每一文字都烙在胸中，日后一旦有所感悟，則馬上能夠立體地懂、成片地懂，小到文字訓(xùn)詁之細(xì)，大到辭章之優(yōu)美，義理之精深，都能了然于心了。又如前人治學(xué)，數(shù)十部經(jīng)史俱在心中，一字也不會(huì)有錯(cuò)誤。以此為根基，則無(wú)論治經(jīng)、治史、治小學(xué)，也都能將所據(jù)經(jīng)典脫口而出，信手拈來(lái)了。由此確實(shí)可見(jiàn)小事不小的道理。
因此，假若今人讀書(shū)也能從小處著眼，則何患其學(xué)不立？若今人做事也能多從小處著手，則何患其事不成？學(xué)問(wèn)扎實(shí)，行事謹(jǐn)慎，這本就是杜絕浮躁的良方，更何況在其間我們又積累了多少的 “小”，則又何患其不能致于“大”呢？
小學(xué)生寫(xiě)事作文600字 篇3
生活中的一點(diǎn)一滴，工作中的一言一行，都是小事。但小事不小，看似一個(gè)小小的錯(cuò)誤，卻可能鑄成無(wú)可挽回的大錯(cuò)。千里之堤，潰于蟻穴，這都是小看錯(cuò)誤，忽略細(xì)節(jié)的后果。
一著不慎，滿盤(pán)皆輸。在關(guān)鍵的時(shí)刻一定要認(rèn)真做事，切不可麻痹大意。大家都很熟悉這個(gè)故事：國(guó)王要親征生死存亡的一戰(zhàn)。國(guó)王派了一個(gè)馬夫去為他備好自己最喜歡的那匹戰(zhàn)馬。粗心的馬夫等不及鐵匠繁瑣的工作，他催促著鐵匠，讓他湊合釘上馬掌。戰(zhàn)爭(zhēng)那天，國(guó)王騎上那匹馬掌釘?shù)貌惶Y(jié)實(shí)的戰(zhàn)馬。在沖鋒的過(guò)程中，那匹馬的一只馬掌果然掉了，戰(zhàn)馬跌翻了，國(guó)王也被掀在地上。戰(zhàn)斗很快就結(jié)束了，敵軍俘獲了國(guó)王。從那是起，人們就說(shuō)：因?yàn)橐粋�(gè)鐵釘，丟了一只馬掌；因?yàn)橐恢获R掌，丟了一匹戰(zhàn)馬；因?yàn)橐黄?zhàn)馬，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)；因?yàn)橐粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，丟了一個(gè)國(guó)家。這一切只因?yàn)樯倭艘粋�(gè)小小的馬掌釘。
小不忍，則亂大謀。別因?yàn)橐淮涡⌒〉氖ё悖劤汕Ч糯蠛�。三�?guó)時(shí)期，三足鼎立。“桃園結(jié)義”的三兄弟：劉備、關(guān)羽、張飛在亂世中建立了蜀國(guó)。天有不測(cè)風(fēng)云，繼關(guān)羽敗走麥城而被俘獲殺害后，張飛也被屬下殺死，兩名屬下抱著張飛首級(jí)投奔吳國(guó)。劉備聽(tīng)到這個(gè)噩耗之后，悲憤交加，不顧朝廷大臣多方阻擾，親征七十萬(wàn)大軍攻打吳國(guó)。但不料劉備大軍中計(jì)，七十萬(wàn)大軍幾乎全軍覆沒(méi)。若不是關(guān)鍵時(shí)刻趙云來(lái)救，劉備早已性命難保。不久，劉備命喪白帝城。因一時(shí)小小的沖動(dòng)，而造成如此后果，可悲啊!
不因善小而不為，不因惡小而為之。這句話是劉備彌留之際托諸葛亮告訴其子劉禪的經(jīng)典遺言。如今，這句話對(duì)于我們?nèi)匀缓苓m用。我們?cè)诎嗉?jí)里看到紙屑，在校園里看到垃圾，我們置之不理；但上課說(shuō)話、睡覺(jué)、看閑書(shū)，我們卻樂(lè)此不疲。很多人只喜歡做大事，對(duì)小事卻不屑一顧，認(rèn)為做了大事就可揚(yáng)名立萬(wàn)，就可成為英雄。千里之行始于足下，只想著做大事的人，終會(huì)一事不成，虛度光陰。
小事不小，小事有時(shí)關(guān)乎更大的結(jié)果；小事不小，小細(xì)節(jié)有時(shí)決定成與�。恍∈虏恍�，小事可以鍛煉一個(gè)人的品質(zhì)，反映一個(gè)人的素養(yǎng)。所謂聚小流以成江河，我們只有做好今天的小事，才能成就明天的大事。讓我們從身邊的每一件小事做起，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
小學(xué)生寫(xiě)事作文600字 篇4
我的母親經(jīng)常和我說(shuō)一個(gè)詞：嘗試。所以，一般遇到新事物，我總會(huì)去嘗試一下，這些嘗試總會(huì)給我?guī)?lái)許多收獲，尤其是五年級(jí)寫(xiě)小說(shuō)的那次嘗試令我難以忘卻。
就在上學(xué)期，我們班有位同學(xué)寫(xiě)小說(shuō)的消息傳開(kāi)后，大家都對(duì)他表示崇拜，我回家后向我的母親說(shuō)了這件事，母親聽(tīng)后，笑著對(duì)我說(shuō)：“你也可以去嘗試啊！”我一聽(tīng)心想，是啊，我也可以去嘗試一下，但可能因?yàn)橛X(jué)得自己寫(xiě)作水平不怎么好，嘴上說(shuō)的卻和心里想的截然不同，我支支吾吾地說(shuō)“我可能寫(xiě)不好吧”。母親立刻反問(wèn)：“為什么寫(xiě)不好？不去嘗試一下，你怎么知道寫(xiě)不好呢？”我仔細(xì)一想，這也對(duì)啊，不去嘗試一下，怎么知道寫(xiě)不好呢？于是，我一邊思考，一邊走回我的房間。
既然下定決心寫(xiě)小說(shuō)，下一步就得選擇題材了，好題材可是十分重要的，我動(dòng)員我所有的腦細(xì)胞，斟酌了半天，始終定不下來(lái)，哲學(xué)我寫(xiě)不了，科幻我嫌太俗 …… 寫(xiě)什么好呢？最后，我憑著自己的愛(ài)好，才將小說(shuō)題材定了下來(lái)。要知道一個(gè)好開(kāi)頭就是吸不吸引讀者的關(guān)鍵，開(kāi)頭也一定要慎重考慮。好不容易將這些難題全部擺平了，幾天后，我順利地開(kāi)始寫(xiě)內(nèi)容了，可好不容易在寫(xiě)了幾個(gè)章節(jié)之后，我興奮地從頭讀了下來(lái)，可結(jié)果令我大失所望，有好多問(wèn)題要改正，我覺(jué)得比較煩，就有點(diǎn)想退縮了。母親是一個(gè)善于觀察的人，沒(méi)過(guò)幾天，便看穿了我的心思，用慈愛(ài)的語(yǔ)氣你對(duì)我說(shuō)：“既然已經(jīng)寫(xiě)了，就要堅(jiān)持下去啊，我看過(guò)你寫(xiě)的文章，我覺(jué)得你寫(xiě)的還是不錯(cuò)的，或許你覺(jué)得自己寫(xiě)的不怎么好，這就更應(yīng)該堅(jiān)持了，你不是常說(shuō)，要在逆境中磨練自己嘛？”我聽(tīng)了，一言不發(fā)，但在心中，已下定決心，堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就是勝利！
我順利地將這部小說(shuō)寫(xiě)完了，在同學(xué)中得到較好的反響，我感受到了成功的喜悅。這次寫(xiě)小說(shuō)的嘗試，將推動(dòng)著我跨越一個(gè)又一個(gè)困難的山丘。
小學(xué)生寫(xiě)事作文600字 篇5
有個(gè)成語(yǔ)叫“狗急跳墻”，意思是：狗急了也能跳墻。比喻走投無(wú)路時(shí)不顧一切地采取極端的行動(dòng)。
今天，我在這要說(shuō)的不是狗急跳墻，而是狗急跳“窗”。
我們?cè)谒男。ìF(xiàn)為實(shí)驗(yàn)小學(xué)）上高年級(jí)時(shí)的教室是那排土木結(jié)構(gòu)的一層樓教室，教室的門(mén)是兩扇的，正面墻下半部是一米來(lái)高的磚結(jié)構(gòu)，磚墻以上直到屋頂都是木頭的，全部是木格子窗，窗口不大，寬約半尺，高約一尺，六個(gè)教室，清一色這種窗格子，一個(gè)連一個(gè)密密麻麻地連成一片，也沒(méi)誰(shuí)數(shù)過(guò)到底有多少個(gè)（我敢打賭，這種結(jié)構(gòu)的教室是四小的一大特色，是難得一見(jiàn)的建筑，可惜再也見(jiàn)不到了）。有時(shí)，去學(xué)校去早了，而管鑰匙的值日生還沒(méi)到， 我們就從這窗口爬進(jìn)教室去。那時(shí)候的我們大多是清一色的瘦子，否則是鉆不過(guò)那窗格子的。
一天，我們幾個(gè)早早地來(lái)到學(xué)校，值日生也已開(kāi)了門(mén)�！斑祝@是誰(shuí)家的狗？”剛進(jìn)教室，就聽(tīng)有人在喊�？刹皇菃幔恳粭l狗在我們教室的四周這邊聞聞，那邊嗅嗅，時(shí)不時(shí)提起一條后腿往墻角撒上幾點(diǎn)尿。“太可惡了，打狗！”有人喊了一句，在場(chǎng)的七、八個(gè)人立即行動(dòng)起來(lái)：關(guān)門(mén)的關(guān)門(mén)，拿掃把的拿掃把，還有人提起了自己坐的矮長(zhǎng)凳，大家伙都分頭沖向那狗。那狗一看形勢(shì)不對(duì)，掉頭想逃……“哪里逃”？門(mén)，早已被拴上，各人手里的“武器”也已直指那狗。“嗷”，狗被掃中一掃把，往教室中間空當(dāng)跑，但它已被包圍，又被一板凳撩了一下，狗往課桌凳下空當(dāng)鉆，又被打中了�！班弧�、“嗷”、“嗷”……不時(shí)傳出狗的慘叫聲，“打”、“打”，狗被追打得到處拉屎撒尿，地上，桌上，凳上，到處都是�！芭尽保枪酚直淮蛄艘粧甙�，又是一聲哀號(hào)，大家心中充滿了快感。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，就在大家認(rèn)為那狗好像無(wú)路可逃時(shí)，只見(jiàn)那狗“嗖”地一下從地上躥到課桌上，大家伙一愣神……但還沒(méi)等大伙兒緩過(guò)神，“唰”，那狗又直接從課桌上向窗格躥去，那叫一個(gè)準(zhǔn)啊：那么小的一個(gè)窗格，那么大的一條狗竟然直接從那躥了出去？那狗急跳“窗”的功夫著實(shí)讓人目瞪口呆……。
狗跑了，我們也該早讀了，教室里卻一片狼藉，那個(gè)亂啊：課桌凳斜的斜，倒的倒，亂七八糟，更甚的是那些狗屎狗尿……我們?nèi)?0多個(gè)同學(xué)和老師“打掃戰(zhàn)場(chǎng)”就用了半節(jié)課的時(shí)間。班主任那個(gè)訓(xùn)啊……
小學(xué)生寫(xiě)事作文600字 篇6
每當(dāng)我翻開(kāi)手中的相冊(cè)時(shí)，里面有一張相片最令我難忘。你看相片里有一個(gè)小女孩站在一個(gè)可愛(ài)的小雪人旁笑得那樣開(kāi)心。那個(gè)小女孩就是我，可愛(ài)的小雪人就是我第一次堆雪人的收獲，這一次多么令人難忘�。�
記得那次我和爸爸媽媽6個(gè)人一同去玉龍雪山上玩，在半山腰時(shí)我們下了車，�。∮颀堁┥较裢捴斜┡醯募�，銀妝素裹，潔白無(wú)暇吸引了我，看看周圍，哇，到處都是白茫茫的一片，真像進(jìn)入了雪花般的夢(mèng)幻。“對(duì)了，”我說(shuō)，“這么多的雪，我們不如來(lái)一個(gè)堆雪人比賽吧！這么好的機(jī)會(huì)大家不會(huì)白白浪費(fèi)吧！”大家都不約而同的說(shuō)好。我說(shuō)：“那好吧，我們兩個(gè)人一組，分紅、黃、藍(lán)三隊(duì)�！� 我和媽媽被分在了藍(lán)隊(duì)，在爸爸的一聲令下后，我們就開(kāi)始堆起來(lái)。我們先抓起一把蓬松的白雪，把它捏成稍圓的球形，然后將雪球放在地上開(kāi)始滾。我和媽媽齊心協(xié)力的滾啊滾，只見(jiàn)雪球越滾越大。我們一邊滾一邊把蓬松的地方捏實(shí)。終于一個(gè)又圓又大的雪球就OK了。下面我要做小雪人的頭了，做頭的時(shí)候我問(wèn)媽媽：“媽媽，你小時(shí)候堆過(guò)雪人吧？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然了，那時(shí)候我們最喜歡冬天下雪了。雪停了以后，我和院子里小伙伴們，拿著小鏟子和小桶，一起堆雪人。我們還用兩個(gè)大紐扣做小雪人的眼睛，用紅蘿卜做小雪人的鼻子，用掃帚做小雪人的手�！闭f(shuō)著，說(shuō)著小雪人的腦袋也做好了，于是我把小雪人的頭安在小雪人的身體上。我還把帽子和圍巾取下來(lái)給小雪人帶上。剛合適。于是我又跑到旁邊去找了幾個(gè)小石頭，有兩個(gè)當(dāng)小雪人的眼睛，還有一個(gè)給小雪人做鼻子，還找了兩根樹(shù)枝做小雪人的手。哇！做好了，看著看著，那可愛(ài)的小雪人仿佛在對(duì)我笑呢！我看了另兩對(duì)的雪人，他們也各有各的特色。爸爸說(shuō)：“沒(méi)有想到我女兒堆的雪人這么好！”聽(tīng)了這句話，我高興的圍著雪人唱啊跳啊，歌聲飄蕩在玉龍雪山的空中。
看到這張照片，我又仿佛看見(jiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，領(lǐng)略了當(dāng)時(shí)的快樂(lè)，我情不自禁的笑了！
小學(xué)生寫(xiě)事作文600字 篇7
我最喜歡的事是什么？是在球場(chǎng)上殺得你死我活的運(yùn)動(dòng)，還是聽(tīng)到有如天籟般的美聲音樂(lè)，這些當(dāng)然都不在我的計(jì)算之中，當(dāng)當(dāng)！答案揭曉，就是大朋友和小朋友都喜歡的靜態(tài)活動(dòng)——“看書(shū)”。
“看書(shū)好無(wú)聊喔！有什么用處？”這是我四年級(jí)時(shí)所講的話，直到升上五年級(jí)時(shí)，一個(gè)渺小的意志控制了我不聽(tīng)話的大腦，班主任老師宣布要將看書(shū)算到平時(shí)的成績(jī)里。于是，抱持想提高學(xué)業(yè)成績(jī)態(tài)度的我，決定大顯身手一番，從一本一本開(kāi)始看起，沒(méi)想到本來(lái)只是隨手翻翻，竟然“聚沙成塔，積少成多”，變成一筆不少的數(shù)目，也成為我每天的例行公事。
當(dāng)我讀到偉人傳記時(shí)，會(huì)仿效、學(xué)習(xí)他們的精神和名言；讀到中國(guó)歷史時(shí)，能看到有趣的歷史故事，和經(jīng)過(guò)歷史演變的東西、地名，這些都讓我樂(lè)在其中。
我也從書(shū)上得到許多道理，如：孩子，先別急著吃棉花糖這本書(shū)里，有一篇“三十秒法則”，就是在做任何事情前都要先想三十秒，讓常為了一點(diǎn)爭(zhēng)執(zhí)氣得火冒三丈的我，心情立刻平緩下來(lái)，比冰敷還有用。我們班也有幾個(gè)喜愛(ài)看書(shū)的同學(xué)，有時(shí)我會(huì)問(wèn)他們借了什么書(shū)？加以討論，有興趣的話還可以到圖書(shū)館借，日子久了，漸漸地變成無(wú)話不談的好朋友，甚至我從他們身上看到的，不是閱讀，而是看到了同學(xué)所有的優(yōu)點(diǎn)。
每當(dāng)看完了一本書(shū)，就覺(jué)得獲益匪淺，心情從藍(lán)色轉(zhuǎn)為紅色，好像喝了興奮藥劑，開(kāi)心的情緒連五十個(gè)堤防也擋不了，直呼過(guò)癮，在學(xué)校中的不愉快全都一哄而散，朋友們也愈來(lái)愈多，功課也都有莫大的提升，或許，這就是看書(shū)的魅力吧！讓我從喜“閱”變成了喜“悅”。
“閱讀是為了要點(diǎn)亮一盞不滅的光明燈�！钡�'確，看書(shū)確實(shí)是為了培養(yǎng)平時(shí)的興趣，也是我最快樂(lè)的一件事，只要多閱讀，便能獲得生命的美好，我相信，它能讓我邁向成功之路。
小學(xué)生寫(xiě)事作文600字 篇8
書(shū)像一把鑰匙，打開(kāi)智慧的大門(mén)；書(shū)像一艘航船，帶你遨游知識(shí)的海洋；書(shū)像一對(duì)翅膀，讓你在知識(shí)的天空中飛翔。古人云：“開(kāi)卷有益”。讀書(shū)教給我許多知識(shí)，也帶給我許多樂(lè)趣，讀書(shū)真讓我著迷。
記得在一個(gè)中午，媽媽還沒(méi)有做好午飯，于是我便坐在沙發(fā)上拿起一本《丑小鴨》讀了起來(lái)。我讀起書(shū)來(lái)如饑似渴，忘了世界，也忘了自己。當(dāng)我讀到丑小鴨在雞群受到歧視時(shí)，我非常氣憤，握緊拳頭，咬牙切齒，眉頭擰成了疙瘩，恨不得把它們?nèi)即虻�，為丑小鴨出口氣。�?dāng)我讀到丑小鴨在冰上即將被凍死時(shí)，我不禁潸然淚下，為丑小鴨擔(dān)心，我好想為丑小鴨取取暖。當(dāng)我讀到丑小鴨被好心的農(nóng)夫救起時(shí)，我的心湖泛起了一陣美麗的波紋，陽(yáng)光灑在上面，心中感到非常溫暖，對(duì)那個(gè)農(nóng)夫心存感激。當(dāng)我讀到丑小鴨經(jīng)過(guò)不懈努力，終于變成了美麗的白天鵝時(shí)，我又熱淚盈眶，這的幸福的淚水，是苦盡甘來(lái)的淚水，我替丑小鴨由衷的高興。令我印象最深刻的是丑小鴨的一句話：“當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)有這么幸福！”丑小鴨是善良的，有夢(mèng)想，有追求的。丑小鴨的經(jīng)歷讓我明白了，只要有夢(mèng)想，有追求并堅(jiān)持不懈地為之奮斗，即使身處逆境也不要緊，“是金子總會(huì)發(fā)光的”。忽然，我感到有人用力地推了我?guī)紫�，我回過(guò)神來(lái)，剛才似乎是夢(mèng)境一般。我抬起頭來(lái)看，原來(lái)是媽媽。媽媽板著臉說(shuō)：“你怎么不吃飯了？飯都涼了�！蔽矣行┎粷M地說(shuō)：“你也不喊我！”媽媽立刻反駁說(shuō)：“我怎么沒(méi)喊你了！我的喉嚨都快喊破了！你看得太入迷了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！”媽媽仔細(xì)地盯著我說(shuō)：“孩子，你怎么哭了��？傻孩子，看書(shū)看迷了吧！”我在心里暗暗的想，是的，我真傻，我仿佛置身于故事中，仿佛我就是丑小鴨，我與它同悲傷，同歡樂(lè)。 莎士比亞說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。詩(shī)圣杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)讓我學(xué)會(huì)了跟多知識(shí)，懂得了很多道理，帶給我很多樂(lè)趣。讀書(shū)真讓我著迷。
小學(xué)生寫(xiě)事作文600字 篇9
今年暑假，我有幸來(lái)到夏令營(yíng)，和朋友們一起領(lǐng)略了外國(guó)風(fēng)趣。哈哈，現(xiàn)在想來(lái)就忍不住發(fā)笑。
“累死了，吃個(gè)飯和打仗差不多，這是我想像中的浪漫生活么?”好友倩倩叫苦連天的向我抱怨�！鞍Π�，既然來(lái)了，就算了，省點(diǎn)時(shí)間抓緊吃飯吧，又要集合了!”這就是我在夏令營(yíng)的緊張生活，這就是我滿懷憧憬的生活，唉唉，我到底犯了哪根神經(jīng)，累死累活的搞訓(xùn)練啊，命苦的孩子向我看齊啊!
自從步入了這猶如地獄的夏令營(yíng)后，我就有些崩潰，這還有沒(méi)有人性，不過(guò)再苦再累，唉唉，為了心痛我的壓歲錢(qián)不打水漂，只能努力完成了。本人用的壓歲錢(qián)來(lái)交訓(xùn)練費(fèi)，本想好好玩玩，沒(méi)想到是這個(gè)結(jié)局，555——)
記得剛到夏令營(yíng)的第一天，崩潰啊，早上五點(diǎn)起床，教練查房，那個(gè)女教練很嚴(yán)厲，凡是穿衣服、疊被子、洗漱五分鐘完不成的，要罰三百個(gè)蹲起，就是對(duì)女生也不留情，唉唉，那個(gè)苦啊，我們都是和時(shí)間賽跑的娃子們，沖啊!
還有最精彩雷人的一次，哈哈哈，同志們，看到這千萬(wàn)不要喝水，否則笑噴，概不負(fù)責(zé)，這也是我的囧事，嘻嘻
進(jìn)入訓(xùn)練的第二個(gè)星期，“不好了，報(bào)……告!”倩倩呼哧呼哧的跑過(guò)來(lái)，緊張的對(duì)我說(shuō)。原來(lái)教練搞突襲，準(zhǔn)備隨時(shí)抽查，但具體時(shí)間不知�！班�，這樣啊……”我沉思了一會(huì)，全體黨友注意就行了，隨時(shí)應(yīng)戰(zhàn)，哈哈!
我沒(méi)把那事太放在心上，心想：教練再抽查，也不會(huì)半夜吧!于是我蒙頭大睡。“叮鈴鈴，集合!”那可怕的聲音響起，我一想壞了，怎么真是半夜啊?哪壺不開(kāi)提哪壺，唉唉。我心火燎急的找衣服，誰(shuí)知越亂越找不到，當(dāng)我穿好衣服下去時(shí)，已經(jīng)站好隊(duì)了，我只能硬著頭皮鉆了進(jìn)去，這時(shí)，我驚恐的發(fā)現(xiàn)我的裙子穿反了，啊啊，我緊張的夾緊腿，生怕別人知道我的秘密，最后在教練的訓(xùn)斥下，有驚無(wú)險(xiǎn)的回到了宿舍。
這件事雖過(guò)去好久，但我還記得，它讓我體驗(yàn)了囧的滋味!
小學(xué)生寫(xiě)事作文600字 篇10
在領(lǐng)報(bào)告單的那天，老師下發(fā)了一本書(shū)《就這點(diǎn)事》，讓我們讀。
今天，我把書(shū)看完了，書(shū)上主要講了溫馨美文、謝謝您、PK網(wǎng)贏、捫心自問(wèn)、危險(xiǎn)一刻、有效學(xué)習(xí)與實(shí)踐廣場(chǎng)！在這些中，令我感悟最深的是溫馨美文與危險(xiǎn)一刻。
溫馨美文中有一篇當(dāng)蘋(píng)果落下的時(shí)候，這篇文章寫(xiě)了約翰死后去見(jiàn)上帝，但一點(diǎn)成就也沒(méi)有，約翰卻辯解說(shuō)，主啊，這不能全怪我，是你沒(méi)有給我機(jī)會(huì)呀！路過(guò)讓那蘋(píng)果砸在我頭上，發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律的就是我了！上帝說(shuō)，不妨一試，把他放回到30年前的蘋(píng)果園，上帝搖了一下樹(shù)，一只蘋(píng)果正砸在約翰的頭上，被他吃了。上帝嘆一口氣，又給他一次機(jī)會(huì)，約翰卻大怒，把蘋(píng)果扔了出去，剛好落在睡覺(jué)中的牛頓頭上，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，時(shí)光重回到現(xiàn)在，上帝說(shuō)，你應(yīng)該心服口服了吧？約翰卻求上地再次機(jī)會(huì)，上帝說(shuō)，不用了！
從中我領(lǐng)悟到蘋(píng)果砸在每個(gè)人頭上的機(jī)會(huì)是相同的，只是每個(gè)人把握的機(jī)會(huì)能力不同，就像每個(gè)人都擁有生命，但并非每個(gè)人都懂得生命，及至于珍惜生命。機(jī)會(huì)給每個(gè)人都是相同的就看你如何把握，你利用好機(jī)會(huì)，那么你會(huì)離勝利更近，相反，你會(huì)再等下一個(gè)機(jī)會(huì)，成為一個(gè)無(wú)用之人！在參加比賽的時(shí)候，我應(yīng)該做到最好，而不是說(shuō)努力就行了。
危險(xiǎn)一刻告訴我們，人類最愚蠢的或最可悲的事情，莫過(guò)于當(dāng)生命終結(jié)之時(shí)才意識(shí)到她的珍貴。實(shí)際上人之所以偉大就在于生命賦予了無(wú)限的張力，從而使創(chuàng)造與快樂(lè)伴隨身邊。然而，生命又是如此脆弱，我們?cè)跄懿患?xì)心呵護(hù)？捍衛(wèi)童年，捍衛(wèi)青春，捍衛(wèi)生命，應(yīng)成為青少年的第一生命。
這本書(shū)見(jiàn)趣味基于平安和諧理念，從社會(huì)的大視角出發(fā)，從青少年對(duì)思想道德教育的實(shí)際需求入手，從內(nèi)容編排到形式體現(xiàn)都展示了自身獨(dú)特創(chuàng)新的魅力！
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