小學(xué)生作文400字集合五篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文400字5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文400字 篇1
六年的小學(xué)生活就這樣過去了，再過不到一個月的時間我將會成為一名中學(xué)生，不再是以前那個無憂無慮沒煩惱的小學(xué)生了。在六年中，我卻留下了許多遺憾，我有一個原望——就是在當(dāng)一回小學(xué)生。
如果我可以再當(dāng)一回小學(xué)生，我一定會改正粗心這個缺點。因為這個缺點，我無數(shù)次與一百分擦肩而過，而且我的作業(yè)本因為粗心，留下了許許多多的“印記”。有一次，因為就是沒看清題目，老師把我從頭到腳的痛罵了一通，滿臉都是唾沫星子，但都是我咎由自取，活該！如果我還可以回到那個時候，我一定會細(xì)心，細(xì)心，再細(xì)心，無論如何也要徹徹底底地拋棄粗心這個毛病，讓他不復(fù)存在，這樣，我才可以百尺竿頭，更進(jìn)一步。
如果我可以再當(dāng)一回小學(xué)生，我一定不會再脾氣暴躁。因為這個性格，是我經(jīng)常惹出一些麻煩，雖然我可以克制自己不動手，可是經(jīng)常損失友誼，我覺得，我更一個同學(xué)的友誼已經(jīng)千瘡百孔，也是因為它，我經(jīng)常為了一些雞毛蒜皮的小事而大發(fā)雷霆。假如我還可以回到課堂，我一定時時刻刻想著：快樂是一天，生氣也是一天，何必生氣呢？我也會在生氣的時候強(qiáng)力地克制自己，這樣，我才可以品學(xué)兼優(yōu)。
如果我可以再當(dāng)一回小學(xué)生，我一定不會自傲了。以為這個不好的習(xí)慣，是我在考試，競賽中，往往自信過頭，寫的時候就飛快，而檢查卻完全不當(dāng)作一回事，因為我認(rèn)為我一定可以考好�？墒牵l(fā)下試卷的紅叉格外醒目。后果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，有的時候，我完全不當(dāng)老師講的內(nèi)容當(dāng)一回事，以為全會了，結(jié)果到了”練兵之時“缺一竅不通。假如真的可以，我一定會不恥下問，不再高估自己。
假如這個愿望真的可以得以實現(xiàn)，我一定會像王力宏的一首歌——改變自己，是自己更加完美。
小學(xué)生作文400字 篇2
家，是溫暖的。
大風(fēng)“嗖嗖”的刮著，陰雪“簌簌”的飄著，萬物都被凍了透，冷！
終于到家了，身上的冷雪像遇著火一樣悄悄的消融，乖乖的變成了水蒸氣，爸爸拿來干睡衣，換過那身干燥的睡衣。冷意煞退。
迎面撲來飯菜那陣陣誘人的香氣，鉆進(jìn)了我那敏感的鼻子；“媽，做啥好吃的啦？”“自己看看。”媽媽得意地說。哇！媽媽好像變成了一名大廚，將鍋鏟玩弄于股掌之間，不經(jīng)意間滿桌佳肴：晶瑩剔透的糖醋排骨，香酥肉嫩的水煮肉片，澆上一層紅油的紅燒肉……都色香俱全，更別提要吃了估計在夢中都要流口水。
那味道終生難忘。笑容滿面的爸媽看著我：你做夢呢？我立馬驚醒了過來，下意識的摸了摸下巴，口水那還真像“詩仙”李白寫的那句飛流直下三千尺，疑似銀河落九天那番氣勢。媽媽打趣道：“你看看你的嘴，都成了一個關(guān)不住的水龍頭了，快過來吃飯。”我不好意思的笑了幾聲，隨即拿起了飯碗便狼吞虎咽、風(fēng)卷殘云，轉(zhuǎn)眼佳肴便空了盤。抬頭間正與媽媽慈祥的目光對上，卻見媽媽面前的'碗筷沒動一下。
難道你不餓？
每次都是一樣的回答：媽媽不餓，你先吃。我瞬間呆住了。為什么每次在我吃地香時都不餓？媽媽用手揩去我臉上的飯粒，回答我的疑慮說：繼續(xù)吃吧，我不喜歡吃。睡覺時透過門縫卻看見媽媽在津津有味的啃那幾塊排骨，淚水模糊了我的眼眶。
這個身影像一道熱乎乎的閃電，轟的我滿身溫暖。
溫暖是誘人的飯菜，溫暖是一個不經(jīng)意間的動作，溫暖是一句溫馨的話語，溫暖是一個熟悉的身影……
美國作家亨姆扎拉·肯特曾經(jīng)說過一句話：‘家，永遠(yuǎn)都是世界上最溫暖的地方’。
小學(xué)生作文400字 篇3
開學(xué)了！我們迎來了新的改變！成為了全校的大哥哥和大姐姐——五年級！現(xiàn)在可不是說這個的時候，該要訂個全方位計劃了！
在沒有關(guān)于學(xué)習(xí)上的思路時，朋友給我講了一個他們同學(xué)給她講的故事，她說，至今還讓她印象深刻。故事的內(nèi)容是這樣的——世界上有兩種動物能到達(dá)金字塔的頂端，第一種是在藍(lán)天中自由翱翔的雄鷹，第二種則是微不足道的蝸牛。這樣的話，在現(xiàn)在，我們就把天才比作雄鷹，把普通的人比作蝸牛，天才在尋求夢想的路上暢通無阻，而普通人就要付出比天才高幾倍，甚至是十幾倍、幾十倍。如果可以選擇，我會選擇蝸牛，因為，雄鷹最后的到手的只有夢想的實現(xiàn)，但蝸牛在尋求夢想的路上，得到了堅持與恒心這兩樣最為讓人強(qiáng)求是求不到的珍貴品質(zhì)，我要像蝸牛一樣，一步一步，踏踏實實的向著夢想前進(jìn)。
我面臨著現(xiàn)在很多同齡人都面臨的問題——都恨自己小時候怎么就沒有苦練一門特長呢？就因為這個，現(xiàn)在的自己，就只能看著那些出了名的名人，在那里講著，自己小時候啊，被父母拿著皮鞭逼著凌晨幾點就開始苦練。我一直在想，要是給我一個重來的機(jī)會，我絕對不會因為爸爸的阻撓就放棄圍棋，我那個年齡本來可以說是從小開始練，但就是剛過了二級后，爸爸覺得我太辛苦了，非要讓我放棄。這才是我最后悔的那點——沒有從小練成的才藝還不是我懶的關(guān)系！我現(xiàn)在真想把自己塞進(jìn)媽媽的肚子里，讓媽媽重生一次！但我現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)，要是從現(xiàn)在學(xué)起，就不會造成以后，我會說：“要是我在已經(jīng)醒悟的年紀(jì)開始練就好了。”而后悔莫及了。要是有空，并且不擔(dān)心成績的時候，我一定會學(xué)的，一定！
小學(xué)生作文400字 篇4
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它么沒不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長出一片“綠色的小手長”，使人產(chǎn)生不少遐思。
它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周圍的環(huán)境。
它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在這里生長吧！”仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強(qiáng)生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強(qiáng)地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強(qiáng)的意志生活著、工作著。
仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。
仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì)多么令人欽佩！
小學(xué)生作文400字 篇5
“耶――放假了！”同學(xué)們歡呼著，跳躍著……這是兩個月之前的景象，在教室里。
兩個月之前，當(dāng)期末考試結(jié)束的鈴聲響起時，是同學(xué)們最快樂，最向往的時刻。這個時刻的來臨，就是我們幸福的暑假生活開始的日子了。我們不必去應(yīng)付如山的作業(yè)，不必接受老師的檢查，可以在家中玩電腦，看電視，可以和同伴一起玩鬧嬉戲。一切都是快活，一切都是自在。
不過，好像在眨眼之間，九月到了，這一切都結(jié)束了。暑假的日子真是一日千里呀！我們又回到了課堂，又開始了緊張的“學(xué)僧”生活。
回想起暑假：我曾與好友一起出游，一天都不歸。我曾與玩伴們一起“抓子”，為了做“子”而到處找材料。我曾看了一下午的電視，我曾溜冰、打球、玩滑板，我曾……暑假我做了好多快樂的事。不過暑假已經(jīng)過去，我又回到了學(xué)校，坐在四四方方的教室里，周圍是同學(xué)，前方是老師。暑假已成夢境，學(xué)校才是現(xiàn)實。一聲“上學(xué)了”如同一雙巨大的雙手把我從虛幻中拉到了現(xiàn)實。
是啊！夢境已成過去，現(xiàn)實必須去面對。于是我們背著沉重的書包，踏上上學(xué)的路。也正是這兩個月把我們從無知的七年級變成了長大的八年級。八年級了！再過一年，就會是成熟的九年級了，光陰似箭哪！
就在我們還沉浸在懷念中時，不知不覺，我們已經(jīng)坐上了成長的列車，飛奔向前！
我們感受一路風(fēng)景，享受成長的喜悅！
【小學(xué)生作文400字】相關(guān)文章：
小學(xué)生關(guān)于母愛的作文小學(xué)生06-21
開學(xué)作文小學(xué)生作文09-08
小學(xué)生作文現(xiàn)狀11-13
小學(xué)生作文下雨11-13
小學(xué)生作文寫法11-13
小學(xué)生作文修改11-13
小學(xué)生作文要領(lǐng)11-13
小學(xué)生作文訓(xùn)練11-13
小學(xué)生作文雜志11-13