關(guān)于難忘的老師小學(xué)作文500字匯編六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的難忘的老師小學(xué)作文500字6篇,歡迎閱讀與收藏。
難忘的老師小學(xué)作文500字 篇1
邁出學(xué)校大門(mén),心底涌出多少留戀,難忘母校的一草一木,難忘老師和同學(xué)。當(dāng)然,最難忘的老師還是我的語(yǔ)文老師湯老師。
湯老師是個(gè)年輕的老師,瘦瘦的,中等個(gè)子,溫和的就像我們的媽媽一樣。她非常關(guān)心班里的每一個(gè)同學(xué),對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是平等的,從來(lái)沒(méi)有嫌棄學(xué)習(xí)不好的同學(xué),也沒(méi)有偏愛(ài)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),每次不管是誰(shuí)犯了錯(cuò)誤,湯老師都會(huì)批評(píng)他,教育他,給他講道理,她說(shuō)話(huà)就象和風(fēng)細(xì)雨一樣,大家都愛(ài)聽(tīng),她不僅教我們知識(shí), 更教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
湯老師從一年級(jí)起一直是我們的語(yǔ)文老師,她教書(shū)非常認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)。對(duì)同學(xué)們的作業(yè)批改的也很認(rèn)真,仔細(xì)。記得有一次湯老師讓我們寫(xiě)一篇400字的作文,我一聽(tīng)便埋頭寫(xiě)了起來(lái),生怕寫(xiě)慢了耽誤下課玩樂(lè)的時(shí)間,我用最快的似速度寫(xiě)著,終于在下課前寫(xiě)完了。到了中午,我的作文本被發(fā)了下來(lái),翻開(kāi)一看,湯老師給我的作文“大整容”了,把里面不好的段落刪了,不完整的句子補(bǔ)了,不通順的句子改了,也幫我加了一些話(huà),我讀了老師修改后的作文,讀起來(lái)很生動(dòng)語(yǔ)句優(yōu)美。我臉紅了,為自己敷衍了事感到羞愧,害的湯老師犧牲了午休時(shí)間來(lái)給我批改作文。湯老師常教導(dǎo)我們要多看,多想,多寫(xiě),鼓勵(lì)大膽寫(xiě)作,他總是一絲不茍地批改,講解,讓我從害怕作文變的愛(ài)寫(xiě)作文,這些多歸功于湯老師的諄諄教誨。
湯老師不僅傳授我們知識(shí),也為我們?nèi)松鷺?shù)立了榜樣,今后無(wú)論走到哪里,我多難忘敬愛(ài)的湯老師。
難忘的老師小學(xué)作文500字 篇2
我今天要寫(xiě)我們一年級(jí)和五年級(jí)的美術(shù)老師。對(duì),你猜對(duì)了。她就是戚老師。
戚老師的眼睛大大的,一頭烏黑亮麗的短發(fā)。高挺的鼻子,大大的嘴巴。我最喜歡的就是她那大大咧咧的性格。
戚老師當(dāng)然也是我小學(xué)以來(lái)最喜歡的美術(shù)老師了。從她一年級(jí)開(kāi)始,戚老師一走進(jìn)教室,我就開(kāi)始喜歡上她了。戚老師的聲音很好聽(tīng),人也長(zhǎng)得很漂亮。上了幾節(jié)美術(shù)課以后,戚老師就選中我、宣潤(rùn)澤、張嘉璐等人以后去美術(shù)是學(xué)習(xí),做她的學(xué)徒。
我第一次進(jìn)美術(shù)室的時(shí)候,戚老師就讓我們模仿她黑板上的白雪公主和城堡。她對(duì)我們說(shuō):先畫(huà)出城堡,再畫(huà)出白雪公主。美術(shù)老師戚老師畫(huà)好之后,我們都情不自禁地驚嘆到:哇!畫(huà)得好漂亮啊!是!真的好漂亮!好像哦!真是畫(huà)的栩栩如生!
我就照著戚老師黑板上畫(huà)著的白雪公主和城堡,可是我怎么畫(huà)都畫(huà)不好。后來(lái),戚老師看見(jiàn)了,就教我。她手把手的教我。這使我非常感動(dòng)。最后,我終于把畫(huà)給完成了。不久,戚老師讓我們回家去畫(huà)一幅畫(huà),我很快就畫(huà)好了。第二天就把畫(huà)帶到了學(xué)校,老師一看,說(shuō):畫(huà)的不錯(cuò)哦!恭喜你過(guò)關(guān)了。張嘉璐淘汰了,我和宣潤(rùn)澤過(guò)關(guān)了。我那個(gè)時(shí)候是越來(lái)越喜歡戚老師了。
在后來(lái),戚老師來(lái)我們班級(jí)里選人去拍照。給她選擇了我、邊思敏,張泓澤和陳涵璐,我們看著戚老師的畫(huà),而戚老師看著鏡頭。過(guò)了幾天,我們和戚老師拍的照片登到了暨陽(yáng)小學(xué)的《金蘋(píng)果》書(shū)刊上了。我真高興,高興戚老師選擇了我。到現(xiàn)在,這本《金蘋(píng)果》書(shū)刊我還珍藏著。
這就是我的難忘的老師。到現(xiàn)在,我還是很喜歡戚老師,雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不記得我了。
難忘的老師小學(xué)作文500字 篇3
程老師看樣子剛剛?cè)鲱^。她的臉上總是面帶著微笑,顯得非常和藹可親。她講課時(shí)的樣子嚴(yán)肅而認(rèn)真,仿佛是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。程老師外表雖然非常平凡,但是她對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),對(duì)工作的認(rèn)真,講課的態(tài)度,卻是不平凡的……
記得有一次,我和同桌在上數(shù)學(xué)課時(shí)津津有味地談著電視連續(xù)劇,有說(shuō)有笑,根本沒(méi)有聽(tīng)課。這時(shí),被程老師看到了,她嚴(yán)肅地說(shuō):“有些人上課不認(rèn)真聽(tīng)講,在講話(huà)。自己不但沒(méi)學(xué)到知識(shí),而且還影響了別人!闭f(shuō)完,程老師便朝我看了看。我一聽(tīng),臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝程老師。因?yàn)樗幌胱屛以诎嗬锍龀,暗中提醒了我。現(xiàn)在回想起來(lái),真是又感動(dòng)又后悔。我身為班干部,居然還“帶頭”講話(huà)。幸好程老師“寬宏大量”,沒(méi)點(diǎn)我的名。我真是感到無(wú)比的慚愧!
還有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)過(guò)后,程老師把批閱過(guò)的試卷發(fā)下來(lái)。我看了一眼分?jǐn)?shù),就順手把試卷往書(shū)包里一塞。程老師看見(jiàn)了,走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“你錯(cuò)了一道題,改過(guò)來(lái)了嗎?”我漫不經(jīng)心地回答:“還……沒(méi)呢。我想回家再改。”程老師嚴(yán)肅地說(shuō):“馬上改,快點(diǎn)!”我只好把試卷拿了出來(lái)。程老師和我一起改那到錯(cuò)題,給我分析原因?粗汤蠋煘槲抑v題時(shí)的認(rèn)真態(tài)度,我的內(nèi)心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。程老師所講的每一句話(huà),我都銘記在心,時(shí)時(shí)刻刻在耳邊回蕩著。從此以后,我養(yǎng)成了作業(yè)有錯(cuò)馬上就改的好習(xí)慣。
啊,程老師!您是在我學(xué)習(xí)路上一盞明亮的啟明燈!我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨!
每當(dāng)我回憶起這小學(xué)六年生活中,所經(jīng)歷過(guò)的一些令人難忘的事情時(shí),我便會(huì)對(duì)我的啟蒙老師們所付出,所奉獻(xiàn)的一切,有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí):老師,永遠(yuǎn)是最讓人尊敬的詞匯。也許他(她)很平凡,也許他(她)的一舉一動(dòng),還有許多你無(wú)法理解的,但終究有一天,你會(huì)明白的……
難忘的老師小學(xué)作文500字 篇4
馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,六年來(lái),有許許多多教給我知識(shí)的,令我感激、難忘的老師,但我最難忘的也就是我們的班主任——袁老師。是她陪伴我們度過(guò)了六年的小學(xué)生活,是她把我們從一個(gè)個(gè)什么也不懂的小孩,教育成一個(gè)個(gè)通情達(dá)理的好少年……我永遠(yuǎn)也忘不了她。
在與您相處的日子里,我不知不覺(jué)地“長(zhǎng)大”了。老師,謝謝您!有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用她那強(qiáng)而有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的`花骨朵兒。老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話(huà)。還記得在您剛接我的時(shí)候,把我從一個(gè)充滿(mǎn)著天真的孩子變成一個(gè)有理想,有作為的小學(xué)生時(shí),您為我們付出了多少,我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓?lè)時(shí),卻不能忘掉老師,您是山間最清涼的山泉,您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界,讓我們看到這個(gè)世界的大,您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡,讓我們看得更遠(yuǎn),看得更清,就像山泉水一樣,清晰得能讓你看到底層。
在課堂上,袁老師是我們嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師。她講起課來(lái)津津有味,遇到難懂的地方,她不厭其煩得一遍又一遍,直到我們聽(tīng)明白。誰(shuí)要是上課開(kāi)了“小差”,那準(zhǔn)會(huì)受到小小的懲罰。
!老師我永遠(yuǎn)也忘不了您!
難忘的老師小學(xué)作文500字 篇5
老師猶如雨露,滋潤(rùn)著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng);老師猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地,讓我們的心更純潔;老師猶如一位辛勤的園丁,無(wú)私奉獻(xiàn)、不辭辛苦的培育著我們。我不知道老師教了多少的弟子,但我知道,我是老師親手栽種的桃李中的一棵,我的成長(zhǎng)(發(fā)芽、長(zhǎng)大)無(wú)不沐浴著老師的陽(yáng)光和雨露,老師的一顰一笑,使我終生難忘!
我記得,一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí),第一個(gè)遇見(jiàn)的就是您——徐老師這是一個(gè)多么親切的稱(chēng)呼呀!那時(shí)候我的膽子很。ㄏ窭鲜笥龅截堃粯樱,您一開(kāi)始就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,要我活潑一點(diǎn),在上課時(shí)要積極的舉手發(fā)言,可我還是很怕,您又對(duì)我進(jìn)行了一次教育,我的膽子漸漸地變的大了起來(lái),當(dāng)時(shí)我是多么的感激您呀。
“一去二三里,煙村四五家,亭臺(tái)六七座,八九十枝花”這是您教我們的第一首詩(shī)歌,您為了讓我們盡快會(huì)背這首小詩(shī),娓娓動(dòng)聽(tīng)的串講了一遍故事,當(dāng)時(shí)我聽(tīng)的入迷了,直到同桌提醒了我,我才回過(guò)神來(lái),致使,我也跟著您講的故事的內(nèi)容很快的背了下來(lái),當(dāng)時(shí)您還表?yè)P(yáng)了,我的臉紅撲撲的(像紅蘋(píng)果一樣)我是多么的高興呀!
還記得,三年級(jí)的時(shí)候就正式開(kāi)始寫(xiě)作文了,但是我們一點(diǎn)也不喜歡寫(xiě)作文,您漸漸的明白了我們的心思,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,老師知道你們寫(xiě)不出作文來(lái),沒(méi)有題材可寫(xiě),那好,這個(gè)周末我們就去郊游!蔽覀兘加位貋(lái),當(dāng)然也帶回了寫(xiě)作的靈感,我們寫(xiě)的作文里開(kāi)滿(mǎn)了小花,長(zhǎng)滿(mǎn)了小草,里面還有蔚藍(lán)的天空,您就像一位精靈,哪兒一指,這兒有一點(diǎn),我們的作文里就變得更好了。
難忘,老師溫暖的話(huà)語(yǔ);難忘,老師慈祥的面孔;難忘,老師……您的恩情,我終生不會(huì)忘記,您教的哲理,是我終生受益,也終生難忘!
難忘的老師小學(xué)作文500字 篇6
古人說(shuō),一日為師百日恩。做了我一天的老師我都要心存感激,跟何況是教了我六年的恩師。但是我就要離開(kāi)她了,更加了,感激和留念交雜在一起形成了一種不舍的心情。
雖然您不是從一年級(jí)開(kāi)始教起的,但是我任然愛(ài)著您。您剛來(lái)我們這個(gè)集體時(shí),您在我腦海里是陌生的,但您的威嚴(yán)制服了我,讓我“不得不”聽(tīng)從您的,但久而久之便習(xí)慣了,感到只要聽(tīng)您的就是對(duì)的,我知道我這樣是不對(duì)的,但我就是控制不主自己,每次都忍不住聽(tīng)您的。
期末時(shí),您會(huì)為每一個(gè)人寫(xiě)一句心里話(huà),我也不例外。我那時(shí)是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的小女孩,一下課就坐在自己位置上不與別人說(shuō)話(huà),您便寫(xiě)道:你是一個(gè)聰明的女生,你也很文靜,但也不要文靜過(guò)頭了哦!上課是可以發(fā)揮你的文靜“特長(zhǎng)”,但下課后一定要和同學(xué)一起玩哦!別老坐著,好嗎?這是老師對(duì)我提出的第一個(gè)像朋友樣的要求。從那以后,我下課后再也沒(méi)坐著發(fā)呆了,都跑出去和同學(xué)們玩,就是應(yīng)您這句話(huà)讓我結(jié)識(shí)了一個(gè)死黨——王薇。
知識(shí),隨著您的課程一點(diǎn)點(diǎn)增加。一開(kāi)始,我對(duì)寫(xiě)作文一點(diǎn)興趣也沒(méi)有,當(dāng)上了您的課之后,我便一發(fā)不可收拾的愛(ài)上了寫(xiě)作文。我從作文里透露著我復(fù)雜的心情,青草、紅花、鳥(niǎo)兒們透露著我快樂(lè)的心情;陰雨、花傘、躲雨的人們,透露著我憂(yōu)郁的心情;閃電、鳴雷、傾盆大雨,透露著我煩躁的心情。這些,您都依依看了出來(lái),這說(shuō)明您的心是多么細(xì)膩!
我的老師,您是多么和藹可親,是多么關(guān)心我們!但現(xiàn)在就要離開(kāi)您了,但請(qǐng)您答應(yīng)我一個(gè)要求:您可以快快樂(lè)樂(lè)地跟我們過(guò)完這最后幾個(gè)月的小學(xué)生涯嗎?好嗎,陳老師?
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