讀書加油站作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的讀書加油站作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
相比《竊讀記》中看書難的小作者而言，生活在現(xiàn)代社會(huì)的我們可以盡情暢游在“讀書加油站”中，享受書中那豐富多彩的知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)，這是多么幸福的事情啊!
窗明幾凈的教室是我的第一“讀書加油站”，我斗志昂揚(yáng)地穿梭在語(yǔ)、數(shù)、英、科等各類課堂中，吸收著各種各樣的文化知識(shí)。記得二年級(jí)新開(kāi)學(xué)，和藹可親的吳老師成為了我們的語(yǔ)文老師，她聲情并茂的講解，總讓我們聽(tīng)得津津有味。為了提升我們閱讀與寫作的能力，吳老師讓我們每天至少閱讀課外書半小時(shí)，還得摘抄書中的好詞好句。一開(kāi)始，我真有些不太適應(yīng)。漸漸的我發(fā)現(xiàn)看書和摘抄讓我積累了很多的詞匯，每當(dāng)我拿起筆寫作的時(shí)候，這些好詞好句就像酸酸甜甜的調(diào)味料一樣發(fā)揮了巨大的作用。記得二年級(jí)的時(shí)候，在吳老師的指導(dǎo)下，我的習(xí)作——《春雨》發(fā)表在了“浙江小作家”的網(wǎng)站上，這可是我第一次發(fā)表習(xí)作，它讓我信心倍增，從此我愛(ài)上了寫作。我覺(jué)得寫作文是記錄自己成長(zhǎng)的腳印，看別人的習(xí)作可以開(kāi)闊我的眼界。
學(xué)校里的文學(xué)社是我的第二“讀書加油站”，誨人不倦的車?yán)蠋熃?jīng)常會(huì)給我們講解一些好書，比如《魯濱遜漂流記》《門道》等，有時(shí)還會(huì)讓我們模擬這些故事，寫一寫自己的小小說(shuō)呢!四年級(jí)的國(guó)慶，浙江小作家的網(wǎng)站上專門為我開(kāi)設(shè)了專欄。車?yán)蠋煵痪o不慢地推了推金絲邊的大眼鏡，滿面春風(fēng)地對(duì)我說(shuō)：“陳沈好，恭喜你發(fā)了專欄，可要買禮物分享哦�！睕](méi)想到幾天后，車?yán)蠋熕徒o我一本親筆簽名的`《奶奶貓和寶盒》。一回到教室，我便興致勃勃地讀起來(lái)，當(dāng)我讀到《獵人與狗》時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)小說(shuō)作者居然是車?yán)蠋煟彝蝗挥X(jué)得車?yán)蠋熥兊贸?jí)高大。這個(gè)特別的禮物真是太珍貴啦!我暗暗下定決心，要多看書多寫作，爭(zhēng)取有一天我的作文也能成為在書本中跳躍的“音符”。
溫馨的家是我的第三“讀書加油站”。每當(dāng)我完成當(dāng)天的回家作業(yè)，媽媽總會(huì)催我讀一些深?yuàn)W的世界名著，比如催人奮進(jìn)的《鋼鐵是怎樣煉成的》，出神入化的《西游記》等。偷偷地告訴你們，我更喜歡生動(dòng)有趣的故事書，比如楊紅櫻的《笑貓日記》，許友彬的《懸念時(shí)空》系列等等。不論名著還是故事書，那些個(gè)性鮮明的對(duì)話描寫，神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作的細(xì)膩描述，恰到好處的風(fēng)景修辭……把一個(gè)個(gè)引人入勝的故事情節(jié)展現(xiàn)在我的眼前，經(jīng)常讓我看得廢寢忘食。
人生中的讀書加油站有千千萬(wàn)萬(wàn)，或是書店中那一本一見(jiàn)鐘情的文學(xué)書;或是咖啡店里小憩時(shí)隨手可得的一本雜志;或是旅途中邂逅的一本漫畫書……無(wú)論何時(shí)何地，以書為伴，總會(huì)帶給我們不一樣的快樂(lè)!
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