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中學(xué)生以詩(shī)歌為題演講稿（精選10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是按照一定的音節(jié)、韻律的要求，表現(xiàn)社會(huì)生活和人的精神世界的文學(xué)體裁。那么什么樣的詩(shī)歌才更具感染力呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)生以詩(shī)歌為題演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生以詩(shī)歌為題演講稿 1
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
詩(shī)就像一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，使我陶醉其中；詩(shī)也像一座能給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng)，使人流連忘返；詩(shī)還像一座五彩繽紛的花園，使我能聞到一陣陣沁人心脾的芳香。與詩(shī)同行，就如同與那良師益友在知識(shí)的王國(guó)里促膝交談。
與詩(shī)同行，詩(shī)人那思鄉(xiāng)之情感同身受�？吹綇埣模ㄇ锼迹�，“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。”仿佛眼前就出現(xiàn)了張籍，他在因思鄉(xiāng)而愁眉苦臉。
想寫(xiě)封信給家人但又怕說(shuō)不完，在送信人快走是又把信封給拆開(kāi)了。是啊！每位在異地他鄉(xiāng)漂泊時(shí)，能不想起家鄉(xiāng)的人、事、物嗎？還想起王安石的（泊船瓜洲）“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”這兩首詩(shī)一比較，不把詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)了嗎？
詩(shī)歌，一個(gè)與我們促膝交談的好朋友；詩(shī)歌，一個(gè)教我們生活知識(shí)的好教師；詩(shī)歌，一個(gè)帶我們領(lǐng)略祖國(guó)萬(wàn)里河山的好導(dǎo)游。
與詩(shī)同行，無(wú)盡的生活啟迪伴隨一生�？吹健皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不一樣�！蔽曳路鹂吹綇]山那壯觀的樣貌，橫著看與側(cè)著看的樣貌截然不一樣，在每個(gè)角度看到的廬山都不相同。就如同一道題目，如果從一個(gè)方向，一個(gè)角度解不開(kāi)，能夠嘗試另一種方法，就這樣一次一次地用另一種方法解開(kāi)，或換另一個(gè)思路去想問(wèn)題。就這句話，我懂得了做事必須要全面地到位地去思考問(wèn)題，這將會(huì)受益一生。
我還看到大詩(shī)人陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！蓖蝗唬孟袂懊鏇](méi)有路了，但勇敢地再向前走時(shí)，卻驚異地發(fā)現(xiàn)其實(shí)后面是美麗的`景色。這句詩(shī)告訴我們對(duì)自我的前途必須要懷有期望，要充滿光明，還要努力勇敢地去發(fā)展，開(kāi)辟新的道路。
與詩(shī)同行，祖國(guó)的大好河山盡覽眼底。有李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”也有杜甫的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！倍减r活地寫(xiě)出了我國(guó)壯麗奇秀的景觀。廬山瀑布的雄偉，杭州西湖的平靜使得人們對(duì)它們十分喜愛(ài)。
中學(xué)生以詩(shī)歌為題演講稿 2
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
詩(shī)，中國(guó)古代人表達(dá)情感的方式。詩(shī)，有形，有意，有韻。詩(shī)是中華民族的瑰寶，詩(shī)是我們中華民族的驕傲。
詩(shī)歌是一種以意象為元素，以想象為方式，以構(gòu)建精神意境為重心，以韻律節(jié)奏為外形的語(yǔ)言藝術(shù)。詩(shī)歌是詩(shī)人真性情的流露，是詩(shī)人對(duì)生活的感悟與發(fā)揮。
從古至今，多少優(yōu)秀的詩(shī)人留下多少流芳百世的詩(shī)詞名篇。西方國(guó)家有優(yōu)美而極賦韻律的音樂(lè)，而我們中國(guó)有可為詩(shī)可為歌的詩(shī)詞。從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從《楚辭》到《唐詩(shī)》，從《唐詩(shī)》到《元曲》，從《元曲》到明代小說(shuō)再到近代詩(shī)歌，詩(shī)的形式千變?nèi)f化。詩(shī)，飄渺無(wú)蹤，可它卻存于每個(gè)人的心中。
我覺(jué)得，人生最大的幸事便是與詩(shī)同行。想象一下，我能夠在江南水鄉(xiāng)吟誦“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？”我也能夠站在山丘上俯望茫茫草原吟誦：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊。”
那該是多么美妙的`一種境界��！我能夠在人生失意時(shí)告訴自我：“天下誰(shuí)人不識(shí)君。”我能夠在不被認(rèn)可時(shí)勸誡自我：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！蔽夷軌蛟陂_(kāi)心時(shí)：“烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯�！蔽夷軌驈脑�(shī)詞中體會(huì)出各種各樣的情緒。
我覺(jué)得，以后我的人生必須與詩(shī)詞密不可分。因?yàn)槲覠釔?ài)詩(shī)詞，我喜歡詩(shī)詞。我能夠把我的人生當(dāng)作一首無(wú)題的詩(shī)。詩(shī)中的句子就是我的人生經(jīng)歷。而我自我就是那寫(xiě)詩(shī)的筆，我會(huì)一向?qū)懸幌驅(qū)懀钡轿疑谋M頭。
與詩(shī)同行，以詩(shī)為伴。人生處處是詩(shī)題，人生處處有詩(shī)意。我想我以后會(huì)與詩(shī)同行，寫(xiě)出屬于我自我的詩(shī)意人生！吟誦出屬于我自我的如詩(shī)人生！
中學(xué)生以詩(shī)歌為題演講稿 3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
自從唐朝的絢麗漫過(guò)，唐詩(shī)這一綺麗的文化瑰寶便又在悠悠的五千年史上留下了斑斕的一筆。
與詩(shī)人同行，走過(guò)著一條漫長(zhǎng)的詩(shī)史上，你會(huì)贊嘆詩(shī)仙的飄逸，你感悟會(huì)詩(shī)圣的智慧。
“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這是杜甫發(fā)出的感嘆。詩(shī)人的接濟(jì)天下蕩氣回腸，那豪壯之氣似乎要吞天沃日，震撼天地。少年的凌云壯志在詩(shī)中一覽無(wú)余，使人無(wú)不感嘆詩(shī)人的遠(yuǎn)大報(bào)負(fù)。
“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”這是李清照立下的誓言。是的.，活著，要做人間的豪杰，死了，也要當(dāng)鬼中的英雄。剎時(shí)，詩(shī)人的堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)畏的英雄氣概似乎久久縈繞在耳邊。一種慷慨激昂涌上心頭，似乎與詩(shī)人深深地融合在一齊了……
“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”這是柳宗元的感慨。那是“遍插茱萸少一人”的惆悵？還是“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”的思念？還是張岱“獨(dú)往湖心亭看雪”的執(zhí)著？又或許與蘇軾一樣，是被貶閑人的惆悵。
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這是李白的贊美。那種磅礴的氣勢(shì)似乎要山崩地裂一般，讓人的心為之一顫。使人產(chǎn)生了無(wú)限的向往之情，來(lái)一睹廬山真面目。
讀一首詩(shī)似乎就是看一個(gè)人，在詩(shī)中你能夠步入人的心境之中，體會(huì)他們的感受。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”那是陶淵明的怡然自得；“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”這是陸游的希冀；“我勸天公從抖擻，不拘一格降人才”那是風(fēng)自珍的不滿。
與詩(shī)人同行，漫步在詩(shī)的盛晏中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)著就是那一片世外桃源。
中學(xué)生以詩(shī)歌為題演講稿 4
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
愛(ài)詩(shī)，愛(ài)它“二月初驚見(jiàn)草芽”的驚喜；愛(ài)它“小橋流水人家”的溫馨；愛(ài)它“寂寞空庭春欲晚”的凄怨；愛(ài)它“北風(fēng)江上寒”的落寞。
孤寂的鳳凰臺(tái)上，李白以一句“總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁”，道盡了他的哀思，這位偉大的詩(shī)人一向是我心頭的牽引。
詩(shī)總用精美的語(yǔ)言，優(yōu)美的韻律來(lái)表達(dá)一種情感一個(gè)事物。唐宋詩(shī)詞之所以流傳久遠(yuǎn)而長(zhǎng)盛不衰，仍為今人所推崇備至，正是因了她的豪放而高雅，精煉而意深�！疤旖中∮隄�(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”我仿佛聞到一片盎然春景里草的清香；“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”，讀白居易的《長(zhǎng)恨歌》，我仿佛看到了盛唐宮廷的華麗與輝煌：“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，我讀出了李白不得志的抑郁和憂愁。詩(shī)以其至情至真高雅絢麗，震撼了我。
我愛(ài)詩(shī)，因?yàn)樵?shī)中蘊(yùn)含著深刻的做人道理。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”《滿江紅》里，岳飛告訴我們要珍惜時(shí)間；“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”教我們做人要清清白白；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直接云帆濟(jì)滄�！崩畎坠膭�(lì)我們應(yīng)對(duì)挫折，要有不怕困難的'信心。
詩(shī)詞藝術(shù)魅力無(wú)窮，李白、杜甫、白居易、王維，無(wú)數(shù)詩(shī)海名家如一顆顆璀璨的星星，點(diǎn)綴著歷史的天空。
《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》、《水調(diào)歌頭》，無(wú)數(shù)的佳作名篇更是文學(xué)史上引以為豪的寶貴遺產(chǎn)。
每一首詩(shī)里都有一個(gè)世界。今日，我們何等有幸能夠享受到這筆遺產(chǎn)，請(qǐng)同學(xué)們也熱愛(ài)詩(shī)詞吧！去走進(jìn)詩(shī)的完美境界，領(lǐng)略詩(shī)的無(wú)盡的魅力吧！請(qǐng)你盡情享受詩(shī)為你精心烹制的大餐吧！
中學(xué)生以詩(shī)歌為題演講稿 5
尊敬的老師，同學(xué)們：
有一種愛(ài)不求回報(bào)，有一種愛(ài)大公無(wú)私，有一種愛(ài)奉獻(xiàn)到老，有一種愛(ài)無(wú)怨無(wú)悔，這是偉大的母愛(ài)。
少年的時(shí)候，對(duì)母親只是一種依賴。青年的時(shí)候，對(duì)母親也許只是一種盲目的愛(ài)。只有當(dāng)生命的太陽(yáng)走向正午，人生有了春也開(kāi)始了夏，對(duì)母親才有了深刻的理解，深刻的愛(ài)。
我們也許突然感悟，母親其實(shí)是一種歲月，從綠地流向一片森林的歲月，從小溪流向一池深湖的歲月，從明月流向一座冰山的歲月。
隨著生命的腳步，當(dāng)我們也以一角尾紋、一縷白發(fā)在感受母親額頭的皺紋、母親滿頭白發(fā)的時(shí)候，我們有時(shí)竟難以分辨：老了的，究竟是我們的母親，還是我們的歲月？我們希望留下的究竟是那銘心刻骨的母愛(ài)，還是那點(diǎn)點(diǎn)滴滴、風(fēng)塵仆仆、有血有淚的歲月？
歲月的流逝是無(wú)言的，當(dāng)我們對(duì)歲月有所感覺(jué)時(shí)，一定是在非常沉重的回憶中；而對(duì)母親的犧牲真正有所體會(huì)時(shí)，我們也一定進(jìn)入了付出和犧牲的季節(jié)。
有時(shí)我在想，作為母親，僅僅是養(yǎng)育了我們嗎？倘若沒(méi)有母親的付出，母親的犧牲，母親巨大無(wú)私的愛(ài)，這個(gè)世界還會(huì)有溫暖，有陽(yáng)光，有沉甸甸的淚水嗎？
我們終于長(zhǎng)大了，從一個(gè)男孩變成一個(gè)男人；從一個(gè)女兒變成一個(gè)母親。當(dāng)我們以為肩頭挑起責(zé)任也挑起命運(yùn)的時(shí)候，當(dāng)我們似乎可以傲視人生的時(shí)候，也許有一天，我們會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，我們白發(fā)蒼蒼的母親正以一種充滿無(wú)限憐愛(ài)、無(wú)限關(guān)懷、無(wú)限牽掛的目光從背后注視著我們。我們會(huì)在剎那間感到，在母親的眼里，我們其實(shí)永遠(yuǎn)沒(méi)有擺脫嬰兒的感覺(jué)，我們永遠(yuǎn)是母親懷里那個(gè)不懂事的孩子。往往是在回首的片刻，在遠(yuǎn)行之前，在離別之中，驀然發(fā)現(xiàn)我們從未離開(kāi)過(guò)母親的視線，從未離開(kāi)過(guò)母親的牽掛。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。我總在想，我們又能回報(bào)母親什么呢？
母親是一種歲月。無(wú)論是我個(gè)人的也許平庸也許單純的人生體驗(yàn)，還是整個(gè)社會(huì)前進(jìn)給我的`教誨和印證，在絕無(wú)平坦而言的人生旅途上，擔(dān)負(fù)最多痛苦、背著最多壓力、咽下最多淚水，但仍以愛(ài)、以溫情、以慈悲、以善良、以微笑，對(duì)著人生、對(duì)著我們的，只有母親，永遠(yuǎn)的母親！
沒(méi)有母親，生命將是一團(tuán)漆黑；沒(méi)有母親，社會(huì)將失去溫暖。那是在我認(rèn)為生命最艱難的時(shí)刻，面對(duì)打擊，面對(duì)失落，我以為完全失去了。就在那一刻，是母親的一句話，讓我重新啟程。看著我掩飾不住的沮喪，母親說(shuō)，該知足了！日子還長(zhǎng)！
于是我便理解了，為什么這么多哲人志士，將傷痕累累的民族視為母親，將滔滔不斷的江河視為母親，將廣闊無(wú)垠的大地視為母親。
因?yàn)槟艹惺艿�，母親都承受了；該付出的，母親都付出了。而作為一種歲月，母親既是民族的象征，也是愛(ài)的象征。
也許因?yàn)槲覠o(wú)法回報(bào)流淌的歲月所賜予我的，所以，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在愛(ài)著我的母親，我的老母親。在我的眼里，母親是一種永遠(yuǎn)值得灑淚感懷的歲月，是一篇總也讀不完的美好故事。
中學(xué)生以詩(shī)歌為題演講稿 6
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有了奮斗，我們的青春會(huì)怎樣？沒(méi)錯(cuò)，我們的青春將會(huì)因此變得絢麗奪目，也會(huì)因此變得“美麗”！
剛步入青春的我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在奮斗。走在回家的路上這才仔細(xì)一看，路邊的松樹(shù)綠了許多、柳樹(shù)也披上了薄薄的綠衣、就連小草也探出了頭……也許，這就是奮斗后的“美麗”吧！
有了奮斗，我們的青春就添了一份色彩，如果沒(méi)了它，我們的生活會(huì)是如此單調(diào)、乏味！奮斗，我們?nèi)绻麚碛辛怂蜁?huì)是一種為了自己的目標(biāo)而去拼搏的詮釋，就比方化作蝴蝶，為了生存就必須去與繭拼搏，去奮斗。它會(huì)是點(diǎn)綴我們青春最絢麗的星輝，也將會(huì)是我們最美好的.回憶。
我也曾為我的青春奮斗過(guò)，從未接觸過(guò)的演講比賽活生生的踏進(jìn)了我的青春生活，我也無(wú)能為力，只能去試著去接觸它，與它結(jié)為好友，一起去闖！結(jié)果雖然不理想，但我并沒(méi)有氣餒，我會(huì)繼續(xù)努力的！因?yàn)槲抑馈笆∈浅晒χ浮�！走向青春這條路的盡頭，也許，我們會(huì)遇到磕磕絆絆，那么請(qǐng)不要?dú)怵H，至少我們?cè)?jīng)奮斗過(guò)，雖成少敗多，所以要繼續(xù)堅(jiān)持，切記，只有奮斗我們才能站起來(lái)，而不是一蹶不振。奮斗的青春才是最值得留戀的，才是最美麗的，不是嗎？
假設(shè)我們不去奮斗，這條路的前方將會(huì)失去光明。一味的妥協(xié)，放棄，那么贏來(lái)的最終也只有失敗、絕望。等我們以后回想起失去光明的這段路，難道我們就不會(huì)感到惋惜嗎？只有用奮斗去彌補(bǔ)我們那段空白的青春，才能顯現(xiàn)出它真正的價(jià)值，才能變得更“美麗”！
有的人遇到困難就退縮，那么我們?cè)撏聪チ四敲炊嗟臅r(shí)機(jī)，有人說(shuō)過(guò)：“不去奮斗，又怎么能知道奮斗的喜悅呢？”是啊，只有奮斗過(guò)，我們才能擁有最終的權(quán)利。失敗成為我們的老朋友，我相信你們也不愿看到吧！
不要畏懼，不要退縮，拋棄心中的雜念，去大膽奮斗吧！不要讓自己留下遺憾，因?yàn)閵^斗的青春最美麗！
中學(xué)生以詩(shī)歌為題演講稿 7
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的學(xué)生：
大家好，從古至今，中國(guó)文化一直是一座高聳的高塔，主題新穎，風(fēng)格獨(dú)特。當(dāng)許多外國(guó)文學(xué)大師提到中國(guó)文化時(shí)，他們都對(duì)中國(guó)文化表示尊敬和欽佩。今天我要講的是中國(guó)文化中最閃亮的瑰寶——詩(shī)歌。我認(rèn)為詩(shī)歌可以塑造人格，年輕人不知道煩惱是什么感覺(jué)，所以他們不得不為賦的新詞而煩惱。對(duì)我來(lái)說(shuō)，從一開(kāi)始就了解詩(shī)歌是最恰當(dāng)?shù)睦斫狻．?dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我還處在學(xué)雅雅語(yǔ)言的階段。我的祖父熱愛(ài)文學(xué)，充滿詩(shī)意，早在我上學(xué)之前，我就在小學(xué)課本上學(xué)過(guò)詩(shī)。那時(shí)候，我對(duì)詩(shī)歌的熱情來(lái)自于它流暢的韻律，我不太理解它。直到讀了杜甫的故事，我才體會(huì)到詩(shī)歌的真諦。好吧，聽(tīng)了那句話，你何不拿吳狗去關(guān)山五十州呢。直到那時(shí)，我才意識(shí)到我培養(yǎng)了詩(shī)歌賦予我的愛(ài)國(guó)主義精神。因此，讀詩(shī)給我能量，他一天走八萬(wàn)里，飛向九天。初中畢業(yè)后，雖然心里沒(méi)有俠義，但我叫自己俠義。至于那些雄渾雄渾的詩(shī)歌，我最喜歡的一句話——葡萄酒夜光杯。如果你想喝琵琶，會(huì)立刻催促你。辛棄疾的經(jīng)歷，讓人不禁感慨，但陸游的`一生更是充滿了悲傷。青春期的多愁善感，遇到傷心的詩(shī)歌，我情不自禁地讀著詩(shī)歌，眼睛微微濕潤(rùn)。后來(lái)，我意識(shí)到，當(dāng)時(shí)的悲傷不是人為的虛偽，而是對(duì)詩(shī)人所見(jiàn)所聞的同情，對(duì)一些忠貞愛(ài)國(guó)的人的憤慨，對(duì)自己的抒情。所以讀詩(shī)給了我同情心。
可憐的月亮在天空中徘徊。你應(yīng)該離開(kāi)梳妝臺(tái)。讀了太多的告別詩(shī)，心里充滿了告別。在高中，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，詩(shī)歌已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)的剛性要求。人們變得越來(lái)越圓滑，但他們不再愿意品嘗北方國(guó)家和寒冷極地地區(qū)的風(fēng)景�！讹L(fēng)情》中的意象是另一種意象，它需要我們有口才才能知道它的意義。我最喜歡的是蘇軾，雖然他是一個(gè)真正的男人，但他寫(xiě)下的憂郁，甚至是那么的悲涼和凄涼——十年生死兩茫茫，不去想，自難忘，千里孤墳，無(wú)處說(shuō)凄涼。在這里讀書(shū)，甚至在這里寫(xiě)作，每個(gè)人都為之感動(dòng)。感動(dòng)天地的愛(ài)，就反映在這個(gè)形體上。我終于明白了，這個(gè)意思不在于漫山遍野，而在于深深的愛(ài)。因此，讀詩(shī)教會(huì)我深深地愛(ài)
詩(shī)的美就像豐滿的美。詩(shī)的意義就像世界上的三江五山。詩(shī)的情感如春的流水。情與義、義與美、美與情的關(guān)系。詩(shī)歌的美真的需要你和我去探索。詩(shī)歌的情感也需要你我理解。用我的眼睛尋找它只是它的一瞥。只有我們共同前進(jìn)，才能使大美共存，塑造我們健康的人格我和詩(shī)歌的故事還在路上，但我還有很長(zhǎng)的路要走謝謝。我寫(xiě)完
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中學(xué)生以詩(shī)歌為題演講稿 8
親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，詩(shī)歌是中華文學(xué)史上永遠(yuǎn)不可被磨滅的一顆寶石，經(jīng)過(guò)了時(shí)代的磨練和捶打，才有了如此輝煌萬(wàn)丈的光芒。從小到大詩(shī)歌都離不開(kāi)我們的宣揚(yáng)，我們也離不開(kāi)詩(shī)歌的熏陶，詩(shī)歌伴隨著我的成長(zhǎng)，它是我最清楚懂得情感表達(dá)的一個(gè)寶藏，是我對(duì)整個(gè)世界人生的啟迪之友。
詩(shī)歌是給予我情感宣泄的樹(shù)洞，從兒時(shí)起，鵝鵝鵝曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波，或是離離原上草一歲一枯榮，這些耳熟能詳?shù)脑?shī)歌教會(huì)了我認(rèn)識(shí)事物，領(lǐng)悟世間的真諦。它也開(kāi)啟了我們的心智成長(zhǎng)，漸漸的，我們的心智開(kāi)了，想的變多了。我開(kāi)始?xì)g喜，開(kāi)始憂愁，開(kāi)始難過(guò)，正是詩(shī)歌，讓我領(lǐng)略到了她獨(dú)有的魅力。我聽(tīng)到了古人的憂愁，聽(tīng)到了幾千年前華夏大地的'同一種情緒。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。我這才發(fā)覺(jué)到詩(shī)歌是多么的與眾不同，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字，卻融入了詩(shī)人充沛的情感。因此我愛(ài)上了這樣獨(dú)特的它，看到安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏的李白。同時(shí)我也看到了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)上流傳的那我有一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親，傾盡江海里，贈(zèng)飲天下人的豪邁壯志�？v觀古今，我從字里行間讀出來(lái)了他們的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌，大度及寬容。讓我的以在愁緒的海洋中暢飲，低吟一聲，山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�；蛟S而今的柳暗之后，便是未來(lái)的花明了呢？
詩(shī)歌是開(kāi)導(dǎo)我，啟迪我的良師益友。每當(dāng)夢(mèng)回宋朝那樣一個(gè)顛沛流離的戰(zhàn)亂時(shí)代，是我最難以忘懷的就是李清照。她寫(xiě)的詩(shī)歌，后期中包含著種種不幸，可正是如此感人，令人難以接受的現(xiàn)實(shí)，聞?wù)邆�，�?tīng)者落淚，卻讓我不甘于此，我會(huì)去珍惜當(dāng)下來(lái)之不易的安逸歲月，借古人之心懷念今日之情，不甘于現(xiàn)狀。因?yàn)槲抑溃羁倳?huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。在成長(zhǎng)的道路上，更少不了離家遠(yuǎn)去。那就會(huì)有著像許渾詩(shī)歌中描繪的那樣紅蝦青鯽紫芹翠，歸去不辭來(lái)路長(zhǎng)，他對(duì)于家鄉(xiāng)的渴望與思念�；蛟S每一個(gè)日日夜夜里都會(huì)有著像他一樣的無(wú)數(shù)游子，求學(xué)求行，夢(mèng)中的歸家之情難以言喻。
無(wú)論從幼年到而今青年，在學(xué)習(xí)的道路上，我們都離不開(kāi)詩(shī)歌，在生活中處處有詩(shī)歌它和我們攜手。在我們成長(zhǎng)道路帶領(lǐng)我們領(lǐng)略風(fēng)流年華的美好，恰如古文中說(shuō)的那樣，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，而我要說(shuō)品萬(wàn)卷書(shū)賞萬(wàn)里路。
中學(xué)生以詩(shī)歌為題演講稿 9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，今天早晨同學(xué)們吟誦詩(shī)詞的讀書(shū)聲縈繞著我們耳畔久久沒(méi)有散去。大家時(shí)而低吟李商隱的此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然的悠然傷感，好似還在我的心間�；仨懘蠹引R誦杜甫的無(wú)邊落木，蕭蕭下不盡長(zhǎng)江，滾滾來(lái)的沉郁悲愴，仍然好像在我的胸中激蕩是啊，正是因?yàn)橛辛嗽?shī)歌，在我們枯燥乏味的高三生活里，給我們帶來(lái)新鮮，為我們?cè)鎏砑で?/p>
縱覽古今上下，詩(shī)歌總是像一個(gè)靈魂成長(zhǎng)的向?qū)�，它一�?huì)是人心喜怒哀樂(lè)的載體，可以是關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，輾轉(zhuǎn)纏綿的男女之情，也可以是健康恥猶未雪臣子恨何時(shí)滅一般氣宇軒昂，直抒胸臆的家國(guó)情懷，詩(shī)歌就像人們情緒的器身，之所給我們靈魂以宣泄的凈土。不僅如此，詩(shī)歌還可以啟迪我們的心靈，傳遞先賢的哲思，王安石筆下的糟粕所傳非粹美，啟發(fā)我們一種孜孜學(xué)子，學(xué)會(huì)批判，學(xué)會(huì)辯證思考，李白所書(shū)寫(xiě)的長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海，勉勵(lì)著我們，成為考場(chǎng)上的戰(zhàn)士，不畏懼挫折，風(fēng)雨無(wú)阻，詩(shī)歌就是這樣一位傳遞智慧的使者，帶領(lǐng)著我們的心靈勇敢邁步向前
不僅是如此，詩(shī)歌也是中華文化不斷成長(zhǎng)的好伴侶。兩三千年前的先秦時(shí)代，北方有現(xiàn)實(shí)主義之風(fēng)，南方有浪漫主義之騷，他們各自在各自的領(lǐng)域散發(fā)異彩，引領(lǐng)著中華文化的風(fēng)騷。古風(fēng)魏晉，樂(lè)府雙璧至今仍然熠熠生輝，長(zhǎng)詩(shī)，未絕唐詩(shī)宋詞在神州大地上抽出枝芽，綻放鮮花，詩(shī)歌講述著它的歲月里，那些黎民生活的百態(tài)，也見(jiàn)證著它在那個(gè)時(shí)代中朝代更迭的心衰，它以優(yōu)美的.辭藻，精細(xì)的構(gòu)造以一種獨(dú)特的韻律幾塊，講述著中華民族往日的光陰，它的喜怒哀樂(lè)，一顰一笑。同學(xué)們?cè)囅胍幌拢热糁腥A文學(xué)中沒(méi)有了詩(shī)歌，中華文明將失去多么燦爛光輝的一筆啊！
但是卻有著不少的同學(xué)厭倦了閱讀詩(shī)歌，想方設(shè)法的盡可能逃避詩(shī)歌，認(rèn)為閱讀詩(shī)歌只是為了應(yīng)付考試。但是我更同意班主任雷老師的話，詩(shī)歌，不是我們?yōu)榱藨?yīng)付考場(chǎng)上冰冷冷的試題和答案，而是我們終極一生，值得交往的伙伴是啊。同學(xué)們，你可曾在挫敗時(shí)被歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴，所啟迪你的又是否在考場(chǎng)得意時(shí)，識(shí)頓悟一日看盡長(zhǎng)安花的狂喜。你看詩(shī)歌就在我們生活的點(diǎn)滴中，就在我們青春里的每一個(gè)角落。
都說(shuō)春風(fēng)又綠江南岸，我想詩(shī)歌便是那春風(fēng)，我們的青春便是那江南的原野吧，我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
中學(xué)生以詩(shī)歌為題演講稿 10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我發(fā)言的主題是“我與詩(shī)歌同行，“悵寥廊，問(wèn)前蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮�！边@是我們偉大的毛主席曾發(fā)出的豪邁氣概。毛主席不只是一個(gè)優(yōu)秀的革命者，更是一位偉大的詩(shī)人。解放前的中國(guó)，是一片荒密凄慘的被奴役的土地，受盡了屈辱，而毛主席，作為中國(guó)共產(chǎn)黨，還要受到敵人的襲擊。但在如此艱苦的條件下，他依舊樂(lè)此不疲地寫(xiě)詩(shī)，以抒發(fā)自己內(nèi)心最真實(shí)的情感。他眼中的雪景：“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”他眼中的秋景：“萬(wàn)山紅遍，層林盡染�！狈路鹪谒壑校銢](méi)有不讓人歡喜的。而那句“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”不知鼓舞了多少人，使他們得到心靈與精神上的充實(shí)。我國(guó)著名詩(shī)人、翻譯家屠岸先生普說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族如果沒(méi)有詩(shī)歌的`聲音，就會(huì)缺乏精神上的豐富和優(yōu)雅；就不會(huì)百花盛開(kāi)，生氣勃勃�！蔽沂仲澩腊断壬挠^點(diǎn)，就像一首首美妙的音樂(lè)，一陣陣徐徐的清風(fēng)，讀著它就好像靈魂被潤(rùn)雨洗滌在云彩上般的舒適。
柳如是、李清自照、三毛、林微因、張愛(ài)齡。這一個(gè)個(gè)熟悉又路生的名案在我的腦濟(jì)中響起。如們都是我國(guó)古今歷史上有名的才女。“昨夜風(fēng)流雨景，濃睡不消殘酒，試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦�！弊x李清照的詩(shī)，恰若一朵開(kāi)在心尖兒的白蓮，美麗柔若：“你是星，是光一你是人目的四月天！”讀林微因的詩(shī)，正如一校發(fā)梢的臺(tái)，清麗淡雅；“生活是一裘華美的袍，上面爬滿了虱子�！弊x張愛(ài)玲的詩(shī)，像那圖再兒上的牡丹，國(guó)色天香。中國(guó)的詩(shī)歌，是真如天上的星星一般多了。但現(xiàn)在的人，卻不曾感受到其中之美，正像葉嘉瑩所說(shuō)：“守著一座寶山卻不自知，甚至還會(huì)為了貪國(guó)享樂(lè)做出違法之事。這是現(xiàn)代年輕人的悲哀�！蓖瑢W(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，閱讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌之樂(lè)讓詩(shī)歌融入我們的生活：讓我們與詩(shī)歌同行。綻放詩(shī)歌之美！
我的發(fā)言完畢謝謝大家！
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