《少年向上，真善美伴我行》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編收集整理的《少年向上，真善美伴我行》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《少年向上，真善美伴我行》讀后感1
讀了《少年向上，真善美伴我行》這本書后，我領(lǐng)悟到了許多做人的道理。“真”是真正的意思，“善”是善良的意思，“美”是美德的意思，合成一句話，我認(rèn)為貫通起來的意思其實(shí)就是：真正的善良就是美德。在當(dāng)今社會上，有不少人以為外表美才是美，可真正的美是外表美嗎？不，不是。我們?nèi)诵闹械膬?nèi)在美，是外表美無法比的，因?yàn)閮?nèi)心強(qiáng)大才是真正強(qiáng)大。
這本書有四個(gè)單元，每個(gè)單元都有三課，每讀完一課，我的心都震撼了，這兒有一幕幕感人的故事，書中的故事雖短，卻蘊(yùn)含了深刻的道理。書中的人有的堅(jiān)持不懈，傳承夢想；；有的團(tuán)結(jié)友善，樂于助人；有的熱愛生活，珍惜生命；還有的日行一善，無私奉獻(xiàn)……
最令我深受啟發(fā)的還是第九課。第九課的主題是“好習(xí)慣成就美好人生，”這本書舉了一個(gè)又一個(gè)例子來說明，書中有誠實(shí)守信的柳傳志；有查斯特·菲爾德寫給他兒子的人生忠告；還有陳景潤等一系列人物，都在這本書中得以體現(xiàn)。不錯(cuò)的，好習(xí)慣是好品德的基礎(chǔ)，要想擁有美德，首先要養(yǎng)成好習(xí)慣，要是養(yǎng)成了好習(xí)慣，你將會受益一輩子，如果養(yǎng)成了壞習(xí)慣，它就會拖累你一輩子。
其實(shí)我們?nèi)巳硕茧x不開好習(xí)慣，好習(xí)慣等于決定了我們的命運(yùn)，可行為習(xí)慣卻是靠我們自己養(yǎng)成的。也許有人會不明白習(xí)慣是什么，告訴你，其實(shí)當(dāng)我們在固定的時(shí)間一定會做的事就叫做行為習(xí)慣。再給你們舉個(gè)具體的事例，比如說：早晨自覺地刷牙洗臉，看到?jīng)]人但也把垃圾丟入垃圾桶中，一回到家就趕緊寫作業(yè)，這些都是普通的習(xí)慣，也都是好習(xí)慣，大家都應(yīng)該知道好習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。因?yàn)楹昧?xí)慣成就終身，決定命運(yùn)！
“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格;播下一個(gè)性格；收獲一種命運(yùn)�！焙昧�(xí)慣并不是裝出來的，而是靠我們自覺養(yǎng)成的，好習(xí)慣能使我們受益萬分。
《少年向上，真善美伴我行》讀后感2
沐欲著陽光的雨露，讓我們天天向上！三字經(jīng)中曰：“人不學(xué)，不知意”名言“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”書是快樂，書是生活，書還是人類進(jìn)步的階梯。
在這個(gè)充滿溫暖，多姿多彩的假期中，我看了一本書，叫《少年向上真善美伴我行》分為四單元，五味在其中，有開心，有痛苦，有悲傷，先甜后苦。第一單元：求真，追求真理，尊重科學(xué)。偉大的教育家陶行知先生極力主張讀書求學(xué)，教書育人的第一要服從的要求就是“求真”，以“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”在曉莊師范。來進(jìn)行自我勉勵(lì)及勉勵(lì)他人。每個(gè)人以誠實(shí)守信為根本，回報(bào)社會。第二單元：閱讀經(jīng)典。人得素質(zhì)只能靠人文教育來培養(yǎng)，而閱讀經(jīng)典，應(yīng)該是人類精神財(cái)富的一個(gè)寶庫，它就是屬于我們每一個(gè)人的寶貴的財(cái)富。凡是領(lǐng)略過此種享受的人一定會同意，倘若一個(gè)人活了一生一世，卻從未踏進(jìn)這個(gè)寶庫，那是遭受了多大的損失！即使長命百歲又能如何？
第三單元：熱愛生活。熱愛生活你會感覺到大自然的萬物美好生機(jī)，熱愛生活，你會感覺到人世間其樂融融，熱愛生活，你會感覺到前途一片光明，有激情，有前進(jìn)的動(dòng)力。有人說，成功這最需要的是品質(zhì)是：樂觀、
自信，自強(qiáng)不息，熱愛生活，即使在最困難的時(shí)候也永遠(yuǎn)從不放棄希望。生活就是這樣，無論你對生活并未為之努力，使這個(gè)從想要變成目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)，那么，在不久的將來，你的生活因?yàn)槟銦釔凵疃兊妹篮�，幸�！?/p>
第四單元：五好小公民大行動(dòng)之做真善美好少年：自古以來，人類在認(rèn)說世界，改造世界的過程中不斷追求真善美地世界，即不論從任何角度去看，不論從知識的角度去求真，從行為道德角度去向美，還是從現(xiàn)實(shí)的行為準(zhǔn)則去呈現(xiàn)，人們都力求將三者發(fā)揮得淋漓盡致。
在這樣的大千世界，美麗和諧，五彩繽紛的世界，人類的文明會給大千世界做一個(gè)襯托，人們追求美，讓我們做一個(gè)追求美的中國人吧！
《少年向上，真善美伴我行》讀后感3
感恩，是一種美德，是一種向善的行為。因?yàn)楦卸鳎庞猩鐣暮椭C快樂；因?yàn)楦卸鳎庞斜舜说娜噬朴褠邸?/p>
感恩非常重要。因?yàn)楦卸�，生活變得如此精彩。就霍金來說，便是一個(gè)好榜樣�；艚鹑碇挥腥种改軇�(dòng)，40年禁錮在輪椅上，說話只能靠語音合成器來實(shí)現(xiàn)。而在如此艱難的情況下，卻創(chuàng)造出了無限的奇跡---撰寫的《時(shí)間簡史》，改變了人類對宇宙的觀念；發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性；推論出黑洞的大爆炸......而這些，是在他堅(jiān)韌不拔的意志中磨練。
更令人感動(dòng)的是，他在一次回答記者提問的時(shí)候，說出了這樣一段震撼人心的話語：我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友。對了，我還有一顆感恩的心......我們在驚嘆他事業(yè)成功的同時(shí)，也不免感嘆他命運(yùn)的曲折坎坷，但是，霍金懷了一顆感恩的心！這也不禁令我想到《巖縫里的小草》告訴我們的深刻哲理：一個(gè)人的成才不光需要自己自身的努力，更離不開親人朋友的關(guān)心。因此，我們要懷有一顆感恩的心。
想想，我們生活中有哪些需要我們感謝的呢？實(shí)際上很多：是關(guān)愛我們，愛護(hù)我們的父母；是教導(dǎo)，引領(lǐng)我們的老師；還有可能是不小心跌倒，好心扶起你的路人......生活上的確是有太多需要我們感謝的人，我們能回報(bào)的，就盡力回報(bào)；不能，便將這種關(guān)愛傳遞。這，便是感恩了。
每個(gè)人不可能是孤立存在，我們的每一次成長、每一次成功都來自于周圍種種力量的作用影響。心中有感恩情懷，我們就能學(xué)會寬容、承受和付出，懂得回報(bào)，用心去感謝幫助過我們的每一個(gè)人。這樣，我們的生命才有意義，生活才會多姿多彩。
《少年向上，真善美伴我行》讀后感4
“真善美”是文明社會的三大特點(diǎn)。
所謂“真”，便是真誠。真誠這一詞，正是朋友間應(yīng)該具備的，這也是最基本的條件了。真誠是朋友建立真正友誼橋梁的地基。之后，就要用自己的真誠來鞏固好這座橋。華盛頓也曾說過：“友誼是真正的一株成長緩慢的植物”，是啊，如果你不用真心的水去澆灌它，不用誠意的陽光去照耀它，最終有一天，它會枯萎、死亡。所以說帶著一顆真誠的心，你就能找到親近萬物的鑰匙，找到到搭建友誼之橋的磚。
不僅要待人真誠，更要有善良的心。善良是一朵盛開的花，美麗而芬芳；是一首動(dòng)人的樂曲，美妙而動(dòng)聽。是一杯加溫過的熱水，透明而溫暖。在班里，小小的善是一杯熱水。我在教室，聽著窗外的北風(fēng)“呼呼”地刮，承受著胃痛的“非人”折磨。同學(xué)走到我的桌旁，輕輕拍了拍我，說：“還在疼啊？我?guī)湍愕贡瓱崴�！”我委屈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她彎下腰，拿起我的水瓶經(jīng)直向飲水機(jī)走去。一會兒，她端著還在冒熱氣的水瓶走過去，把手一伸，說：“給你�！蔽医舆^水瓶，心里暖暖的，就像是用火烘烤過。在外面，小小的善是一個(gè)舉動(dòng)。
托爾斯泰說“認(rèn)為美就是善，這完全是一種錯(cuò)覺�！蹦呛螢椤懊馈�？
我不善于運(yùn)動(dòng)，對于將要到來的體育考試一籌莫展�？粗瑢W(xué)們熟練的顛球，我也只能底下頭幫她們數(shù)球數(shù)�！澳銊t么不練��？”突然一同學(xué)問我“這要考試的！”我小聲說“我，我不會�！薄鞍パ�！不會才要多練，快來！”那同學(xué)笑這對我說“來，看我這么練，學(xué)好哦！”她便示范給我看，甚至是手把手地教我。可是，每當(dāng)我看到球飛來時(shí)，反映便是躲開更不用說是接球。當(dāng)我接到球或顛到球時(shí)，她們都比我開心。即使只是一個(gè)球，她們也會說：“好棒��！真的！加油！”看著她們一張張平凡臉上的燦爛微笑，像夏花一般。
而“美”就是——內(nèi)心的美。
讓這些美好的品質(zhì)伴隨我們?nèi)松猛�。少年向上，則國向上。讓“真、善、美”永伴我們左右。
許自己一個(gè)未來，向上吧！少年！
《少年向上，真善美伴我行》讀后感5
老師說，讀書能豐富人的知識，陶冶人的情操，培養(yǎng)人的品質(zhì)，鍛煉人的意志。
最近，我有幸讀到了《少年向上.真善美伴我行》這本書，感覺受益匪淺。這本書向我們介紹了科學(xué)教人求真，人文教人向善，生活教人尚美等方面的內(nèi)容，使我懂得了一個(gè)人的人生就是要追求真、善、美，就是要天天向上，有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生才是最有意義的人生。
書中最讓我感動(dòng)的是第八課：學(xué)會感恩。其中我最敬佩的人是霍金�；艚鹗且幻竺ΧΦ目茖W(xué)家，但他在21歲時(shí)卻不幸患上肌萎縮側(cè)索硬化癥，幾乎全身癱瘓，不能說話和寫字。五十多年來，他以輪椅為伴，卻破譯了許多宇宙的奧秘，成為當(dāng)之無愧的“宇宙之王”。當(dāng)有人問霍金：“您不認(rèn)為命運(yùn)讓您失去太多了嗎？”時(shí)，霍金面帶微笑，艱難地打出了一個(gè)個(gè)文字：
我的手指還能夠活動(dòng)，
我的.大腦還能思維；
我有終生追求的理想，
有我愛和愛我的親人和朋友；
最重要的是，我還有一顆感恩的心…………
這段話太令我感動(dòng)、震驚！是啊，面對苦難的命運(yùn)這，霍金不是怨恨自己失去了什么，而是以積極的心態(tài)想到自己擁有什么，滿懷希望面對未來，憑借非凡的毅力和一顆感恩的心挑戰(zhàn)命運(yùn)，成為科學(xué)巨人。他的精神多么偉大！比起身患重病的霍金，我們這些身體健康的少年兒童是多么幸福啊！所以我們要感恩生命，感恩生活，我們有著無可告量的優(yōu)勢。從現(xiàn)在開始，只要我們能打破常規(guī)，向自己的極限挑戰(zhàn)，遇到困難多想想科學(xué)家霍金，我們就可以成功相伴，我們的生活將更有意義。
相信你讀了這篇文章也一定會受感染的，讓我們一起來讀吧！
《少年向上，真善美伴我行》讀后感6
今天，我讀了一本名叫少年向上真心美伴我行這本書，讓我深受啟發(fā)。
這本書是從多個(gè)方面寫的分五個(gè)單元其中我最喜歡第二課的內(nèi)容，因?yàn)榈诙n講的是科學(xué)項(xiàng)目和偉大人物，我很喜歡科學(xué)，在生活里我可是個(gè)小小的發(fā)明迷用那些沒用的東西組合在一起成為一個(gè)新的東西，只是這些東西大多數(shù)都沒有用。
在這些發(fā)明中有很多有意思的發(fā)明如德國的istruct猿形機(jī)器人可以在月球行走，還有哈佛大學(xué)的研究人員開放了自重不到0.1千克的蜜蜂機(jī)器人，這讓我大吃一驚。
還有很多偉大發(fā)明家如托馬斯。蘇亞雷茲他從小就創(chuàng)造了奇跡，他十二歲時(shí)就已經(jīng)是一個(gè)軟件工程師。
還有一個(gè)偉大的人物。對了他就是霍金這是第八課的內(nèi)容我還有一顆感恩的心，他很不幸二十一歲時(shí)得肌萎縮側(cè)索硬化癥他只能被固定在輪椅上面但他卻創(chuàng)造了奇跡。
這里也講了一些好人好事，而我身邊卻有這么一件事，一天媽媽讓我去馬路對面去買一袋鹽，我拿起錢就跑可是，剛到紅綠燈就看見一位盲人在馬路對面無助的站在那里，我飛快的跑了過去，幫老人過馬路，可是不管我再快跑回來也趕不上來了，因?yàn)樯痰觋P(guān)門了�；氐郊覌寢寙栁饮}買回來了嗎？我說："我，我……我沒有。"媽媽問我為什么？我又說："我?guī)鸵晃幻と诉^了馬路所以……所以耽誤了時(shí)間。"媽媽似乎明白我說的話，于是就原諒了我。
這本書讓我明白了許許多多做人的道理，也讓我明白了世界上科技很發(fā)達(dá)，還讓我知道了要做文明事，也要做一個(gè)文明的人。這本書有很多知識，希望大家也可以讀這本名叫《少年向上真善美伴我行》的書。
《少年向上，真善美伴我行》讀后感7
終于讀完了《少年向上，真善美伴我行》這本書，書中介紹了許多關(guān)于真善美的人和事，有善于觀察生活熱愛發(fā)明創(chuàng)造的好少年項(xiàng)嘉華，有十年如一日堅(jiān)持向貧困山區(qū)捐款的好姐姐郭秦，有勇于替亡兄還債的好兄妹張仁強(qiáng)、張仁秀，有貢獻(xiàn)卓越身家過億卻熱愛平凡生活的好爺爺袁隆平……輕輕合上書本，心中感慨萬千。
真，就是真誠待人。真誠可以打動(dòng)人心，想當(dāng)年劉備和張飛、關(guān)羽到臥龍崗去請諸葛亮出山，來幫助他料理國事，恰巧諸葛亮這天不在，劉備只好失望地回去了。不久，劉備再一次去請諸葛亮，可是諸葛亮外出云游去了。過了一些日子，劉備第三次去請諸葛亮，到達(dá)時(shí)，諸葛亮正在午睡，劉備見此情景不敢驚動(dòng)，一直站到諸葛亮醒來，才彼此坐下談話，諸葛亮見劉備待人真誠，心中有志，便答應(yīng)劉備輔助他建立蜀漢皇朝。如果我們都用真心對待他人，那么毫無疑問，別人也會用真心回報(bào)我們。彼此真心誠意，社會必將和諧向上！
善，顧名思義是善良。古語云“人之初，性本善。”可見善良是人性之本，只是后天的某些因素使之出現(xiàn)了變化。20xx年9月，江蘇省揚(yáng)州市13歲小姑娘管仲培不顧路人的阻攔，攙扶起摔倒在地的85歲老人并將其護(hù)送到醫(yī)院，被網(wǎng)友們稱為“最美中學(xué)生”。13歲的她堅(jiān)持做出善舉，那些勸阻她的大人們該羞紅臉了吧？
美，是指美麗的心靈。一個(gè)人的美麗并非取決于外表，而在于心靈。聽說一個(gè)名叫卿浩洋的學(xué)生幫助一個(gè)殘疾同學(xué)上學(xué)、放學(xué)，和他一起玩耍長達(dá)6年之久，為溫馨的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。安徒生用他的童話《丑小鴨》告訴全世界的孩子：丑陋的外表并不能決定命運(yùn)，美麗的心靈可以改變一切。
真善美是簡單的，也是難得的。真心待人，保持善心，充盈內(nèi)心，讓我們與真善美一路同行，成就美好人生吧！
《少年向上，真善美伴我行》讀后感8
讀了《少年向上——真善美伴我行》這本書，首先讓我明白了做人的道理：對人要守誠信、做事要堅(jiān)持不懈、對生活要熱愛，要學(xué)會感恩，養(yǎng)成好的習(xí)慣。
這本書分別以“真、善、美、五好小公民大行動(dòng)”四個(gè)單元進(jìn)行了敘述，每個(gè)故事都讓我感動(dòng)，但讓我印象最為深刻的還是“替亡兄還債”這篇文章。這篇文章主要寫了一個(gè)名叫張仁春的人，生前欠下了100多萬元的債務(wù)，而張仁強(qiáng)、張仁秀兄妹倆卻自愿擔(dān)起了替亡兄還債的責(zé)任。他們把家搬到大塘邊，建棚養(yǎng)豬、替人看管魚塘、喂養(yǎng)雞群……通過三年的起早貪黑、不辭辛勞，才基本還清債務(wù)。我讀這篇文章之后非常的感動(dòng)，由此讓我想起了我在三年級的時(shí)候發(fā)生的一件事情。
記得那是在上學(xué)期間的一天，課間的時(shí)候，同學(xué)們都在高高興興的玩耍，我的肚子突然刀絞似的疼痛難忍，此時(shí)，一向愛欺負(fù)同學(xué)的葉皓然同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的異常，飛奔過來急切地問我：“怎么了，哪里不舒服嗎？”我給他說了我的情況之后，他小心翼翼地?cái)v扶著我回到座位，然后又為我端來一杯開水，吹了吹，生怕燙著我的樣子，讓我趕緊喝下，暖暖胃，之后又迅速的跑去辦公室向老師說了我的情況�？粗麨槲遗苌吓芟�，這樣關(guān)心我，頓時(shí)，我的眼睛紅了，眼眶濕潤了，不知說什么好。心想，原來他也有善良的一面，同時(shí)也讓我重新認(rèn)識了他，讓我不得不為對他豎起大拇指，對他說：“好樣的！”希望你也用這樣的方式去幫助每一位同學(xué)。
通過一系列的事情，讓我深有感觸，使我懂得了：“只要我們每個(gè)人都與真、善、美同行，社會會變得更加和諧，祖國會變得更加富強(qiáng)、昌盛！”
《少年向上，真善美伴我行》讀后感9
讀了《少年向上——真善美伴我行》這本書之后，我受到了很多的教育。
比如什么是“真”,我過去是不清楚、不明白的，通過閱讀這本書現(xiàn)在才知道，原來“真”就是“求真知，做真人”.“真知”就是真理，就是真才實(shí)學(xué)，“真人”就是品行端正、誠實(shí)可靠的人。而“求真知，做真人”就是要多讀書，讀好書，提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)，反對愚昧和迷信，積極創(chuàng)新，誠實(shí)守信，謙虛謹(jǐn)慎，爭取做一名合格的少先隊(duì)員。相反，總是撒謊、欺騙、耍賴、不學(xué)無術(shù)、驕傲無知的人，就是虛偽的人，虛假的人和愚昧的人。
比如什么是“善”,我過去以為，就只是心地善良，不干壞事�，F(xiàn)在我才明白，她還包括團(tuán)結(jié)友愛、慈善互助、感恩寬容等內(nèi)容。電影電視里那些漠視他人生命，侵犯他人權(quán)利的人，比如采取法西斯手段迫害猶太人的納粹分子，以及在伊拉克、敘利亞攻擊無辜平民的恐怖的份子，他們的行為就不符合“善”的標(biāo)準(zhǔn)，他們就是惡人，壞人，魔鬼。
再比如什么是“美”,我過去一直認(rèn)為，“美”就是風(fēng)景的優(yōu)美、臉蛋的美或者衣服的美�，F(xiàn)在我才知道，“美”還包括及其廣泛的內(nèi)容。比如運(yùn)動(dòng)的美、力量的美、速度的美、音樂的美和舞蹈的美，還包括心靈的美和品德的美。總的來說，都是生活之美。不知道是誰所的，生活中并不缺乏美，缺乏的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
真、善、美其實(shí)是一體的，真的往往就是善的，真的也往往是美的，善良也是一種美。他們與“假惡丑”是對立的。假的也往往就是惡的，是丑的，惡的也是丑的。我們的生活中往往充滿了真善美，也充滿了假惡丑，有時(shí)候不太好分別，假惡丑也往往會裝扮成真善美，欺騙善良的人們。所以我們要善于區(qū)別，以免被表面現(xiàn)象所迷惑。
在增強(qiáng)自己的真善美方面，作為少年兒童，我們要特別注重培養(yǎng)自己創(chuàng)新能力，這種創(chuàng)新不僅僅只是科學(xué)技術(shù)方面的，而且是生活中的方方面面的。比如創(chuàng)新新的藝術(shù)作品、新的交往模式、新的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)等。
《少年向上，真善美伴我行》讀后感10
寒假里，我閱讀了《少年向上，真善美伴我行》一書，其中的《求真的途徑》一文讓我受益匪淺。
這篇文章講述了著名教育家陶行知先生教育學(xué)生的故事。"有一位道士，只要用手一指，便點(diǎn)石成金。在其他徒弟爭搶金子的時(shí)候，只有一位徒弟紋絲不動(dòng)。道士問他為什么，那徒弟回答說：‘我看中師傅點(diǎn)石成金的指頭�！S后陶行知先生告訴同學(xué)們："我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，不能單單知道老師和書本教給你們的知識，這些知識雖然好，但僅僅是世界上全部知識的一部分。所以，我們求學(xué)必須要學(xué)會靠自己獲得知識的途徑和方法，就是要拿到開發(fā)文化寶庫的金鑰匙，也就是道士的那個(gè)點(diǎn)石成金的指頭。"
讀完這則故事，我不由得想起二年級時(shí)發(fā)生的一件事情。
記得有一次，老師讓我們在學(xué)校里當(dāng)場寫了一篇日記。第二天，當(dāng)老師把批改好的本子發(fā)下來時(shí)，我看到老師在我的日記末尾處用紅筆寫了一行字：內(nèi)容非常精彩，但是不會寫的字別用拼音！回家后，媽媽看到這行字非常生氣，狠狠地?cái)?shù)落了我一頓。我感到非常委屈，便抽抽噎噎地說："媽媽，這些都都是生、生字，老師沒教過，不會寫很·很正常！""什么叫很正常？"媽媽反問道，"你不會查字典嗎？"沒辦法，我只好去請教字典老師。從那以后，無論是寫日記還是做作業(yè)，只要遇到不會寫的字，我都養(yǎng)成了查字典的習(xí)慣，再也沒有犯過同樣的錯(cuò)誤。
知識和財(cái)富都是靠自己得來的。如果像其他徒弟一樣只會一昧地使用別人的財(cái)富，那么是遲早會用盡的。相反，如果像那位徒弟懂得用指頭點(diǎn)石成金的方法和途徑，他的財(cái)富才會用之不盡。其實(shí)學(xué)習(xí)也是一樣。不久后我就要升入初中，學(xué)的課程會越來越多，也會越來越難，學(xué)習(xí)的競爭也會越來越激烈。所以我一定要靠自己摸索學(xué)習(xí)的方法和途徑，才能使自己的學(xué)習(xí)取得更大的提高。因?yàn)槲蚁嘈拧ち麝J蕩，勇者勝！
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