學(xué)期計劃模板匯編七篇
學(xué)期計劃 篇1
一、工作目標
以研促教，認真開展任務(wù)型教學(xué)和高效課堂教學(xué)課題；教學(xué)常規(guī)落實到位；校教研活動有序有效；骨干引領(lǐng)作用明顯；教師素質(zhì)整體提高；教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
二、主要工作及措施
1、切實加強校教研組、備課組的建設(shè)，從組織形式上給教研工作的開展以保證。
分年級成立英語集體備課組，落實師徒結(jié)對活動（李霞與余苗老師）。校內(nèi)研討課及參賽課要開展集體聽課評課及研討，每次活動要解決教學(xué)及教研中存在的問題，中心發(fā)言人要做好記載。
2、提高教研活動的針對性和有效性。
�。�1）開展教研活動必須實行“五定”，即定活動時間、活動地點、活動內(nèi)容、活動人員、活動目標。活動的主要內(nèi)容“以周教學(xué)內(nèi)容（或周主要教學(xué)內(nèi)容）為單位的集體備課”。方式采取“預(yù)測性研討和反思性研討”的滾動推進。
�。�2）校英語教研組要落實集體備課制度，根據(jù)本校實際組織教師認真學(xué)習(xí)教材和教參，提高教師解讀教材、設(shè)計教案的能力。繼續(xù)開展以“高效課堂教學(xué)”為主題的教學(xué)研究，不要好高騖遠，腳踏實地研究如何落實“常規(guī)課”的每個教學(xué)環(huán)節(jié)，怎樣培優(yōu)補差、防止分化等問題。
3、加大教學(xué)質(zhì)量過程管理的力度，規(guī)范階段目標檢測、關(guān)注階段質(zhì)量的形成，認真做好階段測試和質(zhì)量分析工作。 （1）檢測按時，信度高； （2）數(shù)據(jù)比較分析、歸因分析及時，相關(guān)資料保存好。
4、提高老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強教師崗位自培工作，真正落實教師的專業(yè)知識學(xué)習(xí)計劃，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
�。�1）英語教師制定出本年度的專業(yè)知識學(xué)習(xí)計劃，認真落實并做好學(xué)習(xí)筆記。
（2）以下三項為我區(qū)小學(xué)英語教師常規(guī)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1）聽教材錄音，看錄像，跟讀、模仿。每天不少于半小時。
2）《初中英語語法》。
3）區(qū)教科研網(wǎng)小學(xué)英語板塊《英語學(xué)習(xí)》欄中發(fā)布的內(nèi)容。
5、抓好畢業(yè)班教學(xué)及復(fù)習(xí)備考工作。六年級的英語任課教師要制定好畢業(yè)班年度教學(xué)工作計劃，應(yīng)盡早考慮復(fù)習(xí)備考工作。深入研究階段目標檢測題、期末調(diào)考題和畢業(yè)會考題，把考試的標高、題型融入到平時教學(xué)中，切實抓好培優(yōu)補差工作，每節(jié)課給學(xué)生布置一道綜合題（完形填空、閱讀理解、書面表達等），以提高學(xué)生運用語言的能力。
6、加強課題研究，開展“任務(wù)型”教學(xué)及高效課堂教學(xué)實驗課題的實驗。
三、具體安排：
9月 制定學(xué)習(xí)英語教研組計劃 ；濱江小學(xué)詞匯教學(xué)研究；李老師聽王海燕老師常規(guī)研討課；月底舉行舉行“第三屆西陵杯教學(xué)能手賽“。
10月鐵路壩小學(xué)參加高效課堂研討；我校承擔區(qū)任務(wù)型教學(xué)和高效課堂課題研究，余苗老師授課，其他老師從不同角度評課研討；許婷婷和翟秀菊上校級研討課；參加區(qū)網(wǎng)校教研。
11月 西陵之秋教學(xué)成果展示活動；教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；備課作業(yè)組內(nèi)自查。
12月 加強教研網(wǎng)建設(shè)，加強教研組建設(shè)，教研組成果比賽（備課本 作業(yè)本 測試卷）；學(xué)期復(fù)習(xí)計劃；各年級備考。
1月 成果收集及課題小結(jié)；期末考試，閱卷及試卷分析。
學(xué)期計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
以課堂教學(xué)和教育活動為載體，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮生本管理和學(xué)習(xí)小組的獨特作用，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和為班級爭光的集體意識，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，努力使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。
二、 班級基本情況：
本班由53名學(xué)生組成。大部分學(xué)生有較強的集體榮譽感，思想比較上進，能夠做到尊敬師長，積極參加學(xué)校的各項活動，學(xué)習(xí)自覺主動，但也有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應(yīng)繼續(xù)加強練習(xí)，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，但有個別同學(xué)比較嬌氣、任性，出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正。
三、本學(xué)期工作目標：
本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。
四、班級工作重點及目標班級教育工作：
加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學(xué)生的主動參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學(xué)校優(yōu)秀班級體。
具體工作：
1、繼續(xù)抓好四年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知。
五、本班學(xué)生奮斗目標：
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。
2、爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。
六、具體工作：
（1）、鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。
�。�2）、注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
�。�3）、開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
七、常規(guī)管理措施：
1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對四年級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：
�。�1）、建立健全班級量化考核制度，班里建立全方位量化評比欄，學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一朵紅花。隨著紅花個數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學(xué)生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。
�。�2）、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。
2、文明行為方面為進一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
（1）、學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加一分，不好的適當減分，由每組的組長記錄。
�。�2）、定期對學(xué)生進行“十個道德行為”的教育。
�。�3）、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
�。�4）、本學(xué)期繼續(xù)建立班級量化考核本，將針對兩操、放學(xué)路隊、課間紀律、好人好事進行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入學(xué)校的“爭章集卡”評比活動中。
3、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
�。�1）、進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止�，�?zé)任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
�。�2）、衛(wèi)生委員和每組的小組長分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
�。�3）、利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生，標志佩戴。
�。�4）、綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合組長的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。
八、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環(huán)境，利用各種方式鼓勵學(xué)生進步。
2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們積極幫助后進的同學(xué)。本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
九、學(xué)生心理健康教育：
1、要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的家庭教育指導(dǎo)作業(yè)單。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時進行工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。
3、上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
4、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。
學(xué)期計劃 篇3
一、內(nèi)部建設(shè)
部門內(nèi)部：無組織、無紀律，遇事請假，做事隨意，凝聚力不強，沒有和其他部門、其他同樣的組織進行很好的交流。所以，最開始我和陳峰應(yīng)該好好想想制度的問題，定出比較固定的時間開例會，交流思想；同樣，我也會經(jīng)常找干事聊天，給他們發(fā)節(jié)日祝福短信，了解他們；很多時候聽說，一些有藝術(shù)細胞的人，是非常有才華的，但是也是和常人有一點區(qū)別的，所以我們也應(yīng)該隨時改變自己的做事方法。同時，也要和別的部門多多交流，不要讓干事感覺只是在宣傳部，而脫離整個學(xué)生會這個大的團體。
另外針對宣傳部這個特殊的部門，如果希望宣傳能做得越來越好的話，就很有必要進行多次專業(yè)性的培訓(xùn)，例如學(xué)習(xí)排版、處理照片等等。
二、部門外部
宣傳材料要進行有效管理（顏料用量要節(jié)約，打開后要蓋瓶蓋；畫筆、刷子用后要洗涮）；宣傳室打掃定出明確的規(guī)定，誰用誰打掃；宣傳板的調(diào)配要做到負責(zé)制，寫好宣傳板使用單，同時也要認真保護好板子。
三、針對活動
一年的學(xué)生會工作經(jīng)歷，我沒有發(fā)現(xiàn)宣傳部自己舉辦過什么活動，所以我想，如果可以的話，我很想通過團組織生活，讓每個班的宣傳板展現(xiàn)給每一位同學(xué)，也好讓每個班交流，這個還需要好好想想，出一份具體的計劃書。
第二，我們部門還會一如既往的配合好其他部門的工作，例如愛心拍賣、讀書工程、校運動會、各類體育活動、趣味運動會、女生節(jié)、團校培訓(xùn)、五四大合唱、文明寢室、寢室風(fēng)采設(shè)計大賽等，做好先前的宣傳工作，同時只要各部門需要幫助，我們都會盡自己最大的努力幫忙。
第三，我很想開辟更多途徑來宣傳，而不僅僅是板子，可以是寢室外面的宣傳欄，可以和院里的通訊社多多合作，也可以是校園網(wǎng)發(fā)帖、校園內(nèi)部發(fā)傳單以及擁有自己的博客，集思廣益，讓宣傳工作做好。
第四，每學(xué)期一次的各系宣傳部部長和宣傳委員開會仍然照常進行，幾乎都在重大活動的時候召集他們，主要是希望通過各個系、班的努力把活動做得更好，也好讓大家互相認識，交流溝通。
最后，可以發(fā)現(xiàn)其實宣傳部的工作是非常辛苦的，但是這些工作又是很多人無法發(fā)現(xiàn)和得到外界很重視的表揚，所以我想盡管自己是部長，但是我的干事可以說來到這里是希望得到更多的鍛煉，我想適當時候我會放手讓他們?nèi)ジ伞?/p>
不管在學(xué)生會身份如何改變，自己仍然是學(xué)生，和干事一樣的，自己也要努力學(xué)習(xí)，認真負責(zé)，以實際行動證明他們的選擇是對的，不會讓自己后悔，同樣一年后的今天，我的干事會怎么樣，我無法預(yù)測，但是這和這即將來臨的一年肯定是有密切聯(lián)系的，所以，我期待我即將到來的干事，我相信他們，一年后他們會比我做得更好。
學(xué)期計劃 篇4
一、本學(xué)期工作目標抓教學(xué)常規(guī)的落實工作，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、注重教科研質(zhì)量，提高教研內(nèi)容的實效性。
2、重視教研內(nèi)課題的重建工作，充分調(diào)動各位老師參與的熱情，使組內(nèi)課題順利開展。
3、結(jié)合學(xué)校的.要求，做好本學(xué)期思品學(xué)科的實踐活動。
二、本學(xué)期主要工作
（一）注重教師常規(guī)管理加強教學(xué)常規(guī)的管理，對每位教師的教案進行具體規(guī)范。
2、每周定期召開教研組活動，做到每周都有內(nèi)容，都有交流，并認真落實學(xué)校要求。
3、根據(jù)學(xué)校的要求，開展組內(nèi)學(xué)科實踐活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、加強教研組理論學(xué)習(xí)，認真完成學(xué)校要求的每月反思，每月讀書的替代動，并在組內(nèi)定期開展學(xué)習(xí)交流活動。
�。ǘ┙炭蒲泄ぷ髯龊谜n題組人員調(diào)整工作。課題組組長：王妮成員：常春、嚴琳
2、做好課題研究的開展工作。以學(xué)校的要求為準則，做好十月到十二月份的課題研究公開課。
3、結(jié)合組內(nèi)的實際情況，做好“小百花”及二教齡教師鞏固課的準備和開展工作。
三、具體工作開展每周教研組活動：
1、周二第四、五節(jié)課。
2、每月第三周：教研組課題相關(guān)文章交流，并以此寫出本月讀書心得。第一月發(fā)言人：嚴第二月發(fā)言人：常第三月發(fā)言人：王第四月發(fā)言人：范
3、每月最后一周：每月反思在上交前在組內(nèi)會中交流、學(xué)習(xí)。
4、教案常規(guī)管理：教案要求按組內(nèi)制定的要求書寫，每月進行檢查或抽查。
5、組內(nèi)教科研活動開展：每月至少一次的組內(nèi)聽課交流；根據(jù)實際情況安排教師的課題研究公開課及�！靶“倩ā闭n。
6、本學(xué)期思品課實踐活動開展：
�。�1）二年級課前開展二分鐘講故事活動。通過上學(xué)期的實踐，決定將講故事活動安排在低年級，并根據(jù)開展情況，在十一月或十二月開展講故事大賽，豐富學(xué)生的活動。
�。�2）11月份左右：四年級老照片展，以大板報形式，在學(xué)校宣傳，展示。
�。�3）五、六年開展“歷史上的今天”宣傳活動。以小宣傳板報的形式，在學(xué)校展示，讓學(xué)生通過此活動記住歷史，了解歷史。九月份開始準備，十月份開展，并成立宣傳小組，分工到人。
�。�4）面向全體學(xué)生開展思品組“助樂團”，本著為學(xué)校師生服務(wù)、為環(huán)保事業(yè)盡愛心的思想，成立以學(xué)生為主體，由教師培訓(xùn)并管理的小團體。
九月份試行，十月份展開，并由各位師生進行反饋意見。
學(xué)期計劃 篇5
一、教材情況分析
本冊課本主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(八)”、“閱讀”、“習(xí)作”和“練習(xí)”組成。
全冊課本安排了7個單元。每單元安排閱讀課文3-4篇，共23篇。每單元安排習(xí)作1篇，共7篇。安排練習(xí)1個，共7個。
本冊教材安排課文23篇，其中韻文3篇。除古詩外，所有課文都是新編選的。教材大體上按寫人、記事、寫景、狀物、應(yīng)用文(及其它)等組織單元，根據(jù)課文特點相機安排了語言文字
本冊教材所編選的課文內(nèi)容豐富，體裁多樣。從內(nèi)容看，既有頌揚領(lǐng)袖和名人的課文，如《宋慶齡故居的樟樹》，也有表現(xiàn)少年兒童生活的課文，如《走，我們?nèi)ブ矘洹贰ⅰ段也皇亲钊跣〉摹?既有記述古代人物的課文，如《蘋果里的五角星》《最佳路徑》，有的課課文如《天鵝的故事》《生命的壯歌》生動地贊美了動物的可愛;有的課文如《“蕃茄太陽”》《第一次抱母親》，則熱情地刻畫了人間的親情;有的課文如《特殊的葬禮》《云雀的心愿》說明環(huán)保的重大意。
有的課文如《黃河的主人》《永遠的白衣戰(zhàn)士》，則謳歌了忠于職守、勇于拼搏的可貴精神。這樣安排，可以使學(xué)生了解社會，認識自然，受到多方面的教育。從體裁上看，不但有記敘文，還有詩歌、童話、說明文及獨幕劇等。這些都有助于激發(fā)兒童的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野。
本冊課本安排時繼續(xù)采用了識寫分流的辦法。全冊共安排生字236個，其中要求寫的168個，另外的68個只要求認識。課文語言規(guī)范，篇幅短小，便于對學(xué)生進行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。插圖有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力。
每篇篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在繼續(xù)讓學(xué)生認認真真地讀書，培養(yǎng)語感，增加其規(guī)范化語言的積累。二是用鋼筆描紅，繼續(xù)以每課要求會寫的生字這內(nèi)容，提供鋼筆書寫的樣子，讓學(xué)生扎扎實實地練好寫字基本功。三是讀抄常用詞語。意在鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)生字新詞，增加詞語積累，為今后的正確運用打好基礎(chǔ)。
四是閱讀訓(xùn)練。包括聯(lián)系語境理解詞語、句子;學(xué)習(xí)課文中常見的構(gòu)段方式，學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段;學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容等方面的練習(xí)，意在繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力。五是根據(jù)課文特點相機安排的小練筆。讓學(xué)生模仿其中的句式、段式、立意、寫法等，進行局部仿寫練習(xí)。這些作業(yè)均因課設(shè)練，不采取按單元設(shè)置重點訓(xùn)練項目的做法。
二、教學(xué)要求
1.思想教育要求
(1)繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣;能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習(xí)慣。
(3)能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號和留心觀察事物的習(xí)慣。
(4)教育學(xué)生愛護小動物，熱愛生活。
(5)學(xué)習(xí)英雄人物的事跡，體會他們忠于職守、勇于拼搏的可貴精神。
(6)認識環(huán)保的重大意義，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
(7)認識思維的重要性，理解換一個角度來看待問題，往往是創(chuàng)造力的體現(xiàn)。
2.知識、能力等方面的要求
(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀學(xué)習(xí)普通話。
(2)準確認讀236個生字。能夠按筆順正確寫生字168個。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。
(3)繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。
(4)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確流利有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文。
(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。
(6)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思
(7)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的意境，知道課文的大意。
(8)能按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
(9)能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。
(10)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
(11)能閱讀程度適合的少兒讀物，了解主要內(nèi)容。
3.教材的訓(xùn)練重點、難點
(1)準確認讀236個生字。
(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。
(3)背誦相關(guān)的成語、名言警句等。
(4)學(xué)習(xí)正確流利有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。知道課文的大意。
(5)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的意境，
(6)能按要求預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
(7)能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。
(8)切實提高學(xué)生的閱讀水平，能按要求回答短文中提出的問題。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1.實施課堂教學(xué)改革，精心組織對話過程，倡導(dǎo)自主合作探究式的學(xué)習(xí)方式，激活語文課堂。
2.探索素質(zhì)教育新規(guī)律，實施課堂教學(xué)素質(zhì)化，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，加強對學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，提高整體素質(zhì)。
3.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，給他們一個充分展示自我的時間和舞臺。
4.扎實地引導(dǎo)學(xué)生進行語言的積累與運用。
5.在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累運用范文的語言，學(xué)習(xí)范文的寫信方法，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)借鑒的藝術(shù)規(guī)律，結(jié)合學(xué)習(xí)生活和言語交際的實際進行表達訓(xùn)練
6.教學(xué)中堅持“以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀”指導(dǎo)學(xué)生原原本本地把書讀好，注重感受領(lǐng)悟積累運用，讓他們“讀得進，記得住，用得出”，從而提高語文水平。
7.切實用好各種教學(xué)輔導(dǎo)用書、教具、學(xué)具。
8.把好寫字教學(xué)這一關(guān)，給學(xué)生定時間、定內(nèi)容進行寫字訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫字水平。
學(xué)期計劃 篇6
一、教學(xué)工作的計劃
（1）學(xué)生情況分析：高一年的學(xué)生選項為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多，高二年選項出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個學(xué)分選項時的基本情況，對于學(xué)習(xí)時起到這個項目的連續(xù)性有一定的幫助。學(xué)習(xí)時也能了解到教師的教學(xué)意圖，這樣方便教學(xué)的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。
（2）教材與教輔分析：
�、俜治鼋滩呐c教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：這個學(xué)期采用2個學(xué)分同時選項，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃與安排，不用再教基本功，本學(xué)期我安排了校本課程永春白鶴拳里的兩個套路進行教學(xué)，采用一套拳，一套器械的方式配合實用技能進行教學(xué)，這樣有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的安排是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，特別是動作的到位，學(xué)不在多，而在精。
�、诜治鼋滩牡奶攸c與重點、難點：教材的特點為有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，興趣比較濃，對于學(xué)習(xí)過程比較注重，方便學(xué)生的素質(zhì)不同者的學(xué)習(xí)；重點在于武德，這是本個項目開設(shè)的重點，也是教學(xué)過程中最重最重的重點，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的基本意圖，也讓學(xué)生能自我控制；難點在于如何去掌握套路的實用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本領(lǐng)。
�、厶岢鼋虒W(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理掌握練習(xí)與討論的時間，了解實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質(zhì)；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中學(xué)會尊重和關(guān)心他人，將自身健康與社會需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項目去了解一些武術(shù)名人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學(xué)習(xí)，去討論與研究技能的實用性，加強同學(xué)之間的討論交流的環(huán)節(jié)。
（3）教學(xué)目標：
�、倏傮w目標：建立健康第一的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識和體魄，進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)永春白鶴拳興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實際情況，設(shè)計本教學(xué)工作計劃，以滿足學(xué)生選項學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運動體驗和理解，保證學(xué)生在本永春白鶴拳選項課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強學(xué)習(xí)永春白鶴拳的基本套路，加強學(xué)習(xí)的的興趣，提升學(xué)生本身的素質(zhì)，特別是武德的培養(yǎng)。
②具體目標：
運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習(xí)慣。b根據(jù)科學(xué)鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。c學(xué)會評價體育鍛煉效果的主要方法。
學(xué)期計劃 篇7
新學(xué)期又是新的開始，新的希望。我們大班組準備繼續(xù)圍繞“運動課程”進行 “一課多研”活動，開展各種各樣、豐富多彩的教育活動。為了更好樹立正確的兒童運動觀.運動教育觀,提高幼兒整體素質(zhì)提高教師認識,適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。我們要制定出運動課程中基本動作的細化目標，以便于實際操作�，F(xiàn)將本期“運動課程”計劃如下：
一、我們要根據(jù)大班幼兒的年齡特點、具體情況組織生動有趣、形式多樣的運動活動，吸引幼兒主動參與,培養(yǎng)幼兒對運動的興趣是我們的主要目標。所以在每次備課時，要訂出生動有趣活動主題，選出形式多樣的活動內(nèi)容。
二、每月進行兩次教研活動，研究運動課程中遇到的困難和問題，有什么意見和建議在組內(nèi)進行交流，大家互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。
三、我們在運動活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
四、每班繼續(xù)豐富運動活動角，充分利用各種運動器材。讓孩子養(yǎng)成能及時收拾和整理小型體育器械的習(xí)慣。
五、上運動課程的老師每人準備上一節(jié)匯報交流課。
六、每人根據(jù)自己在運動課程中所見所聞寫一篇教育隨筆。
七、本期要開展的活動主要有：
隊列隊形練習(xí);走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、操節(jié)訓(xùn)練等等。
總目標
1. 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;
2. 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;3. 知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護自己;4. 喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。
分解目標：
一、 基本動作
(一)、走指導(dǎo)要點：走時軀干要直，頭正直;眼看前方，自然挺胸，不聳肩。兩臂前后自然輕輕擺動，五指自然并攏，擺臂時肘部稍彎曲，前擺臂的高度不超過胸。兩腳依次進行蹬地向前邁步，后腳跟先著地，然后迅速過渡到前腳掌。兩腳走時不擦地，落地要輕，步幅不過大過小。集體走時不搶步、不落后，使自己走的速度，方向同集體協(xié)調(diào)一致，并能保持前后距離適宜。
1、聽信號變換方向走。從一路縱隊左、右轉(zhuǎn)彎走;變換隊伍走，如一路縱隊變成兩路，然后左右轉(zhuǎn)彎再變?yōu)樗穆房v隊走。
2、一對一對整齊地走。最初可以二人先拉手走，熟練后分手走齊。
(二)、跑指導(dǎo)要點：
要求幼兒逐漸學(xué)會跑時軀干正直稍前傾，眼看前方。前腳掌著地自然跑，快跑時會用力蹬向前奔跑，兩腳左右距離不過寬。兩臂屈肘于體側(cè)，兩手半握拳，拳眼向上，隨下肢動作前后自然擺動。
1、聽信號變速跑或改變方向跑。
2、四散追逐跑，躲閃跑。
3、快跑，距離為20---30米。
4、慢跑或跑、走交替，距離為200---300米。
5、在較狹窄的小道上跑。
6、高抬腿跑，大步跑。
指導(dǎo)要點：
1、 注意跑的活動量不宜過大。教會幼兒跑的時候用鼻子呼吸，有時也可以用口鼻混合呼吸，不能張大嘴巴跑。
2、 幼兒跑步動作教學(xué)的重點是腿的動作，應(yīng)該要求幼兒跑步時“步子大些，落地輕些”。
(三)、跳躍指導(dǎo)要點：雙腳起跳時，兩腳稍分開站立，上體稍前傾、兩臂后舉配合兩腿屈伸前后擺動，用力蹬地跳起，落地時學(xué)會屈膝，保持身體平衡。
1、雙腳站立由高處往下跳。
2、雙腳原地縱跳觸物。
指導(dǎo)要點：上體稍前傾，屈膝，兩臂側(cè)后舉。原地兩腳用力蹬地跳起，同時一臂盡量向上伸，用手指去觸摸高懸的物體。物體離幼兒高舉的手指尖20---30厘米。除了觸摸懸掛的物體外，還可到戶外跳起觸摸樹梢的葉子，或小籃球架的網(wǎng)等等)。
3、雙腳向前行進跳。
指導(dǎo)要點：兩腳稍分開自然地向前連續(xù)跳幾次。
4、雙腳立定跳遠。
指導(dǎo)要點：跳時，兩腳稍分開自然站立，上體稍前傾，兩臂后舉，兩臂配合兩腿屈伸前后擺動，當兩腳用力蹬地起跳時，兩臂向前上方用力擺，全身騰空，落地時腳跟先著地，很快過渡到全腳，同時兩腿自然屈膝，保持平衡。
5、助跑跨跳過兩條50厘米的平行線。
指導(dǎo)要點：單腳起跳，兩腳前后分開跨越過兩條平行線，前腳著地后再慢跑一段路，緩沖落地時的震動)
(四)、平衡指導(dǎo)要點：上體保持正直，眼向前看，兩腳自然交替前邁。兩臂側(cè)平舉(或做其他動作)，不低頭，不聳肩，全身放松，大膽、自然地向前走。
1、兩臂側(cè)平舉，單腿站立5---10秒鐘。
2、兩臂側(cè)平舉，閉眼起踵轉(zhuǎn)5圈左右。
3、在有間隔的物體上(磚頭、木塊、硬紙等)上走。
4、在高30---40厘米、寬15---20厘米的平衡木上走，走時還可以變換手臂動作，如叉腰、側(cè)平舉、前平舉、上舉等等。
(五)投擲指導(dǎo)要點：兩腳前后開立，左腳在前，右手持住投擲物(沙包、小皮球等等)屈肘于肩上，肘關(guān)節(jié)向前，眼看前方，然后用力將物體投出。
1、 兩人相距2---4米拋接大皮球。
2、 肩上揮臂擲遠。
3、 肩上揮臂投準(距離3米左右，標靶直徑約60厘米左右)。指導(dǎo)要點：幼兒投準的距離應(yīng)由近到遠，投準的目標應(yīng)由大到小、由靜到動。
4、 學(xué)習(xí)小籃球、小足球游戲。
(六)攀登
1、并手并腳地攀登。
指導(dǎo)要點：大拇指與其他四指分開握住攀登的物體，兩手先后都握住同一格物體，兩腳也是先后踏上同一格物體。
2、手腳交替攀登。
指導(dǎo)要點：大拇指與其他四指分開握住攀登的物體，兩手和兩腳都是先后握住和踏上不同格的，而且手腳的動作是交替進行的。
(七)鉆
1、正面鉆。
指導(dǎo)要點：要求身體面向障礙物，屈膝下蹲，低頭彎腰，緊縮身體，慢慢地移動雙腳，從障礙物的下面鉆過。
2、 側(cè)面鉆。
指導(dǎo)要點：要求身體側(cè)對著障礙物，兩腿屈膝，前腿從障礙物下伸過，然后低頭彎腰，側(cè)身從障礙物下面鉆過，鉆過的同時，前腿改為屈膝并將身體的重心移到前腿上，然后后腿再跟著伸出障礙物。
(八)、爬
1、猴子式的爬。
2、肘膝著地的爬。
3、各種爬越動作。
指導(dǎo)要點：讓幼兒練習(xí)各種形式的爬的動作，并不斷提出新的要求，增加動作的難度，發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。
二、 基本體操
(一)、輕器械操。
(二)隊列隊形練習(xí)。
1、立正口令 “立正!”
指導(dǎo)要點：要腳跟靠攏，腳尖分開，身體正直，頭要正，兩臂自然下垂于體側(cè)，五指并攏微屈，兩眼向前看。
2、稍息口令 “ 稍息!”
指導(dǎo)要點：聽到口令后，左腳向左側(cè)出一步，與肩同寬。兩臂可自然下垂于體側(cè)，也可兩手背后相握，體重平均落在兩腳上。
3、看齊口令 “向前看--齊!”“兩臂放--下!”
指導(dǎo)要點：要求站縱隊時排頭不動，其余幼兒迅速將兩臂前平舉，掌心相對，逐次看前面幼兒的頸部，前后對正。幼兒看齊后教師下達口令--“兩臂放--下!”
4、 向左(右)轉(zhuǎn)口令 “向左(右)--轉(zhuǎn)!”
指導(dǎo)要點：聽到口令后，身體向左(右)轉(zhuǎn)90度同時左(右)腳原地移動，左(右)腳跟上。
5、 原地踏步口令 “原地踏步--走!”
指導(dǎo)要點：做到左腳開始，兩腳在原地依次上下起落，上體正直，抬腿時，腳尖自然下垂。腳落地時要輕，兩臂前后自然擺動，眼向前看。
6、 便步走口令 “ 便步--走!”
指導(dǎo)要點：自然走步，不要全體步伐一致;沒有統(tǒng)一節(jié)奏，走得輕松自然。
7、 齊步走口令 “齊步--走!”
指導(dǎo)要點：聽口令后先抬左腳向前邁步走，走時步伐均勻，上體正直，眼向前看，兩臂前后自然擺動，有精神地走。
8、跑步走口令 “跑步--走!”
指導(dǎo)要點：聽到預(yù)令后，兩手半握拳(拳眼向上)屈肘于體側(cè)。聽到動令后，左腳先邁，用前腳掌著地跑，同時上體稍前傾，兩臂前后自然擺動。
9、 左(右)轉(zhuǎn)彎走口令 “左(右)轉(zhuǎn)彎--走!”
指導(dǎo)要點：聽到口令后，排頭在指定地點向左(右)轉(zhuǎn)彎走，其余幼兒逐次跟隨左(右)轉(zhuǎn)彎向前看行進。
10、 立定口令 “立--定!”
指導(dǎo)要點：聽到口令后，在行進中立即減慢速度，停止前進，原地小步踏幾步立即成立正姿勢。
11、 分隊走一路縱隊切斷分隊成四路縱隊口令 “成四路縱隊，切斷分隊--走!”
指導(dǎo)要點：初學(xué)時老師先指定切斷分隊的排頭，待幼兒對該隊形熟練后老師老師可隨意指分隊的位置，任何幼兒都能當排頭，走成體操隊形。
通過這些活動，不僅要讓孩子們鍛煉身體、增強體質(zhì)，而且要提高孩子們對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，鞏固和提高孩子們基本動作的技能。
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