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實(shí)用的我的快樂(lè)小學(xué)作文500字匯編七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的我的快樂(lè)小學(xué)作文500字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的快樂(lè)小學(xué)作文500字 篇1
每天下午放學(xué),我路過(guò)的一處草叢,一株長(zhǎng)著四瓣葉子的的草總是輕輕地向著我搖動(dòng),它似乎在向我招手,漸漸地我對(duì)它熟悉了,也漸漸了解了它的名字,我喜歡它,因?yàn)樗軒Ыo人們“幸運(yùn)”。
回到家時(shí),我總是想:我要是一株首蓿草該多好!
第二天早晨,我睜開(kāi)蒙朧的雙眼,一股清新的空氣撲面而來(lái),我頓時(shí)神清氣爽,我很“幸運(yùn)”,我居然就是一株首蓿草!
我定眼一看,早晨,好清爽。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉,縷縷地照在林蔭小道上,小鳥(niǎo)清脆的啼囀聲中充滿了愉悅。露珠則貪婪地裹著綠色的棉被,太陽(yáng)曬到屁股了,它便把屁股往草莖里擠一擠,那圓圓的身體顯得好滑稽,我“惡作劇”地抖了一下小草,露珠便滴在我的肩上。
“露珠兒,你怎么還睡?”我問(wèn)。
它搖搖晶瑩的腦袋,有些不樂(lè)意了:“真是的,擾了人家的清夢(mèng)!”
我又好氣又好笑,這時(shí),我環(huán)顧了一下四周,只見(jiàn)蝴蝶和蜜蜂手拉手,唱著晨光曲高高興興地勞動(dòng)去了,她們要做的第一件事情就是采蜜,因?yàn)榛▋簜冋抵罄鹊戎齻兡。我又轉(zhuǎn)回頭來(lái)想和露珠說(shuō)幾句話,我知道它要去天上旅行了,所以沒(méi)在過(guò)問(wèn),和它一起迎著太陽(yáng)公公出來(lái)。
午時(shí),蟬兒的鳴聲把我從睡夢(mèng)中喚醒,露珠已經(jīng)不見(jiàn)了,我望著天空,仿佛看到了露珠和它的伙伴化成了朵朵白云,正悠哉游哉牽著風(fēng)阿姨的.衣角飛向下一個(gè)地方。
蟬聲停了,四周變得靜謐起來(lái),盡管剛剛才醒過(guò),但我現(xiàn)在又睡意蒙朧,我又悄悄地閉上了眼睛,風(fēng)被我當(dāng)作了搖籃,我在大地的懷抱之中慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
“快醒了,要上學(xué)了!”我一個(gè)激靈爬了起來(lái),“怎么,這原來(lái)只是個(gè)夢(mèng)!”但我已經(jīng)很滿足了,我要做一株快樂(lè)的首蓿草,因?yàn)橹挥性煳镏髦牢掖丝虒?duì)生活的感激和享受!
我的快樂(lè)小學(xué)作文500字 篇2
我的童年,存在于燦爛的陽(yáng)光之下:媽媽的寬容,讓嘮叨遠(yuǎn)在天邊;老師認(rèn)為我優(yōu)秀,將批評(píng)隱藏在表?yè)P(yáng)當(dāng)中;有一群熱情的朋友,將孤獨(dú)驅(qū)趕得無(wú)影無(wú)蹤……總而言之,我總有一個(gè)影子一般的伙伴——快樂(lè)。
媽媽說(shuō):因?yàn)槲,讓她變得寬容,以前常和別人吵架,現(xiàn)在卻常是心平氣和地微笑;蛟S因?yàn)槿绱,媽媽?duì)我總是原諒。比如說(shuō),我和媽媽一起玩的時(shí)候,總會(huì)因?yàn)榉忍蠖龅剿,但媽媽確實(shí)以一句教育的話結(jié)束這種場(chǎng)面,之后微笑著仿佛什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。再比如說(shuō),因?yàn)槲覄?dòng)作大,好運(yùn)動(dòng),衣服掛爛個(gè)口子、褲子磨破個(gè)洞是常有的事,我于是常常垂頭喪氣地回家,媽媽卻也不怪我,叮囑一句:‘沒(méi)傷吧?下次注意點(diǎn)!“我生活在媽媽的懷抱中,得到的,總是陽(yáng)光,親情的陽(yáng)光。
媽媽在我小時(shí)候教育我要“學(xué)習(xí)快樂(lè),快樂(lè)學(xué)習(xí)”。這種心態(tài),讓我壓力全無(wú),總以優(yōu)異的成績(jī)勝過(guò)很多人。正因?yàn)檫@樣,我被老師視為”掌中寶“,在老師那里,我得到的很少有批評(píng),鼓勵(lì)和期盼促使我信心大增,對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣。小學(xué)老師讓我熱愛(ài)英語(yǔ),熱愛(ài)數(shù)學(xué),熱愛(ài)作文等。老師讓我的童年溫暖。
因?yàn)橥庀、熱情的性格,或是?yōu)異的`成績(jī),很多人把我當(dāng)做朋友,在我身旁,總有一群熱情的伙伴,一起捉迷藏,在隱藏和奔跑中享受嬉笑;一起打籃球,在進(jìn)攻和防守中享受團(tuán)結(jié);一起砸沙包,在騰空和降落中享受敏捷……他們讓我在任何地方、任何時(shí)間都不孤獨(dú),讓我在熱情和互助中享受友誼。這群朋友,讓我感到自豪,讓我的童年浸泡在熱情之中,讓我眼中的世界十分光明。
因?yàn)檫@些原因,快樂(lè)成為我形影不離的朋友,我在童年快樂(lè)的陽(yáng)光雨露中茁壯成長(zhǎng),在我腦海中留下了一段美好的回憶。
我的快樂(lè)小學(xué)作文500字 篇3
鄉(xiāng)村的老家是一幅美麗的圖畫(huà),是令我快樂(lè)幸福的地方,是令我流連忘返的天堂。
早晨,鳥(niǎo)兒不停地嘰嘰喳喳唱著歌,仿佛歡迎誰(shuí)的到來(lái)。漫步在院子里,一陣陣清新的涼風(fēng)迎面吹來(lái),讓人神清氣爽?!圈里的小豬正懶洋洋的睡大覺(jué),不停從嘴里發(fā)出呼嚕聲,好像正在做美夢(mèng)呢!陽(yáng)光燦爛如火,照在了花朵上。此刻,繽紛的她們就像楚楚動(dòng)人的少女,服飾五彩繽紛,氣味香氣怡人,院子里真成了一個(gè)萬(wàn)紫千紅的世界,引來(lái)了大大小小的蜜蜂蝴蝶,好一派春意盎然的景象!
中午,天漸漸熱了起來(lái)。淘氣的汗珠滑下臉蛋,如果在這時(shí),我就回逗逗大腦袋胖身體的小雞,給它們喂食,還不是把小雞捧在手心,放在對(duì)于它們很高的離地半分米左右,讓它們“飛”,小雞就會(huì)發(fā)出“唧唧”的歡叫,它可能想像小鳥(niǎo)一樣飛上高遠(yuǎn)的藍(lán)天吧!
黃昏之際,深紅的彩霞,悠閑的舞蹈在天空。奶奶常會(huì)叫我們一家把桌椅飯菜搬到門(mén)前,和我們無(wú)憂無(wú)慮的吃。彩霞、含著一絲暖意的微風(fēng)、門(mén)前的串串紅辣椒,是我們相處的好友。我們一起繪成了一幅洋溢著我們親情、友情的`田園畫(huà)卷。
夜晚,太陽(yáng)依依不舍地離開(kāi)天空,美麗的月亮給我的快樂(lè)老家灑上了一片銀光,像個(gè)童話世界。月明人靜,院中樹(shù)上綠葉在風(fēng)的吹拂下唱起了歌:“莎莎莎”那甜美的歌聲,飄進(jìn)了老家,讓我們甜蜜的進(jìn)入了夢(mèng)境。
我的老家,是一首歌,一首甜甜的歌;我的老家,是一首詩(shī),一首美麗的詩(shī);我的老家,是一條源泉,一條我幸?鞓(lè)的源泉!
我的快樂(lè)小學(xué)作文500字 篇4
我的快樂(lè)很多很多我就舉一個(gè)例子讓大家分享吧。在今年過(guò)年的時(shí)候,我邀了六七位同學(xué)朋友來(lái)玩魔鬼大戰(zhàn)。什么叫魔鬼大戰(zhàn)呢,原來(lái),是一種嚇人游戲,在黑夜里玩,只有膽子大的小朋友才敢玩。游戲規(guī)則是:等敵方來(lái)時(shí),放一個(gè)炮,敵方如果被嚇倒他就是我們的兵了,比賽直到A.B.C國(guó)的人都被一個(gè)國(guó)的人抓完為止。
首先,我們先分國(guó),范圍在整個(gè)小區(qū)內(nèi),我和李嘉揚(yáng)一國(guó),為A國(guó),饒建龍和“小芋子”一國(guó),為B國(guó),蔡博安和邱韻涵一國(guó),為C國(guó)。
游戲開(kāi)始了,首先,我們A國(guó)在“密道”里的樓房二樓,突然,一個(gè)熟悉的身影在樓下走著原來(lái)是B國(guó)的“小芋子”,我放了一個(gè)黑蜘蛛只聽(tīng)“砰”一聲,“小芋子”被嚇得提心吊膽的,我哈哈大笑,到樓下把他抓了上來(lái)他準(zhǔn)備好了兩盒黑蜘蛛,炸他剛甩掉的蔡博安,只見(jiàn)蔡博安躡手躡腳地順著炮聲來(lái)到了樓房下,“小芋子”眼疾手快,又了兩個(gè)黑蜘蛛吧蔡博安嚇的魂飛魄散。
蔡博安沖出去,跑到C國(guó)去做間諜,故意偷偷地在邱韻涵不注意時(shí)放了一個(gè)炮邱韻涵只好投降。
“耶!C國(guó)被毀滅了!”我高興地叫著。似乎好運(yùn)走掉了似的',“小芋子”剛要去做間諜,就被饒建龍給抓回去了,他也知道了我們的基地,李嘉揚(yáng)帶我們到剛蓋的新房6樓樓頂,我們想到了空城計(jì),就發(fā)了一個(gè)降落傘炮作為信號(hào)彈,他上來(lái)時(shí),我們以從另一個(gè)樓梯下去還救了“小芋子”,我們帶著“小芋子”到門(mén)口守住,當(dāng)饒建龍下來(lái)時(shí),李嘉揚(yáng)放了一個(gè)“彩雷王”。
“耶,我們贏了!”聲音伴隨著慶祝勝利的降落傘一起結(jié)束了我們的游戲。
我的快樂(lè)小學(xué)作文500字 篇5
今天我要寫(xiě)的快樂(lè)時(shí)光,發(fā)生在我的家鄉(xiāng),我在家鄉(xiāng)活得自由自在,是非?鞓(lè)的……
每年春天,我都是早早的起床,和表哥去玩。我們到柳樹(shù)下閑談,摘一枝柳葉條,專門(mén)挑嫩的,把放在嘴邊“嗚嗚”地吹,吹出來(lái)的聲音還優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng),特別是很清脆。不過(guò)有時(shí)吹起來(lái)的時(shí)候嘴巴會(huì)很麻,倒也麻得舒服。
夏天的時(shí)候,我們就下河去摸蝦和螃蟹。每次,我都不敢下河,怕被螃蟹夾住。都是哥哥捉在袋子里,往往會(huì)捉幾只蝌蚪給我玩。摸完螃蟹,我會(huì)從姥我姥家偷著拿一盒火柴,再?gòu)臉?shù)上挑幾根又尖又硬的樹(shù)枝,用來(lái)串螃蟹。我還會(huì)揀點(diǎn)磚頭和干草,準(zhǔn)備好材料后,我們倆就到一個(gè)墻角,把磚頭壘起來(lái),中間留著一塊地,把干草塞進(jìn)去,點(diǎn)燃一根火柴,往里面一扔,干草就燒起來(lái)了。我們拿著樹(shù)枝,把螃蟹放進(jìn)去就可以了。大約過(guò)了三十多分鐘,我們就可以把螃蟹拿出來(lái),用樹(shù)枝串起來(lái)就美滋滋地品嘗我們的“戰(zhàn)利品”。
秋天的時(shí)候,我們就跑到奶奶家。在路上都是楓葉,我們踩著楓葉,聽(tīng)到“咔嚓咔嚓”的聲音就有勁。我們跑到奶奶家,還沒(méi)進(jìn)門(mén)哥哥就爬上門(mén)口的杏樹(shù)上摘杏子,他左一搖右一晃,掉下許多杏子。我就拿著衣服接住。等奶奶發(fā)現(xiàn)出來(lái)后,我們的杏子都吃掉了許多。奶奶看到我們都會(huì)笑咪咪地把我們迎進(jìn)房里。
冬天的`時(shí)候我們就自干自的活。哥哥先做雪人,我跑到廚房里拿兩個(gè)櫻桃和兩把掃帚再拿一個(gè)長(zhǎng)胡蘿卜。之后,我就幫哥哥堆雪人。雪人堆好后,我把櫻桃嵌上去,又把胡蘿卜插上去,最后我又把掃帚插到兩側(cè)。往常我會(huì)把我頭上的帽子給雪人戴上。而哥哥卻趁機(jī)從地上撿起一把雪朝我扔來(lái),我反應(yīng)過(guò)來(lái)后會(huì)一手拿一把雪扔向他,而哥哥卻很聰明,從背后拿出早已準(zhǔn)備好傘一撐,雪球被擋住散開(kāi)了。之后他就向我進(jìn)行猛攻。我就會(huì)被砸得“鼻青臉腫”。
!這種快樂(lè)的生活真是別人享受不到的呀!
我的快樂(lè)小學(xué)作文500字 篇6
寂寞,有時(shí)是一種孤憐;寂寞,有時(shí)是一種淡泊,“寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落,去留無(wú)意,漫隨天外云卷云舒”。但我認(rèn)為快樂(lè),來(lái)自于寂寞。
在潮漲潮落的海邊,在空氣清新的森林,還是在房間的那個(gè)小小的一隅,沒(méi)有塵世的勾心斗角,爾虞我詐,只有一杯苦荼,一本厚實(shí)的書(shū),一盞昏明的小燈我就非常滿足,快樂(lè)了。
這種起源于寂寞的快樂(lè)還要從那段平凡的'生活說(shuō)起。那時(shí)的我正值年少輕狂的時(shí)期,有那么一個(gè)星期日,窗外飄著如絲般的細(xì)雨,正常吵鬧不斷的手機(jī)電腦也停止了嘈雜,我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)頭發(fā)墜地的響聲。我呆在自己的世界里感到空洞和無(wú)邊的寂寞。我一點(diǎn)兒也不快樂(lè),我討厭這種寂寞。
但是一年后,這種心理就奇跡般的轉(zhuǎn)變了。我在品讀了“曲徑通幽處,禪房花木深”后,心血來(lái)潮在一座寺院里呆了幾天。這是多么快樂(lè)的寂寞!坐在山峰之巔,沐浴著日月星辰的光輝;佇于清泉源頭,享受浪花與魚(yú)群的表演;攀登小丘,觀賞沿途美好風(fēng)光……閑來(lái)無(wú)趣,我便讀經(jīng)典名著,一杯荼的時(shí)間,我可以走進(jìn)書(shū)中,與主人公一起喜怒哀樂(lè)。有時(shí)打禪也是一個(gè)靜心于閑云野鶴生活的好方法。就這樣,我找到了一種專屬的快樂(lè),一種原于寂寞的快樂(lè)。
我也算是閱讀了很多寫(xiě)“快樂(lè)”的文章,我認(rèn)為快樂(lè)也來(lái)自于成功,來(lái)自于夢(mèng)想。紅塵滾滾,人海茫茫,我與快樂(lè)相遇,這不是巧合更不是天意。我將和快樂(lè)一起度過(guò)錦繡年華,一起欣賞沿途旖旎的風(fēng)景,享受燈火闌珊處的寂寞。
我的快樂(lè)小學(xué)作文500字 篇7
今天,是我們梅林小學(xué)進(jìn)行足球比賽。只有四至六年級(jí)才能參加足球比賽。而一至三年級(jí)在教室里讀書(shū)。這場(chǎng)足球比賽是四年級(jí)跟四年級(jí)比賽。這場(chǎng)足球比賽和公平。因?yàn)檫@場(chǎng)足球比賽是我們女生跟女生比賽,男生跟男生比賽。老師在教室里跟我們女生說(shuō):誰(shuí)要參加足球比賽?“只要有信心,就能成功!崩蠋熣f(shuō)完了以后。只有六個(gè)人舉起了手。選五個(gè)人,有一個(gè)人是替補(bǔ)的,剛剛好。老師選了我、李含、盧蘇豫、蘇晴、林詩(shī)音和李浩奕。有兩個(gè)前鋒,一個(gè)中鋒,一個(gè)后衛(wèi),和一個(gè)守門(mén)員。李含分配到了前鋒,蘇晴也分配到了前鋒。林詩(shī)音分配到的是中鋒。盧蘇豫分配到的是后衛(wèi)。我分配的'是守門(mén)員。李浩奕是替補(bǔ)。分配完了,老師就叫男生教我們?cè)鯓庸,怎樣防守?/p>
馬上就要足球比賽了,先是四(一)女生跟四(二)女生比賽。足球比賽開(kāi)始了,四(一)女生跟四(二)女生都踢得很激烈。我們女生把球互相傳來(lái)傳去,我們班有個(gè)女生很聰明。趁四(二)班的女生在跟我們踢球的時(shí)候。她從中間一踢,球就進(jìn)了。裁判立刻吹起了哨子。我們就立刻停了下來(lái)。我們休息了一會(huì)兒,喝了一大口水。
又該跟四(三)班比賽了。裁判一吹哨子,激勵(lì)的戰(zhàn)爭(zhēng)又開(kāi)始了。我們兩個(gè)班打了很久,四(三)班他們進(jìn)了一球,我們女生很團(tuán)結(jié),互相傳來(lái)傳去。我們班也進(jìn)了一球。后來(lái),他們又進(jìn)了一球。我們正在傳,突然下起了雨。裁判就規(guī)定是四(三)班贏了。我們很失望地回到教室里了。老師說(shuō):“不要灰心,下一次我們一定贏!苯(jīng)歷了這次的足球比賽,我學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。
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