小書(shū)迷優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小書(shū)迷優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
“叮鈴鈴”鈴聲響了，老師走到教室里，拍了拍手，喊道：“同學(xué)們，這節(jié)課，給你們看書(shū)�！�
老師剛一說(shuō)完，我們班的一個(gè)書(shū)迷就趕緊跑到圖書(shū)架前，拿了一本自己最愛(ài)的書(shū)，隨后便回到座位上津津有味地看了起來(lái)。
當(dāng)他看到不理解的句子時(shí)，會(huì)緊皺眉頭，認(rèn)真思考，直到自己理解；當(dāng)他看到令他開(kāi)心的句子時(shí)，嚴(yán)肅的他嘴角不禁泛起一絲微笑；當(dāng)他看到生離死別的時(shí)候，眼里不禁泛起一絲淚花。
每當(dāng)這個(gè)小書(shū)迷在看書(shū)時(shí)，不論是誰(shuí)去跟他講話，或是在他身邊講他的壞話時(shí)，他都不會(huì)理睬，全身心投入到了書(shū)的海洋里。不信，你瞧！
我們班的'一個(gè)同學(xué)來(lái)向他借東西，那位同學(xué)輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道：“小書(shū)迷，把你的尺子借給我用一用�！蹦莻�(gè)書(shū)迷卻好似沒(méi)有聽(tīng)到一樣，還是繼續(xù)陶醉在了書(shū)的海洋當(dāng)中。過(guò)了一會(huì)，那位小書(shū)迷將那一章故事給看完了，才說(shuō)道：“剛剛是不是有人叫我了？”緊接著他又看起了書(shū)，一位同學(xué)在他旁邊議論道：“真是的，真把自己當(dāng)成博學(xué)者了，看書(shū)都看死去了！”
“叮鈴鈴……”下課鈴聲想了，老師朝教室走來(lái)，說(shuō)道：“這一節(jié)課，你們看書(shū)看了怎么樣了，有沒(méi)有從書(shū)中獲取知識(shí)呢？”同學(xué)們都啞口無(wú)言，回答不出來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們這一節(jié)課都在做小動(dòng)作。忽然，那位小書(shū)迷，將手中的書(shū)放下來(lái)，一五一十地將自己從書(shū)中汲取到的知識(shí)說(shuō)了出來(lái)，大家紛紛對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情，說(shuō)：“以后得多看書(shū)呀！”
這位小書(shū)迷真是一看起書(shū)來(lái)就停不下來(lái)，不過(guò)從這件事中。我也知道了，要多看書(shū)，書(shū)能開(kāi)闊眼界，充實(shí)我們的人生。
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