有關(guān)小學(xué)的描寫校園作文600字集錦6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)的描寫校園作文600字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的描寫校園作文600字 篇1
我的學(xué)校是一座美麗的大花園，這里一年四季都充滿了歡聲笑語(yǔ)。泡桐樹和我們就發(fā)生過(guò)很多有趣的故事，我跟大家說(shuō)一下吧！
春天到了，一陣微風(fēng)拂過(guò)，沉睡的泡桐樹蘇醒過(guò)來(lái)。它揉了揉惺忪的眼睛，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！啊哈唉！”（打哈欠）突然，它向前彎了彎腰，同學(xué)們嚇得趕緊跑過(guò)去：“平時(shí)有風(fēng)樹干也不搖呀！啊！是不是凍裂了呀！快跑哇！”第二天，我和幾個(gè)同學(xué)小心翼翼地去看泡桐：“哈哈哈！”我笑了起來(lái)，泡桐樹一夜不見竟然當(dāng)“媽媽”了——“生”出了數(shù)不清的葉寶寶。只見它挺直了腰板兒，正在為當(dāng)了媽媽而高興呢！它還會(huì)開出許多紫白色的花朵，形狀好似小喇叭。有時(shí)許多花一咕嚕掛在上面，好像一串小鈴鐺；有時(shí)一些花簇?fù)碓谝黄穑q如一個(gè)大足球；有時(shí)一朵花單獨(dú)坐在枝頭，就像清雅的公主，不愿意別人打擾它似的。
夏天無(wú)疑是泡桐最茂盛的時(shí)期，葉子由翠綠變成墨綠的了，形狀也從一小塊變成了一大片，一片疊在另一片的上面，幾乎不留一點(diǎn)縫隙�？釤岬牧孪卵覀兩贤牦w育課就跑到泡桐樹下乘涼。遮天蔽日的大樹冠像一個(gè)大大的屏障。我們還在樹干兩旁觀察蜘蛛、螞蟻呢！看蜘蛛怎么結(jié)網(wǎng)，看螞蟻怎么回家。
天高氣爽的秋天來(lái)到了泡桐樹身邊。蕭瑟的秋風(fēng)使樹木抖下了遍地黃葉，弄得滿地鋪金。藏在風(fēng)中的葉孩子漫天飛舞，似群蝶，又像從天而降的小手帕。以往郁郁蔥蔥的綠景不見了，變成了無(wú)數(shù)條金帛。同學(xué)們都用細(xì)枝拉皮鉤，找葉子做標(biāo)本等活動(dòng)，別提多熱鬧了！
一轉(zhuǎn)眼，冬天向我們邁出了步伐。泡桐樹上的葉子落光了。下了一陣雪后，它穿上了一件潔白的禮服。雪可能是看不慣它總穿這么薄的衣服吧，不停地給它加針加線。過(guò)了一會(huì)兒，雪停了，泡桐樹好像覺得很沒意思，便掛起了冰柱袖唱戲。其他樹木也紛紛前來(lái)定做，聽那聲音，唱得很好呢！
泡桐樹的一年四季就是這樣的，它為學(xué)校增添了許多光彩，也讓大家多了幾分快樂。同學(xué)們，讓我們一起愛護(hù)它吧！
小學(xué)的描寫校園作文600字 篇2
初冬的校園，無(wú)論向藍(lán)白調(diào)和而成的天空凝望，還是朝衰弱無(wú)力的樹木遠(yuǎn)眺，這被凄冷的風(fēng)輕撫過(guò)的畫面，總是抹上一層厚厚的涼意。一片肅殺，下午的時(shí)候竟從云層上射不下一絲的陽(yáng)光，天灰蒙蒙的，只差白雪飄舞了。
我們一行數(shù)人先徑自奔向北校區(qū)的荷花池，結(jié)果并不如意料之中的美麗。
雖然仍是夏季時(shí)那樣的滿池綠水，但沒有了荷葉遍布池面時(shí)“荷葉羅裙一色裁”的詩(shī)情，沒有了晨光中映日荷花別樣紅的畫意。我們?cè)谂_(tái)階上擲下一塊沉默的石子，享受著“浮萍一道開”的意韻等待，濃縮著我們笑聲的石塊沉落在藕的身旁，帶去對(duì)荷花來(lái)年怒放的祝福。
風(fēng)總是不會(huì)吝嗇它的本領(lǐng)的，不然怎會(huì)有“池邊落木瀟瀟下”的凄美一次又一次的上演。又是一片金蝶飛舞，無(wú)聲地沉睡吧，你的光合作用將會(huì)積攢在粗壯的枝干。落葉，被風(fēng)吹卷到欄桿的角落處，像柔軟的棉被鋪在根旁的土壤上。正應(yīng)了“樹高千丈，落葉歸根”的感嘆。
楊柳集合了三間色中的兩種色調(diào)——綠、橙。只是奇怪的是它觸摸水面的樹梢卻裸露得只剩下樹皮的色相——棕紅。
我們?cè)谕断铝恕敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美好祝愿后來(lái)到了與它遙相呼應(yīng)卻渾然不成一體的南校區(qū)中的荷花池。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看見“鑲”在欄桿上的.字——曲徑通幽。荷花池像一塊碧綠的翡翠，彎彎曲曲的，池面上只有兩片低著頭的枯葉。低頭思索著什么似的，水在靜靜地流淌，它也是沉默不語(yǔ)。似乎在養(yǎng)精蓄銳等待在夏天萬(wàn)物蔥籠時(shí)怒放，狂笑著戴上桂冠，書寫著“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的歷史。
這兒的草地軟軟的，手摸上去卻不是十分的舒適，有些癢癢的。踩上去，會(huì)發(fā)出“啐啐”的呻吟，這時(shí)候，你只會(huì)憐憫地抬起追尋秋跡的足，體會(huì)這初冬獨(dú)有的情感。
初冬的校園，還未擺脫深秋的凄涼，也遺傳不了豐收帶來(lái)的喜悅的基因。已擁有的深冬的肅殺的它，靜靜地在詮釋著萬(wàn)物的新陳代謝。
我散步在初冬的校園，用心在傾聽它最柔軟的絮語(yǔ)。
小學(xué)的描寫校園作文600字 篇3
我們的校園有高大的建筑物、寬闊的操場(chǎng)、美麗的花壇等。我不多說(shuō)了，就跟我來(lái)參觀參觀吧！
走進(jìn)校園平坦大路上，兩邊的草地上有幾棵魚尾葵，它們非常熱情，只要你一進(jìn)校門，它就回隨著風(fēng)擺動(dòng)它那魚尾似的手來(lái)表示歡迎，好像在說(shuō)：“歡迎你來(lái)這所美麗的校園�！苯又�，走進(jìn)中間的花壇。一進(jìn)去，兩個(gè)高大的衛(wèi)士便進(jìn)入你的眼簾，那是茁壯的鐵樹，它們“守衛(wèi)”校園很久了，不論風(fēng)吹雨打，不論烈日猛曬，總是那么堅(jiān)強(qiáng)。真是“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，認(rèn)爾東西南北風(fēng)�！卑�！在你的右邊是一塊小沙池，那是孩子們玩耍地方。每到下課，這里總擠滿了孩子，它是孩子的樂園。在你的右邊，是一塊又大、又軟、又綠的草地，踩下去軟綿綿的，猶如一塊翠綠的大地毯。還有幾棵魚尾葵，它們就像天真的孩子，在這塊地毯上跑來(lái)跑去，多可愛。在你前面，是一個(gè)圓形的花壇，中間是一棵強(qiáng)壯的日本杜鵑，它長(zhǎng)著粗壯的枝干，嫩綠的葉子，樹枝上還帶著小刺兒。近看，它像一個(gè)大蘑菇；遠(yuǎn)看，它像一頂綠色大傘。每時(shí)每刻，它都在保護(hù)孩子們，為他們遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。花壇周圍還有幾個(gè)小花壇，上面的花可漂亮了，有許多美麗的小蝴蝶在上面翩翩起舞呢！花壇周圍是教學(xué)樓和辦公室。每到上課，小學(xué)生們都回到教室里學(xué)習(xí)，學(xué)校里經(jīng)常充滿著朗朗的讀書聲，充滿著孩子們的歡聲笑語(yǔ)。下課后，孩子們有的在教室學(xué)習(xí)，有的在外面玩耍，有的在觀察植物，還有的在做運(yùn)動(dòng)。這難道不是孩子們的天堂嗎？在操場(chǎng)，更是充滿著快樂的氣氛。早晨，學(xué)生們?cè)谶@里做操；上課，一些上體育課的學(xué)生在跑步，在做運(yùn)動(dòng)；下課，操場(chǎng)一下子多了很多同學(xué)，他們都在做游戲、做運(yùn)動(dòng)，多么活潑呀！總之，學(xué)生們每天上學(xué)都是一件快樂的事。
我想：“學(xué)生們一定很喜歡這個(gè)天堂、這個(gè)樂園吧！因?yàn)檫@是有美麗的花壇、高大的建筑物和寬闊操場(chǎng)的校園，給他們帶來(lái)無(wú)比的歡樂，無(wú)比的幸福，無(wú)比的知識(shí)。我一定要保護(hù)我們的校園，為四化而學(xué)習(xí)！
快樂得像天堂，美麗得像仙境，知識(shí)多得像海洋，這就是我們的校園。
小學(xué)的描寫校園作文600字 篇4
在我的心里有兩個(gè)地方最溫暖，家和校園!的確，校園在我們每個(gè)人的心中都是一個(gè)神圣而溫暖的地方，不單單是校園的建筑有多么的美麗，多么的宏偉!最關(guān)鍵的是那里留住了我們的童年，也留住了我們的青春!那里有我們美好的回憶，那里有我們啟蒙的思想，那里也有我們兒時(shí)的玩伴......在那里我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，在那里我們學(xué)會(huì)了技能，最重要的的是在那里我們學(xué)會(huì)了做人!難道這個(gè)地方還不美麗嗎?我愛我的校園。
如今已經(jīng)離開了我小學(xué)的校園，但是有時(shí)間我還是會(huì)進(jìn)去看看母校!物是人非的感覺有些酸酸的，紅旗飄揚(yáng)......回憶在心頭，我們以班級(jí)為單位排著整齊的隊(duì)伍，唱著響亮的國(guó)歌，自豪的宣誓，多么的神圣，仿佛我可以為國(guó)家犧牲自己的一切一切!孩子時(shí)候的心情是多么的天真與純凈�？粗鴥H僅400米的操場(chǎng)跑道，回憶在心頭，我毅然決然的報(bào)名1500米長(zhǎng)跑，為班級(jí)爭(zhēng)光，同學(xué)們?yōu)槲抑䴙槲壹佑�，我取得了第一名的好成�?jī)，回到家除了炫耀沒有什么了，現(xiàn)在想想還能體會(huì)到當(dāng)時(shí)的興奮......教師前面是一片空地，回憶在心頭，每次班級(jí)考試我們都會(huì)搬著自己的小板凳放在這片空地上，而且每個(gè)同學(xué)之間要保持一定的距離，防止作弊偷看�，F(xiàn)在想想老師真的有辦法!至今仍然懷念這種傳統(tǒng)的考試方式，只因當(dāng)時(shí)沒有手機(jī)等高級(jí)的電子設(shè)備，我想如今這種辦法應(yīng)該不適宜了吧，因?yàn)榻淌彝饷娴氖謾C(jī)信號(hào)比教室里更好......如今我的小學(xué)老師應(yīng)經(jīng)退休在家，逢年過(guò)節(jié)我都會(huì)去看望我的老師，他們見證了我們的童年我們的青春，和老師聊天會(huì)覺得很親切自然。
雖然我已經(jīng)離開好久!但是我的心卻留在了校園，我不會(huì)忘記!只因?yàn)檫@里有我沒法割舍的東西!
小學(xué)的描寫校園作文600字 篇5
我的學(xué)校是南寧市東葛路小學(xué)。這是一所既美麗又獨(dú)特的學(xué)校，就像一個(gè)美麗的大花園。
清新的早晨，朵朵白云讓天空顯得那么蔚藍(lán)，校園里嬌艷的朱槿花還滴著含羞的露珠，高大的魚尾葵，彎彎曲曲的鵝卵石小路，巨大的石頭象棋子，不知是哪位大力士將它移動(dòng)，將了對(duì)方一軍，淘氣的小鳥已經(jīng)在樹上歡快的歌唱。美麗的校園向我們敞開了它溫暖的懷抱，矗立在郁郁蔥蔥綠樹之中的淡紅色教學(xué)樓顯得更美了。大花園的四季與眾不同。
春天，校園里綠樹紅花，草翠花開，它們那微弱的小生命又在次來(lái)到我們學(xué)校，和我們見面。一眼望去，就像無(wú)邊的草原。夏天，校園里樹木成陰，操場(chǎng)上到處都是熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，還有不少同學(xué)在做游戲呢！秋天，校園里的閑話少了，綠油油的小草也少了，但我們的歡聲笑語(yǔ)還在洋溢著。冬天，天氣逐漸冷了，同學(xué)們都不太喜歡做操了，但還有不少同學(xué)在在認(rèn)認(rèn)真真地做早操。
我們學(xué)校有許多美麗的景物，下面我為大家介紹的景物有，象棋盆啊，足球場(chǎng)啊，舞臺(tái)啊，鵝卵
石橋啊，石橋啊，桂花林啊。
首先，我為大家介紹的是象棋盆。那象棋盆里的棋子是用大理石做的，上面刻著紅色或綠色的字。一眼望去，好似一片花草正在戰(zhàn)斗!
除了象棋盆，還有足球場(chǎng)等地方?jīng)]介紹。下面，我為大家介紹的是足球場(chǎng)。
足球場(chǎng)上到處都是綠油油的小草，從高處向下望，這個(gè)球場(chǎng)成“橢圓形”，它的兩側(cè)各有一個(gè)半橢圓的球門，球場(chǎng)的周圍還有塑膠跑道呢！
看！那有一條“石子路”，它是用那一顆顆小小的鵝卵石拼貼而成，兩旁都是綠油油的小草，這條“石子路”名稱是“鵝卵石橋”。
再看，那還有一條“石頭路”呢！它是用大塊大塊的石頭制作而成，我們都叫它“石橋”。
放寬你的視野，再看--有一片小小的桂花林，春天只要到那兒，都會(huì)被它的氣味給吸引。桂花林的兩旁是圍欄和舞臺(tái)，舞臺(tái)兩旁各有一個(gè)又圓又大的棕色銅鼓。
瞧！我們的學(xué)校是不是很美��？是不是很像一個(gè)美麗的大花園呢？
小學(xué)的描寫校園作文600字 篇6
校園這個(gè)詞對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生，五年來(lái)校園越來(lái)越美麗，想想五年前，大家初入校園時(shí)，好奇的眼神，掃遍了整個(gè)校園，那時(shí)對(duì)校園的感覺就是冷漠和陌生。再看看五年后的今天，校園對(duì)大家來(lái)說(shuō)，已成為了大家的第二個(gè)家，一個(gè)溫暖親切的家!
每當(dāng)大家傷心時(shí)，校園就好像春天一縷金色的陽(yáng)光射進(jìn)自己心里一樣，感到無(wú)限溫暖。每當(dāng)大家遇到煩心事時(shí)，校園就好像媽媽一樣，用他那無(wú)聲且親切的目光，靜靜的看著我們，好像在說(shuō):“沒關(guān)系，要用快樂的心態(tài)對(duì)待一切，哪怕這件事很難，也不要放棄�！�
校園，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是那么美好!一年級(jí)時(shí)，大家在外面嬉戲打鬧，捉蟲子，追蝴蝶，撕碎鮮艷的花朵漫天亂撒，還把自己所做的事當(dāng)做“天女散花”。二年級(jí)時(shí)，大家盼望課間，一下課，同學(xué)們便在外面玩起了“老鷹抓小雞”，你追我躲，整個(gè)操場(chǎng)充滿了歡樂的場(chǎng)面。三年級(jí)時(shí)，大家喜愛運(yùn)動(dòng)，一下課，籃球，毽子，皮筋，長(zhǎng)繩，短繩，沙包。。。。。。充實(shí)了我們的校園生活，既得到了健康又得到了快樂。四年級(jí)時(shí)，豐富有趣的圖書吸引了我們，不知什么時(shí)候起，書籍已完全替代了以往的活動(dòng)，一下課，一本兩本，的圖書逐漸出現(xiàn)在我們的眼簾。五年級(jí)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，書籍也逐漸不見了，取而代之的是一本本厚厚的習(xí)題。
一種種有趣的游戲，一個(gè)個(gè)豐富的課間，隨著時(shí)間的推移，已伴隨了我們五年。充滿奧秘的六年級(jí)，也漸漸向我們走進(jìn)。一年級(jí)時(shí)的我，感覺六年級(jí)時(shí)那樣遙不可及，我盼望六年級(jí)的來(lái)到�，F(xiàn)在，我已是一名五年級(jí)小學(xué)生了，離夢(mèng)想的六年級(jí)僅有一步之遙，但我卻開始羨慕一年級(jí)，羨慕他們的自由自在和無(wú)憂無(wú)慮。
逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的我，體會(huì)到了校園生活的酸甜苦辣，看著逐漸邁向六年級(jí)的我們，我又有種莫明的傷感，隨著六年級(jí)的到來(lái)，我將會(huì)離開溫暖親切的校園，我舍不得。
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