- 相關(guān)推薦
賞花的角度共享的花蔭作文（精選22篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的賞花的角度共享的花蔭作文，希望能夠幫助到大家。
賞花的角度共享的花蔭作文 1
立于滿樹(shù)繁花之下，獨(dú)享一片花蔭，感受芳香直抵肺腑那刻的驚艷。我想，獨(dú)享，真是對(duì)美麗事物最好的感受方式。
校園里的玉蘭花開(kāi)了。
我從未想過(guò)會(huì)有花開(kāi)得如此之早，如此之盛。在柳枝還未抽出新芽，青草還未披上綠蔭時(shí)，春風(fēng)便在玉蘭樹(shù)的枝頭吹開(kāi)滿樹(shù)手指般長(zhǎng)的花苞了——清麗、傲峭，出塵得全然不似春風(fēng)所鐘情的桃李之夭夭。無(wú)須片葉作陪，明亮的白色花瓣上自有光華泠泠流轉(zhuǎn)。它輕濯素手?jǐn)堊×鬓D(zhuǎn)的春光，把早春將至的信箋獨(dú)享于自己的枝頭。立在花蔭之下，自然能如玉蘭一般早一步獨(dú)享春光——至少，在我眼中，這就是春光之美最好的感受方法。
無(wú)須多言，愛(ài)美的心定會(huì)關(guān)注著這一樹(shù)春日先發(fā)的簡(jiǎn)箋。立于款款花蔭之下獨(dú)覽春光成為了我眼中最美的舉措，溫柔地?fù)焓皹?shù)下早落的花瓣也成為了我的愛(ài)好之一。自然，我醉心于春色之美，卻也隱隱擔(dān)心著這一樹(shù)花的去處——這也是我喜愛(ài)獨(dú)享的原因：許是私心所使不愿與人分享，許是關(guān)心之甚擔(dān)心它被摧殘，我總是排斥著那些與我一同流連于這片花蔭下的人�；蛟S，在我眼中，只有獨(dú)享才能使美永駐心間，而不至于“糟踐”于他人之手。
而這種排斥情緒，在我看到樹(shù)下幾片被踩得烏黑的花瓣時(shí)，被激到了最大。
我開(kāi)始焦躁地?fù)?dān)心著這些玉蘭，擔(dān)心它們是否會(huì)在我目不可及之處為人所害；我神經(jīng)兮兮地在樹(shù)下?lián)焓暗袈涞幕ò辏瑢⑺鼈兪詹卦谧约旱膶殠?kù)中獨(dú)自觀賞；我用敵視的目光審視著那些與我同樣停駐于花蔭之下的人，唯恐灼灼芳華摧于俗人之手，擔(dān)心季羨林幽徑悲劇中的場(chǎng)景在玉蘭枝頭重演，更害怕自己的這份獨(dú)享被急于求美的庸人在枝頭匆匆折落。
可當(dāng)我站在二層樓的窗邊，透過(guò)玻璃注視著那些賞花人時(shí)——他們伸手拈住風(fēng)中飄零落花的那一刻，我忽地有所了悟。當(dāng)我拋去花蔭下獨(dú)享者的視角，轉(zhuǎn)而在樓宇之上窗欞之后細(xì)心觀察著那些賞花者時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，他們俯下身收集繽紛落英的手法竟是與我一樣的溫柔，而我所擔(dān)心為人所折的花，仍安穩(wěn)地停在自己的枝頭，靜靜地為流連于花蔭下的人們帶來(lái)春色一片。
只有愛(ài)花的人才會(huì)惋惜那些稀有的早落芳華，而對(duì)伸手可得的大片花蔭秋毫無(wú)犯。許是身處于獨(dú)享的角度，我忽視了共享帶來(lái)的美麗——只有深知美的可貴，看花的人才會(huì)心照不宣地對(duì)枝頭可折之花置若罔聞，讓美麗安穩(wěn)地停駐在枝頭，方能成就其他賞花人對(duì)美的.享受——正是因?yàn)槊總�(gè)人在獨(dú)享之中呵護(hù)著這份美麗，才能成就所有人對(duì)這份美的共享。先前身處花蔭下獨(dú)享時(shí)我未能看透，如今身在窗欞之后，他人呵護(hù)的春色反而深刺入我內(nèi)心之中了。
于是，珍藏于盒中的花瓣被我乘著春風(fēng)取出，踏著早春未至前的步調(diào)，贈(zèng)予那些與我同賞一片春色的人。那份排斥，隨著角度的變化，忽地消散得無(wú)影無(wú)蹤了。拋開(kāi)獨(dú)享花蔭時(shí)被局限的視野，由眾人欣賞凝聚成的花環(huán)，乘著春風(fēng)賦予的巧手，套在了每個(gè)賞花人的心上，共享一片花蔭。
賞花的角度共享的花蔭作文 2
清晨，通往教室的路上，微風(fēng)吹拂，花香伴著涼風(fēng)迎面撲來(lái)。
突然一躲形狀貌視喇叭花的白色花重重的從空中跌落到頭頂，頓時(shí)嚇了一跳。我好奇的停下匆忙的腳步抬頭往上看，滿樹(shù)的白花映入眼簾，給人充分的視覺(jué)享受，仿佛每一朵花都在競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)出自己最美的姿態(tài)，它們不管世上美麗的花兒有多少，它們只想在燦爛的陽(yáng)光下認(rèn)認(rèn)真真的完成這生命里唯一的一次綻放!我們?nèi)祟?lèi)又何償不是這樣呢?在學(xué)校要努力爭(zhēng)成績(jī)，在職場(chǎng)要拼命爭(zhēng)業(yè)績(jī)，在戰(zhàn)場(chǎng)要奮力爭(zhēng)戰(zhàn)功。其實(shí)，我們每個(gè)人都是一朵獨(dú)一無(wú)二的花，我們?nèi)松邪俜种耸纳黙都是在競(jìng)爭(zhēng)中度過(guò)的，在學(xué)校、在職場(chǎng)…每一個(gè)過(guò)程都充滿了競(jìng)爭(zhēng)性，只為了證明給別人看我能行!似乎在這個(gè)“人為財(cái)死、鳥(niǎo)為食亡”的社會(huì)，爭(zhēng)奇斗艷是我們不朽的使命!既然這個(gè)世界要求我們要有一顆敢于挑戰(zhàn)、敢于競(jìng)爭(zhēng)的心，那我們就競(jìng)爭(zhēng)給它看、爭(zhēng)氣給它看吧!讓我們每個(gè)人都做一朵充滿傲氣的花，轟轟烈烈的完成這人生中珍貴的一次綻放!
既然只有在暴風(fēng)雨中才能開(kāi)出自己的`價(jià)值，就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些!就讓我們用“直掛云帆濟(jì)滄�！钡男判暮汀皶�(huì)當(dāng)水擊三千里”的勇氣在這一生一滅中開(kāi)的光榮、謝得其所吧!
賞花的角度共享的花蔭作文 3
不用說(shuō)，大家也知道我是一朵落花！要說(shuō)我的經(jīng)歷，那就要從很久以前說(shuō)起！
在很久以前我就在大草原上安了家，我一直在泥土里積蓄著力量，等著某一天的爆發(fā)。終于，這一天來(lái)了。我破土而出，我呼吸到了第一口新鮮的空氣。從那時(shí)開(kāi)始我就愛(ài)上了這個(gè)草原，愛(ài)上了這美麗而多彩的世界。
我的旁邊是一條小溪，溪流姐姐很愛(ài)唱歌。她天天唱著悅耳的歌給我們送祝福。我和同伴們天天在悅耳的歌聲中入睡，也在動(dòng)聽(tīng)的音韻中醒來(lái)。
時(shí)光如同箭一樣，一轉(zhuǎn)眼又到了秋天。風(fēng)哥哥“呼——”地一聲把我送到了水的“列車(chē)”。我在溪流姐姐的懷里旋轉(zhuǎn)著，跳動(dòng)著。我一會(huì)兒和溪流姐姐聊聊天，一會(huì)兒看著那美麗的景色。
終于，我停在了一個(gè)水洼里。我閉著眼睛，在水洼中等待著枯萎的到來(lái)。這時(shí)，空中下著大大的雨。我抬頭一看，我的`上面有一棵光禿禿的梅花樹(shù)。我走到了它面前，臥在了它的根上，正所謂“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”
雖然它長(zhǎng)大后和我的樣子不同，但我還是真心地希望它長(zhǎng)大后可以做“雪中少女”，希望它能快快長(zhǎng)大……
賞花的角度共享的花蔭作文 4
“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”。流年似水，時(shí)光匆匆，一去不復(fù)返。就像花開(kāi)花謝，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)只有一襲落花伴隨自己回憶從前。
那年黃昏，清脆的鈴聲呼喚著我們離開(kāi)校園。走在熟悉的小路上，我放慢匆匆的腳步，望向路旁，那是一棵櫻花樹(shù)，花瓣隨著春風(fēng)翩翩起舞，跳起優(yōu)美的華爾茲，她漸漸落下，投入了大地的懷抱。我蹲下來(lái)，低頭問(wèn)那一地落花：“你曾在枝頭綻放，也呈現(xiàn)了自己絕美的一刻，可花終要落盡，所以，又為什么要一次次證明自己的努力呢？”
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�；▋旱拇嬖诓⒉皇菫榱讼蚴廊遂乓约旱拿利�，而是為了實(shí)現(xiàn)我們……生命的`價(jià)值！”
“花兒的價(jià)值……是什么呢？”我不禁疑惑起來(lái)。
“是努力地綻放自己的生命，是不斷地追求自由與堅(jiān)持。”她輕輕地說(shuō)道，“我要在大地的懷抱中睡去了，但你，也要像我們一樣努力追求美好，不斷超越自我！”
現(xiàn)在，落花的芬芳還彌漫在我的心中，她的華麗，不僅是粉里透白的色彩，更是生命的音韻！
賞花的角度共享的花蔭作文 5
清晨，通往教室的路上，微風(fēng)吹拂，花香伴著涼風(fēng)迎面撲來(lái)。突然一躲形狀貌視喇叭花的白色花重重的從空中跌落到頭頂，頓時(shí)嚇了一跳。我好奇的停下匆忙的腳步抬頭往上看，滿樹(shù)的白花映入眼簾，給人充分的.視覺(jué)享受，仿佛每一朵花都在競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)出自己最美的姿態(tài)，它們不管世上美麗的花兒有多少，它們只想在燦爛的陽(yáng)光下認(rèn)認(rèn)真真的完成這生命里唯一的一次綻放！我們?nèi)祟?lèi)又何償不是這樣呢？
在學(xué)校要努力爭(zhēng)成績(jī)，在職場(chǎng)要拼命爭(zhēng)業(yè)績(jī)，在戰(zhàn)場(chǎng)要奮力爭(zhēng)戰(zhàn)功。其實(shí)，我們每個(gè)人都是一朵獨(dú)一無(wú)二的花，我們?nèi)松邪俜种耸纳黙都是在競(jìng)爭(zhēng)中度過(guò)的，在學(xué)校、在職場(chǎng)…每一個(gè)過(guò)程都充滿了競(jìng)爭(zhēng)性，只為了證明給別人看我能行！似乎在這個(gè)“人為財(cái)死、鳥(niǎo)為食亡”的社會(huì)，爭(zhēng)奇斗艷是我們不朽的使命！既然這個(gè)世界要求我們要有一顆敢于挑戰(zhàn)、敢于競(jìng)爭(zhēng)的心，那我們就競(jìng)爭(zhēng)給它看、爭(zhēng)氣給它看吧！讓我們每個(gè)人都做一朵充滿傲氣的花，轟轟烈烈的完成這人生中珍貴的一次綻放！既然只有在暴風(fēng)雨中才能開(kāi)出自己的價(jià)值，就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些！
就讓我們用“直掛云帆濟(jì)滄�！钡男判暮汀皶�(huì)當(dāng)水擊三千里”的勇氣在這一生一滅中開(kāi)的光榮、謝得其所吧！
賞花的角度共享的花蔭作文 6
落紅本是無(wú)情物，化作春泥失年華
——題記
歲月芬芳，回憶青蔥。人生的路途本就成敗未卜，我永遠(yuǎn)都不會(huì)知道下一站的風(fēng)景是什么，看過(guò)了山川，賞過(guò)了江河，沿途的風(fēng)景從不會(huì)重復(fù)。下一站是桃李滿園，還是黃泉漫漫。 我的年華葬在你的青春里，墳上刻著我的名，墳下埋著我的心。我是你人生中的一片落紅，寂寥卻無(wú)悔地凋零在你的生命。我也曾在你的花枝上綻放，搖曳得意的'身姿，宣告一派春色的盎然。高處不勝寒，起舞弄清影。季節(jié)的變遷，改變的是心，沖淡了耀眼花影下的斑駁。
枝頭的我不再光輝，風(fēng)吹我心，雨落我醒。我被你打落在這季節(jié)，這冷暖不知的季節(jié)。誰(shuí)又能說(shuō)清那如絲如線的牽掛，那纏綿悱惻的流連。 我是片落紅，落在你的土中。我也本是無(wú)情人，我不懂得關(guān)心，不懂得觀察，不懂得人心。謝謝你給了我轟轟烈烈的青春，芬芳無(wú)限的年華。你的年華會(huì)因?yàn)槲以?jīng)存在而精彩么。 因?yàn)槟愠霈F(xiàn)在我的生命中，很多的不一樣出生了。我為你化作春泥，幻想用最后的愛(ài)來(lái)給你最后的溫暖。 我成了春泥，我逝了年華。 人生若只如初見(jiàn)，巴山夜雨情怎剪？ 你的年華，我的落花。
賞花的角度共享的花蔭作文 7
回眸，花落。我是一個(gè)熱愛(ài)文學(xué)的懵懂女孩，也許是精致華麗的詞藻心曠神怡。沉浸在多姿多彩的文字中，多愁善感的我就連一片落葉都讓我黯然神傷。
楊紅櫻，伍美珍，辮子姐姐……這些青春校園小說(shuō)如雪片一般，密密麻麻飛遍大街小巷。但我最欣賞的還是郭敬明文字的華麗，曹文軒質(zhì)樸，貼近與生活，沒(méi)有任何修飾的文章。這些作品唯美的意境讓我深深感動(dòng)。
接觸過(guò)太多的悲歡離合，一次次走近作家們豐富多彩的內(nèi)心世界，感受有著不同人生經(jīng)歷的作家的思想感情，讓我比同齡的孩子多了些感慨，多了些成熟。
落花無(wú)意，春風(fēng)有意，吹來(lái)時(shí)間悲涼。如果生活是一個(gè)舞臺(tái)，為何你我不能共唱主角。我對(duì)文字有著特殊的感情，一張張沾滿墨香的'白紙讓我找到了心靈的歸宿，寄托我的情思，傳遞我朦朧的記憶和淡淡的憂傷。少年不識(shí)愁滋味，但是憂傷在我眼中是一種美麗。
不知離別重逢時(shí)，我們的心境如何，但是眼中的瘀傷痛到心底……驀然回首，燈火闌珊處……
又想起了郭敬明的《幻城》，曹文軒的《青銅葵花》，干凈清新的文字沁人心脾。抬頭，花瓣漫天飛舞，芳香四溢�；仨忠�(jiàn)花落……
賞花的角度共享的花蔭作文 8
秋風(fēng)又來(lái)了，殘花在搖，夕陽(yáng)還在，在哪里？
花知道世事無(wú)常，人卻不知道一朵花的悲傷。開(kāi)放和失敗，花瓣漫天飛舞，誰(shuí)懂這首低吟的挽歌；然后落在滿是冰霜的地上，誰(shuí)知道，這顆散落的心？
明知此生繁華，卻不知道，不知道有多繁華。秋風(fēng)中搖曳的靈魂孤獨(dú)嗎？冷嗎？落花撫慰她華麗的孤獨(dú)，吹散她的凄涼。
花兒在風(fēng)中輕聲吟唱:“太陽(yáng)落下來(lái)了，天空布滿了星星和燭光，我并不孤單，我很堅(jiān)強(qiáng)……”但我知道，她曾在夜深人靜時(shí)淚流滿面，她曾在星空下祈禱，讓世界變得安寧。然后，帶著余香，他悄然離去。
時(shí)間會(huì)逐漸沖淡一切，沒(méi)有人記得曾經(jīng)有一朵花來(lái)到這里，它瘋狂地開(kāi)放。沒(méi)有人重復(fù)《葬花吟》來(lái)祭奠一朵花的美麗，看著她在過(guò)去的.路口落下。大家都知道她的光更漂亮。有多少人能回憶起，她離開(kāi)的時(shí)候，滿眼的澎湃在憂傷中淡然。
度過(guò)一生，卻春來(lái)秋來(lái)。只是兩個(gè)季節(jié)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，是生死輪回，只有回去。她嘗到了所有的喧囂和孤獨(dú)，她看透了身后的浮華，帶著淡淡的孤獨(dú)。她高興得手舞足蹈，但帶著失望和痛苦逃走了。
不是落花，安慰落花。秋天去了冬天，與舊，它是一個(gè)輪回。
賞花的角度共享的花蔭作文 9
昨夜風(fēng)雨過(guò)后,荷池旁高大的櫻花樹(shù)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑了一地粉紅的落櫻。陽(yáng)光給了它明媚的色彩,冷雨給了它飄灑的舞姿。它曾經(jīng)在枝頭上展現(xiàn)過(guò)耀目的春色，它曾經(jīng)在和風(fēng)中蕩漾過(guò)燦爛的笑臉，此刻，就這樣欣然地投近了大地的懷抱，看不到沮喪的臉色，也沒(méi)有失敗的感覺(jué)。
難道，它不喜歡在春風(fēng)中唱歌？難道，它特別喜歡飄落？不，并不是的。你瞧，一位紅領(lǐng)巾走到櫻花樹(shù)下，撿拾起一片落櫻，小心翼翼地把它夾進(jìn)書(shū)頁(yè)中，藏起了一分哲理，留下了一個(gè)啟迪。可不是嗎？落櫻今天落到了泥土中去，化作芳泥成為明天綻放的動(dòng)力。盛開(kāi)過(guò)后、芳華過(guò)后，何必高綴枝頭炫耀成績(jī)！無(wú)聲無(wú)息的.隱逝，正是為了下一次的綻放養(yǎng)精蓄銳。即使現(xiàn)在哀亡了，待明年初春又會(huì)將美好播灑人間。真的，如果鮮花是成功，那么落櫻則是這成功的鋪墊。在人生的旅途上，若沒(méi)有失敗的經(jīng)驗(yàn)，不能從挫折中汲取成功的力量，又怎么會(huì)有那一次次輝煌奪目的成功展現(xiàn)呢？
“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。”同學(xué)們，如果你想早日長(zhǎng)成參天大樹(shù)，早日成為祖國(guó)的有用之才，那么請(qǐng)記住落櫻給予我們的啟迪。
賞花的角度共享的花蔭作文 10
落花鋪成紅毯，是一條給螞蟻迎接新娘的大道。道兩邊站著賀喜的親人，新娘嬌羞的沿著大道向前，嘴角泛起紅暈，像花壇上空的花一樣醉人。
我有幸看見(jiàn)這滿地的落花，他們朝我笑著，而我望著望著，卻哭了，這是一種感動(dòng)。就像滿山丘壑林宇之間看見(jiàn)山腳那滿樹(shù)的桃花、杏花、梨花，會(huì)忍不住蹲下，對(duì)著黃土，把淚流出，把頭深深地埋進(jìn)膝蓋里。
花落了，也是一種美麗么？生命就這樣結(jié)束了，怎么不埋怨，不想多活一點(diǎn)日子么，誰(shuí)不想呢。只可惜，這是宿命，活過(guò)了，就該走了，該拋下這世間的紛紛擾擾，去一個(gè)靜悄悄的世界，細(xì)數(shù)花開(kāi)的聲音。可是，我放不下，為什么要放手呢，我要在這個(gè)世上活著，也許會(huì)累，可我還活著，活著，不就是最好么？
落花，是逝去了的生命，他們的.衣裳，面容是枯黃，可是，那些面容姣好的呢，他們又為何要落下，他們不想多活嗎？是他們不想，還是著西風(fēng)驟雨逼得他們無(wú)處可走，他們被玩弄于洪流之中，這風(fēng)沙，又淘盡了多少璀璨的夢(mèng)想。
我拾不起落花，因?yàn)�，我無(wú)法將他珍藏，無(wú)法像在筆記本里夾一片落葉一樣將他收藏，讓他回去吧，那兒，是他的歸宿。
賞花的角度共享的花蔭作文 11
走在街道上，一陣微涼的風(fēng)吹過(guò)，空氣中若隱若現(xiàn)地飄下些許落紅，有兩瓣落在了我的衣領(lǐng)上。瓣尖有些枯槁地卷起，發(fā)黃，如斂翅的碟。
我有些發(fā)怔，看向拇指，指肚是一圈又一圈細(xì)細(xì)的紋路，纏在一起，頗有些歲月的融合，也許，在我不知曉的地方，時(shí)間老人又悄無(wú)聲息地刻上了一圈細(xì)密的紋路。
一時(shí)，我竟恍惚起來(lái)，又是一年的落紅時(shí)節(jié)哇。春去又回，去年落花滿地的情景，不知不覺(jué)地涌上心頭。
彼時(shí)，我懷著剛升入中學(xué)的忐忑和興奮，太空漫步般走在學(xué)校里的小路上，新奇的打量著一切，充滿著對(duì)明天、未來(lái)的憧憬。而此時(shí)，我只是默默地憶著往昔，拎著書(shū)包在回家的鄉(xiāng)間小路上走著，麻木的。
兩年前的興奮全無(wú)，留下的只有緊張而忙碌的學(xué)習(xí)。昔日如畫(huà)的.醉人景色，終歸抵不住一場(chǎng)秋風(fēng)的摧殘。幾多明艷幾多優(yōu)雅，最后只是無(wú)力的卷起，飄散。
花如是，人亦是。
多少懷念的往事，隨著落花，伴著秋風(fēng)，最終成了記憶的一部分。
后記：我嘗試著為落花尋找一些積極的意義，可傷感一詞在腦海里扎根太深，一時(shí)擺脫不了。
賞花的角度共享的花蔭作文 12
百花爭(zhēng)艷，使人欣喜，令人陶醉。是春天哺育了美麗的花兒，可春天不可能永駐人間，花朵不可能永掛枝頭。
花是果實(shí)的母親。從細(xì)小的花骨朵成長(zhǎng)為含苞欲放的花蕾。為了讓人們看到它的美麗，它積蓄能量，終于在春風(fēng)中綻放自己。但隨著對(duì)果子的孕育，它把瓣兒變小變皺了，讓它的孩子有足夠的陽(yáng)光和營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)。然后，瓣兒一片片地掉落下來(lái)，讓鮮紅嫩綠果實(shí)驕傲地掛在枝頭上。
落花是樹(shù)木的'搖籃。皺巴巴的花兒落在地上，落在樹(shù)旁，是多么丑陋，多么卑微，多么樸素，再經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，落花便無(wú)聲無(wú)息進(jìn)入了土中，把自己化作肥料，讓樹(shù)木吸取自己的營(yíng)養(yǎng)，使樹(shù)木來(lái)年開(kāi)出更美麗的花，結(jié)出更好吃的果實(shí)。
從美麗到丑陋，從驕傲到卑微，從嬌艷到樸素，這就是落花。它是一個(gè)偉大的母親，又是一個(gè)懂得感恩的孩子。它不惜摒棄了美麗的容貌，成就美味的果實(shí)，它不惜舍棄了自己寶貴的生命，換取了下一代的艷麗。
多么偉大的落花，多么單純的落花，它勇于犧牲自我，用生命詮釋了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)精神。讓我們敬重落花，敬重和落花一樣偉大無(wú)私的母親。
賞花的角度共享的花蔭作文 13
花生，大家一定嘗過(guò)吧！
它很便宜，是我們餐桌上常有的一道菜�？墒�，大家卻不知花生的可貴之處。這學(xué)期發(fā)下新書(shū)，我發(fā)現(xiàn)書(shū)里有一篇課文叫《落花生》。我初讀了一下，知道課文是以物喻人，寫(xiě)花生雖然不體面，但對(duì)別人有用�！翱蔀槭裁催@么簡(jiǎn)單的課文會(huì)出現(xiàn)在課本里呢？”我疑惑不解。
過(guò)了幾個(gè)星期，我們學(xué)到了這篇課文。同學(xué)們都知道這篇課文的.道理�？衫蠋熡指嬖V我們，花生有藏而不露的品質(zhì)。我仔細(xì)一想，對(duì)啊，花生把自己的果實(shí)埋藏在地里不體面，可它卻有很多好處，不是表體面，而對(duì)別人沒(méi)有用的。
是啊，我們的生活中，不也有這樣長(zhǎng)得體面，但心里不體面的人。有一次，我在路上，看見(jiàn)一位阿姨，穿著打扮十分體面，很高貴。她手里提了只硬塑料袋，走到半路，她就把塑料袋隨手一扔。我過(guò)去一看，只見(jiàn)那袋里有許多垃圾。
人，就要做一個(gè)有用的人，對(duì)別人有好處的人，講不講體面，不是最重要的。
花生，就是我們的“榜樣”，我們要學(xué)習(xí)花生的好品質(zhì)。
賞花的角度共享的花蔭作文 14
草，平淡無(wú)奇，但它卻有一種高貴的品質(zhì)——無(wú)私。
草，是冬天衰竭，春天生長(zhǎng)。它們看起來(lái)很脆弱，但其實(shí)并不是這樣。有一句詩(shī)寫(xiě)道：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”小草真的很頑強(qiáng)，火是燒不死它的，當(dāng)春風(fēng)吹起時(shí)，他又會(huì)鉆出土來(lái)繁衍下去。
有人會(huì)問(wèn)，小草是怎么長(zhǎng)的？這么堅(jiān)強(qiáng)。小草扎根泥土，所以，大地是它的母親。小草需要水才能生長(zhǎng)，所以，江河是他的'父親。但泥土?xí)诼裥〔�，江河也�?huì)淹沒(méi)小草，也許，正是因?yàn)榻?jīng)歷了這些困難的考驗(yàn)，才讓小草變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng)吧！從春到冬一年的時(shí)間里，小草經(jīng)歷的磨礪，是常人無(wú)法想象的，風(fēng)吹日曬，大雨澆淋，嚴(yán)霜拷打，可它都默默地，無(wú)私地奉獻(xiàn)著。
又有人會(huì)問(wèn)了：“小草為我們做了什么呢？“你看，小草用它的綠色裝點(diǎn)了大地，小草為孩子們提供了柔軟舒適的游戲場(chǎng)地。當(dāng)孩子們?cè)诓莸厣媳寂�，玩耍時(shí)，小草它都是默默地承受，一聲不吭。
因此，我不羨慕竹子的高大挺立。我也不欽佩玫瑰的美貌和香氣。我只敬佩小草那無(wú)私的精神。
賞花的角度共享的花蔭作文 15
秋天來(lái)了，天空明朗了許多，屬于農(nóng)民的豐收之年又來(lái)到了，到處充滿了豐收的味道，看著他們臉上滿足的神情，我的心里更加失落，同學(xué)們你們還好嗎？
今天是開(kāi)學(xué)的第三天，熟悉的教室，熟悉的同事，不同的是學(xué)生已經(jīng)變了，經(jīng)過(guò)黑色的六月，學(xué)生們已到了不同的地方，想起他們可愛(ài)又調(diào)皮的臉蛋，再看看眼前這一張張陌生的面孔，心中的那份感傷更加沉重，不知又要經(jīng)過(guò)多大的努力才能和眼前的這伙學(xué)生溶為一體，我的手勢(shì)眼神語(yǔ)氣等等他們能領(lǐng)會(huì)嗎？何時(shí)才能又創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)活潑的'課堂？這一切的一切又要從頭開(kāi)始，不知我是否有信心和勇氣，更重要的是熱情來(lái)到他們中間？我遲疑了，我困惑了，還有嗎？眼前的花草記得在暑假之前在學(xué)生的精心照顧下開(kāi)的非常鮮艷，可開(kāi)學(xué)之后已經(jīng)凋落了，我不知道他們是否還有活下去的希望？盡管如此，我還是每天給它澆水。我相信只要經(jīng)過(guò)我的細(xì)心照顧，它一定會(huì)重新開(kāi)出美麗的花朵，花是如此，相信我的學(xué)生更是如此。
秋的味道飄進(jìn)了我的心扉，農(nóng)民正在收獲他們的秋天，相信經(jīng)過(guò)我的耕耘，收獲的場(chǎng)景又怎會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)？花落之后還會(huì)再開(kāi)的。
賞花的角度共享的花蔭作文 16
黃昏，下著細(xì)雨。
我獨(dú)自走在回家的路上。街頭拐角處那一樹(shù)淡紫的泡桐花簌簌地落了一地，行人踏過(guò)，車(chē)輪碾過(guò)，軋扁了的花成了褐色，在泥土上留下了深深的印跡......猛然間，一股濃濃的失意伴著微寒的雨絲襲上心頭，心中下起了無(wú)聲的雨。
下了一夜的雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴直到天明。推開(kāi)窗，竟發(fā)現(xiàn)窗前那幾棵梧桐前些天才冒出的葉苞全都舒展開(kāi)了，那一片片嫩葉，綠得那樣的清新可人，在晨曦中閃動(dòng)著、跳躍著，仿佛一個(gè)個(gè)可愛(ài)的精靈。那每一片綠葉不都是一個(gè)嶄新的生命嗎？那抹新綠讓我釋然，讓我欣悅。
走進(jìn)辦公室，滿桌的康乃馨讓我一怔。紅的、紫的、黃的，一朵朵、一束束，開(kāi)得那樣絢爛！打開(kāi)花中那張精美的卡片，上面赫然寫(xiě)著：徐老師，請(qǐng)?jiān)徫覀�。我們不�?huì)再令您失望了。請(qǐng)相信我們，我們愛(ài)您。窗外，23張純真的面孔，23雙渴求的眼睛注視著我，淚水無(wú)聲的從我的臉龐滑落。
太陽(yáng)出來(lái)了。暖暖的陽(yáng)光絲絲縷縷地穿過(guò)薄霧，那金色的.溫暖，晶瑩了晨露，暖開(kāi)了小花，在綠得發(fā)亮的葉片上閃爍、跳動(dòng)，陽(yáng)光中靜靜地彌漫著淡的草香。三月的春陽(yáng)，暖暖的、柔柔的，沐浴其中，一切都讓人感到無(wú)比的愜意，新的希望在陽(yáng)光中孕育。
賞花的角度共享的花蔭作文 17
我是一朵野花，一朵平凡的野花，沒(méi)有牡丹艷麗，沒(méi)有玫瑰馨香，生命也很短暫，但是同樣活得有意義、有價(jià)值。
萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我睡醒了，世界萬(wàn)物是那么美好。剛下了一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨，雨露在我身上打滾，鳥(niǎo)兒呼喚著我的名字，春風(fēng)親吻著我的額頭，我漸漸長(zhǎng)出雙臂——綠葉。太陽(yáng)輕輕地?fù)崦业摹半p臂”，使我更快地成長(zhǎng)。我貪婪地吮吸春雨賜予的甜美瓊漿。
夏天來(lái)了，我長(zhǎng)大了長(zhǎng)高了，舉起花骨朵兒，幾天后，花兒開(kāi)了，引來(lái)勤勞的蜜蜂，采出鮮美的花蜜。還有蝴蝶故意站在我的腰上，我不勝負(fù)荷，呼喊著“太重啦！”蝴蝶嚇得趕緊飛走，我又像彈簧似的“彈”了回來(lái)。
秋天，秋高氣爽，我老了，花兒凋謝，落在泥土中�！奥浠ú皇菬o(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。我的葉子早已枯黃掉落，有的為小螞蟻當(dāng)棉襖，有的給小松鼠當(dāng)墊被，還有的讓甲蟲(chóng)們當(dāng)演奏的“小鼓”……
冬天，天寒地凍，我躺在冰雪覆蓋的土地上，雖然生命結(jié)束了，但是我所繁殖的下一代正在積蓄生命的力量。
來(lái)年的春天，在嫩綠的.草地里，有一株冒出嫩葉的幼苗正在輕輕地舞蹈，演繹生命的樂(lè)章……
賞花的角度共享的花蔭作文 18
夜晚，群星閃爍，月光皎潔。我爺望深藍(lán)色的天空，回味著剛剛學(xué)過(guò)的《落花生》。
在《落花生》這篇文章中，許地山爺爺描寫(xiě)了在收獲節(jié)的夜晚，他和全家人一起吃花生、議花生的情景。通過(guò)他父親的話，告訴我們一個(gè)道理：做人要像花生一樣，做實(shí)實(shí)在在的人，不要做外表好看而對(duì)別人沒(méi)好處，華而不實(shí)的人。
的確，花生它的味美，又可以炸油，價(jià)錢(qián)也便宜，人人都喜歡吃。但它深深地埋在土地里，不像桃子、蘋(píng)果，石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)，耀人耳目地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心，而一夜風(fēng)雨之后，打落多少果實(shí)，到處是狼籍不堪，這就是華而不實(shí)，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。
是啊，花生它還有默默不聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這種精神在蜜蜂身上也有。他身體雖小但可以在花中不舍勞苦的采摘花粉。因?yàn)橛辛饲趧诘拿鄯�，我們�(nèi)祟?lèi)就有了蜂蜜吃。所以蜜蜂的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的，通過(guò)這篇文章的.學(xué)習(xí)，使我懂得了做人的道理，從現(xiàn)在開(kāi)始，我必須勤奮地學(xué)好每門(mén)功課，用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，多學(xué)本領(lǐng)，用真才實(shí)學(xué)來(lái)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)，不能只講空話，而要用實(shí)際行動(dòng)，做個(gè)實(shí)實(shí)在在的人，不做華而不實(shí)的人。
賞花的角度共享的花蔭作文 19
日出，那蓬勃向上，很美。誰(shuí)又能說(shuō)日落的紅艷似火不美呢？花開(kāi)時(shí)，那艷麗，很美。誰(shuí)又能說(shuō)花落的翩舞不美呢？
對(duì)窗而坐，品一杯香茗，遙視遠(yuǎn)方。
呵！到花落的季節(jié)了，那淡淡的一抹愁緒回蕩心間。
披上衣服，走在寂靜的大街上，幾片花瓣順著我的發(fā)絲飄落到地上，我掬起一把土，緩緩地掩上花。黛玉那是，是此般的凄美嗎？定是吧！
幾絲風(fēng)吹來(lái)，若輕撫我的臉頰，我閉上眼，置身于花香之中，自嘲般的笑笑，有一天，我也會(huì)這樣悄無(wú)聲息的消逝吧！
睜開(kāi)眼，我呆住了，風(fēng)吹落了更多的花瓣，她們漫天飛舞，若精靈在翩舞，比那更柔美。如蝴蝶在輕旋，比那更絢麗。像雪花在飛舞，比那更多了一份清香。
她們極力的旋轉(zhuǎn)著，想使用那輕柔的舞姿想我宣告，這樣的美好，她是辦得到的，這樣的絢麗，是她所擁有的。
奧，原來(lái)滑落也可以這般��！
好似剎那間明白了什么，她們?cè)诼湎聲r(shí)的優(yōu)美是她們的'價(jià)值，她們?nèi)谌氪蟮�，奉獻(xiàn)柔弱的身軀，是她們的價(jià)值，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
心中那一模愁緒已經(jīng)消逝了，的確，人生之路，或許坎坷，不平�？赡苡写煺�，苦難。但無(wú)論我們身怎樣的環(huán)境，就算我們失去再多，我們?nèi)匀豢墒钦莆兆约捍嬖诘膬r(jià)值。
賞花的角度共享的花蔭作文 20
落花，落了一季的憂傷。
秋風(fēng)又至，殘花搖，夕陽(yáng)依舊，又在哪個(gè)遠(yuǎn)方？
花知世事無(wú)常，人卻不曉得，一朵花的悲傷。開(kāi)了又?jǐn)�，花瓣漫天飛旋，誰(shuí)聽(tīng)懂這低吟的挽歌；爾后落地覆霜，誰(shuí)又明白，這散落一地的心事？
通曉此生的盛世于繁華，卻不知，不知繁華過(guò)盡，搖曳在瑟瑟秋風(fēng)中的靈魂，孤獨(dú)么？寒冷么？落花慰，療慰她華麗散去的落寞，拂去她滿目凄涼。
那花在風(fēng)中輕輕唱道：“日光滴進(jìn)，還有漫天繁星和點(diǎn)點(diǎn)燭光，我不孤單，我很堅(jiān)強(qiáng)……”但我知道，她曾在夜深人靜時(shí)淚流滿面，她曾經(jīng)在星空下祈禱，世人幸福安詳。然后帶著那縷殘香，平靜地離去。
時(shí)光將一切漸漸沖淡，無(wú)人記得，曾還有一朵花來(lái)過(guò)，在這里，放肆地開(kāi)過(guò)春天。無(wú)人復(fù)誦《葬花吟》祭奠一朵花開(kāi)放的美麗，目送她滴失在過(guò)去的路口。無(wú)人不知，她的光鮮于亮麗。又有幾人能憶起，離開(kāi)時(shí)她滿眼的滄涼于哀愁。
花的'一生，不過(guò)春開(kāi)秋謝。短短兩季，于她，卻是一場(chǎng)生死輪回，只去無(wú)回。她嘗盡了喧鬧與孤獨(dú)，她看透了浮華背后，隱隱的寂寥。她欣喜地的踏歌而至，卻又帶著失望與苦痛逃離……
未落花，慰落花。秋去冬來(lái)，帶著舊，又是一場(chǎng)輪回……
賞花的角度共享的花蔭作文 21
今天早晨，下著大雨，吹著大風(fēng)，格外的冷。早起的我在院子里轉(zhuǎn)悠，呼吸著早晨新鮮的空氣。
忽然大風(fēng)呼嘯，我躲在茶樹(shù)后面等著風(fēng)平浪靜。在大樹(shù)后等的無(wú)奈的我左瞧瞧右瞧瞧，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了那一片“落花雨”，就在茶樹(shù)對(duì)面。我在樹(shù)旁靜靜地欣賞著，看的那樣癡迷，那樣陶醉！在這境界里，我仿佛到了一個(gè)花的世界，鮮艷的紅色花瓣歡迎著我。此時(shí)的我像一位童話中的花公主，那般夢(mèng)幻。此刻的我，也像一片花瓣，隨風(fēng)舞動(dòng)，似根羽毛。
不知何時(shí)，風(fēng)更猛烈了！花瓣們?nèi)耗y舞著，似乎在開(kāi)派對(duì)，盡情地跳舞，襯托花兒們的樹(shù)葉，也在為花兒們伴奏，“刷刷刷刷”。在一旁的`盆子、碗也開(kāi)始敲鑼打鼓，“乒乒乓乓”響個(gè)不停。
一會(huì)兒時(shí)間，精彩的宴會(huì)結(jié)束了。而剩下的卻是殘留的花瓣，它們一定是累了，風(fēng)兒也不搗亂了。周?chē)囊磺卸及察o，那些殘留下來(lái)的花瓣顯得那樣無(wú)精打采，不過(guò)我猜想今天的落花雨一定讓它們很開(kāi)心。
這場(chǎng)落花雨讓我明白了：美麗不是一個(gè)人能體現(xiàn)出來(lái)的！
這場(chǎng)落花雨就這樣結(jié)束了……
文明是二月里的春風(fēng)，融化了心靈的冰封；文明是一杯清茶，沖淡了痛苦的回憶；文明是一劑良藥，醫(yī)治了內(nèi)心的創(chuàng)傷；文明是甘甜的雨露，滋潤(rùn)了廣袤的大地……
賞花的角度共享的花蔭作文 22
竟凋零的如此瀟灑。
曾贊過(guò)這滿枝的薔薇花，開(kāi)得燦爛，輝煌絢麗，不想只短短七天功夫，便落了滿地。枝頭上空空的，一點(diǎn)兒鮮艷的色彩都見(jiàn)不著。
不禁的落寞起來(lái)，從春末開(kāi)起到初夏結(jié)束。僅存了幾天而已，它活著的意義是什么呢？
含淚看著滿地薔薇，不知是誰(shuí)無(wú)意結(jié)束了這短暫的花期。
走近看，才發(fā)現(xiàn)滿地有些是還鮮艷的粉色，有些知識(shí)葉緣黃卷了些，卻過(guò)早凋零。蹲下身，撫摸滿地落花，雖不是夕陽(yáng)西下，卻在那時(shí)有了流落天斷腸人的感覺(jué)。
學(xué)起弟弟拿來(lái)塑料杯，將花瓣兒一朵朵往里裝，為紀(jì)念這個(gè)春天，紀(jì)念這個(gè)短暫的.花期。
夜，寂得很。不知何時(shí)，肚子“咕咕”叫了起來(lái)，走下樓，見(jiàn)母親已在廚房燒飯，我微微一笑，竟羨慕起自己來(lái)。
月，已至中天，我躲在一旁，偷看著母親。淡淡的月色籠罩著母親眼角細(xì)紋，突然覺(jué)得恍然大悟――
薔薇總是在開(kāi)放后偷偷的落下，他們從不纏纏綿綿凄凄切切，他們總是落落大方，向我揮揮手連頭也不回，因?yàn)樗麄冎�，它們需要留下養(yǎng)分孕育果實(shí)，即使沒(méi)有享受完整個(gè)人生，也要留下希望寄給下一代。
猛然間發(fā)現(xiàn)，母親與薔薇很像，她也會(huì)將愛(ài)與溫暖留給子女，留給我。淚，悄然而落。
【賞花的角度共享的花蔭作文】相關(guān)文章：
共享單車(chē)英語(yǔ)作文范文（精選20篇）09-14
共享單車(chē)英語(yǔ)作文初中（精選23篇）09-19
共享單車(chē)英語(yǔ)作文高中（通用22篇）01-10
共享單車(chē)英語(yǔ)作文范文（通用30篇）09-08
共享單車(chē)英語(yǔ)作文四級(jí)（精選24篇）06-09
介紹共享單車(chē)英語(yǔ)作文120字（精選20篇）08-25
英語(yǔ)寫(xiě)作十大角度09-26