這一刻我的心暖暖的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的這一刻我的心暖暖的作文，希望對大家有所幫助。
“叮鈴鈴”隨著一陣鐘聲，同學們飛快地沖回教室，隨著鐘聲而來的還有我們的小學班主任，號稱“說明書狂人”的李老師。李老師說了一聲：“盧虹岑跟我出來一下！”就這樣，我被莫明其妙地叫出了教室。李老師看著我說：“今天是我教你們的最后一堂課，這堂課你可千萬不要分心了哦！”李老師說的這一番話讓我感到很不舒服又很奇怪。不舒服是因為這是李老師教我們的最后一堂課了；很奇怪是因為從四年前開始，我何曾再分心過呢？
記得那是在一年級的時候，我只是一個初出幼兒園的小屁孩。在第一天上課時，我把小學的課堂當作是在幼兒園中的課堂一般，恰恰好這一節(jié)課是班主任李老師的課。
上課后的一段時間里，我還有模有樣地裝認真聽課，，但這種狀態(tài)并沒有保持多久，到了后期，我實在忍不住轉(zhuǎn)頭尋找目標。第一個目標出現(xiàn)了，他便是我的第一個朋友：小S！我們兩個便開始了聊天，一聊就聊了半節(jié)課。
到了下課李老師把我叫出來，給我來了一次深刻的談話，就叫了我去打電話向媽媽匯報情況。
從此以后，我在上課時間中從來沒有分心過了！
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這是現(xiàn)在正教我語文的老師詹老師，他早已在教室中等待著同學們的到來。
詹老師順手拿起“戒尺”在黑板上敲了敲，說：“現(xiàn)在開始上課了，同學們安靜！”詹老師的上課方式特別有趣而生動，有時詹老師會用他那個超級大嗓門大叫一聲，讓我們下了一跳；有時又用一種獨特溫靜的聲音來上課。
課上到一半時，同學們正聚精會神地聽詹老師講課。突然，教室發(fā)出一聲十分惡心的聲音，伴隨而來地還有一種腐臭味。我下意識地捂住了我的鼻子并心想：不會是有人吐了吧？扭頭一看，果然，離我有兩組遠的.小哲正在痛苦地嘔吐著。
我的前后桌都捂住了嘴巴說：“我們這里都這么臭了，哪他們那一組豈不是要被臭死了嗎？”
“不要說廢話了，趕緊想辦法把這個臭味清除掉啦！”我一邊咳嗽一邊說著。
同學們七嘴八舌地說了起來。有的說用沙子把它蓋住；有的說用紙把這些擦掉……但說是說，卻沒有一個人真正地去做，只有在詹老師一個人，徑直地走到窗臺邊，把拖把拿了下來，把那嘔吐物拖掉。
看到這里，我的思想不禁回到了小學五年級的時候。
那時，也是一節(jié)這樣的語文課，也是一位姓詹的老師來上課。
“現(xiàn)在的這個問題，有誰來回答嗎？”刷刷地，一張張小手舉了起來，就這時，我突然感到身體不適，嘩的一聲，我胃中的食物全倒了出來，我嘔吐了。
詹老師叫了一聲：“不要吵了，不就是嘔吐嘛，你們每個人都沒有生過病嗎？”震住了所有人之后，詹老師拿來拖把，干凈利落地把殘物拖掉的了。
在這一刻，我的心暖暖的，這才是真正的老師嘛！
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