珍惜曾經(jīng)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的珍惜曾經(jīng)作文，歡迎閱讀與收藏。
珍惜曾經(jīng)作文1
期中考試完了，我靜靜的趴在窗臺(tái)上，看著星空。眨眼間，初中生活就已經(jīng)過(guò)了1/12，眨眼間，一年的時(shí)間就已悄然飄過(guò)。
燕子去了，雖然還會(huì)再來(lái)，但回來(lái)的不會(huì)再是從前那只燕；楊柳枯了，雖然還會(huì)再青，但青的不會(huì)再是以前那片葉；桃花謝了，雖然還會(huì)再開(kāi)，但開(kāi)的不會(huì)再是曾經(jīng)的那朵花。時(shí)間匆匆，一去不復(fù)返……我又該拿什么，來(lái)留住我所珍惜的一切，我又該拿什么來(lái)讓別人記住我生命中的最美時(shí)？
陽(yáng)光下，看著自己的影子由長(zhǎng)變短，再由短變長(zhǎng)的輪回，眨眼間，時(shí)間就已從我指間溜走，不留下一絲影子，讓我再也無(wú)法回憶起惜日美好的一切。
因此，我會(huì)長(zhǎng)久的凝望著一朵小花，一棵小草，一只小蟲(chóng)。它們仿佛是我生命的全部，但我只是它們生命中的匆匆過(guò)客。之所以認(rèn)真，只是怕眨眼間便失去。在書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：“如果得到等 于永遠(yuǎn)的失去，而失去了就再也得不到，你會(huì)選擇得到還是失去？”當(dāng)時(shí)，我無(wú)言以對(duì)。
現(xiàn)在我想起來(lái)，我也許會(huì)選擇失去吧，因?yàn)槲业纳罹褪沁@樣，有些膽小，有些怯懦，更害怕苦苦期盼的夢(mèng)想落空，更害怕我所珍惜的一切在頃刻便失去。
很多時(shí)候，我會(huì)希望能夠像那些小說(shuō)里的主人公一樣失去記憶，讓一切從頭再來(lái)，可又害怕在失去記憶的同時(shí)，失去那令我引以為傲的.一切。我只希望時(shí)間能夠失去我所有的惡，留下我所有的善，我只希望歲月能給我一把勺子，舀起所有的甜，倒掉所有的苦。
徘徊在大街小巷，我就會(huì)像一個(gè)迷路的孩子般，不知道心為何物，家在何方。只是默默的行走著，只能孤單寂寞的看星空。
回憶不起那如花般美好的童年，回憶不起那如星般燦爛的曾經(jīng)。
只是因?yàn)楫?dāng)初沒(méi)有好好的珍惜，沒(méi)有好好的留意，可當(dāng)時(shí)，我又怎懂得美好轉(zhuǎn)瞬即逝？在當(dāng)我懂得以后，才發(fā)現(xiàn)往事已成為過(guò)往云煙——可望而不可及。
于是，我開(kāi)始感到恐慌，開(kāi)始奔跑，奔跑著去追逐時(shí)光的影子，奢望它能夠再讓我回到那個(gè)如夏日樹(shù)葉般翠綠的季節(jié)，再讓我感受到那時(shí)透過(guò)陽(yáng)光看清晰葉脈的那種興奮，那種幸福。
可那終究是不可能，每當(dāng)我快要抓住它的手時(shí)，它便如同一個(gè)小精靈，從我的指間溜走，讓我獨(dú)自一人留在原地大口喘息。
時(shí)間的流逝讓我驚慌失措，我蹬在墻角嚎啕大哭。
那些曾經(jīng)走過(guò)、哭過(guò)、歌過(guò)、并愛(ài)過(guò)的日子，卻在今天開(kāi)始離我遠(yuǎn)去。
不知是誰(shuí)扶起了我；不知是誰(shuí)，在我耳邊輕聲說(shuō)：
“微笑著回首，把記憶珍藏；微笑著前行，沒(méi)有憂傷�！�
珍惜曾經(jīng)作文2
別到最后，才懂得失去。別到失去，才懂得珍惜。
——題記
曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的那段友誼，補(bǔ)上了我那顆不懂得珍惜的心。換上以前的校服，扎上以前的馬尾，回到那個(gè)角落，重拾那錯(cuò)過(guò)的回憶……
樟樹(shù)的香包圍著整個(gè)校園，知了鬧心地唱著搖滾，一點(diǎn)也不怕把嗓子給喊破，把耳朵給震聾。教室里傳來(lái)學(xué)生奮筆疾書(shū)的“沙沙”聲，那節(jié)是自習(xí)課，老師布置好作業(yè)便回到辦公室去備課了，累了大半天的同學(xué)們本應(yīng)大吵大鬧，卻被這寂寞的夏天，炎熱的太陽(yáng)給鎮(zhèn)壓了下去。
一句話，打破了這香這靜：“你別再抄我的作業(yè)了！再抄我就要告訴老師了！別抄了！自己寫(xiě)去！”我一把搶過(guò)同桌手中的練習(xí)冊(cè)，一下子站了起來(lái)。同學(xué)們的目光齊刷刷地向我這兒投來(lái)，我的背后像一陣火燒似的，慢慢地倒在椅子上，軟軟地拿起桌上的水筆，打開(kāi)了被清風(fēng)合上的語(yǔ)文書(shū)，又慢慢地寫(xiě)起了作業(yè)。同桌也因?yàn)槲覄偛诺哪蔷湓挾諗苛�，不情愿地翻著桌上的參考�?shū)，慢悠悠地找著答案，臉上寫(xiě)滿了不樂(lè)意。
過(guò)了一會(huì)兒，下課了，同學(xué)們收起書(shū)本，背上書(shū)包談天說(shuō)地地走出了校門(mén)，我呆呆地站在門(mén)口，不只是忘了寫(xiě)什么，直到同桌從我身邊走過(guò)，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，拉著她的手往回跑，跑著跑著，跑到了一棵高大的香樟樹(shù)下，那香，仿佛讓時(shí)間都忘了一切……
我慢慢地倚著樹(shù)坐下，對(duì)她說(shuō)：“我不給你抄作業(yè)，是為了你好啊，你要是養(yǎng)成了習(xí)慣，就有了依賴性了啊，成績(jī)會(huì)更差的，你知道么？”
“哼，我知道，我知道你是為了我好啊，每一個(gè)跟我同過(guò)桌的都這么說(shuō)，永遠(yuǎn)都是用這句話打發(fā)我，我知道我成績(jī)差，大家都不喜歡我，都不愿意…都不愿意……”說(shuō)著說(shuō)著，她的眼眶濕潤(rùn)了，大滴大滴的淚珠滾落了下來(lái)。
“我沒(méi)有，我……我……”我不知道該怎么安慰她，也許只會(huì)越說(shuō)越亂，想說(shuō)的話不知被哪朵云彩給帶走了，只留下同桌的那個(gè)背影，那個(gè)孤獨(dú)的背影。
那背影仿佛在說(shuō)我太不會(huì)說(shuō)話了，說(shuō)得太不委婉了，太傷人了，太……
她的背影或許也告訴了我友誼是要珍惜的，剛才開(kāi)始的友誼只因我一時(shí)沖動(dòng)的話而灰飛煙滅，無(wú)影無(wú)蹤……
言語(yǔ)是把利刃，使用不當(dāng)便會(huì)成為兇器因?yàn)橐痪湓挼牟铄e(cuò)可能會(huì)失去一生的摯友，一次的擦肩而過(guò)就可能再也見(jiàn)不到了……
珍惜曾經(jīng)作文3
打開(kāi)記憶的大門(mén)，一張?jiān)?jīng)令人厭惡的臉會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。他太頑皮了，不僅如此，他還使其他同學(xué)不得安寧。 那是在上三年級(jí)的一天，有一個(gè)叫孫鑫的男同學(xué)沒(méi)有來(lái)上學(xué)，班級(jí)出現(xiàn)了從未有過(guò)的寂靜。下課了，我好奇地打聽(tīng)咋回事，徐澤寧說(shuō)：“他轉(zhuǎn)學(xué)了。”我們立刻歡呼起來(lái)，因?yàn)樗粌H自己不好好學(xué)，還盡給我們?nèi)锹闊鹤鲃�。�?tīng)說(shuō)他轉(zhuǎn)學(xué)了，我心里也像吃了蜜一樣甜，默默地說(shuō)：“但愿徐澤寧的話是真的。 以后的日子里， 他真的沒(méi)有來(lái)，我和同學(xué)們都認(rèn)定了這一事實(shí)�？鞓�(lè)的時(shí)光過(guò)了沒(méi)多久，上小學(xué)四年級(jí)了。一次老師讓我和李燦一起搬一個(gè)相框到教室，保管室離教室也就一百米不到。搬了一半路，我們就氣喘吁吁，實(shí)在走不動(dòng)了，只好坐地休息。這時(shí)我想起了孫鑫，如果他在，一定能輕松地把相框搬到保管室，因?yàn)樗俏覀儼喙J(rèn)的大力士。他曾經(jīng)把老師的講臺(tái)搬到木工間修理，相距200米，走下5層樓梯，一口氣完成，面不改色心不跳，從容自若�？磥�(lái)，尺有所短寸有所長(zhǎng)。 我看過(guò)一個(gè)故事，這個(gè)故事說(shuō)的是席慕容扔掉她不喜歡的一塊石頭，看看能不能找回來(lái)，結(jié)果令她失望，她再也見(jiàn)不著那塊石頭了。從中我明白了一個(gè)道理：失去了才懂得珍惜。打開(kāi)記憶的大門(mén)，一張?jiān)?jīng)令人厭惡的臉會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。他太頑皮了，不僅如此，他還使其他同學(xué)不得安寧。
那是在上三年級(jí)的一天，有一個(gè)叫孫鑫的男同學(xué)沒(méi)有來(lái)上學(xué)，班級(jí)出現(xiàn)了從未有過(guò)的寂靜。下課了，我好奇地打聽(tīng)咋回事，徐澤寧說(shuō)：“他轉(zhuǎn)學(xué)了�！蔽覀兞⒖虤g呼 起來(lái)，因?yàn)樗粌H自己不好好學(xué)，還盡給我們?nèi)锹闊�、惡作劇。�?tīng)說(shuō)他轉(zhuǎn)學(xué)了，我心里也像吃了蜜一樣甜，默默地說(shuō)：“但愿徐澤寧的話是真的。 以后的日子里， 他真的沒(méi)有來(lái)，我和同學(xué)們都認(rèn)定了這一事實(shí)�？鞓�(lè)的時(shí)光過(guò)了沒(méi)多久，上小學(xué)四年級(jí)了。一次老師讓我和李燦一起搬一個(gè)相框到教室，保管室離教室也就一百米不 到。搬了一半路，我們就氣喘吁吁，實(shí)在走不動(dòng)了，只好坐地休息。這時(shí)我想起了孫鑫，如果他在，一定能輕松地把相框搬到保管室，因?yàn)樗俏覀儼喙J(rèn)的大力 士。他曾經(jīng)把老師的講臺(tái)搬到木工間修理，相距200米，走下5層樓梯，一口氣完成，面不改色心不跳，從容自若。看來(lái)，尺有所短寸有所長(zhǎng)。
我看過(guò)一個(gè)故事，這個(gè)故事說(shuō)的是席慕容扔掉她不喜歡的一塊石頭，看看能不能找回來(lái)，結(jié)果令她失望，她再也見(jiàn)不著那塊石頭了。從中我明白了一個(gè)道理：失去了才懂得珍惜。
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