學(xué)習(xí)的作文9篇
學(xué)習(xí)，是指通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識(shí)或技能的過(guò)程。以下是小編收集的作文相關(guān)內(nèi)容，歡迎查看！
篇一：我要勤奮學(xué)習(xí)
今天在操場(chǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我的媽媽獲得了“優(yōu)秀家長(zhǎng)”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)，我感到十分的驕傲。因?yàn)閶寢尀榱宋以谖疑蠈W(xué)的這兩年里花了無(wú)數(shù)的時(shí)間和精力培養(yǎng)我、教育我，我自己也努力學(xué)習(xí)，為媽媽爭(zhēng)氣，盡量讓她少為我操心。因此媽媽獲得這個(gè)稱號(hào)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
以后我要更加努力的學(xué)習(xí)，在豐富自己的同時(shí)也為媽媽分擔(dān)些許壓力，不能辜負(fù)她的一番苦心。所以在以后的學(xué)習(xí)中我要認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)、獨(dú)立的完成老師布置的作業(yè)，在課堂上踴躍發(fā)言。做媽媽的好兒子、老師的好學(xué)生、同學(xué)的好榜樣！
篇二：勤奮學(xué)習(xí)
4月16日下午，六年級(jí)全體師生在東操場(chǎng)舉行了“勤奮學(xué)習(xí) 爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生表彰大會(huì)”。
會(huì)上表彰了50多名標(biāo)兵生、100多名優(yōu)秀生和36名進(jìn)步生，他們?cè)诒緦W(xué)期的第一次月考中取得了喜人的成績(jī)，這與他們自己的勤奮努力是分不開(kāi)的。
幾名學(xué)生代表結(jié)合的自己的學(xué)習(xí)方法和竅門與大家進(jìn)行了交流分享，很多孩子受益匪淺，會(huì)場(chǎng)上時(shí)時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。主抓六年級(jí)的朱校長(zhǎng)也做了講話，為下一步的學(xué)習(xí)指明了方向，為學(xué)生鼓足了勁兒，她的講話振奮人心、鼓舞了士氣。從每個(gè)孩子的臉上能看出，他們有信心和能力去迎接新的.挑戰(zhàn)，爭(zhēng)取再創(chuàng)輝煌！
篇三：珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)
諸葛亮在小的時(shí)候非常好學(xué),總覺(jué)得自己需要學(xué)的知識(shí)太多,總也學(xué)不完,所以總是抓緊一切時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。他拜司馬徽為老師學(xué)習(xí)兵法，司馬老師懂得很多很多的軍事知識(shí)，諸葛亮在他的學(xué)校里學(xué)了幾天，覺(jué)得學(xué)習(xí)時(shí)間太短，于是想了一個(gè)辦法，每天帶一些米，在雞叫之前撒幾粒米，雞吃了米就不叫了，老師就可以多向諸葛亮傳授一些知識(shí)。
過(guò)了幾天老師覺(jué)得不對(duì)勁，但不知道原因，有一天他終于發(fā)現(xiàn)了諸葛亮的小動(dòng)作，諸葛亮向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師被諸葛亮勤奮好學(xué)的精神所感動(dòng)，于是更加用心地教諸葛亮知識(shí)。我們應(yīng)該像諸葛亮那樣勤奮、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不放過(guò)一分一秒的時(shí)間，學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識(shí)。
篇四：勤奮好學(xué)的好榜樣
燈光，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很平常的東西，我們一拉開(kāi)關(guān)，臺(tái)燈、電燈、光管······各種各樣的燈都會(huì)為你服務(wù)。有了光，我們可以做很多的事情，看電視，看電影，玩游戲，打撲克······我們卻很少會(huì)想到用它來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)。
西漢時(shí)候的匡衡，他好不容易借著隔壁漏過(guò)來(lái)的燈光才能看書(shū)，如果有光源給他的話，他一定會(huì)用來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)。他是那么的熱愛(ài)學(xué)習(xí)，希望能多看點(diǎn)書(shū)，掌握到更多的知識(shí)，那是多么的勤奮好學(xué)呀！
看看匡衡，想想自己，我們會(huì)不會(huì)臉紅呢？匡衡的生活學(xué)習(xí)條件那么差，可是他是那么的勤奮好學(xué)，我們現(xiàn)在有那么好的條件卻不用來(lái)學(xué)習(xí)掌握知識(shí)�？锖饪烧媸俏覀儗W(xué)習(xí)的好榜樣！要是我們像他那樣的勤奮好學(xué)，我們一定都會(huì)成為很有學(xué)問(wèn)的人。
篇五：勤奮學(xué)習(xí)，為自己爭(zhēng)氣
今天，我讀了《為自己爭(zhēng)氣》一文，深有感觸。這篇文章主要介紹了兩件事情。
一件是：童第周十七歲上中學(xué)的第一學(xué)期，期末考試平均成績(jī)只有45分，為了不讓別人看不起他，童第周努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，終于把成績(jī)提了上來(lái)。
第二件是：童第周在伙伴們的資助下去比利時(shí)留學(xué)，在那里大多數(shù)都是外國(guó)學(xué)生，他們都看不起童第周，嘲笑他。可是他并沒(méi)有被別人打倒，反而自問(wèn)：中國(guó)人并不比別人笨，這是為什么呢？
有次，他看見(jiàn)老師正在做一項(xiàng)手術(shù)，這種手術(shù)非常難做，必須有信心，有能力，才能完成。老師一直沒(méi)有成功，這讓那些外國(guó)人望而卻步�？赏谥軟](méi)有，他不聲不響，試了一次又一次，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗后，他終于完成了手術(shù)！
我要學(xué)習(xí)他那種堅(jiān)韌不拔的精神，面對(duì)困難勇往直前！
篇六：勤學(xué)苦練——學(xué)習(xí)鋼琴的金鑰匙[200字]
下午上完鋼琴課，我一路狂奔回家，一進(jìn)家門，我的眼淚就奪眶而出：‘?huà)寢專以僖膊灰獙W(xué)鋼琴了，我討厭它！我、我罷工啦…“看著我委屈的樣子，媽媽沒(méi)多說(shuō)什么，任我發(fā)泄一通。
到了夜晚我靜靜地躺在床上，腦海里像放電影一樣回放著今天上鋼琴課發(fā)生的事：”六個(gè)音階只彈會(huì)了一個(gè)，難怪李老師生氣了！要知道李老師一直都夸我是一個(gè)有音樂(lè)天賦的孩子。“我恍然大悟，是我讓李老師失望了！隨著鋼琴難度的增加，每周的練習(xí)曲目也越長(zhǎng)，要練好就得花好長(zhǎng)時(shí)間，而且這段時(shí)間又忙著準(zhǔn)備中段考試，練琴時(shí)間總是不夠，又不能練太晚，那就太累了。俗話說(shuō)的好：失敗乃成功之母。為了不再重犯這樣的錯(cuò)誤，我終于總結(jié)出一套方法：每天利用坐車、走路和課余休息的時(shí)間，伸出手指在腿上或桌子上練習(xí)指法。
功夫不負(fù)有心人！一個(gè)月下來(lái)感覺(jué)進(jìn)步的確很大：我發(fā)現(xiàn)了自己的手指變得更加靈活了，節(jié)奏感也更強(qiáng)了。這種方法還為我省下很多時(shí)間，讓我自由安排。
我喜歡這種方法，它是我學(xué)習(xí)鋼琴的金鑰匙，這把鑰匙讓音樂(lè)陪伴著我每一分、每一時(shí)、每一天。
篇七：我有一把學(xué)習(xí)的金鑰匙[200字]
大家好，我是301班的陳子意。
作為一名三年級(jí)的學(xué)生，我想總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，和大家交流分享。下面我談一下我對(duì)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)的基礎(chǔ)心得。 語(yǔ)文是可以說(shuō)容易、也可以說(shuō)難的一門學(xué)科。因?yàn)槊總�(gè)人的閱歷不同，所以學(xué)起來(lái)程度也不一樣。 尤其是閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學(xué)習(xí)不同的做題方法，做題才可以得心應(yīng)手。最重要的還是需要多看不同方面的書(shū)，但要注意兩方面的問(wèn)題：一個(gè)是閱讀范圍不能太窄，比如不能覺(jué)得小說(shuō)好看就只看小說(shuō)；一個(gè)是要?jiǎng)幽X筋思考，真正明白這本書(shū)好在哪里，究竟想要告訴我們什么。
數(shù)學(xué)，只要上課認(rèn)真聽(tīng)了，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是不難的。但是還是需要多做題，熟能生巧嘛。在空余的時(shí)間里背公式，看例題，思考每個(gè)步驟，多做題。
英語(yǔ)，同樣也是需要積累的學(xué)科。多聽(tīng)、多練、多閱讀，在積累中提高自己。上課的內(nèi)容必須掌握，但絕不能局限于上課的內(nèi)容。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，多說(shuō)多練是最好的方法。
以上就是我一些普通的心得。很平凡，很死板，但是希望能對(duì)大家有所幫助。
篇八：給自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)[650字]
我聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事：在一次馬拉松比賽中，一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的日本選手經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，終于贏得了第一名。當(dāng)記者問(wèn)他為什么可以贏得第一時(shí)，他回答到：“我每一次訓(xùn)練，都會(huì)給自己定一個(gè)目標(biāo)，而且每一次的目標(biāo)都比前一次高。如果沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)，我就會(huì)持續(xù)練習(xí)�！甭�(tīng)完這個(gè)故事，我受到了很大啟發(fā)。是的，設(shè)定目標(biāo)可以使人不斷進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中，我也學(xué)著為自己設(shè)定目標(biāo)。
以前，我英語(yǔ)口語(yǔ)很差，老師時(shí)常打電話到家里來(lái)，指出我的不足，媽媽為此也非常擔(dān)心，我也一直很煩惱。一天，我想為什么不像那位日本選手一樣給自己定一個(gè)目標(biāo)呢？就這樣，我定下了一個(gè)目標(biāo)：每一次口語(yǔ)考試，都要比上一次有進(jìn)步，最后爭(zhēng)取成為全班第一，甚至年級(jí)第一。為此，我特意邀請(qǐng)媽媽做我的學(xué)習(xí)監(jiān)督人，媽媽欣然答應(yīng)。為了達(dá)成目標(biāo)，我要求自己每天跟著錄音機(jī)練習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，對(duì)著課本練習(xí)造句和對(duì)話。
記得有一次，我的作業(yè)實(shí)在太多了，晚上十點(diǎn)我才把作業(yè)寫完。按道理，寫完作業(yè)，我應(yīng)該進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，可是當(dāng)時(shí)太晚了，我的上眼皮已經(jīng)和下眼皮“打架”了，媽媽也心疼的說(shuō)：“孩子，今天就不進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)了，太晚了，明天再練習(xí)吧！”我猶豫了，突然，一個(gè)聲音在我腦海里響起：“一天不練，有什么呀，快睡覺(jué)吧！”這時(shí)，另外一個(gè)聲音又出現(xiàn)了：“不付出努力，不堅(jiān)持去做，怎么達(dá)成目標(biāo)？”是啊，如果沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)，我之前設(shè)定它就失去了意義，我之前付出的種種努力不就白費(fèi)了嗎？這怎能對(duì)得起老師和家長(zhǎng)對(duì)我的期望呢？頓時(shí)，我心中好似有股熊熊烈火在燃燒，我又有了動(dòng)力，我決定，堅(jiān)持練習(xí)，練習(xí)完再睡覺(jué)！于是，我洗了一個(gè)冷水臉，又開(kāi)始了“戰(zhàn)斗”。
果然，經(jīng)過(guò)我半學(xué)期的不懈努力，我的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)開(kāi)始不斷提高。終于在那次期末考試中，取得了口語(yǔ)全班第一名的好成績(jī)！我如愿達(dá)成了自己設(shè)定的目標(biāo)。老師對(duì)我的進(jìn)步贊不絕口，同學(xué)們對(duì)我更是刮目相看！
給自己設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)——擁有了這把金鑰匙，我一次次打開(kāi)走向成功的大門。
篇九：充分利用好小塊時(shí)間學(xué)習(xí)[650字]
在生活中，同學(xué)們一定會(huì)有這樣的經(jīng)歷：在寫完作業(yè)或者做完其它正事之后，還剩點(diǎn)零碎的時(shí)間，我們往往就無(wú)所事事，讓時(shí)間白白浪費(fèi)了。那我們?nèi)绾纬浞掷眠@些零碎時(shí)間來(lái)“成就我們的大事呢”？
“程焱奎，你過(guò)來(lái)一下�！泵桌蠋熃凶×宋�，我忐忑不安地問(wèn)：“老師，怎么了？”“你的聽(tīng)寫只有40分！”這個(gè)消息如晴天霹靂，我愣住了。心里嘀咕著“這怎么可能？”老師好像看透了我的心思，說(shuō)：“焱奎，你花時(shí)間背了嗎？真的要努力哦！” 我狡辯地說(shuō)“我也想背呀！可沒(méi)有時(shí)間啊！”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“時(shí)間是自己擠出來(lái)的呀！”
在回家的路上，我想：怎樣擠出時(shí)間，提高單詞聽(tīng)寫水平呢？媽媽見(jiàn)我沉默不語(yǔ)，就問(wèn)我有什么事？我將我的困惑講給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)了笑著說(shuō)：“傻兒子，做個(gè)與時(shí)間賽跑的人。憑你的聰明才智，相信你會(huì)提高得很快。你不妨給自己制定一個(gè)時(shí)間安排表。將每天要完成的事情做好統(tǒng)籌安排，尤其要充分利用好小塊時(shí)間�！�
說(shuō)干就干，我用表格安排好一天的各項(xiàng)內(nèi)容。起床后就將錄音機(jī)打開(kāi)聽(tīng)十分鐘，還將每天早餐前的5分鐘安排進(jìn)來(lái)，堅(jiān)持記3個(gè)單詞。一開(kāi)始半信半疑我，在后面的單詞聽(tīng)寫中得到了驗(yàn)證，米老師也表?yè)P(yáng)我的單詞有進(jìn)步，課文也背得不錯(cuò)。有時(shí)做完作業(yè)，離吃飯還有一點(diǎn)時(shí)間，我就馬上打開(kāi)老師推薦的必讀書(shū)，利用這幾分鐘讀幾頁(yè)，既是一種做作業(yè)后的放松，同時(shí)也讀到不少新內(nèi)容。我的好多課外書(shū)都是利用這樣的零碎時(shí)間讀完的哦。
小塊運(yùn)用時(shí)間學(xué)習(xí)，讓我收獲到了進(jìn)步。于是我又在安排表中添加語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。慢慢的，我的英語(yǔ)單詞好了很多。自我學(xué)習(xí)，統(tǒng)籌安排。這種由簡(jiǎn)到繁，由淺到深的方式真是太好了。這真是“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！弊詈�，我的知識(shí)一定會(huì)像大海一樣寬闊！“
同學(xué)們，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的金鑰匙就在我們身邊。
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