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長(zhǎng)作文

留下成長(zhǎng)的腳印中學(xué)生作文

時(shí)間:2021-06-01 13:51:26 長(zhǎng)作文 我要投稿

留下成長(zhǎng)的腳印中學(xué)生作文

  長(zhǎng)大,.長(zhǎng)成成人,泛指動(dòng)物或事物走向成熟的過(guò)程,簡(jiǎn)而言之,就是自身不斷變得更好更強(qiáng)又成熟的一個(gè)變化過(guò)程。留下成長(zhǎng)的腳印中學(xué)生作文,一起來(lái)看看。

留下成長(zhǎng)的腳印中學(xué)生作文

  【篇一:成長(zhǎng)的腳印作文】

  路是人走出來(lái)的,在人生的道路上,我們每個(gè)人都留下了自己的腳印,不管是清晰的還是模糊,還是歪歪扭扭的,都是我們成長(zhǎng)的記錄。是的,每當(dāng)我們回頭看看以前的路,我們都會(huì)有多多少少的遺憾或者是后悔,可是這又怎么樣呀?世界上是沒(méi)有后悔藥的。這都是我們自己走出來(lái)的,我們又有什么抱怨呢?

  在成長(zhǎng)的道路上我們有艱辛,有酸楚,有淚水,有歡笑,這就是鋪墊成我們成長(zhǎng)道路的石頭,就是有這么多的艱辛,酸楚,淚水,歡笑才會(huì)是我們成長(zhǎng)的道路有更多的樂(lè)趣,才能真正顯示出成長(zhǎng)道路的真正含義。如果我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上,只有歡笑沒(méi)有任何的艱辛,那豈不是太無(wú)聊了,那我們就無(wú)法體會(huì)到人世間的酸甜苦辣。那么那樣的生活豈不是太無(wú)刺激了。

  每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上留下了不同的腳印,不同的腳印有著不同的含義。深的腳印代表著這個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上是很辛苦的;淺的腳印代表著這個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上沒(méi)有付出什么,當(dāng)然她也不會(huì)得到很多東西;歪歪扭扭的腳印代表著這個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上走的并不是很順暢;整齊的腳印代表著這個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上走得還算順暢,但是并不代表著這個(gè)人以后是不是順暢。因?yàn)槿说囊簧⒉皇且环L(fēng)順的,也不是一直倒霉的。當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)候我們不應(yīng)該得意忘形,當(dāng)我們受到災(zāi)難時(shí)候我們應(yīng)該企盼陽(yáng)光。

  讓我們?cè)谝院蟮某砷L(zhǎng)道路上體驗(yàn)更多的人間的酸甜苦辣,讓我們的成長(zhǎng)道路變得更加美好!

  【篇二:成長(zhǎng)的腳印作文】

  成長(zhǎng)是艱辛的,但每一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷是難忘的。一步一個(gè)腳印,一點(diǎn)也不能松懈,就像剛出生的嬰兒要想學(xué)會(huì)走路就先要學(xué)會(huì)爬行一樣。

  我小時(shí)候其實(shí)是一個(gè)體弱多病的孩子,動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)燒,所以我小時(shí)候并不快樂(lè),這讓我成了一個(gè)很內(nèi)向的人。

  現(xiàn)在我上了中學(xué),開(kāi)學(xué)那陣,我誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)、很陌生,這讓我對(duì)中學(xué)失去了興趣。過(guò)了幾天,我們學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動(dòng),大家被分成了幾組住在共同的一個(gè)宿舍里,這讓我更加無(wú)法適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境了,那時(shí)的我心里好像有一堵墻,弄得我心里怪難受的。我很想家,恨不得晚上自己溜走。

  不久,我便打消了這個(gè)念頭,因?yàn)檫@兒離家實(shí)在太遠(yuǎn)。于是我便主動(dòng)開(kāi)始與同學(xué)交往。與我住在同一宿舍的共七人,我主動(dòng)開(kāi)口與大家聊一些我感興趣的話題。開(kāi)始,大家各干各的,都不怎么說(shuō)話。漸漸的,隨著軍訓(xùn)強(qiáng)度的增加,大家心里積壓的苦終于忍耐不住了,大家紛紛的是不亦樂(lè)乎,于是,我們慢慢交起了朋友,誰(shuí)遇到了困難,大家都上去幫助,我們愉快地度過(guò)了軍訓(xùn)。在之后的學(xué)習(xí)生活中,我們也是互相幫助,大家總在一起聊天,原來(lái)中學(xué)生活也是那么快樂(lè)!

  回頭來(lái)看我所經(jīng)歷的苦中帶著甜,最終得到了期盼中的友誼,我也從中明白了,真正的友誼是要在艱辛中磨練的,讓我慢慢成長(zhǎng)。它就像一個(gè)個(gè)腳印,腳印之所以清晰是因?yàn)樗鼘⑺募y理印在了大地之上。成長(zhǎng)也是如此,它為你帶來(lái)的酸甜苦辣都會(huì)向腳印一樣深深印在心底,成為記憶。

  【篇三:成長(zhǎng)的腳印作文】

  溫馨的家庭留下了我的成長(zhǎng)的足跡。

  現(xiàn)在我真正體會(huì)到父母對(duì)我人那強(qiáng)烈的愛(ài),那無(wú)私的愛(ài)。每天我的媽媽都會(huì)無(wú)微不至的照顧我的生活和關(guān)心我的學(xué)習(xí);爸爸為了我們能更加幸福的生活,十分勤勞的工作。家庭生活的每一瞬息都是我幸福生活的永恒。在這個(gè)幸福而又快樂(lè)的家里,我時(shí)時(shí)刻刻都感受著無(wú)限的歡樂(lè)。

  書(shū)氣濃重的圖書(shū)館留下了我成長(zhǎng)的足跡。

  從我剛識(shí)字那天,書(shū)籍便跟我成了朋友。書(shū)籍教給了我許多知識(shí),教會(huì)了我做人的道理。每次我一扎進(jìn)書(shū)本里,進(jìn)入知識(shí)的大海中暢游起來(lái),就恨不得飯不吃,水不喝,看書(shū),看個(gè)夠!由于我對(duì)書(shū)的.“癡愛(ài)”也使我廣聞博采。

  充滿友誼的校園留下了我成長(zhǎng)的足跡。

  三年級(jí)的時(shí)候,我有一位“鐵桿”死黨。她叫婉秋,我們?cè)?jīng)約定要做一生一世的朋友。在我想傾訴時(shí),她是第一位候選人;在我擁有喜悅時(shí),她是第一個(gè)一起分享的人;在我郁悶時(shí),她是第一個(gè)為我撐起一把遮風(fēng)擋雨的大傘的人;在我痛苦時(shí),她是第一個(gè)安慰我的人。我傾心于我們之間純真的魅力;我感動(dòng)于我們之間真誠(chéng)的交往;我驕傲于我們之間獨(dú)有的心有靈犀。

  在豐富多彩的課堂里留下我成長(zhǎng)的足跡。

  我從一個(gè)懵懂無(wú)知孩子蛻變成一個(gè)優(yōu)秀的少年。在語(yǔ)文課堂上,我拜讀了世界文學(xué)巨作;在數(shù)學(xué)課堂,我感受到數(shù)字的奇妙無(wú)窮;在思品課堂上,我的思想得到了良好薰陶;在法律知識(shí)課堂上,我懂得了利用法律武器保護(hù)自己;在體育課堂上,我的肢體得到了充分的舒展;在音樂(lè)課堂上,我領(lǐng)略了音樂(lè)的魅力;在美術(shù)課堂上,我見(jiàn)識(shí)了色彩的豐富。

  風(fēng)景優(yōu)美的公園中,歡聲笑語(yǔ)的游樂(lè)場(chǎng)中,熱鬧非凡的街道旁……我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。

  【篇四:成長(zhǎng)的腳印作文】

  成長(zhǎng)的腳印,從過(guò)去到現(xiàn)在,都是我最美好的回憶……在我的成長(zhǎng)中,有爸爸、我的媽媽的呵護(hù),使我在幸福的生活中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中,我不斷的在學(xué)習(xí)新的知識(shí),不斷的了解到了學(xué)習(xí)與生活中的艱辛與快樂(lè)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,花開(kāi)花落,悄無(wú)聲息。記得在七歲時(shí),我和姐姐一起去樓下玩輪滑,姐姐早會(huì)了所以滑的又快又穩(wěn)。我呢,第幾次我記不清了,反正也沒(méi)會(huì)。于是我就一遍又一遍的練習(xí),那天的第一次先扶著凳子滑,結(jié)果一離開(kāi)凳子就“砰”的摔了一跤,姐姐告訴我:滑旱冰鞋要膽大才行,不要扶著凳子和桌子;第二次我不扶著凳子和桌子滑了,結(jié)果又摔了一跤,姐姐又告訴我:滑旱冰鞋要掌握平衡,否則也會(huì)摔跤;第三次我按姐姐說(shuō)的滑,但是又差點(diǎn)摔了一跤,這次姐姐沒(méi)說(shuō)什么,只是讓我自己練習(xí),第四次,第五次,第六次,第七次……一直到第三十一次的時(shí)候,我終于成功了!第二天,我又開(kāi)始練習(xí)。

  到第一百多天的時(shí)候,我也能滑的又快又穩(wěn)了,我真高興!我成長(zhǎng)的腳印是我努力拼搏、老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)晶。人生的道路還很漫長(zhǎng),我要執(zhí)著地走下去,踏出更輝煌的腳印。

  【篇五:成長(zhǎng)的腳印作文】

  在我人生的沙灘上,有許多個(gè)腳印,這些腳印雖然有大有小,有深有淺,但每個(gè)腳印中都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事。

  一個(gè)小小的腳印中是我牙牙學(xué)語(yǔ)的故事,“快,叫爸爸!叫爸爸!”“爸爸!”“呵呵,真乖!”在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,每一聲“爸爸、我的媽媽”都會(huì)讓父母合不攏嘴,每一個(gè)簡(jiǎn)單的單詞都會(huì)讓他們夸獎(jiǎng)我老半天。

  沿著腳印走啊走,走到了一個(gè)不大不小但非常重要的腳印。那是我五年級(jí)時(shí)對(duì)父母撒的第一個(gè)謊,那天晚上,老師不知怎么的布置了很多作業(yè),我回到家匆忙吃了點(diǎn)飯就開(kāi)始寫作業(yè)。十點(diǎn)多了,我還沒(méi)寫完,還剩下一篇作文,我的媽媽一遍遍的問(wèn)我寫沒(méi)寫完,我不敢告訴她實(shí)情,因?yàn)槲抑浪隙ㄓ忠獓Z叨我,我心想:要是把這篇作文寫完了再睡,那得到半夜了,還不如明天到學(xué)校補(bǔ),我想到這里就騙我的媽媽,告訴她我寫完了。第二天來(lái)到學(xué)校,別人問(wèn)我寫完了嗎?寫到幾點(diǎn)?我含含糊糊地回答了幾句,一直不敢拿出來(lái)補(bǔ)。上課了,老師要收作文,我還一個(gè)字都沒(méi)動(dòng),我只好說(shuō)落家了,本以為這事就這樣過(guò)去了,可誰(shuí)知老師打電話讓我我的媽媽給送來(lái),我的媽媽沒(méi)找到作文本。老師看出我可能沒(méi)寫,就問(wèn)我是不是沒(méi)寫,我心虛的點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師把我我的媽媽找來(lái),批評(píng)了我一頓,我哭得天昏地暗,怎么回去的都不知道。

  最大的腳印里充滿了父母的欣慰和驕傲,那是我十二歲生日那天留下的。孩子的生日就是父母的受難日,我生日的主角不是我,而是我的父母。我嘗試著炒了兩個(gè)菜,雖然一個(gè)菜忘了放鹽,一個(gè)菜又太咸,但這也讓父母和我感到了我的成長(zhǎng)。

  人生的沙灘上還有許多空白,以后的路還很遠(yuǎn),這沙灘上還要有更多更大的腳印,腳印里的故事一定會(huì)更美麗更豐富……

  【篇六:成長(zhǎng)的腳印作文】

  成長(zhǎng),是一個(gè)人生命中不可缺少的一部分。它可以轟轟烈烈也可以無(wú)聲無(wú)息。每一次的成長(zhǎng)都會(huì)在你心里留下一個(gè)珍貴的腳印,把它藏在心里成為一個(gè)永不磨滅的回憶。

  將時(shí)光的沙漏反轉(zhuǎn),時(shí)間回到三年前。我忐忑不安的去考級(jí)地點(diǎn)考級(jí),我的媽媽在我臨出門前囑咐了好久,告訴我不要緊張,彈錯(cuò)音了不要緊繼續(xù)彈……

  “2號(hào),可以來(lái)考了!笨脊僭诳紙(chǎng)里叫著某個(gè)考生,我是第3個(gè)考,心里自然緊張。隨著悠揚(yáng)的琴聲,2號(hào)考完了,我不安的坐著,等著考官叫到我!叭(hào),快點(diǎn)來(lái)!蔽颐偷恼酒饋(lái),匆匆走進(jìn)考場(chǎng),連休息時(shí)坐的椅子翻了都毫不知情。進(jìn)了考場(chǎng),坐下來(lái),開(kāi)始彈奏。不知道為什么那些本來(lái)彈得滾瓜爛熟的曲子一下子忘了一干二凈,那一刻我不知道為什么什么都記不起來(lái)了,是因?yàn)榫o張還是沒(méi)有掌握。從鋼琴的反光上,我似乎看到了考官有點(diǎn)皺著眉頭。我明白,我失敗了。幾分鐘后,考官揮揮手和我說(shuō):“可以了,下去吧!比缓蠼又(tīng)下一個(gè)考生的曲子。

  我邁著僵硬的步伐走出考場(chǎng),拼命忍住到了眼眶里的淚水,眼睛瞬間成了一條深邃的湖泊,仿佛馬上就要溢出。走在回家的路上,我的眼淚終于落下,踢著路旁的樹(shù),那是秋天,樹(shù)葉凋落的只剩幾片了,沙沙的聲音在我聽(tīng)起來(lái)就像在嘲笑我,是那么的令人厭惡。

  走著走著,回到了家,我無(wú)顏面對(duì)母親,面對(duì)那對(duì)我充滿期望的母親。但我還是硬著頭皮走上了樓梯,正要開(kāi)門,發(fā)現(xiàn)母親就站在門口,看到垂頭喪氣的我心里便有了數(shù)。我好不容易抑制住的眼淚又如泉水般的涌出?拗ё∧赣H,說(shuō)著:“對(duì)不起,我讓你失望了!蹦赣H撫摸著我的頭,溫柔的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系。還有下次!蔽彝蝗淮舐曊f(shuō):“嗯,我下次一定好好彈!闭f(shuō)著掙脫開(kāi)母親安慰的懷抱,跑去練琴了。母親在遠(yuǎn)處笑著說(shuō):“你成長(zhǎng)了!

  那天,我留下了成長(zhǎng)的腳印。將這枚腳印珍藏在心里最柔軟的角落,時(shí)而取出來(lái)品嘗,那味道似紅酒般香醇甘甜,那是成長(zhǎng)中的一點(diǎn)艱辛……

  【篇七:成長(zhǎng)的腳印作文】

  人生之行悠遠(yuǎn),人生之路漫漫;厥兹松飞,每一個(gè)不可磨滅的深深腳印都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨,每一個(gè)不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶,每一個(gè)不可磨滅的腳步都鐫錄著你的種種情感……

  攀登楊柳樹(shù)

  現(xiàn)在是夏季,柳樹(shù)長(zhǎng)出了纖細(xì)的柳條,微風(fēng)一吹,柳條輕拂著水面,把水面上的魚(yú)兒驚到水底深處。

  我被這美麗景色驚呆了,心里不由自主想爬上柳樹(shù),欣賞這大自然的美麗景色。

  說(shuō)到爬柳樹(shù),我這是第一次爬,因?yàn)槲液苣懶,加上有點(diǎn)恐懼,從來(lái)沒(méi)爬過(guò)柳樹(shù)。每當(dāng)望著別人那矯健的身影,我充滿了羨慕,F(xiàn)在,我決定要挑戰(zhàn)一下我自己,我一定要爬上去。

  我第一腳踩在最底下的“樹(shù)疙瘩”,兩只手緊緊抱住樹(shù)身,絲毫不敢松懈,一步一步艱難的向上爬。我終于爬上去了,我一陣欣喜。爬上去時(shí)我已滿頭大汗,手心已被汗?jié)裢噶恕?/p>

  進(jìn)退兩難

  我叉開(kāi)腿坐在樹(shù)枝上,享受輕風(fēng)的撫摸,感受柳條的調(diào)皮,聆聽(tīng)大自然的聲音;細(xì)柳似乎在給我伴舞,魚(yú)兒似乎在跟我捉迷藏,鳥(niǎo)兒似乎在給我伴唱……我高興極了。

  但接下來(lái)的難題使我的心情沮喪到了極點(diǎn)——由于我的膽小,我在樹(shù)枝上不敢移動(dòng)半步,只能畏畏縮縮的抱住樹(shù)枝,進(jìn)入進(jìn)退兩難的地步。

  我急得哭了,風(fēng)帶著我的哭聲飄出很遠(yuǎn),小魚(yú)兒似乎在幸災(zāi)樂(lè)禍,小鳥(niǎo)兒似乎在嘲笑我,柳條也似乎在譏諷我。我傷心極了。

  意外獲救

  我在樹(shù)上哭,正好碰上我鄰居大嬸,問(wèn)清楚原因后,把我抱下來(lái)了。

  成長(zhǎng)路上有許多經(jīng)歷,或喜,或憂,但他們都是我人生中的寶貴財(cái)富。

  【篇八:成長(zhǎng)的腳印作文】

  人生的成長(zhǎng)道路上布滿了腳印,腳印有的深有的淺,每一個(gè)腳印都在演繹著不同的精彩故事,而每一個(gè)故事都令人回味無(wú)窮。

  成長(zhǎng)在三歲的道路上市快樂(lè)、美好的。那一年,下了一場(chǎng)大雪,大地都被白白的雪覆蓋了。我快樂(lè)地在雪地上玩,玩得忘了自我,我的媽媽說(shuō):“你這孩子,慢著點(diǎn),別摔著!蔽液托』锇閭?cè)谘┑厣舷嗷プ分鹬,雪越下越大,地面上的雪也越?lái)越厚,當(dāng)我們踩在雪地上留下了一串串快樂(lè)地腳印。雪地是我們快樂(lè)地天堂,我們一起打雪仗、堆雪人,弄的滿身都是雪,簡(jiǎn)直成了一個(gè)會(huì)動(dòng)的“小雪人”!靶⊙┤恕币黄鹜嫠、嬉戲,融城了一個(gè)大家庭?上](méi)有辦法,這個(gè)大家庭中的每一位成員總是要回到自己溫暖的家。

  成長(zhǎng)在五歲的道路上是天真、爛漫的。春天到了,小草也從硬硬的土壤中鉆了出來(lái),露出了嫩嫩的小芽,湛藍(lán)的天空中多了許多的風(fēng)箏,他們是多么的自由。

  父母帶我出去放風(fēng)箏,爸爸幫我展開(kāi)風(fēng)箏,讓它飛向天空,我仰著頭看飛的高高的風(fēng)箏,我突然有個(gè)想法,就問(wèn)爸爸:“我什么時(shí)候能飛上天空”。爸爸說(shuō):“等你長(zhǎng)大以后就可以飛翔空中!薄伴L(zhǎng)你這么大嗎!薄笆堑。”“可我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)你飛過(guò)呀!蔽姨煺娴膯(wèn),爸爸被我問(wèn)的啞口無(wú)言,我的媽媽也是哭笑不得的樣子。

  成長(zhǎng)在七歲的道路上是甜美的。我七歲時(shí),父母帶我到了沿海城市---煙臺(tái),我們?cè)诼飞献吡艘粋(gè)上午,總算到了煙臺(tái),煙臺(tái)美麗的風(fēng)景深深地吸引了我,到了海邊,一望無(wú)際的大海不知蘊(yùn)含了多少的秘密等我去探索,去尋覓。在沙灘上有許多被海浪沖上來(lái)的貝殼、小魚(yú)、小蝦等,那些貝殼各種各樣、五彩繽紛、讓人愛(ài)不釋手。小魚(yú)仔沙灘上蹦來(lái)蹦去,生命未在旦夕,我不忍心看他們?cè)谏碁┥纤廊,雖然我是多么喜歡它們,可我還是把它們放回了大海,因?yàn)槲抑来蠛J撬鼈兊募。在煙臺(tái)的第六天,我們一家踏上了回家的路程,在路上,我想的還是煙臺(tái)這個(gè)美麗的城市。

  成長(zhǎng)的道路上充滿了快樂(lè),我將永遠(yuǎn)記住我成長(zhǎng)的每個(gè)腳印。

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