以交流為話題的作文（精選105篇）

　　大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，尤其是在作文中占有重要地位的話題作文，話題作文是以某一話題為范圍，不限文體、不限題材的作文。那么優(yōu)秀的話題作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的以交流為話題的作文（精選105篇），歡迎閱讀與收藏。

　　以交流為話題的作文 篇1

　　交流無(wú)處不在，老師與學(xué)生之間需要交流，兒女與父母之間需要交流，長(zhǎng)輩與長(zhǎng)輩之間需要交流……只要你去交流。體會(huì)從中的可貴，你就能夠做得更好。

　　老師與學(xué)生之間互相交流，師生之間會(huì)更加融洽。在交流過(guò)程中，給老師提幾個(gè)意見(jiàn)，談?wù)勎覀冏鰧W(xué)生的體會(huì)，讓老師交接我們。這難道不好嗎？

　　兒女與父母之間互相交流，能使兒女與父母的關(guān)系更進(jìn)步，步步高升，從而能使父母了解你，做什么事也會(huì)想想孩子的感受，再做打算。因此在孩子心中的父母也會(huì)日益增好。這難道不是孩子、不是父母所希望的嗎？

　　當(dāng)孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，也可能是父母的錯(cuò)，但也不排除孩子的錯(cuò)。但是，如果孩子與父母之間經(jīng)常交流，經(jīng)過(guò)溝通，還會(huì)發(fā)生這樣的事嗎？不會(huì)的，因?yàn)槟阍诤透改傅慕涣鬟^(guò)程中，流露出了許多自己的感想。父母都謹(jǐn)記在心。在做出某些事情的同時(shí)，自然會(huì)仔細(xì)想想，想想做出這件事的后果和感受一下孩子的感受，這樣的兒女與父母之間才能相處得更好。

　　交流是多么可貴，能夠促進(jìn)友誼，涌現(xiàn)親情，更能體現(xiàn)出師生之情。交流，讓我們多一次交流，多一份情感，讓我們的生活更美好，讓我們把交流充滿人生。

　　以交流為話題的作文 篇2

　　交流，在我們心中不就是和同學(xué)們聊聊天，和爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)話而已�？墒�，我們?cè)��?jīng)想到過(guò)嗎。人與人之間的一些誤會(huì)，我們可以運(yùn)用交流去消除它，使人與人之間變的更加和睦，這樣，生活中就會(huì)充滿歡樂(lè)的陽(yáng)光。

　　讓我給大家講一個(gè)故事吧！

　　一位老太太在樓上晾衣服，不小心失手把衣架掉到樓下去了，正好砸在一個(gè)過(guò)路人的頭上。

　　過(guò)路人很生氣，捂著腦袋上被砸起的大包，那著衣架跑上樓準(zhǔn)備要和肇事者講理。他到樓上，正好撞見(jiàn)這位老太太。老太太笑容可掬地說(shuō)；“真是的，讓我樓下自己去撿就是了，還勞您費(fèi)心給我送上來(lái)，多謝了！”

　　過(guò)路人愣了半天也沒(méi)想出一句合適的話來(lái)回答。

　　為什么最后過(guò)路人會(huì)愣住呢？這是因?yàn)槔咸�太說(shuō)得那一句話“讓我樓下自己去撿就是了，還勞您費(fèi)心給我送上來(lái)，多謝了！”就這么一句平平常常的話，讓本想與肇事者講理的過(guò)路人一時(shí)語(yǔ)塞。

　　如果當(dāng)時(shí)老太太拿起衣架就走人，你可以想象事情的發(fā)展，老太太和過(guò)路人一定會(huì)用拳頭解決問(wèn)題的。

　　這就是交流的魔力。如果用平靜的心、樂(lè)觀的態(tài)度與人交流、溝通，你將會(huì)受到與眾不同的效果。

　　以交流為話題的作文 篇3

　　交流是形成良好的人際關(guān)系的必由之路，它是心與心的對(duì)話，有時(shí)它無(wú)需繁冗拖沓的語(yǔ)言，只要你肯伸出你的雙手，敞開(kāi)你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那么也許只要一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)就足以讓人感到有一顆赤誠(chéng)的心在他面前跳動(dòng)。相互交流是人們的良好愿望，但生活中有好多事難隧人愿。

　　“這個(gè)世界很無(wú)奈”，許多人蓄意保持距離，卻希望別人向自己靠近，許多人預(yù)估是否能夠收獲，再酌量付出；許多人渴望被人理解，卻又將交流放在被遺忘的角落；許多人想要被愛(ài)卻又不肯主動(dòng)去愛(ài)，仿佛愛(ài)已經(jīng)成了不合時(shí)代的事……

　　作為新一代的中學(xué)生，更不應(yīng)該只把自己封閉在一個(gè)狹小的天地里，而應(yīng)該走出課堂，走出校園，走出自我，和同學(xué)朋友交流，和父母長(zhǎng)輩交流，和大自然交流，和社會(huì)交流，甚至和世界交流……“學(xué)會(huì)交流，善于交流”不僅應(yīng)是一個(gè)即將走向社會(huì)的中學(xué)生應(yīng)該具備的能力和品質(zhì)，而且是全社會(huì)都應(yīng)探討并重視的一個(gè)課題。

　　“交流”這個(gè)話題，切中了時(shí)代的脈搏，在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了一系列相對(duì)突出的問(wèn)題，如人類(lèi)與環(huán)境，和平與發(fā)展，統(tǒng)一與對(duì)話，競(jìng)爭(zhēng)與合作，誠(chéng)信與廉潔，節(jié)約與浪費(fèi)……這些問(wèn)題都一度反映在學(xué)生寫(xiě)作中，而“交流”成為我們?cè)絹?lái)越注意一個(gè)主題，它與我們同在，只要生活在世上，時(shí)時(shí)刻刻都處于交流之中，它是人與人和睦相處的基礎(chǔ)，是人與自然、人與社會(huì)、自然與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的必要條件，也是國(guó)與國(guó)和平共贏的保障。

　　以交流為話題的作文 篇4

　　交流是什么，有人問(wèn)到，他不僅僅是只和父母親說(shuō)說(shuō)話，和同學(xué)們聊聊天，它是一種力量，就像雨滴，雖然默默的滴墜，但它能把石頭滴穿，就像滴穿人與人之間那一道隱形的隔閡。

　　高山流水的故事大家都聽(tīng)過(guò)吧伯牙擅長(zhǎng)彈琴，可是沒(méi)人能聽(tīng)懂，正在他苦惱之時(shí)遇到了鐘子期。鐘子期有很強(qiáng)的音樂(lè)鑒賞能力。伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期聽(tīng)了，贊嘆到：“好啊，我仿佛看見(jiàn)了巍峨的泰山！”伯牙心里想到流水，鐘子期就說(shuō)：“好啊，宛如奔騰不息的江河！”不管伯牙心里想什么，鐘子期都能準(zhǔn)確的道出他的心意。他們兩個(gè)互相用琴聲交流，每一天都十分快樂(lè)。鐘子期死后，伯牙覺(jué)得世上再難找到聽(tīng)得懂他琴聲的人了，于是他把心愛(ài)的琴摔碎，終身不再?gòu)椙倭恕?/p>

　　人與人之間需要交流，俞伯牙正是有了鐘子期與他交流，互談心得，才走出了孤獨(dú)。我也一樣，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我似乎變得“靦腆”起來(lái)，不愿和別人交流，父母對(duì)我這一變化不太理解，我就更郁悶了，動(dòng)不動(dòng)就像父母發(fā)火，現(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該啊！

　　交流如小溪般晶瑩閃亮，一點(diǎn)一滴，匯入的是人們心靈的江河。交流如斧頭般剛強(qiáng)有力，一起一落，劈開(kāi)的是人們隱形的隔閡。

　　人與人之間因有交流而美麗，因有交流才有愛(ài)。朋友，交流吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活因此而精彩！

　　以交流為話題的作文 篇5

　　沉浸過(guò)一段她的世界，偶爾也會(huì)回味，但也只是偶爾，不過(guò)還是放在心中。

　　——亦舒

　　交流，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的都在進(jìn)行交流，而心靈的交流則是最深處，最深刻的一種溝通。

　　曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的為《丑小鴨》的故事而感到驚奇；曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的看丑小鴨完美的結(jié)局而高興；曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的幻想自己就是那只丑小鴨。長(zhǎng)大了則是一個(gè)白天鵝。丑小鴨，你從一出生就遭到所有人的厭惡，但你從不放棄，總是在堅(jiān)持做自己，你不顧及任何人的目光，自己堅(jiān)強(qiáng)的生活著。最總，在周?chē)�人的驚訝中，你成長(zhǎng)為一只令人驚訝且光彩奪目的白天鵝。我敬佩你那不顧他人目光的勇氣。

　　曾經(jīng)無(wú)數(shù)次為《海的女兒》的結(jié)局所為之動(dòng)容；曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的與小美人魚(yú)進(jìn)行過(guò)深刻的交流；曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的為童話的劇情而感到含情脈脈。小美人魚(yú)，你為了那位王子，不惜將自己最美麗的聲音與巫婆交換，將自己美麗的魚(yú)尾去換取一雙腿，并且忍受在刀尖上走路的痛苦，你為愛(ài)無(wú)怨無(wú)悔。你為愛(ài)付出了一切。我佩服你的勇氣并在心中油然而生一絲敬意。

　　曾經(jīng)有那么一雙水晶鞋是多少女孩夢(mèng)寐以求的禮物，可是又有多少人會(huì)知道其中蘊(yùn)藏著多少辛勤的汗水？灰姑娘，你無(wú)怨無(wú)悔的為你的后母以及三個(gè)姐姐進(jìn)行沒(méi)日沒(méi)夜的工作。直到那一天，你得到了仙女的法力而可以遇上那位使你得以改變的王子。你并不期望王子可以找到哦啊你，但最終通過(guò)你們那不懈的女里，你們修成正果。我喜歡你的不求名利，你，使我明白了，幸福只是一瞬間的事，而我們要做的只是要過(guò)好每一天，對(duì)每件事情都付出百分百的努力。

　　青春，如同一場(chǎng)盛大而華麗的戲，我們有著不同的假面，扮演者不同的角色，演繹著不同的經(jīng)歷，卻有相同的悲哀。在一次又一次的心靈的交流中，我遇見(jiàn)了那個(gè)你，也遇見(jiàn)了自己！

　　以交流為話題的作文 篇6

　　在這個(gè)世上，我無(wú)法想像沒(méi)有交流會(huì)變成什么樣子。

　　交流就像大氣中的空氣一般，供人呼吸，供認(rèn)生存。倘若世間沒(méi)有了氧氣，請(qǐng)你想像一下這個(gè)世界會(huì)變成什么樣子？交流就像在那縱橫交錯(cuò)的要道上約束人們的法律，準(zhǔn)則一般，維護(hù)次序，保護(hù)生命。倘若世間沒(méi)有了那約束人們的法律，準(zhǔn)則，朋友請(qǐng)你想像一下這個(gè)世界將會(huì)變成什么樣子？

　　交流是什么？交流什么都有可能是。他就像聾啞人的手臂，盲人的拐杖，行人的眼睛一樣，供認(rèn)方便，助人為樂(lè)。

　　英國(guó)的大文豪蕭伯納說(shuō)過(guò)：“你我是朋友，各那一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換一下，交換后我們每人還是擁有一個(gè)蘋(píng)果；你有一種思想，我也有一種思想，彼此交換一下，我們每人都擁有兩種思想了�！�

　　是��！蘋(píng)果是可可的，可它是物質(zhì)化的東西，吃了以后就沒(méi)了。然而，交流他雖不像蘋(píng)果那樣，但他卻不蘋(píng)果更有“營(yíng)養(yǎng)”價(jià)值。交流是一種快樂(lè)，是一種心靈的顫動(dòng)。

　　當(dāng)代作家虹影也說(shuō)過(guò)：“人與人缺乏交流的痛苦，每個(gè)人都差不多，也正是居于這樣一種狀態(tài)，才出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)世界�！�

　　可見(jiàn)，世間是不會(huì)缺乏交流的，正如世間不會(huì)缺乏氧氣，不會(huì)缺少太陽(yáng)，不會(huì)缺少生命一般。交流是平凡的。他帶來(lái)的是希望，是飛蛾撲火后那一刻生命的結(jié)唱。

　　以交流為話題的作文 篇7

　　交流是人與人之間溝通的橋梁，有了交流，我們才能訴說(shuō)自身的煩惱、傷心和高興；有了交流，我才會(huì)有更多的傾聽(tīng)者的鼓勵(lì)、理解和安慰。生活需要交流，世界更需要交流。

　　今天，我在《讀者》里看到這樣一則故事：小兒子上初三那年，姐姐繼哥哥考上大學(xué)后，也考上了本省最好的師范學(xué)校。收到錄取通知書(shū)那天，陽(yáng)光明晃晃的，把家里人的心情曬得異常焦躁。姐姐咬著牙帶著哭腔說(shuō)：“我不去了，我去打工，供小弟上學(xué)�！备赣H氣憤地說(shuō)：“不上學(xué)也輪不到你！”父親嘆了口氣，又淡淡地說(shuō)：“實(shí)在不行讓老疙瘩下來(lái)吧。”或許父親只是在情急的情況下隨口一說(shuō)，可小兒子卻記在了心里。如果這時(shí)父親和小兒子交流一下，把事情說(shuō)清楚了，小兒子的心情也就不會(huì)如此沉重，也就不會(huì)有后面的事兒發(fā)生了……

　　姐姐上學(xué)走了，小兒子卻因?yàn)楦赣H的那句話，學(xué)習(xí)上松懈下來(lái)，還結(jié)交了一幫不學(xué)無(wú)術(shù)的狐朋狗友。父親知道后生氣極了，真的不讓他上學(xué)了。小兒子氣憤地說(shuō)：“不讓我上學(xué)，我就不活了！”他果真把自己整整餓了5天。母親無(wú)奈地找來(lái)村里的叔叔伯伯，父親強(qiáng)硬地說(shuō)：“想上學(xué)可以，打欠條吧！你花我的每一分錢(qián)，你都給我寫(xiě)上字據(jù)，將來(lái)一分不差地都還我�！毙�兒子什么也沒(méi)說(shuō)，抖著手寫(xiě)好了字據(jù)。上學(xué)后，小兒子很少回家，可是父親總是以各種各樣的理由叫他回家?guī)图依锔苫睿�其�?shí)這只是父親想見(jiàn)他的借口。哥哥畢業(yè)后，家里條件好多了，可小兒子每次從家拿錢(qián)，父親還是鄭重其事地掏出欠條，讓他記清錢(qián)數(shù)，簽上字。每次寫(xiě)這些時(shí)，他都會(huì)咬緊牙關(guān)沉默不語(yǔ)，眼里充滿了怨恨，然后把對(duì)父親的感情踩在腳下。其實(shí)在內(nèi)心深處，他是多么地希望坐下來(lái)和父親好好談?wù)劙�！可是他沒(méi)有。

　　唉！這期間如果父親與兒子之間多進(jìn)行幾次交流，把各自的想法，把自己對(duì)對(duì)方的期望毫無(wú)顧忌地說(shuō)出來(lái)，那么小兒子也就不會(huì)那樣忌恨父親，父親也就不會(huì)那樣冷淡兒子了。正是由于缺少彼此真心的交流，父子之間的關(guān)系才變得如此淺淡。

　　為了每個(gè)家庭都充滿理解、關(guān)愛(ài)和信任，生活需要交流。只有真心交流，才能體會(huì)真愛(ài)的偉大、友誼的可貴、親情的溫暖。多了一份交流，人們之間就多了一份理解，生活就多了一份溫馨，世間也就多了一份和諧。

　　以交流為話題的作文 篇8

　　當(dāng)你我的心邂逅、碰撞、磨擦、交織，火花在二者之間霹靂啪啦地響著，這聲音，便是交流的聲音。

　　——題記

　　從前啊，交流是貼在信封上五花八門(mén)的郵票，是字跡工整的千叮嚀萬(wàn)囑咐，是小心翼翼對(duì)郵筒說(shuō)出的期盼。那小小的一瓶墨水在你筆尖的移動(dòng)下排列成一行行溫馨的話語(yǔ)，那仔仔細(xì)細(xì)碼出的關(guān)心與祝福乘上白色的信紙，寄給遠(yuǎn)方的牽掛。當(dāng)這些字被抽出，變成了心里蕩漾著的暖流，變成了眼角的淚滴和模糊的視線，變成了情不自禁的手舞足蹈，那被你遺忘在桌上的撕下的信封一角正在洋洋得意地夸耀自己才完成的使命。

　　從前，那便是兩顆心在交流。

　　后來(lái)啊，交流是旋轉(zhuǎn)的電話號(hào)碼，是等待時(shí)耳邊“嘟嘟”的提示音，是接通那一瞬間心中的喜悅。那神廳的長(zhǎng)短不一的波長(zhǎng)是一串密碼，是一句暗號(hào)，是一把鑰匙，直抵你思念的人的心房。溫柔爬過(guò)千山萬(wàn)嶺，翻過(guò)重巖疊嶂，在幾千米長(zhǎng)的距離間穿越，最后振動(dòng)了鼓膜。熟悉的聲音傳響，你的腦中浮現(xiàn)出熟悉的面容，你的手臂不覺(jué)揮動(dòng)著，仿佛那個(gè)人就在你面前。抽屜里的銅板笑了，覺(jué)得自己換回了無(wú)盡的纏綿。

　　那時(shí)，那便是兩顆心在交流。

　　現(xiàn)在啊，交流是電腦右下角閃現(xiàn)的頭像，是突然跳出的對(duì)話框，是敲擊著鍵盤(pán)流出的支言片語(yǔ)。輕輕劃動(dòng)的鼠標(biāo)，迅速按下的鍵盤(pán)，搖身化成屏幕上七彩的一行行。你一個(gè)人看著這些傻笑著，出了神，仿佛一句話定格一瞬間。你想象著那個(gè)人說(shuō)話的神情和語(yǔ)氣，你明白了他的心情，忍俊不禁。電腦屏幕看著你笑了，繼續(xù)呈現(xiàn)著千里之外傳遞過(guò)來(lái)的淺語(yǔ)濃情。

　　現(xiàn)在，這便是兩顆心在交流。

　　以交流為話題的作文 篇9

　　我們是用語(yǔ)言交流的，各國(guó)有各國(guó)語(yǔ)言，地方有地方的方言。那昆蟲(chóng)用什么交流呢？當(dāng)然也是用“語(yǔ)言”嘍。最離不開(kāi)交流的昆蟲(chóng)肯定是螞蟻，那么多螞蟻群居在一塊兒，沒(méi)有“語(yǔ)言”可不就亂套了？

　　我們經(jīng)常會(huì)看到一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，便會(huì)回蟻穴叫來(lái)一大群螞蟻，大伙兒齊心協(xié)力地把食物給抬回去，或者分成小塊運(yùn)回。這種行為就是它們通過(guò)獨(dú)特的交流方式完成的。

　　有一次，一只螳螂闖入了一群螞蟻的蟻穴。螞蟻們危在旦夕。這時(shí)，蟻后分泌的信息素，讓三位英勇的蟻將軍帶領(lǐng)人數(shù)相同的隊(duì)伍向螳螂進(jìn)攻，保衛(wèi)家園。

　　第一個(gè)將軍對(duì)蟻兵們說(shuō)：“你們待會(huì)兒沖上去，用盡力氣打，還為我們隊(duì)爭(zhēng)光。”這隊(duì)螞蟻雜亂無(wú)章地沖了上去，結(jié)果被螳螂打得措手不及。

　　隨后偵察蟻兵向蟻后報(bào)告說(shuō)：“第一隊(duì)蟻已全軍覆滅。”蟻后便讓第二個(gè)將軍去抵抗螳螂。

　　第二個(gè)將軍將隊(duì)伍分成六小隊(duì)沖了上去，趁螳螂分散注意力時(shí)，打斷螳螂一只腳�？伤�的軍隊(duì)卻只剩下了六分之一的兵力。在慌忙撤退時(shí)，它們因慌亂而迷路，最終被螳螂殺死。

　　第三個(gè)將軍告訴士兵們，讓它們把螳螂引入蟻穴，讓它迷路，并趁機(jī)攻擊，最終取得了勝利，成功保衛(wèi)了家園。

　　可見(jiàn)語(yǔ)言交流是多么的重要。

　　以交流為話題的作文 篇10

　　一年一度的交流會(huì)又到了，我趕忙回家，叫上媽媽一起去趕交流。

　　街上可熱鬧了！有生活用品、玩具、鞋子、衣服、褲子、家具等……東西可多了！我看見(jiàn)了小蛋糕怎么做，媽媽說(shuō)：“寫(xiě)日記時(shí)可以把這個(gè)寫(xiě)在上面呀！”我就靜靜地看著。先把牛奶和雞蛋攪拌在一起，再把攪拌好的倒入有一個(gè)洞一個(gè)洞的小鍋里，最后把鍋里的小蛋糕用袋子拿出來(lái)，這樣香香的小蛋糕就做好了！小蛋糕真香�。∽屓烁杏X(jué)真想吃一個(gè)��！可惜我對(duì)牛奶過(guò)敏，就不買(mǎi)了。

　　繼續(xù)走著，我又看見(jiàn)賣(mài)小動(dòng)物的叔叔阿姨，他們那里的小動(dòng)物都很可愛(ài)！小兔子那紅寶石似的眼睛和它舒服的毛讓人感覺(jué)真想摸一下�。⌒〗痿~(yú)的“裙子”一搖一擺的，漂亮極了。小烏龜和小白鼠呢？小烏龜正慢慢爬著，小白鼠東爬爬西爬爬，好像整天都在運(yùn)動(dòng)。我想買(mǎi)，可是媽媽說(shuō)要先看看怎么養(yǎng)才行。

　　我又往前走著，來(lái)到一個(gè)賣(mài)鞋子的地方，媽媽給阿姨買(mǎi)了一雙棉鞋。我發(fā)現(xiàn)那里的鞋子都是老北京棉鞋。媽媽又給我、外公和她自己買(mǎi)了棉鞋，還在旁邊買(mǎi)了一袋糕點(diǎn)，一包紅糖做的糖，一雙手套，一本小書(shū)，一個(gè)發(fā)卡。我好高興。

　　以交流為話題的作文 篇11

　　一個(gè)秋夜，我躺在床上看《紅樓夢(mèng)》翻到了結(jié)局，我為主人公的遭遇流下了眼淚。忽然，一滴淚水把我?guī)У綖t湘館。

　　一位面色蒼白的女子微微皺著眉頭，手拿著自己親手題詩(shī)的帕子，正準(zhǔn)備扔進(jìn)熊熊燃燒的爐火中。這不是黛玉嗎？我連忙上前制止。對(duì)她說(shuō)：黛玉，你這是何必呢？你其實(shí)心中也知道寶玉心里是有你的。林黛玉見(jiàn)身旁來(lái)了個(gè)人，有些害怕，但還是接著說(shuō)：我此生獨(dú)有一個(gè)心愿未了，那就是嫁給表哥！我聽(tīng)了，難過(guò)地說(shuō)：但你若是好好活下去，寶玉或許也不會(huì)那么難過(guò)了。你知道嗎？你死了以后，寶玉真得出家做了和尚。林黛玉聽(tīng)了微微有些吃驚：他當(dāng)真為了我而做了和尚？若果真如此，我心中還有一個(gè)疑問(wèn)。你是如何知道我死了后，他出家做了和尚？你又是如何知道這一切故事的？我覺(jué)得也沒(méi)有必要隱瞞，便告訴了她：我是從另一個(gè)世界來(lái)的。我讀了書(shū)，知道了你和寶玉的結(jié)局，便想來(lái)改變。她聽(tīng)了我的話，站了起來(lái)，輕輕地說(shuō)：或許我真得好好地活下去。我聽(tīng)了很興奮，忽然，我睜開(kāi)了眼。

　　哎呀，我又回到了現(xiàn)實(shí)中，看來(lái)這本書(shū)太讓我著迷了。

　　以交流為話題的作文 篇12

　　觀點(diǎn)1：伊來(lái)亞是一只懶惰的驢。

　　理由：P 49 、53摘抄：杜明尼克吠叫兩聲，那公驢驚得跳了起來(lái)，這才好不容易醒了，或者只醒了一部分而已。我是一只很懶惰的公驢，這我不得不承認(rèn)，我從來(lái)不想馱什么重的東西。

　　觀點(diǎn)2：伊來(lái)亞是一只有正義感的驢。

　　理由：P 51 摘抄：杜明尼克問(wèn)伊來(lái)亞：“你有沒(méi)有碰到過(guò)世界末日幫的那些土匪？”“我有沒(méi)有，當(dāng)然有啊，”伊來(lái)亞說(shuō)，“他們還想盡辦法要我加入他們那一伙呢。你猜為什么！這樣他們就可以騎著我到處干那些邪惡的勾當(dāng)了！雖然我是一頭驢，可我并不傻。自從我拒絕加入土匪幫之后，他們常常讓我的日子不好過(guò)。我可以把身上好幾個(gè)傷疤指給你看。不過(guò)他們身上也挨了我好幾記飛旋驢踢腿，算是我送給他們的紀(jì)念品。”

　　觀點(diǎn)3：伊來(lái)亞是一只貪吃的驢。

　　理由：P53 摘抄：有了鉆石裝飾的伊來(lái)亞仍然大吃大嚼著。他打算待在這一片紫花苜蓿田附近，能吃幾天他就吃幾天，不必急著一次把好東西吃完，同時(shí)可以全心全意的做他的白日夢(mèng)，或者是盯著天上的星星瞧。

　　以交流為話題的作文 篇13

　　今天，一年一度的交流會(huì)在諸暨市城新村毛村舉辦了。一進(jìn)去就能看到許多村民興致勃勃地逛著街，有的在看衣服，有的在買(mǎi)拖鞋，有的在買(mǎi)吃的等等。

　　吃完晚飯，我和我的小伙伴們來(lái)到交流會(huì)上，我們每人拿著十元錢(qián)到跳跳城里玩。我?guī)ьI(lǐng)著她們爬上樓梯，又帶領(lǐng)她們從滑梯上滑下來(lái)。就這樣，我們重復(fù)玩了很多遍，我覺(jué)得太沒(méi)趣了，就想了個(gè)好主意。我?guī)е�她們從滑梯上爬上去，一開(kāi)始很辛苦，我?jiàn)^力向上面爬去，最后，終于爬上了頂。

　　就在這時(shí)，來(lái)了個(gè)小妹妹，非常可愛(ài)。其中一個(gè)人建議我們?nèi)フ疹櫵�，我同意了。這個(gè)小妹妹非常好哄，也很聽(tīng)話，我們陪她一起滑滑梯，她非常開(kāi)心。我們還逗她笑，她笑起來(lái)真可愛(ài)。

　　玩了好長(zhǎng)時(shí)間，我和我的小伙伴告別了。雖然我非常累，但是我特別開(kāi)心！因?yàn)樽詈蟀职钟纸o我買(mǎi)了兩只白色的小倉(cāng)鼠，它們一只是公的，一只是母的，分別叫恭喜、發(fā)財(cái)。我非常喜歡它們。

　　這樣的交流會(huì)雖然每年我都在參加，但今年的顯得格外有意義，讓我無(wú)法忘懷。

　　以交流為話題的作文 篇14

　　四月份，有一個(gè)交流會(huì)。那天剛好是星期五，接連兩天，所有的同學(xué)都趕著回家，去逛交流。我也不例外，剛放學(xué)，就拉著媽媽走進(jìn)人山人海的會(huì)場(chǎng)，吵鬧的音樂(lè)到處都是，成了噪音，但人們似乎并沒(méi)有受到影響，正提著錢(qián)包，跟店家們討價(jià)還價(jià)。

　　街上各種小吃、各種美食、鋪上掛著各色各樣的衣服，琳瑯滿目，弄得眼花繚亂。再仔細(xì)一看，街道上的車(chē)來(lái)來(lái)往往，猶如一條長(zhǎng)龍?jiān)谌酥写┧�，又似一條通往另一個(gè)世界的“軌道”，時(shí)刻提醒著人們注意交通，不要亂穿馬路，交通安全最重要。

　　平時(shí)街道上有清潔工人清掃，看上去干干凈凈的，并沒(méi)有很多垃圾。而這一天，街道上各種果皮、包裝紙，塑料袋等，讓人看上去有一種不舒服的感覺(jué)。我想：雖然今天是交流，但衛(wèi)生不能因?yàn)檫@個(gè)而不顧，少丟一個(gè)垃圾，就少了一份污染，不是說(shuō)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”嗎。假如中國(guó)這13億人每人丟一個(gè)垃圾，那你想想看，環(huán)境又將會(huì)怎樣？

　　交流有好處也有壞處，我們要充分利用好處，減少不必要的麻煩，讓交流變得更有意義。

　　以交流為話題的作文 篇15

　　今天是農(nóng)歷的三月初一，正好是我們這里的交流會(huì)。會(huì)場(chǎng)建在車(chē)站的興峰路。眾多從附近各地的商販們可不會(huì)放過(guò)這個(gè)可以賺錢(qián)的機(jī)會(huì)。你看他們?cè)诮涣鲿?huì)的前一天就來(lái)到這里，開(kāi)始擺小攤。

　　車(chē)站的大街上擺滿了各種小攤，有的在賣(mài)燒烤、有的在賣(mài)玩具、有的在賣(mài)水果、有的在賣(mài)飲料……應(yīng)有盡有，當(dāng)然，賣(mài)得最多的就是衣服、褲子、鞋子、帽子類(lèi)等的物品了。

　　隨著時(shí)間的推移，人越來(lái)越多，多種香味撲鼻而來(lái)，在空氣中聚成一片，這才是最吸引孩子們的東西，你想想，各種食物放在你的面前，仿佛在向你揮手，要你過(guò)去吃了它，你怎么不心動(dòng)！當(dāng)然，也有的孩子們童心長(zhǎng)大，面對(duì)食物毫不動(dòng)心，倒是被那玩具什么好玩的東西占據(jù)了心。而那些大人們呢？當(dāng)然是拉著自己的兒女們，幫他們精心挑選衣服、褲子的。而那些被拉著的兒女們，那是一臉的不情愿，心里只想著那些玩的、吃的，對(duì)這些毫無(wú)興趣。但看上去還有……

　　漸漸地夜幕降臨，天上點(diǎn)綴著星星之火，路燈也發(fā)出了點(diǎn)點(diǎn)星光，這一切的一切都是那么美好，交流會(huì)也落幕了。

　　以交流為話題的作文 篇16

　　放學(xué)了，我把作業(yè)做好，就吵著要去交流會(huì)�？蓩寢屨f(shuō)現(xiàn)在太熱了，晚一點(diǎn)再去吧。

　　好不容易熬到了七點(diǎn)鐘，我們出發(fā)到交流會(huì)會(huì)場(chǎng)了。人山人海、車(chē)水馬龍啊，此起彼伏的叫賣(mài)聲不絕于耳，那撲鼻而來(lái)的香味，令人回味無(wú)窮。我迫不及待的拉著媽媽的手在人群里鉆來(lái)鉆去。瞧，這里的商鋪很多，有的賣(mài)水果，有的賣(mài)衣服，有的賣(mài)紋身貼，看得我眼花繚亂。玩具店里的玩具琳瑯滿目、應(yīng)有盡有；服裝店里的衣服五顏六色、很是鮮艷。我們隨著人流往前走，前面有一個(gè)小販在賣(mài)烏龜，我扯著媽媽擠了進(jìn)去，細(xì)細(xì)的挑選，想把其中最可愛(ài)的烏龜買(mǎi)下來(lái)，誰(shuí)知一輛面包車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，車(chē)子太大，怎么也開(kāi)不過(guò)去，店主只好把放烏龜?shù)男∽雷犹Я似饋?lái)。我的眼睛一直盯著烏龜，心想：車(chē)子車(chē)子快開(kāi)走，快點(diǎn)讓我挑到挑中烏龜。車(chē)終于開(kāi)走了，小販也把桌子挪回了原位。這時(shí)，我看見(jiàn)一只小烏龜特別可愛(ài)，肚子挺得大大的，蹬著細(xì)長(zhǎng)的小腿，小小的尾巴左搖右擺，在盒子里不停的打著滾兒。一只烏龜要20元，媽媽和老板討價(jià)還價(jià)，最終用10元把它買(mǎi)下了。

　　回家的路上，我開(kāi)心得像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，邊走邊看，優(yōu)哉游哉逛回了家。

　　以交流為話題的作文 篇17

　　就在2月27日早晨九點(diǎn)，我校奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)迎來(lái)了一位喜歡動(dòng)物的著名作家——沈石溪爺爺！以前，我曾讀過(guò)他寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，如《退役軍犬黃狐》、《給大象拔刺》、《狼王夢(mèng)》等。他寫(xiě)的文章，把動(dòng)物描寫(xiě)得栩栩如生，語(yǔ)句通俗易懂。很多作品里的故事，都是沈石溪爺爺親身經(jīng)歷的呢！

　　沈石溪爺爺?shù)闹v座開(kāi)始了。沈石溪爺爺先講了一些有關(guān)于他去西雙版納的故事。小鷹、黑蛇、老母雞還有小雞，我們都聽(tīng)得聚精會(huì)神，還有一點(diǎn)驚訝——?jiǎng)游锸澜缇谷蝗绱松衿妫?/p>

　　幾個(gè)月大的小鷹就能把比自己大幾倍的黑蛇吃得精光！它居然能把母雞踢到半空……動(dòng)物世界那如此大的魅力，深深地吸引了我。

　　之后，我校的同學(xué)們還和沈石溪爺爺問(wèn)了一些問(wèn)題，我也了解了沈石溪爺爺在他的生涯中的一些難題，包括一些好運(yùn)等。我也知道了沈石溪爺爺非常有愛(ài)心。其中，《雪豹悲歌》就是沈石溪爺爺從樹(shù)林里撿來(lái)的一只小雪豹，之后發(fā)生的一些悲劇。

　　我有幸可以得到沈石溪爺爺?shù)挠H筆簽名，真高興�。〉玫揭粋�(gè)喜愛(ài)動(dòng)物的人的簽名，是非常榮幸的。因?yàn)椋�我也喜歡動(dòng)物！

　　我期待著沈石溪爺爺?shù)母�多作品出版，了解更多有關(guān)于動(dòng)物的故事！

　　以交流為話題的作文 篇18

　　星期二上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師說(shuō)下午要開(kāi)什么讀書(shū)交流會(huì)。讓同學(xué)們互相推薦自已的圖書(shū)。一聽(tīng)說(shuō)要開(kāi)交流會(huì)，我是既興奮又害怕。興奮是因?yàn)槲铱戳撕枚鄷?shū)，正愁沒(méi)人聽(tīng)我說(shuō)呢！害怕是因?yàn)橹v不好怕鬧笑話。還好興奮占了上風(fēng)，要不然我就會(huì)成為一個(gè)結(jié)巴。

　　盼星星盼月亮終于把交流會(huì)給盼來(lái)了�？扉_(kāi)始了，同學(xué)們都亮出了自已的“法寶”。我也拿出了自已最?lèi)?ài)的圖書(shū)《狼國(guó)女王》，津津有味地看了起來(lái)。這時(shí)，老師來(lái)了。熱鬧的教室漸漸安靜了下來(lái)，當(dāng)老師說(shuō)：“讀書(shū)交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”時(shí)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地介紹自已的圖書(shū)。我也不錯(cuò)，一下子拉來(lái)了兩位聽(tīng)眾。不過(guò)有一位聽(tīng)一半就不聽(tīng)了，另一位聽(tīng)我講了一小段就想看看這本書(shū)……

　　過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們停一下。然后點(diǎn)名讓我介紹一下自己平時(shí)的讀書(shū)情況，還問(wèn)了我?guī)讉�(gè)問(wèn)題，我也一一回答了。然后老師讓我坐下，坐下后我拍拍那驚魂不定的小心臟。嚇?biāo)牢伊�，幸好我平時(shí)讀書(shū)多，答出來(lái)了。

　　通過(guò)這次讀書(shū)交流會(huì)，我感受到了書(shū)的無(wú)窮魅力。以后一定要多讀書(shū)，養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。

　　以交流為話題的作文 篇19

　　我有一個(gè)螞蟻窩窩，我抓來(lái)七只螞蟻，放在里面，觀察情況。

　　過(guò)了幾天，我發(fā)現(xiàn)螞蟻們派了3個(gè)偵察兵，另外三個(gè)打洞，一個(gè)當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)。偵察兵常常繞著外圈爬一圈，然后回去向隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)信息，只見(jiàn)兩只螞蟻用觸角相互接觸著，交流信息。報(bào)告完了以后，隊(duì)長(zhǎng)嘴一動(dòng)，表示可以走了，偵察兵繼續(xù)去偵察了。這樣即使螞蟻不能像人一樣用嘴巴溝通，有了這一對(duì)觸角，就能表示出意思了。比如有一只螞蟻遇到又大又合口味的事物時(shí)，觸角便會(huì)猛烈抖動(dòng)，讓同伴們一同來(lái)分享。

　　這個(gè)東西叫交流儀，一個(gè)六寸的屏幕，上面有兩根觸須，觸須上有個(gè)感受器。想和別人交流時(shí)，把心里想對(duì)別人說(shuō)的話涌到嘴邊，然后雙手碰一下感受器，便嗎上可以進(jìn)行交流了。如果你萬(wàn)一把這對(duì)觸須摔在地上會(huì)不會(huì)失效呢？

　　其實(shí)這個(gè)完全可以放心，因?yàn)槲覀冇昧藦幕鹦巧蠋��?lái)的上好材料，即使從13樓摔下去，也不會(huì)摔壞，反而會(huì)和反彈球一樣彈上來(lái)，彈到你手中，方便你不用下去去撿這對(duì)觸須。

　　有了這對(duì)觸角，我相信會(huì)使啞巴和正常人一樣交流，使他們即使不能說(shuō)話也能夠與人溝通。

　　以交流為話題的作文 篇20

　　今天下午的最后一節(jié)課，我們班要舉行第一期讀書(shū)交流會(huì)。

　　丁零零，丁零零，清脆的鈴聲響時(shí)，第一期讀書(shū)交流會(huì)的主持人就忙得不可開(kāi)交了。有的裝扮黑板，有的在撕雙面膠，總之忙得像一只只勤勞的小蜜蜂在花朵上飛來(lái)飛去。

　　等他們準(zhǔn)備完畢，我們一直期盼的讀書(shū)交流會(huì)就開(kāi)始了。首先，第一位主持人上場(chǎng)了，他就是陳能鴻。他講述了《云朵工廠》這本書(shū)的主要內(nèi)容以及精彩片斷和他自己積累的詞語(yǔ)。接下來(lái)閃亮登場(chǎng)的小主持人是張子熠，他向我們介紹了一下作者霍爾迪。拉。依。法布拉的故事……

　　終于到了我拭目以待的競(jìng)答題，我舉起了我的小手，可惜沒(méi)人請(qǐng)我。一個(gè)又一個(gè)競(jìng)答題過(guò)去了，突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我回答問(wèn)題，我立刻高興起來(lái)，我說(shuō)出了我的答案�！拔覍�(duì)了，我對(duì)了。”我歡呼起來(lái)，我拿到了屬于我的這根棒棒糖，我高興極了。我又一次舉起小手，這時(shí)，小主持人和我說(shuō)：“有了棒棒糖的人不能再請(qǐng)了�！蔽衣�(tīng)了這話，失望地放下了我的手。

　　不知不覺(jué)間，小主持人們就宣布本期讀書(shū)交流會(huì)到此結(jié)束，我依依不舍的和這次讀書(shū)交流會(huì)告別，心中期盼著下一期讀書(shū)交流會(huì)的來(lái)臨……

　　以交流為話題的作文 篇21

　　前一天老師說(shuō)：“星期四每個(gè)人拿一本你最喜歡的書(shū)推薦給同學(xué)們�！蔽蚁肓艘幌�，就選擇了《楊家將》。

　　這一天終于來(lái)了，我就把楊家將拿了出來(lái)，讓同學(xué)看了一下，他們說(shuō)：“好刺激呀！”我回答道：“沒(méi)有啊。”過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“四個(gè)人為一組進(jìn)行交流，兩個(gè)桌子對(duì)到一起�！闭f(shuō)完我就把桌子對(duì)到了一起，然后開(kāi)始推薦自己喜歡的書(shū)了。

　　第一個(gè)同學(xué)推薦的是《口袋里的爸爸》，他是自己看別人每天都在看，然后買(mǎi)的。喜歡里面人物，因?yàn)樗�搞笑。然后是《三毛》里面的人物很搞笑。我就說(shuō)：“不用說(shuō)了，前一個(gè)都說(shuō)過(guò)了”。心里想，口袋里的爸爸有這么火的嗎？然后我推薦是《楊家將》，是我爸給我買(mǎi)的，講了一個(gè)楊家軍打仗的故事，我欣賞的是打仗的情節(jié)。

　　老師說(shuō)：“每組選一個(gè)同學(xué)去推薦書(shū)”，后來(lái)都不想去。他們說(shuō)：“人一多就緊張，一緊張就說(shuō)錯(cuò)，一說(shuō)錯(cuò)就丟人�！焙髞�(lái)只能剪刀、石頭、布決定，最后我輸了。

　　開(kāi)始全班交流了，第一次是第一組推薦書(shū)……然后就到我了。我緊張地走上臺(tái)，說(shuō)：“我喜歡的是《楊家將》，他講了一個(gè)楊家軍打仗的故事。我喜歡他打仗的情節(jié)。”說(shuō)完我就下去了。

　　由于推薦的人太多了，我就不說(shuō)了，要不說(shuō)個(gè)三天三夜都說(shuō)不完呀！

　　以交流為話題的作文 篇22

　　星期三時(shí)，老師就說(shuō)要舉行讀書(shū)交流會(huì)，夜里，我找好了喜歡的書(shū)，就來(lái)到了作文班。

　　我看見(jiàn)同學(xué)們都拿著各種各樣的書(shū)，有人拿著《笑貓日記》，有人拿著《神奇校車(chē)》，還有人拿著《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》……看的我眼花繚亂。

　　交流會(huì)開(kāi)始了，我們四個(gè)人分為一個(gè)小組。最先發(fā)言的是孫梓琪：“我推薦的是《櫻花巷的秘密》，這本書(shū)是我媽媽從網(wǎng)上買(mǎi)的。我推薦這本書(shū)的原因是因?yàn)槲蚁矚g這本書(shū)，這個(gè)故事主要講了……”孫梓琪的發(fā)言，真是滔滔不絕！

　　孫萌楊也開(kāi)始發(fā)言：“我這套書(shū)叫《神奇校車(chē)》，爸爸買(mǎi)的，我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)能告訴我們?cè)S多自然知識(shí)�！�

　　接著輪到了袁煜賀：“我推薦的這本叫《狐貍小學(xué)的插班生》，我很喜歡這個(gè)故事�！�

　　輪到我了：“我推薦的這本《中華成語(yǔ)故事》里，有好多成語(yǔ)故事，而且他對(duì)我們的學(xué)習(xí)會(huì)有幫助，這就是我推薦這本書(shū)的原因�！�

　　我們要評(píng)選出一個(gè)代表，孫萌楊的票數(shù)最多，于是是就由他來(lái)?yè)?dān)任代表。

　　我們聽(tīng)了很多代表的發(fā)言，以及他們推薦的書(shū)都非常有意義：有《裝在口袋里的爸爸》、《福爾摩斯探案筆記》等。我想：以后我一定要多讀一點(diǎn)書(shū)。

　　以交流為話題的作文 篇23

　　每年農(nóng)歷十月二十五是靈溪一年一度的浙閩邊貿(mào)文化節(jié)，俗稱交流節(jié)。這幾天，四面八方的人涌到鎮(zhèn)上來(lái)，街道上被擠得水泄不通，很是熱鬧。

　　金魚(yú)

　　交流期間，我去買(mǎi)了六條金魚(yú)，我把她們養(yǎng)在魚(yú)缸里。這幾條金魚(yú)真好看！三條是橘紅色的，三條是黑色的。它們的眼睛全都又大又圓、鼓鼓的像小燈泡一樣。每當(dāng)我去喂它們時(shí)，它們爭(zhēng)先恐后地圍上來(lái)?yè)屩�吃食。真有趣�?/p>

　　騎木馬

　　早上，我去騎木馬。我還沒(méi)走上臺(tái)，就付三元錢(qián)。等我坐定后，阿姨按了按鈕，木馬就開(kāi)始一上一下地轉(zhuǎn)動(dòng)了。我想：如果我坐在真馬上，那該多好呀！想著想著，木馬不動(dòng)了，原來(lái)是時(shí)間到了。我只好依依不舍地離開(kāi)了。

　　海獅表演

　　中午，我、姐姐和舅舅去公園山看海獅表演。我們等了大約半個(gè)小時(shí)，海獅終于出場(chǎng)了，它搖擺地走路，惹人喜愛(ài)。第一個(gè)節(jié)目是投籃，訓(xùn)練師把球扔給海獅，它接到并頂著求往前走，使勁一投，投中了。全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲。海獅有表演了滾鐵圈和套圈的節(jié)目。雖然海獅的表演早已結(jié)束了，但海獅的樣子已深深地印在我的腦海里。

　　我相信明年的交流節(jié)會(huì)更加熱鬧！

　　以交流為話題的作文 篇24

　　yeah！我期待已久的商品交流會(huì)終于到了。星期六，我和我的好伙伴周浩宇到集市上去玩。我們帶了8元錢(qián)，準(zhǔn)備去好好采購(gòu)一番。

　　到了那兒，人太多了，真是人山人海呀！熙熙攘攘的人群中隨處可以聽(tīng)見(jiàn)人們的歡笑聲和優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，好不熱鬧！有的是日常生活用品店、有的是服裝店、有的是玩具店……店里擺放著各種各樣的商品，琳瑯滿目，并且都是超值大優(yōu)惠。我們逛了一圈，可是沒(méi)有我們合適的。

　　我們來(lái)到一個(gè)彈球的地方，哇！彈幾送幾！我欣喜若狂，試了一下，果然不出我所料，正中下懷——30元！我迫不及待地掏出了兩元給了攤主，正式開(kāi)始了，我運(yùn)足力氣，使勁一彈，什么？球竟從上面滑下來(lái)了。我不甘心，再掏出兩元，再用力一彈，還是不中�？墒俏也⒉环�輸，掏出第三個(gè)兩元，還是一樣。我想：這不是騙錢(qián)的吧？還是最好別玩了。我們便轉(zhuǎn)到別的地方去了。

　　周浩宇看了看套圈的游戲，蠻有意思，我便用最后兩元換了十個(gè)圈。一開(kāi)始我就一套三，有了三個(gè)小東西，然后周浩宇套，他手氣不佳，把所有的圈都用完了，只得了一個(gè)。

　　回到了家，我深有感觸地說(shuō)：“那個(gè)彈球的人一定在上面動(dòng)了什么手腳，讓我彈不中�！毙∨笥褌�，你們也不要上當(dāng)受騙喲！

　　以交流為話題的作文 篇25

　　盼望著，盼望著，期待已久的永嘉物質(zhì)交流節(jié)到了。星期天的晚上，我拉著媽媽的手，懷著喜悅的心情直奔交流節(jié)會(huì)場(chǎng)。

　　還沒(méi)有進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，就傳來(lái)一陣陣噪雜的叫賣(mài)聲和侃價(jià)聲，仿佛錢(qián)塘江的潮水聲。進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，這里成了人的海洋，兩邊的商品像一座座小山，琳瑯滿目。媽媽叮囑我說(shuō)，拉好手，別走丟了。在大門(mén)口一旁，是買(mǎi)羊肉串的，香味撲鼻，一聞就流口水，不管三七二十一，叫媽媽給我買(mǎi)了幾十串。再往美食區(qū)走去，媽媽吃餛飩，而我已經(jīng)被印度飛餅吸引住了，做印度餅的那個(gè)人，拿起一個(gè)和好的面團(tuán)，壓扁，又甩了甩，越甩越薄，再往上擠巧克力醬，放在烤爐上烤，他一邊做一邊跳舞，嘴里還唱著歌，非常有趣。我叫媽媽買(mǎi)了一份。

　　在美食區(qū)吃飽喝足了，就該往去鞋服區(qū)了，交流節(jié)上的鞋服都是物美價(jià)廉的，各種各樣的品牌云集，進(jìn)行大促銷(xiāo)。逛了鞋服區(qū)，我們就去了娛樂(lè)城，這可是我最神往的地方，這里玩的種類(lèi)五花八門(mén)，有蹦床、過(guò)山車(chē)、鬼屋、捕魚(yú)達(dá)人……還沒(méi)有玩盡興就很晚了，只好等第二天再去。

　　這個(gè)晚上，我們玩得真開(kāi)心。

　　以交流為話題的作文 篇26

　　從一年級(jí)起，我們就開(kāi)始接觸外籍老師，學(xué)習(xí)聽(tīng)起來(lái)霧煞煞的英文；到了三年級(jí)，來(lái)自美國(guó)的Rheda老師用英語(yǔ)教我們唱歌跳舞，從此我就期待英語(yǔ)課的到來(lái)。

　　去年十一月，很多外國(guó)朋友到我們學(xué)校交流，包括克羅埃西亞、德國(guó)、匈牙利、韓國(guó)，學(xué)校合唱團(tuán)唱歌給他們聽(tīng)，而且是用德語(yǔ)、英語(yǔ)及漢語(yǔ)喲！北管老師教他們打擊，大家都演奏得有模大樣呢！他們又到活動(dòng)中心學(xué)習(xí)書(shū)法，很專(zhuān)心跟著校長(zhǎng)一筆一畫(huà)描寫(xiě)，韓國(guó)人寫(xiě)出“佛心”二字，大家都很訝異，老師說(shuō)：“韓國(guó)人懂漢字，因?yàn)樗麄兊淖嫦葋?lái)自中國(guó)大陸�！痹瓉�(lái)如此！為了參加國(guó)際社區(qū)藝術(shù)節(jié)，全班花了一個(gè)多月時(shí)間準(zhǔn)備踩街的道具，我們裝扮成可愛(ài)的三太子，走在路上很威風(fēng)，一路上吸引好多目光。我們既興奮又驕傲，能為社區(qū)及學(xué)校做一場(chǎng)成功的文化交流。

　　國(guó)際藝術(shù)節(jié)中，令我印象最深刻的節(jié)目是克羅埃西亞的兒童劇團(tuán)，內(nèi)容敘述主角的錢(qián)被偷，最后終于捉到小偷的過(guò)程。他們的表演方式很特別，一人一個(gè)木箱，隨時(shí)可變換出一個(gè)場(chǎng)景，雖然聽(tīng)不懂他們?cè)谡f(shuō)什么，但是很有趣。

　　學(xué)校的國(guó)際教育讓我勇于表達(dá)，社區(qū)的藝術(shù)節(jié)打開(kāi)我的國(guó)際視野，如此的互動(dòng)與交流，讓我體驗(yàn)到不同的風(fēng)俗文化，增長(zhǎng)很多見(jiàn)識(shí)，謝謝所有人的用心。

　　以交流為話題的作文 篇27

　　五年級(jí)上冊(cè)第一組圍繞"童話故事"這個(gè)專(zhuān)題，選編了不同作家、不同風(fēng)格的5篇童話、兩篇精讀課文，還安排了一次以“讀童話、編童話、講童話”為主要內(nèi)容的綜合性學(xué)習(xí)。為期兩周的時(shí)間里，班級(jí)圖書(shū)柜為同學(xué)們準(zhǔn)備了一系列的中外經(jīng)典童話書(shū)，同學(xué)們?nèi)珕T開(kāi)展了閱讀童話故事、編寫(xiě)童話故事的主題閱讀活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　第一階段 結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展讀童話

　　第二階段 了解童話是怎樣寫(xiě)出的

　　第三階段 選取文中的人物任意組合編童話

　　學(xué)生組成了合作小組，在小組內(nèi)展示自己的學(xué)習(xí)成果。

　　經(jīng)過(guò)小組一番交流后，每個(gè)小組派優(yōu)秀代表上臺(tái)交流。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　培養(yǎng)孩子濃厚的讀書(shū)興趣，感悟語(yǔ)言文字的魅力，運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力，就要開(kāi)展一些語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。童話故事是最受孩子歡迎的。讓他們通過(guò)讀童話、編童話、來(lái)感受童話的魅力和讀書(shū)的樂(lè)趣。多種形式的學(xué)習(xí)，激發(fā)他們自主地去閱讀更多的童話或者其他文體的書(shū)籍，真正把讀書(shū)融入生活，把感受語(yǔ)言文字的魅力作為人生的成為一種好的習(xí)慣。

　　以交流為話題的作文 篇28

　　一年一度的交流節(jié)到了，我、媽媽、爸爸、叔叔、阿姨和小妹妹一起去2012年浙閩邊貿(mào)文化節(jié)美食城玩。到了那兒，真是人山人海，水泄不通，美食城里還有好多美食呢。有中國(guó)最臭的臭豆腐，辣辣的羊肉串，傣族的竹筒飯，北京的烤鴨……每個(gè)食物都非常有特色。

　　我買(mǎi)了一根羊肉串，咬了一口，非常辣，一直想喝冰涼的水。我又買(mǎi)了一根冰糖葫蘆，咬了一口，非常甜，像喝了蜂蜜一樣。我還買(mǎi)了一杯獼猴桃飲料，喝了一口，有一點(diǎn)酸，不過(guò)挺好喝的。我最后買(mǎi)了又大又白的棉花糖，吃上幾口，好像躺在白云上。美食城旁邊有一個(gè)公園，我和小妹妹不約而同地跑進(jìn)公園。公園里有很多人在玩游戲，有的在玩海盜船，有的在玩射氣球，還有的在玩蹦蹦床。

　　我最喜歡玩射氣球、開(kāi)船和蹦蹦床。我玩射氣球的時(shí)候，一槍射過(guò)去，氣球就被打爆了。每一槍都百發(fā)百中。玩開(kāi)船的時(shí)候，有幾輛船向我撞過(guò)來(lái)，我看到一 個(gè)出口，就從那兒開(kāi)出來(lái)，然后，他們就撞在一起。玩蹦蹦床的時(shí)候，我和小妹妹比誰(shuí)先爬到滑梯上面，最終我贏了。我在滑梯上叫道：“我贏了！”一不小心，腳 一滑就從滑梯上滾下來(lái)了，小妹妹見(jiàn)了哈哈大笑。這次交流節(jié)我好開(kāi)心啊！

　　以交流為話題的作文 篇29

　　一天，森林里正在召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)，小蜜蜂、蜻蜓、小螞蟻、小猴子、小馬、小鳥(niǎo)等許多動(dòng)物都來(lái)參加會(huì)議。會(huì)上，大家交流了自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，還要評(píng)選一個(gè)讀書(shū)小明星。小動(dòng)物們都爭(zhēng)著想當(dāng)讀書(shū)小明星。

　　這時(shí)，只見(jiàn)主持人百靈鳥(niǎo)用著甜美的聲音說(shuō)道：“讀書(shū)交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”首先上場(chǎng)的是小馬，只見(jiàn)小馬昂首挺胸的走過(guò)來(lái)，拿起話筒說(shuō)：“大家好，我是小馬，我要介紹的是走馬觀花法，走馬觀花法就是把一本書(shū)的大概看一看，知道大體意思就行了。我知道王子喚醒了小紅帽，灰姑娘被大灰狼吃了。”臺(tái)下的小動(dòng)物們哈哈大笑。其次上場(chǎng)的是小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)介紹道：“我的讀書(shū)方法是三到法，就是讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要。我讀書(shū)時(shí)總要用心記，用嘴說(shuō)，用眼看，這樣才能高效率地讀書(shū)�！弊詈笠粋�(gè)上場(chǎng)的是小螞蟻，小螞蟻說(shuō)：“我讀書(shū)的方法是溫故而知新。就是讀過(guò)了一本書(shū)要經(jīng)常拿出來(lái)讀，書(shū)里的好詞好句也要經(jīng)�？矗�運(yùn)用到我的寫(xiě)作當(dāng)中去。”

　　臺(tái)下的小動(dòng)物們熱烈的鼓起掌來(lái)。他們都覺(jué)的小鳥(niǎo)和小螞蟻說(shuō)的太好了。裁判也很為難，不知道該選小鳥(niǎo)還是小螞蟻?zhàn)鲎x書(shū)小明星。最后大家一致決定選小鳥(niǎo)和小螞蟻共同當(dāng)讀書(shū)小明星，并且小動(dòng)物們都向小鳥(niǎo)和小螞蟻學(xué)習(xí)讀書(shū)的好方法。

　　以交流為話題的作文 篇30

　　打開(kāi)書(shū)柜，第一本吸引我眼球的必定是它——《貓》

　　這本書(shū)里收錄了著名作家老舍的一些名著，并且別出心裁的用我們對(duì)老舍最熟悉的一篇文章——《貓》來(lái)做書(shū)名，可真是十分特別呀！

　　翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，書(shū)中精美的插圖與清秀的文字，不由得讓人眼前一亮。再細(xì)細(xì)品讀文字，他筆下的人、動(dòng)植物寫(xiě)得多么生動(dòng)，仿佛他們就在你眼前，是你親自目睹了這一切。

　　在老舍的這么多作品中，我最喜歡的還是他的那篇處女作——《小鈴兒》。

　　這篇短篇小說(shuō)以一個(gè)小孩做主人公，描寫(xiě)了小鈴兒的家庭和校園生活，通過(guò)小學(xué)生稚氣的行為，來(lái)展現(xiàn)他們的愛(ài)國(guó)熱情，反抗外國(guó)侵略者的民族意識(shí)，從而表達(dá)了老舍自己的態(tài)度。

　　這篇小說(shuō)的情節(jié)雖簡(jiǎn)單，人物卻個(gè)個(gè)個(gè)性鮮活，尤其是對(duì)小鈴兒的形象描寫(xiě)刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)。這篇文章老舍運(yùn)用了純正的北京口音進(jìn)行的描寫(xiě)，沒(méi)有太多的形容詞匯，語(yǔ)言通俗、直白明了，對(duì)話也寫(xiě)得十分傳神、生動(dòng)。

　　這篇小說(shuō)的愛(ài)國(guó)氛圍很濃，具有批判性，注重國(guó)民劣根性的改造，立意于救國(guó)救民。讓讀者不禁被這股愛(ài)國(guó)情所感染了。

　　讀完本文后，讓我學(xué)會(huì)了新的寫(xiě)作方法：注重語(yǔ)言描寫(xiě)，努力塑造鮮活的人物形象。這樣，你的文章就一定會(huì)取得好評(píng)的！

　　以交流為話題的作文 篇31

　　今天下午，我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的匯報(bào)交流會(huì)，說(shuō)的是奇妙的大自然。

　　首先是申梓涵同學(xué)，他講的是吃人樹(shù)，在印度生長(zhǎng)著一種可怕的吃人樹(shù)，它的軀干高大長(zhǎng)有許多枝條，有的長(zhǎng)的一直拖到地上，如果好心人幫它整理枝條，那么就上當(dāng)了，這是吃人樹(shù)會(huì)毫不客氣地纏住人，從中分泌出一種很粘的膠液，把人牢牢地粘住，再將人消化掉，隨后，吃人樹(shù)重新舒展枝條，等待下一次“飽餐”的機(jī)會(huì)。聽(tīng)了申梓涵的介紹，我不由一驚，真是太可怕了。

　　緊接著是胡石上臺(tái)了，瞧，他多自信，他給我們講的是一種海鳥(niǎo)，他們每年會(huì)定時(shí)遷徙，不論遠(yuǎn)洋，海岸或陸空到處都長(zhǎng)飛無(wú)礙，它們非常勇敢，人們都會(huì)佩服他。

　　接下來(lái)崔宇翔講的是雪杜鵑，它可以吸太陽(yáng)的熱量，用自己的力量融化雪，它的嫩枝葉可用于鎮(zhèn)咳祛痰，我想太陽(yáng)能電燈一定是受它的啟發(fā)而發(fā)明的。

　　還有賈鑫鑰講的是松鼠的搖尾巴，尾巴增熱會(huì)把蛇給嚇跑，太有意思了。

　　劉佳睿講的是飛魚(yú)游得快，能飛出水面，發(fā)明家根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)發(fā)明了飛艇……

　　今次的交流會(huì)真讓我受益匪淺，讓我獲得了很多知識(shí)，我以后一定多看書(shū)，多豐富自己。

　　以交流為話題的作文 篇32

　　這個(gè)星期在學(xué)�？戳说囊晃恼拢�說(shuō)其實(shí)所有關(guān)系能維持到最后，都離不開(kāi)及時(shí)性的交流。其實(shí)我想我和老哥就是這樣的吧，和很多朋友關(guān)系的維持也是這樣的吧，就是在剛剛好的時(shí)候聯(lián)系了，這次的聯(lián)系就可以讓我們的關(guān)系保質(zhì)期延長(zhǎng)了。

　　但是現(xiàn)在我們好像沒(méi)有及時(shí)交流了耶，我們?cè)诟墒裁�？我也不知道�?/p>

　　我句的我終究是被自己打敗了的人，其實(shí)我想要告訴他，我沒(méi)事，什么事情也沒(méi)有，只是負(fù)責(zé)想他而已，畢竟周末的時(shí)間，現(xiàn)在真的是拿來(lái)想他而已，根本就沒(méi)有什么忙事情要干。但是我們還是不可以，我想可能是因?yàn)槟阋埠苊Π伞?/p>

　　可是你都不出現(xiàn)耶。我一直告訴自己說(shuō)，可能我就要放棄了可能我就要放棄了。但是我覺(jué)得每次都沒(méi)有說(shuō)到做到，我的思想做不到，哪怕行動(dòng)上我在強(qiáng)制自己不可以太粘人。你是對(duì)每個(gè)人都友好的，你是見(jiàn)誰(shuí)好就會(huì)對(duì)誰(shuí)好的人。

　　所以純根本就沒(méi)有必要在意太多啊，即便是一份難得的感情，但是純也要記住，一定要懂得能夠伸縮自如啊，一定不要為情所困啊。

　　其實(shí)你我可能不知道，我也是你真的很想做一個(gè)酷酷的人，但是我真的做不到，我真的，做不到，難到讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)，解決五星級(jí)數(shù)學(xué)難題，其實(shí)并不是一件困難的事情。而要控制好想念的情緒才是真正的困難。

　　可我們都沒(méi)有及時(shí)交流，好讓這段感情可以更長(zhǎng)一點(diǎn)。因?yàn)槲覀兌紶?zhēng)著做一個(gè)酷酷的人。

　　存夠了失望就走掉，但總會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)希望的小苗火，便以為看到了滿天的煙火。

　　以交流為話題的作文 篇33

　　敲完題目便低下頭來(lái)冷靜一下，順帶看放在電腦桌旁的書(shū)，剛好看到一篇《把冷話加熱了再說(shuō)》。里面說(shuō)，在任何一段關(guān)系里，冷話都是傷人的，當(dāng)一個(gè)人不會(huì)因?yàn)槟闾宦冻鼋z毫情緒時(shí)，你們距離已經(jīng)無(wú)法靠近了。

　　其實(shí)我最近不那么頻繁地袒露日常與情緒and各種事情的感想，主要是因?yàn)槲矣X(jué)得我說(shuō)太多了就矯情了，文章也提到了這點(diǎn)，里面說(shuō)，雖然情緒袒露太多略顯矯情，但袒露太少卻是陌生的信號(hào)。

　　男孩子會(huì)不會(huì)覺(jué)得，維持關(guān)系這種活，女孩子應(yīng)該更積極一點(diǎn)。你不會(huì)知道我敲下上一段的最后一個(gè)字的時(shí)候我產(chǎn)生了多么可怕的念頭：要不我們就不聯(lián)系了吧，畢竟這段時(shí)間也沒(méi)有什么新鮮的事情發(fā)生了，會(huì)發(fā)生的事情他肯定也都猜到了，所以我們還是沒(méi)有必要聯(lián)系了吧。

　　你知道的，一旦我們不聯(lián)系了，我們是真的可以做到不聯(lián)系，甚至不會(huì)去審問(wèn)，質(zhì)問(wèn)對(duì)方為什么不聯(lián)系自己。我們會(huì)不斷說(shuō)服自己這理所當(dāng)然啊，沒(méi)什么道不道理的啊，畢竟你們的關(guān)系也沒(méi)有好到必須天天聯(lián)系啊，畢竟法律也沒(méi)有說(shuō)兩個(gè)人必須天天聯(lián)系不然就可以懲罰一方，我們之間也未曾達(dá)成某種契約說(shuō)一定得聯(lián)系彼此。沒(méi)有啊，我們之前的聯(lián)系與打擾都是自發(fā)形成的，我們的分享都是自愿的，所以能分享我們都得好好感謝了，我們都得覺(jué)得幸運(yùn)了。所以如果去強(qiáng)制對(duì)方抽時(shí)間陪伴不就顯得太自私了嗎？

　　我知道，你也會(huì)受傷。我也是。但我知道，你就像你昨天在我的要求下立馬唱了的那首歌一樣：我知道你都知道。

　　以交流為話題的作文 篇34

　　有位哲人曾說(shuō)：“思維的花朵是人世間最美的花朵。”我說(shuō)：“交流的花朵是人世間永開(kāi)不敗的最清香的花朵。”

　　問(wèn)世間交流為何物，直教我如此推崇。交流是一杯陳年美酒，品嘗過(guò)它才知道它的甘醇。還未入口，已香氣四溢，一杯進(jìn)去，心里暖烘烘的，雖熱但不烈，這就足夠了，這也正是它的美的所在。交流是一串璀璨明亮的珍珠項(xiàng)鏈，它把顆顆獨(dú)立的珠子連綴在一起，于是就連成了一串價(jià)值連城的寶鏈。交流是千萬(wàn)條小河匯合而成的奔流不息的大江。集萬(wàn)溪之力量，之精華，鑄就了自身的氣勢(shì)磅礴，澎湃激昂。

　　交流是構(gòu)建萬(wàn)里長(zhǎng)城的塊塊巨石。它們默契配合，相互支撐，共同塑造了中華魂，譜寫(xiě)出人類(lèi)壯舉。交流可以是一句話。一開(kāi)口，所有的仇怨一筆勾銷(xiāo)，人與人之間又多了一份和諧。交流可以是一個(gè)眼神。四目相對(duì)，善意盡曉，相視一笑，暖流直涌。交流也可以是一次握手。兩只手緊緊一握，不同的文化，不同的信仰又算得了什么？敞開(kāi)你的心扉去交流吧，就讓這愛(ài)的火花永駐人間！【佳句采擷】交流是一杯陳年美酒，品嘗過(guò)它才知道它的甘醇。還未入口，已香氣四溢，一杯進(jìn)去，心里暖烘烘的，雖熱但不烈，這就足夠了，這也正是它的美的所在。交流是一串璀璨明亮的珍珠項(xiàng)鏈，它把顆顆獨(dú)立的珠子連綴在一起，于是就連成了一串價(jià)值連城的寶鏈。交流是千萬(wàn)條小河匯合而成的奔流不息的大江。集萬(wàn)溪之力量，之精華，鑄就了自身的氣勢(shì)磅礴，澎湃激昂。

　　以交流為話題的作文 篇35

　　《親愛(ài)的安德烈》這本書(shū)真的使我受益頗大。龍應(yīng)臺(tái)把自己和兒子的通信來(lái)往，編成了一本書(shū)。而他們母子之間的通信，則讓我驚嘆不已。

　　龍應(yīng)臺(tái)與安德烈之間的相處模式，與我們完全不同。在我與父母的日常生活中，幾乎都是相對(duì)無(wú)言的，個(gè)人玩著個(gè)人的手機(jī)，即使有談話，也只是非常短暫的，轉(zhuǎn)瞬之間又像石沉大海一般，寂靜無(wú)比。

　　而安德烈與龍應(yīng)臺(tái)之間，卻又與我們大不相同。在他們的信件往來(lái)中，我們可以看到，他們的談話是關(guān)于方方面面的。甚至，他們之間的年齡差距，文化差異以及不同的生長(zhǎng)環(huán)境而產(chǎn)生的問(wèn)題和分歧。例如，安德烈認(rèn)為香港沒(méi)有文化，而龍應(yīng)臺(tái)卻持有不同的觀點(diǎn)一樣。他們?cè)谛胖姓f(shuō)出自己的想法，這何嘗又不是一種母子之間的交流方式呢？

　　在讀完《親愛(ài)的安德烈》這本書(shū)，了解了安德烈以及龍應(yīng)臺(tái)之間的相處模式，知道了他們是如何進(jìn)行母子之間的交流的。不禁想到了自身，隨著年齡的增長(zhǎng)，我已經(jīng)越來(lái)越不愿意與自己的父母聊天了。就算在一起聊天，也會(huì)覺(jué)得我們之間有“代溝”，認(rèn)為他們“out”了。便不愿再與他們聊天了。在很多問(wèn)題上，也不愿聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。

　　然而，在讀完了這本書(shū)以后，我才發(fā)現(xiàn)自己以前有多么的愚蠢�；蛟S父母有很多東西也不懂，但那是因?yàn)樗麄兣c我們的生長(zhǎng)環(huán)境不同。正因如此，我們才更需要同父母進(jìn)行更多交流。他們不懂的，你可以告訴他們，就像他們?cè)谀銉簳r(shí)耐心教導(dǎo)你一樣。

　　以交流為話題的作文 篇36

　　那一刻，我明白：母愛(ài)不曾遠(yuǎn)去。以前我的心中只有享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我暖和給我關(guān)懷的人，那愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)自己的人。就在那一刻，我學(xué)會(huì)了用感恩的心去聽(tīng)那愛(ài)的聲音，去體會(huì)那愛(ài)的暖和；就在那一刻，我學(xué)會(huì)了在感謝的同時(shí)去給予，去付出，去關(guān)心那天，全班隨著郭老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了我們從來(lái)未到過(guò)的內(nèi)心世界。在那寬闊的操場(chǎng)上將近1000多人在那半個(gè)小時(shí)中竟鴉雀無(wú)聲，也許每一個(gè)人心情都是一樣的。在那一霎那仿佛只有回憶，在回憶著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和父母一起的歡樂(lè)、痛苦的畫(huà)面，一點(diǎn)一點(diǎn)的浮現(xiàn)在我的眼前心里有一些辛酸也有一些>幸福。淚水不斷地在眼中打轉(zhuǎn)兒。我默默地告訴自己：不要流淚，要生存就要把淚擦干�？墒�，淚水終于抵制不了我對(duì)父母的愧疚。

　　我回憶著，每次上學(xué)來(lái)時(shí)，媽媽總是千叮嚀萬(wàn)囑咐一定不要感冒了。每次考試向媽媽匯報(bào)時(shí)，媽媽總是說(shuō)：“考多少名沒(méi)關(guān)系，只要自己努力了�！逼鋵�(shí)，我從來(lái)沒(méi)有考

　　過(guò)讓媽媽滿意的成績(jī)，但媽媽一直在背后鼓勵(lì)我，因?yàn)樗�相信我在學(xué)校里一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，但是，她怎么會(huì)知道我在學(xué)校里總是一副無(wú)所事事的樣子，沒(méi)有一點(diǎn)兒的責(zé)任感，更沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待過(guò)學(xué)習(xí)。

　　看著小盆友們一個(gè)個(gè)大聲喊出：“媽媽?zhuān)�我�?ài)你！”；看著他們的母親一個(gè)個(gè)上去擁抱他們；看著母親一滴滴勞累的淚珠從頭上劃過(guò)，看她頭上的頭發(fā)越掉越多，我不禁哭了起來(lái)，在這里我要大喊一聲：“媽媽?zhuān)�我�?ài)你！”

　　以交流為話題的作文 篇37

　　星期天，爸爸帶我們一起去馬塘趕交流和看豎大旗。我非常的興奮！因?yàn)檫@是我第一次去。在路上，我一邊和妹妹玩，一邊看窗外的風(fēng)景，很快就到了。下車(chē)了，我還以為已經(jīng)到了，原來(lái)車(chē)都停滿了，所以才停在后面，都還沒(méi)到呢。在車(chē)上的時(shí)候媽媽還問(wèn)：“都還沒(méi)到，怎么停在這兒？”爸爸回答：“車(chē)都停滿了呀！”媽媽又問(wèn)：“有嗎？”下了車(chē)媽媽恍然大悟。

　　到茶場(chǎng)廟了，人好多啊！真是人山人海，看得我眼花繚亂，真是琳瑯滿目�。∮匈u(mài)吃的，有賣(mài)衣服的，有賣(mài)玩具的，還有很多呢！我們先到一個(gè)很寬的操場(chǎng)去。那個(gè)操場(chǎng)上已經(jīng)有兩面很大的旗立在那了，還有很多小旗，上面還都畫(huà)著畫(huà)呢！有龍、鳳、虎……我們村的大旗還沒(méi)立起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我們村的大旗要開(kāi)始豎了，我站在一輛三輪車(chē)上，看得更多了。有的人拿著竹竿子，有的人拉著繩子，他們同心協(xié)力，緩緩地立了起來(lái)。風(fēng)吹來(lái)，全部的旗都隨風(fēng)飄動(dòng)！我們村的旗是八仙過(guò)海和老虎，畫(huà)得真漂亮好！很多人都拿出手機(jī)或照相機(jī)拍了起來(lái)，媽媽拿出手機(jī)拍， 還 發(fā)到微信上，讓更多的人分享這幸福的時(shí)刻！都一聲聲的“咔嚓”響。

　　我們到街上買(mǎi)東西了，爸爸路過(guò)賣(mài)水果的地方，就買(mǎi)了三個(gè)火龍果，又向老板借了把小刀，把皮削掉，直接吃了，我們吃得津津有味。

　　今天真開(kāi)心啊！這是我第一次來(lái)這里玩，明年一定要再來(lái)！

　　以交流為話題的作文 篇38

　　今天是一年一度的物質(zhì)交流會(huì)。

　　星期五放學(xué)回家，媽媽和她的一個(gè)朋友來(lái)接我，正好也是來(lái)接她的女兒和兒子，女兒叫珍珍，兒子叫玉珍。

　　我們走在街上，看見(jiàn)有的小朋友已經(jīng)在快樂(lè)地玩了，從“城堡”上面滑到下面，看樣子很好玩。再看看前面賣(mài)棉花糖的，五顏六色的真好看。走著走著，我們剛好走到賣(mài)燒烤的地方，聞到香香的，好想吃。媽媽就給老板十元錢(qián)，這時(shí)朋友她們?nèi)齻�(gè)就走開(kāi)了，媽媽買(mǎi)好了，一看她們?nèi)齻�(gè)不見(jiàn)了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“給她們打電話吧。”一會(huì)兒，我們又在好又多超市見(jiàn)面了，看見(jiàn)她們走得比我們快多了，還拿糖葫蘆給我吃。回到家，我把書(shū)包放在沙發(fā)上繼續(xù)去趕交流。走到華聯(lián)超市那里，他們兩個(gè)把書(shū)包放在車(chē)子里。我把沒(méi)吃過(guò)的燒烤也分給她們一些。走到套圈圈那里我就對(duì)媽媽說(shuō)：“我要玩這個(gè)�！眿寢尵腿�問(wèn)老板一桶要幾元錢(qián)，老板說(shuō)：“十元�！眿寢尵徒o他十元錢(qián)，就把桶拿來(lái)了。

　　開(kāi)始了，我想套小的，可是很難套，我就想套大的，可是大的比小的更難套。我就五個(gè)一起套，套到了一個(gè)老太婆坐在椅子上織毛衣。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)發(fā)現(xiàn)，媽媽提醒了我，還幫我拿了過(guò)來(lái)，我好高興�。∫粫�(huì)兒，爸爸來(lái)了，又給我們買(mǎi)了燒烤，一家人吃的可香了。

　　今天真開(kāi)心��！交流會(huì)真熱鬧！

　　以交流為話題的作文 篇39

　　時(shí)光飛逝，秋季家鄉(xiāng)交流日來(lái)到了，我又可以去購(gòu)物了。因?yàn)槲壹沂亲龆Y品工藝的，所以媽媽一整天也沒(méi)空，就只是給了我和妹妹每人10元錢(qián)。

　　到了晚上，媽媽才靜下心來(lái)陪我們?nèi)ベ?gòu)物。首先，我們從家出來(lái)，走到了擺鞋攤的面前，看到了一雙帆布鞋，非常漂亮，可媽媽卻被一個(gè)毛衣攤所吸引，忘了幫我買(mǎi)鞋。媽媽買(mǎi)好毛衣，就陪我到了一個(gè)買(mǎi)褲子的攤位，我看見(jiàn)了一條自己喜歡的褲子，而那一條褲子要30元，于是媽媽就說(shuō)：“25元好了，反正你們也快收攤了�！倍�賣(mài)褲子的人說(shuō)：“那你必須買(mǎi)兩條�！眿寢屜肓讼�，就答應(yīng)了。

　　后來(lái)，我又到了一個(gè)鞋攤，看見(jiàn)了一雙跟剛才差不多的鞋子，唯有一樣不同：就是兩只鞋子上的圖案。剛才那一雙的圖案是一樣的，而現(xiàn)在的這雙鞋子上的兩個(gè)圖案是不同的，一只是個(gè)心形，另一只是“YOU�！彼�以我就要媽媽把它買(mǎi)下來(lái)，但那雙鞋子要50元，媽媽覺(jué)得有點(diǎn)貴，就說(shuō)：“30元吧！”賣(mài)鞋的人就是搖頭不肯賣(mài)。我耐不住了，說(shuō)：“那就35元吧�！彼�還是不肯。于是，媽媽就說(shuō)：“那我們不買(mǎi)了，走吧。”我和媽媽就慢慢地向門(mén)口走去。那個(gè)攤主看見(jiàn)我們走了，就連忙喊道：“喂，回來(lái)吧，賣(mài)給你們算了。”

　　就這樣，我媽花了85元錢(qián)就給我買(mǎi)了兩條褲子和一雙鞋。

　　趕交流真舒服！

　　以交流為話題的作文 篇40

　　時(shí)間，也許并非像那些偉大詩(shī)人所歌頌得何其漫長(zhǎng)，亦或是多么痛苦，在我看來(lái)，時(shí)間是一種享受。

　　時(shí)間，在有些人眼中飛縱即逝，但在有些人眼中是慢慢悠悠。那些以“飛縱即逝”為首的人們，要么是整天忙于學(xué)習(xí)時(shí)間不夠的人，要么是整天想著回家玩耍的人；而以“慢悠”為首的人們，要么是想著自己喜歡的東西而得不到的人，要么是自己盼望的事達(dá)不到埋怨時(shí)間的人。

　　而我和時(shí)間，我們是彼此消磨的享受，我們是快樂(lè)的伴侶。

　　時(shí)間就像詩(shī)，歡樂(lè)時(shí)，為你奏響樂(lè)章；悲傷時(shí)，為你撫平傷痛；沮喪時(shí)，時(shí)間是你的親人，為你歡欣鼓舞。

　　“光陰似箭，日月如梭”。不要埋怨時(shí)間走得太快，是你走得太慢。時(shí)間依然在不緊不慢地走著，依然以其一貫瀟灑從容的步伐，昂首闊步得從我身邊走過(guò)。而我，一如往昔，不言不語(yǔ)，不哭不笑。學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，你就覺(jué)得時(shí)間待你不薄，剛好在你完成所有任務(wù)時(shí)，他就剛好形成一條完美的弧線從你身邊跨過(guò)。

　　法國(guó)大作家巴爾扎克就十分珍惜時(shí)間，他的每一秒都過(guò)得充實(shí)，他為自己列了一個(gè)時(shí)間表：從午夜到中午——工作，從中午到下午——校對(duì)，下午五點(diǎn)——用餐，五點(diǎn)半——休息。從這張表上不難看出巴爾扎克對(duì)于時(shí)間的珍惜程度，也正因?yàn)樗�巧用時(shí)間努力工作、學(xué)習(xí)，從而才能成為舉世聞名的大作家。

　　時(shí)間是成功不可避免的附屬品，只要你把握好時(shí)間，奇跡并非不可能。

　　以交流為話題的作文 篇41

　　天空蔚藍(lán)，我想化作一顆星辰，拂面紅塵，穿破次元，與魯迅交談，與林徽因共同寫(xiě)詩(shī)。

　　即使時(shí)代動(dòng)蕩，民心不安，社會(huì)一片混亂，魯迅先生卻依舊保持初心。我想坐上時(shí)光機(jī)，穿越到他的時(shí)代，問(wèn)他如何保持自己“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡男膽B(tài)；問(wèn)他鄙視社會(huì)時(shí)寫(xiě)出《朝花夕拾》的勇氣；問(wèn)他為人民鳴不平時(shí)的《吶喊》和《彷徨》的堅(jiān)定。與他共同交談閏土的命運(yùn)悲慘；交談百草園的神秘有趣；交談宿儒先生的古板嚴(yán)肅。向他的文學(xué)作品學(xué)習(xí)，向他的精神品質(zhì)致敬。

　　但我不想止步于剛強(qiáng)與堅(jiān)定，還想陷身溫暖與柔情。我想坐上時(shí)光機(jī)，穿越到林徽因的時(shí)代，與她共同書(shū)寫(xiě)人間四月天�？唇�山有多么多嬌，你我多么美好，看“燕子在梁間呢喃，星子在無(wú)意中閃”。共看山上寺廟始開(kāi)的桃花，賞四月天的美好，看四月天的奇妙。把她的溫柔化作愛(ài)，暖，希望的《你是人間四月天》。

　　假如你擁有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，是穿越到繁榮昌盛的大唐帝國(guó)，還是穿越到民族交融的魏晉南北朝。是與李白共同飲酒作詩(shī)，還是與西施在溪邊一起浣衣。但我只想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單與我心目中的文豪，同讀一本書(shū)，共賞一處景，來(lái)一場(chǎng)跨次元之旅。我愿與他們來(lái)一場(chǎng)心靈的碰撞，來(lái)感受筆尖的摩擦，發(fā)出智慧的火花。佩服他們的勇氣與文采，享受追星成功的幸福體驗(yàn)。

　　以交流為話題的作文 篇42

　　回憶起上個(gè)星期天我和媽媽去游樂(lè)場(chǎng)的十，也就想起那一次溫馨的交流。

　　這天，我和媽媽閑來(lái)無(wú)事，便一起去游樂(lè)場(chǎng)娛樂(lè)一下。我非常開(kāi)心，到了游樂(lè)場(chǎng)門(mén)口，媽媽買(mǎi)了票，便帶我進(jìn)去了，進(jìn)去以后，里面都是些各式各樣的大型玩具，尖叫聲不停地在耳邊回蕩。這時(shí)，媽媽要和我去乘火車(chē)，買(mǎi)了兩張門(mén)票后便登上了車(chē)。很快，開(kāi)車(chē)的鈴聲響了起來(lái)，火車(chē)緩緩地行駛起來(lái)。

　　這時(shí)，媽媽首先開(kāi)了腔：“王川，這回你比上次前進(jìn)了二三名，考得還行啊！”我聽(tīng)后，樂(lè)嘻嘻地笑道：“不就前進(jìn)了二三名嗎！”“如果你要每次前進(jìn)兩三名，那很快就成第一了�！�

　　媽媽邊笑邊開(kāi)玩笑。

　　我聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭，就做起了表態(tài)：“下一次我一定要進(jìn)前十名！”我信心十足地對(duì)媽媽說(shuō)。

　　“那你怎么能斷定你能考入前十名呢？”媽媽疑惑的問(wèn)。

　　“要多讀多做，少玩耍，再掌握一些考試一定能考到的重點(diǎn)內(nèi)容，就ok了。不過(guò)在考試中也要多細(xì)心檢查，相信一定會(huì)取得更好的成績(jī)�！蔽覞M懷信心地說(shuō)。

　　“好，但也要多注意，不要太累，身體垮了還怎么學(xué)習(xí)，記�。荷眢w第一，學(xué)習(xí)第二。”媽媽關(guān)心地說(shuō)。我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然，火車(chē)戛然而止，我坐在火車(chē)內(nèi)心想：我一定要好好學(xué)習(xí)，媽媽最疼的依然是我。

　　“快走��！王川，你呆在那干什么？”媽媽問(wèn)道。

　　“哦，我知道了，馬上來(lái)�！蔽疫B忙應(yīng)聲說(shuō)。

　　每當(dāng)回憶這個(gè)溫馨的交流，我的心里就暖洋洋的，而且還給我學(xué)習(xí)前進(jìn)的動(dòng)力。

　　以交流為話題的作文 篇43

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。

　　題記

　　語(yǔ)文，是我們現(xiàn)在接觸最多的文學(xué)。作為我們的國(guó)學(xué)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其內(nèi)涵更是博大精深，讓人思緒萬(wàn)千。

　　古人的壯志難酬，思鄉(xiāng)憂國(guó)，豁達(dá)樂(lè)觀等全融入在一首首流芳千古的詩(shī)詞中。如果沒(méi)有王勃的豁達(dá)樂(lè)觀，豪邁積極，怎會(huì)有他高歌出海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。的千古名句；如果沒(méi)有杜甫憂國(guó)憂民，心系民生的情懷，怎會(huì)有他吶喊出安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。以及何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。的憂民名句；如果沒(méi)有周敦頤的品行高潔，怎會(huì)有他吟放出予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。的偉大志向。

　　古人的高尚情懷，完全寄托在這美好的語(yǔ)文詩(shī)詞中，而在近代，跟有諸如此類(lèi)的人。

　　毛澤東，一代偉人，當(dāng)他在萬(wàn)般無(wú)奈長(zhǎng)征之時(shí)，吟放出紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。的豪言壯語(yǔ)，最終歷經(jīng)兩年時(shí)光，成功進(jìn)行了戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。他更有惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。的批判。甚有數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。的豪情壯志。最終，他成功了，引領(lǐng)中國(guó)走進(jìn)了社會(huì)主義新時(shí)代。

　　在與語(yǔ)文的交流中，我感受頗多。

　　語(yǔ)文的世界是無(wú)限的，它讓我們窮極一生去了解。

　　語(yǔ)文的世界是博學(xué)的，它讓我們絞盡腦汁去思考。

　　語(yǔ)文的世界是豐富的，它讓我們?nèi)�心投入去體會(huì)。

　　和語(yǔ)文交流，莫過(guò)于人生一大幸事，在了解，思考與體會(huì)中提升自我。

　　以交流為話題的作文 篇44

　　我有一顆反省之心，是它幫助了我成長(zhǎng)。每當(dāng)夜深人靜，我都愛(ài)靜靜反省自己，與心交流。我在對(duì)自己的反省中，感受到前進(jìn)的力量。

　　我問(wèn)心：“心，我對(duì)家人是否關(guān)心�！�

　　心不語(yǔ)，但它在我腦海中展現(xiàn)出了幾幅畫(huà)面。畫(huà)面中，我不耐得打斷了奶奶那“多加衣服”的關(guān)懷。畫(huà)面中，我匆匆關(guān)上門(mén)掩去了媽媽的一聲“路上小心”。看到這兩幅畫(huà)面，我感到無(wú)比愧疚。我看到了我對(duì)家人的冷漠與粗魯。我反省了，我想向心保證，我以后一定會(huì)關(guān)心家人。心笑了。

　　我問(wèn)心：“心，我都朋友是否友善�！�

　　心卻抓耳撓腮，我疑惑了。心隨后告訴我，它也不知如何判斷。我平時(shí)對(duì)朋友、同學(xué)都很友善。同學(xué)又是幫忙。我也不推辭。但如果我心情不好，那就另當(dāng)別論。對(duì)同學(xué)置之不理，甚至有時(shí)更是開(kāi)始罵同學(xué)。我大吃一驚，我平時(shí)真是這樣嗎？我反省了，我向心保證，我以后不會(huì)以自己心情做事，要對(duì)朋友如一友善。心說(shuō)：“你反省的對(duì)。”

　　我又問(wèn)心：“我對(duì)他人是否尊重�！�

　　心點(diǎn)頭：“路人問(wèn)路人會(huì)告訴他，有時(shí)還幫他帶路。但你都他人的尊重是真的嗎？不過(guò)是想讓人人給你留下好印象而已�！蔽覒M愧萬(wàn)分，我對(duì)他人之舉也十分不耐，但只是為了虛榮心而忍下。于是，我反省了。心，以后我一定真心對(duì)待他人，尊重他人。

　　每日，我都會(huì)反省自己。在反省中考慮得失，在反省中解決問(wèn)題。我感謝自己的反省之心，它伴我不斷前行。

　　以交流為話題的作文 篇45

　　在去往扎尕那的車(chē)上，耳機(jī)中放著輕快的音樂(lè)，一向喜歡看風(fēng)景的我更是想看看藏族人們與動(dòng)物們自由灑脫的生活。

　　一望無(wú)際碧綠的草地與山丘中，一個(gè)個(gè)扎西騎在馬上，一邊拉著疆繩，一邊又與其他扎西們談笑風(fēng)生，馬兒絲毫不受疆繩拘束，邁開(kāi)大步，在綠茵茵的草地上，牛羊中穿梭，好不快活！

　　藏族的牛十分活潑、淘氣。司機(jī)一個(gè)急剎車(chē)，又幾聲喇叭，好奇的我又探出頭來(lái)。突然，眼前的情景讓我大吃一驚！幾十只牛的牛隊(duì)正浩浩蕩蕩地走在馬路中央，受到驚嚇后，則嚼著草莖，白了我們一眼，又護(hù)著牛犢子悠哉悠哉地向邊靠著，真應(yīng)了藏族八大怪中的“牦牛當(dāng)警察”！

　　下車(chē)走上海拔三千多米的仙女灘，眼前一亮，豁然開(kāi)朗。當(dāng)我萬(wàn)分激動(dòng)地站在眼前這一片青山環(huán)繞著的綠草地時(shí)，走得胸口好像有一塊大石頭壓著，喘不過(guò)氣來(lái)，腰酸背痛的感覺(jué)瞬間就飛到九霄云外去了。

　　蹲下身來(lái)，伸手撫摸大自然。這一片草，大體看上去，全是折了腰的枯草和一個(gè)個(gè)深淺不一的坑，讓人覺(jué)得這是一個(gè)即將衰弱的生命。

　　我撥開(kāi)枯草，伸手去探索。我伸出的手指沒(méi)有探到潮濕泥土，而是觸到一個(gè)個(gè)新的小生命。我如饑似渴地望著這片新的天地，油然而生的敬畏與熱情讓我沉浸在青春蒸蒸日上的生命中。一片一片桃形的葉子，如剛出浴的處子的皮膚般細(xì)嫩，如小手指甲那般小，小巧玲瓏。

　　看上去毫無(wú)生命力的枯草中竟然藏著這般有活力的生命！我觸模摸著這點(diǎn)綠意，禁不住和自然輕輕交談。此時(shí)，云淡風(fēng)輕……。

　　以交流為話題的作文 篇46

　　一開(kāi)始，我是非常忐忑的，我不知道澳門(mén)的文化和肇慶的文化能不能相融合，會(huì)不會(huì)和澳門(mén)的同學(xué)交流起來(lái)不是特別順利。但是僅僅三天的時(shí)間，我們就和澳門(mén)的同學(xué)玩在一起，一起討論，一起學(xué)習(xí)。

　　第一天，我看到一張張陌生但親切的臉龐。我們客氣的握了握手。我們?cè)谝黄饘?xiě)書(shū)法，在宣紙上寫(xiě)彼此的名字。其實(shí)澳門(mén)的同學(xué)是很好相處的，這和我想象中的不一樣。事實(shí)證明了中華兒女的心都是連在一起的，所以才會(huì)感到親切。在操場(chǎng)的時(shí)候，我們和她們一起做引體向上，互相給對(duì)方拿東西。吃飯的時(shí)候，我們彼此都很拘束，話不多，但是飯菜溫暖了人的心窩。去宋城墻的時(shí)候，我們互相敞開(kāi)心扉來(lái)聊天，我知道了她喜歡動(dòng)漫，她知道了我喜歡畫(huà)畫(huà)，彼此進(jìn)一步了解了對(duì)方。這就是所謂的“自來(lái)熟”吧。

　　第二天，我們一起討論游戲的角色，仿佛更加默契。一起品味裹蒸粽的美味。一起學(xué)習(xí)到了如何包裹蒸粽；包裹蒸粽的趣味�？匆�(jiàn)他們仔細(xì)品嘗的樣子，我能感受到，他們也很喜歡裹蒸粽的味道。

　　到了最后一天，老師讓我們互相贈(zèng)送禮物。我給澳門(mén)的同學(xué)送了一個(gè)大白的鑰匙扣，她給我也送了一個(gè)澳門(mén)大山巴的鑰匙扣�！岸Y輕情意重”這一個(gè)鑰匙扣，我一定會(huì)好好留著的。最后，我們依依不舍的告別了。

　　陽(yáng)光照耀著我們給彼此告別。

　　以交流為話題的作文 篇47

　　英語(yǔ)這門(mén)課程，對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都很頭痛，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻有點(diǎn)不一樣。我雖然不在外面學(xué)習(xí)課外班，但是我的成績(jī)?nèi)匀幻�列前茅�?/p>

　　有的同學(xué)認(rèn)為它很枯燥，可我卻覺(jué)得它很有趣。因?yàn)�，它涉及到一個(gè)新的語(yǔ)言。所以，今天我就要為大家來(lái)介紹一下我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。①聽(tīng)：我一般回到家寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候，都要聽(tīng)一會(huì)磁帶，因?yàn)槲迥昙?jí)的聽(tīng)力題很關(guān)鍵。每個(gè)發(fā)音都不同，比如“blond”和“black”這兩個(gè)單詞要區(qū)分開(kāi)，英語(yǔ)一定到多聽(tīng)，如果你在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候有的單詞不會(huì)寫(xiě)，你如果聽(tīng)懂了，也能蒙個(gè)八九不離十吧！所以，希望大家在英語(yǔ)這一塊要多聽(tīng)。②讀：其中英語(yǔ)“讀”才是最關(guān)鍵的。不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“李陽(yáng)”的故事。他大聲地讀英語(yǔ)，大聲地讀，最后由及格轉(zhuǎn)換到優(yōu)秀的故事。李陽(yáng)的愿望是：讓3億人說(shuō)上一口流暢的英語(yǔ)。在聽(tīng)單詞的時(shí)候，要放開(kāi)嗓子讀，只有讀才能在腦海里加深印象。

　　俗話說(shuō)的好：“聽(tīng)10遍不如看1遍，看10遍不如讀一遍�！彼�以，英語(yǔ)的“讀”真的是非常重要。③寫(xiě)：英語(yǔ)的單詞也很主要，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候單詞就占了90%。所以，同學(xué)們的單詞一定要跟上。

　　單詞其實(shí)就是寫(xiě)。寫(xiě)完了再寫(xiě)、直到能背寫(xiě)的滾瓜爛熟為止。其實(shí)，抄寫(xiě)單詞是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程，因?yàn)槟隳茉诔�詞當(dāng)中吸取豐富的英語(yǔ)知識(shí)。

　　小總結(jié)：所以，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，為英語(yǔ)打好基礎(chǔ)，讓自己以后的人生變得更加充實(shí)。（單詞聽(tīng)熟+單詞讀熟+單詞背熟=最好的英語(yǔ)基礎(chǔ)）

　　以交流為話題的作文 篇48

　　小鳥(niǎo)跟天空交流，學(xué)會(huì)了飛翔；魚(yú)兒跟大海交流，學(xué)會(huì)了游泳；樹(shù)苗跟參天大樹(shù)交流，學(xué)會(huì)了長(zhǎng)大……

　　曾經(jīng)面對(duì)這個(gè)工業(yè)發(fā)達(dá)的世界，我不知道跟誰(shuí)怎樣去交流，因?yàn)檫@兒到處都是高聳入林的大廈，到處都是人，甚至連天空都是黑的。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)隨著與窗臺(tái)上的小鳥(niǎo)的溝通，我可以找到大廈旁那幾棵小樹(shù)，人群中的小寵物，甚至連黑色的天空中的點(diǎn)點(diǎn)淡藍(lán)都看得到。

　　我開(kāi)始與它們進(jìn)行交流，我喜歡和它們交流。當(dāng)我考試失敗時(shí)，我靠在那棵和我同年同月同日栽下的小樹(shù)旁，我盡情地向它吐訴著我的不快與難過(guò)。每次說(shuō)完，它都會(huì)落下幾片綠葉，碰巧那些葉子順著我的臉頰落下，飄落在我的鞋面上。我撿起那些葉子，翠綠的葉片上還綴有一兩棵熠熠生光的露珠。它是在安慰我嗎？我每次都這樣問(wèn)自己。我相信樹(shù)也是有感情的，只有認(rèn)真與它們交流的人才體會(huì)的到。

　　我也曾多次把自己家的米大把大把拋給那些“流浪鳥(niǎo)”。坐在太陽(yáng)底下，邊曬太陽(yáng)，邊看它們爭(zhēng)食真是一種享受，偶爾也有幾只小鳥(niǎo)吃一會(huì)兒還要抬起頭看看我。有一次，我正瞇著眼望它們，一只小鳥(niǎo)可能以為我睡著了，便肆無(wú)忌憚地飛上我的大腿，至于做什么我就不知道，只覺(jué)得過(guò)了一會(huì)兒便安靜下來(lái)了，睜眼一看，呀，原來(lái)它睡著了，真是個(gè)懂得享受的小家伙！

　　路過(guò)小溪，你也許會(huì)聽(tīng)到我在自言自語(yǔ)，不要說(shuō)我有病，那只是我對(duì)這世界每一件事物的感嘆。

　　跟我一起來(lái)吧！與大自然交流，你會(huì)學(xué)到很多你從人類(lèi)那兒學(xué)不到的東西。

　　以交流為話題的作文 篇49

　　心與心的交融，零距離，才能擦出絢麗的火花。

　　書(shū)本，要讀是首要，你還得走進(jìn)書(shū)本，與主人公零距離。

　　受益無(wú)窮，在活潑、開(kāi)朗的世界中。我找回了那遺失的一點(diǎn)點(diǎn)自己。“綠山墻”，帶點(diǎn)小小的幻想，帶點(diǎn)小小的執(zhí)著—————安妮，戴著一個(gè)藍(lán)色的“面紗”善良、執(zhí)著與堅(jiān)強(qiáng)！

　　人，別把自己困在一個(gè)狹小的空間。自由自在、無(wú)拘無(wú)束，找回真實(shí)的一面。安妮，不僅讓我讀懂了自己的內(nèi)心，還讓我讀懂了另一個(gè)七彩的道理—————

　　敷敷衍衍，再好的書(shū)變成了垃圾；認(rèn)認(rèn)真真，再爛的書(shū)也成了瑰寶。讀書(shū)，你不僅得讀，還得讀進(jìn)去，并交流。囫圇吞棗，只是一場(chǎng)游戲。交流，是你的戰(zhàn)利品，是你的成果，是真實(shí)的你。那是，你才猛然發(fā)現(xiàn)原來(lái)失去的很多很多卻又很少很少。我發(fā)現(xiàn)我膽怯了，膽怯交流，我曾經(jīng)沒(méi)有勇敢的舉手。我害怕，害怕嘲笑�！�

　　但是，今天這堂五彩斑斕的課上，我明白了價(jià)值是怎樣的一筆一劃！我走進(jìn)書(shū)里了，一個(gè)個(gè)準(zhǔn)確的答案在我腦海里盤(pán)旋，促使我舉起了手。因?yàn)�，我已與書(shū)中的人“生活”了一段日子，我已近十分了解它的習(xí)性了。我了解它，是因?yàn)檫@里面有著另一個(gè)我。以往勇敢的我、樂(lè)觀的我、不服輸?shù)奈摇?/p>

　　我也明白了交流的意義，它代表著你在社會(huì)上的成功與否。一次交流，代表著一次與他人的成果交換，使自己更強(qiáng)大，才能打敗對(duì)手；一次交流，代表這一次測(cè)驗(yàn)。交流，是通往知識(shí)寶藏的一把金鑰匙！

　　用心去體驗(yàn)，用口去交流，我懂了很多很多……

　　以交流為話題的作文 篇50

　　在這個(gè)夏意漸濃的五月末，我們班在沃老師和隊(duì)干部的組織安排下開(kāi)展了名為“我愛(ài)綠色”——科技節(jié)成果交流匯報(bào)活動(dòng)，暨“慶六一”中隊(duì)主題班會(huì)。這次的班會(huì)的內(nèi)容豐富多彩，妙趣橫生。

　　起先，是我們逐級(jí)匯報(bào)班級(jí)人數(shù)，匯報(bào)完畢后老師批準(zhǔn)了我們的申請(qǐng)，熟悉的樂(lè)曲響了起來(lái)，我們出旗唱隊(duì)歌。準(zhǔn)備工作井然有序地完成后，主持人高聲宣布：“我愛(ài)綠色—科技節(jié)成果交流匯報(bào)，暨“慶六一”中隊(duì)主題班會(huì)正式開(kāi)始！”聽(tīng)到這兒，同學(xué)們的臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。三位同學(xué)陸續(xù)上臺(tái)展示了他們的調(diào)查報(bào)告，說(shuō)出了他們的感想和對(duì)校安工程的一些建議。他們的想法很好，大家都表示贊同。聽(tīng)了他們的演講，我心想：我也要找機(jī)會(huì)和她們一樣為校安工程做出一份貢獻(xiàn)。

　　接著，另有幾位同學(xué)上來(lái)宣讀了他們對(duì)未來(lái)的科技創(chuàng)想和自己的讀后感，同學(xué)們都津津有味地聽(tīng)著。之后，我也走上了講臺(tái)，打開(kāi)PPT，向大家介紹了四本科技好書(shū)，大家都充滿好奇，饒有興趣地聽(tīng)著。還有幾位同學(xué)表演小品“穿梭在2050年”，故事向我們展現(xiàn)了未來(lái)的高科技和一些環(huán)保發(fā)明，大家也得到了很多啟發(fā)和靈感。最后，是我們都很喜歡的有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，大家積極踴躍地舉手答題。環(huán)環(huán)相扣地活動(dòng)不一會(huì)兒就結(jié)束了，但我們都覺(jué)得意猶未盡。

　　以交流為話題的作文 篇51

　　一天晚上，我坐在椅子上津津有味地看起《淘氣包馬小跳》這本書(shū)，讀著讀著我覺(jué)得有點(diǎn)困，我的眼睛就像被仙女施了魔法一樣，慢慢地，我閉上了眼睛

　　我突然發(fā)現(xiàn)自己竟來(lái)到了一個(gè)陌生的房間，我向四周看看，發(fā)現(xiàn)正有一個(gè)小男孩看著我。我看了看他，發(fā)現(xiàn)這個(gè)小男孩和馬小跳長(zhǎng)得一模一樣，于是我問(wèn)他：你好，你叫馬小跳嗎？他說(shuō)。是��！你怎么知道我的名字。我激動(dòng)地說(shuō)：我是21世紀(jì)來(lái)的人類(lèi)，我現(xiàn)在很想問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題，可以嗎？他說(shuō)：可以呀！

　　我問(wèn)道：你為什么每天都開(kāi)開(kāi)心心的，一點(diǎn)也不難過(guò)？你一點(diǎn)也不像我，我真的很崇拜你！

　　他說(shuō)：誰(shuí)都有不開(kāi)心的時(shí)候，只不過(guò)我不開(kāi)心的時(shí)候大家都看不到，我每次都把笑聲帶給大家。我的爸爸也一樣，所以他才叫‘馬天笑’。我每天都開(kāi)心的秘密是不要老想著不開(kāi)心的事情，自己要開(kāi)心做，要做自己想干的事情，不管別人怎么看你。

　　我問(wèn)馬小跳說(shuō)：你有沒(méi)有自己不想做的事情，但別人還逼著你去做的？比如我不想去學(xué)畫(huà)畫(huà)，媽媽還逼著我去學(xué)。

　　馬小跳說(shuō)：沒(méi)有呀！因?yàn)�，我的爸爸媽媽說(shuō)我不想就不讓我學(xué)，只要開(kāi)心就好，不管我學(xué)習(xí)好不好，不管我干得是壞是好，都不會(huì)打我。

　　你為什么叫馬小跳？突然之間，我想到了這個(gè)一直很好奇的問(wèn)題。

　　我本來(lái)叫馬小驥的，這個(gè)名字是爸爸給我想的。可是，我一出生就會(huì)跳，所以我才叫馬小跳。

　　他剛說(shuō)完，我就醒了，原來(lái)是被媽媽叫醒的。我看看手里的《淘氣包馬小跳》，覺(jué)得這場(chǎng)夢(mèng)讓我收獲了很多。

　　以交流為話題的作文 篇52

　　一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，我剛起床就聞到了一股濃濃的花香，聞到花香，就像進(jìn)入了天堂一般。我想，這應(yīng)該就是人與大自然的一種交流吧！我靜靜地呼吸，仿佛自己就是一朵花。我感覺(jué)全身都香噴噴的，像噴了香水似的。

　　我跑了出去，看到了一株朝著太陽(yáng)的花朵——是充滿朝氣的向日葵。它就像一位姑娘，亭亭玉立，多么有氣質(zhì)呀！雖然它凋謝后會(huì)被人們摘下來(lái)食用，但它這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是無(wú)人能代替的。我對(duì)著它微笑它也對(duì)我笑。

　　鳥(niǎo)兒看到我，也從天線上飛了下來(lái)，我注視著它，與它交換眼神。忽然，從屋頂上跳下一只貓，原來(lái)是小花。它走到我跟前，趴在我的腳邊，好像在撒嬌哩！我又跑到麥田去，剛巧一陣風(fēng)吹過(guò)，小麥又歌又舞，在歡迎我似的，我也情不自禁地向它們揮手：你們好！

　　走在獨(dú)木橋上，橋兩邊的野花在向我打招呼。我在小水洼里看到了一些蝌蚪和青蛙。一只青蛙一跳就跳上了岸，還一邊發(fā)出了清脆的叫聲，這聲音就像是歌聲，美妙極了！連在一旁聽(tīng)歌的胭脂花都贊不絕口……

　　不知不覺(jué)地，我又走到了一棵槐樹(shù)下，望著這顆高大挺拔的槐樹(shù)，我仿佛看到了我爸爸那個(gè)時(shí)代時(shí)，他們?cè)跇?shù)下嬉戲、玩耍時(shí)的開(kāi)心情景。

　　當(dāng)我看到滿世界的綠時(shí)，我想起了默默無(wú)聞的小草。我走到它跟前，輕輕撫摸它，我感到它在呼喚我！

　　其實(shí)，萬(wàn)物都有靈氣，像一顆顆不起眼的小草，若不是它們無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的青春，我們的祖國(guó)就不會(huì)如此的美麗！

　　以交流為話題的作文 篇53

　　每一次的第一次都是新的，做第一次時(shí)，都需要膽量，可是我的膽量太小了，所以在調(diào)查時(shí)碰壁了。

　　我跟孟奇一起到了學(xué)校附近的天橋上，這時(shí)候，迎面走來(lái)一位面善的阿姨。我們便上前跟她說(shuō)明了我們?yōu)槭裁匆獑?wèn)她�？墒撬�聽(tīng)完后問(wèn)“你們是不是騙人的？” 我們聽(tīng)到這句話都感到很奇怪，馬上辯解道“我們不是騙子，我們只想問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題�！薄罢f(shuō)不定你們就是騙子。”我們無(wú)奈，只好說(shuō)對(duì)不起便走了，我們垂頭喪氣。這時(shí)走來(lái)一個(gè)老太太，我上前說(shuō)明了我為什么要問(wèn)她，她很理解我，我便問(wèn)起來(lái)。她對(duì)一些新的人行天橋有一些意見(jiàn)，這使我完成了第一張調(diào)查表。我與孟奇互相拍手，由于太興奮了，用力過(guò)猛，手被拍得通紅。

　　第一張的調(diào)查表順利完成，這給我樹(shù)立了信心和勇氣。第二張也比較順利�？墒呛髞�(lái)就不好問(wèn)了。于是，我們來(lái)到斑馬線的等紅燈處，剛好看見(jiàn)一個(gè)阿姨等得不耐煩了，孟奇就上前去問(wèn)，阿姨見(jiàn)我們這么認(rèn)真，就回答了我們7個(gè)問(wèn)題。我們笑容滿面地說(shuō)了聲“謝謝！”高興地走了。

　　我們的速度已經(jīng)很快了，可是還有20幾張的調(diào)查表還沒(méi)有填，怎么辦呢？我想到了一個(gè)好辦法。我們把調(diào)查表帶到一中，讓我媽媽班上的學(xué)生和老師幫忙，一下子就填好了。

　　通過(guò)這次的調(diào)查實(shí)驗(yàn)，我知道了與陌生交流不是一件容易的事，是需要膽量的。

　　我的收獲不少。我希望下次還有機(jī)會(huì)參加這樣一來(lái)的活動(dòng)。

　　以交流為話題的作文 篇54

　　狐貍在外面發(fā)了一筆財(cái)，回到森林后過(guò)起了吃苦的日子�？刹恢�不覺(jué)間它就老了。狐貍慌了，想盡方法要多活幾年。所以他開(kāi)了一家時(shí)刻金錢(qián)交流店，用1個(gè)月的時(shí)刻能夠在他那換1000元。不說(shuō)，這個(gè)方法還真有用，才僅僅一個(gè)下午，狐貍就收成了3年的時(shí)刻。他樂(lè)開(kāi)了花，由于他又能夠多活三年了。

　　剛好一只小熊在校園受了欺壓，一個(gè)有錢(qián)的同學(xué)罵他是窮鬼，說(shuō)他家里連輛車(chē)都沒(méi)有，一定是個(gè)窮光蛋。當(dāng)他路過(guò)狐貍的交流店時(shí)，他不由想：橫豎我的時(shí)刻還多著呢，不如去換40年買(mǎi)輛寶馬車(chē)吧！所以第二天，一只40多歲的小熊開(kāi)著寶馬車(chē)去上學(xué)，這是馬上轟動(dòng)了全校，聽(tīng)說(shuō)還上了新聞呢！通過(guò)這次炒作，狐貍的生意更火了。

　　不知不覺(jué)間又過(guò)去了40年。狐貍的壽數(shù)不光沒(méi)縮短，反而還多了300余年。一天，一只老熊拄著拐杖走了過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“狐貍，我40年前在你這換了40年。想在我想退貨，能夠嗎？”

　　“對(duì)不住，我這不供給退貨服務(wù)�！焙�貍笑著說(shuō)。老熊聽(tīng)了，只得絕望地走了。

　　過(guò)了幾天，狐貍總覺(jué)得不對(duì)勁，由于這幾天沒(méi)有一個(gè)人來(lái)出售時(shí)刻。他非常疑惑，決議歇業(yè)一天，上街看看是怎么回事。還沒(méi)走幾步，他就看見(jiàn)了另一家時(shí)刻交流店，收購(gòu)價(jià)比自己還高2倍。一看店?yáng)|，不就是前幾天那只要求退貨的老熊嗎？他的眼里，一點(diǎn)也沒(méi)有成功人士應(yīng)有的自豪，有的，僅僅懊悔的淚水……

　　以交流為話題的作文 篇55

　　書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，當(dāng)我們?cè)跁?shū)的世界中遨游，得到的可不僅僅是知識(shí)，讀書(shū)，將擴(kuò)寬我們的視野。

　　“好，我宣布，好書(shū)交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”隨著老師的聲音，同學(xué)們沖了出去，好像生怕好書(shū)被別人搶走了似的。盡管已是第五次看到這樣熱鬧而又激烈的場(chǎng)面，心中還是抑制不住地激動(dòng)。正午的太陽(yáng)火辣辣地暴曬著我們的面龐，卻絲毫沒(méi)有影響到同學(xué)們的激情與奔放。

　　我看到，學(xué)校志愿者的書(shū)攤前擠滿了人，書(shū)也在急劇減少，便走過(guò)去一看，哎呀，有不少好書(shū)呢！《聊齋志異》、《三國(guó)演義》、《七俠五義》……我正在書(shū)攤前猶豫不決，到底該選哪本好呢？“小同學(xué)，你看，這些都是名著，隨便哪本都值得翻閱，你可以先看看內(nèi)容哦，你要購(gòu)買(mǎi)嗎？”一位阿姨見(jiàn)我始終不下決定，幫我出謀劃策，“哦，你的眼光真好，這可是我們最好的書(shū)呢！”我選中了一本《七俠五義》，一捧起來(lái)就無(wú)法將目光移開(kāi)了。紫藤架下，平日喧鬧的校園因?yàn)闀?shū)的存在安靜了許多，連一直吵鬧的頑皮鬼也受到了這環(huán)境的渲染，不大叫大嚷了，頓時(shí)，世界寧?kù)o了許多。我沉浸在了書(shū)中，遠(yuǎn)處隱隱約約傳來(lái)的熱鬧氣氛也絲毫沒(méi)有察覺(jué)，閱讀，真是一件美妙的事情。

　　好書(shū)交流會(huì)讓我們愛(ài)上閱讀，懂得讀書(shū)的樂(lè)趣。看多了書(shū)，百利而無(wú)一害，何樂(lè)而不為呢？

　　以交流為話題的作文 篇56

　　美國(guó)前總統(tǒng)林肯說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人生最美好的東西，就是同別人的友誼�！钡拇_，人際關(guān)系是一件極為重要的事，無(wú)論你是一個(gè)怎樣的人，都需要交流，交流到底有多重要？

　　科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：讓幾位志愿者在一個(gè)封閉的空間住上四天，只能吃飯，睡覺(jué)，不可以進(jìn)行一切娛樂(lè)活動(dòng)（如讀書(shū)等）。由于會(huì)給出一筆豐厚的酬金，志愿者們都志在必得，然而不到兩天，他們就像瘋了一樣想要出去，并且在之后的幾天中神情木訥，語(yǔ)言呆板，過(guò)了很久才緩回來(lái)。由此可見(jiàn)，人際交

　　往是多么的重要。有些同學(xué)不愿和別人說(shuō)話，總害怕對(duì)方嘲笑自己，其實(shí)這正是不自信的表現(xiàn)，越是不與別人說(shuō)話，你就會(huì)越來(lái)越不敢說(shuō)形成一個(gè)惡性循環(huán)。

　　怎樣改變這種狀況呢？我認(rèn)為首先就是進(jìn)行自我突破，以前我很不解，為什么有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得，說(shuō)話這種小事會(huì)很難�，F(xiàn)在想來(lái)，就是自己心里有道坎，

　　只要邁過(guò)這道坎，就敢說(shuō)了。然后就是要有技巧。好多人都認(rèn)為說(shuō)話其實(shí)沒(méi)什么大不了，每個(gè)人都會(huì)說(shuō)話。但仔細(xì)想想，有些人是真的會(huì)說(shuō)話嗎？說(shuō)話也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，無(wú)論在哪種場(chǎng)合與什么人交談，都要有最基本的對(duì)他人的尊重，是要分場(chǎng)合和人物說(shuō)話。正式場(chǎng)合說(shuō)哪些話不會(huì)大唐突，隨意一些的場(chǎng)合說(shuō)哪些話不顯拘謹(jǐn)，都是需要我們掌控的。

　　從現(xiàn)在起，讓我們一起交流吧！讓人生更美好！

　　以交流為話題的作文 篇57

　　昨天，班里舉辦了第一屆“一分鐘讀書(shū)交流會(huì)”，雖然沒(méi)有上臺(tái)介紹自己的“私房書(shū)”，但很榮興能作為主持人主持這次活動(dòng)。

　　剛開(kāi)始接到籌備交流會(huì)這個(gè)任務(wù)時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)一定是個(gè)復(fù)雜的活兒，但做完之后才覺(jué)得很簡(jiǎn)單。只有兩件事需要干——寫(xiě)主持稿與選定交流會(huì)上分享書(shū)籍的同學(xué)。除止之外，一段開(kāi)場(chǎng)白、一段結(jié)束語(yǔ)，就沒(méi)有課代表的工作了。

　　簡(jiǎn)單，也更體現(xiàn)出了它的價(jià)值。在臺(tái)下看著大家一個(gè)個(gè)走上講臺(tái)，流利地介紹著自己推薦的書(shū)籍，再走下臺(tái)去，相信每個(gè)人或多或少都有些收獲。

　　不僅僅在書(shū)籍選擇方面有了一個(gè)參照，對(duì)于那些敢于走上講臺(tái)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這更是一種對(duì)他們自信心以及心理素質(zhì)的磨礪，從某種意義上來(lái)說(shuō)，后者比前者更重要。

　　不過(guò)，走上講臺(tái)分享的同學(xué)有多少呢？二十幾人，也就是說(shuō)只有不到一半的同學(xué)敢于上走講臺(tái)。讀書(shū)交流會(huì)的另一種價(jià)值——對(duì)分享者自身的磨礪，并未體現(xiàn)在他們身上。參與人數(shù)少，或許也是這次讀書(shū)交流會(huì)的美中不足吧！若放到現(xiàn)在，我就不應(yīng)該“遵重個(gè)人意愿”，也應(yīng)該效仿張盛涵，“強(qiáng)迫”別人登臺(tái)，只有順?biāo)畬⒅弁瞥鋈�，舟才能開(kāi)始行駛。

　　希望一個(gè)月之后的第二屆，可以有更多人參與進(jìn)來(lái)吧！下次，若依然還是語(yǔ)文課代表，也會(huì)做出PPT喲！

　　以交流為話題的作文 篇58

　　今天，我們的語(yǔ)文老師告訴我們，下午的最后一節(jié)課要進(jìn)行讀書(shū)交流會(huì)，一聽(tīng)老師這樣說(shuō)，我就偷著樂(lè)了，對(duì)于我這個(gè)書(shū)蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，這下能和別人交換書(shū)看了。

　　老師萬(wàn)歲！不，億歲、兆歲！

　　到了下午，我們終于度過(guò)了漫長(zhǎng)的兩節(jié)課，迎來(lái)了第三節(jié)課。同學(xué)們拿的書(shū)五花八門(mén)、無(wú)奇不有，有的拿《淘氣包馬小跳》，有的拿《福爾摩斯》，有的拿四大名著，《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》……而我驚訝地發(fā)現(xiàn)，張睿航這個(gè)家伙居然拿的是在學(xué)校訂的雜志書(shū)，他真是個(gè)小氣鬼�。〖依锏暮脮�(shū)都不舍得拿。

　　圖書(shū)交流會(huì)開(kāi)始了，我拿著手中的《瘋丫頭杜真子》和別人等價(jià)交換了一本《漂亮女孩夏林果》，然后就開(kāi)始津津有味地看書(shū)了。有人安安靜靜地看書(shū)，有人熱火朝天的討論，有人則借此機(jī)會(huì)，抓緊和別的同學(xué)說(shuō)話。過(guò)了一陣子后，老師讓同學(xué)們講講自己平時(shí)都讀了什么書(shū)？主要內(nèi)容是什么？以后打算讀些什么類(lèi)型的書(shū)？首先是班長(zhǎng)魏婧旭發(fā)言，她讀的都是一些沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，例如《月光下的肚肚狼》、《狼王夢(mèng)》等，還簡(jiǎn)單地和我們介紹了其中一本書(shū)的內(nèi)容，還打算以后多讀一些世界名著什么的。余靈、張智杰、袁一夫也分別介紹了自己所讀的書(shū)和書(shū)的內(nèi)容。

　　圖書(shū)交流會(huì)結(jié)束了，看到同學(xué)們讀的書(shū)不僅有動(dòng)漫，還有經(jīng)典名書(shū)和世界名著，真是見(jiàn)多識(shí)廣。我以后不能再光看《阿衰》和《淘氣包馬小跳》這些漫畫(huà)的書(shū)了，要多讀一些經(jīng)典名著等好書(shū)。

　　以交流為話題的作文 篇59

　　星期五下午，四九班怎么這么熱鬧？原來(lái)他們?cè)陂_(kāi)養(yǎng)蠶成果交流會(huì)。

　　語(yǔ)文老師大步走向講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)出了這次交流會(huì)的主題后，就開(kāi)始講關(guān)于蠶繭的知識(shí)。比如說(shuō)繭的顏色有白、灰白、金黃、淺黃、紅、粉紅等，他還讓我們量一量蠶繭的大小，我量的長(zhǎng)約3厘米，寬約1。5厘米。老師說(shuō)繭里的東西叫蛹，蠶蛾就是從它變來(lái)的，還說(shuō)誰(shuí)要想看蛹長(zhǎng)的什么樣子，可以把繭剝開(kāi)看一看，但是不要?jiǎng)兊奶�多，這樣它會(huì)死的。

　　一聽(tīng)到這話，同學(xué)們都開(kāi)始剝起來(lái)。我和楊俊逸先剝了一個(gè)黃繭。剛開(kāi)始剝時(shí)，我們生怕繭被剝死，只是一點(diǎn)點(diǎn)的把絲抽出來(lái)，可是抽了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有抽完。于是楊俊逸決定用指甲掐繭的一頭，想把繭掐個(gè)小洞。但是這個(gè)方法還不如抽絲，掐了半天，也沒(méi)斷幾根。最后我們只好用出了絕招———用刀割。這個(gè)方法果然管用，我們?cè)跅羁∫萜�過(guò)的地方用刀一割，就出現(xiàn)了一個(gè)小洞�？墒俏覀儼l(fā)現(xiàn)這個(gè)蛹很黑很軟，感覺(jué)不正常，一問(wèn)老師才知道這個(gè)蛹已經(jīng)死了。我們好不容易割出來(lái)的居然是個(gè)死蛹，真失望呀。沒(méi)辦法，我們只好又挑了一個(gè)蛹割起來(lái)，這次終于是個(gè)活的。我們把蛹弄出來(lái)，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它全身土黃色，頭像蜜蜂的頭，身體是一節(jié)一節(jié)的，一共有八節(jié)，每節(jié)都有兩個(gè)對(duì)稱的黑點(diǎn)，背上還有一條黑線，看起來(lái)很可愛(ài)。我們倆把它放在一張白紙上反反復(fù)復(fù)的看呀看呀。

　　這時(shí)，放學(xué)的鈴聲響了，我拿著心愛(ài)的蛹高興地回家了。

　　以交流為話題的作文 篇60

　　星期二上午，老師說(shuō)：“今天下午每個(gè)人都拿一本書(shū)�！薄笆裁�，老師？你沒(méi)有搞錯(cuò)吧？”同學(xué)們疑惑地看著老師。老師啊，我也想知道你葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥？

　　一眨眼的功夫，就到了下午。哎呀，我忘拿了，怎么辦？我非常焦急，突然，我把目光轉(zhuǎn)向了同桌的書(shū)，同桌早就知道我的來(lái)意，立馬對(duì)我說(shuō)“不行。”“求求你啦！”“不行�！苯K于我用千言萬(wàn)語(yǔ)把我的同桌說(shuō)服了，他借了我一本《三國(guó)演義》。

　　讀書(shū)時(shí)間到，我拿起書(shū)就津津有味地看起來(lái)。內(nèi)容非常吸引人，時(shí)間轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。老師讓我們以小組為單位來(lái)交流讀書(shū)情況。一個(gè)人講，另外三個(gè)人聽(tīng)。我也向大家說(shuō)了《三國(guó)演義》這本書(shū)，他們也聽(tīng)得不亦樂(lè)乎的。

　　小組交流還沒(méi)盡興呢，老師又讓我們班的余靈、魏婧旭、張智杰等一些人來(lái)說(shuō)他們讀的書(shū)的主要內(nèi)容和推薦理由。雖然沒(méi)有點(diǎn)到我，但是我讀的小說(shuō)《三國(guó)演義》也很棒！講了東漢末期，天下大亂，爆發(fā)了黃巾起義。劉備、關(guān)羽、張飛結(jié)拜為兄弟，建立了蜀國(guó)。但張飛與關(guān)羽都被人禍害了，劉備重病去世，諸葛亮繼承了大權(quán)。最后西晉建立了統(tǒng)一的政權(quán)，中國(guó)歷史又翻開(kāi)了新的一頁(yè)……

　　這節(jié)課讓我們知道了以后要好讀書(shū)，讀好書(shū)。不要再看那些《阿衰》、《豌豆》、《淘氣包馬小跳》等漫畫(huà)好笑的書(shū)，要讀一些對(duì)自己有利益的書(shū)。這節(jié)課也在我的腦海中留下了深深的烙印。

　　以交流為話題的作文 篇61

　　今天下午，我們班洋溢著激動(dòng)而有趣的氣氛。只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著閃亮亮的五個(gè)大字——“讀書(shū)交流會(huì)”，桌子上放著一個(gè)話筒。

　　上課鈴響了，班長(zhǎng)大聲宣布：“五年級(jí)二班讀書(shū)交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始”。頓時(shí)，教室里響起一陣歡呼聲和掌聲。教室里充滿了興奮，快樂(lè)的氣氛。

　　“讀書(shū)交流會(huì)”開(kāi)始了。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)上臺(tái)演講，讀自己的書(shū)，說(shuō)說(shuō)自己的感悟。《芒果貓》引得我浮想聯(lián)翩，《丁丁當(dāng)當(dāng)》又引得我們開(kāi)懷大笑。我也上臺(tái)了，第一次上臺(tái)可有些緊張哦！心里呯呯直跳，讀的斷斷續(xù)續(xù)，也概括不出什么內(nèi)容來(lái)，另外又因我平時(shí)看書(shū)少。現(xiàn)在，我一定要多看書(shū)，積累更多的知識(shí)，正如“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，那一定會(huì)滔滔不絕地說(shuō)出我的感悟。大家都認(rèn)真聽(tīng)著、看著、思考著、學(xué)著別人的知識(shí)。兩節(jié)課的時(shí)間里，聽(tīng)了同學(xué)們閱讀的快樂(lè)、體會(huì)、感悟……讓心靈沉浸在書(shū)的海洋里，感受著撲面而來(lái)的書(shū)香吧。

　　我們現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)的年齡，更應(yīng)該好好讀書(shū)。讀書(shū)能使我們記憶力提高，注意力集中，行為轉(zhuǎn)好，修養(yǎng)提高，語(yǔ)文程度提升，并能帶動(dòng)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。

　　在讀書(shū)交流會(huì)的平臺(tái)，我們耕耘著自己的土地，相信有耕耘就會(huì)有收獲。

　　讀書(shū)交流會(huì)結(jié)束了，但是讀書(shū)的生活卻沒(méi)有結(jié)束，書(shū)是一道風(fēng)景；讀書(shū)就是讓我走進(jìn)景區(qū)，風(fēng)景是別人的，感受是自己的。讓我們做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)者吧。

　　以交流為話題的作文 篇62

　　在我奶奶家的小區(qū)。劍林叢里有四只可愛(ài)的小狗，他們受到了人們的關(guān)愛(ài)。喜歡。并與它們和諧相處。

　　2月3日天氣格外冷，五（2）班的張文琦同學(xué)一個(gè)人走在小區(qū)的路上，突然聽(tīng)見(jiàn)“傲。傲”的聲音。他以為聽(tīng)錯(cuò)了，可是過(guò)了一些時(shí)間，聲音又出現(xiàn)了。于是張文琦循聲找去，原來(lái)聲音是從劍林叢里傳來(lái)的，他扒開(kāi)葉子眼前的景象驚呆了——里面有四只小狗在里面，他湊近一看其中兩只是淡棕色的，一只是黑色的，另一只是黑白相間的。渾身油光光的皮毛。翹著小小的尾巴。身子胖乎乎的，十分惹人喜愛(ài)，沒(méi)過(guò)多久引來(lái)了不少人。

　　大家都很喜歡同它們玩。并拿好吃的東西給它們吃，我奶奶就把家里的糖醋排骨拿下去給它們吃。它們的牙齒沒(méi)有勁只好用舌頭舔嘗嘗味道。四年級(jí)的王同學(xué)把他家里的牛奶給它們喝。我用一次性杯子做了個(gè)小杯子放牛奶。第二天鄰居家的大哥哥將自己吃剩的木片便當(dāng)給它吃小狗吃得津津有味，可愛(ài)極了。四只小狗吃好了以后就互相逗著玩、有的在地上打滾、有的互相咬打架。可好玩了狗媽媽也時(shí)不時(shí)的給小狗們喂奶。狗爸爸就在劍林叢旁不遠(yuǎn)處躲著真是一個(gè)幸福的小家庭��！沒(méi)幾天其中兩只小狗被人領(lǐng)走了。

　　這四只可愛(ài)討人喜歡小狗都被人領(lǐng)走了。我想小狗的主人一定很喜歡它們。我只能默默的為它們祈禱。祝它們一生平安，快樂(lè)。

　　以交流為話題的作文 篇63

　　早晨被一陣陣汽車(chē)聲吵醒，外面車(chē)來(lái)人往，絡(luò)繹不絕。今天是什么日子？我?guī)е�這個(gè)疑問(wèn)翻開(kāi)了日歷，原來(lái)是農(nóng)歷三月初一，春季的交流會(huì)。

　　早早吃了午飯，我們一家四口一起去街上趕交流。街道兩旁擺滿了攤子，像兩條長(zhǎng)龍?jiān)诒荣悺＝涣鲿?huì)上各式各樣，什么都有。在一個(gè)窄小的地方搭了一個(gè)帳篷，那里是個(gè)燒烤店。孩子和大人們蜂擁而上把店門(mén)口都給堵住了。雖然我們很想吃，但我和弟弟一直牢記媽媽的話：不要吃燒烤，那些油太臟了。在街上我們看見(jiàn)賣(mài)糖葫蘆的，可是要3塊錢(qián)一個(gè)。經(jīng)過(guò)我們的一番討價(jià)還價(jià)，最后老板5元錢(qián)2個(gè)賣(mài)給我們。

　　買(mǎi)好美食當(dāng)然要買(mǎi)衣服了。走進(jìn)一個(gè)搭著帳篷的攤子，攤子內(nèi)掛著許多美麗的T恤。一件白里帶黑的T桖被我看中。媽媽看我喜歡就問(wèn)了一下價(jià)格。當(dāng)聽(tīng)到價(jià)格是65元時(shí)，媽媽并開(kāi)始砍價(jià)計(jì)劃。媽媽東看看西看看又看中了一條褲子說(shuō)：“老板便宜點(diǎn)，我在你這買(mǎi)一件衣服和一條褲子去�！薄�…經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選和一番討價(jià)還價(jià)，最終那位老板把那套衣服80元賣(mài)給我們。

　　時(shí)間過(guò)得真快，我們悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午。回到家時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)落山，大包小包的東西被我們帶回了家。擺攤的人也漸漸地整理了衣物，前往下一個(gè)交流會(huì)的地點(diǎn)。夜已入深，街道兩旁沒(méi)有小攤，只剩下匆匆的行人。原來(lái)熱熱鬧鬧的交流會(huì)，變成寧?kù)o的黑夜。

　　以交流為話題的作文 篇64

　　交流會(huì)是我們小孩子最覺(jué)得快樂(lè)的節(jié)日之一。每到交流會(huì)這一天，我們這里都會(huì)有來(lái)自各地的小商販前來(lái)擺攤。每次的交流會(huì)都是人山人海的，當(dāng)然這一次也不例外。

　　“嘿，來(lái)買(mǎi)我的東西�！闭�在熟睡的我被街上的叫賣(mài)聲吵醒了。我睜開(kāi)蒙眬的雙眼，揉了揉眼睛，整理了一下頭發(fā)，然后便穿衣下床了。

　　我一走出家門(mén)，街道上果然車(chē)來(lái)人往、川流不息�。≠u(mài)啥的都有：水果、衣褲、玩具、眼鏡。各種各樣，琳瑯滿目，弄得我都不知道該買(mǎi)點(diǎn)什么好！這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)人，他手里握著一根大棍子，棍子上插著許多糖葫蘆。我想：他應(yīng)該就是賣(mài)糖葫蘆的吧！于是，我急忙走上前去，邊掏錢(qián)邊拿糖葫蘆。之后，我拿著糖葫蘆心滿意足地向前走去。就在這時(shí)，兩個(gè)令我有點(diǎn)兒吃驚的人出現(xiàn)了。有一個(gè)人失去了一只腳，另一個(gè)竟然沒(méi)有了雙臂，他們一個(gè)人唱歌一個(gè)人跟在身后推著個(gè)箱子，不斷有從他們身邊經(jīng)過(guò)的路人給他們投硬幣。我看見(jiàn)后，也走上前去，掏出了自己的硬幣扔進(jìn)了他們的箱子里，然后我便回家了。 這次的交流會(huì)或許是我覺(jué)得最有意思的一次了，因?yàn)槲覟樗麄兺队矌挪⒉粌H僅是一枚硬幣而已，里面還包含著我對(duì)那兩個(gè)殘疾人的愛(ài)心！轉(zhuǎn)眼間，熱鬧的交流會(huì)落幕了，我的心卻久久不能平靜……

　　以交流為話題的作文 篇65

　　一年四度的交流會(huì)終于到了第二場(chǎng)，第二場(chǎng)是最熱鬧的。

　　會(huì)場(chǎng)的范圍是小鎮(zhèn)的大街上，眾多商販可不會(huì)放過(guò)這個(gè)賺錢(qián)的機(jī)會(huì)，他們從各種不同的地方蜂擁而來(lái)，在小鎮(zhèn)上安營(yíng)扎寨。

　　馬路邊上，擺滿了小攤。攤主們有的在燒烤；有的騎自行車(chē)賣(mài)水果；有的騎三輪車(chē)賣(mài)碗托；有的賣(mài) 涼 粉、面皮；有的賣(mài)玩具；有的賣(mài)飲料；有的賣(mài)日用品……真是應(yīng)有盡有。隨著時(shí)間的流逝，人在不斷增多，一下就變成了人的海洋，到處是停放的汽車(chē)，幾乎看不到一絲空處。站在樓上往下看，人群密密麻麻，像是無(wú)數(shù)螞蟻在動(dòng)，由于人多，一不小心就會(huì)你踩了我一腳，我碰了你一下，摩肩擦踵。要想從這人流中出去，就得會(huì)鉆。

　　各種食物的香味撲鼻而來(lái)，讓人垂涎三尺，小商販們招攬顧客的叫賣(mài)聲響徹云霄。

　　不過(guò)最吸引孩子們的要數(shù)戲場(chǎng)東面的游樂(lè)場(chǎng)大世界。那兒有蹦蹦床，孩子們?cè)诒谋拇采夏阕肺亿s，互相嬉戲，玩得可開(kāi)心啦。還有旋轉(zhuǎn)木馬、釣魚(yú)、畫(huà)畫(huà)、給陶瓷上顏色等。整個(gè)大世界成了孩子們的樂(lè)園，洋溢著歡樂(lè)的氣氛。

　　夜幕降臨時(shí)，路燈、廣告燈，閃閃發(fā)光，交相輝映，像天上的星星一樣綴滿“天空”，與街上熙熙攘攘的人群，勾畫(huà)成一幅“天上的街市”。

　　熱鬧的交流會(huì)，使整個(gè)小鎮(zhèn)變得車(chē)水馬龍，熱鬧非凡，人聲鼎沸，整個(gè)小鎮(zhèn)成了歡樂(lè)的海洋。

　　以交流為話題的作文 篇66

　　今年農(nóng)歷三月初三仁川的交流會(huì)又如約而至，我們又可以興高采烈的去盡情的玩耍了，我和幾個(gè)好朋友在服裝店，小吃店，玩具店……里穿梭著。

　　看，各式各樣的攤位應(yīng)有盡有。有的攤位在路邊燒烤；有的騎著自行車(chē)在街上賣(mài)玉米；有的騎三輪車(chē)賣(mài)碗托；有的賣(mài) 涼 粉、米線和玩具，碗面；有的賣(mài)各式各樣的玩具；有的賣(mài)口味不一的飲料；有的賣(mài)水果；還有的賣(mài)日用品……真是應(yīng)有盡有，琳瑯滿目。隨著時(shí)間的推移，人流在不斷的增多，從以往的人煙稀少，一下增加到一公里外處處是人群，到處是停放的汽車(chē)，真是人山人海啊。站在樓上往下看，人群密密麻麻的，好像無(wú)數(shù)螞蟻在蠕動(dòng)，人多了，一不小心就會(huì)你踩了我一腳，我碰了你一下，要想從這人流中出去，就得學(xué)會(huì)鉆。

　　看，賣(mài)各種特色小吃的攤位香飄十里，撲鼻而來(lái)，讓人垂涎三尺。各種各樣的招攬顧客的叫賣(mài)聲響徹一片。

　　看，最吸引孩子們的要數(shù)會(huì)場(chǎng)東面的游樂(lè)大世界。那兒有汽包，孩子們?cè)跉獍�上你追我趕，互相嬉戲，玩得可開(kāi)心啦。還有旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車(chē)、海盜船。扎氣球、劃船、飛車(chē)表演、過(guò)山車(chē)、恐怖城、馬戲團(tuán)等。整個(gè)大世界成了孩子們的樂(lè)園，洋溢著歡樂(lè)的氣氛。

　　剎那間，夜幕降臨了，此時(shí)，路燈、廣告燈，閃閃發(fā)光，交相輝映，像天上的星星一樣綴滿“天空”，與街上熙熙攘攘的人群，勾畫(huà)成一幅“天上的街市”。

　　熱鬧的交流會(huì)，使原來(lái)人煙稀少的馬路，變得車(chē)水馬龍，熱鬧非凡，人聲鼎沸，整個(gè)仁川的林蔭街成了歡樂(lè)的海洋。

　　以交流為話題的作文 篇67

　　我想狗在看見(jiàn)陌生人走近它們，它們就會(huì)大叫。它們的叫聲可能是說(shuō)“你是誰(shuí)？你來(lái)干什么？你認(rèn)識(shí)我家主人嗎？要不要我去叫我的主人？你倒是回答一下！”或是“主人有壞人來(lái)了！快出來(lái)，這人我不認(rèn)識(shí)。我在這里可以頂一下�！惫吩诳匆�(jiàn)別人偷吃它的東西時(shí)它大叫可能是大聲說(shuō)“小子，你要干什么？想偷吃老子的東西！小心我咬你！你還不給老子滾！”……

　　貓?jiān)谝?jiàn)到老鼠時(shí)常常會(huì)先叫一聲再去抓老鼠。這叫聲可能是在說(shuō)“主人有老鼠小心�！被蚴恰靶∽�，你膽子可真大！敢在我家偷東西�！痹谪堊防鲜髸r(shí)也會(huì)叫。這叫聲可能是說(shuō)“主人小心，老鼠在家里亂跑了。我追不上它，你也來(lái)一起抓一下吧！”也可能是“小偷別跑，小偷別跑！你給我站住”……

　　老鼠在偷吃東西時(shí)會(huì)發(fā)出“吱吱，吱吱”的叫聲。這叫聲可能在說(shuō)“啊！這東西太香了。吃起了還很好吃。兄弟們一起來(lái)吃�。　被蚴恰靶值軅儙臀野扬L(fēng)，老貓來(lái)了就把他引開(kāi)�！薄�…

　　它們的叫聲到底在說(shuō)什么，是什么意思，只有神才知道。因?yàn)槿耸遣豢赡苣苈?tīng)懂動(dòng)物的叫聲，也沒(méi)有動(dòng)物會(huì)說(shuō)人話，除非它成精了！可是那是只有在神話中才會(huì)有的事。

　　動(dòng)物知道的東西要比人類(lèi)多得多！不過(guò)動(dòng)物和人類(lèi)是無(wú)法溝通的！這是大自然的安排；這是上帝的遺漏之處；這是人類(lèi)的失望。所以我渴望能與動(dòng)物交流！

　　以交流為話題的作文 篇68

　　夜深了，人們都睡著了，可是，寧寧書(shū)包里的文具卻熱鬧了起來(lái)。

　　偵查員書(shū)包見(jiàn)主人已經(jīng)睡著了，便對(duì)文具們說(shuō)：“快醒醒，主人已經(jīng)睡著了，可以開(kāi)派對(duì)了！”文具們聽(tīng)到后，便一個(gè)接一個(gè)地跳到地板上，來(lái)到床底下。

　　到了床底下之后，文具們便聊起天來(lái)。彩筆說(shuō)：“你們看，今天主人用我畫(huà)了一幅美麗的圖畫(huà)，老師還表?yè)P(yáng)他了呢！”鋼筆說(shuō)：“今天主人給我換了一個(gè)新墨囊，我感覺(jué)全身充滿了力量！”橡皮說(shuō)：“今天我?guī)椭魅瞬粮蓛袅艘豁?yè)紙呢！”……

　　就這樣，大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著今天為主人做的貢獻(xiàn)，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容。

　　“大家靜一靜，靜一靜！”語(yǔ)文課本大叫起來(lái)，“我知道每個(gè)人都喜歡為主人做貢獻(xiàn)，我也不例外，但是我認(rèn)為，書(shū)包才是為主人做貢獻(xiàn)最多的人，它不辭辛苦地帶著我們?nèi)ド蠈W(xué)，即使是下著雨，刮著風(fēng)，它都在保護(hù)我們�！�

　　書(shū)包笑著說(shuō)：“哪里哪里，我只是在做我的工作，是應(yīng)該的�！睍�(shū)包又說(shuō)：“其實(shí)鋼筆才是對(duì)主人做出貢獻(xiàn)最多的，它每天都要努力地寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)筆記，我只是躺在那里休息。”

　　鋼筆聽(tīng)到了，不好意思地笑了笑。這時(shí)，耳朵尖的鉛筆聽(tīng)到了一陣腳步聲，它一看鬧鐘，呀，快六點(diǎn)了，它急忙大喊：“快點(diǎn)回到書(shū)桌上去！”

　　文具們爭(zhēng)先恐后地跳到書(shū)桌上，再跳到書(shū)包里，這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，“寧寧，起床了�！眿寢屨f(shuō)，寧寧起床了，他整理好后，便背上書(shū)包去上學(xué)了。

　　“晚上再說(shuō)”橡皮悄悄地說(shuō)，“嗯！”大家一起回答。

　　以交流為話題的作文 篇69

　　今天，是開(kāi)學(xué)報(bào)到的第一天，也是我們小記者第一次交流互動(dòng)。這一次交流會(huì)主要講了我國(guó)傳統(tǒng)的年俗文化。

　　萬(wàn)校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了二位老師，這兩位老師提前告訴我們要做餃子，再品嘗自已做的餃子。聽(tīng)完之后大家的心情都很激動(dòng)，心想：我們?cè)诩叶贾粫?huì)吃現(xiàn)成的餃子，從來(lái)沒(méi)有自己動(dòng)手做過(guò)，這次可得好好學(xué)學(xué)了！這時(shí)老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，我們大家過(guò)年要干些什么呢？”這是同學(xué)們有的說(shuō)：“放煙花、貼窗花、吃團(tuán)圓飯、買(mǎi)新衣服……”老師聽(tīng)完又問(wèn)：“你們知道年獸的故事嗎？”好多同學(xué)大聲回答：“知道�！蹦戢F是過(guò)年的時(shí)候來(lái)的，過(guò)年我們放煙花來(lái)嚇跑年獸。接著老師又講了我們常州的特產(chǎn)，麻糕的故事。最后我們開(kāi)心的來(lái)到餐桌前包餃子了，阿姨們先給我們演示了一遍整個(gè)過(guò)程，看起來(lái)是挻簡(jiǎn)單的，之后就得我們親自動(dòng)手了，我先動(dòng)手了，拿起一塊餃子面呸子，放在手里捏了兩把，放在面粉里滾了一下，用搟面棍搟出餃子皮，由于是第一次做，做的不好看，人家阿姨做的都是圓圓的，而我做的是扁長(zhǎng)的，不管它了，先來(lái)點(diǎn)餡吧，然后就著皮慢慢的合起來(lái)，總算完成了我的第一個(gè)杰作！我們很快樂(lè)的做了不久，阿姨們就把我們自己做餃子煮好讓我們品嘗了，嘗了兩個(gè)，感覺(jué)是不一樣，自己動(dòng)手做的就不一樣。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我們感覺(jué)到自己勞動(dòng)所獲得的快樂(lè)是不一樣的。我們大家應(yīng)該積極參與各種勞動(dòng)，以使自己獲得各種不一樣的快樂(lè)。

　　以交流為話題的作文 篇70

　　周五我們班里舉行了一次難忘的線上讀書(shū)交流會(huì)。

　　下午五點(diǎn)，我就拿著準(zhǔn)備好的稿子信心滿滿地在電腦前等待著老師的開(kāi)播。叮、叮、叮釘釘簽到開(kāi)始了！五點(diǎn)半線上直播開(kāi)始了！終于到了互動(dòng)環(huán)節(jié)，我毫不猶豫地申請(qǐng)了連麥。老師先接通了王憬怡同學(xué)，我耐心地聽(tīng)著她與大家分享的書(shū)籍，她說(shuō)得不錯(cuò)，有好幾處值得我借鑒和學(xué)習(xí)。不過(guò)我想：我的也不遜色�。‘�(dāng)老師喊出我的名字時(shí)，我心里不禁有些激動(dòng)，不過(guò)我很快調(diào)整好心態(tài)，趕緊接通，以飽滿的熱情讀了起來(lái)誰(shuí)知網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了問(wèn)題，老師聽(tīng)著我的聲音斷斷續(xù)續(xù)的，哎！真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子��！不過(guò)老師急中生智放棄了我之前給老師發(fā)的視頻，幸虧我提前做足了準(zhǔn)備！我認(rèn)真地聽(tīng)了一遍，聲音洪亮，語(yǔ)言流暢，老師給了我很高的評(píng)價(jià)，我心里不禁一喜：謝謝老師對(duì)我的認(rèn)可！

　　接下來(lái)我又認(rèn)真聽(tīng)了一些同學(xué)推薦的書(shū)籍，都很好。其中我對(duì)陳安琪推薦的《三國(guó)演義》印象最深刻。我之前也看過(guò)這本書(shū)的幾個(gè)片段，但了解的并不多，可陳安琪對(duì)人物的性格特點(diǎn)分析得透徹、完整，我深受啟發(fā)，我也要在以后零碎的時(shí)間內(nèi)多讀一讀四大名著。

　　通過(guò)這次交流會(huì)，我認(rèn)識(shí)到了同學(xué)們的視野都很開(kāi)闊，讓我難忘的不僅是分享到了讀書(shū)的快樂(lè)，更讓我在這次閱讀中學(xué)到了許多的知識(shí)，感受到了學(xué)無(wú)止境。

　　以交流為話題的作文 篇71

　　我，就在剛剛得知了一個(gè)“大消息”——今天下午最后一節(jié)課要開(kāi)展“讀書(shū)交流會(huì)”。

　　說(shuō)到讀書(shū)交流會(huì)，我現(xiàn)在是既擔(dān)心又高興。擔(dān)心，是怕向別人介紹時(shí)因?yàn)榫o張而出現(xiàn)“結(jié)巴”。高興，是可以把自己喜歡讀的書(shū)介紹給別人了。

　　到了下午，我竟然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)拿書(shū)，看來(lái)我的“健忘癥”又犯了。我心生一計(jì)，向別人借了一本書(shū)。我是不會(huì)向別人介紹借的這本書(shū)的，我之所以借本書(shū)放桌上純粹是為了裝門(mén)面，我要介紹別的書(shū)。可能有人說(shuō)你要介紹的書(shū)沒(méi)帶怎么介紹？沒(méi)關(guān)系，這本書(shū)我基本上都能背下來(lái)了。

　　開(kāi)始了，我看到有的同學(xué)拿《查理九世》，有的拿《狼王夢(mèng)》，有的拿《稻草人》，有的拿《昆蟲(chóng)記》，有的拿……

　　我向朋友們介紹了《月光下的肚肚狼》。我介紹這本書(shū)，是因?yàn)樗�有許多深?yuàn)W的道理。我就這樣津津有味地介紹著，仿佛沉浸在了書(shū)的海洋中，盡情地舒展著自己。可就是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，老師一聲令下：“大家停一下�！蔽颐鸵幌滦堰^(guò)來(lái)，唉，我還意猶未盡呢。

　　原來(lái)，老師是挑幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行全班交流的。老師挑選了了幾個(gè)同學(xué)面向全班推薦自己的書(shū)，這些同學(xué)都很詳細(xì)的介紹書(shū)的內(nèi)容，并向我們說(shuō)明推薦理由，還說(shuō)了自己今后的閱讀計(jì)劃。

　　經(jīng)過(guò)這次交流會(huì)，讓我發(fā)現(xiàn)了很多好書(shū)籍，同時(shí)也讓我明白了許多道理，我希望下次還能開(kāi)展這樣的活動(dòng)。

　　我愛(ài)這次讀書(shū)交流會(huì)！

　　以交流為話題的作文 篇72

　　星期三時(shí)，老師說(shuō)星期四要舉行讀書(shū)交流會(huì)，我一聽(tīng)早早就準(zhǔn)備好了書(shū)籍。

　　我選的書(shū)是：《寶葫蘆的秘密》，這本書(shū)是我求了姐姐好久，姐姐才愿意給我的呢！四年級(jí)的朋友肯定知道這本書(shū)，它可是我們學(xué)過(guò)的課文呢！我喜歡它是因?yàn)樗�講了奇幻而又虛實(shí)的故事。主要講了一個(gè)叫王葆的小學(xué)生，他喜歡吃零食，愛(ài)幻想，經(jīng)常聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事。一次偶然的機(jī)會(huì)，他得到了一個(gè)寶葫蘆，寶葫蘆神通廣大，他幫王葆變出于喜歡的零食，玩具，還給他做模型，換試卷王葆從此似乎變成了“閑人”，自己不用做任何事情，寶葫蘆簡(jiǎn)直是萬(wàn)能的寶貝。王葆覺(jué)得自己的世界變得完美，但世界上沒(méi)有完美的事情，接二連三的麻煩隨之而來(lái)。王葆一次次的出丑，尷尬，更讓他傷心的是朋友，家人對(duì)他的誤解甚至連栓雙兒都瞧不起他的行為。最后知道自己經(jīng)歷的只是夢(mèng)的故事，告訴我們世上沒(méi)有不勞而獲的人生。

　　交流會(huì)開(kāi)始了，我們7個(gè)人分成一組，一共11個(gè)組。我們是第7組。有人說(shuō)：“這書(shū)是她隨意拿的�！�

　　老師讓我們選代表，我們選了坐在角落里的一個(gè)男同學(xué)，交流會(huì)開(kāi)始了，他們一個(gè)個(gè)上去說(shuō)。而有一個(gè)代表讓我很難忘，他在說(shuō)書(shū)質(zhì)量好的時(shí)候撕了一下，沒(méi)想到書(shū)皮被撕壞了。哈哈！太好笑了。輪到我們組的代表上臺(tái)了，可他講的還不如我上去呢！

　　通過(guò)讀書(shū)交流會(huì)，我知道了，讀書(shū)是很重要的事！

　　以交流為話題的作文 篇73

　　今天是農(nóng)歷三月初三，也是我們?nèi)蚀ㄦ?zhèn)的春季交流會(huì)�？�，交流會(huì)上人山人海、車(chē)來(lái)車(chē)往、人聲鼎沸�？矗�交流會(huì)上還有許許多多賣(mài)衣服的、賣(mài)褲子的……

　　當(dāng)我們走到交流會(huì)的起點(diǎn)時(shí)，就可以聽(tīng)見(jiàn)賣(mài)臭豆腐的老板的叫賣(mài)聲了：臭豆腐香，臭豆腐香，長(zhǎng)沙臭豆腐聞起來(lái)臭，吃起來(lái)香，毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，到長(zhǎng)沙沒(méi)有吃過(guò)臭豆腐就等于白來(lái)……隨著一陣陣響亮的叫賣(mài)聲引來(lái)了一大群顧客。在臭豆腐旁賣(mài)羊肉串的老板也不甘落后，頭戴一頂棕黃的牛仔帽，身穿一件牛仔衣，隨著音樂(lè)的舞動(dòng)著，同時(shí)也迎來(lái)了一群群客戶。

　　我們?cè)偻�前走一些，便可以看到一些賣(mài)衣服、褲子的，也有賣(mài)襪子和皮帶的，賣(mài)皮帶的人還做起了皮帶的廣告呢！聽(tīng)上去蠻有趣的：皮帶、皮帶，比牛皮還牛的皮帶二十五塊一條�？墒�，盡管這么喊也沒(méi)有人去買(mǎi)。

　　我們接著向前走，就又看到一些賣(mài)小吃的。有賣(mài)各種各樣的油炸小吃、有賣(mài)各種烤類(lèi)小吃，這琳瑯滿目的小吃，讓人見(jiàn)了就想吃；讓人見(jiàn)了就流口水；讓人見(jiàn)了就會(huì)情不自禁的.陶錢(qián)去買(mǎi)上幾串。

　　我們又往前走一些，便可以看到買(mǎi)家具的，有賣(mài)床的、賣(mài)衣柜的，總而言之就是一些賣(mài)家具的，那兒沒(méi)有一個(gè)小孩在玩，都是一些大人或大人們自己的小孩。啊，交流會(huì)的確是購(gòu)物的天堂。

　　自從改革開(kāi)放后，人們的生活水平就不斷提高了，偶爾也會(huì)有幾戶沒(méi)過(guò)上小康生活的�，F(xiàn)在，人們的錢(qián)包變得鼓鼓的。人們都空手而來(lái)，卻滿載而歸的。人們帶著滿臉的笑容，滿嘴的臭味，高高興興地回家去了。

　　以交流為話題的作文 篇74

　　看完名著，大家又開(kāi)始嘰嘰喳喳地交流起來(lái)。

　　我的同桌和我有著巨大的年齡差�？ㄍǖ姆�裝，茫然的眼神和稚氣未脫的嗲嗲的聲音都出賣(mài)了他：還沒(méi)有上三年級(jí)的實(shí)情。

　　作為姐姐我要做好榜樣，于是我先給他講《西游記》。因?yàn)樗�在電視上看過(guò)，我講的某些地方如果他知道，他就會(huì)興奮的睜大小眼睛，插上幾句嘴。

　　我講述完畢后，該他講述《三國(guó)演義》了，這位小同桌有些不知所措。一只小手的手指情不自禁地放入了半張的正做驚訝動(dòng)作的小嘴里，細(xì)細(xì)密密的眼簾后不知又遮住了怎樣尷尬的神情？他自行緩沖了一會(huì)兒后，終于怯生生地講出了“曹操”“文丑”這兩個(gè)名字。果然是年齡差的問(wèn)題呀——以前表姐上初中時(shí)，我還在六年級(jí)自習(xí)室里狂抄課文，那段時(shí)間我們?cè)谝黄鸲疾恢�道該說(shuō)些什么。后來(lái)，我們成為初中的“同仁”時(shí)才漸漸有了共同語(yǔ)言。

　　同桌很緊張，兩排完全遮住眼睛的睫毛把眼睛擋得一絲不剩。他一緊張就結(jié)巴，把“曹操”“文丑”這倆字翻來(lái)覆去給我重復(fù)了十多遍，并只重復(fù)這倆名字。

　　最后，我從他結(jié)結(jié)巴巴的話語(yǔ)中了解到了這樣的情景——“曹操要?dú)⑽某螅�文丑敗了�！惫适戮瓦@樣在斷斷續(xù)續(xù)的重復(fù)中“咔”一聲完結(jié)了。我正欲問(wèn)問(wèn)題，童老師的掌聲阻止了我。

　　小同桌如釋重負(fù)長(zhǎng)舒了一口氣，細(xì)密的眼簾終于一根根精神抖擻地立起，亮出了他天真無(wú)邪的心靈的窗戶。

　　我和他的交流中我總結(jié)了一點(diǎn)：下次我還是推薦這位同桌看《西游記》吧。

　　以交流為話題的作文 篇75

　　在今天的語(yǔ)文課上，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的三國(guó)故事交流會(huì)，同學(xué)們都躍躍欲試，積極地爭(zhēng)取和他人分享自己知道的三國(guó)演義中的故事。

　　第一個(gè)上臺(tái)演講的是馬蘇陽(yáng)。她一聽(tīng)到楊老師讓她演講，興奮地走下座位，快步走上講臺(tái)。她首先對(duì)我們說(shuō)：“我為大家演講的是空城計(jì)”。接著，她就開(kāi)始滔滔不絕地講著空城計(jì)的內(nèi)容：有一天，諸葛亮正和部下商量怎么抵抗的事，忽然探子飛馬來(lái)報(bào)：“司馬懿帶領(lǐng)十五萬(wàn)人馬朝西城打來(lái)�！边@時(shí)候，諸葛亮身邊并沒(méi)有大將，只有一些文官，他所帶的五千兵馬中有一半是運(yùn)糧草的兵，不能打仗。諸葛亮到城頭一看，果然塵土飛揚(yáng)，魏兵分兩路向西城殺來(lái)。諸葛亮傳下命令叫把所有的旗幟都藏起來(lái)，把四面城門(mén)打開(kāi)，每個(gè)城門(mén)口有20個(gè)老百姓打掃街道。不一會(huì)兒，司馬懿到后見(jiàn)諸葛亮坐在城樓上，沒(méi)事一般，便猜測(cè)定有埋伏，趕忙讓士兵退后四百里。最終，諸葛亮用自己的聰明機(jī)智獲救了。馬蘇陽(yáng)講完后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，她蹦蹦跳跳地走回座位。

　　接下來(lái)，是李笑秋講了“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”的三國(guó)故事，我們認(rèn)真地傾聽(tīng)李笑秋的演講，她也講得很有古文的味道，我們聽(tīng)著聽(tīng)著，仿佛身臨其境，進(jìn)入了故事的情節(jié)之中，如果三國(guó)演義中的人物在場(chǎng)，說(shuō)不定還會(huì)夸獎(jiǎng)李笑秋呢！

　　后來(lái)，還有好幾位同學(xué)講了各自知道的三國(guó)演義故事，讓我們大開(kāi)眼界。

　　以交流為話題的作文 篇76

　　大家期待已久的《西游記》圖書(shū)交流感受會(huì)終于開(kāi)始了，先是由主持人給我們播放了《西游記》的主題曲，接下來(lái)就是大家來(lái)給我們講的精彩內(nèi)容了。

　　先是由許子幼同學(xué)給我們介紹了主題和作者，介紹了作者——吳承恩，然后又是給我們介紹了主題以及《心理》說(shuō)。接下來(lái)就是戰(zhàn)禹諾給我們介紹了西游記里大家最感興趣的人物了——孫悟空，孫悟空又叫“金公”“心猿”等，它的出生地是花果山，孫悟空代表了古代中國(guó)人善良、正義、不阿的情懷與追求，這正是大家喜愛(ài)它的原因。那么接下來(lái)就是張柏軍同學(xué)來(lái)給我們大家介紹的豬八戒了，張柏軍給我們?cè)敿?xì)的介紹了豬八戒的性格，豬八戒是作品中最有喜劇性的人物了，也非常受大家的喜愛(ài)。然后又是綦首丞同學(xué)來(lái)給我們介紹了孫悟空的師父——也就是“唐僧”，他是取經(jīng)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，唐僧他十八歲出家入佛門(mén)，倍受唐朝太宗皇帝厚愛(ài)，這真是位偉大的人，受歡迎的承諾也不比孫悟空差。接下來(lái)就是由趙子龍同學(xué)介紹的“沙和尚”等這些西游記的主要人物了。還讓我們了解到了這幅對(duì)聯(lián)“誦大唐圣僧千辛萬(wàn)苦斬妖除魔萬(wàn)里西天取真經(jīng)，傳梁山好漢殺富濟(jì)貧懲惡揚(yáng)善……

　　這千古名句。接下來(lái)的內(nèi)容更是精彩萬(wàn)分，這次的《西游記》圖書(shū)交流會(huì)太成功了！

　　今天的圖書(shū)交流會(huì)讓我們收獲了很多的東西，更讓我們了解到了《西游記》的悠久歷史，給我們帶來(lái)了很多的知識(shí)。

　　以交流為話題的作文 篇77

　　大家期待已久的《西游記》圖書(shū)交流感受會(huì)終于開(kāi)始了，先是由主持人給我們播放了《西游記》的主題曲，接下來(lái)就是大家來(lái)給我們講的精彩內(nèi)容了。

　　先是由許子幼同學(xué)給我們介紹了主題和作者，介紹了作者–吳承恩，然后又是給我們介紹了主題以及《心理》說(shuō)。接下來(lái)就是戰(zhàn)禹諾給我們介紹了西游記里大家最感興趣的人物了–孫悟空，孫悟空又叫“金公”“心猿”等，它的出生地是花果山，孫悟空代表了古代中國(guó)人善良、正義、不阿的情懷與追求，這正是大家喜愛(ài)它的原因。那么接下來(lái)就是張柏軍同學(xué)來(lái)給我們大家介紹的豬八戒了，張柏軍給我們?cè)敿?xì)的介紹了豬八戒的性格，豬八戒是作品中最有喜劇性的人物了，也非常受大家的喜愛(ài)。然后又是綦首丞同學(xué)來(lái)給我們介紹了孫悟空的師父–也就是“唐僧”，他是取經(jīng)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，唐僧他十八歲出家入佛門(mén)，倍受唐朝太宗皇帝厚愛(ài)，這真是位偉大的人，受歡迎的承諾也不比孫悟空差。接下來(lái)就是由趙子龍同學(xué)介紹的“沙和尚”等這些西游記的主要人物了。還讓我們了解到了這幅對(duì)聯(lián)“誦大唐圣僧千辛萬(wàn)苦斬妖除魔萬(wàn)里西天取真經(jīng)，傳梁山好漢殺富濟(jì)貧懲惡揚(yáng)善……

　　這千古名句。接下來(lái)的內(nèi)容更是精彩萬(wàn)分，這次的《西游記》圖書(shū)交流會(huì)太成功了！

　　今天的圖書(shū)交流會(huì)讓我們收獲了很多的東西，更讓我們了解到了《西游記》的悠久歷史，給我們帶來(lái)了很多的知識(shí)。

　　以交流為話題的作文 篇78

　　一個(gè)湖泊，如果不與別的水系“交流”，它就要干涸；一個(gè)人不與別人“交流”，閉目塞聽(tīng)，他就不會(huì)變得聰明；同樣，一個(gè)國(guó)家不“交流”，她就不會(huì)進(jìn)步。

　　交流是推陳出新的捷徑，交流是生命延續(xù)的動(dòng)力。只有不斷地交流，我們才能開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)；只有不斷地交流，國(guó)家才會(huì)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，才能在國(guó)際上立于不敗之地。

　　現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，世界變化日新月異，交流已成為人們生活的必需。如果一個(gè)人不去交流，他可能失去許多彌足珍貴的東西。

　　但是，交流是把雙刃劍。同樣，也正是因?yàn)榻涣�，原本清澈�?jiàn)底的湖面，而今已改變了原貌，變得污濁了；原本一個(gè)優(yōu)秀的青年，因?yàn)榕c社會(huì)上腐化墮落的人交流而誤入歧途，走上了犯罪的道路；原本一個(gè)潔凈的國(guó)家，因?yàn)榕c外界交流，染上了種種“病毒”，給國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)許多不利因素。

　　交流可以讓壞的東西變好，好的東西更好；交流也能使好的變壞，壞的更壞。交流對(duì)一個(gè)人或是一個(gè)國(guó)家的作用是無(wú)窮大的，交流帶來(lái)的危害又是多么大��！真是成也交流，敗也交流。

　　眾所周知，在當(dāng)今社會(huì)中要想阻止交流是不可能的。但我們?cè)谙硎芙涣鹘o我們帶來(lái)的益處的同時(shí)，還應(yīng)防止交流引出的各種危害，以做到趨利避害。

　　以交流為話題的作文 篇79

　　現(xiàn)在有許多人，許多單位，缺乏交流。毋庸諱言，與人交流也好，與社會(huì)相處也罷，我們應(yīng)大聲疾呼：理應(yīng)交流，加強(qiáng)交流。

　　英國(guó)南部有兩種鳥(niǎo)——山雀、知更鳥(niǎo)。它們生活的特點(diǎn)不同，山雀喜歡群居，資源共享，會(huì)啄破牛奶瓶的鉛箔蓋吸食送奶工人送的牛奶，且相互交流，傳授技巧，共同吸食，因而其同類(lèi)不斷發(fā)展壯大；而知更鳥(niǎo)喜歡獨(dú)居，互不交流，面對(duì)奶瓶蓋子，啄其不破，便離去，卻結(jié)果同類(lèi)數(shù)量漸漸減少…

　　由這個(gè)簡(jiǎn)單的事例可以看出，那些閉關(guān)自守，把自己或單位同外界隔絕的人，難道從中不受到啟發(fā)和有所感悟嗎？

　　誠(chéng)然，形如知更鳥(niǎo)的人，或許有其一套理論：現(xiàn)在是競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，將自己成功的經(jīng)驗(yàn)交流給他人，豈不是助別人來(lái)戰(zhàn)勝自己?jiǎn)�？或許缺乏一定的大度，缺乏海納百川的胸懷，擔(dān)心自己的“秘”不成“秘”�；蛟S，持一井蛙之見(jiàn)，自認(rèn)為高人一等，與他人無(wú)交流可言，如此等等。

　　其實(shí)，人與人之間，單位與單位之間，各有所長(zhǎng)，各有所短，增強(qiáng)交流，可取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短；再者，世界一切事物的發(fā)展是永無(wú)止境的，擔(dān)心別人勝過(guò)自己，難道不等于催己奮發(fā)，對(duì)自己是一種鞭策激勵(lì)嗎？正如山雀重視交流而使其群體壯大，知更鳥(niǎo)怕交流而滅絕是同樣道理嗎？

　　民族的振興，國(guó)家的昌盛，需要各單位，各部門(mén)、各民族的同心同德，群策群力，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。我們應(yīng)在交流上求得并達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)交流、學(xué)習(xí)和探討，只有這樣，社會(huì)主義和諧社會(huì)的民族振興建設(shè)才會(huì)極目千里、更上層樓。

　　以交流為話題的作文 篇80

　　這個(gè)星期五的班隊(duì)課，我們舉行了一場(chǎng)關(guān)于寒假里讀書(shū)的閱讀交流會(huì)。

　　眨眼間，班隊(duì)課到了。我拿著寒假讀的書(shū)，帶著興奮的心情開(kāi)始了閱讀交流會(huì)。幾句簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，下面就成了我們的天下。我們組的過(guò)奕潼小同學(xué)信心倍增，一直舉手叫嚷，朱老師一改以往風(fēng)格，讓我們組先上場(chǎng)。無(wú)奈之下，我們只好認(rèn)命，被迫之下，成了全班的表率。

　　過(guò)奕潼大步跨上講臺(tái)，從容不迫地開(kāi)始介紹，高談闊論，口若懸河，講臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。我心中的膽怯減了一大半。輪到了冷明哲，他渾身發(fā)抖，拿著書(shū)，口齒不清，一講完，像逃命一樣奔了下去，全班哄堂大笑。我又害怕起來(lái)，生怕講不好。到我了，我拿著書(shū)，走上講臺(tái)，深呼吸一口氣，開(kāi)始介紹：“我在寒假里讀了一本書(shū)……”班里很安靜，靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我只聽(tīng)見(jiàn)我的心像打鼓一樣“砰砰”響。漸漸地，我的心平靜下來(lái)，不再忐忑不安，順利地講完了，下了臺(tái)，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不難……

　　下了課，左宇峰一直在怪過(guò)奕潼：“都怪過(guò)奕潼，讓我們組先講，我都緊張死了�！蔽覅s說(shuō)：“我們不但不要怪他，還要感謝他，是他給了我們這次鍛煉的機(jī)會(huì)，就算有下一次，我們也有了經(jīng)驗(yàn)�！�

　　這次讓我明白，發(fā)言不可怕，而是因?yàn)槟銢](méi)有信心、勇氣，只有戰(zhàn)勝自己，克服這種害怕的心理，你就會(huì)破繭而出，變得更優(yōu)秀，變得更……

　　以交流為話題的作文 篇81

　　書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，但是書(shū)不一定要屬于自己才能觀看，就像我們這個(gè)小區(qū)的小朋友一樣，想出了一個(gè)即能展現(xiàn)自己的自主經(jīng)營(yíng)能力，又能擴(kuò)展知識(shí)面的好方法，開(kāi)個(gè)圖書(shū)交流會(huì)。

　　舉辦時(shí)間是今天中午12：00整，地點(diǎn)在我家樓梯道之間，館長(zhǎng)當(dāng)然是我這位身為“白社會(huì)會(huì)長(zhǎng)”的大哥嘍！為了方便這次的交流會(huì)，我還專(zhuān)門(mén)為大家趕制了展號(hào)牌和刷卡設(shè)備，趕超“世界一級(jí)展會(huì)”。

　　這次展會(huì)花樣可是五花八門(mén)，展會(huì)的規(guī)定也落實(shí)的非常好。人當(dāng)然就不能差了，汪李楠，小學(xué)學(xué)位，汪氏CIA成員；汪金櫻，小學(xué)學(xué)位，CIA女子組教練；現(xiàn)在隆重推舉上中的精英，我，是CIA現(xiàn)任總探長(zhǎng)。講了這么久，展會(huì)也該開(kāi)始了。在掌聲中，我和汪李楠宣布：“展會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始�！�

　　在展會(huì)上，我們正一個(gè)個(gè)躺在地板上，津津有味的品讀著剛借到的《交通大百科》，而另倆位展員正仔細(xì)閱讀著爆笑《烏龍?jiān)骸�，還不時(shí)發(fā)出陣陣狂笑聲。這時(shí)，我聽(tīng)到熟悉的叫聲，原來(lái)是一號(hào)館館長(zhǎng)正叫我呢！我立即回了話，原來(lái)是我粗心的老毛病又犯了，把自己的日記本當(dāng)圖書(shū)借給了他們。按汪氏CIA成員條法第10條規(guī)定，將罰我當(dāng)快遞員一天，為他們送書(shū)，不得有誤。讓我當(dāng)跑腿的，暈啊！真恨那條法，但這是我定的，不得不從。

　　在這次展會(huì)中，我收獲了快樂(lè)，得到了知識(shí)，從此可見(jiàn)，書(shū)有多么神圣啊，這次的圖書(shū)交流會(huì)就是最好的例子。

　　以交流為話題的作文 篇82

　　前不久，學(xué)校舉行讀書(shū)交流會(huì)。老師說(shuō)我喜歡讀書(shū)，因此推薦我去參加。在讀書(shū)交流會(huì)上，我向大家介紹了我最喜歡的一本書(shū)——《城南舊事》。

　　為了這次交流會(huì)，我在老師的幫助下做了很多準(zhǔn)備。我把《城南舊事》這本書(shū)又讀了一遍，查閱了作者的資料，用了一個(gè)晚上的時(shí)間寫(xiě)出了讀后感。老師幫我修改了后還幫我做了幻燈片，最后還配上了一段音樂(lè)。我又花了兩天的時(shí)間把稿子背得滾瓜爛熟。

　　那一天終于來(lái)了，我走上了講臺(tái)，開(kāi)始介紹這本書(shū)時(shí)，我看著下面的同學(xué)，下面的同學(xué)也看著我，心中很是緊張，我感覺(jué)手心微微出汗，說(shuō)話也不夠流利。但一會(huì)兒我就融入了自己的讀書(shū)體會(huì)中，心情也就變得放松了。我聲情并茂地給大家講了我怎么喜歡這本書(shū)，喜歡里面的主人公，還有這本書(shū)給我的啟發(fā)。當(dāng)我講完了之后，同學(xué)們響起了熱烈的掌聲，老師也向我投來(lái)了贊許的目光，我心中激動(dòng)極了。

　　接下來(lái)，我聽(tīng)了三位同學(xué)的讀書(shū)交流體會(huì)，我覺(jué)得他們也講得很好，從他們的講述中，我學(xué)到了很多知識(shí)。是啊，就像蘇聯(lián)著名作家高爾基說(shuō)的“讀一本好書(shū)就如同和一位高尚的人談話。”讀書(shū)能使狂妄的心變得平靜，能使束縛的心變得自由。讀書(shū)可以充盈我們空白的大腦。我今后還要多讀書(shū)，也要向同學(xué)們多介紹好書(shū)。

　　點(diǎn)評(píng)：小作者寫(xiě)出了自己參加讀書(shū)交流會(huì)的過(guò)程及感受，從中更深地體會(huì)到讀書(shū)的好處。文章語(yǔ)言樸實(shí)，富有真情實(shí)感。

　　以交流為話題的作文 篇83

　　“爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜迎新年”，新的一年又到啦！又有壓歲錢(qián)嘍！哦耶！

　　其實(shí)新年的風(fēng)俗有許多：貼窗花、貼對(duì)聯(lián)、貼福字、迎接新年、穿新衣服、拜年……嘰哩呱啦一大堆。也許有人會(huì)問(wèn)：“咦！怎么貼的都是紅色的呢？”因?yàn)榧t色象征和平，美好，你總不能夠貼黑、白兩色吧！

　　過(guò)新年之前，媽媽早早地就起床打掃衛(wèi)生了，人們堅(jiān)信，新年進(jìn)入人們家中，一定要整潔、干凈，新年才會(huì)高興。

　　爸爸從車(chē)上拖下幾袋年貨，我馬上跑過(guò)去幫忙，年貨搬完了，我就準(zhǔn)備去貼對(duì)聯(lián)、窗花和福字，我總算有一項(xiàng)像樣的活了。拿對(duì)聯(lián)，搬凳子，拿膠水……忙得熱火朝天，不亦樂(lè)乎。

　　除夕夜，許多海外學(xué)子回到家鄉(xiāng)。這不，你看新聞上，電視上，想回家又買(mǎi)不到車(chē)票的人抱怨道：“等死也買(mǎi)不到票！”為此，坐“霸王車(chē)”的人那是相當(dāng)?shù)亩�，火�?chē)站到處都是人，擠得水泄不通。

　　我們是在外婆家過(guò)的年，晚飯快要開(kāi)始了，二表哥一聲令下：“兄弟們！準(zhǔn)備好！開(kāi)始放炮！”“啪！啪！啪！”三表哥抽出一個(gè)鞭炮，往盒上一搓，悄悄扔到表姐那邊，裝著若無(wú)其事的樣子�！芭�！”“救命啊！誰(shuí)扔的？”表姐尖叫起來(lái)。三表哥和我們哈！哈！大笑�！霸瓉�(lái)你也這么膽小��！”

　　新年趣事多，大人們忙著接待客人，小孩子忙著玩。我愛(ài)新年，祝大家新年快樂(lè)！

　　以交流為話題的作文 篇84

　　春節(jié)是一年當(dāng)中最隆重、最盛大的節(jié)日。一到春節(jié)，大街小巷人山人海，男女老少臉上掛著笑容，享受節(jié)日的快樂(lè)。

　　過(guò)新年要貼“春聯(lián)”呢！媽媽特別吩咐我，讓我去找?guī)讓?duì)春聯(lián)，貼在我家門(mén)上。于是，我找到了兩對(duì)春聯(lián)，我大聲讀道：“金狗賀歲家興旺！”媽媽連忙說(shuō)出下聯(lián)：“玉燕迎春福滿堂�！薄昂呛�，媽媽真厲害”！還有一幅上面寫(xiě)著：“五福臨門(mén)，上下平安�！眿寢屨f(shuō)春聯(lián)都是吉祥話，是人們祈求在新得一年里能夠過(guò)上快樂(lè)幸福的日子。

　　我們一家人吃完晚飯，便準(zhǔn)時(shí)地圍在電視機(jī)前收看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”，我們津津有味地看著。晚會(huì)的節(jié)目豐富多彩：相聲、小品讓我們捧腹大笑；唱歌、跳舞讓我們跟著載歌載舞；魔術(shù)、雜技讓我們嘖嘖稱贊。晚會(huì)進(jìn)入了高潮，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”十二點(diǎn)鐘聲敲響了，新的一年來(lái)臨了。我暗暗地許下心愿，希望在新的一年里我的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠更進(jìn)一層樓。

　　瞧，外面成了煙花的世界。窗外簡(jiǎn)直是火樹(shù)銀花，格外絢麗�？茨乔ё税賾B(tài)的煙花多美呀！有的像“仙女散花”，有的像“大紅花”，有的像“滿天繁星”，有的像“龍飛鳳舞”……多么像“空中花園”！這些煙花使人看得目不暇接，把天空點(diǎn)綴得五光十色。

　　我喜歡過(guò)新年。新年能貼春聯(lián)；能看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”能夠賞煙花……最重要的是能夠和大家分享快樂(lè)。過(guò)新年的感覺(jué)真好呀！

　　以交流為話題的作文 篇85

　　在我們每個(gè)小朋友的心里，過(guò)新年是非�？鞓�(lè)的，讓我們來(lái)看看春節(jié)有哪些高興的事情。新年的時(shí)候每個(gè)親戚都會(huì)回到家吃一回團(tuán)圓飯。

　　新年我們可以放花炮和吃年糕，新年是我們小孩子的樂(lè)園因?yàn)樾履甑臅r(shí)候都會(huì)收到壓歲錢(qián)，還有新衣穿。

　　新年還可以到自己的家鄉(xiāng)去看看外公和外婆，還可以到別的地方去旅行。今天，我和爸爸媽媽去姥姥家過(guò)新年，一進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)姨們?cè)缫炎隽嗽S多可口的飯菜。隨后，客人們也紛紛來(lái)了，我和爸爸媽媽熱情的招待客人坐下，大家坐下后，便開(kāi)始聊天。不一會(huì)兒，香氣撲鼻的飯菜便端上了桌。大家品嘗著一道道美味可口的菜，邊吃邊聊，大飽口福。吃完年夜飯后，大家一快兒出去放煙火，迎接新年的到來(lái)。只見(jiàn)那些煙火形狀各異，大小不同，有的低，有的高，有的聚，有的散；它們的顏色五彩繽紛，紅的，黃的，綠的，藍(lán)的。瞧！那無(wú)數(shù)火星沖出來(lái)，“真美”我情不自禁地贊嘆道。這里的煙霧還未散去，那里又開(kāi)始“噼噼啪啪”響起來(lái)，那聲音震耳欲聾。接著。一根“彩帶”沖向天空，好像美麗動(dòng)人的仙女在天空中播灑一朵朵美麗的鮮花。“彩帶”散去后，那星星點(diǎn)點(diǎn)的火花落了下來(lái)，就像一顆顆星星在像我眨眼睛，它們好像在對(duì)我說(shuō)：“新年快樂(lè)！“那一束束火花照耀著大地，讓我覺(jué)得煙火是那的美麗。

　　煙火放完了，我卻還陶醉在那快樂(lè)的海洋中。小朋友們你喜歡新年嗎？我可是收了許多壓歲錢(qián)，你呢？

　　以交流為話題的作文 篇86

　　一年一度的春節(jié)來(lái)臨了。春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，家家戶戶張燈結(jié)彩、貼春聯(lián)，大街小巷到處鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴。我和姐姐去看春聯(lián)，每家每戶的字句不同，卻都反映出吉祥的心愿。

　　大年三十那天晚上，家家戶戶都在看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。到了零點(diǎn)的時(shí)候，院子里的炮聲響成一片，大家共同慶祝新的一年的到來(lái)。我和姐姐跟著爸爸媽媽放煙花，爸爸一放鞭炮，各式各樣的煙花伴隨著響聲升上天空。能夠拿的花炮爸爸讓我們拿著放，而不能夠拿得就放在地上，各式各樣的煙花十分漂亮，打到天上就像數(shù)不清的星星，一會(huì)出現(xiàn)一會(huì)消失好像在不停地眨眼睛，多美呀！

　　今年我和爸爸、媽媽、弟弟一起去爺爺奶奶家過(guò)年。三十晚上放完鞭炮后，奶奶做了一桌豐盛的菜肴，都是平時(shí)我喜歡吃的。并且今年還是爺爺?shù)牧�十大壽，我敬爺爺一杯酒，祝爺爺長(zhǎng)命百歲！我也敬奶奶一杯酒，也祝她老人家身體健康！爺爺奶奶高興極了，給我和弟弟一人一個(gè)大紅包，還祝我健康快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！今年是鼠年，我祝福大家鼠年大吉！萬(wàn)事如意！一家人團(tuán)團(tuán)圓圓開(kāi)心極了！

　　我們都去放焰火，雖然我們已經(jīng)放過(guò)一次了，但爺爺奶奶還沒(méi)放，給他們?cè)鎏硪恍┣槿�。有“出水蓮”、“小蜜蜂”、“珍珠傘”、“彩明珠”、“轟天雷”、“報(bào)喜鳥(niǎo)”、還有“茶花香”……各種煙火映亮了夜晚的星空，真是五彩繽紛！爺爺和我們一起放，奶奶開(kāi)玩笑說(shuō)爺爺還是一個(gè)小孩！

　　我喜歡過(guò)年，因?yàn)樗�不僅增添情趣，還代表新一年的到來(lái)。

　　以交流為話題的作文 篇87

　　雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)言是人們溝通的橋梁，它能化解一切誤會(huì)，讓人們更親近”。交流能夠使我們解開(kāi)身上的枷鎖，敞開(kāi)心扉，盡情的奔跑，碰撞出智慧的火花。交流能夠開(kāi)闊我們的視野，改變我們的命運(yùn)，換種方式打開(kāi)“成功”，創(chuàng)造意想不到的驚喜。一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在鐵門(mén)上？，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，那大鎖就“啪”的一聲打開(kāi)了。鐵桿好奇地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大的力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉就把它打開(kāi)了呢？”鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑�的心”。交流能夠使人們的心彼此貼近，傾聽(tīng)各自心聲，獲得人際交往的金鑰匙。沒(méi)有了交流，也就沒(méi)有思想的交匯�；匚稓v史，不難發(fā)現(xiàn)交流的重要性。是交流，讓諸葛亮說(shuō)服東吳，使八十萬(wàn)曹軍葬身火海；是交流，讓周恩來(lái)在萬(wàn)隆會(huì)議上一鳴驚人，讓亞非各國(guó)對(duì)中國(guó)刮目相看；是交流，讓白巖松打動(dòng)了億萬(wàn)觀眾的心，使我們對(duì)央視有更高的評(píng)價(jià)。交流是友誼的助推劑，親情的黏合劑。交流不僅僅停留在人與人之間。

　　讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。翻到一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品味，你就會(huì)和作者的心靈進(jìn)行交流。體會(huì)曹操的壯心不已，杜甫的懷才不遇，李白的放蕩不羈及陶淵明筆下的桃源仙境。換個(gè)角度，換種心態(tài)。敞開(kāi)心扉，傾聽(tīng)各自的心聲吧。

　　以交流為話題的作文 篇88

　　交流是什么，有人問(wèn)到，他不僅僅是只和父母親說(shuō)說(shuō)話，和同學(xué)們聊聊天，它是一種力量，就像雨滴，雖然默默的滴墜，但它能把石頭滴穿，就像滴穿人與人之間那一道隱形的隔閡。

　　高山流水的故事大家都聽(tīng)過(guò)吧伯牙擅長(zhǎng)彈琴，可是沒(méi)人能聽(tīng)懂，正在他苦惱之時(shí)遇到了鐘子期。鐘子期有很強(qiáng)的音樂(lè)鑒賞能力。伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期聽(tīng)了，贊嘆到：“好啊，我仿佛看見(jiàn)了巍峨的泰山！”伯牙心里想到流水，鐘子期就說(shuō)：“好啊，宛如奔騰不息的江河！”不管伯牙心里想什么，鐘子期都能準(zhǔn)確的道出他的心意。他們兩個(gè)互相用琴聲交流，每一天都十分快樂(lè)。鐘子期死后，伯牙覺(jué)得世上再難找到聽(tīng)得懂他琴聲的人了，于是他把心愛(ài)的琴摔碎，終身不再?gòu)椙倭恕?/p>

　　人與人之間需要交流，俞伯牙正是有了鐘子期與他交流，互談心得，才走出了孤獨(dú)。我也一樣，可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我似乎變得“靦腆”起來(lái)，不愿和別人交流，父母對(duì)我這一變化不太理解，我就更郁悶了，動(dòng)不動(dòng)就像父母發(fā)火，現(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該��！

　　交流如小溪般晶瑩閃亮，一點(diǎn)一滴，匯入的是人們心靈的江河。交流如斧頭般剛強(qiáng)有力，一起一落，劈開(kāi)的是人們隱形的隔閡。

　　人與人之間因有交流而美麗，因有交流才有愛(ài)。朋友，交流吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活因此而精彩！

　　以交流為話題的作文 篇89

　　交流是形成良好的人際關(guān)系的必由之路，它是心與心的對(duì)話，有時(shí)它無(wú)需繁冗拖沓的語(yǔ)言，只要你肯伸出你的雙手，敞開(kāi)你的心扉，讓別人去擁抱你的熱情，那么也許只要一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)就足以讓人感到有一顆赤誠(chéng)的心在他面前跳動(dòng)。相互交流是人們的良好愿望，但生活中有好多事難隧人愿。

　　“這個(gè)世界很無(wú)奈”，許多人蓄意保持距離，卻希望別人向自己靠近，許多人預(yù)估是否能夠收獲，再酌量付出；許多人渴望被人理解，卻又將交流放在被遺忘的角落；許多人想要被愛(ài)卻又不肯主動(dòng)去愛(ài)，仿佛愛(ài)已經(jīng)成了不合時(shí)代的事……

　　作為新一代的中學(xué)生，更不應(yīng)該只把自己封閉在一個(gè)狹小的天地里，而應(yīng)該走出課堂，走出校園，走出自我，和同學(xué)朋友交流，和父母長(zhǎng)輩交流，和大自然交流，和社會(huì)交流，甚至和世界交流……�！皩W(xué)會(huì)交流，善于交流”不僅應(yīng)是一個(gè)即將走向社會(huì)的中學(xué)生應(yīng)該具備的能力和品質(zhì)，而且是全社會(huì)都應(yīng)探討并重視的一個(gè)課題。

　　“交流”這個(gè)話題，切中了時(shí)代的脈搏，在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了一系列相對(duì)突出的問(wèn)題，如人類(lèi)與環(huán)境，和平與發(fā)展，統(tǒng)一與對(duì)話，競(jìng)爭(zhēng)與合作，誠(chéng)信與廉潔，節(jié)約與浪費(fèi)……這些問(wèn)題都一度反映在學(xué)生寫(xiě)作中，而“交流”成為我們?cè)絹?lái)越注意一個(gè)主題，它與我們同在，只要生活在世上，時(shí)時(shí)刻刻都處于交流之中，它是人與人和睦相處的基礎(chǔ)，是人與自然、人與社會(huì)、自然與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的必要條件，也是國(guó)與國(guó)和平共贏的保障。

　　以交流為話題的作文 篇90

　　隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，地球變得越來(lái)越小，無(wú)論是跨越大西洋，還是從南極到北極，已不再是人們不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。各地的溝通，必然會(huì)導(dǎo)致文化的交流，那么不同的文化相遇時(shí)，會(huì)碰撞出怎樣的火花呢？

　　改革開(kāi)放以來(lái)，越來(lái)越多的西方文化涌人中國(guó)，在神州大地上蔓延開(kāi)來(lái)，于是越來(lái)越多的中國(guó)人爭(zhēng)相效仿西方，當(dāng)老一輩還在包著餃子，貼著春聯(lián)，過(guò)咱們中國(guó)最古老，最傳統(tǒng)的節(jié)日——春節(jié)時(shí)，年輕人卻吃著麥當(dāng)勞，跳著搖滾，扮起圣誕老人，慶祝起了圣誕節(jié)；當(dāng)一些人還在為屈原慨嘆，賽著龍舟，包著粽子，紀(jì)念這位偉大的詩(shī)人時(shí)，一些人卻早已忘記了端午節(jié)的意義之所在；當(dāng)老人們還在講牛郎織女的美麗傳說(shuō)時(shí)，年輕人卻對(duì)此淡然一笑，學(xué)著西方人過(guò)起了情人節(jié)……

　　越來(lái)越多燦若星輝的文化遺產(chǎn)被中國(guó)人所遺忘，而外國(guó)人卻在為春節(jié)的鞭炮聲興奮，為牛郎織女哭泣，為京劇連聲叫好……

　　是不是不同的文化碰撞時(shí)，互換了位置呢？愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“文化最深刻的美質(zhì)都是根植在祖國(guó)故土里的�！彼�以，當(dāng)不同的文化互相交流時(shí)，人們啊，不要忘了屬于自己的文化。那是祖輩們?cè)诠释晾锫癫氐淖罡侍�、最香醇的古酒，根植的最美麗、最嬌艷的花朵，建筑的最堅(jiān)固、最具特色的古塔……

　　當(dāng)西方文化風(fēng)靡祖國(guó)大地時(shí)，我們與之交流，但不交換。

　　以交流為話題的作文 篇91

　　幾天前，我們?cè)陉兾靼踩�一小做學(xué)習(xí)交流，體驗(yàn)?zāi)堑膶W(xué)習(xí)生活和家庭生活。

　　在校門(mén)口，我們就看見(jiàn)他們正在舉行升旗儀式，教學(xué)樓前站滿了學(xué)生，主持人正在舉行升旗儀式。升旗儀式過(guò)后，小鼓手們竟然給我們準(zhǔn)備了熱烈的歡迎儀式——腰鼓表演，他們一個(gè)個(gè)神采奕奕，打出了鼓娃三勁：能勁，狠勁，猛勁�？赐暌院�，我心想：他們打得真好，肯定付出了許多努力，而我們呢？打一點(diǎn)動(dòng)作就叫累，還想不打了。我們一定要向他們學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)腰鼓文化。

　　觀摩升旗儀式后，我來(lái)到了我的結(jié)對(duì)伙伴姚毅的班級(jí)，有許多同學(xué)問(wèn)我住在哪里，聯(lián)系方式是怎樣的。我覺(jué)得他們很熱情，而且第一天就有人送我腰鼓等紀(jì)念品······

　　隨后的幾天，我玩的很高興，有好多同學(xué)熱情地陪我游戲，還贈(zèng)送我書(shū)籍等小禮物，而且有一個(gè)同學(xué)在一本書(shū)里加了一個(gè)小飛鏢，這讓我感到非常驚喜，因?yàn)檫@是我期盼已久想得到的小玩具了。在安塞一小的學(xué)習(xí)交流，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還讓我們交到了許多朋友，真想就呆在他們學(xué)校，不回去了。在告別儀式時(shí)，我們?yōu)榘踩�的伙伴集體送上了歌曲演唱和樂(lè)器演奏······臨出校門(mén)口時(shí)，吳老師給我們拍照留念，留下了那終身難忘的美好瞬間。

　　這一次去陜西讓我交到了許多朋友，真的好想住那！

　　以交流為話題的作文 篇92

　　教師節(jié)快到了，以前過(guò)教師節(jié)，同學(xué)們有的給老師買(mǎi)禮物，有的給老師送花，有的買(mǎi)巧克力……今年，我該怎樣為老師祝賀教師節(jié)呢？我想了好多方式，最后決定在“面對(duì)面”交流會(huì)上為老師慶祝教師節(jié)。我準(zhǔn)備了一首贊美老師的詩(shī)歌。“紅燭頌”。中午12點(diǎn)鐘，就開(kāi)始了“面對(duì)面”的交流會(huì)。我主持了這次特殊的班會(huì)。

　　首先，我為老師朗誦了“紅燭頌”，然后，同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，我們班最內(nèi)向的崔宏博為老師準(zhǔn)備了一句格言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”說(shuō)話像百靈鳥(niǎo)的唐瑞奇為老師表演了“繞口令”和“小快板。”膽小的朗梓琪為老師準(zhǔn)備了一首詩(shī)“不滅的紅燭。”就連平時(shí)最調(diào)皮、成績(jī)紀(jì)律都落后的李廣鑫，今天表現(xiàn)得格外守紀(jì)律，而且也為老師獻(xiàn)上了一小段贊美的格言：“您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

　　這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘”朗誦完后還向大家敬了禮。老師率先報(bào)以熱烈的掌聲為他們喝彩！其他同學(xué)也勇躍發(fā)言，有的同學(xué)說(shuō)：“少讓老師操心，不讓老師生氣，多為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)等等�！�

　　老師坐在同學(xué)當(dāng)中，就像個(gè)小學(xué)生一樣，都看呆了：“好像不認(rèn)識(shí)他們了，這難道都是自己教的學(xué)生嗎？”老師的眼睛都在笑。

　　這次班會(huì)老師很高興，感謝我和同學(xué)們?yōu)樗�舉辦了這次特殊的禮物。同學(xué)們也很興奮，都說(shuō)這次的教師節(jié)禮物很特別，我心里也很高興。

　　以交流為話題的作文 篇93

　　這個(gè)星期四，英語(yǔ)老師讓我們和外國(guó)小朋友視頻交流。

　　我到了接待室，看見(jiàn)里面有很多人。有二年級(jí)的、三年級(jí)的、五年級(jí)的和六年級(jí)的，就差我這個(gè)四年級(jí)的了。我準(zhǔn)備的節(jié)目是一首英文歌——《哆唻咪》。和一個(gè)五年級(jí)的大姐姐準(zhǔn)備的一樣，教五六年級(jí)英語(yǔ)的楊老師讓我們兩個(gè)人合唱這首歌，我們到樓道里練習(xí)，這時(shí)突然停電了，大家都很擔(dān)心，只有我和一個(gè)小孩不著急，因?yàn)槲覀兊墓?jié)目都沒(méi)練好呢！我和大姐姐在樓道里又練了一會(huì)兒，經(jīng)過(guò)十幾分鐘漫長(zhǎng)的等待，終于來(lái)電了。視頻開(kāi)始了，美國(guó)的小朋友先表演，他們先用漢語(yǔ)唱了一首《茉莉花》的歌，然后有朗讀了兩首唐詩(shī)，他們讀得很流利。不一會(huì)兒，他們表演完了，該我們中國(guó)的小朋友表演了。首先由一個(gè)三年級(jí)的小朋友表演洋琴，他表演的很順利，由表演了四個(gè)節(jié)目后該我們了。五年級(jí)的大姐姐準(zhǔn)備了英語(yǔ)的自我介紹，我沒(méi)有準(zhǔn)備，有點(diǎn)慌張，只好臨場(chǎng)發(fā)揮說(shuō)的短了一點(diǎn)。開(kāi)始唱了，前面的幾個(gè)比我小的小朋友都表演的很好，我一定可以比他們更好！我這樣想著，所以表演的十分自然，我們配合的天衣無(wú)縫。我看見(jiàn)大屏幕上外國(guó)的小朋友都跟著我們的節(jié)奏拍著手唱著。接下來(lái)是一個(gè)五年級(jí)的哥哥表演葫蘆絲他吹的《月光下的鳳尾竹》好聽(tīng)極了。

　　這次活動(dòng)讓我看到我和外國(guó)小朋友的差別，我希望我長(zhǎng)大后說(shuō)外語(yǔ)會(huì)和說(shuō)漢語(yǔ)一樣。

　　以交流為話題的作文 篇94

　　為了這次的交流會(huì)，我把書(shū)仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍又一遍，還編了好多問(wèn)題，打算和同學(xué)們好好討論討論。

　　到了星期六下午，我和柯語(yǔ)悅早早地到了牟雨欣家。因?yàn)榉攀罴俸脦滋鞗](méi)有見(jiàn)面。我們?nèi)齻�(gè)好朋友格外親熱，趁著人還沒(méi)到齊，我們先瘋玩起來(lái)，在臥室里捉迷藏、在客廳里又蹦又跳，玩得很開(kāi)心。我們還用粘土做了許多小玩意兒，還幫媽媽們做了蛋塔呢！

　　過(guò)了好一會(huì)兒，王書(shū)銘和盧泓羽終于來(lái)了，交流會(huì)正式開(kāi)始。

　　先由我來(lái)主持，我把問(wèn)題一一講了出來(lái)，比如：丁丁家一共有多少只雞？他們的家住在那里？那里生了男孩子有什么習(xí)俗？你覺(jué)得丁丁當(dāng)當(dāng)是怎樣的孩子……柯語(yǔ)悅和牟雨欣都想得很認(rèn)真。柯語(yǔ)悅托著腮幫子，盤(pán)著腿，用心地思考著。牟雨欣叉著腰，眼睛骨碌骨碌地轉(zhuǎn)動(dòng)著。王書(shū)銘和盧泓羽起先想得蠻認(rèn)真，可不到幾分鐘他們就撐不住了，屁股下好像突然長(zhǎng)了一根尖銳的刺，一下子蹦了起來(lái)，一同說(shuō)：“我要投訴！”接著，他們?cè)诜块g里又蹦又跳，大吵大鬧，把房間搞得亂七八糟、慘不忍睹。任憑我們幾個(gè)女生怎么吼、怎么罵、怎么哄、怎么騙都是白費(fèi)力氣。他們完全把莊嚴(yán)的讀書(shū)交流會(huì)改成了瘋狂的游戲會(huì)，我們?nèi)齻�(gè)女生只好自己開(kāi)自己的交流會(huì)了。

　　唉，今天開(kāi)了一次非常非常失敗的讀書(shū)交流會(huì)，但我們還是很開(kāi)心，以后還要一起開(kāi)“交流會(huì)”。

　　以交流為話題的作文 篇95

　　周末，我應(yīng)邀參加了中國(guó)杭州市日本岐阜市交換《日中不再戰(zhàn)》碑文50周年紀(jì)念日，并和日本朋友一起交流、歌唱、玩耍。

　　星期五一早，我就帶上禮物，懷著忐忑的心情，前往青少年宮。一路上，我的心里就像懷著一只小兔子“砰、砰、砰”的跳個(gè)不停。到了少年宮，和我同行的伙伴們都到齊了，我們乘上大巴，前往友好飯店，進(jìn)行演出。剛下大巴車(chē)，一陣美妙的歌唱聲就把我們引入了音樂(lè)的殿堂。我們被美妙的歌聲所吸引，一個(gè)一個(gè)的穿插進(jìn)日本同學(xué)的隊(duì)伍中，放聲歌唱。兩國(guó)合唱團(tuán)共同唱起《賜我一雙翅膀（日文）》，讓友誼在我們的歌聲中傳遞。

　　站在我旁邊的是一個(gè)扎著兩只辮子的小女孩，她很愛(ài)笑，兩個(gè)小酒窩使她顯得特別可愛(ài)。我剛走進(jìn)隊(duì)伍，她就拉起我的手，對(duì)我露出了燦爛的笑容，還舉起寫(xiě)有她日文名字的卡片，用手勢(shì)告訴我，她叫“文子”。“文子”，我對(duì)她說(shuō)道，我們倆銀鈴般的笑聲在大廳里特別悅耳。

　　兩天的交流讓我和她成了形影不離的好朋友，雖然語(yǔ)言不通，但倆人好像心有靈犀，只要一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑就能準(zhǔn)確地知道對(duì)方在想什么。只可惜，我們相處的時(shí)間太短太短，很快，她就要回國(guó)了。分別時(shí)，我們都依依不舍，流下了傷心的眼淚。

　　友誼，跨越國(guó)界；歌聲，溝通心靈；交流，其實(shí)不難。只要有一顆赤誠(chéng)，熾熱的心，朋友就能遍天下。

　　以交流為話題的作文 篇96

　　都說(shuō)人與人之間需要溝通交流，但真正交流的時(shí)候卻有太多的無(wú)奈。想起一本書(shū)《交流的無(wú)奈》，作者說(shuō)，我們所有的交流都是隔空喊話，人類(lèi)永遠(yuǎn)都不可能心連心。

　　或許我就不應(yīng)該那么信任所謂的精神科醫(yī)生吧。人性的惡臭并不是換了個(gè)職業(yè)、披了一件白色的外衣就能改變的。

　　但是從同行的角度又會(huì)覺(jué)得可悲。越來(lái)越多的患者不愿意去相信醫(yī)生，患者自身的思維問(wèn)題是一方面，少部分醫(yī)生的素質(zhì)低下也是不可忽視的另一方面。

　　作為醫(yī)生，對(duì)患者沒(méi)有充分的了解，就去妄下結(jié)論，這可能已經(jīng)不是職業(yè)素養(yǎng)的問(wèn)題，而是為人交往能力的問(wèn)題了吧。用在診斷病人上不用說(shuō)更是大錯(cuò)特錯(cuò)。

　　有些交流根本就只是給自己徒增煩惱。即使是要傷害對(duì)方，我也已經(jīng)下定決心忘記你。

　　很多事情，沒(méi)有切身體會(huì)是根本沒(méi)有資格批判的。真正偉大的人和智者都保持著謙卑，對(duì)自己不懂的領(lǐng)域無(wú)比謙虛。歷史上就連牛頓這樣的偉人都只敢說(shuō)自己是在科學(xué)的海邊拾貝殼的人，究竟那些凡夫俗子是誰(shuí)給的勇氣去大放厥詞，給自己都不了解的東西去下斷語(yǔ)呢？

　　三觀不合，交流真的沒(méi)多大意義。趕快避而遠(yuǎn)之，比什么都好。人的一生就這么短，沒(méi)有必要給自己添堵，沒(méi)有必要讓垃圾人污染了自己的世界。

　　和有些人交流就是浪費(fèi)時(shí)間，想遇到一個(gè)有趣的靈魂太難了，這確實(shí)是一件很無(wú)奈的事情。

　　以交流為話題的作文 篇97

　　今天我們班舉行了家校評(píng)價(jià)交流會(huì)，家長(zhǎng)和老師可以更好的進(jìn)行溝通和交流。這次的家校評(píng)價(jià)交流會(huì)不僅僅只有班主任自己高談闊論，還有豐富、有經(jīng)驗(yàn)的任課老師做后盾。家長(zhǎng)可以從各科老師那里了解學(xué)生的情況，讓家長(zhǎng)更加了解學(xué)校的工作，更重要的是構(gòu)建家校聯(lián)系的平臺(tái)，形成你來(lái)我往的良好局面。

　　在評(píng)價(jià)交流會(huì)上任課老師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了詳細(xì)的解說(shuō)，向家長(zhǎng)說(shuō)明本學(xué)期的主要教學(xué)內(nèi)容是什么？采用何種方式學(xué)生進(jìn)行教學(xué)？學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何？在家如何繼續(xù)聯(lián)系等等。老師們采用案列生動(dòng)形象地向家長(zhǎng)演示了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)，甚至拍了課堂練習(xí)的視頻，家長(zhǎng)們都點(diǎn)頭稱贊，非常肯定老師的工作。

　　任課老師說(shuō)完之后是班主任老師的總結(jié)，班主任老師是班級(jí)的中心，一個(gè)好的班主任會(huì)引導(dǎo)一個(gè)班級(jí)積極向上的發(fā)展。作為一名班主任，我深深知道自己的不足，面對(duì)一個(gè)班級(jí)有時(shí)候我真的有心無(wú)力，當(dāng)學(xué)生吵鬧時(shí)、當(dāng)學(xué)生排隊(duì)不整齊時(shí)、當(dāng)學(xué)生不聽(tīng)老師的指令時(shí)等等，我總是期望他們能一瞬間長(zhǎng)大，可以更好地成為一名守規(guī)矩的學(xué)生。

　　路是一步步走地，通過(guò)和優(yōu)秀老師的交流和溝通，我知道學(xué)生的養(yǎng)成教育不是急于一時(shí)的，作為一名班主任，我更應(yīng)該了解學(xué)生，多與家長(zhǎng)溝通，多與學(xué)生交流，相信他們一定會(huì)更好的！

　　以交流為話題的作文 篇98

　　有這樣一座橋，它溝通著兩個(gè)人的心靈世界。有這樣一條路，她串連著一群人的內(nèi)心空間。有這樣一陣風(fēng)，她吹拂著每個(gè)人的智慧窗戶。交流就是這樣一座橋，它讓友誼可以在兩顆心中自由地奔跑。交流就是這樣一條路，它讓人們干涸的內(nèi)心世界得到滋潤(rùn)。交流就是這樣一陣風(fēng)，它讓人們智慧的窗戶得以開(kāi)啟。在兩個(gè)人的世界里，交流是俞伯牙與鐘子期之間的琴聲，是管仲和鮑叔牙之間的信任，是馬克思和恩格斯之間的互勉互勵(lì)；交流可以使岳飛收回“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？”的感慨，可以使辛棄疾化去心中“憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否？”的苦悶，可以使蘇軾了卻“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”的焦慮。在人與人之間，交流可以灌溉人們內(nèi)心的干涸。在“竹林七賢”的煮酒論文的悠閑中，他們之間的交流讓他們頂住了司馬氏政權(quán)的強(qiáng)壓與誘惑，他們間的交流不時(shí)地促使他們免受世俗的蒙蔽，永不放棄自己對(duì)自由的向往。在人類(lèi)社會(huì)中，交流讓社會(huì)裝上不停滾動(dòng)的輪子：瓦特蒸汽機(jī)在世界各地不斷出現(xiàn)，使人類(lèi)進(jìn)入機(jī)械化時(shí)代；愛(ài)迪生的電燈在千家萬(wàn)戶中點(diǎn)亮，使人類(lèi)進(jìn)入了電氣化時(shí)代；家用電腦的普及，最大的交流平臺(tái)——互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)通使人類(lèi)步入智能化時(shí)代。只有交流可以讓人們心中充滿希望，只有交流讓人類(lèi)社會(huì)飛速前進(jìn)。

　　在“竹林七賢”的煮酒論文的悠閑中，他們之間的交流讓他們頂住了司馬氏政權(quán)的強(qiáng)壓與誘惑，他們間的交流不時(shí)地促使他們免受世俗的蒙蔽，永不放棄自己對(duì)自由的向往。

　　以交流為話題的作文 篇99

　　這樣的父母這“愛(ài)”無(wú)疑是失敗的，那么如何才算是正確的教育之法？如何才能做一個(gè)合格的父母呢？本書(shū)所要告訴我們的正是這一點(diǎn)。

　　父母在教育孩子時(shí)，最應(yīng)該做到的有以下幾點(diǎn)之一：

　　一、要放下權(quán)威的架子，蹲下身子平等地與孩子交流，尊重孩子的權(quán)利。

　　二、把孩子當(dāng)作自己的朋友，適當(dāng)時(shí)放棄那雙充滿“愛(ài)”的手，讓孩子健康自由的成長(zhǎng)。三、父母要以身作則，要知道單純的“言傳”往往很難讓子女發(fā)自內(nèi)心地完全地接受你

　　的教育，只有父母做出了榜樣，孩子才能真正的信服。

　　四、要能疏導(dǎo)孩子的情緒，尤其是對(duì)處于青春期的孩子，要積極耐心地幫助其疏導(dǎo)不良情緒。

　　五、教會(huì)孩子溝通的本領(lǐng)，讓孩子主動(dòng)說(shuō)話并能正確的表達(dá)，讀后感《讀《蹲下來(lái)和孩子交流》讀后感》。這其中，教會(huì)孩子自信是最為關(guān)鍵也是首要的一步。

　　六、常識(shí)孩子，告訴孩子：“你真棒”，賞識(shí)只要掌握了尺度和方法，那就是最能激發(fā)孩子潛能，最有助于孩子成長(zhǎng)的教育方法。

　　七、掌握批語(yǔ)和懲罰的方法，批語(yǔ)和懲罰固然不是教育孩子的最好方法，但如果用得好，也是非常具有效果的。

　　八、給孩子一個(gè)寬容的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子充分體會(huì)你的愛(ài)，這是家庭教育最為根本的一點(diǎn)蹲下來(lái)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種極大的關(guān)心與理解；是我們關(guān)心兒童世界的一種方式；也營(yíng)造出一種明主、和諧的相互尊重的父母與孩子的關(guān)系。放下家長(zhǎng)權(quán)威的架子，和你的孩子做朋友，讓他們擁有一個(gè)健康快樂(lè)的童年。

　　以交流為話題的作文 篇100

　　調(diào)整好滿滿的工作，放下繁忙的瑣事，我再次走進(jìn)昆吾小學(xué)，走近名師，走近團(tuán)隊(duì)，參加“工作室成員讀書(shū)沙龍”活動(dòng)。

　　沒(méi)有互相推諉，沒(méi)有故作謙虛，一切都自然而然的在名師張老師的帶領(lǐng)下，在朱曉麗老師的主持下，有序的進(jìn)行。

　　盡管大家讀的書(shū)各不相同，有關(guān)于教師成長(zhǎng)的《做一個(gè)幸福的教師》、《創(chuàng)造一間幸福教室》；有關(guān)于團(tuán)隊(duì)思考的《烏合之眾》；有提升理論素養(yǎng)的《大學(xué)智慧》；亦有關(guān)于專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的《什么是最有效的教學(xué)》、《任勇與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》、華應(yīng)龍的《我就是數(shù)學(xué)》······但為了一個(gè)共同的愛(ài)好，我們坐在了一起；為了一個(gè)共同的目標(biāo)，我們積極分享收獲，交流心得，在探討中進(jìn)步，在交流中成長(zhǎng)！

　　尤其是薛老師自身閱讀成長(zhǎng)史的分享，岳老師從掃雪、坐電梯等生活中的點(diǎn)滴小事引發(fā)的“從眾”思考，還有張老師言簡(jiǎn)意賅的點(diǎn)評(píng)、總結(jié)，無(wú)不彰顯著我讀書(shū)、我快樂(lè)；我思考、我收獲；我分享、我成長(zhǎng)！

　　自發(fā)的掌聲，互相欣賞的眼神，會(huì)意的笑容，無(wú)不彰顯著此次讀書(shū)交流會(huì)的成功！因?yàn)榇蠹叶荚诮涣髦蝎@得了成長(zhǎng)！

　　還有，下一階段的工作安排，新發(fā)的圖書(shū)，又為大家指明了新的方向！相信在張老師的帶領(lǐng)下，在“工作室”這個(gè)大家庭里，大家都會(huì)自發(fā)的努力、快樂(lè)的分享，幸福的成長(zhǎng)！待得“春暖花開(kāi)”時(shí)，就是“功成名就”日！

　　借用時(shí)下最流行的一句話與大家共勉：奔跑吧！姐妹，成長(zhǎng)路上，讓我們互幫互助，一起努力！

　　以交流為話題的作文 篇101

　　7月11日，我和一名同學(xué)到大鵬去參加維持四天的“深圳市第五屆優(yōu)秀學(xué)生干部交流營(yíng)”。每個(gè)學(xué)校參加的名額只有2—5名，現(xiàn)在參加的人數(shù)達(dá)到了140人。所以，我們這140人要分為7個(gè)營(yíng)，每營(yíng)20人，每個(gè)營(yíng)不能有同學(xué)是同一個(gè)學(xué)校的。這使我很苦惱，因?yàn)槲液瓦@19人，甚至是138人，畢竟陌生呀！

　　晚上，大家都很想家。有人哭了，有人卻極力地去安慰他人。我想，這就是堅(jiān)強(qiáng)與否的問(wèn)題吧！我也想家，但我不能哭！說(shuō)明是干部交流營(yíng)，干部就應(yīng)該比任何人都要堅(jiān)強(qiáng)、不軟弱，才能管好他人。

　　第二天，老師采用了各種有趣的游戲和艱難的活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)了對(duì)方，學(xué)習(xí)到了一個(gè)集體的合作能力是多么重要。雖然如此，但是我們還是擺脫不了想家的心理，晚上依舊有人哭。

　　7月14日，我們結(jié)束了四天三夜的旅程。但此時(shí)此刻，大家卻依依不舍，想起往時(shí)一起生活，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起克服困難的美好時(shí)光。大家含著難舍的淚水呼喊著對(duì)方，衷心地祝愿著對(duì)方。

　　這一次的交流營(yíng)給我流下深刻的印象，使我感受到了做人要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不要經(jīng)常依賴他人。使我懂得了團(tuán)結(jié)是一個(gè)集體不可缺少的。使我認(rèn)識(shí)了許多知心朋友，同時(shí)教育了我們要珍惜眼前美好時(shí)光，等你有感觸時(shí)卻后悔也來(lái)不及了。

　　我很高興能學(xué)到如此多深?yuàn)W的道理。

　　以交流為話題的作文 篇102

　　今天，是我們讀書(shū)交流會(huì)的日子，大家都做了充分的準(zhǔn)備，讀了很多書(shū)，以便在課堂上踴躍發(fā)言。

　　首先我們被分成了A、B、C三組，我在A組。鐘老師跟我們講規(guī)則：一組所有人摸一個(gè)球，老師喊開(kāi)始之后才可以打開(kāi)球，球里有紙條，內(nèi)容是關(guān)于《我要做好孩子》的選擇題，我們?cè)诖痤}的同時(shí)會(huì)計(jì)時(shí)，用時(shí)最短且對(duì)題多的小組勝利，可以加分。

　　游戲開(kāi)始，我們這組輪流摸球，我摸了一個(gè)藍(lán)色的球，我拿著它好奇地看了看，摸了又摸，然后搖一搖，再放到桌上砸一砸。當(dāng)老師喊開(kāi)始的時(shí)候，我們一齊拆開(kāi)了球，發(fā)現(xiàn)里邊有一張紙條，上面印著題目。我看了我的題目：幫金玲提高數(shù)學(xué)成績(jī)的人是誰(shuí)？A、張老師B、孫老師C、黃老師。我一頭霧水，心想：糟了！那本書(shū)我只看了一半呀！那一部分我沒(méi)看！我就死馬當(dāng)活馬醫(yī)，蒙一個(gè)吧！我看B、孫老師順眼一點(diǎn)，那就是B吧！當(dāng)輪到我的時(shí)候，我便猶豫地說(shuō)：“第15題，是······是B！”老師寫(xiě)下答案后，我又慢慢地坐下了。

　　A、B、C三組玩完后，A組用時(shí)35秒，B組用時(shí)48秒，C組用時(shí)56秒。太好了！我們領(lǐng)先一點(diǎn)，在老師公布答案后，我的心提到了嗓子眼，結(jié)果公布以后，我蒙對(duì)了！我們A組勝利了！

　　從這次交流會(huì)中，我覺(jué)得要多讀書(shū)多看書(shū)！

　　以交流為話題的作文 篇103

　　我們先來(lái)到他們的宿舍參觀。我發(fā)現(xiàn)桌子上杯子、牙刷都整整齊齊地?cái)[放著，就連被子也疊得整整齊齊。接著，我們來(lái)到操場(chǎng)。操場(chǎng)上不僅有特殊學(xué)校的孩子，還有懷化醫(yī)專(zhuān)的一些大哥哥大姐姐們，原來(lái)他們也是來(lái)看望聾啞兒童的！

　　列隊(duì)整齊后，我們唱了《小主人之歌》，然后《小主人報(bào)》的代表講話，接著便是我們最關(guān)心的一項(xiàng)——由校長(zhǎng)介紹殘疾小伙伴勤奮學(xué)習(xí)的事例。由于聽(tīng)力障礙，小伙伴們排練一個(gè)舞蹈需要一個(gè)月，但他們堅(jiān)持下來(lái)了；一個(gè)男孩子刻苦訓(xùn)練游泳，在省比賽中奪得了三枚金牌……真讓我驚訝，這是多么堅(jiān)忍不拔的毅力！我感到殘疾小伙伴學(xué)習(xí)比我們這些家里的“掌上明珠”刻苦多了！

　　我們還學(xué)了手語(yǔ)，給我印象最深的一個(gè)手語(yǔ)是“打籃球”。這個(gè)手語(yǔ)非常形象，因?yàn)樽龅膭?dòng)作就是投籃時(shí)手的動(dòng)作。我們給小伙伴贈(zèng)送了學(xué)習(xí)用品和糖果，他們也用手語(yǔ)表示感謝。

　　在游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，我參加了“老鷹捉小雞”和拔河。“老鷹”由懷化醫(yī)專(zhuān)的大姐姐當(dāng)，我們小記者和聾啞兒童當(dāng)然是“小雞”。我們?yōu)榱硕惚堋袄销棥保�跑得氣喘吁吁，玩得可高興了，大家的心也貼得更近了！

　　玩過(guò)游戲，我們便用一首《感恩的心》結(jié)束了這次訪問(wèn)。在他們的目送下，我戀戀不舍地離開(kāi)了特殊學(xué)校。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)聾啞兒童雖然身體上有些殘缺，但他們不自卑、刻苦學(xué)習(xí)、不畏艱難的精神卻值得我學(xué)習(xí)！

　　以交流為話題的作文 篇104

　　參觀杭州市科技交流館——“中外蝴蝶游樂(lè)園”杭州市科技交流館正在舉辦“中外蝴蝶展”，我們小隊(duì)決定去那里搞活動(dòng)。八點(diǎn)半我到校門(mén)口時(shí)，倪如鵬、高佳俊也都到了，（高江棋有事沒(méi)有來(lái)），我們?nèi)�人就去科技交流館。一走進(jìn)展覽館一樓，仿佛走進(jìn)了一個(gè)色彩斑斕的蝴蝶王國(guó)，墻上掛滿了各種蝴蝶的標(biāo)本，就連天花板下面也掛滿了各式各樣的蝴蝶。一塊塊展板，圖文并茂、生動(dòng)形象地介紹蝴蝶的生活史，蝴蝶的種類(lèi)，蝴蝶在世界的分布。一框框蝴蝶標(biāo)本，采自世界各地，形狀各異，種類(lèi)繁多，有我國(guó)云南大理的名貴蝴蝶，還有來(lái)自巴西的珍貴蝴蝶。粉蝶公主，紫皇大帝，藍(lán)色閃光蝶，貓頭鷹蝴蝶……各種各樣的蝴蝶，這里應(yīng)有盡有，看得人眼花繚亂。用蝴蝶翅膀做成的“蝶翅畫(huà)”，多么逼真，多么精致�。�

　　典雅的古代仕女圖，不同服飾的少數(shù)民族，個(gè)個(gè)都栩栩如生。還有兩幅巴西蝶翅畫(huà)，是世界級(jí)珍品，每幅畫(huà)都要三至五個(gè)藝術(shù)家，化費(fèi)幾個(gè)月時(shí)間制作而成，真是價(jià)值連城�。�

　　在展館里，還有好幾個(gè)互動(dòng)項(xiàng)目，買(mǎi)上一袋蝶翅畫(huà)材料，工作人員會(huì)當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)你如何制作蝴蝶書(shū)簽和蝶翅畫(huà)。你還可以站在兩個(gè)很大的蝴蝶翅膀中間，來(lái)個(gè)“與蝶共舞”呢！

　　展館內(nèi)有個(gè)小賣(mài)部，出售各式各樣的蝴蝶標(biāo)本、蝴蝶書(shū)簽及其它玩具，我們每人挑選了一個(gè)蝴蝶標(biāo)本作為紀(jì)念品。拿上蝴蝶標(biāo)本，我們?cè)僭谶@幅有名的巴西蝶翅畫(huà)前合影留念。這次參觀活動(dòng)，讓我們大開(kāi)眼界，收獲了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。

　　以交流為話題的作文 篇105

　　一月一日，是開(kāi)發(fā)區(qū)一年一度的交流會(huì)。

　　會(huì)場(chǎng)建立在賓館對(duì)面的大戲臺(tái)。眾多商販可不會(huì)放過(guò)這個(gè)賺錢(qián)的機(jī)會(huì)，它們從山西、陜西、內(nèi)蒙蜂擁而來(lái)，在賓館對(duì)面安營(yíng)扎寨。戲臺(tái)上各角色輪流出場(chǎng)，演員們的精彩表演，贏得了觀眾的陣陣喝彩聲。

　　戲場(chǎng)、人行道上，擺滿了小攤。有的在燒烤；有的騎自行車(chē)賣(mài)玉米；有的騎三輪車(chē)賣(mài)碗托；有的賣(mài)涼粉、面皮；有的賣(mài)玩具；有的賣(mài)飲料；有的賣(mài)水果；有賣(mài)日用品應(yīng)有盡有。隨著時(shí)間的流逝，人流在不斷的增多，從以往的人煙稀少，一下增到約一公里外，到處是停放的汽車(chē)，人山人海。站在樓上往下看，人群密密麻麻，像是無(wú)數(shù)螞蟻在動(dòng)，由于人多，一不小心就會(huì)你踩了我一腳，我碰了你一下，要想從這人流中出去，就得會(huì)鉆。

　　各種食物的香味襲人，撲鼻而來(lái)，讓人唾誕三尺，小商販們招攬顧客的叫賣(mài)聲響徹一片。

　　不過(guò)最吸引孩子們的要數(shù)戲場(chǎng)東面的游樂(lè)大世界。那兒有汽包，孩子們?cè)跉獍�上你追我趕，互相嬉戲，玩得可開(kāi)心啦。還有旋轉(zhuǎn)木馬、碰碰車(chē)、海盜船。打怪獸、扎氣球、劃船、飛車(chē)表演、過(guò)山車(chē)、恐怖城、馬戲團(tuán)等。整個(gè)大世界成了孩子們的樂(lè)園，洋溢著歡樂(lè)的氣氛。

　　夜幕降臨時(shí)，路燈、廣告燈，閃閃發(fā)光，交相輝映，像天上的星星一樣綴滿天空，與街上熙熙攘攘的人群，勾畫(huà)成一幅天上的街市。

　　熱鬧的交流會(huì)，使地廣人稀的開(kāi)發(fā)區(qū)，變得車(chē)水馬龍，熱鬧非凡，人聲鼎沸，整個(gè)林蔭街成了歡樂(lè)的海洋。

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