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我的數(shù)學(xué)老師作文

時間:2023-04-20 11:39:37 興亮 老師作文 我要投稿
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我的數(shù)學(xué)老師作文(通用56篇)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的我的數(shù)學(xué)老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的數(shù)學(xué)老師作文(通用56篇)

  我的數(shù)學(xué)老師作文 1

  “大家好,我是你們的新數(shù)學(xué)老師,以后就由我來教大家的數(shù)學(xué)。我姓霍,叫霍志博……”

  “姓霍,難道叫霍元甲?”老師剛說過姓霍,同學(xué)們早已在底下議論紛紛了。聽到大家說霍元甲,老師便微笑著說:“霍元甲有一套拳叫‘迷蹤拳’早已在江湖上失傳了,但我會耍兩招,哪天如果有同學(xué)課堂搗亂了,我就一拳把他打上三樓!痹捯魟偮浣淌依锞秃迦淮笮,新老師太幽默了。聽陳老師說他是個很優(yōu)秀的老師,同學(xué)們就一下子喜歡上這位霍老師了。

  我仔細(xì)打量了這位新老師,他個子中等偏上,有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),眼睛掃視全班,好像要用目光來牽制住我們的一舉一動,高高的`鼻梁架在臉的正中,嘴巴就掛在鼻子下邊,但好像不太愛說話似的。他五官端正,給人一種帥氣的感覺。他總是微笑的,兩只眼睛總是笑瞇瞇的,但我仍能從那雙微笑的有些平和的眼睛中讀到幾絲嚴(yán)厲。這位老師真讓我琢磨不透,想靠近卻又不敢輕舉妄動。

  一天上午,我們上數(shù)學(xué)課,鈴聲響過后,老師快步走上講臺,打開多媒體,開始講課。他向窗戶旁的暖氣片上看了看,隨后走下講臺,取下了三角板,重又邁上了講臺。他在講臺上一會兒用三角板指著黑板,在上面寫寫畫畫,一會又轉(zhuǎn)身面向同學(xué)。正講的起勁,突然,老師停了下來,眼睛瞪著,原來是在瞪梁威祥,老師嘴微微翹起,舌頭上下舔著嘴唇,像是說什么,卻又說不出,瞪了幾秒鐘后就又開始上課了。那位好說話的我的同桌,趕緊合上了嘴,一動不動地聽老師講到下課。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師霍志博,嚴(yán)肅而又平和,聽老師說他管我們比管以前的學(xué)生松了很多。我真的希望以后我們和平相處,讓他帶領(lǐng)我們進(jìn)步。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 2

  數(shù)學(xué)老師是個嚴(yán)肅的老太太,頂著一頭凌亂的黑發(fā),背好像永遠(yuǎn)直不起來,臉上布滿歲月的痕跡,皺紋、老年斑堆在一起,將整個人顯得更加嚴(yán)肅。小學(xué)時,“年級第一”、“數(shù)學(xué)課代表”、“作業(yè)優(yōu)秀典范”......幾乎都被我一人承包。當(dāng)時的我驕傲、自大,甚至不可一世,感覺世間萬物都不如我?蓴(shù)學(xué)老師卻常常不給我臉色看。她對我嚴(yán)厲極了,只要有一個小錯誤或在課堂上走一下神,她就會十分生氣地批評我。這讓我認(rèn)為她故意針對我,并一度看不慣這張不茍言笑的臉。

  那是放假的前一天,全班進(jìn)入興奮狀態(tài)。每個人都激烈地說著,教室里處處充斥著期待與高興。我和同學(xué)熱火朝天地討論著,爭得面紅耳赤,幾乎已分不清各自的聲音。正在這時,上課鈴不合時宜地響了起來,數(shù)學(xué)老師板著臉走進(jìn)教室,皺起眉頭?蓴(shù)學(xué)老師的`冰冷顯然還無法讓我們降溫,我仍若無其事地進(jìn)行著自己的話題,仿佛天地間沒了別的東西。全班忽然安靜下來,后桌臉上驚恐、緊張害怕扭曲在一起,那張令我無比厭煩的臉又映入眼簾,是她!袄......”我嘴動了動還沒發(fā)出聲。她一把揪住我的領(lǐng)子,把我從椅子上提起來,還沒站穩(wěn),她又把我拽到過道里,桌椅發(fā)出“叮鈴哐啷”的聲音,我拼命掙扎著,她卻紋絲不動,像拖麻袋一樣將我拉到門口,猛地一推把我推到門外,門哐地關(guān)上了。世界又恢復(fù)一片靜寂;剡^神來,我頓時留下屈辱的眼淚,我從未受過這樣的懲罰!我氣憤至極,在心里狠狠地咒罵著這位老師。“她憑什么把我推出來?她不配當(dāng)一個老師,她一定是世界上最惡心、最丑陋、最令人討厭的人!”我一邊拍著門,一邊在心中罵。

  那是我去交數(shù)學(xué)作業(yè),在門口偶然聽到老師們的對話,那個熟悉的、冰冷的聲音響起,“春嫩不懼寒,她不受一點(diǎn)挫折和批評,是成不了大器的,我不忍心看這么亮的一顆珍珠被埋沒在沙子里!蔽毅蹲×,初春的花朵與嫩草不畏懼晚冬的寒冷,我又怎能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而萎靡不振?“偏見”的冰山一點(diǎn)點(diǎn)融化,取代的是一片暖陽。我快步走進(jìn)辦公室,那張臉上似乎有一層師者的光輝。

  后來,我和老師的關(guān)系越來越和睦,我才意識到老師對我無比巨大的幫助,我成了受益最多的學(xué)生。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 3

  高老師是我的數(shù)學(xué)老師。他是去年九月份才從鄉(xiāng)下調(diào)來我們百二小的,幸運(yùn)的是他帶了我們?nèi)税嗟臄?shù)學(xué)。

  高老師中等個頭、圓圓的臉、高高的鼻梁上戴著一副近視鏡,大約有四十多歲,總是穿一身深藍(lán)色的西裝,每天都是笑容滿面的。

  也許人們一直對鄉(xiāng)下的老師有一種偏見,可是我的兩位老師可得讓你們刮目相看了,下面我就給大家介紹一下我的數(shù)學(xué)老師—高老師。他教學(xué)生可有一招了。他不但知識淵博,而且在教學(xué)時非常認(rèn)真辛苦,自從他帶上我們班的數(shù)學(xué),我們?nèi)嗤瑢W(xué)的數(shù)學(xué)成績都很突出,尤其是我,以前我不喜歡數(shù)學(xué),成績很糟糕,可現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績成了全班的`佼佼者。

  有一次,高老師為了讓同學(xué)們明白一道題,甚至經(jīng)過三番五次的講解,過后同學(xué)們還有不明白的,老師就把他單獨(dú)叫到辦公室講解,直到同學(xué)們都會了為止。在講解過程中,他舉生活中的例子讓同學(xué)們明白,并且讓他們喜歡上數(shù)學(xué),這就是數(shù)學(xué)成績提高的秘密。這就是我們的數(shù)學(xué)老師,我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 4

  我今天來說說我的數(shù)學(xué)老師,她有一張圓臉,右邊有一顆痣,經(jīng)常會架著一副眼鏡。

  數(shù)學(xué)老師講課時為了讓同學(xué)們聽懂,經(jīng)常會動作很夸張。有一次上課時,我們說對了一個重點(diǎn),她的手指著我們,大聲夸獎:“對!”,她手下來的'動作足足有180度,還有一次我們學(xué)習(xí)內(nèi)容是“高”,她畫鈍角三角形另外兩個難畫的高時說:“這兩個高最難畫,看好了!先把三角形的直角對到藍(lán)線上,后把這個劃出去,再把這個劃上去,記住了!這個鈍角三角形最難畫了,記住有兩個出去的高!

  我的數(shù)學(xué)老師有時對我們很溫柔,有時對我們很嚴(yán)厲。有次數(shù)學(xué)老師在改書上的應(yīng)用題時,對一個上去的同學(xué)吼:“說了多少次了,要帶算式!””她又以同樣方式把第二個同學(xué)說下去了,后來她又說:“你們上課聽得是什么?我說了多少遍了,你們是怎么聽得!”她又說:“第五題我說過了怎么做了,想想吧!”說完改作業(yè)去了。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,我敬愛的數(shù)學(xué)老師。我喜歡我的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 5

  我的數(shù)學(xué)老師姓陳,是一個脾氣暴躁,又恨關(guān)心我們學(xué)習(xí)的人。她所教的每一屆學(xué)生都很優(yōu)秀。

  我的數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)格,她要求我們考試的時候計(jì)算題不能做錯,做過的題目也不能錯,會做的也不能錯……她還有一句話是對我們常說的:“今日事今日畢!蔽覀兪盏竭@句話的影響,下課了就坐到教室里做題,放學(xué)了繼續(xù)留下來做題。她不管是炎熱的夏季,還是寒冷的冬季都是最晚回家而一位教師。我們都非常崇拜她。

  不過,她有時也不是那么嚴(yán)格的,有時會講些笑話給我們聽,把我們逗得哈哈大笑。

  我的數(shù)學(xué)老師非常辛苦,有些實(shí)踐活動,她為了讓我們理解的更清楚,還特意幫我們做了一些材料。她給我們做的材料我們用完了都舍不得丟掉,因?yàn)槲覀冋J(rèn)為這是老師的心血。幾十年如一日的奮戰(zhàn)在教書育人的'崗位上,她的頭發(fā)白了一根又一根。

  我的數(shù)學(xué)老師不僅教我們怎么學(xué)好數(shù)學(xué),她更像一盞明燈,指引我正確的方向。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 6

  教我們的老師里,有一位女老師,她姓高,我們叫她高老師。她可是一位嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師。

  高老師個子中等。長著一張瓜子臉,五官標(biāo)準(zhǔn),鼻梁上架著一副度數(shù)很高的近視眼鏡?吹贸瞿贻p時一定非常漂亮。

  平常,同學(xué)們有什么問題去問她,她的嘴角會微微有些弧度,眼里散發(fā)出教師專有的負(fù)責(zé)的目光,耐心地為你講解,直到你弄懂為止。別看高老師平時總是笑瞇瞇,但她的脾氣可不總是“風(fēng)和日麗”。比如:公式不會背或者有了公式不會“對癥下藥”,這時,暴風(fēng)雨來了!老師的`聲音會不自覺地提高八度,眉毛皺起,嘴巴緊抿,目光如利劍一般“嗖-嗖-嗖”直射過來。這時全班一定是極安靜,只剩呼吸聲。同學(xué)們下課還在談:“高老師變臉好快啊,上一秒笑瞇瞇,下一秒兇巴巴!

  某堂數(shù)學(xué)課,偶班章同學(xué)被請到黑板上做題,幾次沒做對,就出現(xiàn)了以下情節(jié):章同學(xué)小得如蚊子般的聲音已與嘀咕聲沒了兩樣;數(shù)學(xué)老師的臉色如暴風(fēng)雨前的寧靜,我們下面的甲乙丙丁同學(xué)憋著氣靜候發(fā)落。在章同學(xué)再一次答錯后,高老師發(fā)話了:“這道題很難嗎?學(xué)習(xí)上怎么能不花點(diǎn)功夫呢?回去給我把公式背背熟!”而章婷低著頭站著,靜靜地聽老師說話。下課以后,她坐在位置上乖乖背公式。

  高老師雖然嚴(yán)格,但是很關(guān)心我們。一天傍晚。正下著大雨,雨水嘩嘩地落下,溫度驟然下降,讓我們感覺身體也一陣陣發(fā)冷,我們卻還在教室做作業(yè),高老師在教室里陪著我們改作業(yè)。突然高老師抬頭看看窗外,說道:“今天雨下得大,天又冷,我講完這幾題你們趕緊收拾書包回家吧!路上注意安全吶!”聽完這句話,我們心里頓覺暖暖的,天氣也似乎沒那么冷了。

  這就是嚴(yán)肅而又異常關(guān)心我們的數(shù)學(xué)老師——高老師。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 7

  我有一個數(shù)學(xué)老師,一個脾氣壞又嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。

  有一次,剛上課的時候,班里有個同學(xué)舉手打報告,說要上廁所,因?yàn)樗抡n時著迷看課外書忘記上廁所。數(shù)學(xué)老師說:“你是上課還是上廁所,如果上廁所的話就不用上課了!蔽夷莻“愛學(xué)習(xí)”的同學(xué)說:“我還是上課吧”。

  到了下課的時候,那個同學(xué)聽到下課鈴聲立刻沖出了教室,向廁所跑去。跑的`太快,還差點(diǎn)摔倒。我想,應(yīng)該是老師想通過這件小事讓同學(xué)們明白一個道理,那就是,課下十分鐘要處理好個人問題,準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的用品。課堂上認(rèn)真聽講,抓住黃金時間聽記知識點(diǎn)。數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的處理方式也真是良苦用心!

  還有一次,在下午上課的時候,是數(shù)學(xué)課。因?yàn)槭窍挛,同學(xué)們會明白,很容易瞌睡的。一個同學(xué)睡著了,被數(shù)學(xué)老師看到了。老師走過去,直接用腳踢她的桌子,轟隆一聲,嚇得同學(xué)再也不瞌睡了,立馬打起精神。雖然,下午容易瞌睡,但是在課堂上睡覺也是對老師不尊重。所以一定要在晚上早早休息,中午午休也很重要,這樣才能保證課堂上有精神。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,一個脾氣壞又嚴(yán)厲的老師。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 8

  “提醒你第十次了!第十次了!我看你以后怎么辦?......"嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課堂上,一位衣著樸素,五十多歲的老師,正在嚴(yán)厲地訓(xùn)斥一位同學(xué)。

  這就是我們的盧老師。當(dāng)盧老師的目光第13次盯到一位同學(xué)身上時,那位同學(xué)正在與后桌聊天,將作業(yè)本扔在一邊,桌上還放著一沓彩紙。盧老師的怒氣值在一瞬間滿格。他兇巴巴地盯著她,大聲道:“女同學(xué),五年級了,過了一個暑假,一點(diǎn)長進(jìn)都沒有嘛,一會和同桌搭搭訕,一會兒跟人家打打手勢,我怎么會教出這樣的學(xué)生,真是氣死人了!”說完他急得在黑板前直跺腳,一副恨鐵不成鋼的樣子。

  我們嚇得大氣也不敢出。一直安靜到下課鈴響起,這場持久戰(zhàn)才總算是結(jié)束了。我們?nèi)玑屩刎?fù),從此以后沒幾個人敢在盧老師的'數(shù)學(xué)課上肆意妄為。

  平時盧老師經(jīng)常耐心地給我們講解題目,記得有一次同桌去請教盧老師,他立刻坐到課桌前開始講題,5分鐘,10分鐘,20分鐘,盧老師一遍遍地問同桌并做細(xì)心的解釋,不厭其煩。在他不知疲倦的講解一下,同桌終于聽懂了,他也高興地笑了。

  有時候他也會和我們打成一片,和我們進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲,跟我們開開玩笑,那時候他似乎不是老師,更像是我們的好伙伴。

  數(shù)學(xué)盧老師,一個令我們又愛又怕的老師,他嚴(yán)厲但也有和藹的一面!半S風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!北R老師用他的嚴(yán)厲,用他的幽默教導(dǎo)我們,我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師盧老師。(九峰小學(xué)王嘉威)

  我的數(shù)學(xué)老師作文 9

  我們的數(shù)學(xué)老師是一位氣質(zhì)不凡、眉清目秀的老師,他就是——陳老師

  陳老師的'眼睛很明亮,像兩顆黑寶石一樣,上面掛著一對彎彎的眉毛,像月牙一樣。它還長著一對數(shù)字“3”一樣似的耳朵和一副高大魁梧的身材。陳老師很嚴(yán)厲,每次只需抬眼一掃,原本喧鬧的教室一下子變得安安靜靜,同學(xué)們也坐得端端正正。記得有一次,我的同桌困得上下眼皮直打架,但一看到陳老師目光灼灼地盯著她,便打了個激靈,一下子精神煥發(fā)。

  陳老師有時也很溫和,記得有一次,我們班有幾個同學(xué)沒寫作業(yè),我們本以為陳老師會痛罵這個沒寫作業(yè)的同學(xué),可是陳老師不但沒有批評他們,反而。一邊評講,一邊讓他們補(bǔ)作業(yè)。想不到平時很嚴(yán)厲的陳老師也有溫和的一面呀!

  這就是我們“多變”的陳老師。怎么樣,你喜歡陳老師嗎?

  我的數(shù)學(xué)老師作文 10

  要說叫我的那么多的老師中我最喜歡哪個,莫過于數(shù)學(xué)老師。

  數(shù)學(xué)老師總是最晚走的一個,她每次都等我們走了,進(jìn)入教室,部好作業(yè),讓我們可以早點(diǎn)抄好作業(yè)做。數(shù)學(xué)老師也是最早來的一個,她早早來到,改試卷,讓我們可以快點(diǎn)改正,有更多的時間弄明白。中午,她也是最早來的一個,她早早來到改同學(xué)們的改正的本子。她總是一絲不茍,沒有絲毫馬虎。她什么都給我們安排好了。前不久,我們買了一些試卷做,是數(shù)學(xué)老師幫我們一張一張地撕下來的,數(shù)學(xué)老師從不在我們面前擺架子。

  數(shù)學(xué)老師不僅對我們一絲不茍,對自己的女兒也是那樣的。有一次,他的女兒跑來叫她簽名,她不是只簽個名就算的,她還認(rèn)真替自己的`女兒分析錯的。

  多么好的一位老師。∫彩且晃缓脣寢!

  我的數(shù)學(xué)老師作文 11

  我的數(shù)學(xué)老師姓袁,她雖然個子不高,但聰明能干。

  袁老師戴著一副眼鏡,留著直劉海,扎著一條短短的馬尾辮。袁老師愛笑,她的臉上時常掛著如春風(fēng)一般的笑容,要是哪一天見她板著臉了,那就是我們犯下了什么“不可饒恕”的大錯誤了!袁老師是我們班語、數(shù)、英三科任課老師中最年輕的一位,很親和、幽默、耐心,是最受學(xué)生歡迎的好老師之一。

  我很喜歡袁老師的課堂。每當(dāng)在數(shù)學(xué)課上氣氛尷尬時,袁老師總能巧妙化解;如果自己講課陷入了窘境,她也能巧妙地幫自己解圍。所以在上數(shù)學(xué)課時,氣氛都很活躍,我們樂在其中。有一次我們班飛進(jìn)來了一只蜜蜂,我們都嚇得不輕,有人躲同桌身后,有人鉆進(jìn)了桌底,蜜蜂飛走后,我們?nèi)蕴嵝牡跄懀睦锱屡碌?。這時候袁老師笑著說:“你們能把蜜蜂引來,果然是‘祖國的花朵’呢!還好你們不是臭雞蛋,否則就會引來一群蒼蠅咯!”袁老師的這番話把全班都逗笑了,同學(xué)們內(nèi)心的不安也被沖淡了。

  袁老師除了幽默風(fēng)趣,還很耐心。我的數(shù)學(xué)成績不算很拔尖,上學(xué)期還有好幾次考砸了,袁老師沒有罵我,沒有質(zhì)問我為什么會如此“墮落”,而是很耐心地給我講解錯題,幫我分析錯的原因,鼓勵我考好點(diǎn)。還有上學(xué)期臨近期末的一段時間,每個星期四放學(xué),袁老師都會留下幾個后進(jìn)生幫他們補(bǔ)課,她希望期末考后進(jìn)生也能跟上來,讓班級消滅不及格。每次全校都走了,只有我們班還亮著燈,其他老師都走了,只有袁老師還在給同學(xué)補(bǔ)習(xí)。每次我看到袁老師這么累,我都很心疼。

  袁老師教導(dǎo)我們“世界上沒有天生的笨蛋,只有不努力的人”,激勵我們好好學(xué)習(xí),正直做人。無論過了多久,我都不會忘記她的教誨。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 12

  我的數(shù)學(xué)老師叫徐老師,是一個“兩面派”老師。

  徐老師的長相和別的老師差不多,只不過她總愛戴一副眼鏡,從鏡片中透出來的眼神令人發(fā)怵。我剛見到這嚴(yán)厲的眼神之時,也曾被嚇得后退了幾步,還好早已適應(yīng)。

  除了那“可怕”的眼神,上課時的她更是令人捉摸不透。就好比前幾天,上課鈴一響……“全班起立!”當(dāng)大家一聽到這句話,就知道接下來會發(fā)生什么……。

  果不其然,上課40分鐘,有10分鐘就花在了徐老師的“談話”上。只見她一拍講臺,書本往地上一摔,推推眼鏡,“怒目圓睜,厲聲呵斥”道:“怎么回事?。咳44個同學(xué),作業(yè)這才25份!還有昨天的堂上練習(xí),就這么幾個人拿滿分。你們來學(xué)校都是吹空調(diào)的?這么懶散一個班級,你們難道不知道就快要小升初嗎?還有同學(xué)在下面起哄!你們班,我一說到你們感興趣的'事,就要在這起哄……”

  正在徐老師最最生氣的時候,門外突然發(fā)出一聲:“徐老師,過來一下,好嗎?”全班再一次明白傳說中的川劇變臉要來了。

  果不其然,果不其然。∧切炖蠋煗M面笑容地就走出去了,走之前順手把地上的書撿起來,把碎了一地的粉筆“清理”了一下。在她出去后,全班松了一口氣。但是!但是!但是!三秒鐘后,她推門而入,關(guān)門的瞬間,隨著“啪”的一聲——足以把玻璃震碎的聲音!

  “你們又來了,陳老師不過是問我一個問題,這都能大吵大鬧的。佩服!你們真令我佩服!”

  這種事例當(dāng)然不在少數(shù),基本每天每節(jié)課、每個課間都會發(fā)生類似的事。

  雖然徐老師性格“古怪”,但我們?nèi)匀环浅鄞魉?/p>

  我的數(shù)學(xué)老師作文 13

  我的數(shù)學(xué)老師,看起來,也就30來歲,一張方正的國字臉上寫滿了嚴(yán)肅。他經(jīng)常穿著一身深藍(lán)色的衣服,他有一個習(xí)慣,總愛在衣服上抹一抹滿是粉筆灰的手,所以他的衣角總是灰白色的。最讓我印象深刻的,是他的飛毛腿,上課的鈴聲還沒響,他已經(jīng)站在講臺的中間了,下課的鈴聲剛響,我們還陶醉在做題的沉靜中,他已經(jīng)站在自己班的門口偷窺眼操了。

  他偶爾的不告而別可不是因?yàn)樗粔蜇?fù)責(zé),而是他既當(dāng)?shù)之?dāng)媽既教我們班,又教自己班的班科任的雙重身份決定的。

  老師上課很賣力,額角總是帶著薄薄的細(xì)汗。記得有一回,老師讓同學(xué)講題,他的目光掃過一個個活似打雞血的同學(xué),定格在不敢抬頭看他的我的身上,老師讓我回答問題,我不知所措的站了起來,看了看他又看了看同學(xué),終于目光定格在書本上,手心的冷汗唰的一下就冒了出來,慢慢的搓揉的'兩邊的衣角,過了一會兒,我滿臉通紅忐忑地囁嚅道:我不太會。這時我看見老師正用鼓勵的目光看著我,他眼中閃著光:來吧!你能行!給大家講一講這道題,你還有我呢。在老師的一步步地引導(dǎo)下,我變得勇敢了,開始講起來,老師在一旁一邊鼓勵我,一邊給我提示。我的聲音漸漸變得洪亮了,成功的把題講完出來。完美!太對了!老師比我還激動說,他的聲音似乎有些顫抖,他為我豎起大拇指的畫面成了以后無數(shù)個夜晚我挑燈夜戰(zhàn)攻克難題的動力。

  在老師的鼓勵下,我的數(shù)學(xué)成績?nèi)〉昧送伙w猛進(jìn)的進(jìn)步,我漸漸開始愛上了數(shù)學(xué),在數(shù)學(xué)王國里,汲取數(shù)學(xué)的營養(yǎng),探尋數(shù)學(xué)的奧秘甚至我悄悄地萌生了一個做老師的愿望:成為像我的數(shù)學(xué)老師那樣的老師,為更多不夠自信的孩子,點(diǎn)亮燈塔,找到方向。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 14

  肖老師是我的數(shù)學(xué)老師,但在我心里卻不叫她肖老師。

  我心里叫她“聰明老師”,那是因?yàn)橐荒昙夐_學(xué)第一課她就對我們說:“數(shù)學(xué)是一門讓你們變聰明的學(xué)問。”事實(shí)上,我們在“聰明老師”四年的帶領(lǐng)下,確實(shí)輕輕松松地變聰明了許多。

  “聰明老師”給我的印象是細(xì)長的',從美術(shù)的角度來講,是可以用單線條勾畫的。她身材細(xì)高,臉也很瘦。皮膚白皙,細(xì)眉細(xì)目,就連聲音也是細(xì)聲細(xì)語的,是典型的古典美人。

  “聰明老師”還有一副好脾氣。我們是在課間時交數(shù)學(xué)作業(yè)的,我總想在這個時候多玩一會兒,就聽不見她細(xì)聲細(xì)語的提醒。她總是明察秋毫,把目光落在了我的身上,我趕緊胡亂翻一頓書包,果然沒帶,我只好低頭不語!奥斆骼蠋煛瘪R上就明白了,說:“做了沒帶?放學(xué)讓你媽帶過來。”唉!她好像比我還了解丟三落四、沒心沒肺的我。在她這里,我無需辯解也休想偷懶。

  “聰明老師”還特別擅長“對癥下藥”。有一次期末考試,我華麗麗地忽略了兩道非常簡單的數(shù)學(xué)題,讓原本勝券在握的成績變得難為情了。“聰明老師”把我請去了辦公室,耐心地給我講解錯題,告訴了我不容易漏題的方法。最后,她送了我一臺超棒的天文望遠(yuǎn)鏡,我知道她是要鍛煉我觀察事物的能力,提醒我不要再“重蹈覆轍”了。

  “泉眼無聲惜細(xì)流”,細(xì)長的“聰明老師”就是這樣會細(xì)心地體量和包容我們,又會把智慧像泉水般潺潺澆灌進(jìn)我們每個人的心靈深處。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 15

  夏老師發(fā)給家長的信息,他將是我們六年級的數(shù)學(xué)老師兼班主任。夏老師是我們的第六任數(shù)學(xué)老師。因?yàn)樗o我們上過一堂公開課,所以提到夏老師,我深刻的記得他對同學(xué)們表揚(yáng)和鼓勵的表情和眼神,上課時的輕松氣氛。

  在我看來,既然是第六任數(shù)學(xué)(夏天來了)老師,那教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一定是最豐富的。楊老師讓我們寫關(guān)于第六位數(shù)學(xué)老師(也就是夏老師)的作文,我看了夏老師的幾篇博客,都是很不錯的,博客內(nèi)容有名人名言和夏老師的'一些關(guān)于教學(xué)方面和感慨。

  這是我眼中的第六位數(shù)學(xué)老師。

  從一年級到六年級,有十幾位老師教我,其中,給我留下印象最深的是袁老師。袁老師四十多歲,中等偏廋的身材,留著一頭黑色的短發(fā),清瘦的臉龐上有一對可敬可謂的眼睛,高鼻梁。袁老師是一個非常嚴(yán)肅老師。一道數(shù)學(xué)課同學(xué)們個個腰板挺直,精神抖擻,安安靜靜的坐下來聽老師講課。如果你遇到不會的題,袁老師會講到你真正理解為止。她批改作業(yè)十分認(rèn)真,發(fā)現(xiàn)錯誤會問你是沒聽懂還是不會,還是因?yàn)榇中拇笠馑沐e了。不管怎樣她會耐心的一直講到聽懂為止。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 16

  寫下這個題目,一種大逆不道的負(fù)罪感油然而生,因?yàn)槔咸撇⒉皇俏业呐笥鸦蛘咄瑢W(xué),而是我的數(shù)學(xué)老師。無論你有多么調(diào)皮,遇到了他的課,你也只有乖乖上課的份了。

  老唐身材不高,微微有些發(fā)福,但是讓人看上去卻格外親切。

  老唐他性情開朗,非常的幽默,幾乎每節(jié)課都能逗得我們哈哈大笑。一次數(shù)學(xué)課上某一同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,玩起了自己的胳膊。這被老唐的火眼金睛看到了,老唐起先什么也沒說,只是瞇著眼睛看著那位同學(xué),我們追隨著老唐的目光落在了那位同學(xué)的身上,可那位同學(xué)玩的著實(shí)認(rèn)真,并沒有發(fā)現(xiàn)我們的異樣,老唐實(shí)在忍不住了,略帶調(diào)侃的說道:“徐文博同學(xué)你在干什么?”那位同學(xué)像從睡夢中驚醒一般,一雙眼睛無辜地望著老唐,老唐接著又說:“你在你的'胳膊上發(fā)現(xiàn)了什么呀?難道是有金子還是發(fā)現(xiàn)了新大陸啦?”老唐一邊說著,一邊學(xué)那位同學(xué)撓著自己的胳膊。全班無笑不倒,從此我們?nèi)嗑透酉矚g上數(shù)學(xué)課了。

  當(dāng)然,人無完人,老唐也有缺點(diǎn)。他總是喜歡“恐嚇”我們:明天作業(yè)寫不完就不要來了,寫不完就把你家長叫來陪你一起寫…友情提示,老唐是一個說到做到的人,所以不要挑戰(zhàn)老唐的耐心,認(rèn)真完成作業(yè)。

  吾師老唐,不,是我最敬愛的唐老師。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 17

  “你們在下面說什么,那么吵!下課后多留5分鐘!”一句響亮的喊聲傳過教室,原來數(shù)學(xué)老師又發(fā)威了。數(shù)學(xué)老師留著一頭短發(fā),高高的鼻梁上架著一副紫紅的眼鏡,叫人看不出她是教數(shù)學(xué)的,更像一名科學(xué)老師。

  她兇得很,把我們班弄得“殺氣騰騰”,她自認(rèn)為嚴(yán)師出高徒,天天把嚴(yán)字掛在嘴邊,大家都對她敬而遠(yuǎn)之。

  星期五,英語早自修,說是這么說,實(shí)際上沒有幾個人在讀英語,大家有的在談天,有的在畫畫……班級里像集市一樣熱鬧非凡!可數(shù)學(xué)老師從門口經(jīng)過,腦袋往教室里一探,眼睛一掃,“世界”瞬間安靜了。

  每節(jié)課間,我們都在外面追趕打鬧,玩得可起勁了。有一次數(shù)學(xué)老師突然出現(xiàn),把我們逮了個正著,說我們這樣玩太危險了,我們只能回教室里,乖乖地寫數(shù)學(xué)作業(yè)了。

  還記得有一次,上課鈴一響,我們正靜靜地坐著,等著數(shù)學(xué)老師來上課。只見她板著臉走進(jìn)教室,一開始還有絲笑意,忽然,只見她眉頭一皺,似一朵烏云掩蓋了燦爛的陽光。這時,我心想:完了!完了!一定沒什么好事,火山要爆發(fā)了!

  “烏云”越來越重,半晌后,似下雨般大聲地呵斥:“你們在干什么?不是背公式嗎?怎么一點(diǎn)聲音都沒有?你們把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)了嗎?下次再……”

  這節(jié)課,我們都沒有好下場,我們用那一次次“行動”換來了一聲聲斥責(zé)。終于,下課了,我們被她留了N分鐘,罵了N次。多么悲慘的一天啊!

  我們班的數(shù)學(xué)老師果然是一位合格的“嚴(yán)師”啊!每逢她上課時,教室里都充滿了熱騰騰的'“殺氣”,誰都不敢說一聲,這么好的課堂紀(jì)律,也只有她能做到。

  是否真應(yīng)驗(yàn)了她那句“嚴(yán)師出高徒”,我們的數(shù)學(xué)成績,還真是不錯呢。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 18

  高高的個子,挺拔的身材,方方正正的臉上架著一副黑邊框的眼鏡,更顯俊俏。這就是我的數(shù)學(xué)老師——馬老師。

  馬老師對我們可認(rèn)真負(fù)責(zé)啦!每次我們考完試,他都要求我們把錯題全訂正好,到他那去一一過關(guān)。記得有一次數(shù)學(xué)測試,我考到94分,和往常一樣,馬老師讓我們把錯題訂正好,去他那過關(guān)。我有一題不會訂正,想也沒想就跑去問馬老師。馬老師告訴我,一定要自己動腦思考。于是我又坐在位子上想,我絞盡腦汁,怎么也想不出來。這時,我看見外婆已經(jīng)來到教室門口接我了,心里很著急,像熱鍋上的螞蟻,站也不是坐也不是,淚水不由自主地滾了下來。我哭涕涕地跑到馬老師面前,問馬老師怎么訂正。

  馬老師見到淚流滿面的我,先是嚴(yán)肅地對我說:“把眼淚擦干!男孩子動不動掉眼淚,還像男子漢嗎?”我聽后,努力控制住了哭泣,擦了擦眼淚。老師耐心地對我說:“做題一定要耐下心來讀題,不能急躁,理清思路,沒有什么大難題的,更不能哭鼻子,一定要自己動腦解決問題,這樣才能真正掌握住!闭f完,便細(xì)致地給我講解起來:“這道題的思路應(yīng)該是……”經(jīng)過馬老師的點(diǎn)撥,我茅塞頓開,原來這么簡單呀!同時,我也認(rèn)識到我的問題,遇到問題怕思考,不善于挑戰(zhàn),依賴性強(qiáng)。我暗暗下決心,一定要改掉這個不好的`習(xí)慣,以后不哭鼻子了。

  馬老師不僅是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,而且還是個頑皮的“老頑童”。星期四,我們正在吃午餐,馬老師一邊吃飯,一邊在手機(jī)上看著球賽。當(dāng)時他聽到賽事里面“咚次嗒次,咚次嗒次”的音樂時,整個身體興奮得隨音樂擺動起來,放飛自我,真是個頑皮的“老頑童”呀!

  我們這樣的馬老師,你們喜歡嗎?

  我的數(shù)學(xué)老師作文 19

  我的數(shù)學(xué)老師您深入淺出,有著博大精深的智慧,引領(lǐng)我們暢游浩瀚的數(shù)字海洋;您才思縝密,像源源不斷的數(shù)學(xué)洪流,指引我們發(fā)現(xiàn)無盡奧秘;您溫文爾雅,笑如彎月,輕聲細(xì)語的講述著一個個數(shù)學(xué)奧妙。

  我們是小樹苗,淋浴著您智慧的陽光,在您溫暖的懷抱里,茁壯成長,慢慢抽出粗壯的枝干,冒出翠綠的嫩葉。這海洋般深的情誼,大地般寬廣的厚愛,銘刻在我們的心里,怎能忘懷?您——我們親愛的老師!您深刻的教誨,常駐在我們的心田。我們喜歡她,喜歡這個笑得燦爛,笑得灑脫的教師。

  她從容地走進(jìn)教室,明媚的陽光敲敲跟隨著她優(yōu)雅的步伐,她的眼神,總是那么得的溫柔,雖然有時會犀利的瞧一眼講臺下的躁動。那在她周圍飄揚(yáng)著的粉筆屑是她撒下的智慧的花朵;那本被批畫的滿滿的`數(shù)學(xué)書是她智慧的結(jié)晶;那一本本被仔仔細(xì)細(xì)批改過的作業(yè)本是她辛苦的汗水。當(dāng)她左手持書,右手在黑板上來回的移動時,我們仿佛在與數(shù)字拉手攀談;當(dāng)她激情洋溢的為我們講課時,我們仿佛正在慢慢推開智慧的大門……她,引領(lǐng)我們步入一個神氣的國度!我們喜歡她,在我們用粗糙的筆跡應(yīng)付完成了家庭作業(yè)后,她依然和顏悅色的替我們講解,替我們分析一道道難題,替我們消滅一條條學(xué)習(xí)中的攔路虎。她總是這樣,不管有多惱火,不管有多氣憤,都以天使般的笑容面對我們,溫暖的照入我們的心房。

  于是,我們開始認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè),小心翼翼的審題,然后在萬分期待著她會在我們的作業(yè)本上印下一個小紅花,打上一個a+。

  每一回只要如此,我們都會嘴角上揚(yáng),臉上呈現(xiàn)出無數(shù)個完美的弧度?淘谀绢^上的名字日久天長會腐爛,刻在石頭上的名字在歲月的摧毀下未必永垂千古;然而,刻在我們心靈深處的您的名字,將生生世世,一直永存!

  我的數(shù)學(xué)老師作文 20

  時光匆匆,轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年便如流水般逝去,拿起畢業(yè)照,我的目光停留在了幾位老師身上,但給我印象最深的還是陪伴著我們走過了六年的數(shù)學(xué)李老師。

  李老師今年已經(jīng)53歲了,在教師中年齡算挺大的了,其實(shí)去年她就應(yīng)該退休了,可是她不放心我們,硬是要把我們送到畢業(yè),同學(xué)們都很感動。

  上課時,同學(xué)們答對她的問題,她會露出微笑,投去贊賞的目光;同學(xué)支支吾吾或是回答不上,她恨鐵不成鋼地嘆一口氣,然后重新講一遍。

  記得有一次,我總是做錯題,李老師讓我下課后去她的辦公室。她又是畫圖又是比劃,講得十分詳細(xì),而我卻還是一頭霧水。見我一竅不通的樣子,李老師又講了一遍,可我還是一知半解,于是她又不厭其煩地講了第三遍,直到我完全弄懂為止。而此時李老師已經(jīng)滿頭大汗,喘著氣了?墒且娢医K于懂了,她還是露出了欣慰的`笑容。

  李老師,現(xiàn)在我以優(yōu)異的成績畢業(yè)了,您的教誨之恩我沒齒難忘!我相信,將來通過我的努力學(xué)習(xí),我將會取得更大的成功,以此來報答您,慰藉您!

  我的數(shù)學(xué)老師作文 21

  看,迎面向我們走來一位體態(tài)微胖,挺著一個西瓜肚,手握一副大號三角板,一雙大眼睛炯炯有神,頭發(fā)很精神地立了起來的中年男子。他,就是我們班的數(shù)學(xué)老師——老曹。

  他并沒有什么出眾的外貌,但他憑著一副三角板,一支粉筆,一張金句頻出的嘴與一雙經(jīng)!俺鲥e”的手,就讓我們喜歡上了他。

  一次,老曹講有理數(shù)的乘除時,出了一道“(-24)÷(1/6-1/2+1/3)”的題。他緊皺眉頭,手握粉筆在空中重重?fù)]了幾下,說:“這道題該怎么做?”只見老曹飛快轉(zhuǎn)身,開始在黑板上做起題來,老曹將括號拆開,將“1/6,-1/2,1/3”分配給了”(-24)”。我們見他如此,同學(xué)們十分配合地鼓起掌來。老曹寫完后,轉(zhuǎn)身裝出一臉吃驚的模樣,“你們鼓掌干什么?”我們大聲的.喊道:“除法沒有分配律!”老曹見此情景,眼睛都瞇成了一條縫,欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭,隨后將錯誤的方法擦去,改成了正確的形式。自從這件事過后,這樣的錯誤形式不會出現(xiàn)在我們筆下了。

  老曹還會在無形中展示一下凡學(xué)。一次,老曹又開始用他的口頭禪:“三年前,有一個學(xué)生……”這次他表情沉重地說:“三年前,有一個學(xué)生上課從來不動筆,認(rèn)為自己都會了。結(jié)果中考,唉……”老曹嘆了一口氣,繼續(xù)說,“只考了146分。”我們震驚不已,不免疑惑道,“146分還不好嗎?”老曹又默默地補(bǔ)上了一句:“沒有他不會的題,他才考了146分,應(yīng)該可以拿滿分的!蔽覀兊淖旖遣唤榇ち藥紫拢恢撜f什么好。

  別看老曹一副十分敦實(shí)的模樣,整天笑瞇瞇的,可是也有嚴(yán)厲的一面。

  一次,我們正在做題,老曹在下面巡視。忽然,他三步并作兩步,沖到潘同學(xué)身前,從他桌肚中奪出一物,飛快登上講臺,將那物高高舉起,重重地摔在講臺上,眉頭擰成一團(tuán),兩眼冷冷的掃過臺下,臉漲得通紅。此刻,我才看清那是一本漫畫書。老曹狠狠地批評了潘同學(xué),又說了看這類書的壞處。最后,一拍講臺,手指著潘同學(xué)說,“收拾書包,出門……”

  迅速地,老曹又恢復(fù)了往日的模樣,可我們已經(jīng)嚇得大氣不敢喘,班級里安靜得連掉根針都能聽見,直到老曹鼓動下,才有一兩個人敢舉手。而潘同學(xué)在反省半天后,仿佛換了一個人,上課積極發(fā)言,作業(yè)認(rèn)真完成了。好吧,其實(shí),雖然老曹生起氣來很可怕,但平時還是很和藹的哦。

  這就是我們可敬可愛的數(shù)學(xué)老師——曹玉清老師。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 22

  我的新學(xué)校帶給我快樂和悲傷。同學(xué)們的友誼和老師們的關(guān)心使我很好地融入了這個班級。給我印象最深的是我的數(shù)學(xué)老師王。

  王小姐有一頭無法梳理的頭發(fā)。它是卷曲的。她的眉毛稍重,鼻梁挺直,還有一雙胖乎乎的.手。她的大腦就像一臺電腦。她總是說她在數(shù)量上是盲目的,但是在我看來,她非常好,人們唯一不能忍受的就是她的嘴。王先生說話總是直而快,直上直下,從不藏著掖著。她會說任何她不滿意的話,有時她會說有趣的方言來逗我們笑。

  過去讓我明白。

  那天下午,我的同學(xué)在學(xué)習(xí),我也是,但是數(shù)學(xué)老師叫出了我的名字,讓我改正過去的錯誤。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拿著一支紅筆走向講臺。老師指著錯誤的問題問我:“這個角和那個角之間是什么關(guān)系,如何證明?”但是我絞盡腦汁想了很久。老師的聲音越來越大,我氣得滿臉通紅。我不知道該怎么辦。最后,老師不情愿地對我說,“你聽了課嗎,簡單的問題不會。”我痛哭流涕。面對老師的批評,我心里很不舒服。這些天我一直不開心。每當(dāng)我想起那些話,我的鼻子就會痛。雖然這只是對我的一個建議,讓我注意聽課,但我非常關(guān)心那些話。在那之后,我在課堂上的注意力比平時集中了幾倍,但是我不知道為什么我就是不能學(xué)習(xí)。課后老師會問我第一次是否學(xué)過。在數(shù)學(xué)課上,王老師也會讓我做這道題。

  王老師是我最難忘的人。雖然他總是很兇,但我總是平靜地面對他。

  她教我堅(jiān)持下去,這在我的生活中也是一樣的。面對挫折,我也應(yīng)該克服困難努力工作。雖然我的數(shù)學(xué)不理想,但我堅(jiān)信通過我的努力,我一定會取得好成績。來吧。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 23

  我的數(shù)學(xué)老師姓郟,有著一頭烏黑的長頭發(fā),一雙透明發(fā)亮的大眼睛,小小的鼻子,鼻子上面駕著一副紅色的眼鏡,有一個能說會道的小嘴巴,尖尖的下巴。一個十足的美女老師。

  郟老師有一雙會說話的眼睛,記得在四年級下學(xué)期的時候,我有段時間特別的不乖,上課總是做小動作,為此,我被老師的眼睛關(guān)注了好幾次了,她的眼睛好像在說:“上課認(rèn)真聽講,不要做小動作!蹦请p眼睛時刻叮囑著我,讓我從這個學(xué)期開始,上課變得認(rèn)真聽講了,多舉手發(fā)言了,做作業(yè)也認(rèn)真多了,少做錯題目了……

  我的一點(diǎn)小小的改變,郟老師竟然關(guān)注到了。記得那次,郟老師讓我去拿訂正作業(yè)本時,對我說:“最近表現(xiàn)挺不錯的,上課比以前認(rèn)真多了,并且大膽舉手發(fā)言了,作業(yè)的'正確率也大大提高了,不錯,繼續(xù)努力,保持這種良好的狀態(tài)哦!”正是這句話,讓我興奮了好久,讓我時刻提醒自己上課要認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言。

  記得有一此我生病住院,為此我落下了好幾天的課,等我去學(xué)校的時候,郟老師特別溫柔的對我說:“身體還吃得消嗎?落下的課沒關(guān)系,我會幫你補(bǔ)起來的。”聽了郟老師的話,我心里暖暖的。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師郟麗萍,她從一年級開始就伴隨我們了,她陪伴我們一路成長,我把她當(dāng)作一棵可以依靠的大樹,我敬你愛你郟老師。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 24

  我已經(jīng)上四年級了,雖說只上四年級,卻已經(jīng)換了三位數(shù)學(xué)老師了,讓我印象最深刻的就是現(xiàn)在教我們數(shù)學(xué)的齊老師。她中等個子,身材苗條,常穿一身正裝,戴著一副鏡片很厚,鏡框卻很精致的近視鏡。她不僅長得漂亮,上課也是那么生動、幽默。

  有一次,齊老師公布數(shù)學(xué)測驗(yàn)的成績的時候,我得了97分,我們班的學(xué)霸郭靜軒得了99分。這時,老師說:“從開學(xué)到現(xiàn)在每次考試成績都沒有人超過郭靜軒,同學(xué)們要不這樣吧,下次考試,誰的分?jǐn)?shù)高于郭靜軒,高幾分就打郭靜軒幾下!睕]等齊老師說完,全班的同學(xué)都笑了,我們知道,老師這是在鼓勵我們努力學(xué)習(xí)奮起直追,同時也是在鞭策成績好的學(xué)生。

  數(shù)學(xué)老師雖然很幽默,但他對于我們的學(xué)習(xí)卻是一絲不茍。

  我們的數(shù)學(xué)老師比較愛懲戒學(xué)生,有一次數(shù)學(xué)課上,老師在黑板上出了幾道乘法算術(shù)題,叫了五位同學(xué)上去做,其中四位同學(xué)都做對了,只有一位同學(xué)因?yàn)轳R虎沒有做對。于是,齊老師便把戒尺遞給這位同學(xué),這位同學(xué)右手握著戒尺,抽打在自己左手的手掌上。這也是齊老師不成文的規(guī)定,也是同學(xué)們樂于接受的處罰。

  每當(dāng)我們考試發(fā)成績時,齊老師總會讓同學(xué)們把卷子上錯的題改正過來,并寫明錯的原因。改對的,原因?qū)懬宄腵,老師會發(fā)糖果;改不對,寫不清楚錯的原因的,只有挨手板的份了。雖說現(xiàn)在不倡導(dǎo)體罰學(xué)生,但是我認(rèn)為老師的這種做法還是很好的,只有這樣我們才能留下深刻的印象,才能不斷地進(jìn)步。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個即幽默,又對學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的老師,我愛我們的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 25

  姓李,叫李忠軍,據(jù)說是膠州市最好的老師了。他高高的,瘦瘦的,年紀(jì)很大,聽說教了30年書了,他在上課的時候經(jīng)常和我們開一開玩笑,讓我們笑個不停。

  記得有一次,有一個同學(xué)有一道題做錯了,李老師笑著說:“你連這么簡單的.題都做錯了,是不是天天和木頭在一起?這樣的話你就成木頭了,然后我就罰你到操場上站著,接著你就冒煙了,冒煙就燒火了,燒火就污染空氣了,污染空氣地球就毀滅了,你就成大禍根了。到時候都怪你。 眲傉f完,我們就笑成一片,這時,老師撫摸著那位同學(xué)的頭說:“下次好好做啊!別成大禍根了啊!要不地球就毀滅了!”那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。李老師不僅愛開玩笑,有時還和我們轉(zhuǎn)圈子!記得還有一次,老師在講一份題,他說:“這道題誰做對了就不用舉手了!”因?yàn)槔蠋熆偸菍ξ覀冋f“誰做對了舉手”,所以我們大部分同學(xué)沒有反應(yīng)過來,都舉手了。這時李老師有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍的說:“哎呀,怎么這么多錯的?”說完我們都蒙了,這不是做對的挺多的嗎?正反應(yīng)不過來,李老師說:“我剛才說什么?我說做對的不用舉手了!”我們都“啊呀”了一聲,然后李老師說:“再來一次!誰做對了就不用不舉手了!”這下我們又是都蒙了,全沒舉手,只有兩三個同學(xué)聽懂舉手了,李老師又用幸災(zāi)樂禍的口氣說:“哈哈,反應(yīng)不過來了吧!”“再來一次!”我們不服氣的說,“好啊”,李老師答應(yīng)了,于是我們仔細(xì)聽著李老師說什么!罢l做錯了就不用不不舉手的反義詞了!”我們還是都傻了,好長時間才反應(yīng)過來,原來李老師的意思是讓錯了的同學(xué)舉手!這一次我們?nèi)姼矝]!

  這就是我們的李老師,你們喜歡嗎?

  我的數(shù)學(xué)老師作文 26

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,思來想去,也只有這句詩又在我們數(shù)學(xué)吳老師身上最為合適了。

  年輕時尚的張老師走了,而接替她的是一個戴著眼鏡,扎著一絲不茍的馬尾辮的中年女性,板著臉坐在教室的一個角落!鞍,那就是我們的.新數(shù)學(xué)老師吧!”“嗯?一看就是個老古板,唉,我們沒好日子過了!背跻妳抢蠋,大家都從心底發(fā)出一聲嘆息——一個看起來就那么嚴(yán)肅的老師,上起課來,那該多無聊呀!

  我們還沒有從輕松快樂的數(shù)學(xué)課到嚴(yán)謹(jǐn)無聊的數(shù)學(xué)課轉(zhuǎn)變過來,就發(fā)生了一件令大家都不愉快的事情。一節(jié)數(shù)學(xué)晚自習(xí),我們正被一大堆作業(yè)壓得喘不過氣來,教室里時不時傳出悲憤的“鬼叫聲”。當(dāng)我們得知第二節(jié)晚自習(xí)不能同以前一樣看電影時,“鬼叫聲”越來越多。這時,管湘彬同學(xué)或許是想起了以前張老師的開明,不由感從心生,竟大聲地叫出了一句我們想說卻又難以啟齒的話:“緊急呼救張老師!”這句話逗樂了我們,卻讓原本就為我們不認(rèn)真的態(tài)度生氣的吳老師的臉更加陰沉。感覺到了氣氛的不對勁,同學(xué)們趕緊閉上了嘴,而我對吳老師的歉意也油然而生。

  那件事以后,我對吳老師也多了份關(guān)注,或許是想找個可以理所當(dāng)然地消除歉意的理由。也是一節(jié)晚自習(xí),我去將練習(xí)冊搬給吳老師。寒風(fēng)習(xí)習(xí),我冷得打了個顫。正要到教室門口時,我身體一傾,不小心將一本練習(xí)冊滑到了地上,我只好彎著腰去撿。卻看見封面寫著“吳平”兩個大字,興趣來了。隨手翻開一頁,每道題都認(rèn)認(rèn)真真地做了記錄,挺負(fù)責(zé)的,我也只能想到這一個詞。再往邊上一看,只見每道題的邊上都寫滿了學(xué)號,這是我們每道題錯的同學(xué)!吳老師竟然將每一題錯的同學(xué)都記錄了下來。風(fēng)吹開了教室的門,老師一個人坐在教室的前方,大家都在看書,夜很靜,月亮很美,我只聽見吳老師沙沙的寫字聲……

  晚上,我翻來覆去,腦海里只有吳老師的身影,她仍在哪兒沙沙的寫著,等到我們都入夢時,只有吳老師一個人做夜的伴侶……

  我的數(shù)學(xué)老師作文 27

  從我上一年級到現(xiàn)在,最讓我難以忘記的是張老師,她是一個負(fù)責(zé),和藹又嚴(yán)厲的好老師。

  她有一雙大大的眼睛,柳葉眉,瓜子臉,嘴巴小小的,個子又高又瘦,扎著一個“馬尾辮”。

  有一次老師正在講小數(shù)除法時,有一名班里平時最笨,但又學(xué)習(xí)很用功的同學(xué),被老師叫起來回答問題,可他沒有回答,老師不但沒有批評她,反而和藹可親的再講了一遍,下課后又將那位同學(xué)叫到辦公室再講了一遍,張老師是多么的和藹可親。

  還有一次,在班里平時很調(diào)皮的同學(xué)上課和同學(xué)說話,張老師二話不說,走到講臺下,揪著他的.頭發(fā)到講臺前,讓他蹲在那里聽課?此剖俏粐(yán)厲的老師,但實(shí)際上是為我們好。

  記得有一次考試,我本以為我能得滿分,結(jié)果沒有寫“4”是怎么來的,直接就用“4”加了,結(jié)果沒能得到滿分。一開始我還埋怨老師,后來我才知道,老師現(xiàn)在對我們嚴(yán)厲,是為了讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  張老師您一直默默地堅(jiān)守著自己的崗位,用自己的汗水耕耘這片土地。

  這就是我的嚴(yán)厲、和藹可親又負(fù)責(zé)任的好老師。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 28

  上幼兒園的妹妹開始學(xué)數(shù)數(shù)字了,經(jīng)常隔一兩數(shù)字,就會漏數(shù)一個,惹得奶奶老是笑話她:“丫丫,我就知道,你的數(shù)數(shù)肯定是教跳棋的小王老師教的吧?!”妹妹小嘴一嘟,不服氣地說:“上了小學(xué),哥哥的張老師教我,奶奶就笑話不到我了!”

  張老師是我的數(shù)學(xué)老師。他已年過半百,灰色的頭發(fā)中摻著幾縷白發(fā),高高的鼻梁上架著一副眼鏡,一雙睿智的眼睛總閃著慈祥的光芒,瘦削的手背上的`青筋清晰可見。

  張老師講課十分幽默,他的課深受同學(xué)們的喜歡。有一次,他講了一道判斷題,直接“干趴”了我們班一半以上的同學(xué)。

  張老師問:“30㎡大于3米,這個判斷是對,還是錯?”

  “當(dāng)然是對的啦!”不知是誰迫不及待地喊了一句。

  “對?30平方米是面積單位,3米是長度單位,這就好比讓我們的速算法發(fā)明人史豐收和大象比力氣,雖說史豐收力大無窮,可即使他是世界舉重冠軍,也不能和大象比吧?”

  看到同學(xué)們似懂非懂,還差那么一點(diǎn)火候,張老師又追加了一句:

  “要比,就人與人之間比嘛!讓史豐收和大象比,萬一大象不小心,一腳把史豐收踩扁了,咋辦?”

  話音剛落,全班同學(xué)立刻哄堂大笑,有的捂著嘴巴,有的拍著桌子,有的捂著肚子,大家笑得前仰后合,都喘不過氣來。

  張老師不僅講課幽默,而且經(jīng)常會就地取材,以幫助同學(xué)們更好地理解。一次,張老師把劉思成同學(xué)請上了講臺,說是讓他給我們做一回“工具人”。大家都好奇地伸長了脖子,心想:張老師這葫蘆里又賣的啥藥啊?

  只見,張老師用左手按住了劉思成肩膀,將他盡量貼住黑板,右手拿著粉筆沿著劉思成頭、肩、手畫了個圖形。

  “這是我們從正面看到的劉思成的輪廓線……”

  噢,從不同角度看圖形會有不同效果,原來就是這樣一個道理呀!同學(xué)們恍然大悟。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師——張老師,幽默而風(fēng)趣,和藹又可親。他不僅傳授給我們數(shù)學(xué)知識,更為重要的是,他讓我們感受到了在奇妙的數(shù)學(xué)王國里暢游的樂趣。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 29

  我的數(shù)學(xué)老師是沈老師,她有一頭卷卷的短發(fā)和一雙犀利的眼睛。在同學(xué)們的心目中,她可算得上是我們年級里最嚴(yán)厲的老師了。但在我的眼——她卻是位嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,卻又不失和藹的好老師。

  記得有一次,我們正在上數(shù)學(xué)課,同學(xué)們都十分認(rèn)真地聽講著,沈老師也在講臺上全神貫注地講課。突然,沈老師的眉頭緊鎖,語調(diào)也慢慢地降了下來,最后就停止了講課。我們的心理正在猜測著什么,是不是沈老師發(fā)現(xiàn)了什么,或是有同學(xué)搞“小動作”了,我有些忐忑不安,擔(dān)心那個人是自己,因?yàn)樽约赫靡灿幸稽c(diǎn)點(diǎn)的分神呢。正在這個時候,我眼前一亮,順著老師的目光向前看,發(fā)現(xiàn)原來是前面的那位同學(xué)有了“危險”。只見沈老師帶著嚴(yán)肅的表情并以迅雷不及掩耳之勢走到這位同學(xué)面前。我想,完了,這下那個同學(xué)少不了要挨批了?沙龊跷业囊饬现獾氖牵蚶蠋熤皇怯媒瘫掭p輕敲了一下那位同學(xué)的桌子,睜大著眼睛瞪著那位同學(xué),那眼神仿佛在說:“不許開小差,上課一定要認(rèn)真聽講!”,那位同學(xué)立刻停止了小動作,立刻挺直了身子,立刻把目光投向了黑板,我們所有的同學(xué)看到了這一幕,也都安靜下來了。頓時班級里鴉雀無聲,仿佛能聽到每個人心跳的聲音。直到老師的一句“好了,繼續(xù)講課”,我的思緒才被拉了回來。自此之后,沈老師嚴(yán)厲的教學(xué)風(fēng)格被牢牢地印在了我的腦海之中!

  沈老師雖然很嚴(yán)厲,但有時也會很和藹可親,會維護(hù)我們的尊嚴(yán)并愛護(hù)我們!

  記得有一次,有同學(xué)在課堂上回答問題的時候,因?yàn)榇鸱撬鶈枺齺砹嗽S多同學(xué)的捧腹大笑和竊竊私語,讓那為同學(xué)覺得十分難為情。沈老師在嚴(yán)肅地說了聲“安靜”后,語重心長地教育我們說:“每個人都會有說錯的'時候,我們不應(yīng)該嘲笑她,而應(yīng)該鼓勵她,安慰她,這樣才是尊重同伴,這樣才是關(guān)心愛護(hù)同學(xué)的表現(xiàn),也只有這樣,我們大家才會共同進(jìn)步!”

  沈老師不僅在學(xué)習(xí)上教導(dǎo),鼓勵我們,還十分關(guān)心我們的生活。在學(xué)校每年一次的校運(yùn)動會上,沈老師都會給運(yùn)動員鼓勵,加油,吶喊!在運(yùn)動員下場的時候她也總是會在第一時間遞上毛巾和水。沈老師對我們無微不至的關(guān)懷,讓我們茁壯地成長!

  正因?yàn)樯蚶蠋煹膰?yán)厲教學(xué)和對我們的愛護(hù),所以我們雖然懼怕她但更尊敬她!她是照亮我們學(xué)習(xí)生涯的閃亮的星星!

  我的數(shù)學(xué)老師作文 30

  在我三四年級的時候,我對一位老師印象很深,她就是我的數(shù)學(xué)老師黃老師。

  她那一頭金黃色的頭發(fā),有時讓我產(chǎn)生她是不是外國人的想法。她是一位各藹可親的老師,在數(shù)學(xué)方面幫助了我。

  記得有一次,我在訂正作業(yè)的時候,訂正了幾次,都是錯的,只好下課去問老師,我走出教室,走到老師辦公室,心中無比忐忑打開門走到老師身邊說:“黃…老…師,……您有…時…間嗎?”老師拍了拍我的肩膀,笑著說:“不要緊張慢慢說。”我疑惑不解地問:“老師我不知道這道數(shù)學(xué)題怎么訂正?”老師和藹地說了一句:“你是怎么想的?”我認(rèn)真地說:“……!崩蠋熆戳宋乙谎郏孟袷亲屛蚁胍幌,然后溫柔地對我說:“會嗎?”我低下頭來低聲地說了一句:“不…會。”老師認(rèn)真地,一邊仔細(xì)地講,還一邊不停地在紙上畫,過了一會兒,老師講完了,摸著我的`頭溫柔地對我說:“會了嗎?”我高興地說了一句:“懂了,謝謝您老師!”從此以后,黃老師幫助了我很多,我的成績有所提高。

  我深深感謝老師,在我遇到挫折的時候,黃老師都會在我身邊安慰我,要堅(jiān)強(qiáng)不能氣餒!

  十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩,我終生難忘。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 31

  我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師就一個,他把我們一手帶大的,教了我們6年,我很喜歡數(shù)學(xué),和數(shù)學(xué)這門功課下了不解之緣。

  金老師個子挺一般高,她的頭發(fā)是短發(fā)的,黑黑的,后面有些卷,看起可有氣質(zhì)了!她有一雙大大的眼睛,鼻子不扁也不太翹,嘴巴也不大不小。金老師通常會戴耳環(huán)。因?yàn)榻鹄蠋熗ζ恋腵,所以她穿什么衣服都合適,她也會穿時尚的衣服。

  金老師還很年輕,但是她對我們特別負(fù)責(zé),我們班做練習(xí)時總會有人出錯,因?yàn)闀r間不夠,所以不能在課堂上講解,但老師會叫那些寫錯誤的同學(xué)放學(xué)時留下來,然后再給他們意義耐心講解,直到聽懂為止,那些同學(xué)中有一些會埋怨:把自己留得這么晚。他們難道不知道,老師也留了嗎?難道這不是浪費(fèi)了老師的時間嗎?老師是因?yàn)殛P(guān)心你,才會給你講解,不是嘛?

  有一次,我們在完成作業(yè),金老師一邊走一邊看我們作業(yè)完成的怎么樣,如果有人不會就給他講。教室里靜極了,連一根針掉在地上都能聽見,我正做的起勁,眼看就要做完了,沒想到半路殺出個程咬金——一道題目做不出來,于是我絞盡腦汁地想,草稿列了一大半,可是還是做不出來,正在我冥思苦想之際,金老師走了過來,輕輕的問:“怎么了?有題目做不出嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是她把書朝那邊挪了挪,看完題目后,她拿起筆,翻開草稿本,輕輕的在題目上劃了劃,又輕輕地給我講起來。講完后,我茅塞頓開,思路有如打開的水龍頭,一發(fā)不可收拾。題目做完后,金老師看了看我的算式,說:“現(xiàn)在明白了吧?”我依舊點(diǎn)點(diǎn)頭,她又去查看其他同學(xué)的作業(yè)了……

  金老師就是這樣,兢兢業(yè)業(yè),對自己的學(xué)生負(fù)責(zé),她那彎下腰為人講解的身影,將會永遠(yuǎn)烙在我的心里。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 32

  我的數(shù)學(xué)老師姓陳,他的臉窄窄小小的,鼻子大大的,還戴著一副眼鏡,眼睛顯得大大的,而一對耳朵卻像小櫻桃似的.,很小很小的。

  他上課的時候,學(xué)生基本上不敢隨便講話。因?yàn)橛幸粋同學(xué)在上課的時候講話被老師看見了,老師就叫他上來。他上去的時候,老師就用軟尺打了他一下手心,他就哭了出來?上攵蠋煷蚴中拇虻糜卸嘀囟嗤戳。

  昨天,他和語文老師一起來我家家訪。數(shù)學(xué)老師當(dāng)面說我上課很認(rèn)真,不會和同桌或后桌講話。還說我可以當(dāng)數(shù)學(xué)課代表。但我不敢當(dāng),因?yàn)槲覕?shù)學(xué)第一次考試才考了九十八分而已,根本不夠當(dāng)課代表的資格,最多只能當(dāng)個小組長。他還對語文老師說我可以當(dāng)個副班長。這我就不懂了,也不敢想,我的語文才考九十四分,比數(shù)學(xué)考得還少,怎能當(dāng)副班長?我真懷疑他們是在跟我開玩笑。我不知道老師是真的要給我當(dāng)副班長還是說說而已。

  不過,我感覺這個數(shù)學(xué)老師對我真的很好!

  我的數(shù)學(xué)老師作文 33

  新學(xué)期一開始,我們班新來了一位數(shù)學(xué)老師,我心里想我們是名牌學(xué)校,全國各省有名望的教師云集在這里,這位老師肯定錯不了。果然不出所料,第一節(jié)數(shù)學(xué)課,她就給我留下了深刻的印象。

  上課鈴響了,一個胖胖的女老師走進(jìn)了教室。他個子很高,烏黑的頭發(fā),穿著一件黑色的衣服,因?yàn)樗至耍瑤最w紐扣被兩邊的衣襟緊緊拉扯著,肚子好像隨時都要崩出來似的。

  上課了,他先不講課本上的知識,而實(shí)先聊關(guān)于學(xué)習(xí)的道理……好了,同學(xué)們,希望我們能夠友好相處,他的一番話,讓我深有觸動。接著只見他拿來一些卷子讓我們做,因?yàn)橹挥邪腠,我們很快就做完了,隨著時間的流逝,不知不覺一節(jié)課就在快樂中、互動中結(jié)束了。

  我一定不會辜負(fù)老師的.期望,在和她相處的日子里,不斷將增強(qiáng)學(xué)習(xí)成績。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 34

  我的數(shù)學(xué)老師是一個學(xué)識淵博的人,她總是戴著一副眼鏡,目光薄涼,像一把鋒利的刀,極有威懾力。

  數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)厲

  “嘶嘶嘶”,幾張紙張撕裂的聲音從講臺上傳來,引得我抬頭尋找源頭,只見數(shù)學(xué)老師滿臉怒氣地撕著試卷,剛剛交上的作業(yè)里,李帛昂看你寫的字,這叫啥?這么大的還不知道規(guī)矩字寫得這么差讓誰看呢?數(shù)學(xué)老師快速的翻著放在講臺上的作業(yè),一個名字一個名字被念出,一張紙一張紙的被撕掉,我的心一下提到了嗓子眼,怦怦直跳,下筆的'速度慢了許多,生怕自己的作業(yè)被撕得粉身碎骨。班里的空氣似乎也在這一瞬間凝結(jié)了,沒有一絲聲音,除了數(shù)學(xué)老師那響徹云霄的訓(xùn)斥聲。

  這就是我們嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。

  數(shù)學(xué)老師的幽默

  窗外晴空萬里,幾朵潔白的云在天空中自由自在的飄著。幾個沒完成作業(yè)的學(xué)生,站在講臺上接受著數(shù)學(xué)老師的審判,所有同學(xué)的臉都緊繃著,生怕成為那根導(dǎo)火,管老師拿起戒尺。象征性的在李帛昂滾圓的肚子上敲了敲,誰料戒指被李帛昂那富有彈性的肚子反彈了回去,我緊閉著嘴,生怕自己笑出聲來,但數(shù)學(xué)老師看到這一幕,反而先笑了起來,邊笑邊說,你這肚子里裝的都是什么呀,“脂肪”,緊接全班哄笑著回答道,老師是有些惋惜的道,要是裝了一肚子墨水該有多好啊,緊張的氣氛一下都消失了。

  這就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師。

  數(shù)學(xué)老師的溫暖

  夜里寂靜無聲,樓道內(nèi)漆黑一片,只有幾束微弱的光透過窗戶照進(jìn)為寢室增添了幾分溫暖,天漸漸轉(zhuǎn)涼,數(shù)學(xué)老師舉著手機(jī)開著照明燈,悄無聲息的走進(jìn)了寢室,看看這邊,看看那邊,有些驚訝地問我們,你們晚上都不蓋被子嗎?把被子都蓋上,別凍感冒了,我還沒來得及蓋上被子,聲音又傳了過來,晚上睡覺要把窗都關(guān)上,窗簾拉上,夜里冷,做完這些數(shù)學(xué)老師才說了聲,快點(diǎn)睡吧,又悄無聲息的走了。

  這就是我們溫暖的數(shù)學(xué)老師。

  數(shù)學(xué)老師或嚴(yán)厲,或幽默,或溫暖,但出發(fā)點(diǎn)都是為了我們,不同的老師,不同的性格才能使我們?nèi)姘l(fā)展,各方面都變得更好。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 35

  我喜歡美麗的沈老師,幽默風(fēng)趣的劉老師。但讓我印象最深刻的'是我的數(shù)學(xué)老師——蔣老師。雖然她有時候很暴躁,但我還是很喜歡它。

  蔣老師一頭黑油油的頭發(fā),在陽光下一甩,渾身散發(fā)著女神的氣息。她那一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能洞察一切,誰也不敢在她面前胡作非為。

  蔣老師不僅漂亮,而且十分風(fēng)趣幽默。

  一次,我在同學(xué)那里得到一道題。那道題里有兩個陷阱,我知道答案后,心想:要不給蔣老師做做?說不定她也會犯錯呢!我拿著那道題,興沖沖地來到辦公室,把題目交給蔣老師。誰知蔣老師笑著說:“這種題,也能考倒我!放心,一分鐘后就給你答案!”我將信將疑地站在旁邊等著,一會兒,蔣老師大聲說:“是20!”我心里樂開了花,驕傲極了!“錯啦!”我說道。蔣老師瞪大了眼睛,問道:“你不會記錯答案了吧?”我搖了搖頭,蔣老師摸不著頭腦,又埋頭想。突然,蔣老師驚訝地對我說:“是不是這里哨子個數(shù)變了?”我哈哈大笑,“還是錯了!”蔣老師有些沮喪,“快告訴我吧!”老師說。我指著那張圖,說:“這里變了,發(fā)現(xiàn)了嗎?”“哦!應(yīng)該是16!”老師恍然大悟。

  蔣老師就是蔣老師,她多么獨(dú)一無二!

  我的數(shù)學(xué)老師作文 36

  我們的數(shù)學(xué)老師是靳老師,她四十多歲,一張紅潤的臉上鑲嵌著一雙小巧玲瓏的眼睛,鼻子高高挺挺的,還有一張能說會道的嘴巴。原來她是長發(fā),現(xiàn)在理成了蘑菇頭,皮膚是太陽曬過的健康色。靳老師的聲音很大,說話語速較快,一看就是一個風(fēng)風(fēng)火火、干練的人。

  靳老師對工作特別負(fù)責(zé)。她教兩個班的數(shù)學(xué),一共有133名同學(xué),我們的數(shù)學(xué)書、長江作業(yè),都是全批全改。為了訓(xùn)練計(jì)算能力,她每天都要出5道計(jì)算題,讓家長檢查也就罷了,每周四她還要收了親自看。算錯了或者抄錯了,靳老師馬上發(fā)現(xiàn)并批評。我們班的改錯抓得特別扎實(shí),每次出錯的同學(xué)都要拿著草稿本、鉛筆去辦公室,單獨(dú)在老師旁邊由她看著改。我們常常把靳老師圍得水泄不通,隊(duì)伍經(jīng)常排到了辦公室外,而靳老師忙得連喝水的時間都沒有。

  有的同學(xué)生病掉課了,病好了,靳老師就讓他們?nèi)パa(bǔ)課,而且耐心地為他們講解,直到他們弄懂為止。

  靳老師說話的嗓門很大。我們的學(xué)校正在建新教學(xué)樓,后面有機(jī)器聲,前樓操場上還有上體育課和正在準(zhǔn)備六年級畢業(yè)典禮的的班級。外面雖然噪聲大,可是,只要一上數(shù)學(xué)課,我們便精神抖擻,就連坐在最后一排的'人也能清晰地聽見老師的講課。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗟臄?shù)學(xué)成績一直名列前茅。

  遇上這樣一位好老師,是我們的福氣。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 37

  你們的數(shù)學(xué)老師是什么樣的?我們的數(shù)學(xué)老師可以談得上是學(xué)校很有名、很嚴(yán)厲的老師,每天上數(shù)學(xué)課,我都不敢開小差呢。

  一天早上,數(shù)學(xué)老師正改著作業(yè),突然,她虎視眈眈的朝下面望了一眼,這時我開始害怕了,心里想:不會這么倒霉吧!難不成今天我們要大難臨頭了?

  正在我沉浸在自己的幻想中時,數(shù)學(xué)老師改好了作業(yè),而我也已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備,當(dāng)數(shù)學(xué)老師報到我名字時,我更加緊張,沒想到,數(shù)學(xué)老師在我的名字后面加了一句:“做得很不錯,繼續(xù)加油!”我先是一愣,接著,看見作業(yè)上都是紅鉤,而且有一個100分和一顆五角星,我心想:太棒了,我在課堂上被老師表揚(yáng),老師對我一定抱有期望,我不能辜負(fù)老師。

  后來,老師又叫了一個個同學(xué)上講臺,我的心里想:“趕快做好心理準(zhǔn)備,數(shù)學(xué)老師心中的火山要爆發(fā)了!”果不其然,數(shù)學(xué)老師報完錯的同學(xué)的`名字后,臉色立刻沉了下來,怒氣沖沖地說道:“這么簡單都錯,上課都干什么去了,現(xiàn)在你們自己找出自己的錯誤,再過來一個個的講!敝v臺上的同學(xué)一看形勢不對,立刻承認(rèn)錯誤,而且承認(rèn)錯誤的速度比誰都快,講的時候,一個個講的都很好,老師又說道:“你們一個個站在我身邊都會做,那你們回家為什么就不能好好做啊,非要被罵了以后才好好做!”說著,她便不再講這件事,上起了新課。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,在她嚴(yán)格的要求下,我們進(jìn)步飛快呢,那你們的老師呢?

  我的數(shù)學(xué)老師作文 38

  看!正向我們走來的英俊瀟灑、腳步匆匆、精神抖擻的老師是誰?一雙眼睛炯炯有神,中等身材,不胖不瘦,他是誰?他就是我們的數(shù)學(xué)老師王智老師。

  王老師的課很有趣。即便是枯燥的數(shù)學(xué)概念課,他也常常把我們逗得捧腹大笑。有一次上課,王老師正在給我們講試卷,講到口算題時,突然眉頭一皺,說:“從前有個孩子,他看題上寫的口算,就真的口算,有一道題很難,口算好久都算不出來,直到收卷子時,他也沒算出來,后面的題也都空著沒有做。你們不會是我說得那個孩子吧”話沒說完,大家就哄堂大笑起來,因?yàn)榇蠹叶贾,遇到較難的口算題時,為了確保正確,都會列豎式筆算。

  王老師對我們可好了!記得那是一個寒冷的冬天,寒風(fēng)呼呼地吹,我凍得瑟瑟發(fā)抖,坐在教室不停地咳嗽,整個課堂都充斥著我的咳嗽聲,王老師走到我身邊拍拍我的背,輕輕說道:“去,到我辦公室的柜子里取個杯子,倒杯熱水喝,中午讓你爸抽空帶你去醫(yī)院治療一下!边@幾句話就像一束陽光,驅(qū)散了我心頭的寒冷,瞬間覺得喉嚨不再癢了,咳嗽也似乎不那么嚴(yán)重了。

  王老師平時對待我們就像父親一樣和藹可親,但在學(xué)習(xí)上,要求卻很嚴(yán)格,遇到不聽話的同學(xué)會嚴(yán)厲批評。有一次上課,老師讓我們做練習(xí)題,小明和同桌乘機(jī)說悄悄話,王老師冷冷地注視他們良久,同桌察覺到老師“秒殺”的目光,立刻開始寫作業(yè),可小明還在嘰嘰咕咕說個不停。王老師生氣了,用教棍狠狠敲了下講臺,大聲叫了聲小明,狠狠批評道:“你上課不聽講,課堂練習(xí)你不完成,課后想浪費(fèi)你爸的錢去輔導(dǎo)班補(bǔ)課嗎?學(xué),F(xiàn)成的資源你不知道用,非得浪費(fèi)你家的錢是不是?”小明羞愧地低下了頭。從那以后,再也沒有同學(xué)敢上課說話了。

  這就是我們幽默風(fēng)趣、和藹可親、嚴(yán)厲認(rèn)真的.王老師,在我的心目中,他就是最帥的。他永遠(yuǎn)是我敬仰的好老師!

  我的數(shù)學(xué)老師作文 39

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已十一歲了,每當(dāng)我獨(dú)自坐在臺燈下讀書,總會想起在幽幽月色下忙碌的他。

  他,有著一雙炯炯有神的眼睛;他,長著一個高高的鼻梁;他,有著一張能說會道的嘴,嘴角總是掛著一絲微笑;他,走路時總是昂首挺胸;在地上留下一個高大的背影。他,就是我的數(shù)學(xué)老師。

  他走路時常會帶著一本教科書,帶著輕快的步伐穿梭在兩座教學(xué)樓里,每次按時上課,我都以為老師是輕松的,而一件事的發(fā)生卻讓我另有所感。

  這天下午,學(xué)校已放學(xué),許多同學(xué)已回家,教室頓時空無一人、鴉雀無聲。只剩下孤獨(dú)的二人——我和數(shù)學(xué)老師。我焦急的等待著母親的到來,命運(yùn)卻頑皮得很,時不時捉弄我,我只能在教室里,默默跟老師待著。

  老師走到講臺上坐了下來,從抽屜里掏出一大沓試卷,并拿出了隨身攜帶的紅筆,在試卷上留下了一個個小紅勾。教室出奇的寂靜,唯有老師劃過的筆聲。改著改著,老師停了下來,皺起了眉頭,自言自語:“這孩子,怎么不會呢?是怎么……”老師沉思了一會兒,繼續(xù)開始改試卷。每錯一道題,老師就皺一下眉頭。無形中,我感覺到老師的'額頭上又增加了幾道皺紋。我無比心酸,仿佛體會到了老師對我們的操心。

  時間在一分一秒的過去,不知不覺,已入了深夜。母親已來到教室,我卻一點(diǎn)也不想走。我體會到了老師的辛苦。我拉著母親的手,慢慢地走,一邊走一邊回頭看,我還想再看老師一眼,再看一眼為我們操勞的老師!再看一眼那高大的背影!

  月光下,有一個忙碌的身影。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 40

  我們的數(shù)學(xué)老師是孔老師。他中等個子,看起來臉比較廋,一雙炯炯有神的眼睛,高鼻梁,小嘴巴。他曾獲得“小學(xué)教育能手”的榮譽(yù)稱號,孔老師是不是很厲害?

  他的教學(xué)方法很獨(dú)特。每次上課,孔老師先給我們出一道簡單的.題,我們會做;再難一點(diǎn)的題,我們還會做。這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的把題的難度增加,不知不覺,就講到了重點(diǎn)。到了重點(diǎn),孔老師就耐心的給 我們講。講完了他就會問:“學(xué)會的同學(xué)請舉手!”如果有同學(xué)還不會,孔老師就會再把重點(diǎn)再講一遍,直到那些不會的同學(xué)學(xué)會為止。所以,聽孔老師的課,別怕學(xué)不會知識!

  孔老師從不多布置作業(yè),這受到同學(xué)們的一致贊賞。因?yàn)榭桌蠋熢谡n上就能教會全班同學(xué),所以不用再做那么多的家庭作業(yè)。

  孔老師對我們的要求很簡單,那就是:“你不用是學(xué)習(xí)最好的,但必須是學(xué)習(xí)最努力的!”

  我的數(shù)學(xué)老師作文 41

  新學(xué)期開學(xué)的第一天,一個爆炸性的消息傳遍了全班:數(shù)學(xué)老師又要換了!消息一傳開,教室里就像炸開了鍋一樣,同學(xué)們議論紛紛:“誰知道這個老師以前教哪個班的?”“你猜這個老師會不會很厲害。俊薄安恢览蠋熓悄惺桥薄傊,教室里同學(xué)們眾說紛紜,但歸根到底沒人知道這個將要成為我們信任數(shù)學(xué)老師的情況。

  上課鈴聲響了,大家都用期待的心情等待著,而我這時心里也正嘀咕著呢:不知道數(shù)學(xué)老師是不是我喜歡的那種慈眉善目的老師呢。

  終于,打探消息的同學(xué)飛快的跑回座位,同時小聲地“噓”了一聲“快坐好,數(shù)學(xué)老師來了!”啊,神秘的數(shù)學(xué)老師終于出現(xiàn)在我們教室了,走進(jìn)教室里的是一個中等身材,不胖不瘦,看起來還算帥氣的男老師,看他年齡應(yīng)該和我爸爸差不多,不過讓我感興趣的是他的鼻子紅紅的.,看著很是滑稽。

  “同學(xué)們好,我是你們的新數(shù)學(xué)老師,我姓賈,你們叫我賈老師好了。”不錯,一聽說話我就知道這個新老師脾氣很好,第一印象讓我就喜歡上了這個賈老師。

  賈老師果然是一個脾氣超好的老師,別的不說,就說我們在學(xué)到解方程那個單元的時候,不知為什么平時很靈的大腦,那節(jié)課我怎么就忽然就糊涂了,怎么也弄不明白,當(dāng)天的作業(yè)做的也是一塌糊涂,賈老師把我叫到身邊耐心的給我講解起來,可是不知道怎么了,我就是弄不明白,老師不但不惱火,反而很有耐心的還和顏悅目的又給我講了好幾遍,最后我終于弄明白了。賈老師對我說過一句話:“少壯不努力老大徒傷悲!弊屛颐靼琢嗽谡n堂上如果注意力不集中,一定學(xué)不到真正的知識,一定會有很多寶貴的時間白白浪費(fèi)掉的。從此,在課堂上我都讓自己盡量的保持一顆清醒的頭腦,決不把老師講的知識漏掉一點(diǎn)點(diǎn)。

  我喜歡數(shù)學(xué),更喜歡這個好脾氣的賈老師。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 42

  我的數(shù)學(xué)老師黃老師扎著一個短短的馬尾辮,彎彎的睫毛就像倒掛的`月牙兒,一雙明亮的眼睛就像兩顆黑葡萄,高高的鼻梁上架著一副紅框眼鏡,鼻子下面長著一張能說會道的嘴巴。

  黃老師有時候很嚴(yán)厲,有時候也很溫柔,就像小孩子一樣逗我們開心,和我們開開小玩笑。

  有一次上課時,黃老師請馬克同學(xué)起來回答問題,馬克同學(xué)正在思考問題,黃老師就面帶微笑地說:“噢,馬克在思考,所以叫馬克思!”黃老師剛說完,我們就哄堂大笑起來。有的捂住肚子笑得前仰后合,有的趴在桌子上笑得直打桌子,還有的笑得眼淚都流出來了。黃老師也笑了,眼睛瞇成了一條縫。我心想:黃老師真是太像小孩子了!黃老師把雙手放平往下壓,示意我們安靜,我們頓時閉上了嘴巴,我們喜歡黃老師,所以愿意聽她的話。

  還有一次,黃老師微笑著對我們說:“你們的現(xiàn)任班主任科學(xué)老師李老師很厲害,他是南京師范大學(xué)地理系畢業(yè)的,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都很尊敬他,希望你們也能乖乖地聽她的話。她很溫柔的,有的同學(xué)帶小蟲子來,她會說下次別帶了,小蟲子上面有細(xì)菌。我就會說,把桌子給我抬走扔了!”我們也大笑起來。

  這就是我們嚴(yán)厲又溫柔的數(shù)學(xué)老師——黃老師。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 43

  我的數(shù)學(xué)老師姓張,我們都親切的叫她數(shù)學(xué)“媽媽”。她個子高高的,長著一雙大大的眼睛,大大的嘴巴,披肩的頭發(fā),我們都覺得很漂亮。

  身為人民教師的張“媽媽”,她總是按“不夠好”來要求自己。有一次上《道德與法治》課,張“媽媽”給我們講述了她自己在上學(xué)時的學(xué)習(xí)過程,張“媽媽”在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己,她覺得她學(xué)的不夠好,所以當(dāng)別的同學(xué)在休息的時候,她也在學(xué)習(xí)。

  張“媽媽”又好像是一位魔術(shù)師,她的眼睛好像會說話一樣。每次上課,只要我們沒有認(rèn)真聽課開小差,她就會用生氣的眼神望著我們,我們一看到那種眼神,就會馬上乖乖的坐好認(rèn)真聽課。當(dāng)我們課堂表現(xiàn)的好,認(rèn)真完成作業(yè)的`時候,張“媽媽”就會用很溫柔的眼神望著我們,眼睛里含著微笑,好像在表揚(yáng)我們一樣。

  張“媽媽”對我們有時候很溫柔,但有時候又很兇。我們知道她非常非常愛我們,做的一切都是為了我們好,我們大家都很喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——張“媽媽”!

  我的數(shù)學(xué)老師作文 44

  她中等的個子,微胖的身材,總是扎著一個干凈利落的馬尾辮,一年四季,最喜歡穿漂亮的裙子。走起路來像一陣風(fēng),說起話來聲似洪鐘。她就是我的數(shù)學(xué)老師廖老師。

  廖老師是一位對工作和學(xué)生非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。三年級,記得她剛接我們班數(shù)學(xué)課的`時候,第一周,就發(fā)短信叫我媽媽到學(xué)校找她聊我的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)時,我特別害怕,不知道要經(jīng)歷什么樣的暴風(fēng)雨。到老師辦公室的時候,老師只是簡單的介紹了我在課堂上的表現(xiàn),學(xué)習(xí)上對我提出了要求,并沒有過多的說我什么,還鼓勵我要好好學(xué)習(xí),上課多發(fā)言。正是由于廖老師的對工作和學(xué)生的負(fù)責(zé),后來我的成績慢慢穩(wěn)定,不斷提高。

  廖老師也是一位在學(xué)習(xí)上要求非常嚴(yán)格的老師。每回考試,講評試卷后,都會要求我們在卷子上寫出失分原因,95以下的,還需要打印卷子重新再做一遍。每天布置的作業(yè),都會認(rèn)真檢查及時反饋。有一回,老師布置的給家長講題的作業(yè),班上有十幾名同學(xué)給忘記了。廖老師發(fā)現(xiàn)后,非常生氣,不僅讓這些同學(xué)抄題重新給家長講,還在群里點(diǎn)名嚴(yán)厲的批評了沒有很好配合學(xué)校工作的家長。正是由于廖老師的嚴(yán)格要求,才能使我們班的數(shù)學(xué)成績這么優(yōu)秀。正所謂嚴(yán)師出高徒,成績的取得,離不開廖老師的辛勤付出!

  這就是我的負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。老師您辛苦了,我們永遠(yuǎn)愛您!

  我的數(shù)學(xué)老師作文 45

  我的數(shù)學(xué)老師姓王,叫王燕,她是一位風(fēng)趣幽默、知識淵博的老師。她已經(jīng)教書二十多年了,其中教過無數(shù)的優(yōu)秀學(xué)生。

  我們數(shù)學(xué)老師在上課時可好玩了,不信的話,你就聽我跟你說說吧!

  有一次,數(shù)學(xué)老師臉上掛著微笑,走進(jìn)了教室。講課時,老師妙語連珠,逗得同學(xué)們哈哈大笑。一開始,我們認(rèn)為她的脾氣很好,可是我們錯了。每當(dāng)我們考試,因?yàn)轳R虎考壞時,她便毫不留情地訓(xùn)斥我們。可就是因?yàn)檫@樣,我們的成績才有了提高。日常生活中,如果犯了小錯,她也絕不打罵我們,而和顏悅色地和我們講道理。如果你在校外遇見她,她顯得很平常,一點(diǎn)也不像一位學(xué)識淵博的老師。你和她談話,她也不會談成績,更不會訓(xùn)斥你。她幽默得讓你覺得像個十足的馬戲團(tuán)演員。她的笑話有很多,我記得最深的一個是:你知道為什么能同時寫兩行字嗎?因?yàn)樨i用鼻子寫字。那個笑話是期末考試前她對我們?nèi)嗤瑢W(xué)說的,她希望我們不要緊張,上了考場要淡定,如果我們將來考上大學(xué),我第一個要感謝的.人就是王老師。

  謝謝你王老師,我不會讓你失望的。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 46

  我的數(shù)學(xué)教師——張教師,他的講話幽默和作風(fēng)嚴(yán)厲是出了名的。你說他和藹可親,有時他會狠狠的教訓(xùn)你一頓;你說他嚴(yán)厲無情吧,可他有時會親近的向同學(xué)問這問那。

  張教師的頭發(fā)“黑白相間”,腰上掛著一塊精致的虎頭玉。每一天打著領(lǐng)帶,一副高清又嚴(yán)肅的樣貌。

  有一次,顧浩沒有及時完成作業(yè),被狠狠的教訓(xùn)了一頓。上課了,張教師提出了一個極難的問題,我算了幾遍,有了答案。可萬一答錯,不僅僅會出“洋相”,還會被教訓(xùn)了一頓,所以又迅速的把手縮了回去。這時,張教師見我不敢回答,就說:“答錯了沒關(guān)系,上課就是要舉手發(fā)言,要不怎樣能叫上課呢?”聽了這話,我就有了勇氣,爽的回答了張教師的問題,沒想到竟然答對了,還在班上表揚(yáng)了我。所以,是張教師給于了我舉手發(fā)言的.勇氣。

  還有一次,也是在課上,可氣氛卻截然不一樣,上次是嚴(yán)肅緊張,這次卻是風(fēng)趣幽默。張教師講課時,為了讓同學(xué)們記得更牢,就舉了一個可笑的例子:如果馬浩天12歲,顧浩說只明白自我的歲數(shù)是馬浩天歲數(shù)的2倍加5那是不是12×2+5,那不就成了29歲了,顧浩都成了馬浩天的叔叔了,你們說,這有可能嗎?大家聽了,立刻大笑起來。所以,是張教師的特殊教育方法讓我愛上了數(shù)學(xué)。

  風(fēng)趣幽默,嚴(yán)厲無情,這就是我的數(shù)學(xué)教師——張教師。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 47

  新學(xué)期開始,我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)老師上課又講英語,又講中文,唉,我都不知道是上英語課還是數(shù)學(xué)課了!

  第一天上學(xué),老師換了,數(shù)學(xué)老師換成了一個女老師,她叫李老師,她的個子不是很高,戴著眼鏡,有點(diǎn)胖胖的,對同學(xué)有耐心。呵呵——李老師上課一般會說:“Understand?”我們只好回答:“Yes!”

  課上老師提問,她就會說:讓我數(shù)數(shù)看有幾個同學(xué)舉手回答老師提出的問題了。這時候,李老師就會開始數(shù)啦“One、two、three、four……”嗯——她以前一定教過英語的'!我心里想,我覺得一定是!要不老師怎么會在數(shù)學(xué)課上講英語呢?這個問題一直困擾著我,想啊,想啊……只有一個回答“不知道!”呵呵——哦,不要想這個問題了!想點(diǎn)別的吧!想點(diǎn)什么呢?上課時就應(yīng)該想老師提出的問題啦!

  同學(xué)們,你們說對不對啊,上課時不能東想西想吧,我們要專心聽課、積極思考,這樣才能回答老師提出的問題呀。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 48

  操場上,一群談笑風(fēng)生的老師里有一位特顯眼,她穿著一件白大衣,體形豐腴,笑起來真像觀音娘娘。

  她就是我們的數(shù)學(xué)老師,老師不但長得漂亮,而且非常擅長教學(xué),在課堂上管理學(xué)生很有方法。那天老師布置了一道難題,讓我們中午回家做完。下午上課時,有幾個同學(xué)交頭接耳,在商量答案。老師說:“咦,我怎么感覺有幾只蒼蠅呢?張梓靖,去給我把他們打死!”張梓靖其實(shí)正在跟別人對答案,聽了之后,“啪啪”打了自己兩巴掌,那些對照答案的同學(xué)也就停了下來。老師裝作驚訝的樣子說:“張梓靖,我讓你打蒼蠅,你為什么打自己呢?”老師這一招,既活躍了課堂氣氛,又批評了那些同學(xué),一舉兩得。

  我們很多同學(xué)都超前完成作業(yè),布置下去,立馬有人交上來讓老師檢查。但這段時間下午的作業(yè)沒有一個人提前寫完。老師憑借5.0的視力,如果看到多數(shù)人都在寫大冊,就布置天天練;如果多數(shù)人都在寫天天練,就布置大冊。這種方法有時行不通,老師就用輔導(dǎo)資料出題讓我們寫。每天作業(yè)不固定,提前寫書本上的題也沒什么用,所以許多同學(xué)干脆“罷工”,等老師布置作業(yè)后再動筆。

  老師說過一句話:“我教出來的學(xué)生,學(xué)習(xí)可以不好,但品行一定要端正!毙瞧谖,我們班上有很多同學(xué)在教室門前打鬧,老師看見了,把他們叫到教室門外罰站了半節(jié)課。他們進(jìn)來后,又用棒子打了每個人的手,把他們打得連滾帶爬地奔回座位,這次的教訓(xùn)深深地烙在他們的心上,他們再也不敢犯同樣的錯誤了。

  我們的`數(shù)學(xué)老師就像千手觀音一樣,在教學(xué)和管理學(xué)生方面,有許許多多新鮮的法子,讓我們主動積極地獲取知識的營養(yǎng)。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 49

  哈!我們班的數(shù)學(xué)老師是一位女老師姓張,我們大家都稱她張老師!

  從一年級到五年級數(shù)學(xué)都是張老師教我們的,我們已經(jīng)很了解張老師了。其實(shí)張老師原本在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué),我們上剛上小學(xué)那一年,張老師也調(diào)來了,我們很幸運(yùn)的'成了張老師的學(xué)生。

  我們的張老師,今年三十多歲,她很漂亮也很時尚,總是面帶笑容。雖然給我們上課時很嚴(yán)厲,不過有時會講個笑話來調(diào)節(jié)一下氣氛,教室里每次都回蕩著我們的笑聲。下課了,張老師和語文老師徐老師磕著瓜子,還聊著天。

  有一次我和媽媽去逛開元超市,居然碰到了張老師和楊永鵬也在購物,我和媽媽跟張老師打了招呼,張老師也面帶笑容親切的跟我們打了招呼,當(dāng)時的張老師笑容很美!

  她就是我們五年級一班的數(shù)學(xué)老師!對我們的學(xué)習(xí)情況很嚴(yán)厲,幽默風(fēng)趣,做事雷厲風(fēng)行的數(shù)學(xué)老師—張老師!

  我的數(shù)學(xué)老師作文 50

  我的數(shù)學(xué)老師是一位女老師,她很少去管別的班,經(jīng)常幫我們解決數(shù)學(xué)上的難題,非常有愛心的人,非常疼愛我們的老師?墒俏覀円呀(jīng)六年級了,我們將要離開這位親愛的老師了。

  我還記得那一次是有一個同學(xué)在黑板上寫:說是陳佳興是笨蛋,老師看了很生氣,老師問:“這是誰干的?”。沒有一個同學(xué)承認(rèn)錯誤,黃老師就大發(fā)雷霆,跟著就懷疑古義同學(xué)了,古義說:“不是我寫的`”老師說:“除了你這個平時搗亂的同學(xué)還有誰呢?”說完,就把古義拉到前臺來打,真是殘忍至極呀!我們就這樣被黃老師去多媒體室考了一節(jié)課的時間。

  就要離開我們親愛的數(shù)學(xué)老師了!怎么辦呢?以前想快點(diǎn)離開這個學(xué)校,怎么現(xiàn)在不想走了呢?

  都要離開老師了,干嘛不給老師一個好印象呢?想一想以前那些美好的時間。

  希望在華師里能考到好成績……謝謝各位老師,謝謝謝……

  我的數(shù)學(xué)老師作文 51

  要說起我們的祁老師那可真是令我們?nèi)嗤瑢W(xué)聞風(fēng)喪膽。先不說那段祁老師規(guī)定“計(jì)算題錯一題,被戒遲抽一下”的日子,就是“抽懶筋”、“揪耳朵”這倆大絕招就足以讓我們班哀鴻遍野了。所以,我們對于祁老師可是怕進(jìn)骨子里了。

  “!恕,上課鈴響了,過了好一會兒,咦,怎么沒有老師來呀?“耶,老師不在,一定是自習(xí)課!”幾個調(diào)皮鬼首先躥了起來,大喊大叫著,接著全班都沸騰了。有人眼疾手快地摸走了同桌抽屜里的作業(yè),整裝待發(fā)準(zhǔn)備大“抄”一場,有人拍拍前后桌拿出一疊“狼人殺”,正左顧右盼看看有誰來當(dāng)法官,還有人翹起二郎腿,愜意地哼著走了調(diào)的小曲,難聽讓前后左右的人不約而同地捂住他的嘴……一時間教室里雞飛狗跳,像一個菜市場。

  突然,所有人感覺背后一涼,冷颼颼的空氣像一條咝著牙的蛇慢慢地爬上了背。時間宛若大海,前一秒風(fēng)平浪靜,后一秒就涌起滔天巨浪,要將我們盡數(shù)吞噬。我機(jī)械地轉(zhuǎn)過頭,教室后門一個魅影漸漸地顯現(xiàn)了,彎曲的鐮刀閃著森白的光——是在隔壁班上課的祁老師,因?yàn)槁牭搅宋覀儼嗟某臭[聲,特地前來“微服私訪”。

  下一秒,打架的、打牌的、聊天的、畫畫的,一剎那間,全都麻溜地滾回來自己的座位,坐得端端正正的,還抽出一本書,裝模作樣正襟危坐。拿語文書的有,拿練習(xí)本的有,還有人把書拿倒了,卻渾然不知,仿佛剛才的菜市場只是一個假象。什么叫“一眼萬年”,就是祁老師用狼一樣的眼盯著我們看了一秒后,我們?nèi)嗤瑢W(xué)一萬年都忘不了的眼神。

  祁老師嚴(yán)雖嚴(yán),但我們知道他都是為了我們好。記得五年級上冊流行性感冒導(dǎo)致我們班有18個人同時請假,上課時班里只坐著一半人,看著空蕩蕩的教室,祁老師終于按捺不住了,下了圣旨——放學(xué)后!跑步!于是每日第三堂課的下課鈴聲響后,操場上總能出現(xiàn)一支浩浩蕩蕩地“跑步大軍”。從一開始五圈下來零零散散的,到后來全班一起,堅(jiān)持跑完了10圈,沒有一個人掉隊(duì)。我們的.體質(zhì)增強(qiáng)了,在別班同學(xué)面前揚(yáng)眉吐氣了,一個個都得意洋洋的,走到哪兒都不忘吹噓一下自己班的毅力堅(jiān)強(qiáng)。那個學(xué)期,學(xué)校多了一道靚麗的風(fēng)景。我們的心里多了,一份獨(dú)特的快樂和自由。

  這便是我的老師,一位令學(xué)生又驚又怕,同時還帶點(diǎn)喜愛的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 52

  我的數(shù)學(xué)老師姓闕,性別為男。剛進(jìn)初中,我對他的第一印象就是:不茍言笑,嚴(yán)肅的很!班里幾個調(diào)皮的男生一旦提及這位老師,立刻談“闕”色變。

  印象最深刻的,還是初一的冬至那天。

  我做回家作業(yè)時抄了答案,被老師發(fā)現(xiàn),放學(xué)后就被留了下來。在辦公室里,闕老師當(dāng)著其他同學(xué)的面,用冰冷嚴(yán)肅的語調(diào)警示大家:“今天把作業(yè)做完再回去!”我深感無奈,今天可是冬至!我垂頭喪氣地走出了辦公室,像是奔向自由的老鷹,被硬生生地鎖進(jìn)了籠子里。

  放學(xué)后,闕老師果然沒有“食言”,留下來看著我寫作業(yè)。同學(xué)們一個個的離開,時間一秒秒的過去,我的大腦一片空白。硬著頭皮做了幾題,感覺毫無把握。就在這時,我發(fā)現(xiàn)闕老師就站在我的`旁邊,我不由一驚。誰料闕老師看了我一眼,又看看我的作業(yè),依舊用那種沉穩(wěn)的語氣說:“你先回家吧!冬至夜,也不多留你了!蔽抑桓杏X心中的鎖像是被打開了,三下五除二收完了書包沖出教室,往家的方向奔去。

  很巧,回家的路上,我又遇到了下班的闕老師,路上,他一反常態(tài),很高興地用那依舊沉穩(wěn)的語氣和我說話:“我聽說你打羽毛球很厲害吧?”我有些不適應(yīng),過了一會兒才回答道:“啊?是啊。”又沉默了一會兒,闕老師對我說:“我覺得你蠻有潛力的。”原來,在嚴(yán)格的背后,老師對我充滿了信心,我感到一陣深深的不安與感動。校門外,霓虹燈已經(jīng)亮起,樓宇間家家戶戶點(diǎn)亮了燈,傳遞出冬至的熱鬧和喜悅,此時,我倒是感到一身的輕松,以及滿身的動力。

  理科男的闕老師也常常會說出驚人的話來。初二的時候,他班會課就引用過“心有猛虎,細(xì)嗅薔薇”的名句,展示了他的文化素養(yǎng),我更加佩服起他了;而高高瘦瘦的他,雖然戴著眼鏡,一副文文弱弱的樣子,但球場上總少不了和同學(xué)們一起運(yùn)動的身影,踢得一腳好球;他還有著大男孩般的年輕狀態(tài),上學(xué)的途中,常見到他背著雙肩包,戴著鴨舌帽,雙手插著口袋,我覺得是在耍帥——當(dāng)時的天氣真的不冷!

  就是這樣的一位數(shù)學(xué)老師,他生動、善良、又常常很嚴(yán)格。他讓我學(xué)到了很多知識,也給我們的初中生活帶來了很多樂趣。一年半過去了,小男孩長成了大男孩,愿意跟著老男孩的步伐繼續(xù)成長。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 53

  說到我的數(shù)學(xué)老師,同學(xué)們就會說四個字:笑死人了。說到他給同學(xué)們上課,同學(xué)們就會說一個字:爽。想知道為啥同學(xué)們那么喜歡數(shù)學(xué)老師,那就往下瞧吧~(別半路走人啊,要不然我拿臭雞蛋扔你。)

  數(shù)學(xué)老師上課幽默風(fēng)趣,但這幽默風(fēng)趣深處還蘊(yùn)藏著一些深刻的道理。有一次,他突然對我們說了一句話:“同學(xué)們,告訴你們一句話,你們都是大富翁涅~而我,嘻嘻不好意思,我是億萬富翁,超級大大富翁。我坐在天空中拋錢(知識)給你們,你們在地下?lián)戾X(知識)藏進(jìn)衣兜里,你們說是不是呀?好了,我要拋錢了,下面書本上一道10塊錢的應(yīng)用題,大家快搶啊~”大家聽了哈哈大笑,并馬上認(rèn)真得做這道題目了。

  下課后,數(shù)學(xué)老師對我們班男同學(xué)說:“快認(rèn)真做作業(yè),下節(jié)課帶你們?nèi)ゴ蚱古,沒做好的哪也不準(zhǔn)去!”這下好了,全班男生馬上做作業(yè),這時數(shù)學(xué)老師又加了一句:“正確率太低和字跡潦草之人,看我怎么收拾你,哼哼!”哈哈,可把我們班男同學(xué)整的一塌糊涂,我們女生當(dāng)然很聽話,不用林老師操心。

  在我們的數(shù)學(xué)老師的教導(dǎo)下,數(shù)學(xué)競賽時,我們?nèi)嘣谌昙壚锏昧说谝幻。?shù)學(xué)老師的.花招可真多。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 54

  在學(xué)校里,老師是陪我時間最長的人。除了家長以外,老師是和我們最親密的人。老師就像一盞燈,無時無刻地照亮著我們。我的數(shù)學(xué)老師是一位普通的老師,但是她給我留下了深刻的印象。

  她是我上學(xué)三年半以來唯一一個數(shù)學(xué)老師。我花了一年的時間來了解她,剩下兩年半的時間讓我來喜歡她。我發(fā)現(xiàn)她有時溫柔,有時嚴(yán)厲。

  我們的數(shù)學(xué)老師叫任麗珍,她沒有我們的語文老師高,但是也不算矮,有一米六多。她的皮膚黑黑的。頭發(fā)不是太長,有一丁兒點(diǎn)白頭發(fā);她的眼睛小小的,看起來閃閃發(fā)亮。

  我們每次上數(shù)學(xué)課的時候只要說一句話都會被老師的“順風(fēng)耳”聽到,那個說話的同學(xué)可就慘了,如果做錯了題,老師就會毫不留情的叫某某某上來,全班頓時鴉雀無聲。當(dāng)然這是嚴(yán)厲的時候。

  老師溫柔的時候總是會笑瞇瞇的,講課的時候我們不會的`題老師都會耐心細(xì)致地為我們講解,講完以后她會問問同學(xué)們誰不會,有不會的同學(xué),還會再講一次,直到我們會了為止。

  老師講新課以前都會復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識,如果有不懂的,老師就不講新課了,就會一直給我們講解,有時候我發(fā)現(xiàn)老師復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識比講新課還細(xì)心。

  老師講得特別細(xì)心,我們很好理解,做作業(yè)一下子就做完了。

  一到下課,老師就變得像花朵一樣溫柔,一點(diǎn)也不像上課時嚴(yán)厲。有一次,我錯了一道題,怎么也不懂,所以我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢去了數(shù)學(xué)辦公室,本以為她會說我,沒想到數(shù)學(xué)老師耐心細(xì)致地給我講解,她給我講完后我就高興地蹦回教室了。

  我希望數(shù)學(xué)老師永遠(yuǎn)像花朵一樣溫柔,散發(fā)著芬芳。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 55

  教室里的空氣仿佛凝滯了,同學(xué)們一個個繃緊心中的弦,現(xiàn)在哪怕一根針掉在地上的聲音也能將這根弦震斷。這也難怪,數(shù)學(xué)老師的“點(diǎn)名答題”是出了名的苛刻,此時空氣中只有數(shù)學(xué)老師那沉穩(wěn)的腳步聲在教室內(nèi)回蕩,而我們則誰都不敢抬起頭來。

  這時,不知誰挪動了一下椅子,使數(shù)學(xué)老師立刻在教室的平面上建立了一個直角坐標(biāo)系,“橫坐標(biāo)七,縱坐標(biāo)二”。很不幸,我班的余蕾——“魚雷”被數(shù)學(xué)老師給“捕捉”到了。他直愣愣地站起身來,全身伴有輕微震顫,之后便支支吾吾地說了一長串:“分四種情況,第一種在第一象限……”等他認(rèn)認(rèn)真真地說完后,兩眼便有所期待地望著數(shù)學(xué)老師,眼中充滿了令人同情的目光。只見數(shù)學(xué)老師并不給予評價,只是淡淡一笑,然后輕輕地?fù)u了搖頭,走到“魚雷”身旁,眼睛似笑非笑地盯著他!棒~雷”的頭慢慢地低了下來,仿佛已和其他同學(xué)作好了心理準(zhǔn)備。果然,從數(shù)學(xué)老師的口中硬生生地吐出了一個字——“錯”,格外清脆、利落,就像出膛的子彈:準(zhǔn)而狠!接著數(shù)學(xué)老師迅速轉(zhuǎn)過身,邁著大步,走上講臺,回頭對我們大聲地說道:“余蕾的回答并不全面!他只回答出了四種情況,而這道題應(yīng)該有八種情況!”然后,數(shù)學(xué)老師一番精細(xì)講解,直到大家一個個呻吟叫苦:原來這道題的解答如此復(fù)雜!數(shù)學(xué)老師的解析又如此清晰易懂!

  雖然如此,聽數(shù)學(xué)老師的課,仍然是一種樂趣,只不過他有些喜歡制造緊張氣氛罷了。他對我們“苛刻”,那是因?yàn)楦咭粩?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的難度加大了,他想給我們把基礎(chǔ)打扎實(shí)。其實(shí)數(shù)學(xué)老師并不常拿復(fù)雜的題目考我們,而是多從簡單做起,從基礎(chǔ)做起。在他的課上,不僅能夠?qū)W得扎實(shí),也學(xué)得有趣。

  記得去年臨近期末考試時,同學(xué)們?yōu)榱四苋〉煤贸煽,連下課的十分鐘都在教室里“埋頭苦干”。有一天下午的課間,大家正疲憊不堪地看書學(xué)習(xí)時,數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室,看著我們個個“熊貓眼”,便皺著眉頭用命令的口吻對我們說:“快到外面走廊上去走走!這怎么能行?課間不活動,又累又困,上課怎么會有效率?”我們明白了,下節(jié)課是數(shù)學(xué)課,但我們心里也明白,他不僅有“私心”,更希望我們在數(shù)學(xué)課上有飽滿的'熱情,是為我們上課的精神狀態(tài)著想。我們也早已把他那含而不露的關(guān)愛深深記在心里了。

  他,就是我們的數(shù)學(xué)老師——一位很有趣也很敬業(yè)的老師。

  我的數(shù)學(xué)老師作文 56

  我們的數(shù)學(xué)老師姓楊,剛開始大家只知道他名字的讀音,直到我們開學(xué)一個月后才知道他名字的寫法。你是不是覺得這位老師很神秘,或者很高冷?不,繼續(xù)讀下去你就知道為什么了。

  楊老師的身上除了那一副厚厚的眼鏡以外,其他地方都很難讓你覺得他是一名老師。他的皮膚黑黑的,瘦瘦高高的身材有一點(diǎn)駝背。他穿著極不講究,夏天總是一身地攤款式、沒有輪廓的黑灰的T恤;冬天總是穿著一件洗了很多次的褐色粗線毛衣;發(fā)型就更不用說了,微禿的前額,沒有任何發(fā)型。

  “這節(jié)課,我們來研究二次函數(shù)圖像……”“這節(jié)課,我們來研究……”這是楊老師每節(jié)課的開場白。一開始大家聽到這樣的話,都感到很驚詫,畢竟“研究”這個詞語對15歲的中學(xué)生來說太陌生。后來我們都習(xí)以為常了,有時楊老師剛踏入教室,打開課本,就有同學(xué)模仿著他的口氣小聲附和著說:“這節(jié)課,我們來研究……”

  我們的學(xué)?拷淮笃謪^(qū),所以一到夏天的晚上,各種蟲子就飛進(jìn)了教室,為我們枯燥的學(xué)習(xí)帶來了點(diǎn)樂趣。有一次數(shù)學(xué)晚自習(xí),楊老師正在黑板上寫著復(fù)雜的解題步驟,我們在下面抄得眼花繚亂。這時飛進(jìn)來了一只“臭大姐”,不偏不倚地歇在了楊老師的肩膀上,楊老師沒有絲毫察覺,我們卻在心里樂開了花。竊笑聲、議論聲、閃爍的目光讓楊老師漲紅了臉:“啥?講錯了嗎?”楊老師扭頭看向黑板認(rèn)真審查著,手足無措的樣子惹得大家哄堂大笑。楊老師似乎明白了些,但仍沒有多問,至終也沒人主動說,因?yàn)榇蠹叶贾兰词拐f出來?xiàng)罾蠋熞膊粫◣酌氲?時間把蟲子捉住。“嗯,我們繼續(xù)來看這道題……”楊老師用沾滿粉筆灰的手擦了擦滿是汗的額頭,繼續(xù)講道。楊老師就是這樣,利用每分每秒給我們細(xì)講每一道數(shù)學(xué)題,其他無關(guān)的話一句也不多說,勤勤懇懇,默默無聞。

  為楊老師“畫”完像,我的腦海里再次浮起他認(rèn)真思索數(shù)學(xué)題時的臉龐,那夜晚獨(dú)自在辦公桌批改試卷的身影。我多希望歲月慢慢走,不要無情地白了他的頭,駝了他的背。

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