【精品】小學(xué)學(xué)作文500字匯編九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的小學(xué)學(xué)作文500字9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
建設(shè)節(jié)約型社會(huì)”是我們珍惜、節(jié)約資源時(shí)喊的一個(gè)口號(hào)。可是，又該怎樣才能真正做到節(jié)約資源呢？為什么要大力推薦節(jié)約呢？下面請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我的心聲吧！
先說(shuō)水資源。我國(guó)水資源總量為2.8萬(wàn)億立平方米左右，居世界第六位，人均占水量為2100多立方米，只占世界人均水平的四分之一，屬于缺水國(guó)家，全國(guó)600多座城市中就有400多座缺水。特別是西部地區(qū)缺水非常嚴(yán)重，一些山區(qū)地方連人、畜飲水都非常困難。
我國(guó)的用水面臨著嚴(yán)峻的問(wèn)題，所以我們要珍惜水資源，節(jié)約用水。比如：用完水后，要擰緊水龍頭，以免造成“一江清水向東流”的浪費(fèi)現(xiàn)象，如果發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了，要及時(shí)修理，避免損失大量的水，大家也別小看廢棄的電池，因?yàn)橐涣＜~扣電池會(huì)污染
600噸的水，如果你把它扔到水里，水將無(wú)法飲用。我們應(yīng)該把電池收集起來(lái)，送往回收站，這樣既可以避免污染水源，又使電池得到回收，一舉兩得。大家不能只是口頭說(shuō)說(shuō)而已，要行動(dòng)起來(lái)呀！
不僅僅要節(jié)約用水，還要節(jié)省森林資源。我國(guó)森林資源總量不足，森林覆蓋率只有18.21%，相當(dāng)于世界森林平均覆蓋率的61.52%；全國(guó)人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林質(zhì)量不高，平均每公頃蓄積量只有84.73立方米，相當(dāng)于世界平均水平的84.86%。這就是森林資源向我們發(fā)出的警報(bào)！
“珍惜資源，崇尚節(jié)約”，是我們每個(gè)公民的義務(wù)。為了我們的明天更美好，請(qǐng)快快行動(dòng)起來(lái)吧！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”前幾天，我看到一本名為《學(xué)會(huì)生存》的書(shū)。這個(gè)題目深深地吸引了我，于是，我便迫不及待地開(kāi)始閱讀。文章主要講了作者在費(fèi)城的納爾中學(xué)的門(mén)口看見(jiàn)了兩塑像---一只蒼蠅和一匹駿馬。
作者曾自以為這鷹代表鵬程萬(wàn)里，而馬代表馬到成功。直到有一天作者在網(wǎng)上無(wú)意中讀到兩塑像的緣起，才知道自己全錯(cuò)了。那鷹，是一只只顧飛遍世界而忘記學(xué)習(xí)最基本的覓食技巧而導(dǎo)致最終死亡的鷹；而那馬，則是一匹不肯勞動(dòng)最后被剝皮的馬。讀完解釋?zhuān)髡呓o楞住了，然后馬上給全市成績(jī)最優(yōu)秀的兒子打電話，問(wèn)他是否明白鷹馬之間的奧秘，結(jié)果作者失望的掛了電話。因?yàn)樗膬鹤与m然成績(jī)優(yōu)秀，但也只是一個(gè)只懂學(xué)習(xí)而不懂生存的人。作者于是聯(lián)想到要把人從貧窮中挽救出來(lái)的并不是單純的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是勞動(dòng)和生存技能!
讀了這本書(shū)，我深有感觸。聯(lián)想到現(xiàn)在中國(guó)許多父母照顧溺愛(ài)孩子們，卻是孩子們養(yǎng)成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�！钡牟涣剂�(xí)慣，導(dǎo)致孩子們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我感到震驚！我曾在報(bào)刊上看到有大學(xué)生洗衣服，搭公共車(chē)都不會(huì)，甚至有北大畢業(yè)生最終流浪街頭，我感到有股恐懼感向我襲來(lái)。
我，也只會(huì)在乎書(shū)本上的知識(shí)掌握的如何，卻沒(méi)想過(guò)將來(lái)，會(huì)造成多 大的不良后果，讀了這篇文章，我才知道自己是多么無(wú)知�。∷�，從今以后，我要學(xué)習(xí)更多的生存本領(lǐng)，養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣。
同學(xué)們，從小做起，學(xué)習(xí)更多生存本領(lǐng)，明白多勞多得的道理，否則就將會(huì)后悔莫及。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
《西游記》是我國(guó)古代文學(xué)百花園中一朵怒放的奇葩。自問(wèn)世以來(lái)，不脛而走，風(fēng)靡文壇，故事流傳，廣及民間，真可謂家喻戶曉，婦孺皆知，雅俗共賞。如此之宏著怎一個(gè)“夢(mèng)”字解決呢？不錯(cuò)，《西游記》它的藝術(shù)成就，人物塑造，思想內(nèi)容等是多方面，多角度的。而在這兒，我只從弗洛伊德的“夢(mèng)”論入手，用精神分析的方法來(lái)解析《西游記》。
為了能使《西游記》的創(chuàng)作與夢(mèng)聯(lián)系上，我們先來(lái)看一下弗洛伊德的精神分析法。
弗洛伊德的精神分析學(xué)說(shuō)創(chuàng)立初期，由于他得天獨(dú)厚的文學(xué)素養(yǎng)，他選擇了與"語(yǔ)言"有密切聯(lián)系的"談療法"來(lái)救治他的精神病人。在他看來(lái)，精神病人被封閉壓抑了的內(nèi)心障礙，可以經(jīng)由語(yǔ)言交談而得以宣泄或凈化。可見(jiàn)，精神分析學(xué)說(shuō)在初期階段就與文學(xué)理論結(jié)下了不解之緣。
從重視，考察病人的語(yǔ)言反應(yīng)到對(duì)正常人在日常生活中發(fā)生的語(yǔ)誤，筆誤，讀誤的心里分析，在向前跨出一步，就與作家的文學(xué)創(chuàng)作現(xiàn)象聯(lián)系到一起了。這種聯(lián)系實(shí)際上在標(biāo)志著精神分析學(xué)說(shuō)誕生的《夢(mèng)的解析》一書(shū)中已顯出端倪。
弗洛伊德將精神分析方法推衍至文學(xué)創(chuàng)作上來(lái)的一個(gè)重要前提就是：將作家與精神病患者聯(lián)系在一起，而這一聯(lián)系的橋梁就是"夢(mèng)"。弗洛伊德認(rèn)為，作家的寫(xiě)作也是在做夢(mèng)，只不過(guò)是在非睡夢(mèng)狀態(tài)下作夢(mèng)，因而他的作品也是他內(nèi)心無(wú)意識(shí)本能的變形顯現(xiàn)，欲望的替代滿足。我們往往會(huì)說(shuō)自己作的夢(mèng)是混亂，荒謬的，完全是一種變了形的東西。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇4
我喜歡機(jī)靈的翠鳥(niǎo)，我喜歡可愛(ài)的小兔，但我更喜歡威風(fēng)凜凜的龍蝦。
今天，吳老師帶來(lái)了全身紅中帶黑的龍蝦，它們的外殼十分堅(jiān)硬，就像穿著一件盔甲的將軍打完勝仗后凱旋歸來(lái)，看起來(lái)威風(fēng)八面。
它的胡須長(zhǎng)長(zhǎng)的，由粗到細(xì)，像《西游記》中孫悟空當(dāng)美猴王的頭上的羚毛，真是威風(fēng)凜凜，它的眼睛雖然很小，但是看起來(lái)還是炯炯有神，瞧，它正滴溜溜地盯著您！它的嘴巴隱藏得十分機(jī)密，如果你去捏它的背部，龍蝦就會(huì)吐出泡泡，像個(gè)淘氣的小孩兒。它的大鉗子十分有趣，如果你在它面前晃一晃，它就會(huì)舉起大鉗子，大鉗子上面有許多小刺，并不光滑，很像狼牙棒呢！它有8只腳，分成了左右兩排，每排有4只腳，每只腳上面都有小鉗子，像是它的小剪刀，它的背部很硬，又很粗糙，還有很多“小釘子”。它的腹部一節(jié)一節(jié)，就好像手風(fēng)琴，能自動(dòng)伸縮，它的尾巴十分精美，像小扇子一樣。
聽(tīng)了這些介紹，我更喜歡龍蝦了，下面兩只龍蝦將進(jìn)行激烈地戰(zhàn)斗。
一只叫“龍王”的龍蝦和一只叫“猛龍”的龍蝦十分好動(dòng)。今天，它們將用自己的看家本領(lǐng)進(jìn)行P。
馬上就要開(kāi)始P了，猛龍的胡須豎得筆直，龍王把眼珠瞪得圓溜溜的，猛龍揮舞著狼牙棒，八只腳扭動(dòng)著。龍王的眼睛里充滿了殺氣，它們決定一決勝負(fù)。
猛龍先來(lái)了個(gè)“降蝦十八掌”，龍王節(jié)節(jié)后退，猛龍又來(lái)了個(gè)“排山倒蝦”，打得龍王頭昏眼花，龍王不甘示弱，出了一招“九陰白骨鉗”，猛龍呆住了，又使出“隔山打鉗”，龍王眼冒金光，舉著狼牙棒準(zhǔn)備投降，猛龍得意洋洋。就在這時(shí)，龍王來(lái)了一個(gè)“殺手锏——一陽(yáng)鉗”猛龍被打得落花流水，龍王反敗為勝，龍王成為了這次P的冠軍。
我久久地沉浸在這場(chǎng)P賽中。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇5
雖然還未清明，卻已落下小雨，我坐在書(shū)桌前整理著混亂的思緒�？粗矍暗�.“清明節(jié)”心里有點(diǎn)迷茫~~~
記得以前清明節(jié)，我們總會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，在同學(xué)們的演講下肅穆，為不知名的戰(zhàn)士默哀，把手中的花圈輕輕的放在他們的墓碑前，并致上最崇高的敬意。但有時(shí)候在想，我們做這些他們又不知道，更何況他們又不曾奢求過(guò)在許多年后人還會(huì)祭奠自己。他們只是在那個(gè)年代選對(duì)了路選擇了就沒(méi)再回頭！！
想想自己，想想現(xiàn)在的每個(gè)人，我們都在走我們選擇的路，選擇了，亦沒(méi)法回頭。即使回頭又有何用？記憶已隨風(fēng)為來(lái)時(shí)的路又添了一層灰土。我們沒(méi)有祭奠我們的過(guò)去，我們甚至來(lái)不及埋沒(méi)我們的曾經(jīng)，就向前走，也不曾知道我們丟棄了什么？只是想著，我要離開(kāi)這里，要到遠(yuǎn)方去，為著自己的理想~~~~
可我們也該過(guò)自己的清明節(jié)，就像一位禪師伴隨著床頭上的“死”字入睡，醒來(lái)一樣。面對(duì)過(guò)去輝煌的自己，面對(duì)過(guò)去失落的自己，面對(duì)過(guò)去哭泣的自己，說(shuō)：祝你安妮！然后帶上全新的自己，出發(fā)！
這樣寫(xiě)或許有些恐怖，但仔細(xì)想一下，我們也有這樣做的必要，一路向前，會(huì)沖動(dòng)，會(huì)魯莽，會(huì)迷茫，會(huì)失望會(huì)喪失信心，這時(shí)候就需要我們回頭張望，對(duì)以前的那個(gè)自己微笑，看他消失，看他成為一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢的自己。
寫(xiě)了這么多準(zhǔn)就分不清自己寫(xiě)了些什么但想在遙遠(yuǎn)的地方為自己正在點(diǎn)燃一根蠟燭，燭光搖曳，但心里暖和了不少~~
沒(méi)有誰(shuí)會(huì)祭奠誰(shuí)的誰(shuí)，只有你自己為自己的失敗感嘆，為自己的勝利歡呼，偶然駐留在某個(gè)地方，某個(gè)瞬間回望過(guò)去的自己，那個(gè)有點(diǎn)驕傲有點(diǎn)固執(zhí)的自己說(shuō)聲再見(jiàn)�。�
把祭奠用在我們這花季少年身上未免有一點(diǎn)恐怖，但之后會(huì)更加冷靜，更加冷靜的思考自己的路，盡管讓時(shí)間的灰塵將他們掩蓋，但依就能看清前方的路，看清前方那抹微弱的燭光！！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇6
風(fēng)起楓落，花開(kāi)花謝，一切看來(lái)似只有一瞬間，卻早已滄海桑田，時(shí)光的摩天輪一圈又一圈地不停旋轉(zhuǎn)，畢業(yè)在即，但卻一遍遍的留戀那格子里的春天。瞧，那樹(shù)上刻著誰(shuí)和誰(shuí)的名字，承諾著友誼長(zhǎng)存的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多少的奢侈。曾經(jīng)手拉手暢談心事，可終究還是抵不過(guò)在校門(mén)口你往左走，我往右走。
操場(chǎng)靜下來(lái)，往日同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)各自都藏到哪去了課堂上，在老師眼皮底下的‘惡作劇’偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書(shū)墻，埋葬了我們多少的夢(mèng)想？把你的鱉精剪成窗花貼在心上。朋友，這樣是不是就不會(huì)把你遺忘？當(dāng)記憶一點(diǎn)點(diǎn)被歲月漂白，有一點(diǎn)點(diǎn)磨平，是否會(huì)再也叫不出你的名字？
我不知道該如何表達(dá)此刻的心情，很不舍，很無(wú)奈。
我想我一定不會(huì)忘記你們，不會(huì)忘記我們?cè)黄鹱哌^(guò)的日子，不會(huì)忘記曾經(jīng)的我們一起哭過(guò)，笑過(guò)，瘋過(guò)，更不會(huì)忘記難過(guò)時(shí)是誰(shuí)為我拭去眼淚，誰(shuí)陪我一起一起憂傷&&這一切，我怎么會(huì)忘？又豈敢忘卻！
時(shí)間，她讓我擁有了許多美好，卻當(dāng)我還沒(méi)有好好珍惜時(shí)，一瞬間變?yōu)榕萦�，消失不�?jiàn)，我一直在想，如果時(shí)間能夠凍結(jié)多好，留在那幸福的身影中， 不用離別不用擁有了再失去， 可人總得長(zhǎng)大 不是嗎？笑一個(gè) 努力讓自己不那么悲傷，初中一年級(jí)作文《你在我心里_作文》。 · 當(dāng)流星劃過(guò)，我會(huì)許下心愿為你祝福， 當(dāng)梔子花開(kāi)，我會(huì)用心回憶我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 當(dāng)陽(yáng)光再次落在我的頭頂，我會(huì)嘴角上揚(yáng)，感恩于她讓外我們相遇，然后期待我們的重逢。 也許，多年后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，此刻的眼淚是無(wú)盡的喜悅，一如 那星星般的回憶，回憶完美，而你，已早深深烙印在我心里，久久不肯逝去.................
小學(xué)學(xué)作文500字 篇7
俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩不成方圓，只有在法律的約束下，我們才能安居樂(lè)業(yè)。所謂法律約束，就是用法律來(lái)規(guī)范社會(huì)上的各種行為，使一切社會(huì)行為有法可依、有規(guī)可循�！胺伞睍r(shí)時(shí)刻刻伴隨著在我們身邊，并一直在提醒著我們：“時(shí)刻遵紀(jì)守法，安全伴我一生�！�
法律是社會(huì)安全和穩(wěn)定的保障，是體現(xiàn)社會(huì)公平的準(zhǔn)則，在法律面前人人平等，任何人都要遵守法律，不做違法的事，一旦做了違法的事就要受到相應(yīng)的處罰。一次，我在路上看到一個(gè)小偷在偷東西，我問(wèn)媽媽?zhuān)绻焓迨鍖⑿⊥底プ×藭?huì)怎么樣呢？媽媽跟我說(shuō)：“小偷就會(huì)被關(guān)進(jìn)牢房里進(jìn)行改造，因?yàn)橥蹈`屬于非法將他人的東西據(jù)為己有，是違法行為，我們可不能學(xué)他哦！”對(duì)！小偷干了壞事就應(yīng)該受到懲罰。
我經(jīng)�？梢詮慕值郎系男麄鳈诶�、電視上、廣播里看到或聽(tīng)到“遵紀(jì)守法”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，我漸漸知道了很多不可以做的違法行為：例如不能造謠、不傷害他人、不非法占有物品、不違反交通規(guī)則……，作為一個(gè)學(xué)生，首先我們就要遵守校紀(jì)校規(guī)，不損壞公共財(cái)物，不和同學(xué)打架。其次，我們?cè)谏舷聦W(xué)的途中也要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，紅燈停、綠燈行，過(guò)馬路走斑馬線等等。我的爸爸媽媽也都是遵紀(jì)守法的人，他們不闖紅燈，喝酒不開(kāi)車(chē)。
有了法律，才會(huì)有和平和安全。我們雖是小學(xué)生，我們也應(yīng)該隨時(shí)隨地遵守規(guī)則，遵守法律，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。遵守法律也是從小事做起的，從你、我、他做起，讓我們一起大聲說(shuō)：“遵紀(jì)守法，從我做起！”
小學(xué)學(xué)作文500字 篇8
誰(shuí)都有心跳加速的時(shí)候，有時(shí)候這種感覺(jué)會(huì)令人尷尬無(wú)比，我就有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
那是一次故事大王比賽，我被安排在最后一個(gè)演講。聽(tīng)著其他同學(xué)講的精彩故事，我這個(gè)書(shū)迷不禁被迷住了。等我前面的人講完了，我卻仍然在回味他講的故事，直到老師大喊：“下一個(gè)是誰(shuí)？”我才如夢(mèng)初醒，倉(cāng)皇局促地走上臺(tái)去，看到臺(tái)下沒(méi)什么表態(tài)，我才松了口氣，可這口氣還沒(méi)松完，就看到下面的親友團(tuán)對(duì)我指手畫(huà)腳，看嘴形好像是“動(dòng)作”。我正講得起勁，被這一指點(diǎn)猛然想起來(lái)了前面一句要加動(dòng)作，出于條件反射，我的手立即作了個(gè)動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)不對(duì)后立即又放下，雖然整個(gè)動(dòng)作用了不到兩秒，可所有觀眾都看到了，他們先一愣，有的捂嘴開(kāi)始偷笑，我心中一驚，后面的情節(jié)講的水平就明顯低了下來(lái)。我努力想使自己鎮(zhèn)定下來(lái)，可就越平靜不下來(lái)，動(dòng)作也忘了好幾個(gè)。如果一開(kāi)始我的心臟跳動(dòng)速度是開(kāi)自行車(chē)，現(xiàn)在就是在開(kāi)飛機(jī)了�？粗H友團(tuán)那焦急樣，我真是哭笑不得，如果我腳下有一條深通地球另一邊的地道的話，我真想立即跳下去。好在故事馬上就講完了，我大大地喘了口氣，好像才跑了一次馬拉松似地。后背早以被冷汗流濕，還真比馬拉松費(fèi)力，大腦發(fā)出了反抗好像在說(shuō)：“受不了了，受不了了！再來(lái)一次我就快崩潰了！”心臟更是以飛機(jī)的速度運(yùn)行著。
那次的經(jīng)歷還真是終生難忘呀！下次再也不能讓心臟開(kāi)飛機(jī)了，一定要做好準(zhǔn)備，一刻不能松御。再來(lái)一次可真得玩完了！
小學(xué)學(xué)作文500字 篇9
小時(shí)候，我和媽媽到河堤去玩，走著走著，我感覺(jué)有一個(gè)小昆蟲(chóng)趴在我的腳上，我低頭一看，原來(lái)是一只小蜜蜂！我尖叫起來(lái)，一邊叫一邊用力甩腿，但是，小蜜蜂還是蜇了我一下。我立刻撲到媽媽的懷里大哭起來(lái)。媽媽一邊把小蜜蜂從我腳上拔下來(lái)，一邊安慰我：“小蜜蜂蜇了人之后，就不能采蜜了，蜂王會(huì)把它咬死的�！绷⒖�，我的哭聲停止了，又為小蜜蜂的命運(yùn)感到悲傷。
后來(lái)，我從百科全書(shū)上得知，蜜蜂蜇人后自己會(huì)死去，是因?yàn)槊鄯涞亩踞樳B接著內(nèi)臟器官，針尖端有幾個(gè)小倒鉤，當(dāng)蜜蜂的毒針蜇入人體后，排出毒液再拔出刺針要飛走時(shí)，由于小倒鉤牢固地鉤住了皮膚，所以，毒針連同內(nèi)臟也一起被拉了出來(lái)，這樣蜜蜂當(dāng)然就會(huì)死去。所以，蜜蜂不到萬(wàn)不得已是不會(huì)蜇人的。
從此，我就非常懼怕蜜蜂。
每周星期六我都會(huì)去上奧數(shù)，教室旁邊有一個(gè)小草坪。有一次放學(xué)，我找不到媽媽?zhuān)瓉?lái)媽媽正在小草坪上觀察小蜜蜂呢。我急忙走過(guò)去，這些小蜜蜂正忙得不亦樂(lè)乎�？矗@只蜜蜂已經(jīng)很老了，速度也很慢，但是還是一刻也不停地采蜜。再瞧這只小蜜蜂，它雖然年齡小，但是它的干勁十足，不比它們的父母差。它鉆進(jìn)一朵花中，就像饑餓的人撲到面包上，如饑似渴地吮吸著花蜜。一朵花上的花蜜被吮吸完了，它們就會(huì)立刻跑到另一朵花上，接著執(zhí)行自己的任務(wù)。我看它們那么勤勞，那么辛苦，而且都是為了人們，我不僅不討厭它們，而且非常喜歡它們，真想我也成為一只蜜蜂，跟它們一起快樂(lè)地生活。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“虎子，你要向小蜜蜂學(xué)習(xí)呀。你看它們?nèi)蝿谌卧�，鞠躬盡瘁，一刻也不懈怠。而且當(dāng)別人冒犯它們的時(shí)候，它們會(huì)勇敢地保護(hù)自己的果實(shí)。勤勞而且勇敢，這正是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)�！甭�(tīng)了媽媽的一席話，我更加喜歡小蜜蜂了。
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