以過(guò)程為話(huà)題的作文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是話(huà)題作文，話(huà)題作文只提供寫(xiě)作的話(huà)題，而沒(méi)有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語(yǔ)言等等的限制。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的話(huà)題作文呢？以下是小編收集整理的以過(guò)程為話(huà)題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以過(guò)程為話(huà)題的作文1
凡事一般有過(guò)程，大多也會(huì)有結(jié)果。
那么，大家想問(wèn)了，什么是過(guò)程？什么又是結(jié)果呢？二者之間有什么區(qū)別呢？別急，先聽(tīng)我舉一個(gè)大家都熟悉的例子。
比如跑步，這個(gè)在熟悉不過(guò)了，如果你的目標(biāo)是跑下來(lái)五圈，那么，從你起跑到跑夠五圈的這一段時(shí)間便是這件事情的過(guò)程，而結(jié)果則是你堅(jiān)持跑下來(lái)了五圈。
看過(guò)了這個(gè)例子，相信大家都明白了什么是過(guò)程，什么是結(jié)果了吧！由此不難推斷二者之間因果關(guān)系，凡事需要有過(guò)程，才會(huì)有結(jié)果，二者之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝。
但問(wèn)題又來(lái)了，究竟是過(guò)程重要，還是結(jié)果重要呢？亦或是兩者都必不可少？
我問(wèn)過(guò)很多人，大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)是結(jié)果重要，因?yàn)榻Y(jié)果才擁有決定權(quán)，如果沒(méi)有結(jié)果，那過(guò)程豈不白搭？
但也有少數(shù)人認(rèn)為，有時(shí)過(guò)程也較為重要，比如吃飯，既然現(xiàn)在醫(yī)療技術(shù)那么發(fā)達(dá)，我們?yōu)楹芜�要吃飯，而不去輸那“營(yíng)養(yǎng)液”呢？當(dāng)然是因?yàn)槌燥埧粗械氖沁^(guò)程，它會(huì)讓人放松身心去享受，而不單單只去獲得能量與營(yíng)養(yǎng)。
所以，由此兩個(gè)觀(guān)點(diǎn)可以推斷出一個(gè)中立的結(jié)論——過(guò)程與結(jié)果都是必不可少的。而現(xiàn)代社會(huì)中，很多人則搞反了。
比如我們學(xué)生所面臨的中考，許多人都死盯著考試成績(jī)，以分?jǐn)?shù)來(lái)較好壞、論高低，卻忽視了學(xué)習(xí)過(guò)程中的趣味與快樂(lè)；亦或是考名著的閱讀、造句子，我們寧可看那枯燥無(wú)味、沒(méi)頭沒(méi)腦的《好詞好句好段》，也不愿意讀情節(jié)曲折、發(fā)人深省的名著……
我突然想起了一個(gè)故事：伊麗莎白女王對(duì)一群孩子們說(shuō)：“我的手提包丟了，它遺失在了花園中，你們能幫我找回來(lái)嗎？”孩子們立刻就出發(fā)，不一會(huì)兒，手提包就找到了，但讓孩子們驚喜萬(wàn)分的是，在尋找手提包的過(guò)程中，他們還發(fā)現(xiàn)了許多玩具。
這個(gè)故事的寓意就是凡事不要單單重視結(jié)果，有時(shí)過(guò)程比結(jié)果更要好，例如看連續(xù)劇，我們可能早已猜到了結(jié)果，但為什么還要看呢，當(dāng)然是因?yàn)檫^(guò)程比結(jié)果更加曲折、有趣、扣人心弦。做事情也是一樣，不要死盯結(jié)果，要學(xué)會(huì)在過(guò)程中收獲，這樣，也極有可能獲得一個(gè)令人滿(mǎn)意的結(jié)果……
以過(guò)程為話(huà)題的作文2
去年五月，爸爸到云南旅游，帶給我一包黑色的小豆豆，說(shuō)是跳舞草的種子。跳舞草？草也會(huì)跳舞么？我抱著幾份疑惑種下了種子。
此后，每天起床，我做的第一件事就是跑到花盆邊，看看種子有沒(méi)有發(fā)芽，我是多么想早點(diǎn)欣賞它跳舞呀！澆水、松土、靜靜地凝視那盆花土，便成了我每日必不可少的一部分。
終于，在我種下它的第二十一天，一枝嫩嫩的、黃黃的、纖細(xì)的芽?jī)喊橹年?yáng)光破土而出。我把它輕輕地端到陽(yáng)臺(tái)上，好讓它沐浴在陽(yáng)光下，將芽片一片一片地舒展開(kāi)來(lái)，露出它的笑靨。此時(shí)，我的嘴角也會(huì)為有這一份小小的滿(mǎn)足而微微向上揚(yáng)起，情不自禁地哼著那首老歌：“我從山中來(lái)，帶著蘭花草……”
花盆中的綠色漸漸多了起來(lái)，不覺(jué)長(zhǎng)出了三枝葉片，一絲喜悅又涌上心頭。我時(shí)而悄悄伸出小手捋一捋它嫩嫩的綠葉，時(shí)而用手掌輕輕接住葉尖的小露珠，時(shí)而靜靜觀(guān)察它一縷縷嫩綠的葉脈。它每片新葉抽出，我都會(huì)好一陣高興，圍著它跳起來(lái)，此時(shí)，在它的眼中，我就是一株“跳舞草”吧？我期盼著它快點(diǎn)兒長(zhǎng)大，哪一天像婷婷玉立的女孩子，舒展衫袖，隨著我彈奏的舞曲，情意綿綿地舞動(dòng)……
那天，我去了補(bǔ)習(xí)班，老師講的課我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，思考著究竟該用哪首曲子來(lái)配它婀娜的舞姿�；丶液螅瑢�(shū)包丟到沙發(fā)上就沖向了陽(yáng)臺(tái)，可它……不見(jiàn)了！堂弟堂妹正蹲在地上玩過(guò)家家的游戲，他倆的手上，還殘留著綠色的汁液，陽(yáng)臺(tái)上，是跳舞草光禿禿的莖和緊連著的根。我強(qiáng)忍著眼淚，拖著沉重的腳步蔫蔫地回到臥室。我沒(méi)有責(zé)怪他們，因?yàn)槲沂墙憬�。我鄭重地坐在鋼琴前，含著淚奏完那首篩選許久的《小步舞曲》，想象著它正和著舞曲翩翩起舞……
爸爸悄悄地走到旁邊，拍了拍我的肩膀：“別難過(guò)了，那畢竟只是一個(gè)結(jié)果，我們經(jīng)歷得更多的，是過(guò)程。別忘了，你為每個(gè)嫩芽而手舞足蹈過(guò)。既然已經(jīng)享受了這個(gè)美妙的過(guò)程，何必太在意結(jié)果呢？”
是啊，太多太多的時(shí)候，我們只注意了追求一個(gè)好結(jié)果，而忽視了在追求的過(guò)程中的執(zhí)著和喜悅。細(xì)細(xì)回想，過(guò)程，也是值得享受的。
以過(guò)程為話(huà)題的作文3
很多人常常在一件事情的“過(guò)程”和“結(jié)果”之間首選——結(jié)果。我在兩者之間更加注重過(guò)程。
大家都有這樣一個(gè)習(xí)慣，看到一個(gè)包裝精美的盒子，或到了一個(gè)久沒(méi)有人住的房前。此時(shí)是不是都有一種好奇心，有一種沖動(dòng)，想看清盒子里、房間里到底有什么。當(dāng)我們極力平撫激動(dòng)的心跳，用顫抖的手、用蹣跚的腳步，去一層層拆開(kāi)盒子；一步步靠近房門(mén)時(shí)，我們心中想著美好的結(jié)果，想著驚喜的片刻……那過(guò)程是不是很美好、很刺激�？僧�(dāng)我們打開(kāi)盒子，走進(jìn)了房子，看到的是一個(gè)空盒子，一座空房子，心里頓時(shí)什么感覺(jué)也沒(méi)有了，只有失望、失落。那么相對(duì)這樣的結(jié)果，是不是打開(kāi)和走進(jìn)的過(guò)程更加美好，更加享受呢？
在餐桌上，我們吃著美味的佳肴，覺(jué)得是一種享受，會(huì)對(duì)廚師贊不絕口。而對(duì)于每天都忙碌做菜的廚師們來(lái)說(shuō)，他們可能享受的.不是那些食客的幾句贊美。而是他們自己喜歡的職業(yè)，他們喜歡每天看著一堆堆，一盤(pán)盤(pán)的食物，被他們精心的烹調(diào)，從片、塊變成絲、泥，加鹽、加油、加輔料，一點(diǎn)點(diǎn)變成佳肴，那期間的切、剁、控火，才是他們真的享受。
各種體育比賽上，還時(shí)�？吹接行┻\(yùn)動(dòng)員，在比賽中失敗了，可他們?cè)诮邮苡浾叩牟稍L(fǎng)時(shí)，卻仍能坦然面對(duì)，面有笑容，是他們不知道“廉恥”嗎？非也。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，能夠與比自己能力、技藝高超的人比賽，那過(guò)程才是最重要的，古有諺語(yǔ)“下棋找高手，弄斧去班門(mén)”。說(shuō)的就是我們?cè)谂c自己能力、技藝高的人過(guò)招時(shí)，能從他們身上看到自己的不足，知道自己往后努力的方向。這些不是一塊獎(jiǎng)牌所能給予我們的。
因此過(guò)程才是最重要，最受益，最享受的。如同井底之蛙，如果它沒(méi)有看到前來(lái)喝水的小鳥(niǎo)，沒(méi)有和小鳥(niǎo)進(jìn)行對(duì)話(huà)，那青蛙就永遠(yuǎn)不知道除了自己頭上的那一片天，天外還有天的事實(shí)。雖說(shuō)這里的青蛙受到了小鳥(niǎo)的恥笑，被大家所不恥，但它至少在與小鳥(niǎo)的對(duì)話(huà)中知道了外面的世界。知道了自己從未看見(jiàn)和聽(tīng)到的一切，對(duì)于那點(diǎn)恥笑和譏諷，知道了外面的世界才是享受的，寶貴的。我想那青蛙大概也享受了那美好的過(guò)程。而非小鳥(niǎo)最后對(duì)它的譏諷。
從上面所敘可以看出，過(guò)程真的比結(jié)果要重要。所以我在“結(jié)果”和“過(guò)程”之間也更加最享受“過(guò)程”。
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