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【實(shí)用】小學(xué)書的作文600字匯編8篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)書的作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)書的作文600字 篇1
書是知識(shí)的海洋，智慧的結(jié)晶。高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！敝灰嘧x書，勤讀書，用心去體會(huì)理解，不斷的充實(shí)自己，你就會(huì)有意想不到的收獲。正所謂：鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書！
我愛讀書。我的童年就是在一本本富含風(fēng)趣幽默，飽含哲理的書籍陪伴下度過的。那一本本裝幀精美，內(nèi)容豐富的書籍，每每讓我愛不釋手，流連忘返。我看了《查理和巧克力工廠》，書中告訴了我，只要善良真誠(chéng)，淳樸節(jié)制，你就會(huì)得到自己真心想得到的。我看了《狐貍的錢袋》，書中讓我了解了人與動(dòng)物之間真摯的感情，動(dòng)物也有思想，也有情感，并讓我明白：金錢并不是最重要的，比之更重要的是人與動(dòng)物間真摯的感情！我還看了《笑貓日記》，書中傳達(dá)了什么是愛、什么是幸福、什么是感動(dòng)、什么是快樂……
我還喜歡閱讀中華民族傳統(tǒng)文化的經(jīng)典�！度纸�(jīng)》通俗易懂，讀起來瑯瑯上口，簡(jiǎn)單的話語(yǔ)中蘊(yùn)含著為人處世的道理。唐詩(shī)宋詞體現(xiàn)了中華民族歷史文化的燦爛輝煌，那一首首膾炙人口的楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)�，那一曲曲引人遐想的古藤老樹昏鴉，讀的是膾炙人口的精美詩(shī)句，映入我腦海的則是一幅幅美麗的`山河長(zhǎng)卷。真是“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”！
我讀了很多書，讀書百遍，其義自見。有的富含哲理，閱后讓我學(xué)會(huì)了思索；有的簡(jiǎn)單易懂，看了讓我獲益良多；有風(fēng)趣幽默的漫畫，看了給我快樂；有美麗奇妙的童話，看了讓我有了夢(mèng)想！許許多多，不一而足。不論書的厚薄深淺，不管書的精美質(zhì)樸，在讀書的過程中讓我體會(huì)了快樂增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)，它們陪我度過了快樂的童年，每一本書都是陪伴我快樂成長(zhǎng)的好伙伴！
我愛讀書。每當(dāng)指尖劃動(dòng)書頁(yè)傳來悅耳的“沙沙”聲時(shí)，每當(dāng)書中散發(fā)出淡淡的書香時(shí)，我都是歡快愉悅的。因?yàn)槟顷囮嚂惆橹业耐杲】悼鞓返某砷L(zhǎng)，因?yàn)槟顷囮嚂銣貪?rùn)著我的童年！
小學(xué)書的作文600字 篇2
如果你問我最喜歡的書是什么,我會(huì)不假思索地回答說:“當(dāng)然是《徐霞客游記》了！”沒錯(cuò)，《徐霞客游記》確實(shí)是我最喜歡的一本書。
《徐霞客游記》的作者是明朝的徐宏祖,《徐霞客游記》被譽(yù)為中華地理科學(xué)的奠基之作。該書寫有天臺(tái)山、雁蕩山、黃山、廬山等名山游記17篇和浙游日記、江右游日記、楚游日記、粵西游日記、黔游日記等文章，本書記錄了徐霞客在1613年～1639年間26年的旅行，以及他對(duì)于植物、動(dòng)物和地理的.觀察。
徐霞客幾乎踏遍了全中國(guó)，浙江、安徽、福建、山東、河北、山西、陜西、河南、江西、廣東、廣西、湖南、湖北、貴州及云南等16個(gè)省遍及北京、天津、上海。游遍了泰山、天臺(tái)山、九華山、武夷山、廬山、普陀山、衡山、華山、普陀山、盤山、五臺(tái)山等名山。富春、黔江、錢塘江、湘水、盤江、滇池、洱海等勝水。
每當(dāng)他遇到名剎、溫泉、瀑布、名山、深林等奇景異觀，他都要看一看“廬山真面日”。他說過：“旦古人跡未到之處，小惜捐軀命，多力一竭慮以赴之，期于必造其域，必窮其奧而后比�！彼谠颇向v越時(shí)，為了能把一個(gè)巖洞探明清楚，竟然獨(dú)自攀登上懸崖。1607年，徐霞客便開始了他的旅游生涯，他曾經(jīng)泛舟在無錫太湖，也曾經(jīng)登上了洞庭山，因此，后人稱他為“游圣”。
他在湖南茶陵，聽說當(dāng)?shù)赜袀�(gè)麻葉洞，洞里有神龍或者妖怪，沒有法術(shù)的人，都不敢進(jìn)洞，但徐霞客不信什么妖魔鬼怪，便出了高價(jià)雇個(gè)當(dāng)?shù)厝水?dāng)向?qū)ВM(jìn)洞考察。當(dāng)向?qū)е佬煜伎椭皇莻�(gè)普通的讀書人的時(shí)候，向?qū)樀弥蓖笸耍f：“我以為您是個(gè)法師，才敢和您一起進(jìn)洞，原來是個(gè)讀書人，我才不冒這個(gè)險(xiǎn)呢！”但徐霞客并不罷休，舉起火把就進(jìn)洞了。村里的百姓聽到有人進(jìn)洞，都擁到洞口來看熱鬧，徐霞客在洞里考察了很久，一直到火把快燒完才出來，圍在洞口的百姓看他安全出洞，都十分驚奇：“說：我們等了好久，以為你們一定被妖精吃了呢！”
小學(xué)書的作文600字 篇3
高爾基曾經(jīng)說過；書籍是人類進(jìn)步的階梯。在我的生活中，書讓我體驗(yàn)到了酸甜苦辣，讓我和書為友的信念從未動(dòng)搖過。
記得有次在去上興趣課的前一天晚上，我在床上津津有味地看著一本《西游記》，正看到精彩時(shí)刻，沒想到，媽媽走了進(jìn)來，生氣地對(duì)我說：都半夜了還不快去睡覺！我無奈之下，只好妥協(xié)關(guān)燈躺下。夜已深了，可我還總是翻來覆去睡不著，心里擔(dān)心著唐僧會(huì)不會(huì)被妖怪吃掉？孫悟空被師傅念緊箍咒離開后，會(huì)不會(huì)來求師傅呢?這一連串的問題讓我牽腸掛肚……最后，我干脆偷偷地爬起來擰亮臺(tái)燈，悄悄地讀起這本書。讀完了這本書，我看了看鬧鐘，啊，已經(jīng)轉(zhuǎn)鐘一點(diǎn)鐘了。我才心滿意足繼續(xù)躺下。
第二天早上，由于晚上熬夜看書，上課便不由自主地打起了瞌睡，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，把我狠狠地批了一頓。老師一個(gè)電話告訴了媽媽，晚上回家也被媽媽教訓(xùn)了一頓。并給我定了一個(gè)規(guī)定，上床后不得看書，并把我床頭的'書全部搬到書房。唉，都是《西游記》惹得禍。
可是書帶給我更多的是快樂和收獲。我特別喜歡看《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《小學(xué)生愛科學(xué)》，書里面有無窮的知識(shí)和奧秘，我從這里懂得了如何看云識(shí)天氣，野外生存法則、還有如何制作鉛筆，自已做蛋糕……太有趣了，而且，我也成了家里的百事通，爸爸媽媽經(jīng)常向我請(qǐng)教問題呢！記得有一次，媽媽半夜牙痛得厲害，而家里沒有備用藥，爸爸如同熱鍋上的螞蟻焦急萬(wàn)分，我洗完澡后看到媽媽愁眉苦臉的樣子。一聽說媽媽牙痛，我連忙跑進(jìn)廚房，拿來一塊生姜，把它切成碎片，交給媽媽，讓她把生姜涂在牙痛的地方。媽媽半信半疑，過來一會(huì)兒，媽媽說牙不痛了。爸爸笑著說我真是華佗再世瞧，讀書給我?guī)砹藷o盡的榮耀！
是的，我愛書，就像老鼠愛上大米。
小學(xué)書的作文600字 篇4
“閱讀讓生活充實(shí)”，在不同的心境下，可以選擇翻閱情調(diào)各異的文章。悠閑時(shí)不妨欣賞一些清雅脫俗的小品或散文，剛烈時(shí)也可朗讀幾首豪情奔放的詩(shī)詞，再不然，在閱讀了一大堆西方的名著之余，也不妨順手拈來一本《張愛玲小說集》，嘗嘗傾城之戀的滋味，又或者找來《余光中詩(shī)選》，洗刷一下呆滯的腦袋，甚至是博益的“書仔”也會(huì)合胃口的。總而言之，正是“于書無所不讀，凡物皆有可觀”。
人生與書本，書本與人生，兩者對(duì)愛讀書之人來說，是分不開的一回事。人與書的關(guān)系是非常密切的，因人的精神食糧可反映出他的內(nèi)心世界。試問一個(gè)有氣質(zhì)的讀書人又怎會(huì)沉醉于淺薄晦澀的書中呢？怎么樣的人，便會(huì)看怎么樣的書；相對(duì)地，看怎么樣的書，便會(huì)成為怎么樣的人。這或許不是個(gè)定律，但也有它的道理。今日，在這種繁忙的工業(yè)社會(huì)里，人要是沒有一點(diǎn)文學(xué)修養(yǎng)做底子，一味追求時(shí)髦和偏向物質(zhì)的享受，張口閉口都是錢，南來北去都是房子、股票，問他莎士比亞是何人也？則瞠目結(jié)舌。這種滿身銅臭的人，充其量只是語(yǔ)言無味，而且可憎的“空心一族”而已。
古詩(shī)人言：“腹有詩(shī)書氣自華”。一個(gè)人修養(yǎng)精湛，表現(xiàn)在外自是雍容的氣度，出俗的談吐，臉上洋溢的亦是灼人的.光華（用“靈氣逼人”一句不算夸張吧？）還記得美國(guó)前總統(tǒng)林肯曾說：“一個(gè)人到了四十歲以后，就應(yīng)該為自己的臉負(fù)責(zé)。”
為什么有的人上了年紀(jì)，雖然是頭皤齒豁，滿臉布滿歲月滄桑，但在那填滿生命中的悲酸欣喜的容顏，卻是一派安然，慈祥和無邊的篤定？但有一些卻又是一副猥瑣不堪的容顏？這無他，日日端為衣食謀，卻不知多讀讀書，充實(shí)充實(shí)自己，因此離開學(xué)校的日子愈久，就愈是語(yǔ)言無味，愈是面目可憎了。相對(duì)地，書鄉(xiāng)浸淫日久，則胸次玲瓏、見識(shí)廣闊，自然語(yǔ)言有味，氣質(zhì)高雅，此即“書卷氣”之謂也！固然，我們不必強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代名文人黃山谷說的：“三日不讀書，便覺語(yǔ)言無味，面目可憎”，但如果窮年累月，一襟風(fēng)塵，滿面煙火，人就真的是俗不可耐的。
對(duì)喜歡閱讀的人來說，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài)。書鄉(xiāng)浸淫日久，則心胸玲瓏，見識(shí)廣闊，自然語(yǔ)言有味，氣質(zhì)高雅，此書卷氣也。
小學(xué)書的作文600字 篇5
我是個(gè)愛讀書的小女孩，每次回到家里，我第一件事是寫作業(yè)，作業(yè)寫完后我就迫不及待地從書架上拿一本課外書，認(rèn)真地讀了起。
記得我在二年級(jí)的時(shí)候，總是看一些漫畫書。但是，作文競(jìng)賽的時(shí)候，我腦子里一片空白，都不知道寫什么，最后我就亂寫，等到交卷的時(shí)候，我才知道我寫走題了，可是已經(jīng)不及了，我無可奈何地嘆了一口氣想：這次又要考不好了。老師報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)，我聽到老師報(bào)我考了71分�；氐郊液�，我把試卷給爸爸看，爸爸生氣地說：都是你平時(shí)不愛看課外書，才會(huì)導(dǎo)致你作文水平很差！那時(shí)，我一下子醒悟過，因?yàn)槲也幌矚g看課外書。
但在這次雙休日的'時(shí)侯，我可不放過這寶貴的時(shí)間，還沒吃過飯，我就叫爸爸帶我到書店里。到了書店，我東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，終看中了一本--《伊索寓言》。我翻了翻這本書，發(fā)現(xiàn)這本書的內(nèi)容很新穎。爸，我要買這本書。我著急地說。爸爸說道：等你這次期末考試了，就買給你。我很高興！終到了考試的時(shí)間，我心里很緊張，我怕考不好，爸爸不給我買書。不過，我調(diào)整情緒，終度過了漫長(zhǎng)的期末考。試卷改出了，老師報(bào)分的時(shí)候，我心里緊張地想：這次會(huì)多[內(nèi)容]少分呢，不要落后��！終報(bào)到我的名字了，我聽到96分的時(shí)候，我一高興，大搖大擺地上講臺(tái)領(lǐng)卷子。回到家，我把卷子給爸爸看，爸爸突然在接過卷子的時(shí)候，從背后拿出一本書，是《伊索寓言》。我看到了，試卷都不顧了，就拿著書跑到書房，津津有味地看了起。
書的世界是美好的，書是世界的海洋，是世界是花園，是陽(yáng)光下的溫馨。世界戲劇大師莎士比亞說：書是世界的營(yíng)養(yǎng)品。這句話告訴我們只要多讀書，多看書，才能吸收它的香甜，才能真正體會(huì)到讀書的樂趣。
伙伴們，讓我們一起讀書吧！讓讀書成為我們生活的一部分。
小學(xué)書的作文600字 篇6
“一日無書，百事荒蕪。”這是陳壽眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@是劉向眼中的書；“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是杜甫眼中的書。而我眼中的書是一把鑰匙，讓我打開博學(xué)之門；書是一葉小舟，載我在知識(shí)的海洋漂泊；書還是一位慈詳?shù)睦先�，告訴我人生的哲學(xué)。
我第一次看書，是在我兩歲上幼兒園前，媽媽給我買的看圖識(shí)物的書。那種書五顏六色的，圖片精美，沒有文字，但我能很快地從圖片上找出我們平時(shí)見到的東西，比如西瓜、蘋果、汽車等等。那時(shí)候我覺得書太神奇了，居然能容納那么多的實(shí)物。于是，我不斷要求媽媽給我買了一本又一本。從《看圖識(shí)物》到《兒童歌謠》，再到《唐詩(shī)三百首》……雖然那時(shí)的'我大字不識(shí)一個(gè)，但書中的歌謠和唐詩(shī)在媽媽的引導(dǎo)下我能一字不差地背下來，無論你翻到哪一頁(yè)，我只要一看畫面就能很快地背出這頁(yè)的文字內(nèi)容來。就這樣，我的幼年就在書的陪伴下，過得豐富而有趣。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)的字也越來越多了，看書再也不用依賴媽媽了。這時(shí)我對(duì)書更加熱愛了，因?yàn)槲铱梢赃x擇自己喜歡的書隨時(shí)飽讀。
記得有一次，媽媽一次性給我買了一套冰心的書。那幾天我夜以繼日地拜讀，恨不得時(shí)間能停留，讓我在書的海洋中吮吸個(gè)夠。上廁所，我是到了忍無可忍的時(shí)候才放下書去的；吃飯，是媽媽被迫無奈給我端到書桌前的。我一邊目不轉(zhuǎn)睛地望著書，一邊往嘴里送著飯，突然我咬到一個(gè)怪怪的東西，還以為是媽媽的菜做得難吃呢，吐出來一看，我居然把橡皮吃了……和書一起成長(zhǎng)，書使我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡，書成了我的良師益友，書記載了我的喜怒哀樂。
我認(rèn)為，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。一個(gè)身體與智慧并行的人，才是健康成長(zhǎng)的人。我和書的故事還在繼續(xù)。
小學(xué)書的作文600字 篇7
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)樂于助人的醫(yī)生；還有的人想當(dāng)偉大的科學(xué)家……除了人，連生物都有自己的夢(mèng)想，小鳥的夢(mèng)想是像雄鷹一樣展翅翱翔；樹苗的夢(mèng)想是長(zhǎng)成一棵參天大樹；小魚的夢(mèng)想是在海里自由的'游泳……而我的夢(mèng)想是什么呢？是成為一名書法家。
為什么說我想成為一名書法家呢？那要從我二年級(jí)的時(shí)候說起。平常沒有任何輔導(dǎo)班或藝術(shù)班的我過著平淡的生活，一天，媽媽突然笑著對(duì)我說：“女兒，想不想去上書法班啊？”那時(shí)還有些懵懂的我?guī)е唤z好奇和一絲興趣，答應(yīng)了媽媽。
星期六早上，把上書法課的東西準(zhǔn)備齊后，爸爸便開著車把我送到了書法班。沒想到，和我很要好的一個(gè)朋友也在這里，我高興極了，這樣下課的時(shí)候我就不怕沒人玩了！正想著，老師嚴(yán)厲的聲音突然出現(xiàn)在耳邊，嚇得我心驚膽戰(zhàn)，我呼了口氣緩了一緩，老師開始講課了：“你們是第一天上課，所以我們先學(xué)基礎(chǔ)的筆畫，今天要學(xué)的是橫，橫呢，要注意搭筆頓筆，中間要細(xì)，要……”十分鐘過去，老師講完了書法橫的書寫方法，我聽得很投入，也對(duì)書法產(chǎn)生了濃濃的興趣，我想：我要好好學(xué)，長(zhǎng)大了一定要成為一名書法家！想著，我便按照老師講的要求，拿起毛筆，抽出一張毛邊紙，一筆一劃，認(rèn)真寫了起來。
寫啊寫，一轉(zhuǎn)眼四年過去了，我已經(jīng)成為了五年級(jí)的大姐姐，也變得有些成熟了，可我心中的那個(gè)夢(mèng)想沒有改變�，F(xiàn)在的我，寫書法的功夫也進(jìn)步了不少，也經(jīng)常受到老師和父母的表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，我也有許多不足之處，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。書法字體布白均勻，大小基本一致是我的優(yōu)點(diǎn)，可我筆畫的圓潤(rùn)要更加努力，這一點(diǎn)，也是我那位朋友的優(yōu)點(diǎn)，我們兩個(gè)會(huì)互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信以后，我們的書法會(huì)寫的更加漂亮！我也相信，經(jīng)過不斷努力，我會(huì)向夢(mèng)想一步步走的更加接近！
我想做一名書法家，這是我的夢(mèng)想，有朝一日，我相信我的夢(mèng)想會(huì)成為事實(shí)！加油吧！
小學(xué)書的作文600字 篇8
書籍，是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，使無知的人變得博學(xué)多才；也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來無限歡樂和希望。
甚至還不認(rèn)識(shí)一個(gè)字的時(shí)候，我已與書結(jié)下了不解之緣。
在很小的時(shí)候，我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽拿著故事書為我講故事。與別人不同的是，對(duì)于每個(gè)故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園里，老師無意中發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事，就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識(shí)那么多字而驚異時(shí)，她忽然發(fā)現(xiàn)我竟然把書拿倒了，直瞪著眼睛在那里讀。原來，這些故事我早在小的時(shí)候就已經(jīng)“聽熟”而“成誦”了。
隨著認(rèn)字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件多么讓人高興的事情啊!每當(dāng)我獨(dú)處一室，在可口的食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候，那種快樂，在當(dāng)時(shí)是其它任何一種感覺也無法比擬的。
最初，我陶醉于文學(xué)殿堂之中。從《三百六十五個(gè)夜》到《安徒生童話》，那么多動(dòng)人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在那千百次頑強(qiáng)的拼搏中，從那無數(shù)鋼鐵般的戰(zhàn)士身上，我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義，找到了靈魂的`歸宿。“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸梁，錐刺股”的典故則時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。
漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物。從我接觸到的第一套知識(shí)叢書《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我不知解開了多少心底的迷，見識(shí)到多少新鮮的知識(shí)，接下來讀到的《百科全書》、《趣味物理》等等，無一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應(yīng)該說，如果沒有這年復(fù)一年，日復(fù)一日的如饑似渴的閱讀，我今天決不會(huì)對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生如此濃厚的興趣。
書，是我最親密的朋友，它給我知識(shí)，給我力量。今天，我在書山學(xué)海中遨游，明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。這一切，怎能不說是書的恩賜?——這就是我和書的事故。
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