關(guān)于小學(xué)生寫物的作文400字集合五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生寫物的作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生寫物的作文400字 篇1
新年快到了，你的新年的禮物是什么?我曾經(jīng)猜了一萬(wàn)次，可是我怎么也猜不到我的禮物。。。。。。竟是個(gè)奇怪的家伙。
今年新年，爺爺拿出一個(gè)禮盒，說(shuō)：“你想知道你的新年的禮物是什么嗎?”“想!”我沖上去打開，只見一只很Q的小狗，正精神煥發(fā)地坐在里面�！爸x謝爺爺!”我道了謝。爺爺走后，我拿出一袋狗糧，倒在狗食盤里，親切地對(duì)它說(shuō)：“快快吃吧!”小狗竟然理都不理我，把頭一扭，還向我吐了舌頭。我心想：“不餓?那就先不喂你吧!”可是，它一天也沒(méi)有動(dòng)那狗糧�！鞍Γ阏媸瞧婀�!我先去吃點(diǎn)零食�！蔽掖蜷_冰箱，頓時(shí)傻眼了!冰箱里的零食昨天已被一掃而空，只剩下一塊巧克力!我關(guān)上門，開始思考是誰(shuí)偷吃了。這時(shí)，小Q狗笑瞇瞇地爬上冰箱，一腳踢開門，跳進(jìn)去，馬上叼著巧克力跑出來(lái)，享用美食。“外星狗!”我不由自主地叫起來(lái)。這時(shí)，禮物盒里飄出一張紙，上面寫著：“查理九世‘英國(guó)皇家犬、神探使者’。”我不由張大了嘴。
但是，有查理在，也有好處呢?比如，有一次，我在上奧數(shù)課，老師提出一個(gè)問(wèn)題，把我難住了，可老師偏叫我回答問(wèn)題，我正不知所措，突然一個(gè)聲音幫我回答了!這聲音是我自己的聲音啊!我也沒(méi)有張嘴呀!老師也肯定了!下課后，一個(gè)黑影沖過(guò)來(lái)，是查理!原來(lái)，查理有一個(gè)變聲領(lǐng)結(jié)，剛好它也會(huì)那一題，于是就用我的聲音回答了。
我的新禮物是很怪，可是也很好，你的新年禮物如何?
小學(xué)生寫物的作文400字 篇2
記得在８月份，我和媽媽乘火車來(lái)到了長(zhǎng)春美麗的百花園。來(lái)到百花園，只見到一朵朵含苞待放的玫瑰；嬌艷欲滴的牡丹花；清新淡雅的蘭花；芳香撲鼻的荷花；姹紫嫣紅的芍藥。忽然，一朵朵非常不起眼的蒲公英，出現(xiàn)在我的眼底，在百花爭(zhēng)艷中，它是那么平凡、渺小，令我憐愛！
蒲公英長(zhǎng)著一根細(xì)細(xì)的莖，鋸齒形的葉子，黃嫩嫩的花，好像被籠罩上了一個(gè)黃色的鵝絨布。我又看了看那只有一個(gè)大拇指那么大的花朵，有的花朵凋謝了，花帶處長(zhǎng)出比乒乓球小一點(diǎn)的絨球，有灰白色的；有淡粉色的；有淺粉色的，小巧玲瓏，可愛極了！我蹲下去，聞了聞這朵小小的蒲公英，可是一點(diǎn)味道都沒(méi)有，用嘴使勁一吹那蓬松的絨球，隨即一把把柔軟的白色小傘帶著一顆顆比芝麻還小的黑色種子，便漫天飛揚(yáng)，就如漫天的精靈在傳播希望和祝福，非常美麗、令人遐想。
蒲公英不就和我一樣嗎，雖然它不是那么起眼，它沒(méi)有荷花的那種出淤泥而不染；沒(méi)有蘭花的那種清香淡雅；沒(méi)有牡丹花的美麗，但它具有頑強(qiáng)的生命力。只要有土的地方，就可以生存下來(lái)。我與蒲公英一樣，無(wú)論生活中遇到什么困難，都不會(huì)放棄，堅(jiān)持到底，決不半途而廢。
我喜歡蒲公英，它雖然樸素?zé)o華，但它不怕風(fēng)吹雨打。雖然看上去平凡，但比起玫瑰的嬌艷亮麗；比起牡丹的傲慢嬌情，生命力更加頑強(qiáng)。蒲公英的美更讓人耳目一新。它在我的幼小心靈深處留下了最美好的印象，我愛蒲公英！
小學(xué)生寫物的作文400字 篇3
在人生的單行道上，我緩緩地向前邁進(jìn)，雖然途中障礙重重，但還是會(huì)有意外的收獲與感動(dòng)。
當(dāng)我在求學(xué)的路途上，有一位老師給了我莫大的動(dòng)力，使我能全力往前沖刺，爬上高聳的`高峰。他是如何激勵(lì)我的？答案是──禮物。這位老師不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)考好才獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)，他是覺得哪個(gè)物品給某位同學(xué)是最好的選擇，才會(huì)送出去。
他給我的許多禮物中，有一項(xiàng)對(duì)我意義非凡，它就是一條明星高中的限量螢光手環(huán)，主要配色是綠色。當(dāng)我看到時(shí)，我的淚水徘徊在眼眶中，因?yàn)槟菚r(shí)我的成績(jī)不是很理想，而老師卻沒(méi)有責(zé)罵，反而給了我一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)并鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)，我覺得這使我更有信心去挑戰(zhàn)新的“關(guān)卡”。
這個(gè)手環(huán)就像是老師一樣，時(shí)時(shí)刻刻提醒我：“永不放棄，柳暗花明又一村�！币勃q如一盞明燈指引我向前；更有如一把寶劍，讓我突破人生的困境。它象征了老師對(duì)我的用心與期待，所以當(dāng)我考試時(shí)，會(huì)將手環(huán)戴上，讓自己心定下來(lái)，為自己努力，也不要辜負(fù)老師的期望。
在人生的單行道上，我穿越了驚濤駭浪，靠著的是一份信念。雖然手環(huán)只是個(gè)物品，但他給了我“信心”，讓我感受到老師對(duì)我的用心栽培，也回想這一路走來(lái)，幫助過(guò)我的每一個(gè)人，如果沒(méi)有他們付出的一切，我也無(wú)法走到現(xiàn)在。
“禮物的外在價(jià)值，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上它所蘊(yùn)含的意義�！�
小學(xué)生寫物的作文400字 篇4
母親節(jié)到了，又是媽媽的生日。我該送媽媽什么禮物才好？買一件襯衫嗎？沒(méi)有錢;送一個(gè)水晶蘋果嗎？太寒酸;送一個(gè)吻？每年都送。沒(méi)新意。哎呀，怎么辦？”我把自己的心事和我最好的幾個(gè)伙伴念叨著，渴望她們給我最好的主意。
母親節(jié)那天，媽媽傍晚下班回來(lái)了。一進(jìn)家門，家里黑鴉鴉的。媽媽一邊埋怨：“又跑哪玩兒去了？”一邊脫鞋進(jìn)屋。突然，所有的燈都亮了，我和我的伙伴捧著蛋糕，唱著《Happy Birthday》，帶著微笑從屋里走出來(lái)。媽媽看看滿桌的菜肴又看看我們，她甜甜美美地笑了，我無(wú)意中瞥見媽媽笑時(shí)眼睛竟紅紅的，好像幸福是一陣風(fēng)，將快樂(lè)的沙塵，吹進(jìn)了母親心靈的窗戶。
我們把媽媽讓進(jìn)屋，已經(jīng)過(guò)了7：00了，到了播放點(diǎn)歌的時(shí)間了，我打開電視機(jī)，母親聽著我們?yōu)樗c(diǎn)的那首《燭光里的媽媽》時(shí)，嘴里念著屏幕上的字幕：“陽(yáng)陽(yáng)和她的伙伴祝媽媽生日——節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)快樂(lè)。”剛念完，媽媽的眼眶中就充滿了著晶瑩的淚花，我們的心中也涌動(dòng)出一股幸福的暖流。
吃完飯，我從背后拿出一幅畫，上面畫著一位中年婦女騎著單車送一個(gè)小姑娘上學(xué)。上面還粘著飽含著我對(duì)媽媽的愛的一枝用皺紋紙折成的玫瑰。我看著媽媽掛滿慈祥與幸福的臉，便再也抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，送上了一個(gè)甜蜜的吻。
大家都笑了，媽媽也流下了熱淚，在熱烈的掌聲中，媽媽又渡過(guò)了人生的第37條“萊茵河”。
小學(xué)生寫物的作文400字 篇5
在我家的柜子上，有很多禮物，這些禮物都給我?guī)?lái)了快樂(lè)，其中會(huì)動(dòng)的木偶是我最喜歡的。
那是我畫畫比賽得金獎(jiǎng)時(shí)大爺送給我的，大爺說(shuō)只有不斷的努力才會(huì)有成功，那份禮物是我最珍貴的寶貝，大家只能看不能動(dòng)，如果誰(shuí)動(dòng)了，我就會(huì)大哭起來(lái)，每天我都用毛巾把它擦干凈，讓它變的漂亮。
我畫畫好時(shí)就會(huì)拿起它看一看，要是我畫畫不好時(shí)，我會(huì)拿著它想一想以前是怎么得獎(jiǎng)的，這時(shí)我就會(huì)振作起來(lái)，努力畫畫。
我這個(gè)小木偶四肢會(huì)動(dòng)，它還會(huì)做出飛的動(dòng)作……，我想給它做的動(dòng)作它都可以做出來(lái)。有一次我出去吃飯，因?yàn)槊看味加行∨笥押臀乙黄鹜�，這次沒(méi)有，所以我就把小木偶也帶去玩了，我倆過(guò)了一個(gè)美好的夜晚。
這份禮物讓我體會(huì)到家人對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，那種溫暖像冬日的陽(yáng)光，不斷溫暖著我的心田，我知道那是家人為了讓我學(xué)習(xí)更上一層樓，對(duì)我努力的回報(bào)。
有人說(shuō)成功是99分的汗水加1分的聰明，是的學(xué)習(xí)好、壞不在于聰不聰明，在于的是努不努力，我會(huì)用心去做每一件事一生都會(huì)。
那份禮物是一種愛，這種愛曾給我多少美好的回憶，如今回想起來(lái)我仍難以忘記，那是最珍貴的愛，我一定要珍惜。
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