老師病了作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的老師病了作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師病了作文1
今天,李老師沒來上課,我們感到很奇怪,各種“怪論”傳進(jìn)我的耳朵里:“可能老師聽課去,所以沒來!薄安粚Γ蠋熀孟裼惺裁词!”……雖然他們說的有理有據(jù),但是這都是無稽之談,誰也不知道倒是倒底為什么?
當(dāng)黃老師走進(jìn)了教室,眼里充滿了憂傷,還沒等我們開口,黃老師就說:“李老師病了!”奇怪!奇怪!真是奇怪!李老師以前身體一切正常,如果沒來,不是聽課,就是有事,怎么一下子病了?生了什么病,黃老師好像知道我們的意思,又接著講:“李老師的腿扭傷了!”另一句話使我們毛骨悚然:“李老師走在回家的路上,突然,一個“調(diào)皮”的小石子使她朝天一跤,她疼得不能走路,只能在家里休養(yǎng)。
我聽了,心頭一震。李老師是我們的好老師,雖然平時有點(diǎn)嚴(yán)肅,不過,曾經(jīng)被她教過的學(xué)生幾乎都考上了名牌大學(xué),她的孩子就更不用說了。其實(shí)我每次的表揚(yáng)幾乎都在語文課上得到的,偶爾還會得到掌聲,可李老師不來我就得不到表揚(yáng)了,我多么盼望李老師能早日回到我們的身邊。
李老師祝您早日康復(fù)!我離不開您的表揚(yáng)和鼓勵!
老師病了作文2
今天,蔡老師沒來上課,我們感到很奇怪,各種“怪論”傳進(jìn)我的耳朵里:“可能老師聽課去,所以沒來。”“不對,老師好像有什么事!”……雖然他們說的.有理有據(jù),但是這都是無稽之談,誰也不知道倒是倒底為什么?
當(dāng)黃老師走進(jìn)了教室,眼里充滿了憂傷,還沒等我們開口,黃老師就說:“蔡老師病了!”奇怪!奇怪!真是奇怪!蔡老師以前身體一切正常,如果沒來,不是聽課,就是有事,怎么一下子病了?生了什么病,黃老師好像知道我們的意思,又接著講:“蔡老師的腿扭傷了!”另一句話使我們毛骨悚然:“蔡老師走在回家的路上,突然,一個“調(diào)皮”的小石子使她朝天一跤,她疼得不能走路,只能在家里休養(yǎng)。
我聽了,心頭一震。蔡老師是我們的好老師,雖然平時有點(diǎn)嚴(yán)肅,不過,曾經(jīng)被她教過的學(xué)生幾乎都考上了名牌大學(xué),她的孩子就更不用說了。其實(shí)我每次的表揚(yáng)幾乎都在語文課上得到的,偶爾還會得到掌聲,可蔡老師不來我就得不到表揚(yáng)了,我多么盼望蔡老師能早日回到我們的身邊。
蔡老師祝您早日康復(fù)!我離不開您的表揚(yáng)和鼓勵!
老師病了作文3
星期五,我們沒上語文課,因?yàn)樵S老師生病了,語文老師在辦公室,我們都上了數(shù)學(xué)課,三節(jié)上的都是數(shù)學(xué)課,我有點(diǎn)不高興因?yàn)槔蠋熒×耍×撕懿皇娣。也有的是有些小朋友氣病了許老師,老師的嗓子很疼。我也很愿意上數(shù)學(xué)課,但是許老師生病了,我覺的很不好,我很不開心。下午,我們上的是體育課,體育課也很好玩,但是還是沒上語文課,我們上體育可得時候,有個同學(xué)叫劉銘涵,他肚子疼,老師就讓他去許老師辦公室了。上完體育課,我們回到教室,還是上的數(shù)學(xué)課,劉銘涵也回教室了,數(shù)學(xué)課還沒上完,劉銘涵的奶奶就來接他了,我們繼續(xù)上課。今天是上的數(shù)學(xué)課最多的,一節(jié)語文課都沒上,光上數(shù)學(xué)也不好,我希望許老師多吃點(diǎn)藥,快點(diǎn)好,健健康康,這樣我們就能上語文課了。
老師病了作文4
前幾天,王老師向我們說了一件讓我們班的56人接受不了的事實(shí),就是:我(王瓊老師)病了。我們班的所有人都認(rèn)為這一切來得太突然了。
當(dāng)我們聽到這個事實(shí),我們不約而同的說:“!”不過后來王老師又加了一句話,:“不過,只要你們在我不在的這段時間里,不用讓我操心,我的病就會好起來。”這時,我想:唉,王老師,你到這個時候還開玩笑。
王老師走了,我們?nèi)喔酝粯雍苈犜。因(yàn)槲覀儼嗟娜硕加涀×送趵蠋熣f得話。一天過去了,王老師離開了我們整整一天了。放學(xué)了,林琳跑過來跟我說:“鄭雨欣,王老師只離開了我們一天,我們已經(jīng)很想她了,如果要等十幾天的話,我們豈不是要等死王老師了”我說:“是呀,王老師要養(yǎng)病那么久,我們一定要等很久”當(dāng)我說這句話時,我終于明白了“一天猶如一年”了。
王老師,您快點(diǎn)來幫我們上課!
老師病了作文5
我的語文老師姓曹,是個偉大的老師。
這天,曹老師生病了。她的臉色蒼白,以前有力的眼神變得黯然無光。還不時地咳嗽!吧险n!”以往溫柔的聲音消失了,從嗓子底發(fā)出了沙啞的聲音!捌鹆!”同學(xué)們好像都知道老師生病似的,用極響亮的聲音說,接著,開始上課。老師雖然生病了,但對感冒的事一字未提。以前上課搞小動作的同學(xué)都是認(rèn)真聽講,老師一個問題問出來,“刷刷刷”,教室里立馬變成了“小樹林”。以前干巴巴的課堂變得熱烈起來。
第二天,上語文課。曹老師把課件弄得很漂亮、美麗,讓我們在課堂中“做游戲”,邊學(xué)邊玩,在游戲中學(xué)知識。事后才知道,曹老師為了做這份課件,做到了深夜。聽了,我仿佛看見曹老師成了“國寶”。
她也很溫柔,從不罵人。這天,我們班的“頭號搗亂分子”趁老師不在的時候,開始了他的“游戲”,他東跑跑,西走走,惹得全班同學(xué)都講起話來。不一會兒,整個教室變得像菜市場,大吵大鬧。事后,曹老師知道了,說:“呵,下次別把教室搞得像菜市場一樣,我們可不是賣菜的哦。還有,下次可別再重演“大鬧天宮”了。同學(xué)們聽了,都笑了起來。”
我有一個這樣的老師,你認(rèn)為她偉大嗎?
老師病了作文6
因?yàn)閯勇n的楊老師生病了,所以我們已經(jīng)很久沒上動漫課了,今天終于可以上了,卻不是楊老師,而是海洋學(xué)院的張楠老師。
他只知道我們是中級班的,但不知道我們到底達(dá)到什么程度,所以他今天先讓我們畫了個虹貓,看起來這個虹貓挺簡單,但畫起來卻一點(diǎn)也不容易,還有很多步驟。老師先讓我們畫四條橫線,這是為什么呢?這四條線是干什么用的呢?原來第一條線是在貓的頂部,第二條線是在貓的頸部,第三條線是在貓的腰部,最后一條線是在貓的腳底線,老師首先讓我們畫了個正方形的腦袋,他先不教我們怎樣把貓的正方形腦袋變成圓形腦袋,而是讓我們先把貓的身體、手、腳全都大體勾好,然后把正方形腦袋變成地球儀腦袋,再把身體、手、腳全都修好,最后把地球儀腦袋變成貓腦袋,這樣貓就畫好了。
老師病了作文7
星期四,老師在上課的時候有點(diǎn)嗓子疼,就讓我們先看書,班長跑到講臺上關(guān)心的問老師怎么了,老師說:“沒什么,只是有點(diǎn)小感冒!
第二天,老師上著上著,就暈了過去,班里的幾個男孩把老師抬到了醫(yī)務(wù)室里。一檢查原來老師得的是嚴(yán)重感冒,需要掛吊針。然后,校長讓老師在家里休息幾天。
星期五的下午,同學(xué)們寫完作業(yè)后,坐到一塊說:“平時老師工作很辛苦,對我們也很關(guān)心,現(xiàn)在老師生病了,我們也要關(guān)心老師。”于是我們決定星期六去老師家看老師。
星期六,我們做完作業(yè),到商店買花、從家里拿些水果用袋子提上到老師家,把東西送給老師,對老師說:“希望老師能快點(diǎn)康復(fù),給我們上課,老師聽了,感動的哭了。老師說:“謝謝你們來看我,老師希望你們考一個好成績就是對我最好的安慰!
老師病了作文8
丁零零,上課鈴響了,同學(xué)們等了好一會兒,老師才有氣無力地走進(jìn)來,一邊走一邊時不時地咳嗽了幾聲。小玲看見老師臉色蒼白,聽老師說話的聲音也是沙啞的,心里很著急,心想:老師每天給我們上課,晚上還要備課……一定沒休息好,所以才會生病。我給老師買一瓶藥,老師吃了,應(yīng)該馬上就會好。
放學(xué)后,小玲用自己的零花錢去藥店買了一瓶藥。
第二天,小玲早早地來到教室,給老師倒了一杯開水,把水杯放在講臺桌上,并在水杯下壓著一張便條,上面寫著:
老師:請少說話,我們愛您!
小玲
丁零零,上課了,老師走了進(jìn)來,她看見講臺上放著的東西,她明白了小玲的心意,感動地流淚了,心里覺得十分溫暖,病好像已經(jīng)好了。
小朋友們,我們要做一個孝敬長輩的好孩子。
老師病了作文9
“叮鈴鈴”, 鈴聲響過后, 我們坐在教室里等金老師來上語文課。左盼右盼總不見金老師那熟悉的身影。 正當(dāng)我們議論紛紛的時候,別班的老師走了進(jìn)來。 我們用狐疑的眼光打量著她。 老師走到講臺前親切地對我們說: “金老師生病了,今天我來上課! 話音一落,我們連忙接著說: “老師好!”,然后開始上課……
一連幾天,換了幾個老師,還是不見金老師的身影, 我們心里多么著急啊! 真的有一日不見如隔三秋的感覺。雖然別的老師教課我們也聽得懂,也很好,但是心里總不是滋味。因?yàn)榻鹄蠋煹闹v課更加生動,更能讓人回味無窮,更何況我們已習(xí)慣了金老師的教課,她好像是我們班的集體的 “媽媽”。
我們在焦急不安中等待著,心里祝愿著金老師能早日康復(fù)。
昨天下午,金老師終于回來了。她大步流星地走進(jìn)教室,對我們說: “好久不見了,同學(xué)們!”。 我們也異口同聲地說: “好久不見了,金老師!”。 我們此時高興得手舞足蹈,心情像浪花一樣歡騰,一張張活潑可愛的小笑臉,像春天里嬌艷的鮮花在開放……
老師病了作文10
丁零零,丁零零,上課鈴響了。亂哄哄的教室一下安靜了下來,連一根針掉到地上都聽得清清楚楚。
這時,王老師有氣無力地走了進(jìn)來。他臉色蒼白、嘴唇發(fā)紫,顯得十分憔悴。王老師開始講課了,他那沙啞的聲音娓娓動聽地講著,而且聲音越講越低。同學(xué)們的四十八雙大眼睛一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著王老師,心里仿佛在說:“帶病上課的王老師難道不值得尊重嗎?難道……”丁零零,丁零零,一段下課鈴打斷了同學(xué)們的想法。王老師邁著沉重的步子離開了教室。
小紅見王老師這副模樣,又著急又擔(dān)憂,不知道該怎么辦才好。這時,小紅靈機(jī)一動,有了,她買了幾瓶藥,放在講臺桌上,寫了一張紙條,用藥壓著,上面寫著:王老師,請少說話,我們愛您!
王老師看了,感動極了,小紅的關(guān)心已經(jīng)溫暖了王老師的心。
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