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老實(shí)人作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的老實(shí)人作文，歡迎閱讀與收藏。
老實(shí)人作文1
南方城市的雪向來是輕盈靈動的，一片片的雪花像空中習(xí)舞的精靈，旋轉(zhuǎn)飄舞，輕習(xí)到人的臉頰上，在這微微的涼意中，我又想起了她。
她是一個平凡而又普通的人，在這城市的茫茫人潮中轉(zhuǎn)眼就會尋不著蹤跡，但她卻教會我，人可以沒有錢，沒有高學(xué)歷，但至少要有顆真實(shí)熱忱的心。
每當(dāng)冬季來監(jiān)，學(xué)校門口就會出現(xiàn)一個賣紅薯的中年婦女，她臉微胖，總是因?yàn)楹涠杭t，記憶中最清晰的模樣，便是她穿著一件大紅的棉襖，搓著手，跺著腳，在雪地里晃動，偈一團(tuán)熱烈的為。但她其實(shí)是一個溫和而又帶點(diǎn)羞怯的人，她的話不多，但總會為你挑選出最甜的最糯的經(jīng)薯，在稱價的時候，總會把零頭去掉，也從不缺斤少兩。
我喜歡到她那里賣紅薯，有時還會和她說說話，但也僅限于此了，我們之間沒有太多的交集，然而她卻給予了我無比的感動。
冬天天黑得早，而我又總會因?yàn)檫@樣那樣的緣由阻擋回家的腳步。那天天空是墨染般的黑，夜幕在我不覺中已經(jīng)降臨，我在校門口昏黃的等下，望著前方漆黑的路面，不知怎地，心中竟有些發(fā)怵，興許是看見了我躊躇的樣子，她對我笑了笑，溫和的帶有暖意的笑，“是要回家吧，正好，我也要收攤了，走，我送送你，”心中忽然有什么地方被照亮了，我們并不是什么熟識的人，僅僅是點(diǎn)頭之交，但它卻一路把我送到小區(qū)門口有光亮的地方，我向她道謝，她也只是一個笑容，這笑容定格在了我的記憶之中，時不時讓我冰冷的心變得暖和起來。
后來我才知道，她并不是那時候收攤的，她還可以等到晚自習(xí)后賣完全部的紅薯再走。但那天為了讓我不害怕，為了讓我不歉疚，她什么都沒說，陪我走過了那一路黑暗。
她不是什么偉大的人，她是一個平凡普通的人，一個老實(shí)人，一個善良的人，她心中沒有那么多利益算計，迂回輾轉(zhuǎn)，他只是單純地幫助他人，而不求回報。
她在我心中播下一顆善良的種子，她讓我相信，有些人幫助你，不是圖你什么，他們只是真誠地做了他們心中該做的事。
她是一個老實(shí)人，老實(shí)到甚至有點(diǎn)蠢，但她卻讓我一記多年，讓我相信人的純真，相信人間有愛。
老實(shí)人作文2
林伯渠有言：“用腦想問題，用手造機(jī)器，用腳踏實(shí)地�！庇纱丝梢姡阂阅_踏實(shí)地的態(tài)度加上適當(dāng)?shù)穆斆鞑胖�，方可使生活更有�?nèi)涵。
智慧最要取中適用。恰到好處的智慧讓人更容易成功：林肯說“我是皮鞋匠的兒子”，語言中盡藏接地氣的智慧；任正非部署“備胎計劃”，養(yǎng)兵千日用兵一時，在貿(mào)易戰(zhàn)中力挽狂瀾。而人間又常有“聰明反被聰明誤”的事情：王熙鳳“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”；阿甘和別人相比看著傻，但他走得堅定，最終獲得成功。當(dāng)聰明過度，還不如舍棄。
周總理說過：“世界上最聰明的人是老實(shí)人，只有老實(shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)�！崩蠈�(shí)不是墨守成規(guī)，不是固步自封，更不是木訥軟弱。真正的“老實(shí)”，是專注精進(jìn)，腳踏實(shí)地，持之以恒。愛迪生研制燈絲，陳忠實(shí)創(chuàng)作《白鹿原》，不都是用時光研磨精髓？那是作為聰明人的老實(shí)沉穩(wěn)，也是老實(shí)人的大智慧。他們無不告訴后人：想要有所作為，務(wù)必腳踏實(shí)地，老實(shí)不茍。
處世與人，當(dāng)少一分機(jī)關(guān)算盡的“聰明”，多一分純良敦厚的“老實(shí)”。楊修明諸曹操內(nèi)心，知“闊”之意，明點(diǎn)“丞相非在夢中”，終以雞肋之名，身死刀斧之下，留給世人無盡感嘆。而同為謀士的荀攸，謹(jǐn)言慎行，避招風(fēng)雨，以敦良人格斡旋上下復(fù)雜關(guān)系，得以遠(yuǎn)禍自全。春秋戰(zhàn)國時期，樂羊使詐因得功，終被魏王懷疑；秦西巴因?qū)捜识貙?shí)獲罪，卻得到更多的信任，做人于他人，不正是講求“未有渾厚而得禍”，以“實(shí)”的品格立于他人嗎？多一分純良，好建立起人人間信任的鐵鎖；少了分猜疑，而計謀本來就沒有使用的意義了。
做人于己，當(dāng)多自知之明，在正確評估自己的基礎(chǔ)上腳踏實(shí)地大步向前。賴斯從小學(xué)習(xí)音樂，得知自己無進(jìn)步空間毅然改學(xué)政治，并在政壇務(wù)實(shí)努力，成為美國史上第一位黑人女國務(wù)卿。魯迅棄醫(yī)從文，李寧的成功轉(zhuǎn)型不都說明了這個道理嗎？真正的“聰明”絕不是粉飾自己抖機(jī)靈，而是正視自己的長短，老實(shí)地接納自己“平凡人”的身份，揚(yáng)長避短，讓自己盡量變得更好。
腳踏實(shí)地，取智慧之中庸，讓我們做一個聰明的老實(shí)人吧！
老實(shí)人作文3
窗外的.雷聲轟隆隆地響著，小雨淅淅瀝瀝的下著，昨天的我一夜未眠。突然一個閃電，照亮了那把小黑傘，也照亮了沉淀在我心底的那個老實(shí)人的謊言……
那是一個相似的夜晚，天公不知為何發(fā)怒，滂沱的大雨激烈地拍打著地面，濺起了層層水花。我獨(dú)自一人地走在路上，身上早已沒有一處干的地方，推著那輛斷了車鏈的自行車，眼鏡上還蒙上了一層厚厚的水霧，將通往家的路異�；璋挡磺�。
“叮鈴鈴”一陣短促的車鈴聲在耳畔響起。轉(zhuǎn)身一看，是一個40歲左右的男人。穿一身淺綠色的迷彩裝，踩一雙綠色布鞋，騎著一輛破舊的自行車，打著一把挺新的小黑傘。他的頭發(fā)亂糟糟的，還粘著一些白漿，應(yīng)該是一個農(nóng)民工。眼底的那份真誠與淳樸，讓人一看就有一種親切感。(原創(chuàng)投稿 )
“小兄弟，怎么推著車��？你身子怎么濕透了�。繘]帶傘嗎？”他連珠炮似的問道。本就因大雨而煩躁的我，被他沒頭沒腦的幾個問題弄得更加惱怒，悻悻地別過頭繼續(xù)走自己的路，不理他。他見我沒回答，也識趣的沒再問，跟在我身后慢慢騎著。
前方的路不斷向身后慢慢走去，就這樣不知過了多久，他突然騎車超過了我，停在了我前面。見我也跟著停了下來，他看了看手中的小黑傘，眼中閃過一絲猶豫，卻馬上又被決絕所替代。他把傘伸到我面前，說：“孩子，傘你拿著吧，別淋壞了身子�！币娢也唤�，又轉(zhuǎn)身看向身后，忽然眼睛一亮，指著其中的一個胡同口對我說：“你看，我家就住在那個胡同里，這樣吧，傘你先拿著，到天氣好了，你有時間，再來這兒還給我，怎么樣？”身上不斷涌起的陣陣寒意，加上他懇切真誠的語言最終打敗了我那顆封閉、執(zhí)拗的心。
見我接過了傘，他好像生怕我反悔似的飛快地騎走了。我立在原地，望著他的衣服由淺綠逐漸變成深綠，望著他轉(zhuǎn)進(jìn)他“家”的胡同，卻沒注意到他拐進(jìn)胡同時的那不易察覺的回眸。
后來，我多次到那個胡同尋他還傘，可他卻像人間蒸發(fā)般不見蹤影。驀然的，我知道自己被騙了，相信了一個老實(shí)人的謊言。
那把傘，我至今仍原封不動的保留著，一直想再見面時還給他，可小城說大不大，說小也不小，找一個人難得如同大海撈針。算了，留著吧，畢竟，那個老實(shí)人和他的謊言已經(jīng)烙印在我的心中，永遠(yuǎn)暖著我的心。
老實(shí)人作文4
我們班里有一位老實(shí)人，他的名字叫王佳樂。為什么叫他老實(shí)人呢？因?yàn)樗值纳聿�，一個圓圓的大臉龐，還有一副老實(shí)相。同學(xué)們因?yàn)橄铀蠈?shí)了，常常去捉弄他。然而，他家住在郊區(qū)，離學(xué)校相隔數(shù)里，是我們班里離校最遠(yuǎn)的一位學(xué)生，然而他每天卻是第一個到校。為此，他總是憨憨的笑笑。
又一次上語文課，內(nèi)容極為精彩，老師是滔滔不絕，妙語連珠，常博得大家的掌聲。我和同學(xué)們都正在認(rèn)真的聽講，教室里突然鴉雀無聲了。突然，一位學(xué)生抬起凳子，向地上重重的磕去。因?yàn)樗驍嗔死蠋煹闹v課，也打斷了我們的思路，所以老師生氣極了，“是誰？誰在課堂上如此的無禮！”同學(xué)們連忙大聲說：“是王佳樂�！崩蠋煔鈶嵉嘏u了一頓王佳樂。王佳樂，蒙受了冤屈，在座位底下低低的說：“老師，不是我磕的凳子�！钡抢蠋煵]有理睬他，同學(xué)們，哄堂大笑。
又有一次，同學(xué)們在打掃衛(wèi)生的時候，在教室里，追逐打鬧，卻不小心把桌子，凳子，都給打翻了一地。大家慌亂極了，一個個趕緊跑回了座位，有的裝作寫作業(yè)的樣子，有的裝作認(rèn)真學(xué)習(xí)的形態(tài)。這時，老師一推門進(jìn)來了，看見教室里一片的狼藉，于是便大聲的問：“是誰把教室弄得那么亂呢？”同學(xué)們又是無一例外，心心相印的回答道：“老師，是王佳樂�！蓖跫褬愤@次沒有分辨，他有和同學(xué)們一起玩兒的。但是大家心里都知道，其實(shí)主要的兇手，并不是他。
然而有一次，我們對這位凈受人欺負(fù)的同學(xué)，卻有了新的印象。那是在一堂課上，老師為我們講《木蘭詩》。評論木蘭是一位為國盡忠，孝順父親，有膽識，有謀略，更主要是有勇氣的一位女中豪杰�？墒�，老師突然問我們誰會背？我在家里背過，但是背的確不太好，坑坑巴巴的，因此沒有勇氣舉手。看到?jīng)]人舉手，老師便說：“那大家能讓一位同學(xué)起來背嗎？”又是王佳樂。大家竊竊私語，就等著看他的好戲。然而，她把這首詩背誦的流利極了，讓我們目瞪口呆。
從此，再也沒有人欺負(fù)過他，再也沒有人耍弄過他，因?yàn)樗且晃皇苋俗鹁吹暮脤W(xué)生，不僅學(xué)習(xí)好，而且人品好。
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