故事讓生活更美好作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的故事讓生活更美好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　皎潔的月亮從遠(yuǎn)處大樹的枝丫上探出來，掛上樹梢，透過銀霧般的薄云，拂過層層重疊的翠葉，又模模糊糊地灑在窗臺(tái)邊的一把小提琴上。那月光猶如一雙大手，輕輕地?fù)徇^每一根琴弦，發(fā)出一陣若隱若無的琴聲。我望著那把落滿灰塵的小提琴，不禁陷入了沉思……

　　二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織了一支弦樂團(tuán)，我十分好奇：“弦樂是什么呀？”媽媽為我找了一些圖片，圖中的那些人右手握弓，左手持琴，弓如流水般從弦上滑過，發(fā)出優(yōu)美的樂曲聲，甚是好聽。我十分崇拜，經(jīng)過媽媽同意后，我成功地進(jìn)入弦樂團(tuán)，接過小提琴的那一刻，我激動(dòng)得不能自己，仿佛自己已經(jīng)成為了一名音樂家。

　　然而，夢想是美好的，但是實(shí)現(xiàn)夢想的路卻是坎坷的。我來到了學(xué)琴的第一關(guān)——夾琴持弓。老師為我們示范了一遍，先裝上肩墊，再把琴放在左腮幫與左肩膀之間，然后夾緊，用左手的虎口掐住琴頭的下端，接著是握弓將右手大拇指卡在弓下方的.凹槽里，小拇指按住弓的末端，將弓翹起，食指搭在凹槽外的上方，其余手指搭在食指的下端。我聽得似懂非懂，笨拙地裝上肩墊，架在肩膀上，又胡亂地抓起弓。老師耐心地幫我糾正指法，讓我保持十分鐘。前幾分鐘，我還挺輕松，心里不禁洋洋自得：“唉，練琴不就這樣嗎，對我來說簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟！”可是到了后面我就有點(diǎn)吃力了，雙手像灌了鉛一樣沉重，比扎馬步還難受。

　　“加油，只剩最后一分鐘了！”媽媽在旁鼓勵(lì)道。

　　“�。俊蔽覉�(jiān)持不住了，雙手都快失去知覺。我泄氣地將琴放在桌子上，整個(gè)人癱在椅子上：“媽，我不想學(xué)了�！�

　　“這怎么可以？你不是想成為一位音樂家嗎？”媽媽苦口婆心的勸說我，“俗話說‘臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功’，那臺(tái)上琴手的優(yōu)美身姿和動(dòng)聽琴聲的背后是多少年的汗水與付出！他們追夢的路上也會(huì)遇到許多困難，可是他們選擇了迎難而上，你怎么能知難而退呢？”

　　我豁然開朗，臉一下子紅到了耳根。對，不能輕言放棄！我暗自加油，又拿起琴練習(xí)起來。

　　經(jīng)過幾周的不斷練習(xí)，我的姿勢又進(jìn)步了不少，于是我又來到了學(xué)琴的第二關(guān)——對應(yīng)五線譜。五線譜，聽起來簡單，可學(xué)起來難。那一個(gè)個(gè)音符像一只只靈活的小蝌蚪，在五條電線里上竄下跳，四分音符、八分音符、二分音符，光是看著就頭暈，更別說對應(yīng)到指板上了。老師幫我在指板上找出一把位，在一、二、三、四指的位置上貼上了膠帶，又整理了一張音符與把位的對應(yīng)圖讓我背誦。我背了整整三天卻依然記不住，上學(xué)時(shí)背，放學(xué)時(shí)背，做完作業(yè)也會(huì)再拿出來讀一讀。最后，在我的不懈努力下，我終于牢牢地記住了。接著，我又來到了第三關(guān)、第四關(guān)……

　　在學(xué)琴的路上，我遇到了許多困難，可是我沒有放棄，沒有退縮，而是迎難而上，堅(jiān)持著夢想。媽媽的鼓勵(lì)，老師的陪伴，以及我堅(jiān)定的信念都化為我堅(jiān)持前行的力量。沒有一個(gè)人可以一步成功，追夢的路上總是充滿困難，但我們卻越戰(zhàn)越勇！

　　現(xiàn)在，我不僅考過了三、五、七級(jí)，還在許多比賽中獲獎(jiǎng)。這些成績離不開我對小提琴的熱愛，更離不開我對夢想的堅(jiān)持！堅(jiān)持，讓我的生活更充實(shí)、更美好！

【故事讓生活更美好作文】相關(guān)文章：

旅行讓生活更美好作文06-02

讓生活更美好作文(12篇)04-27

游戲讓生活更美好作文3篇04-29

愛讓生活更美好作文范文（通用7篇）04-27

自拍可以讓生活更美好英語美文09-05

如何讓您的網(wǎng)站更美觀09-28

賣力工作,讓職場更美妙職場法則02-07

云南社工：社工讓社區(qū)更美好08-11

1000字名家散文：讓生命綻放更美麗02-16

讓夢想成真勵(lì)志故事12-11