【必備】學生描寫小學的作文400字4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的學生描寫小學的作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學生描寫小學的作文400字 篇1
前段時間，有幾個半大的孩子騎著自行車在我家門前騎來騎去，我羨慕的不知如何形容。所以，整天催著媽媽給我買一輛漂亮的自行車，過了幾天，媽媽終于給我買回了一輛自行車。
于是，我又開始纏著媽媽教我騎車，媽媽說；“學騎自行車要掌握一定的技巧，最重要的一點就是要掌握平衡�！庇捎谖耶敃r太興奮，媽媽說的話我根本沒聽進去。我把自行車推到了廣場。媽媽教我要先坐到座上，左腳踏地右腳踏在腳踏板上，雙手握把，做好了準備動作，再右腳往前一蹬，左腳趕快放到腳踏板上。我按照媽媽說的話做好了充分的準備，這時右腳往前一蹬，左腳還沒有來得及放到腳踏板上，就已經(jīng)摔倒地上了。媽媽下的根莖跑過來，我躺在地上卻是哭笑不得。
我忍著疼痛把自行車扶了起來，準備再進行一次嘗試，這次比上次好了許多，可是騎著騎著，就騎到了一堵墻的前面，還沒有來得及剎車，就已經(jīng)撞到墻面上了，再一次摔在了地上。這次媽媽一邊扶我，一邊嚴肅的說；“騎自行車的`時候，不能只看腳下，一定還要眼看前方”經(jīng)過媽媽不斷的指點下，我終于學會了騎自行車。
從這次學騎自行車，我明白了一個道理，只要態(tài)度認真，敢于堅持，就能做好每一件事情。
學生描寫小學的作文400字 篇2
房間里居然有一只蛐蛐。我發(fā)現(xiàn)它時，它在我視線右下角的地板上。
那家伙一聲不吭。試圖從地板躍上角線進而上墻。好大的目標。
我停下拖動鼠標的手，側臉看著它。
躍了幾下，根本沒有成功。它的目標已經(jīng)嚴重脫離實際了，我想。
而它是鍥而不舍的，憋足了勁兒，扇著翅膀再次躍起時，點到了墻，就像玩輕功的人點著借力想繼續(xù)上升，而它卻是一個跟頭就摔個仰八叉。這家伙。
它還在仰面掙扎時，我已經(jīng)沒有耐心看它的表演了，我蹲下身，食指和拇指捏住它的一根觸須，它就勢想翻身。真不幸，那個觸須斷了。我又捏著另一條觸須，提著它從陽臺的窗戶扔了出去。
完了，才想，這小東西是怎么跑進來的呢，難不成真的從地面的某個角落跳到墻上，一直跳到四樓，再從紗窗的某個縫隙中匍匐而進偷偷潛入我的室內(nèi)？
又或許它劈荊斬棘，從地面某個草叢里窸窸窣窣地鉆出來，一路艱苦跋涉翻山越嶺。
它需要躲避業(yè)主和裝修工人上上下下的腳步，它需要躲避清潔人員芭蕉扇似的掃帚，還需要躲避五樓那個不知姓甚名誰芳齡幾何的難見樓山真名目的女人見天地以水沖樓梯大有制造泥石流之勢的壯舉。
然后，不知過了幾日幾時，它歷盡艱難險阻，冒著生命危險，終于到了我的門前。在我開門的當兒，它一個貓步就溜了進來。在我換鞋的當兒，它閃展騰挪，前撲后躍，使出渾身的解數(shù)，只為和我捉迷藏。
說不定，，，還偷吃了我的食糧。沒被我發(fā)現(xiàn)。
再后來，竟然膽大包天，在亮晶晶的燈光照耀下，公開挑釁我的視線，讓我忍無可忍，終于手之以法，判以離刑。
不過，想想。它和人一樣，也怪不容易的。
學生描寫小學的作文400字 篇3
快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。--題記
當幻想和現(xiàn)實面對時，總是很痛苦。我曾體會過這種能超越生死的東西，也正是它，令我從快樂無憂轉為理智成熟。
小學，其實就是為了讓我們接受靈魂的洗禮，一次漫過心底的愛。
在我記憶當中，一直到六年級拍畢業(yè)照之前，我都是快樂的化身。直到那次全體同學拍照留念時，心中涌出一股酸味。那是令我刻骨銘心的感覺，我永遠忘不了。也正是從那天起，便注定了我的快樂被終結。
閃光燈一閃，我眼前變得一片模糊。
不必說那一起出游踏青時的歡聲笑語，光著腳板下田摘蓮蓬時的無憂無慮，一起在河邊漫步收集落葉的閑情雅趣，脫掉手套一起打雪仗時的酣暢淋漓；也不必說生氣時一句同醒目茶效果的話，傷心時一句安撫舒心的鼓勵語。單是那一個個借文具時感謝萬分的目光，就足以令我永生不忘。
畢業(yè)會的那天，由于我正感冒發(fā)高燒在醫(yī)院打針，導致我拼盡全力跑回學校想看同學們最后一眼的愿望都沒有達成。
就在我已經(jīng)站在了教室門口想最后一次扣響教室門時，門開了。同學們陸續(xù)走出來，一張張掛滿淚痕的臉。我想安慰一聲，喉嚨卻像是被堵住了一樣，發(fā)不出聲來。而最后一次機會也就這樣與我擦肩而過。
我知道，這樣的情愫便是深厚的友誼，難忘的同學情。畫面從此便定格在這一瞬間，成為我的一段最美麗的情感。
學生描寫小學的作文400字 篇4
大家一聽我的題目一定會懷疑我，懷疑我的題目是不是出錯了，我怎么會羨慕壞學生呢？不！沒錯，我羨慕的就是這個壞學生，讓我告訴大家是為什么。
在上個星期二早上，我們像往常一樣做完早操準備回教室，可這時，王主任說：“五六年級留下。”一開始，我們一頭霧水，不知王主任想干什么,后來才知道王主任是在選練方塊隊的同學。我聽邱兆遠說，練方塊隊是很累人的。我對練方塊隊也是一竅不通。
前幾次，我逃跑了，沒參加訓練。后來，被班主任成老師抓住了，我無奈，只好去練了，不過在練第四次的時侯，王主任又來從新調(diào)整隊列，王主任在給一個同學換隊列的時候，發(fā)現(xiàn)這個同學是平時不認真訓練的，就說：“去，你可以回班了，以后都不用練了�！边@時我的眼里對這個同學投去羨慕的目光，我真希望那個同學就是我，那我多幸福！
我想了很久，心里總是羨慕那位壞學生。
為了這次比賽，學校還特意請來兩個教官給我們輔導，王主任也經(jīng)常鼓勵我們：“被選上的同學是全校最棒的同學�！边@下我才想明白，我不應該羨慕那個同學，我應該羨慕被選上的同學和我自己�，F(xiàn)在是累了點，等拿到獎，我多有面子，人生總是先苦后甜的。
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