【精】我的李老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我的李老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的李老師作文1

　　我的李老師，老師你辛苦了，你在教我們知識(shí)時(shí)，你是嘔心吐血的給我們知識(shí)，在那盞明亮的臺(tái)燈下，給我們批改作業(yè)，起早摸黑的來到學(xué)校，上課時(shí)，你捂著胸口，同學(xué)們叫你快去看看是怎么回事。你笑著說：“同學(xué)們，沒關(guān)系，過一下就好了，我們繼續(xù)上課吧！”我們就服從老師的命令，到了下課，老師來到辦公室，批改我們的課堂作業(yè)，我看見老師的皺紋，老師的黑眼圈，老師從美麗的臉變成蒼老的臉，我流下了淚水，老師看見了，說：“有人欺負(fù)你了，你把他給我指出來，我去告訴他的班主任�！蔽艺f：“沒有一個(gè)人欺負(fù)我，我眨眨眼睛就流出來眼淚了。”我以前認(rèn)為老師是一只高傲的獅子，但我漸漸改變想法了，我認(rèn)為老師是一只任勞任怨的馬。心想快快到教師節(jié)。

　　左盼右盼，終于到了教師節(jié)，這一天，我跟同學(xué)們商量好：“呆會(huì)上李老師的課時(shí)，我們一齊說，老師您辛苦了，然后說，祝老師萬事如意.身體健康.一路風(fēng)順�！钡搅松侠罾蠋煹恼n，我們送老師禮物賀卡，老師說：“我最喜歡同學(xué)們親自做的賀卡。”我站起來時(shí)同學(xué)們一起站起來，給老師說：“我們商量的話”。老師笑了。

　　記得有一次，教育局檢查老師上的課，到我們班，我們老師講課了，老師還向往常那樣講課，講的娓娓動(dòng)聽，講完課，教育局說：“老師講的課十分好”。老師只是微微一笑。

　　我喜歡我的老師，我尊敬她，她是我的好老師！

我的李老師作文2

　　我小學(xué)的李老師長的矮矮的帶了一副眼鏡說話的語氣是那么的溫柔，不過在課堂是他可沒那么溫柔，在課堂上誰要是惹活了她的話我們這一節(jié)課就別想上了，就聽她的教訓(xùn)，要是教訓(xùn)起來沒完沒了的。

　　所以我們上課一般不敢講話都認(rèn)真的聽他講課，我記得有一次我們班的一位男同學(xué)在班上不聽課被老師發(fā)現(xiàn)了，老師用眼看了他一眼結(jié)果他沒在意，下課鈴聲響了老師還沒說下課，結(jié)果他可好畢老師走的還快，結(jié)果這一個(gè)大課間我們?nèi)�坐在教室里聽老師的教�?xùn)。

　　不過打在我們班了也給我們添加了許多快樂，一轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年過去了，我們畢業(yè)那天教室里特別安靜因?yàn)檫@是我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校了的最后一天，也想留下一個(gè)紀(jì)念給學(xué)校和李老師的一個(gè)紀(jì)念。

　　到了說再見的時(shí)候了我們每個(gè)人都掉下來眼淚李老師卻咬著牙不想讓眼淚掉下來，我想這時(shí)候的李老師的行李也很難受，因?yàn)樗�的眼圈都紅了，他還是硬撐著頭皮向我們微笑，露出他的一對(duì)虎牙來，到了真正送別的時(shí)候了，李老師的眼淚才掉出來我都哭出聲了，我們都投入了李老師的懷抱中。

　　中學(xué)的校車在外面等候多時(shí)了我們不得不走開老師的懷抱。我們不宜不舍得，走出學(xué)校的大門口，我們一起轉(zhuǎn)過身來說了一聲李老師再見，就這樣離開了李老師。

我的李老師作文3

　　什么什么？你沒聽說過我們的李老師？不可能吧！真沒聽過？那我就講給你聽吧！

　　我們的李老師教數(shù)學(xué)，身高一米六五左右，和藹可親。濃濃的眉毛下，一雙敏銳的眼睛楚楚動(dòng)人，誰要是上課開小差，不！想開小差都不行！嘴巴紅潤潤的，能說會(huì)道，講的課大家都愛聽，一點(diǎn)都不走神。因?yàn)榇蠹遗伦呱窳�，耽誤了聽老師那甜美的'聲音呢！

　　李老師講課時(shí)，馬尾辮晃悠晃悠的，可有趣了�？墒怯腥ひ�(guī)有趣，最令同學(xué)們害怕的是李老師那雙眼睛。有一次，李老師在津津有味地講課，全班同學(xué)正認(rèn)真地聽課。正當(dāng)老師講到重要的地方時(shí)，突然不講了。老師的眼睛狠狠地盯著小藝，閃著利光。小藝著實(shí)嚇了一跳，手中的東西掉到了地上。同學(xué)們定睛一看，原來是一個(gè)小彈珠。同學(xué)們不禁稱奇：在講臺(tái)上竟然能清楚的看到坐在最后一桌的小藝在玩彈珠，老師真是火眼金睛�。《�小藝呢？則羞愧的低下頭去，紅到了耳根，從此以后再也不做小動(dòng)作了。

　　老師的眼睛雖可怕，卻飽含著濃濃的愛。有一次，李老師講評(píng)試卷。講到應(yīng)有題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了我的做法有不同且更簡便。我想舉手，但又不敢。李老師似乎看出了什么，用鼓勵(lì)的眼光看著我，面帶微笑。我先是一愣，然后反應(yīng)起來勇敢地舉起了手。老師高興地叫起了我，我高興的說出了答案，引來了同學(xué)們的掌聲。

　　李老師的好，十天十夜也說不完。這就是我們的李老師，你們喜歡她嗎？

我的李老師作文4

　　是誰幫我們打開知識(shí)的大門，是誰把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋，是誰讓我們?cè)诮淌視�聲瑯瑯，那就是我的語文老師李老師。

　　記得20xx年9月1日，那時(shí)我剛走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，進(jìn)入一年級(jí)十班， 一張笑容滿面的臉朝我微笑。當(dāng)然，她就是我的李老師，他是一位和藹可親的老師。上第一節(jié)課時(shí)，只見李老師用紅 粉筆在黑板上寫了一個(gè)大大的“家”字。然后李老師親切地說：“以后我們就是一家人了，我們一定要團(tuán)結(jié)”。這時(shí)一股暖流涌上我的心頭，頓時(shí)讓我感到了家的感 覺。遇到一位這樣的好老師，我感到非常的榮幸和自豪，以后我一定要好好學(xué)習(xí)用優(yōu)異的成績來回報(bào)李老師。我還記得李老師常說起的一句話，“今天我在羨慕你， 明天我一定超越你。 ”

　　李老師我想對(duì)您說：“這幾年，想起和您在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，您教給我們的知識(shí)不計(jì)其數(shù)，是我們?nèi)松�路上的引路�?讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。做事情的時(shí)候，認(rèn)定目標(biāo)、堅(jiān)持不解、腳踏實(shí)地的做人。李老師無論我以后走到哪里都不會(huì)忘記您，李老師我愛您！

我的李老師作文5

　　她，嚴(yán)厲的眼神里帶著溫柔的眼光 ；她，對(duì)我們既嚴(yán)厲又溫柔；她，為我們不分晝夜的批改作業(yè)、試卷；她，批評(píng)我們我們時(shí)不忘給我們鼓勵(lì)。她是誰？她是我們的班主任---李老師。李老師的頭發(fā)很直，留著一頭美麗的長發(fā)，眼睛很大，生氣時(shí)眼睛瞪得圓溜溜的，高挺的鼻子，一張傳授給我們知識(shí)的嘴巴。優(yōu)美的身材穿著她自己精心挑選的衣服，搭配的很好，有些人見了都稱贊不已。有一次，我寫了一封《老師，我想對(duì)你說》的信給李老師，李老師看了會(huì)怎么樣呢？我幻想著......第二天，李老師回了我一封信：寫的不錯(cuò)！但不要因此而驕傲。我看了開心極了，便往下看：值得我批評(píng)的是：太多涂改，字越來越不工整，希望你能夠?qū)懸黄�更好的給我！我真想哭，那是我花了好長好長的時(shí)間寫的呀！下一秒我猜我就要哭了，李老師卻奇跡般的出現(xiàn)在我的家，她說：“表揚(yáng)你接受，批評(píng)你就不接受嗎？你知道我的批評(píng)什么意思嗎？那是鼓勵(lì)，鼓勵(lì)你不要寫太多錯(cuò)別字，鼓勵(lì)你字要寫工整哪！”老師像母親，對(duì)學(xué)生很呵護(hù)，老師給予我們的愛，永遠(yuǎn)不差于母愛。我們的李老師對(duì)我們就是這樣。她常說：“師生情，就是人世間最基本的情�！崩罾蠋煟�我要高聲贊美你。你，嚴(yán)厲的眼神里帶著溫柔的眼光 ；你，對(duì)我們既嚴(yán)厲又溫柔；你，為我們不分晝夜的批改作業(yè)、試卷；你，批評(píng)我們我們時(shí)不忘給我們鼓勵(lì)。你就是我最敬愛的李老師呀！

我的李老師作文6

　　“九.十”教師節(jié)快到了,一縷縷流水般的思緒沖進(jìn)我的腦海里。

　　她，有著一雙水靈靈的大眼睛，像黑寶石一樣的眼珠，一雙光滑的大手，黃黃的皮膚，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)和一張櫻桃小嘴。

　　她教我們的數(shù)學(xué)，是學(xué)校的優(yōu)秀教師和骨干教師，我們也因?yàn)樗�教我們的�?shù)學(xué)，而感到自豪。

　　有一次，她教我們一道開火車的應(yīng)用題，我們冥思苦想，想了大半節(jié)課也沒想出來。這時(shí)，李老師叫了幾位同學(xué)來當(dāng)火車，講臺(tái)當(dāng)鐵道，復(fù)雜的應(yīng)用題一會(huì)兒變得簡單起來，同學(xué)們都心領(lǐng)神會(huì)了。

　　老師有時(shí)也會(huì)體涼我們，記得一天下午，因?yàn)橹形缥覀冏龅淖鳂I(yè)太多，下午根本沒有精神，同學(xué)們有的睡覺；有的趴在桌子上看書；有的玩橡皮泥……反正呀，個(gè)個(gè)都筋疲力盡。下午第一節(jié)課是勞動(dòng)課（數(shù)學(xué)課），李老師要給我們?cè)u(píng)講練習(xí)冊(cè)，可我們每個(gè)人都無筋打采，都想出去玩兒。李老師看出了我們的心思，放我們出去玩兒，我們便蹦蹦跳跳、有說有笑地奔向操場。

　　我們的李老師，希望您在“九、十”教師節(jié)中開開心心地玩一天。

我的李老師作文7

　　這學(xué)期由李老師來帶我們班的語文課，趙老師則光榮“退休”啦。李老師可是一個(gè)三嚴(yán)老師：嚴(yán)厲、嚴(yán)厲、嚴(yán)格。嗨，這學(xué)期我們慘嘍。

　　李老師中等身材，瓜子臉、一雙炯炯有神的眼睛躲在眼鏡的后面，還有一張能說會(huì)道的嘴。他的朗讀能力很強(qiáng)，聲音洪亮，有感情。有時(shí)候他的聲音能概括全班的聲音。他對(duì)我們的讀書聲要求很高，李老師也很幽默。

　　記得開學(xué)的的第一天，在課堂上，李老師忽然和游偉哲說：“你用了我的書�！蓖瑢W(xué)們都用迷惑的目光看著李老師。游偉哲說：“沒用啊�！崩罾蠋熯�是說那句話，游偉哲說：“沒用啊，我自己有書，怎么會(huì)用你是書，我真的沒用�！痹拕傉f完，李老師笑著說：“看看，看看，有人居然說自己沒用�！蓖瑢W(xué)聽完，才知道，李老師在逗游偉哲玩呢，都哈哈大笑起來，只有游偉哲笑不起來�？赡芩�在想：為什么要拿我開玩笑，不往找別的同學(xué)。不過同學(xué)們都知道，李老師是和游偉哲開了個(gè)玩笑，拿游偉哲當(dāng)實(shí)驗(yàn)品。

　　在新的一個(gè)學(xué)期里，我�？蠢罾蠋熌芎臀覀儼嗪献饔淇臁�

我的李老師作文8

　　她瘦瘦的，有一頭咖啡色的頭發(fā)，眉毛濃濃的。老師的眼睛會(huì)說話。如果你上課做小動(dòng)作，被她發(fā)現(xiàn)的話，老師和眼睛就會(huì)盯著你，好像在說：“你別再說話了。”如果你回答正確問題，老師就會(huì)用贊許的眼神看著你，好像在說：“你要繼續(xù)努力�！彼�的鼻梁上一直架著一 副粉紅色的眼鏡。老師的嘴巴像一個(gè)知識(shí)寶庫，老師用它告訴我們?cè)S多知識(shí)。老師嘴角上還有一顆黑痣呢。她平時(shí)打扮得不太漂亮，那是因?yàn)樗�把所有的心思放在教我們知識(shí)的上面，她打扮得怎樣都沒關(guān)系。

　　李老師對(duì)我們有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴(yán)歷。溫柔的時(shí)候她把學(xué)生當(dāng)做孩子，嚴(yán)歷的時(shí)候就像訓(xùn)獸員一樣。

　　李老師和教學(xué)方法很獨(dú)特。她每次要上新課的時(shí)候，就要叫同學(xué)們準(zhǔn)備一些相關(guān)的東西，自己也會(huì)作充分的準(zhǔn)備。

　　普遍的女老師在口袋里會(huì)放錢包或化妝品，而我們的李老師卻在口袋隨時(shí)放“小藥箱”，隨時(shí)為大家治療傷口。例如。有一次，有一個(gè)同學(xué)頭撞到了尖的地方，李老師趕緊拿出創(chuàng)口貼幫他貼起來。

　　老師，我想對(duì)您說，您像辛勤的園丁照顧我們，我們永遠(yuǎn)愛您！

我的李老師作文9

　　我的李老師 楊凌高新小學(xué)三年級(jí)（5）班：楊佳琦 我們班主任是一位眉毛又細(xì)又長，皮膚又白又嫩，個(gè)子很高，又很嚴(yán)格，帶領(lǐng)我們一、二、三年級(jí)廣播體操都獲第一名，朗誦聲音很好聽的李老師。 李老師善于鼓勵(lì)我們，每次期末考試考完后，領(lǐng)素質(zhì)報(bào)告單時(shí)，老師不管好學(xué)生還是壞學(xué)生，都寫他們的優(yōu)點(diǎn)。比如說：三年級(jí)上學(xué)期，我語文考得不好，但在素質(zhì)報(bào)告單里，老師就寫的是希望你在以后更加進(jìn)步。還有2015年5月份，因?yàn)榈卣鸩辉诓賵雠e辦六一兒童節(jié)，而在教室里舉辦，那天，老師說我學(xué)習(xí)越來越好，再加油，會(huì)更好。 李老師朗誦課文，朗誦的可好了，她讓我們閉上眼睛用腦子里聽，老師讀著，我們仿佛真的看見了畫面，在這動(dòng)聽的聲音里，聽起來，讓人更甜蜜，更讓人陶醉。 李老師嚴(yán)格管理我們班，要我們認(rèn)真寫作業(yè)，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，全面發(fā)展，做一個(gè)好學(xué)生。有時(shí)候也批評(píng)我們，那是因?yàn)槲覀儧]好好學(xué)習(xí)，老師也會(huì)幫助我們。你們看如果不是李老師嚴(yán)格的管理和教育我們，我們能語文考試和廣播體操都獲第一名嗎？ 這就是我們的李老師，讓我們繼續(xù)在知識(shí)的海洋里遨游，更讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。

我的李老師作文10

　　海英小學(xué)二（3）班的李老師既是班主任又是語文老師。女兒對(duì)李老師非常喜歡，雖然和李老師相處時(shí)間不算長，但她那樸實(shí)無華的外表，燦爛的笑容給我留下了深刻的印象。

　　她對(duì)待工作認(rèn)真、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我記憶猶新。記得剛二年級(jí)第一學(xué)期時(shí)，可能李老師剛接這個(gè)班級(jí)，對(duì)這個(gè)班級(jí)里的孩子情況不算太了解，于是制定了一些鼓勵(lì)孩子們的方法：如所有作業(yè)、背誦之類的都要評(píng)五角星，到一個(gè)月后所有星星總結(jié)，看誰的星星多，然后再評(píng)個(gè)名次，加以鼓勵(lì)。看似簡單作法，但老師是需要付出很多心血和時(shí)間，這種方法我覺得很好，女兒在李老師的這個(gè)教育方法下，成績有很大提高，進(jìn)而成了班級(jí)的優(yōu)秀生，老師為了培養(yǎng)女兒全面發(fā)展，現(xiàn)在早晨的領(lǐng)讀由女兒來領(lǐng)，非常感謝李老師的栽培！

　　李老師對(duì)孩子們有著母親般的關(guān)愛，把孩子們照顧的無微不至。記得有一次女兒生病了，早晨剛到教室上不久就開始吐，吐的滿地都是，聽女兒說李老師一點(diǎn)都沒責(zé)備她，還把地上打掃的干干凈凈，當(dāng)時(shí)李老師打電話給我，讓我把女兒接回家休息，我到教室的時(shí)候地上已經(jīng)被拖干凈了，老師還很忙，跟我說了幾句話就去開會(huì)了。當(dāng)時(shí)弄得我都不好意思了，覺得真是太麻煩老師了，但李老師卻覺得沒什么似的。

　　總之，李老師是一位和藹可親、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格的好師長！

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