班里那些人作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的班里那些人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班里那些人作文1

　　說起我們班里的那些事,可要從一些特殊的“名字”說起了。

　　比如班里的三大“懶王”，第一位作業(yè)經(jīng)常完不成，上課經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，就連下課那也昆東跑跑，西跳跳。一會這個(gè)同學(xué)來報(bào)告一下，一會那個(gè)同學(xué)來報(bào)告一下。

　　第二位他可是全校無人不知，無人不曉。他可是一個(gè)“玩笑”語文老師一見他不聽話，就使用他那二指彈功�！斑诉恕薄鞍　�，班里傳來了這樣的聲音，前秒還一點(diǎn)聲音都沒有的班級，后一秒就成了哈哈大笑。他也是一個(gè)大懶王，作業(yè)不做，打掃衛(wèi)生也不干，就連擦黑板這種小活，他也不會去干一下。

　　第三位那是一個(gè)腦子笨，不好好學(xué)習(xí)，重來不寫作業(yè)，上課只會仰望天空，東張西望，做小動(dòng)作。語文老師還經(jīng)常拿他開玩笑。

　　接下來就是我的同桌了，說起他我可真是無語中的無語了，上課他總是會在我們嚴(yán)厲的語文老師正在講課的時(shí)侯，開始了大作戰(zhàn)。一會兒在他后面做個(gè)“茄子”動(dòng)作，一會兒在他后面跳個(gè)舞。如果老師發(fā)現(xiàn)他的`話，他便會有無數(shù)種的理由，不會向老師認(rèn)錯(cuò)。

　　有一次，他上課把筆的筆頭弄壞了，只聽“叭嗒”一聲墨水全灑在他后面同學(xué)的臉上，那個(gè)同學(xué)變成了黑面人，語文老師看見這樣的畫面，嚴(yán)肅的表情露出了笑容。

　　你再看我們班學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)，助人為樂。我們班還有一個(gè)“信鴿”，只要你聽到我們班傳來“老師來了，校長來了。”那絕對是這位“信鴿”報(bào)的信。

　　我們班里的那些人大家都知道啥樣了吧，你們班也有這樣的人嗎？

班里那些人作文2

　　對于我們初中生來說，朝氣蓬勃和絢爛的青春是我們展示個(gè)性的季節(jié)，我們肆意揮灑著玩鬧的本性，在那片屬于我們的“自由天堂”里，做著“我的地盤我做主”的事。

　　五、四、三、二、一……叮鈴鈴！

　　“下課！”

　　“老師休息！”

　　課間，通常以這樣的形式開始，各派弟子不約而同找到自己的陣營，趁著這難得的大好時(shí)光火速活動(dòng)開來。

　　“游走派”弟子像被囚禁已久的小鳥，帶著對自由的無限渴望，不管室外是刮風(fēng)下雨還是降霜飛雪，都擋不住他們向往“自由”的心，他們飛出了教室。此派人物均有一個(gè)特點(diǎn)：板凳坐不熱，教室呆不祝只要鈴一響，條件反射把身閃。他們是班里的“自由主義者”。

　　“認(rèn)真派”弟子善于見縫插針，利用閑暇時(shí)間攻克難題，連短短的幾分鐘課間休息也不肯放過。不管身旁的“閑暇一族”如何鬧騰，他們?nèi)匀恍臒o旁騖，絲毫不受干擾，只見手中的筆刷刷地演算個(gè)不停，簡直到了忘我的境界，令人佩服得五體投地。

　　“閑聊派”弟子最為眾多，遍布教室每個(gè)角落，而最后三排的地區(qū)最為興旺。經(jīng)常是某人閑來無事，隨便挑起個(gè)話題，馬上前座后位，左鄰右舍呼啦全湊到一起，增分奪秒地神聊，有時(shí)掙得面紅耳赤，有時(shí)聊得瘋笑不已，有時(shí)竊竊私語，有時(shí)……好像他們總有聊不完的話題，其實(shí)只要你細(xì)聽就不難發(fā)現(xiàn)，她們中偶爾不知誰說了個(gè)笑話（其實(shí)已不知聽了多少遍），可她們?nèi)匀恍Φ茂偗偘d癲，經(jīng)常把旁人搞得莫名其妙。

　　……

　　各派弟子個(gè)性鮮明，定格了一個(gè)又一個(gè)多姿多彩的鏡頭，安靜與熱鬧結(jié)合，悠閑與忙碌相融，認(rèn)真與瘋狂輝映，放肆與努力交織。班里的這點(diǎn)事，精彩無限！

　　呵，班里的那點(diǎn)事，真是回味無窮！

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