校園的韻味依舊在身邊作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的校園的韻味依舊在身邊作文，歡迎閱讀與收藏。
轉(zhuǎn)眼間到了初三，但我校園的韻味依舊環(huán)繞在我身邊。
回望初一，那時的我們還是一個個少先隊員，紅領(lǐng)巾在胸前隨風(fēng)飄動。剛進(jìn)校，我們什么也不懂，覺得三年好慢長，大家會坐在池塘邊開心地笑，享受輕松而自然的韻味。
記得第一次自主值勤，大家都信心滿滿，記得我負(fù)責(zé)問好，那天早 上六點多就醒來，面帶笑容，腳步也很急促地走向?qū)W校，看到班上的一個個同學(xué)一個個都很激動，但也不知道在聊些什么。
站在校門口，風(fēng)還蠻大的，大家穿冬季的大校服，小臉被吹得紅得像個蘋果，大家卻依舊大聲地打招呼，面對面地微笑。兩三天，我的喉嚨就有些啞，但仍然瘋狂地含了薄荷喉片，堅持自己的崗位。
現(xiàn)在初三，再也沒有機(jī)會去口味這瘋狂卻又讓人在冬季中感到分外溫暖的韻味了。
回望初二，才發(fā)現(xiàn)那時初中的生活已過去了一半，大家成長了許多，學(xué)會 了拼搏，學(xué)會了鼓勵。
初二上期的運動會，我們班依舊坐在初一那個老位置，上午下午都沒有太陽曬，舒服極了，大家還會和別的班的`炫耀：“看我們班多好，沒太陽，真舒服！”一陣歡笑過后，大家也投入比賽，我沒報任何項目，始終為其他比賽的健兒服務(wù)，跑道上，備賽區(qū)我不知來往多少回，一瓶的水也化作了健兒們的能量，幾天下來，我好累卻僅僅會說：“一次拿六瓶水，好重啊！”又是一陣歡笑。
這也許就是校園中幫助同學(xué)服務(wù)他人的韻味吧，初三，最后一次運動會也結(jié)束了，這些也只能化作那永存的記憶。
展望初三，才發(fā)現(xiàn)三年好快，當(dāng)初的童真再也回不去了，只能把零零散散的片段作為回憶。
看著初一初二的學(xué)弟學(xué)妹們我總會想起我們曾經(jīng)擁有的好時光，曾經(jīng)享受過的那份校園韻味。如今的我們總沉浸在學(xué)習(xí)的世界之中，平常坐在一起笑的時光也變作討論題目的時刻，但又一想這也許就是學(xué)校留給畢業(yè)班最后一份韻味吧，珍惜，珍惜！
回味三年，可能不現(xiàn)記得老師說過什么人生哲理，但拼搏，瘋狂，珍惜，這一切就化為星星點點裝份了我們的初中生活，校園的韻味依舊，依舊。
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