我生命中的籃球作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我生命中的籃球作文，歡迎大家分享。

我生命中的籃球作文1

　　如果十二年前，你問我生命中最重要的是什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你，是籃球！這是我最喜歡，也是我最擅長(zhǎng)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，伴隨了我長(zhǎng)大，直到現(xiàn)在仍是我生命中難以割舍的一部分。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我可以不吃飯、不睡覺，但我不可以沒有籃球，不可以離開籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

　　在我看來，喜歡運(yùn)動(dòng)的男孩子都會(huì)愛上籃球。一則運(yùn)動(dòng)的范圍廣，沒有籃球架，可以練拍球；有籃球架，可以練投籃；兩個(gè)人以上，可以分邊對(duì)抗；人數(shù)更多，就可以來一場(chǎng)旗鼓相當(dāng)?shù)娜珗?chǎng)比賽。二則時(shí)間伸縮性長(zhǎng)，不用說節(jié)假日，就是課間十分鐘，在上下學(xué)路上，只要手中有一個(gè)籃球，都能玩得不亦樂乎。三則培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，籃球比賽的目的就是取勝，在盡力將球投入籃筐的同時(shí)，不顧一切阻止對(duì)方進(jìn)球，必要時(shí)還會(huì)采取犯規(guī)手段。四則養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)精神，只要分在一邊，就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，任何人都要竭盡全力為團(tuán)隊(duì)的勝利貢獻(xiàn)全部力量，不管這個(gè)團(tuán)隊(duì)是臨時(shí)拼湊的，還是一個(gè)固定團(tuán)體。這就是籃球的魅力。

　　我早已不記得自己是什么時(shí)候接觸到籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但想來應(yīng)該和橙子一樣，還沒上幼兒園，父母便拿一個(gè)皮球，教我拍打著玩了，這是男孩子最普通的玩具。盡管不算真正意義上的`籃球，但隨著拍打次數(shù)的增加，自然而然會(huì)將目光投向那高高矗立的籃球架，幻想有一天能輕而易舉將球投進(jìn)籃筐。

　　回想起來，自己第一次真正打籃球是在小學(xué)體育課上。記得體育老師姓夏，是一位稍有些胖，濃眉大眼的女老師。那次她從學(xué)校器械室拖過來一大筐籃球，讓我們兩兩一組，輪流拍打，互相傳球。那是很普通的橡皮球，因?yàn)闀r(shí)間過長(zhǎng)，有的球面紋路都磨平了，有的成了不規(guī)則的橢圓形，拍打上去滑溜溜的，甚至一接觸地面，很快向不可知的方向彈開，很不好控制，但我們?nèi)酝娴门d致勃勃。此時(shí)，我才知道這叫籃球，平時(shí)玩的小皮球和籃球相比，是小巫見大巫了。

　　隨后，夏老師教我們投籃，要領(lǐng)是瞄準(zhǔn)籃筐，將球打中籃板上的小方框，這樣球十有八九會(huì)掉進(jìn)筐中。小學(xué)生個(gè)頭矮、力氣小，將球往上投已是不易，更何況要投那么高，因此大多數(shù)球還沒到半道便紛紛掉落，無功而返了。但也有個(gè)別力氣大的，能將球砸到籃板上，可這離投中籃筐還相差甚遠(yuǎn)。盡管如此，我總一次又一次盡力往上投，偶爾有一兩次能碰到籃筐，立刻招來同學(xué)們的“嘖嘖”贊嘆聲，勁頭更足了。

　　從此，我愛上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。母親很支持我，一方面我從小體弱多病，母親一直堅(jiān)持陪我打乒乓球、羽毛球、跑步，期望通過運(yùn)動(dòng)讓我的身體強(qiáng)壯起來，現(xiàn)在我主動(dòng)打球，她求之不得，馬上帶我到新華書店買了一個(gè)嶄新的籃球；另一方面父母?jìng)�(gè)頭都不高，她一直希望我能打破宿命，也認(rèn)為打籃球蹦蹦跳跳的，可以促進(jìn)身體發(fā)育，幫助長(zhǎng)高，盡管我的身高仍差強(qiáng)人意，但能有現(xiàn)在的海拔也實(shí)屬不易，現(xiàn)在想來，和我以前愛打籃球是密不可分的。

　　從那以后，每天放學(xué)后，我都會(huì)泡在籃球場(chǎng)上，不是在練習(xí)拍球，就是認(rèn)真瞄準(zhǔn)籃筐，將球一次次往上拋。天道酬勤，我的球感越來越好，從一次連續(xù)拍幾次，到十幾次，到幾十次，再到能一直持續(xù)不斷的拍下去，并且開始練習(xí)在運(yùn)動(dòng)中拍球了。對(duì)球筐的距離感也拿捏得準(zhǔn)確了，站在籃筐下，雙手持球用力向上扔，十個(gè)里總能投進(jìn)兩三個(gè)，命中率大大提高了。再到體育課上，我總能一展身手，收獲一片“嘖嘖”贊嘆聲，這也極大的激發(fā)了我的興致。

　　然而，小學(xué)期間發(fā)生的一個(gè)小插曲讓我至今仍耿耿于懷。六年級(jí)時(shí)，學(xué)校要組建一支籃球隊(duì)參加株洲市的小學(xué)生籃球比賽，因沒有固定人員，于是在高年級(jí)中開展海選，有興趣的男生都可以報(bào)名參加，選拔項(xiàng)目很簡(jiǎn)單——運(yùn)球三步上籃。我信心滿滿，在我看來，三步上籃很容易，平時(shí)自己就經(jīng)常練習(xí)，簡(jiǎn)直是“壇子里捉烏龜——十拿九穩(wěn)”。體育課分班海選，大家都躍躍欲試，畢竟能代表學(xué)校是一個(gè)極大的榮譽(yù)。輪到我時(shí)，在眾目睽睽下，雖有些緊張，但我屏住呼吸，啟動(dòng)、運(yùn)球、上籃，一氣呵成，唯一美中不足的，由于身體偏胖，速度不快。夏老師充分肯定了我的技術(shù)，但卻告訴我“很遺憾，你落選了”。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都感到忿忿不平。在我看來，選上的幾個(gè)同學(xué)不過或是比我速度快一點(diǎn)，或是比我長(zhǎng)得高一點(diǎn)，在技術(shù)方面我自認(rèn)為還是有“壓倒性優(yōu)勢(shì)”的。等稍大了，才知道打籃球拼的不光是技術(shù)，還有過硬的身體素質(zhì)，而后者相對(duì)來講更重要些。

　　沒選上校隊(duì)，反而更激發(fā)了我的斗志，我暗下決心，一定要用自己的表現(xiàn)來證明老師的選擇是錯(cuò)誤的，于是更努力練習(xí)。只要有時(shí)間，晚飯后我必定會(huì)一個(gè)人抱著籃球到學(xué)校（那時(shí)家離學(xué)校不足300米距離），這時(shí)是最愜意的，偌大的籃球場(chǎng)上空無一人，我可以任意的運(yùn)球、投籃，不必排隊(duì)、也不必爭(zhēng)搶。

　　都說“名師出高徒”。而此時(shí)我不僅沒有名師，甚至沒有老師，打籃球全憑感覺和自己琢磨。運(yùn)球永遠(yuǎn)是一只手，投籃永遠(yuǎn)是雙手持球，從胸前向上推（女式投籃法），這讓我的籃球水平遇到瓶頸，無論怎樣勤加練習(xí)，運(yùn)球突破能力，投籃命中率再難得到提高。我有些沮喪，感到自己已到達(dá)了天花板，再難有絲毫進(jìn)步空間。

　　這時(shí)，我遇到了自己的第一位籃球老師，可以說是他改變了我對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)。他是一位六十多歲的大爺，我甚至不知道他的姓名，現(xiàn)在也許已不在人世了，但他卻一直留在我記憶深處。他喜歡在校園里散步，想來應(yīng)該是住在附近的居民，每次我打球，他都會(huì)靜靜的站在一旁，認(rèn)真看會(huì)兒。一次，可能實(shí)在是看不下去了，他將我叫住，告訴我，你這樣投籃是不對(duì)的，應(yīng)該一手托住球，另一手輕輕扶住球，靠手指手腕的力量撥動(dòng)球，這樣籃球的運(yùn)行軌跡長(zhǎng)、拋物線幅度高，而且在空中會(huì)旋轉(zhuǎn)，自然容易入筐了。

　　我按照他的指導(dǎo)，嘗試著改變投籃方式，剛開始時(shí)感覺很不習(xí)慣，籃球總沾不到筐。他鼓勵(lì)我堅(jiān)持，并詳細(xì)告訴我該怎樣運(yùn)腕、怎樣撥球、怎樣發(fā)力，如此三番，我很快掌握了要領(lǐng)，就像打通了任督二脈，投籃的準(zhǔn)確度瞬間提升了幾個(gè)檔次，感覺到達(dá)了人生的巔峰。

　　從此，我也開啟了不一樣的籃球生涯。

我生命中的籃球作文2

　　今天，下午的困難班本是語(yǔ)文，但不知為什么卻換成數(shù)學(xué)。

　　傅老師讓我們訂正課堂作業(yè)本，接著又寫課時(shí)特訓(xùn)然后再對(duì)答案，一切仿佛十分無聊，好像純粹是打發(fā)時(shí)間一直到放學(xué)。過了許久，一個(gè)五五班的人來問傅老師考試試卷在哪里，傅老師指了指后面。那個(gè)人拿好了試卷就走了。我有一種隱隱約約的`感覺：期中考試試卷分?jǐn)?shù)出來了。

　　只見傅老師看了看手表，站了起來說：“在看書的人停一停�！苯又�，傅老師又說：“接下來，我發(fā)期中考試試卷�！蔽覀儼嗟娜硕俭@呼，傅老師在黑板上寫：85以上8個(gè)；80以上12個(gè)。我們班的人都沸騰了，我的心似乎有一頭小鹿在動(dòng)蹦西撞，傅老師先報(bào)了幾個(gè)人但沒報(bào)分?jǐn)?shù)，又說：“八十五分以上報(bào)分?jǐn)?shù)�！敝�后報(bào)到聶妍，居然也不是八十五以上，我嚇得半死，又報(bào)到雷喧的，八十六，雷喧的分?jǐn)?shù)都剛剛和八十五沾邊，我能考多少？到八十已經(jīng)很不錯(cuò)了。突然，老師報(bào)到我了，我呆了�！爸x約翰，八十七�！鳖D時(shí)我高興死了，做夢(mèng)都想不到能考八十七分。馬上蹦蹦跳跳上去拿試卷，“尾巴”都翹上天了，但后來報(bào)到還有比我高的人，我馬上冷靜下來，原來，還有比我高的。發(fā)好試卷放學(xué)鈴響了……

　　報(bào)到我的分?jǐn)?shù)，讓我十分心，雖然不是第一。但在八十五以上，還是挺不容易的。

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