我的小弟弟為題作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的我的小弟弟為題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小弟弟為題作文1
3月12日下午，我少上了一節(jié)素描課，和爸爸媽媽一起去醫(yī)院，媽媽說要給肚子里的小寶寶做次B超。在路上，我一直在想：小寶寶是弟弟還是妹妹呢？我想要小弟弟，因為我的好朋友家也有弟弟，他們非�？蓯邸�
到醫(yī)院了，我發(fā)現(xiàn)里面有好多外國人，所以我覺得這家醫(yī)院非常好。我們先在椅子上坐著等，不一會兒，一位醫(yī)生來叫我們進去。她讓媽媽先測了血壓�！�140！”媽媽說：“怎么那么高？上次才一百零幾�！贬t(yī)生說：“待會再測一次吧�！�
我們又回去坐了一會兒，這時我發(fā)現(xiàn)有個網(wǎng)吧，就在那兒玩了一會兒電腦。
大概過了五分鐘，醫(yī)生又叫我們進去量血壓了，這次還好，一百二十七。又等了一會，醫(yī)生再叫我們進去，激動人心的時刻到了。醫(yī)生在媽媽肚子上擠了一些膠，拿著一個特殊的東西，在媽媽肚子上照來照去。經(jīng)過醫(yī)生的講解，我看到了小寶寶的心臟，頭，脊柱骨……突然，醫(yī)生說：“他是弟弟�！蔽业男呐d奮不已，他是弟弟！我高興極了。我認真地聽醫(yī)生的講解，醫(yī)生說他發(fā)育的很好，我還看到了他的鼻子，眼睛，嘴巴，醫(yī)生說他長得很像媽媽。最后，醫(yī)生還把這些照片刻錄在光盤上讓我們帶回家。
我真是太高興了。幾個月后等等弟弟出生了，我就是大姐姐了，我一定好好愛護小弟弟！
我的小弟弟為題作文2
回首這四個月的日日夜夜，滿滿的情結(jié)涌上心頭，針對這學(xué)期我班實際情況，現(xiàn)做如下總結(jié)：
一、行為習(xí)慣方面。 一年級是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，更是習(xí)慣轉(zhuǎn)折的重要時期。從開學(xué)初就從坐姿、握筆姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習(xí)慣抓起。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，對路隊、兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、餐飲等方面強抓不懈，并在平時多觀察、多發(fā)現(xiàn)，遇到問題冷靜處理，在學(xué)生中樹立榜樣， 啟動榜樣的力量，以片帶面，在他們小小的心靈中發(fā)出美的幼芽，也讓我們的行為習(xí)慣落地開花。
二、競爭意識的培養(yǎng)。 孩子永遠是孩子，對于一年級的孩子，能促進他們的自律的就是良好的獎懲制度。一顆紅星成了他們競爭的對象，10分得到一顆紅星，10顆紅星兌換一朵小花，這可比爸爸媽媽獎勵的十元錢更有魅力。一到家長走進教室，我們的“貼星榜”成了關(guān)注的熱點，熱鬧非凡。
三、班干部管理方面。 班干部是老師的左右手，從開學(xué)初，學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活后，我就借鑒呂校長的那句話：讓班級學(xué)生人人有事干，都是班級小主人。
從紀(jì)律到衛(wèi)生，從關(guān)燈開窗到擺桌子關(guān)空調(diào)，從飲水機到擦黑板，從小組長到大班長。方方面面都指定有人管理，甚至去廁所，這些看似小的不能再小的事情，讓我真實體會到了他們的成長。由原來的不會，手把手的教，一遍一遍不厭其煩的提醒，讓我明白了，教師就得耐得住性子，成為一臺復(fù)讀機。
四、安全教育方面。 一個班集體想要順利開展，安全是頭等大事。平時在課堂上隨時隨地關(guān)注安全，課中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生把腳伸到走道上立即提醒。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生把鉛筆放進嘴里，趕緊提醒放下，發(fā)現(xiàn)教室里有追逐打鬧，有上下樓梯跑、跳趕緊說教等等。還利用安全教育課和班會課。播放各類安全事故小視頻，用真實事例讓孩子明白安全的重要性。
五、和家長交流方面。 教育的成功不單單是教師的`職責(zé)，還需要班級家長的配合完成。從一開始的“曉黑板”群到現(xiàn)在的微信電話私信私聊，這部手機承載著我和家長滿滿的交流，交流中感謝的話語較多，當(dāng)然也有異樣的聲音。但我永遠堅信，你提前把手伸出去，他不會不握你的手，你誠心對待孩子。孩子就是關(guān)鍵所在，每當(dāng)家長感謝時，我總會說：我也是媽媽，理解你的心情，一切都為了孩子。
六、不足及努力方向。 （1）、最大的不足就是對于班級學(xué)困生，我是束手無策。方法一個又一個的換，但還是毫無效果，弄得自己也精疲力盡。還忽略了一部分中等生，是他們的成績忽上忽下。 （2）、對于班級工作有些落實不夠及時，我在思索我的時間都去哪里了？ （3）、對于學(xué)生還得細中再細，對于任課老師還需更加深入交流，從而全面提升一一班的整體素質(zhì)。 一學(xué)期的甜在學(xué)生心頭，一學(xué)期的累在我的心頭，也許我不是最優(yōu)秀的教師，但我會努力成為一位盡盡職責(zé)的教師，我也永遠堅信：沒有最好，只有更好，相信一切都會更好的！
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