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老師作文

我的老師作文

時(shí)間:2020-12-30 18:27:15 老師作文 我要投稿

我的老師作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。

我的老師作文

我的老師作文1

  老師的職位是平凡的。她沒(méi)有春天的桃花那樣的嬌媚;也沒(méi)有夏天的荷花那樣的耀眼;更沒(méi)有秋天的菊花那樣的凋零;她卻是冬天的梅花那樣的無(wú)畏。“只有梅花吹不盡,依然新白抱新紅”贊譽(yù)地不正是我們的老師嗎?

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”您在三尺講臺(tái)上默默耕耘,將自己一生美好,毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè),您是生命的領(lǐng)路人,是人生的指路燈,您無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己的全部,只為桃李滿天下。

  曾記得,上學(xué)時(shí),我成績(jī)雖然不是最出眾的,但是,您卻是最喜歡我的。您總是不斷地教育我、鼓勵(lì)我,給我灌輸樂(lè)觀積極、仁者愛(ài)人的思想。當(dāng)我一次次的失去人生方向,您卻從沒(méi)有放棄我!澳睦锏咕蛷哪睦锱榔稹边@句是給我印象最深,也是影響我至今的話。學(xué)習(xí)上您對(duì)我們每個(gè)人都細(xì)心照顧。不懂的耐心講解,不會(huì)的精心輔導(dǎo),生活中更是用“愛(ài)”詮釋著老師的責(zé)任。

  曾幾何時(shí),您臉上失去了青春的光彩,多了幾分滄桑,那是您沒(méi)日沒(méi)夜批改作業(yè),燈光下備課的見(jiàn)證;曾幾何時(shí),您手指不再光滑,那是您緊握一生粉筆,書(shū)寫(xiě)下無(wú)數(shù)重點(diǎn)最好的證明;曾幾何時(shí),您頭上多了縷縷銀絲,我想,那一定是為了每一個(gè)孩子都操碎了心。您多希望我們一個(gè)個(gè)都能成功成才。

  清晨,您是第一個(gè)到教室,看著我們專(zhuān)心輔導(dǎo);課堂上,您絲毫不敢怠慢,一遍又一遍的講解;生活中,又是像父母一樣體恤我們,關(guān)心我們成長(zhǎng)健康、飲食起居;夜深了,您看著我們一個(gè)個(gè)躺下,才安心的離開(kāi)。

  教室是你的家園,講臺(tái)時(shí)你的舞臺(tái),教科書(shū)是你領(lǐng)路的明燈;學(xué)生是你最可愛(ài)的孩子……幾十年如一日,你懷著對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),踏出了人生靚麗的軌跡。

  深夜的窗口數(shù)你燈光最亮;清晨的路上數(shù)你行的最早;三尺講臺(tái)上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你——一名光榮的人民教師!

我的老師作文2

  給我印象最為深刻的老師莫過(guò)于柴喜元老師。

  開(kāi)學(xué)第一天,他便使我們眼前一亮:干凈、整潔、儀態(tài)大方。一開(kāi)口,那宏亮的嗓音、自信的神情便鐫刻在我們的心中。

  他是我們班的數(shù)學(xué)老師。他總是能把死板晦澀的數(shù)學(xué)公式躍然于我們的眼前。他認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,并且從來(lái)不布置過(guò)多的作業(yè)!皵(shù)學(xué)這門(mén)科目,認(rèn)真學(xué)一定能學(xué)會(huì),沒(méi)必要做太多題。你們上了初中,負(fù)擔(dān)也大了,我就不給你們徒增負(fù)擔(dān)了!

  他不僅講得好,還是一個(gè)十足的“強(qiáng)迫癥患者”。講臺(tái)上的粉筆擺放不整齊,他總要一根根的擺放整齊,抹布亂七八糟堆著,他也總是一塊一塊疊放整齊;黑板稍有點(diǎn)花,他總是自己動(dòng)手擦一擦;甚至是拿幾本書(shū),都要摞得整整齊齊才帶走;他每天穿的衣服都很素凈,同學(xué)們作業(yè)本上繩子的結(jié)松了,他也要幫著系一系。他十分重視衛(wèi)生,稍不整潔便會(huì)批評(píng)我們。

  不僅如此,他還是一個(gè)十分幽默的人,常常將緊張的課堂氣氛調(diào)節(jié)的十分活躍。有一次,作業(yè)剛發(fā)下來(lái)。他說(shuō):“有些同學(xué),面前有個(gè)坑,繞過(guò)去了;而有些同學(xué),專(zhuān)門(mén)往下跳,還要想方設(shè)法往下跳。唉!我這個(gè)當(dāng)老師的能拉得住嗎?”話到這里,有些同學(xué)的臉便紅了,第二天,他們作業(yè)本上的叉叉消失了。

  他也有嚴(yán)肅的一面。學(xué)校的通知,他總是第一時(shí)間下達(dá);每次考試,都十分認(rèn)真地幫助我們查缺補(bǔ)漏。有次期中考試后他的幾句話,讓我至今記憶猶新:

  “細(xì)節(jié)決定成敗,態(tài)度決定一切。你們的未來(lái)在哪里?學(xué)校不是混日子的地方,想要得到別人的尊重、社會(huì)的尊重,就要用成績(jī)說(shuō)話!”

  一日為師,終身為父。他猶如父親一般,教導(dǎo)我們,引領(lǐng)我們成長(zhǎng),他就像他的姓氏“柴”一樣,燃燒自己,努力讓我們的未來(lái)變得清晰可見(jiàn)。對(duì)于他的疑問(wèn)“你們的未來(lái)在哪里”?我們要用行動(dòng)來(lái)解答:“我們的未來(lái)不是夢(mèng)”。

我的老師作文3

  他,不高,瘦瘦的,走路時(shí)略有點(diǎn)搖搖晃晃,但這并不代表他弱不禁風(fēng)。他常穿白色襯衫,他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),他是一個(gè)嚴(yán)肅的人。瞧,他那有些皺巴巴的臉,點(diǎn)綴著幾顆小黑點(diǎn)。那清澈明亮的眼睛,似乎可以看透一切,看透每個(gè)同學(xué)的心思。還有他那眼角的皺紋,笑起來(lái)真的快擠不下了,可看出他并不是冷酷無(wú)情的人,而是一個(gè)嚴(yán)中有愛(ài)的老師。他年紀(jì)不大,可頭上已有根根銀絲了,他說(shuō):“你們氣我一次,我就會(huì)多長(zhǎng)出一根白頭發(fā),”他一定是為學(xué)生們操碎了心。他就是我的良師——數(shù)學(xué)老師。

  他是一個(gè)教學(xué)有方的老師。他在教學(xué)上十分有特色,不僅是因?yàn)樗穆斆,也因(yàn)樗那趭^。他是名副其實(shí)的“骨干老師”,他的課堂與眾不同。他一進(jìn)教室,若天氣有些悶熱,他便脫下外套,輕輕地掛在門(mén)把上,然后,慢慢走上講臺(tái),他悠閑中帶些嚴(yán)肅,即使不說(shuō)話,也讓人有些畏懼。他的語(yǔ)調(diào),時(shí)而緩慢時(shí)而急促,時(shí)而溫和,時(shí)而嚴(yán)肅,讓大家在課堂上不敢松懈,時(shí)刻保持警惕。有時(shí),他那滑稽的話語(yǔ),弄得我們哄堂大笑;有時(shí),他兇得像只貓,讓我們一只只小老鼠不敢吭一聲。他若發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講,他便盯著他,害得這位同學(xué)面紅耳赤。在他的教導(dǎo)下,我們的成績(jī)突飛猛進(jìn)。

  他是一位關(guān)心學(xué)生的老師。他常常在課后,跟學(xué)生交流最近的情況。若學(xué)生最近學(xué)習(xí)不認(rèn)真,他便看著學(xué)生的眼睛。他眼睛射出一道黑豹似的目光,這道目光就像一把程亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái),又穩(wěn)又準(zhǔn),擊中要害。令你無(wú)法動(dòng)彈,無(wú)法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了,你只好乖乖地忍受著目光的探尋,任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄,它像金剛刀切開(kāi)了玻璃。在這種入木三分的審視下,誰(shuí)都沒(méi)法遮掩。但這目光又警醒了學(xué)生,讓學(xué)生永不誤入歧途。他常激勵(lì)學(xué)生,說(shuō):“寧愿考前多流汗,不愿考后多流淚。”

  他是一位愛(ài)崗敬業(yè)的老師。有一次,他咳嗽很?chē)?yán)重,幾乎說(shuō)不出話來(lái),但他依然給我們上課。只見(jiàn)他那蒼白的臉,沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī),他那羸弱的身軀,讓人看著有些揪心。他細(xì)心地講解著,眼神露出一些慈祥,他那瘦細(xì)的手,冒著青筋,像樹(shù)枝一樣,有些嚇人。他不僅把知識(shí)點(diǎn)寫(xiě)在了黑板上,也寫(xiě)入了我們的心里……

  這就是我的良師,他是我心中的一顆明星,在我的人生道路上,永放光彩!

我的老師作文4

  我的老師有時(shí)像一顆栗子,刺刺的外表,甜甜的心;我的老師有時(shí)又像一棵松樹(shù),尖尖的筆直,挺挺的剛強(qiáng);我的老師有時(shí)還想一把雨傘,黑黑的綢布,嚴(yán)嚴(yán)的保護(hù)。可我知道,她,是最好的老師,我心中永遠(yuǎn)的老師。

  我的老師外表矮小,聲音卻洪亮。他有一張小小的臉,但足夠精致;她有一雙眨眨的眼,射出的光足以犀利的穿透你的角膜;她有一張圓圓的嘴,但隱藏的聲音最震破你的鼓膜。她有一頭黃黃的發(fā),但每一根發(fā)絲都挑著一滴操勞;他有一雙白白的手,但它流露出關(guān)愛(ài)與細(xì)心;他有一雙細(xì)細(xì)的腿,但毫不阻礙展示她的強(qiáng)勁與力量。她很可愛(ài),一碰一跳的,兩腿在空中抖一抖,頭發(fā)在空中一顫一顫,兩手在空中一撲一撲,表情五官揉成一團(tuán),就像是個(gè)充滿活力,永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小豆子,這是我的老師調(diào)皮可愛(ài),小身材大能量。

  我的老師,刀子嘴豆腐心。我匆匆上了樓梯,闖進(jìn)樓口老師早已在門(mén)口站著,我咽了口口水,雙手搓緊,知道自己來(lái)晚了,她向我走來(lái),問(wèn):“怎么來(lái)晚了?在門(mén)口站著吧!”我很生氣,牙齒輕輕的來(lái)回左右摩擦。不過(guò)一會(huì)兒他又走了,出來(lái)問(wèn)我干什么去了?我回答試卷找不到了,他把手一背,皺著眉頭斜著說(shuō):“東西不應(yīng)該丟三落四,況且你應(yīng)該晚上就收拾好書(shū)包作業(yè),并且學(xué)習(xí)也應(yīng)該有這么多的理由,來(lái)晚了就是來(lái)晚了,學(xué)習(xí)是第一重要的事,下次不許遲到了,記住了?進(jìn)去吧,好好學(xué)!”我抬起頭很驚喜,兩眼睜的大大的,我點(diǎn)點(diǎn)頭,輕輕地說(shuō)了一聲嗯,又屁顛屁顛的進(jìn)了教室,自此,我從未再遲到。

  我的老師上一首詩(shī)清新獨(dú)特富有韻味,我的老師像一杯清酒,清澈清冽、蘊(yùn)含深情;我的老師向一棵蒲公英,柔軟、甜美,散發(fā)活力;我的老師向一架小船,堅(jiān)定、嚴(yán)厲,不失慈愛(ài)。

  她,我最好的老師,是我心中永遠(yuǎn)的老師!

我的老師作文5

  我們班的班主任金老師是一位讓我們同學(xué)可親、可敬、可依賴的朋友、老師。她用自己生命的四季,獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)和她癡愛(ài)的孩子們,她用博大的愛(ài)心和不懈的努力,去熱愛(ài)、去關(guān)心身邊的每一個(gè)學(xué)生,和學(xué)生們進(jìn)行心靈上的交流,成為學(xué)生們的良師益友。

  記得在上學(xué)期末,我突然得了急性胃炎,不能來(lái)學(xué)校上課,我家長(zhǎng)打電話給金老師,替我請(qǐng)了三天假。金老師得知這情況后,在當(dāng)天下午,她主動(dòng)打電話到我家,詢問(wèn)我的病情,并安慰我好好休息,落下的課程,老師會(huì)幫你補(bǔ)上的,并再三叮囑我不要著急,把身體先養(yǎng)好。我聽(tīng)力這些話后,激動(dòng)得不知說(shuō)什么才好。到了晚上,真想不到,金老師在百忙之中,抽空到我家來(lái)看望我,并為我補(bǔ)上了當(dāng)天的課程,使我全家特別感動(dòng),特別是我,感動(dòng)得身體好像全好了似的。

  金老師在平時(shí)的工作中,任勞任怨,如果她發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤,她絕不會(huì)放過(guò),直到同學(xué)有了認(rèn)識(shí),保證今后改過(guò)為止。記得有一次英語(yǔ)課上,由于我的同桌十分幽默,她在上課的時(shí)候,對(duì)我說(shuō)了一句十分搞笑的笑話,笑得我合不攏嘴,金老師看見(jiàn)后,點(diǎn)了我倆的名字,要我專(zhuān)心聽(tīng)講。下了課,金老師把我倆叫到辦公室去,嚴(yán)厲的教育了我們,讓我們知道上課講廢話的危害。從此,我上課再也不講廢話了。

  金老師常常對(duì)我們說(shuō):“小錯(cuò)不改,就會(huì)造成大錯(cuò),千里之堤,潰于蟻穴。我不會(huì)讓你們?nèi)魏我粋(gè)學(xué)生掉隊(duì)的。”

  金老師在平凡的工作崗位上,抱著為學(xué)生們奉獻(xiàn)的精神,彈奏出生命中最動(dòng)人的音符,因?yàn)閹煇?ài),是世界上最偉大、最神圣的愛(ài)。愛(ài)的陽(yáng)光,能融化冰雪;愛(ài)的春風(fēng),能滋潤(rùn)萬(wàn)物;愛(ài)的橋梁,能溝通師生之間的心靈。金老師就是這樣,把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生的心田,真誠(chéng)呵護(hù)花季的莘莘學(xué)子,使學(xué)生們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。這就是我的老師,一位偉大的老師。

我的老師作文6

  我進(jìn)入初中以來(lái),各種各樣、風(fēng)格不同的老師讓我眼花繚亂,在這其中,我的班主任——陳老師早已在我的心中刻下了一道深深的痕跡。

  我的老師頭頂上有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙眼睛炯炯有神,充滿了智慧的光芒。雖然老師的皮膚有些黑,長(zhǎng)得不是很高,但是,這顯得他像一塊堅(jiān)硬的石頭一樣十分的結(jié)實(shí),有力氣。

  有一次,班主任在上課的時(shí)候講到了一道正、負(fù)數(shù)的計(jì)算題:-123+(+36)=?老師已經(jīng)很明確的講清楚道理后,還是有幾個(gè)差生死活都聽(tīng)不懂,老師在無(wú)可奈何之下,使出了他的“殺手锏”:舉幾個(gè)有風(fēng)趣的有關(guān)于知識(shí)點(diǎn)的生活中的例子,來(lái)讓他們恍然大悟。之后,便用他那洪亮的聲音講了起來(lái):“這個(gè),簡(jiǎn)單嘛,你欠了別人123元錢(qián),你又還了別人36元,還欠多少元?”那幾個(gè)差生聽(tīng)了后,低頭想了想,恍然大悟,徹底明白了道理。

  我的老師不僅僅是講課的方法在其它老師之中獨(dú)樹(shù)一幟,而且十分地關(guān)心自己的學(xué)生,對(duì)待自己的學(xué)生就如對(duì)待自己的親生兒女一般,只要是他的學(xué)生,衣食住行,樣樣無(wú)憂。

  就在幾個(gè)星期之前,我們班有一位同學(xué)可能是吃錯(cuò)東西了,可能是受了涼,還可能是對(duì)某種東西過(guò)敏,整天高燒不退,無(wú)精打采的,飯也不吃。被班主任發(fā)現(xiàn)后,大吃一驚,只見(jiàn)當(dāng)時(shí)老師緊鎖著眉頭,雙手交叉放在胸前,眼神也開(kāi)始變得焦慮起來(lái)。幾分鐘后,便奔出了校園,去學(xué)校附近的藥店買(mǎi)了幾包藥,又火速趕了回來(lái),二話不說(shuō),為她裝熱水沖藥喝并且多次叮囑她要按時(shí)吃藥,多喝熱水,休息好身體。

  幾天后,那名同學(xué)在老師的悉心照料之下,病情很快就有了好轉(zhuǎn),有過(guò)了幾天,那名同學(xué)變得如往常一樣,生龍活虎。老師見(jiàn)了后,臉上便露出了微微的一絲笑容,皺紋也逐漸被笑紋所趕走。我相信那名同學(xué)是十分感激老師的,而且會(huì)深深地知道,沒(méi)有老師的關(guān)心,病是不可能那么快好的。

  這位班主任只是我遇見(jiàn)的所有老師中的一個(gè),他也和其它的老師一樣,日復(fù)一日地走進(jìn)教室,走出教室,再備課,但就是因?yàn)樗@幾個(gè)特點(diǎn),我會(huì)終身難忘。

我的老師作文7

  魚(yú)離不開(kāi)水,鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù),我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤;老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話說(shuō):“一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)!笨梢(jiàn),一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。

  我有許多老師,他們教會(huì)了我不同的知識(shí)。我最喜歡的還是英語(yǔ)老師—?jiǎng)⒗蠋。她長(zhǎng)著一頭卷發(fā),長(zhǎng)的并不是很高,但我最喜歡上她的課。我喜歡劉老師的原因有兩個(gè):一是應(yīng)為小學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)只能算是中等也不到,常常考80-90多分,只考到一次100分,但在劉老師的教導(dǎo)下,我的英語(yǔ)成績(jī)蒸蒸日上,這次的半期考試我就拿到了141分。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時(shí)劉老師說(shuō)的一句話,那是一個(gè)同學(xué)在用英語(yǔ)回答問(wèn)題,可是他的聲音很輕,遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)都聽(tīng)不清,王老師便揮手讓他坐下,面對(duì)我們說(shuō):“學(xué)英語(yǔ)最重要的就是不要臉,害羞可學(xué)不好英語(yǔ)!崩蠋熢捯魟偮渫瑢W(xué)們就哄堂大笑,并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就算說(shuō)得不好,也要不怕別人笑話,繼續(xù)說(shuō)下去,這樣才能學(xué)得更好。”到現(xiàn)在老師上課時(shí)也會(huì)提到這句話。

  劉老師上課有時(shí)很幽默,一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無(wú)關(guān)的問(wèn)題,她不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評(píng),而是順勢(shì)給我們做一些知識(shí)延伸,多教我們一些道理。她每上一次課,同學(xué)們總是能會(huì)有一些笑聲。王老師教的很好,她每次講的我都能記住,而在小學(xué)里,上英語(yǔ)課前我總是要像同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那的,上課時(shí)最害怕老師提問(wèn)我了,而現(xiàn)在,英語(yǔ)課對(duì)我來(lái)說(shuō)就是天堂!

  花兒要感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);大地要感謝小草,因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師,是您傳授給我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。

我的老師作文8

  想起上小學(xué)時(shí),在我的眾多老師中,最使我難忘的,還要數(shù)我的語(yǔ)文老師——郭老師。她那永遠(yuǎn)緊皺的眉頭和嚴(yán)肅的面孔至今仍清晰的浮現(xiàn)在我的眼前。

  對(duì)于剛從幼兒園畢業(yè)的孩子,玩耍是他們的天性。這其中玩得最好的、也是最鬧騰的,當(dāng)然要數(shù)我了。我?guī)缀跏枪?jié)節(jié)課都在玩,而且玩的不亦樂(lè)乎,有時(shí)竟影響的連課也無(wú)法進(jìn)行了。一提到我,幾乎每個(gè)老師都會(huì)說(shuō):“這娃不是念書(shū)的料”。有時(shí)同學(xué)也會(huì)學(xué)起老師的口吻來(lái)教訓(xùn)我。我那時(shí)的自尊心已經(jīng)很強(qiáng)了,聽(tīng)了這話我的心比刀割還難受,整個(gè)人都跟丟了魂似的。

  郭老師聽(tīng)說(shuō)了這件事,把我叫到她的辦公室。我以為她會(huì)像那些老師一樣責(zé)罵我,可她沒(méi)有。她一開(kāi)始就跟我說(shuō):“你是個(gè)很聰明的孩子,這些課程對(duì)你來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。”她鼓勵(lì)我說(shuō):“每個(gè)孩子都是愛(ài)玩的,你越會(huì)玩就擁有智慧”。后來(lái),她還在課堂上批評(píng)了那些指責(zé)我的學(xué)生,并稱(chēng)贊我是心清如水的學(xué)生。我的心靈受到莫大的鼓勵(lì)。

  自那以后,我開(kāi)始努力學(xué)習(xí),為的是不辜負(fù)老師的期望。而老師也每天用緊皺的眉頭和嚴(yán)肅的面孔來(lái)督促我們學(xué)習(xí)。

  當(dāng)然‘鐵打的身子也有撐不住的一天’,終于老師的身體撐不住了,她被送進(jìn)了醫(yī)院?删驮诘诙欤覀冇忠(jiàn)到了往日那張嚴(yán)肅的臉。郭老師對(duì)我們說(shuō)她只是太累了,休息一晚后就沒(méi)事了,可我們都知道,那時(shí)她長(zhǎng)期吸食粉筆灰而形成的塵肺。我們看著她艱難地用粉筆寫(xiě)下一個(gè)一個(gè)的字,那干枯的雙手飛舞著,嘴中也不?戎,老師你這是在用生命哺育我們呀!

  到了小學(xué)畢業(yè)那天,許多老師都來(lái)了,大家眼中都是欣慰和如釋重負(fù)。只有郭老師,滿眼的淚水。在這一刻,她哭了,沒(méi)有了往日的嚴(yán)肅,滿臉上寫(xiě)滿了不舍。她望著我:“我當(dāng)年最調(diào)皮的學(xué)生懂事了……”

  她要和我拍張照,現(xiàn)在那張照片就擺在我的桌子上。每當(dāng)我因?qū)W業(yè)繁忙而想要偷懶時(shí),看到它,就又想起郭老師鼓勵(lì)我的話,就有了動(dòng)力去學(xué)習(xí)。

  郭老師——我終身難忘的好老師。

我的老師作文9

  人生的這條道路上,有很多未知的事情等待著你,但海誓山盟動(dòng)聽(tīng),卻不及陪伴長(zhǎng)情真正能陪伴你走到最后的人,很少。在我的生活中就有一位這樣的人,她就是我們的楊老師。

  晨練不僅是應(yīng)對(duì)中考,更重要的是磨練我們的心,志。但真正能按照老師的意愿堅(jiān)持每天都認(rèn)真訓(xùn)練的人很少,所以才需要班主任來(lái)帶領(lǐng)。

  我每次訓(xùn)練總能看到那張面孔。她每次來(lái)到都會(huì)和我們一樣跑三四圈,雖然比我們跑得慢,畢竟歲月不饒人,這樣可能是為了鍛煉自己的身體,但重要的是可以監(jiān)督我們,遇到不認(rèn)真訓(xùn)練的會(huì)嚴(yán)厲訓(xùn)斥。在我們堅(jiān)持不住時(shí),你會(huì)給予我們鼓勵(lì)!翱禳c(diǎn),加油,堅(jiān)持一下,步子再邁大點(diǎn)!”看到您加油時(shí)激動(dòng)的神情,也看到了您在看向每一個(gè)孩子眼中的關(guān)懷。發(fā)光的寶石,讓人移不開(kāi)眼。太陽(yáng)升起,陽(yáng)光照射即將落地的汗珠上。

  在課上,您是嚴(yán)肅的。我想起了那節(jié)課你生氣地從后門(mén)走進(jìn)來(lái),教室里的嘈雜聲即刻停止,每個(gè)人都把頭埋進(jìn)書(shū)本中,像是逃避危險(xiǎn)的鴕鳥(niǎo)一樣。這時(shí)竟有幾個(gè)說(shuō)話的人,您立即走到他身邊,舉起那巴掌就準(zhǔn)備打,可那手好像通了人性,多了幾分溫柔,少了幾分狠勁,只是輕輕地拍了一下,哪怕這些孩子再惹你生氣,只是輕輕地拍了一下,我想哪怕這些孩子再惹您生氣,您也還是不忍心狠狠地懲罰吧。陽(yáng)光透過(guò)窗戶,照射在你的臉上,映出了幾道深深的皺紋。

  下課時(shí),你從不以圣母的姿態(tài)來(lái)教導(dǎo)我們,而是像朋友一樣,你的笑容總能讓我在迷霧中找到前進(jìn)的方向。有時(shí)偶然遇見(jiàn)你,卻不知說(shuō)些什么,而且你的笑總能打破這份沉默,有時(shí)與同學(xué)聊天時(shí),在一旁認(rèn)真的'傾聽(tīng),從不打斷。陽(yáng)光照射在您的笑臉上,映出一幅美麗的畫(huà)卷。

  相見(jiàn)亦無(wú)事,別后長(zhǎng)憶君,春風(fēng)縱有情,桃花再尋難?吹侥彝蝗挥悬c(diǎn)想笑,又有些想哭,大概,是因?yàn)榧磳⒁湍蛛x而難過(guò)吧。

我的老師作文10

  今年的暑假非常得熱,就像在一口大鍋中,熾熱的火焰一直在燃燒著,把我們都快煮熟了。但就是在這么的一個(gè)暑假,我認(rèn)識(shí)了一位老師,他的到來(lái),給我在“炎炎火焰”中,添加了一份涼爽,他就是幽默而又負(fù)責(zé)的徐老師。

  徐老師個(gè)子不算高但也不算矮,他卻有一個(gè)圓圓鼓鼓的啤酒肚,每次他都說(shuō)自己是“知心小姐姐”,但由于他的體形,我們把他稱(chēng)為“知心肥姐姐”。

  徐老師是一位非常負(fù)責(zé)的老師,上課時(shí),他認(rèn)真地講解例題,如遇到我們不懂的地方,他便會(huì)耐心地給我們講解,一直講到大家明白了為止。記得有一次我上節(jié)課請(qǐng)了假,徐老師下課后就把我留了下來(lái),幫我補(bǔ)落下的課程,還幫我預(yù)習(xí)了明天要上的知識(shí)點(diǎn),補(bǔ)這些的知識(shí),足足花了他兩個(gè)半小時(shí),正常上課時(shí)間也是兩個(gè)半小時(shí),可見(jiàn)徐老師,是一位多么負(fù)責(zé)的老師!每當(dāng)我們下了課,他總是會(huì)把我們留下來(lái),給我們布置過(guò)關(guān)習(xí)題,他總是對(duì)我們說(shuō):“你們看看。〗裉焯(yáng)這么大,你們把這些題目做完再走吧!這兒還有空調(diào)啦!”一邊說(shuō)著,一邊把大門(mén)關(guān)上,讓我們專(zhuān)心地做題,把題目做完,老師總是一份一份的批改,一位同學(xué)一位同學(xué)的講解錯(cuò)題,就是因?yàn)槔蠋煹呢?fù)責(zé),我們才能把題目弄明白。每當(dāng)給我們上完課,天已經(jīng)漸漸變黑了,每當(dāng)看到老師急匆匆地背影,一陣陣地暖意窩在了心頭!

  徐老師也是一個(gè)非常有趣的人,在每一個(gè)課間,總是能聽(tīng)到他“優(yōu)美”的歌聲,每當(dāng)聽(tīng)到他的歌聲,我們總是把門(mén)給關(guān)上,生怕別的班同學(xué)再次站在我們班門(mén)口議論著,徐老師總是把門(mén)打開(kāi),一邊說(shuō):“為什么把門(mén)關(guān)上?”一邊繼續(xù)大聲地唱!看到這一幕,我們哄堂大笑,老師還是一臉茫然地看著我們。

  這就是我的老師,一位幽默而又嚴(yán)格的老師!

  徐老師!謝謝您,這個(gè)暑假因?yàn)槟砩狭藷o(wú)限的色彩!

我的老師作文11

  “上課!”聽(tīng)到這一聲音,我就知道了,我最喜歡的語(yǔ)文老師開(kāi)始上課了。

  我的語(yǔ)文老師,姓陳。我親切地稱(chēng)呼他為“陳老師”?此活^烏黑蓬起的頭發(fā),那就似一片黑色森林,一雙眼睛能讓我們感受到他的關(guān)心。高挺的鼻子上,有時(shí)會(huì)架著一幅眼鏡,為他的眼神平添了一份神采,這副面龐,我可以知道,他一定是一位優(yōu)秀的老師。

  記得在前不久,學(xué)校舉辦的詩(shī)詞大會(huì)上,他可謂是大顯風(fēng)采,看他一身干凈的衣服,嘴角微微上揚(yáng)。雖這不是最華麗的服飾,也不是世上最甜美的笑。但他依然散發(fā)著屬于自己的魅力。他在臺(tái)上自喻道:“我是整個(gè)初二年級(jí)最帥的語(yǔ)文老師!比珗(chǎng)頓時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲,但也有人笑道:“真是的,要謙虛嘛!”他先是對(duì)著大家九十度鞠躬,又回應(yīng)道:“這是事實(shí),因?yàn)檎麄(gè)初二年級(jí)就我一個(gè)男語(yǔ)文老師,誰(shuí)能與我爭(zhēng)鋒呢?”幽默的話語(yǔ),將全場(chǎng)的氣氛推向了高潮。隨后,他又以高超的主持技巧,將全場(chǎng)管理的有序,我在旁觀看他每個(gè)細(xì)膩的動(dòng)作,都透露出一股紳士的氣息,這也讓我更喜歡他了。

  不僅如此,他并不只是臺(tái)上優(yōu)秀的主持人,這是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。

  一陣刺骨的風(fēng)吹過(guò),我的頭有點(diǎn)暈暈的。趴在桌子上,無(wú)精打彩的。老師察覺(jué)了我的異樣,便走過(guò)來(lái)輕聲問(wèn)我,“怎么了,身體不舒服嗎?”我已無(wú)力回答,只得點(diǎn)了點(diǎn)頭。他輕撫著我的頭,立即察覺(jué)到我生病了。便打電話通知我家長(zhǎng),可電話遲遲未接。他便用雙手托起我,我在無(wú)意識(shí)中睡著了。當(dāng)我醒過(guò)來(lái)時(shí),我已經(jīng)躺在了醫(yī)院的床上。他安頓我吃好藥后,就匆匆離開(kāi)了。一位護(hù)士告訴我:“你可真要感謝你爸!他冒著大雨,從你們學(xué)校跑了數(shù)里的路才把你送到,他身上都濕透了,你卻是安然無(wú)恙的。”

  聽(tīng)完這番話,我鼻子一酸,流下了感激的淚水,陳老師不是我的父親,可是從他身上,我卻感到了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)……我的腦海中總能想起這一件事,卻久久不能忘懷。

  這就是我的老師,一位優(yōu)秀而又關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。

  謝謝您,老師,我的最?lèi)?ài)的老師!在兩年后,我一定會(huì)取得驕人的成績(jī)來(lái)回報(bào)您的!

我的老師作文12

  生活中,我的老師有很多種,例如身強(qiáng)力壯的體育老師,活潑外向的英語(yǔ)老師,才高八斗的語(yǔ)文老師,但是我最喜歡的就是那一絲不茍妙語(yǔ)連珠的數(shù)學(xué)蓋老師。

  蓋老師是我這5年小學(xué)生涯中最佩服的人,她白皙的臉上牽著一雙炯炯有神的大眼睛,閃爍著智慧的光芒,那烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)散落在肩上,尖尖的鼻子下,櫻桃小嘴,簡(jiǎn)直漂亮極了。

  蓋老師不光長(zhǎng)得漂亮,講課還非常幽默風(fēng)趣,上課的時(shí)候是不允許學(xué)生吃東西的,記得剛上小學(xué)的時(shí)候,一位淘氣的男生在課上偷偷吃“話梅糖”,蓋老師的眼睛明察秋毫,下手速度也快,快步走到那個(gè)同學(xué)旁邊,一把就把半袋“話梅糖”繳獲了。同學(xué)們都以為老師會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),但是蓋老師拿出一顆“話梅糖”放進(jìn)嘴里,不住的點(diǎn)頭:“好東西不能浪費(fèi)呀,先存到我的肚子里吧!比嗤瑢W(xué)都哈哈大笑,那個(gè)偷吃的男生瞬間羞紅了臉,以后再也不改了。

  在我們的數(shù)學(xué)課上,正是因?yàn)樯w老師風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格,才使得我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了興趣,老師那雙手仿佛充滿了魔力一般用一支潔白的粉筆。黑板上來(lái)回運(yùn)動(dòng),那一個(gè)個(gè)本該枯燥乏味的數(shù)字仿佛得到了新生,一個(gè)個(gè)如小精靈般從書(shū)本中躍動(dòng)而出,與我們打著招呼,本該枯燥乏味的課堂,正是因?yàn)橛辛松w老師而變得妙趣橫生起來(lái)。有一次,老師在給我們講應(yīng)用題的時(shí)候,由于題目比較繞,我們?cè)趺匆猜?tīng)不懂,老師突然靈機(jī)一動(dòng),就拿現(xiàn)在特別流行的真人CS對(duì)抗活動(dòng)的過(guò)程來(lái)比喻,她說(shuō)做數(shù)學(xué)題就像打仗一樣,要摸清對(duì)方的陣型找到突破口,那就可以一舉把對(duì)方拿下了,經(jīng)過(guò)老師這么形象的一講,同學(xué)們豁然開(kāi)朗了,做題思路就像水龍頭出水一般茅塞頓開(kāi)。

  蓋老師不僅教數(shù)學(xué),還兼職教品德,記得四年級(jí)的一次品德課——太陽(yáng)公公走近你,老師沒(méi)有單純枯燥的照本宣科,而是帶我們來(lái)到操場(chǎng),在講述太陽(yáng)的構(gòu)造的同時(shí),讓我們?cè)谔?yáng)下盡情的做手影游戲,我們做出了很多造型,小鳥(niǎo),小貓,小狗啦,玩的特別開(kāi)心,在游戲中也記住了課本的知識(shí)。

  蓋老師就是這樣,不僅帶給我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,而且還能夠通過(guò)豐富多彩的課堂實(shí)踐讓我們學(xué)到很多難得的知識(shí)。

我的老師作文13

  宋老師是我三、四年級(jí)時(shí)的班主任,也教數(shù)學(xué)。他中等身材,皮膚黝黑,總穿藍(lán)色條紋T恤衫和牛仔褲,濃眉大眼炯炯有神,戴著眼鏡兒,整天笑呵呵的,同學(xué)們都喜歡他。

  有的老師嚴(yán)肅,有的老師幽默,而宋老師上課既嚴(yán)謹(jǐn)又有趣,經(jīng)常把我們逗得前仰后合,他說(shuō)那是讓我們上課集中注意力的方法。然而,他最大的特點(diǎn)是嚴(yán)慈相濟(jì)。

  游學(xué)的一天,路途遙遠(yuǎn)還下著細(xì)雨,大家都累壞了。一路上,宋老師跑前跑后地照顧同學(xué)們,一會(huì)兒?jiǎn)枂?wèn)這個(gè),一會(huì)兒看看那個(gè),還像撫摸小動(dòng)物一樣摸摸我的頭,說(shuō):“馬上就要到酒店了,再堅(jiān)持一會(huì)兒啊。”到達(dá)酒店已是晚上十點(diǎn)鐘了。一下車(chē),所有同學(xué)都想急著跑回房間休息。宋老師看到了,不由得豎起兩道劍眉,眼睛瞪得圓圓的,嚴(yán)肅地說(shuō):“同學(xué)們都辛苦了,但是司機(jī)師傅也很辛苦啊。男生們是不是應(yīng)該幫忙搬搬行李?”我還以為要挨罵了,急忙走到行李車(chē)廂前幫忙,結(jié)果他話鋒一轉(zhuǎn),居然笑瞇瞇地夸起我來(lái):“真是好樣的”看到宋老師大聲地表?yè)P(yáng)了我,其他人也陸續(xù)加入。然而,還是有幾位同學(xué)沒(méi)有動(dòng),宋老師疾步走到他們跟前站定,看著他們不做聲。我們都嚇壞了,這下老師要發(fā)火了吧?片刻之后,宋老師不但沒(méi)有批評(píng)他們,反而用無(wú)比溫柔的聲音說(shuō):“咦?你們是不是累壞了。但是勞動(dòng)是好習(xí)慣,無(wú)論什么時(shí)候都不能偷懶啊。如果有這樣的毛病可一定要改正!睅孜煌瑢W(xué)都不好意思地低下了頭。天還沒(méi)晴,雨還在下,同學(xué)們?cè)谧粤Ω嵝欣睿卫蠋熍南麓蠹覄趧?dòng)的照片發(fā)到微信群里分享給家長(zhǎng)們那一刻,我們感到了勞動(dòng)的光榮和喜悅。

  這就是我最熟悉的宋老師他形象高大、和藹可親,循循善誘,嚴(yán)慈相濟(jì)。他不僅在課堂上耐心地教授知識(shí),在生活中也不忘教育我們。與他相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴回憶,常伴隨我生活和學(xué)習(xí),也鼓舞我嚴(yán)格要求自己。我真為有這樣一位好老師而高興。

我的老師作文14

  老師,是一把炎炎烈日下的遮陽(yáng)傘,為我們擋住陽(yáng)光;老師,是一盞茫茫黑暗中的明燈,為我們指引方向;老師,是一堆冰天雪地中的熊熊大火,幫我們溫暖心田……今天,我就給大家介紹一下我們的陸老師吧。

  陸老師,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,眉毛濃密,臉上經(jīng)常掛著燦爛的笑容,讓那張標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉也顯得格外溫柔。她喜歡穿黃色的外衣,精致的裙子……看起來(lái)真漂亮。

  陸老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。記得三年級(jí)的時(shí)候,陸老師在第三節(jié)課時(shí),給我們布置了一篇作文——《書(shū)的故事》,并說(shuō):“首先,你要選擇一本你最喜歡的書(shū),可以是作文書(shū),可以是漫畫(huà)書(shū),也可以是科技書(shū)。開(kāi)頭可以寫(xiě)一段排比……”我們聚精會(huì)神地聆聽(tīng)著,“下午第一節(jié)課來(lái)檢查作文,如果沒(méi)寫(xiě)好,就罰抄最后一課!贝蠹倚睦镆惑@。

  時(shí)間過(guò)得還真快,轉(zhuǎn)眼間就到了下午。陸老師準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了教室,悠閑地坐在講臺(tái)上的凳子上,右手拿著一支紅筆,柔和地說(shuō):“怡垚組的同學(xué),把作文交上來(lái)。”我們快步走到陸老師的旁邊。

  一分種過(guò)去了,舒援焜回去重寫(xiě),兩分鐘過(guò)去了,高怡垚回去修改。我此刻心驚膽顫:“不會(huì)吧,陸老師這么嚴(yán)厲,人家高怡垚也算是優(yōu)等生了,還要回去進(jìn)行修改,再加上她的字寫(xiě)得那么好,可我的字不如她,不會(huì)被撕了吧?”在我擔(dān)心的時(shí)候,終于到我了,陸老師接過(guò)作文本,改了起來(lái),果然“天有不測(cè)風(fēng)云”,陸老師在看的過(guò)程中,臉上的笑容瞬間消失了,嚴(yán)厲地說(shuō):“你看,這里這么多“蜘蛛網(wǎng)”,馬上去改正好!”我低著頭,悻悻地回到了自己的座位上,認(rèn)真地寫(xiě)起字來(lái),直到寫(xiě)得很整潔交去后,陸老師才肯罷休。

  雖然陸老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格,但也很關(guān)心我們。有一次上語(yǔ)文課,陸老師正講得興味盎然,卻突然停了下來(lái),大步朝鄭希越走去,原來(lái)鄭希越趴在桌子上,一臉的難受。陸老師用手摸了摸她的額頭,又快速的摸摸自己的額頭,嘀咕道:“怎么這么熱,好像有些發(fā)燒,得馬上去醫(yī)務(wù)室看看!”,隨后,她焦急地將鄭希越扶起向外走,并一邊打電話聯(lián)系家長(zhǎng)……過(guò)了兩天,鄭希越又能來(lái)上課了,陸老師臉上那擔(dān)心的愁云才終于散去了。

  老師,您是一雙強(qiáng)有力的翅膀,帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的藍(lán)天里翱翔。陸老師,您就是那雙翅膀,我們衷心的感謝您!

我的老師作文15

  “不好啦!要遲到了!”我來(lái)了個(gè)急剎車(chē),開(kāi)始向上爬樓梯。為什么我會(huì)如此著急呢?接著往下看就知道啦!

  原來(lái),我作文課要遲到了。早上我不小心睡過(guò)了頭,匆匆忙忙地吃完早飯,便往作文班跑去。經(jīng)過(guò)我的不懈努力,輔以我百米沖刺的速度終于在上課的前一分鐘沖進(jìn)了教室!岸b忊彙鄙险n鈴響了,黃老師踏著鈴聲走了進(jìn)來(lái),經(jīng)過(guò)門(mén)框時(shí)頭都快頂?shù)介T(mén)了。幽默的黃老師穿著一身黃色的衣服,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在腦后,一對(duì)水汪汪的大眼睛,炯炯有神,鼻梁上架著一副眼鏡,一張櫻桃小嘴笑開(kāi)了花兒。

  黃老師推了推眼鏡,打開(kāi)電腦,開(kāi)始上課了。今天,我們學(xué)的是“漫畫(huà)”老師。自由討論時(shí),有人說(shuō)她的老師喜歡吃辣條,黃老師思索了一會(huì)兒,開(kāi)始了吃辣條的表演。只見(jiàn)她拿起了一袋“辣條”,撕開(kāi)袋子,還發(fā)出“嘶”的聲音,沒(méi)想到無(wú)實(shí)物表演竟然還配音!接著,她從“袋子”里抽出一根“辣條”,用大拇指和食指捏著送到鼻子旁聞了聞,仰起臉,張開(kāi)大嘴巴,將“辣條”送進(jìn)嘴巴,“吧唧吧唧”地吃起來(lái),最后還把嘴上的油也給舔的干干凈凈,一系列的動(dòng)作,惟妙惟肖。仿佛讓我也身臨其境,品嘗到了辣條的美味。

  黃老師又開(kāi)始講課了,正當(dāng)她講得眉飛色舞的時(shí)候,突然停了下來(lái),慢慢地朝教室左后方的角落里走去,我順著黃老師走的方向看過(guò)去,天吶!黃依依竟然在打瞌睡,她的頭前一秒在往上抬,下一秒就掉了下去,像釣魚(yú)一樣。我很想笑,想到黃老師改作文時(shí)兇神惡煞的樣子,又不禁為她捏了一把冷汗。黃老師靜悄悄地走到黃依依旁邊,喊道:“嘿!在釣魚(yú)呢!”黃依依一聽(tīng),嚇了一跳,睜開(kāi)眼睛,見(jiàn)一臉壞笑的黃老師,連忙把椅子往里挪了挪,不知該怎么辦才好。黃老師又說(shuō)道:“我這兒是上課的地方,可不是釣魚(yú)的地方!”聽(tīng)了老師的話,同學(xué)們哈哈大笑,我也笑地直不起腰來(lái)。黃依依也不好意思地笑了,估計(jì)她的瞌睡也跑到九霄云外去了吧!

  這就是我的老師,一位幽默的作文老師。

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