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在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我愛我?guī)熥魑模瑑H供參考，歡迎大家閱讀。
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美術(shù)老師在三年級的時候，擔任了我們班的班主任。
李老師工作非常負責，因為一個星期美術(shù)課才兩節(jié)，所以李老師總是在課后、午間往班級里跑，每天就是這樣跑來跑去，忙忙碌碌的，這讓我們非常佩服她。李老師很善良，和我們說話十分溫和，從來不見她生氣發(fā)火的樣子。工作負責、勤奮的李老師一當就是整整一年。
這一年的秋天，我們已經(jīng)是四年級的哥哥姐姐了，我們非常開心。開學這一天，坐在教室里，也許是我們“升級”了，也許是“久別重逢”，每個同學打開話匣子滔滔不絕。
正當我們講得眉飛色舞的時候，窗外有一個黑影晃過，“哦，老師來啦！李老師來啦！”我按捺不住內(nèi)心的喜悅，高聲叫起來。
李老師一進來，怎么沒有往日的笑容，好像心事重重的樣子，一種不祥之感涌上心頭。她告訴我們：“同學們，李老師動過手術(shù)，身體恢復得不好，家里還有小妹妹要照顧，我決定這個學期不擔任我們班班主任”。話音剛落，我原本喜悅的心情似乎被潑了一盆冷水，溫度驟降，降，降，降，降到了極限。我在內(nèi)心呼喊：“李老師，我們舍不得你�！�
我知道，我真的知道，當一個班主任，只要她做得好，有足夠的誠心、愛心，就算當一天，同學們也會熱愛這個老師！
我愛我?guī)熥魑?
中國有一句俗話說得好：“一日為師，終身為父”。小時啟蒙老師為我們的一片光明打下了基礎；青少年時教育我們的老師給我們指引了人生道路的方向。您一切的付出，難道不是古人所說的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”嗎？
照亮我們?nèi)松缆返氖悄�，把握我們未來的不僅是我們，也是你！一切的關愛，一切的教導都是您的付出，我們的收獲，在這里我真的想對你說一聲：“老師，我愛你。”愛您的智慧，愛您的那種無私奉獻的精神，更愛您那種燃燒自己，照亮別人的精神。
我有一次沒交作業(yè)，您批評了我，我哭了，您卻幫我擦干了眼淚；我生病了，您卻騎車帶著我去看醫(yī)生……這一點一滴的關懷，一絲一縷的付出讓我銘記在心。當您批評我時，您那嚴肅的面孔使我感到害怕，深邃的眼睛又透露出一點慈善。讓人迷惑不解；當你高興時，您的眼睛如深潭充滿了知識的源泉，您的眼神更如露珠，充滿了我們成才的希望。
您為祖國培養(yǎng)著開拓人，為祖國未來培養(yǎng)著花朵，您的功勞泯不可滅，您用您的一生為我們付出。你就像是天空的艷陽，照耀著我們這些嫩芽茁壯成長，您如園丁時刻修剪我們這棵不耀眼的小樹，直到長成參天巨木。當你坐到空前批發(fā)作業(yè)時，晚上備課時，深宵燈火是你的伴侶，我真想對您說一聲：“老師，你辛苦了”。
老師我一定不負你的苦心教導，力爭長大為祖國添磚加瓦，成為祖國的棟梁之才。
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讀完了一本讀了六年的書，這本書叫做“小學”。如今又要讀另一本書了，這本書叫做“中學”。生活翻開了嶄新的一頁，令人憧憬的中原校園接納了我，許許多多陌生的同學將與我同窗三年，中學的老師將教授給我更多更豐富的知識，我也將進一步領會到中華文化的博大精深。
在小學咧，給我印象最深刻的是在五年級時我們的班主任劉玲玲老師。Why？因為劉玲玲老師溫柔又大方，簡樸又善良。上課時課講的娓娓動聽，繪聲繪色；課下我們時常聊聊心里話，我們都把她當做無話不說的知心姐姐。她把我們都當做她的孩子，對我們甚至都比她對自己的孩子好。比如說，午自習時，她怕我們出什么事，就把她年僅五歲的女兒獨自放在宿舍里，而自己卻來到了教室，她對我們真的是無微不至。她還提倡我們多讀課外書，為此她還專門搞了一個班級圖書角。（畫外音：真是用心良苦�。。┲豢上唤塘宋覀儼肽昃捅徽{(diào)走了。只記得她臨走時我們都哭了，而且哭得一塌糊涂。老師啊，您現(xiàn)在在哪呢？
今天，祝劉玲玲老師教師節(jié)快樂，祝所有人民教師節(jié)日快樂！
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老師人人尊敬，而我對老師早已超出了尊敬乃融化化為愛戴。老師，他們是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；他們是園丁，不辭辛苦日夜照顧著我們；他們是人類靈魂的工程師！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备新浼t不是無情物，化作春泥更護花之品質(zhì)！老師，人說您在培育著祖國棟梁，不如說您是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
五年級了，我們換了新老師，老師還特地建了QQ群方便大家交流，老師時刻關注著我們，他一絲不茍，雖然很忙但堅持把課上完。老師會把我們在學校的情況轉(zhuǎn)告給家長，鼓勵我們舉手發(fā)言，別做個懦夫在角落里像個木頭看其他人受表揚！老師，也許你感到了疲憊但這是你的天職；老師，你也許還在思考著怎樣把這堂課講好讓，我們能聽得投入，講得更透徹
我記得有這樣一句話：一個人在社會這架大算盤上，受命運的擺弄，但在自身這架小算盤上他卻是一只撥算盤的手。我想，他說的就是老師吧！
國際教師節(jié)，也許他是你們最重要的節(jié)日。老師，我怎樣報答你？優(yōu)異的成績，精美的賀卡還是快樂健康的我們？也許，你都想要，你不愿看著我們一個個一邊咳嗽著一邊寫著作業(yè)；你想看到我們這學期成績來看看我們這學期學到了什么，收獲了什么知識，還有那個地方需要加強。
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷茫，富于了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆！
園丁，崇高的稱號！祝您桃李滿天下，春暉遍四方！
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我的班主任姓宋，是我的數(shù)學老師。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙靈巧的耳朵，眼睛非常小，但很有神，有一張能說會道的嘴。
記得一次，上課講小數(shù)的近似數(shù)時，老師說了一句：“這個雞蛋很有營養(yǎng)，千萬別把雞蛋給吃了喲！”我們頓時哄堂大笑。你看，我的老師多能說會道，讓我們在笑聲中記住了一個數(shù)學問題。
有一次，我的作業(yè)做的非常差，老師上課告訴我：“季宗耀，你下課去一下辦公室。”說完就繼續(xù)講課了。當時，我心里非常害怕，連課都沒聽好。下了課，我剛走到辦公室門口，就想：“我要是去了就要挨打，不去就不用挨打，還不如不去呢！”可我想到了媽媽對我講過的話“做人要誠實”。最終我選擇了走進辦公室。到了那里面，老師不但沒有打我，只是嚴厲地批評我的態(tài)度不夠認真，還拿出我的錯題詳細耐心地給我講解，直到我聽明白為止。最后，老師告訴我一句話：“只錯就改，就會有進步�！蔽以谛睦锢卫蔚赜涀×诉@句話，鼓勵我時刻不忘進步。
我的成績不斷地提高，是老師讓我在成長的階梯上跨了一步，我非常感謝老師給我的幫助和辛勤的哺育，我愛我?guī)煟?/p>
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她有著一雙炯炯有神的大眼睛，上課時，那眼睛好像會說話，有的同學開小差，那雙眼睛就會瞬間看到那個開小差的同學，好像在說：“上課別開小差，要專心聽講！”她還有一張巧嘴，普通話標準流利，講起故事來娓娓動聽。她的頭發(fā)發(fā)白，但每天都梳妝得很精神來為我們上課。她的衣著樸素大方、為人熱情。她就是我的班主任李云英老師。
李老師和千萬個老師一樣平凡，但在我看來，李老師卻是不平凡的。
李老師非常理解我們。我還記得六年級的時候，我去補習英語。一天晚上，我補習得太晚，而我的作業(yè)卻還剩一篇讀書筆記，我實在太困了，本想早上早點起來做，而早上又起來晚了。沒辦法，我只能回學校補。我本以為我作業(yè)沒完成，老師會不由分說地罰我，沒想到我說給老師聽后，老師非常地理解我，不但沒有批評我，而且還原諒了我，并且叫我下次別這樣。那次，我非常感激老師對我的寬容。
我清楚地記得在三年級的時候，有一個同學發(fā)燒了，并且還嘔吐了，有同學跑去告訴班主任，有的同學就在哪里安慰他。老師到教室。二話沒說，立刻用自己的單車載他去看醫(yī)生，而且老師自己付錢給醫(yī)生，從老師知道同學生病時，可以看出老師很緊張。由此看出老師對我們無窮的愛。
老師這幾年來對我們的愛，我是永遠也不會忘記的。
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宋老師是我們的班主任，她苗條的身材，長長的頭發(fā)，長著瓜子臉，大大的眼睛，笑起來露出兩個淺淺的小酒渦。宋老師性格開朗，但學習上和紀律上對我們要求很嚴格。
記得有一次，放學路隊中，我聽到有兩個同學不遵紀律，交頭接耳相互傳話，我當時也沒有多考慮，未經(jīng)老師同意就大聲嚷了出來，結(jié)果我們把路隊秩序弄亂了，宋老師很生氣，把我們?nèi)齻�留了下來，嚴厲地批評了我們，讓自己找留下來的原因，并保證以后不再犯同樣的錯誤。
還有一次的早讀課上，我沒有認真讀書，下午放學的時候宋老師讓我留下來抄寫生字表一、表二，一直到天黑了才完成。
在語文課上，如果發(fā)現(xiàn)有不聽講的同學，宋老師就會走過去拿直尺輕輕敲他的課桌，提醒他注意聽講。
因為宋老師的辛勤教育和嚴格要求，我們班的語文成績總是排在全年級的前幾名。
宋老師還很注重對我們德、智、體的全面培養(yǎng)，不僅教會了我們許多課堂知識，更讓我們懂得了許多做人的道理。
我愛我們的宋老師，一個又可愛又可敬的老師。
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老師是幼兒園到大學不可缺少的一部分，因為老師會把豐富的知識交給我們，這樣我們才有文化，才有上進的目標。
我的語文老師有著烏黑亮麗的頭發(fā)，一對炯炯有神的眼睛，不高不矮的個子，穿著總是很樸素，因為她曾經(jīng)對我們說過：“自然就是美�！边@個帶給我們很多快樂的老師就是——趙慧琴趙老師。
趙老師這個人總是很有愛心，不管什么時候，只要有獻愛心的事，她總是會毫不猶豫的盡自己的能力把錢捐給有需要的小朋友或某一件事。
趙老師她非常有耐心，每次我們只要遇到不解的難題，她總會很有耐心的給我們講解，知道你會為止，趙老師有時也會像媽媽一樣呵護著我們。
趙老師也非常有熱心，有一次我們出去暴走的時候，有一位同學不小心崴著腳，趙老師看見了，連忙走上去問他有沒有事呀？就趕快把他攙扶到路邊，并下手給他脫下鞋子，輕輕地給他揉著腳，直到這位同學的家長從后面趕上來，才放心的把他交給他媽媽，自己才又繼續(xù)前進。
趙老師，您為我們付出了這么多，我們?nèi)嗤瑢W都不會忘記您的，我在這里代表全班同學對您說：“趙老師，謝謝您，您辛苦了！”
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