尋找幸福其實(shí)不難作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的尋找幸福其實(shí)不難作文，歡迎大家分享。
尋找幸福其實(shí)不難作文1
一、指導(dǎo)思想：查漏補(bǔ)缺、分類(lèi)提煉、強(qiáng)化拓展。
查漏補(bǔ)缺：找準(zhǔn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，查找知識(shí)漏洞，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，爭(zhēng)取收獲事半功倍的效果。
分類(lèi)提煉：從拼音、生字、閱讀、寫(xiě)話(huà)等不同方面入手分類(lèi)復(fù)習(xí)，提煉重點(diǎn)、難點(diǎn)及做題技巧。
強(qiáng)化拓展：在分類(lèi)提煉的基礎(chǔ)上，進(jìn)行強(qiáng)化，適當(dāng)拓展，拓寬學(xué)生視野，做到牢固掌握各項(xiàng)知識(shí)點(diǎn)。
二、 班級(jí)情況分析：
綜合全班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，目前較為突出的問(wèn)題有：
�。�1）部分學(xué)生生字掌握狀況較差，聽(tīng)寫(xiě)出錯(cuò)較多。
�。�2）要求背誦的課文不能做到全班學(xué)生牢固掌握。
（3）閱讀理解能力較差。閱讀題失分較多。
（4）寫(xiě)話(huà)能力有待進(jìn)一步提高，要訓(xùn)練學(xué)生能?chē)@一個(gè)主題寫(xiě)一段語(yǔ)句通順、用詞準(zhǔn)確的話(huà)。
三、復(fù)習(xí)的總目標(biāo)：
1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點(diǎn)在于通過(guò)各種不同的識(shí)字方法記住生字。要求學(xué)生在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中掌握漢字的筆畫(huà)筆順、間架結(jié)構(gòu)，使學(xué)生不僅能把字寫(xiě)對(duì)，而且能把字寫(xiě)好。
2、認(rèn)識(shí)400個(gè)漢字，能正確書(shū)寫(xiě)300個(gè)漢字。
3、掌握所教漢字中的筆畫(huà)和偏旁，知道漢字書(shū)寫(xiě)的一般筆順。
4、初步學(xué)生漢字的間架結(jié)構(gòu)，能夠正確地說(shuō)出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
5、繼續(xù)鞏固正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，把字寫(xiě)正確、規(guī)范、端正，保持書(shū)面整潔。
6、培養(yǎng)學(xué)生大膽說(shuō)話(huà)，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)一句完整的話(huà)。
7、學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。
8、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。
9、能理解課文中的詞語(yǔ)和句子，熟練使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)不同的語(yǔ)氣。
10、熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法查找漢字。
11、積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。
12、對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，能把看到的想到的寫(xiě)下來(lái)。復(fù)習(xí)寫(xiě)日記。
四、復(fù)習(xí)課時(shí)安排：
本學(xué)期復(fù)習(xí)時(shí)間共三周：
1、第一周，以單元復(fù)習(xí)為主，重點(diǎn)是字詞，要背誦的知識(shí)。
2、第二周，以分類(lèi)復(fù)習(xí)為主，進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺。
3、第三周：強(qiáng)化訓(xùn)練，努力使全班學(xué)生各項(xiàng)語(yǔ)文知識(shí)與能力的掌握得到一定的提高。
五、復(fù)習(xí)措施：
1 、一類(lèi)字復(fù)習(xí)：
�。�1）抓住生字表1 ，展開(kāi)全面認(rèn)讀。利用學(xué)習(xí)小組，在小組里互相檢查認(rèn)讀情況，進(jìn)行識(shí)字鞏固活動(dòng)。
(2)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說(shuō)，多找找易忘易錯(cuò)易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽(tīng)寫(xiě)。
2 、二類(lèi)字復(fù)習(xí)：
結(jié)合聽(tīng)寫(xiě)，在聽(tīng)寫(xiě)查漏補(bǔ)缺。發(fā)現(xiàn)掌握不好的詞語(yǔ)想辦法記住——說(shuō)說(shuō)你用什么方法記住了這個(gè)生字？配合一定量的強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)。
3、 閱讀、寫(xiě)話(huà)復(fù)習(xí)。
閱讀：檢查學(xué)生重點(diǎn)句段的掌握，結(jié)合課文，設(shè)計(jì)一些閱讀題，同時(shí)也可以搜集一些適合的課外閱讀，使學(xué)生掌握閱讀題的做題方法。主要訓(xùn)練的重點(diǎn)應(yīng)是：聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)、找出中心句，聯(lián)系文章回答問(wèn)題、用文中詞語(yǔ)造句、按要求畫(huà)出相關(guān)句子、給句子加標(biāo)點(diǎn)等等。
寫(xiě)話(huà)：結(jié)合課文中出現(xiàn)的泡泡問(wèn)題和語(yǔ)文園地的說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練進(jìn)行復(fù)習(xí)，教師適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練說(shuō)，爭(zhēng)取要比第一次學(xué)習(xí)的水平有所提高。在指導(dǎo)寫(xiě)話(huà)的時(shí)候，要注意從格式、內(nèi)容、語(yǔ)言、書(shū)寫(xiě)多個(gè)方面進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。
同時(shí)，在復(fù)習(xí)中還要注意其他復(fù)習(xí)策略的綜合運(yùn)用運(yùn)用：
A 、針對(duì)學(xué)生情況，因材施教，對(duì)于尖子生，注意其閱讀能力、說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)能力的培養(yǎng)，對(duì)于中等生和學(xué)困生應(yīng)當(dāng)主要帶領(lǐng)他們夯實(shí)基礎(chǔ)，加強(qiáng)基礎(chǔ)字詞、課文的掌握。
B、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，家校聯(lián)手展開(kāi)學(xué)習(xí)。例如請(qǐng)家長(zhǎng)在家為孩子聽(tīng)寫(xiě)生字、督促孩子背誦重點(diǎn)課文。
C 、組織“一幫一”互助對(duì)子，讓學(xué)生互相幫助，創(chuàng)設(shè)全班學(xué)生積極、向上的良好學(xué)習(xí)氛圍。
D、注意激勵(lì)手段的運(yùn)用。復(fù)習(xí)期間，由于都是大部分都是在鞏固舊的知識(shí)，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、厭倦的情緒，我們應(yīng)當(dāng)多采用激勵(lì)的手段，盡量讓學(xué)生在快樂(lè)、的學(xué)習(xí)氛圍中展開(kāi)學(xué)習(xí)。
總之，我們要在復(fù)習(xí)中注重做到溫故而知新，不斷調(diào)整復(fù)習(xí)方案和復(fù)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，真正使學(xué)生在復(fù)習(xí)中取得較大的收獲。
尋找幸福其實(shí)不難作文2
幸福如同空氣一樣飄蕩在我們身邊，只要我們細(xì)細(xì)地去品嘗，善于觀察，那么幸福就會(huì)在不同的場(chǎng)合出現(xiàn)在你的面前。
成功的喜悅是幸福；勞動(dòng)的果實(shí)是幸福；奮斗的`成績(jī)是幸福；默默地奉獻(xiàn)著也是幸福；幸福是一種無(wú)形的東西，它在一言一語(yǔ)中，一舉一動(dòng)中。許多人認(rèn)為幸福是一種很不公平的東西，而我與他們截然相反。
我常常幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，每當(dāng)我做完一件事，我就會(huì)很快樂(lè)，媽媽的臉上也會(huì)綻放舒心的笑容，我?guī)蛬寢屪鍪虑橛X(jué)得幸福，幫奶奶做事情也覺(jué)得很幸福。每天晚上在快開(kāi)飯的時(shí)候，我總會(huì)幫奶奶擺碗筷；吃完飯后，我也會(huì)幫奶奶收拾桌子，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，奶奶的臉上總是會(huì)盛開(kāi)一朵美麗的菊花。
每做一件事就是一次幸福的升華，我覺(jué)得，幸福并不難找，它就藏在某個(gè)角落中，我找到了，您呢？它就在我每天的勞動(dòng)中茁壯成長(zhǎng)著。
在我們的生活中，幸福無(wú)處不在。隨時(shí)等待著你去追求。幸福，或是朋友的真誠(chéng)祝福，或許是老師的熱情幫助，或許是成千上萬(wàn)的書(shū)籍，或許是成績(jī)單上多出的一分，或許是滿(mǎn)箱的榮譽(yù)證書(shū)……想要得到幸福就是給自己一個(gè)“眼神”，讓自己觀察生活中的幸福，揮掃一下你的眼神，讓眼神決定幸福的位置，水有到達(dá)的盡頭，幸福也不例外，幸福，需要我們?nèi)A聽(tīng)、去觀察、去感受，如果你不去追求，幸福永遠(yuǎn)也不會(huì)降臨到你的身邊。
讓我們用雙手去創(chuàng)造，用心去感受，把幸福留在我們左右，直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
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