“小孩”老師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的“小孩”老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
“小孩”老師作文1
幾天前，我過生日。同學(xué)送我了一本書，叫小鹿斑比講了一只小鹿從出生到變成鹿王的故事。中途，斑比第一次遇到鹿王的時(shí)候，他在找媽媽。鹿王說：“你就不能獨(dú)立生活嗎？”從此，斑比再也不找媽媽了，因?yàn)樗X得，鹿王下次看到，一定會(huì)表揚(yáng)他的。斑比被子彈打中，是鹿王救了他，鹿王還幫斑比逃過了獵人的誘惑。最后，斑比知道鹿王就是他的爸爸。最后，斑比成了新的鹿王。
讀了這本書，我懂得了小動(dòng)物也有生命，小動(dòng)物也有自己的家。所以我們要保護(hù)小動(dòng)物。不能亂砍樹木，這樣會(huì)破壞小動(dòng)物的家。也不能亂抓亂打小動(dòng)物，因?yàn)樗麄円灿猩?/p>
“小孩”老師作文2
她有一雙明亮的眼睛，伶俐得像會(huì)和別人說話；她有一頭黝黑的頭發(fā)，短短的`，非�？蓯郏凰窍裉O果一樣鮮紅的臉蛋，最引人注目！她笑起來的時(shí)候，笑容是那么燦爛，那小酒窩，多么獨(dú)一無二��！難道這位“大人物”是一個(gè)活潑可愛的小女孩嗎？不，她不是！究竟這位“大人物”是誰呢？
那天，秋高氣爽，學(xué)校那棵高大的木棉樹還沒來得及開花，就已飄來了縷縷清香。這時(shí)，一陣輕盈而熟悉的腳步聲從走廊傳了出來，原來，是和藹的W老師要來了。只見她笑容滿面，難道是有什么好消息嗎？我們正疑惑著，W老師便親切地說：“同學(xué)們，我們下周三開一個(gè)‘美食分享會(huì)’好嗎？”我們聽后，不禁歡呼起來：“好！好！好！”老師似乎被我們帶偏了，也像小孩子一樣手舞足蹈起來。
周三到了，天空萬里無云。每一個(gè)同學(xué)都帶著興奮而激動(dòng)的心情上學(xué)了。W老師依然是那么和藹、幽默。分享會(huì)開始前，她仍不忘說說道理：“同學(xué)們呀，我們要‘學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，玩耍的時(shí)候盡情玩耍’喲！請(qǐng)大家拿出自己制作的食物，盡情分享吧！”我們?cè)缫哑炔患按�，老師話音剛落，同學(xué)們就一片歡呼雀躍，興奮地喊了起來：“開始啦！”W老師再次被我們的歡樂感染，跟我們一起樂在其中。看，她的笑容還是那么燦爛，那么甜美！如果不說她的年齡，人們肯定還以為她是一個(gè)活潑開朗的小女孩呢！
現(xiàn)在你們知道這位“大人物”是誰了吧！沒錯(cuò)，她就是教學(xué)方式獨(dú)一無二，像小孩子一般愛玩愛笑的班主任——W老師！
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