中小繼教老師的學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編整理的中小繼教老師的學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
中小繼教老師的學(xué)習(xí)總結(jié)1
通過(guò)幾個(gè)學(xué)期的繼續(xù)教育的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，確實(shí)讓我從思想上對(duì)教育有了重新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，從教學(xué)設(shè)計(jì)和理念上將舊的教學(xué)方法得以扭轉(zhuǎn)，教育教學(xué)工作也取得了很大的進(jìn)步。基本達(dá)到了自己擬定的學(xué)習(xí)計(jì)劃�，F(xiàn)就自己這一年來(lái)的學(xué)習(xí)作一學(xué)習(xí)總結(jié)，以便為下一年的學(xué)習(xí)作個(gè)鋪墊，更高更快地提高自己。
一、師德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)
在這次學(xué)習(xí)主要是以《新時(shí)期師德修養(yǎng)》為主，同時(shí)也有觀看《師德啟思錄》等影音資料，是走上講臺(tái)以來(lái)的一次師德洗禮，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的師德在教學(xué)中的影響是至關(guān)重要的。我們對(duì)待教育事業(yè)是“甘為人梯”、“燃燒的蠟燭“精神;對(duì)待受教育者要“熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦。”;對(duì)待同事及教師群體要堅(jiān)持教師集體和其他教師的利益和需要高于個(gè)人的利益和需要;在教育現(xiàn)實(shí)中要表現(xiàn)為理解、團(tuán)結(jié)和謙讓;對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人員要真誠(chéng)相待、主動(dòng)參與;在原則層面上則要樹(shù)立良好的師德形象，不爭(zhēng)奪名利，嚴(yán)于律已，真正做“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！薄�
二、信息技術(shù)教育方面
信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用提高教師職業(yè)的專業(yè)性。隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開(kāi)展教學(xué)。這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式。
1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。
2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。
3、教師具備良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。
三、新課程改革
隨著新課程改革的不斷深入，人們開(kāi)始反思實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。正是在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的過(guò)程中，課程改革才有它持久的生命力。課程改革的主旨只有一個(gè)，那就是讓課程充滿生機(jī)與活力，為了中華民族復(fù)興，為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展。使我對(duì)這本書(shū)有了深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。教師與學(xué)生就是很重要的課程資源;我要充分挖掘和利用課程資源;課程資源的選擇與利用要與學(xué)生實(shí)際生活相結(jié)合;開(kāi)發(fā)和利用教師和學(xué)生課程資源是不容忽視的。在今后的工作中我要關(guān)注學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中提供的每一個(gè)信息：興趣、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性差異，并將它們作為一種課程資源加以利用。
四、校本研修面對(duì)面
我對(duì)“校本研修”有了更深刻的理解，明白了“校本研修”的精髓所在，有以下收獲：
校本研修是以學(xué)校所存在的突出問(wèn)題和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要為選題范圍，以學(xué)校教師作為研究的主體，通過(guò)一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學(xué)校實(shí)際狀況改善的研究活動(dòng)。校本研修是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略。校本研修的目的是讓教師成為教學(xué)，研究和進(jìn)修的真正主人。
提高教師的思想素質(zhì)，認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的重要性，是迫在眉捷的任務(wù)。目前，有一部分教師的認(rèn)識(shí)還不到位，認(rèn)為現(xiàn)有的知識(shí)足已滿足學(xué)生的需要，使得教師輕視學(xué)習(xí)，對(duì)教師的繼續(xù)教育持抵制態(tài)度，因此，提高教師對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，是十分必要的。終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的重要任務(wù)，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，做不斷學(xué)習(xí)之人，來(lái)完善和提高自我。走教師專業(yè)化發(fā)展之路，不能等，不能看，不能靠。自己一定要主動(dòng)出擊，要實(shí)踐。要變要我進(jìn)步為我要進(jìn)步。
總之，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
中小繼教老師的學(xué)習(xí)總結(jié)2
不知不覺(jué)，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)降下了帷幕。在這段時(shí)間里，我收獲了很多�，F(xiàn)對(duì)這兩個(gè)月以來(lái)的師范技能、班主任工作、第二課堂活動(dòng)以及主題班會(huì)的收獲總結(jié)如下：
師范技能：
備課是一個(gè)艱辛的過(guò)程，備好課是上好課的開(kāi)始。備課，既要備教材，也要備學(xué)生。對(duì)教材要熟悉，對(duì)學(xué)生要有全面的了解�！爸褐恕賾�(zhàn)不殆”。我先對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)作全面的了解，知道學(xué)生能掌握到哪個(gè)程度，然后通讀幾遍課文，深刻領(lǐng)會(huì)課文的內(nèi)容意思，形成一個(gè)大致的思路，再做一到兩本課外輔導(dǎo)書(shū)關(guān)于這節(jié)課的內(nèi)容，以加深對(duì)這節(jié)課的理解以及考點(diǎn)的把握。做完練習(xí)后，再看一下優(yōu)秀的教案輔導(dǎo)書(shū)，再次領(lǐng)悟這節(jié)課的重難點(diǎn)以及別人的設(shè)計(jì)思路。參考完別人的優(yōu)秀方法后，就開(kāi)始著手將自己的思路寫(xiě)到草稿紙上，并認(rèn)真琢磨在什么地方讓學(xué)生討論，在什么時(shí)候該提問(wèn)學(xué)生，什么知識(shí)點(diǎn)要詳細(xì)講，什么知識(shí)點(diǎn)要略講，什么時(shí)候該放視頻，應(yīng)該怎樣來(lái)過(guò)渡等等。寫(xiě)完草稿后，就再次修改。多次修改后，就將最終版寫(xiě)成規(guī)范的形式。這樣，備課就算結(jié)束了。
在教態(tài)、語(yǔ)言表達(dá)、講課的銜接、講課的思路以及對(duì)課堂的控制等方面都有了很大的提高。第一次走上講臺(tái)時(shí)，心里有點(diǎn)緊張，教態(tài)顯得有點(diǎn)僵硬，語(yǔ)言也比較生澀，整體來(lái)說(shuō)不夠自然和流暢。后來(lái)經(jīng)過(guò)隊(duì)友的鼓勵(lì)以及指導(dǎo)老師的提點(diǎn)，當(dāng)再次走上講臺(tái)時(shí)，我就在心里暗示自己要自然，要流暢。經(jīng)過(guò)一節(jié)節(jié)課的鍛煉之后，教態(tài)顯得越來(lái)越自然，語(yǔ)言也比以前豐富了。剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)一節(jié)課重難點(diǎn)的把握，詳略講的處理也不夠好，以至于一節(jié)課下來(lái)，講課銜接以及講課思路都顯得有點(diǎn)亂。后來(lái)在指導(dǎo)老師指點(diǎn)下，事先我都會(huì)鉆研一下課標(biāo)，熟悉課標(biāo)要求，在備課時(shí)將重難點(diǎn)處理好，將課堂銜接考慮好。上課之前，自己試講一遍，熟悉內(nèi)容。如果有機(jī)會(huì)，就請(qǐng)隊(duì)友來(lái)聽(tīng)試講，給些意見(jiàn)。這樣經(jīng)過(guò)隊(duì)友的建議，會(huì)進(jìn)步得更快。有時(shí)候，就說(shuō)課給老師聽(tīng)，讓老師對(duì)自己的講課思路進(jìn)行批評(píng)、指導(dǎo)。由于老師經(jīng)驗(yàn)豐富，經(jīng)過(guò)他指點(diǎn)后，會(huì)有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。講課的時(shí)候，我會(huì)盡量保持微笑，因?yàn)樾θ菘梢愿腥緦W(xué)生，并且在心里告訴自己：這是一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)表演的舞臺(tái)，而表演者就是自己。這樣經(jīng)過(guò)不斷的鍛煉，我的講課銜接以及講課思路都不斷的趨向成熟與清晰。除此之外，也獲得了一些處理課堂上的小紀(jì)律以及突發(fā)小問(wèn)題的方法與技巧。
班主任工作：
班主任，是一份光榮與偉大的工作，因?yàn)樗P(guān)系著許多人的未來(lái)，但同時(shí)，其也是一份瑣碎，繁雜的工作，因?yàn)榇_實(shí)有許許多多的小事情去做，需要付出得更多更多。班主任除了要做好自己的教學(xué)工作外，還需要花更多的時(shí)間去了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想動(dòng)向。
每天早上六點(diǎn)多，我就回到課室門口，等待學(xué)生們陸續(xù)的到來(lái)。一到七點(diǎn)鐘，就開(kāi)始監(jiān)督他們讀書(shū)，直到上課。下午午讀時(shí)也過(guò)來(lái)看他們讀書(shū)。晚上七點(diǎn)鐘，我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)回到課室督促他們讀書(shū)。所以作為班主任，確實(shí)有許多繁瑣的工作需要做。
優(yōu)秀的班干部團(tuán)體是班主任的得力助手。一個(gè)班有許多學(xué)生，而只有一個(gè)班主任，因而每件事都讓班主任管是很困難的。而這時(shí)候，培養(yǎng)一個(gè)得力的班干部團(tuán)體是非常必要的。班干部是學(xué)生選出來(lái)的，因而在學(xué)生當(dāng)中有一定的威信。又由于同學(xué)們剛上高一，來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，有些干部對(duì)一些事情還不懂得處理。因而，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，要給班干部開(kāi)會(huì)，教會(huì)他們一些處理事情的技巧，進(jìn)一步強(qiáng)化他們的責(zé)任意識(shí)。如果在日常生活中，發(fā)現(xiàn)有些班干部沒(méi)有很好的履行自己的責(zé)任或者帶頭犯錯(cuò)的話，就及時(shí)叫到辦公室做思想工作。這樣久而久之，班干部團(tuán)體就會(huì)發(fā)展得很快。
團(tuán)結(jié)的集體可以讓班級(jí)成長(zhǎng)得更快。一個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)與否，關(guān)系著一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍以及各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，所以團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)顯得非常有必要。我主要利用一些活動(dòng)課來(lái)開(kāi)展主題的培訓(xùn)，還有通過(guò)一起打籃球等各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練大家的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓大家明白團(tuán)結(jié)的力量是巨大的。大家不僅在學(xué)習(xí)上要相互團(tuán)結(jié)，在平時(shí)的生活中也要相互團(tuán)結(jié)。
激勵(lì)尖子生，可以讓他們更上一層樓。對(duì)于尖子生，平常也要重點(diǎn)培養(yǎng)。平時(shí)跟他們聊聊天，夸贊一下他們的優(yōu)點(diǎn)，并且從更高的高度對(duì)他們進(jìn)行一些指導(dǎo)，可以令到他們更加努力的學(xué)習(xí)。
將后進(jìn)生拉上來(lái)，一個(gè)班級(jí)就成功了。一個(gè)班級(jí)，總會(huì)有比較拔尖的學(xué)生，但是也少不了一些后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我們要力求將他們轉(zhuǎn)化。平時(shí)的`時(shí)候就需要花更多的心思在他們身上。后進(jìn)生，只是他們的成績(jī)不太好，可是在他們身上，也肯定會(huì)有其優(yōu)點(diǎn)。因而在平常的時(shí)候，我們就要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并適當(dāng)給予表?yè)P(yáng)。另外在他們學(xué)習(xí)以及紀(jì)律方面的問(wèn)題，我們需要耐心的教育和指導(dǎo)。如果是一個(gè)經(jīng)常遲到的同學(xué)，就先和他聊聊，了解他遲到的原因，然后做思想工作，讓他明白遲到的壞處，并且鼓勵(lì)他每天都早一點(diǎn)點(diǎn)回來(lái)，每天早一點(diǎn)就鼓勵(lì)一次。如果是學(xué)習(xí)比較懶或者上課經(jīng)常會(huì)睡覺(jué)的同學(xué)，就先了解學(xué)生的思想情況，知道學(xué)生這樣做的原因，然后進(jìn)行思想教育，讓其曉之利害，再鼓勵(lì)他一步步慢慢改進(jìn)。所以，將后進(jìn)生都拉上來(lái)，那這個(gè)班就自然上去了。
第二課堂活動(dòng)：
我們第二課堂的主題是：“趣味運(yùn)動(dòng)，飛揚(yáng)青春”，主要是辦成小型趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，既讓他們感到運(yùn)動(dòng)的趣味性，又增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及集體榮譽(yù)感。他們剛升上高一，基本上每個(gè)班都是來(lái)自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，還有一些是縣城的同學(xué)，他們彼此之間都不熟悉，為了讓他們更快的適應(yīng)高中生活，更緊密的團(tuán)結(jié)在一起，我們就開(kāi)始醞釀搞一個(gè)活動(dòng)，而且這個(gè)活動(dòng)要有趣味性，能讓學(xué)生感興趣的。經(jīng)過(guò)大家的一起參與和討論，最后決定搞一個(gè)小型趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。確定主題后，我們就開(kāi)始分工合作來(lái)查找資料，找完資料后由專人將方案寫(xiě)下來(lái)，方案幾經(jīng)修改了之后成為最終版。接著我們就按著方案的要求來(lái)進(jìn)行前期的工作，并且發(fā)通知讓每個(gè)班的同學(xué)來(lái)報(bào)名參加比賽，報(bào)完名后，我們就挑了星期三下午的兩節(jié)活動(dòng)課來(lái)進(jìn)行正式的比賽。比賽前，我們用紅繩子將整個(gè)球場(chǎng)都圍起來(lái)了，并且分為觀看區(qū)和參賽區(qū)，參賽區(qū)里面都進(jìn)行了各種標(biāo)志。比賽時(shí)，同學(xué)們都非常積極，你追我趕的，場(chǎng)外的同學(xué)們也非常熱情的為自己班吶喊助威。場(chǎng)面非常的熱烈。比賽完后，我們還和參賽隊(duì)員一起跳起了兔子舞，同學(xué)們都覺(jué)得非常的有趣。跳完舞后，我們進(jìn)行了頒獎(jiǎng)儀式。從同學(xué)們的笑容中，我們可以感受到他們非常喜歡這樣有趣味的第二課堂活動(dòng)。所以，這次的第二課堂活動(dòng)還算挺成功的。
主題班會(huì)：
我開(kāi)展的主題班會(huì)是“我理想中的大學(xué)”。通過(guò)這次主題班會(huì)，同學(xué)們對(duì)大學(xué)有了更深的了解，也更加的向往大學(xué)，并且有些同學(xué)也在心中確立了自己理想中的大學(xué)。同學(xué)們剛升上高一，都知道要考大學(xué)，但是并不知道大學(xué)是怎樣子的，也不知道大學(xué)的生活是什么樣子的，他們心中都非常的向往大學(xué)。因而，我根據(jù)自身的實(shí)際來(lái)給他們闡明理想的重要性、大學(xué)的生活是怎樣子的、廣東的重本院校有哪些以及這些重本院校在08年的重本線等等。最后讓他們確立自己理想中的大學(xué)。這次班會(huì)，令到他們對(duì)大學(xué)更加的向往，并且也更加的努力學(xué)習(xí)。
以上就是我兩個(gè)月的實(shí)習(xí)總結(jié)，請(qǐng)指正。
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