為思想添一抹“綠”作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的為思想添一抹“綠”作文，希望能夠幫助到大家。
為思想添一抹“綠”作文1
哎！我可真倒霉，來(lái)到這個(gè)學(xué)校成績(jī)本來(lái)就不好，還到了個(gè)“壞”老師手里，后面的日子不會(huì)好過(guò)了。
你們可能不知到，那個(gè)老師有多“壞”，我五年級(jí)下冊(cè)，期未時(shí)的默寫(xiě)是錯(cuò)了許多，但昰我沒(méi)想到會(huì)這樣，開(kāi)始老師是讓我在辦公室默寫(xiě)，寫(xiě)我以前也沒(méi)去過(guò)辦公室呀！看著辦公室老師的目光，我真是會(huì)氣的青一塊、紫一塊，可老師最后還要請(qǐng)家長(zhǎng)，哎！這個(gè)老師可“壞”吧！
當(dāng)然，還有“壞”的在后面，說(shuō)起來(lái)，我說(shuō)想睡覺(jué)，那是六年級(jí)上冊(cè)，也是默寫(xiě)，哎！大家不要笑話我，因?yàn)槲矣直涣粝聛?lái)，沒(méi)有請(qǐng)家長(zhǎng)，但是我有三四天沒(méi)有睡午覺(jué)，現(xiàn)在說(shuō)起來(lái)，我都有一陣頭暈，好想睡覺(jué)呀！
好了，說(shuō)了壞的，也要說(shuō)說(shuō)好的吧！就在六年級(jí)下冊(cè)，老師讓我上了兩次臺(tái)，一次是古詩(shī)，還有一次四大名著，老師十分相信我，同學(xué)們舉手很快，老師說(shuō)她看不清，便是我指誰(shuí)就是誰(shuí)，那一天，我知道了相信的力量有多么大
還有，這個(gè)老師嘛，讓我當(dāng)了一回，“進(jìn)步之星”我真是太高興了，要知到51名同學(xué)中，才只有那么幾位，現(xiàn)在想想也興奮。
這便是我的“好”“壞”老師，不，她是我的好老師，最好的老師
為思想添一抹“綠”作文2
從小到大，我一直都渴望能有一個(gè)自己挑選的書(shū)包。由于在家中我年紀(jì)最小，所以哥哥姐姐們總是把用舊的書(shū)包給我，我自然沒(méi)有選擇權(quán)�？吹皆S多同學(xué)都背著他們自己挑選的書(shū)包，我就很失落，感覺(jué)自己就像只寄居蟹成天蝸居在別人不要的“房子”里。情郁于中，便不能自拔，因此，心中那株想要自己挑書(shū)包的苗也早已根深蒂固。
童年的追求便始于書(shū)包……
時(shí)光荏苒，我漸漸長(zhǎng)大，那些褪色的書(shū)包終于被我背爛了。我迫不及待地借這一大好理由向媽媽申請(qǐng)買(mǎi)一個(gè)新書(shū)包。我感覺(jué)渾身的熱血在沸騰，臉上的肌肉在舞蹈，大腦的神經(jīng)在狂跳……
在我終于有了自己挑選的新書(shū)包后，我卻發(fā)覺(jué)我以前所苦苦追求的新書(shū)包本身的價(jià)值與哥姐用舊的是一樣的，只是虛有其表罷了，曾經(jīng)對(duì)書(shū)包的渴求也不過(guò)是虛榮心作祟罷了。而且我新買(mǎi)的書(shū)包又由于不舍得用最終淪為房間里的擺設(shè)……
日月如梭，新買(mǎi)的書(shū)包最終還是沒(méi)能逃過(guò)變得陳舊這一劫，沒(méi)怎么背的書(shū)包就在時(shí)間的考驗(yàn)下被我打入了“冷宮”……我感覺(jué)我就像個(gè)罪惡的`庸君，踐踏著三千佳麗的青春，侵蝕著六宮粉黛的花容……
輪回般地，我的書(shū)包最終“傳”給了我的表妹，我本為表妹重蹈我以往的路所悲哀，但是當(dāng)我看到她那滿足的笑靨，我發(fā)現(xiàn)是我錯(cuò)了……書(shū)包是用來(lái)背的，而不是用來(lái)看的……
在這物欲橫流的世界里，我們不能為所欲為，如果得到的一切都只是擺設(shè)，沒(méi)發(fā)揮其真正的價(jià)值，那就是一種赤裸裸的浪費(fèi)！與其強(qiáng)占一個(gè)對(duì)自己沒(méi)用的東西，毋寧將它歸還給真正需要它的人！這樣一來(lái)，才不至于浪費(fèi)！
錢(qián)多錢(qián)少，夠用就好；物多物少，不缺就好。
其實(shí)，不管是利用別人不需要的東西，還是將自己不要的東西送給真正需要它的人，這種行為，都是一種環(huán)保。
為生活添一點(diǎn)綠，為思想添一抹綠，也是為地球種一片綠！
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