這堂課真快樂作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的這堂課真快樂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這堂課真快樂作文1
夏天的風似乎也看天。
陽光明媚的夏日午后，水泥地的溫度折磨著螞蟻，我的腳都像上了鐵板燒的鐵板，當真是灑點孜然就可以燒烤了。路邊的綠植似乎沒有受到影響，樹冠郁郁蔥蔥的的模樣演繹著瀟灑，但向下看，就瞧見了表面的土壤，像是被汲了水分，泛了白。只是起風一吹，樹葉沙沙的聲音在耳朵縈繞，干燥的土粒移了地方，豆大的汗水加速落下，烈日之下，那些細微的鏡頭都緩慢了下來，時間像是焉了氣。這風并不讓我痛快，如火的熱情只會讓人覺得煩躁，縱然自然的動靜可愛，卻也無心欣賞，只想在樹下乘涼，只想逃離到空調(diào)房。
雨后的.夏天，風吹過也帶著些許悶熱，更讓人覺得不痛快了。只是陽光久不出來，風也呼嘯，人也終于得到些真正的自然涼爽。這才是最適宜的天氣，人的心，才靜了些。這時的風，將遺留的暑氣消散，帶著夏天的精神氣和風的涼意，從窗子吹入房里，像是自然的賞賜，是空調(diào)吹不出的涼爽。我想起了從前姐姐的家，那時夏天也難熬，姐姐的家沒有空調(diào)，總覺得是一種不幸運，但好在不大的房間里，在不同墻面上帶有兩扇窗戶，算是安慰。聽姐姐說，在傍晚時分的房間就會交互著清風，所以沒有空調(diào)亦能夠睡著，比空調(diào)吹出寒冷的風讓人覺得更舒服，安逸。她那時一臉驕傲的模樣，沒有一絲勉強的成分。我想，她比我早明白自然的風的涼意，比我早懂得自然的力量和寶貴。
夏天與風，本來似乎并不太搭調(diào)，是風溫柔了夏天，還是夏天讓風顯得柔情，誰更多一些，外人哪又算得明白呢。只是在自然中存在，就有其魅力，讓人流連。
這堂課真快樂作文2
“哈哈哈，這張臉太好玩了！”“這張臉好嚇人！”“這個誰都會做嘛，無聊！”……你問我們?yōu)槭裁催@么熱鬧？哈哈，告訴你吧，我們在玩變臉游戲呢！
游戲開始了，調(diào)皮鬼毛心昭走上講臺，說：“我要表演的是憤怒臉�！蔽倚南耄翰痪褪菓嵟哪樎�，誰都會做，還有什么好表演的！這時他將手臂抬起來，身體向右轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，雙腿邁開。我想：這個憤怒的表情太奇怪了。他會做出什么樣的臉呢？然后他雙腿向下一蹲，又努力向上一踹，雙手不停搖動著，嘴張得大大的，向上咧著，眼睛睜得大大的，眉毛也皺了起來，臉色好像也氣得從紅潤變得雪白，可是怎么看怎么像一張笑瞇瞇的臉。我心想：這哪里是憤怒的臉嘛！全班同學都被他逗得哈哈大笑，有的手捂著肚子，似乎笑得肚子疼了；有的趴在桌子上，似乎笑得起不來了；還有的笑得直捶桌子……他的這張“憤怒”臉將全班都逗笑了。
溫柔的李佳曉同學也走上了講臺，她說要表演兔子臉。我們看她抬起胳膊，張開手指，把臉捂住了。我心想：這也太神秘了吧�？伤蝗话咽址畔聛�，我們?nèi)嚆蹲×�，她的雙頰鼓了起來，眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，她用兩顆潔白的門牙咬住下唇，上唇翹起來，又把雙手抬了起來，把其它手指握住，只露出一根手指，放在臉上，可愛極了。
這堂課真快樂，不過生活中我們可不能隨便變臉呀。
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