【必備】小學(xué)優(yōu)秀作文500字合集七篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文500字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇1
千姿百態(tài)的火燒云像潑了一盆水，漸漸暗淡了，失去了光輝。這時(shí)候，夜幕悄然無聲地降臨了。
我坐在家里的陽臺(tái)上，望著這深藍(lán)的天幕是那么迷人，那么神秘，那么美麗。一輛輛小巧玲瓏的汽車從遠(yuǎn)處奔馳而過，亮著淡淡的光，似無數(shù)鉆石，星羅棋布地鑲嵌在一塊碩大的藍(lán)寶石上；又似一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩童，向人眨著一雙雙明亮的大眼睛，使我情不自禁地哼起“一閃一閃亮晶晶”的歌曲。在群星的簇?fù)硐�，我發(fā)現(xiàn)汽車尾部那股濃濃的黑煙不見了。
還記得，也是在這樣浩瀚無垠的星空下，我看到了別一番景致。公路上的汽車，像多米諾骨牌似的，一輛剛走，下一輛馬上跑了過來，仿佛怕掉了隊(duì)。就這樣，汽車一輛一輛地開過去了，隨之而來的黑煙也越積越多，越積越厚了，小城也顯得越來越模糊。站在遠(yuǎn)處，望著這汽車發(fā)出的濃煙，使人想到了海里那釋放黑煙的章魚。
看著這張牙舞爪的章魚，我趕緊上網(wǎng)查閱資料。忽然，一個(gè)醒目的名字在我眼前出現(xiàn)了：天然氣汽車。這種汽車是清潔燃料汽車，排放污染大大低于以汽油為燃料的汽車，尾氣中不含硫化物和鉛，一氧化碳降低80%，碳?xì)浠衔锝档?0%，氮氧化合物降低70%。哇！太好了。于是，我和班上的小伙伴們開始寫標(biāo)語，做宣傳。功夫不負(fù)有心人，叔叔、阿姨聽了我們的宣傳，都紛紛付出了行動(dòng)——把汽油汽車改成燃油汽車。
“原來人類的力量如此之大阿！”我不禁感嘆道。我癡癡地盯著這一切，不敢眨一眨眼，生怕別人強(qiáng)走。夜越來越深，我卻越看越入迷，久久不愿離去……
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇2
坐在公交車上，看著車內(nèi)人們的身影，我的思緒又重新回到了那一天……
陰雨連綿，滴滴答答的雨聲就像我的心情一樣，糟糕至極。46路車終于來了，我和媽媽急忙上了車。起初幾站人不多，可后面人漸漸地多了起來，我和媽媽也把位子讓給了一對(duì)老年夫妻。車又靠站了，一位大著肚子的孕婦在一位叔叔的攙扶下上了車。公共汽車就像行駛在大海中的輪船一樣上下顛簸，搖搖晃晃，那位孕婦的額頭上也隨之溢出了不少汗珠。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)令人震驚的一幕：一位叔叔竟坐在一張“愛心座椅”上，而且還時(shí)不時(shí)看看面前的孕婦，一副無動(dòng)于衷的表情。我驚訝極了：這位叔叔難道沒有看見這是一位孕婦嗎？還是說他不知道自己坐的是“愛心座椅”？連我都知道要給老人孕婦等人讓座，這位叔叔怎么對(duì)孕婦毫不關(guān)心呢？看著滿臉疲憊的孕婦，我決定跟叔叔說一下，希望他能把座位讓給別人。我正要上前勸說，突然被媽媽拉住了：“你干嘛？”“媽媽，那位叔叔坐在‘愛心座位’上，明明看見了阿姨挺著大肚子卻好像沒看見一樣，不起身讓座……”“那又怎么了，現(xiàn)在本來就是這樣的，許多人都和這個(gè)叔叔一樣，關(guān)你什么事？”“怎么不關(guān)我事了？中華民族的傳統(tǒng)美德就是要給老弱病殘讓座，我要?jiǎng)裾f這位叔叔！”“真是多管閑事，你看這么多人都沒有說話，輪得著你一個(gè)小孩子去說嘛！”我正要開口說話，就傳來了“到站了”的聲音，我只好和媽媽下了車……
事后我和媽媽大吵了一場(chǎng)，我為此很苦惱：大家都說要給有需要的人讓座，可當(dāng)口頭行動(dòng)變成實(shí)際行動(dòng)時(shí)卻又受到別人的質(zhì)疑。難道所有的道理都只是表現(xiàn)在口頭上的嗎？看著熟悉的景象，我又陷入了沉思……
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇3
我們的校園既綠色又充滿古典氣息,是個(gè)迷人的校園。
我走進(jìn)校園第一眼看到的是我們的“校風(fēng)、校訓(xùn)，教風(fēng)和學(xué)風(fēng)�！痹谒鼈兊念^上有著個(gè)小花園，那就是校長(zhǎng)室旁邊的小花園。我急忙上了去，那里有好多種植物。大紅色的小花兒最引人注目�；ㄖ虚L(zhǎng)兩三個(gè)小觸角，像兩只可愛的小蝸牛在花里睡懶覺。仙人掌像一個(gè)愛打扮的小女孩，不信，你看，它的身上長(zhǎng)滿刺，像是在給自己防衛(wèi)呢！可它的頭上開了一朵小紅花，像是在說：“我最美�！苯又白�，只見一棵花花綠綠的小樹立在那兒。它的葉子有紅有綠，好象穿了一件花衣裳。走進(jìn)花園深處，一股歡快的水從石縫里跑了出來，“滴滴答答”，它在唱歌，它在跳舞，......它到底在干什么呢？原來她在為我而歌頌。我又看見了又大又厚的葉子飄落下來，像千萬只蝴蝶在翩翩起舞。使我仿佛到了一個(gè)幸福溫暖的世界，在這里無憂無慮,自由自在像一個(gè)大家庭,不,就是一個(gè)大家庭.因?yàn)槟抢镉兄S多快樂的小生命。
這個(gè)就是綠色校園。接下來的是古典校園。
古典風(fēng)是我校的特色。在二樓的民樂室，一走進(jìn)去就看到了各式樂器，如：揚(yáng)琴、古箏、二胡等樂器。走到揚(yáng)琴邊，揚(yáng)琴有許多根弦，用手一碰，“�！保宕嗟穆曇舫叶镢@。再走前；一點(diǎn)，五六臺(tái)古箏擺在我眼前。21根弦，輕攏細(xì)捻，眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅高山流水、簾簾飛瀑、涓涓細(xì)流的畫面，像是走進(jìn)了畫卷，還真有“搖看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。”的感覺。
怎么樣！我的校園夠氣派吧。里面可是多姿多彩呀！
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇4
爸爸是我們家的“特級(jí)廚師”，我尤其喜歡吃爸爸做的紅燒肉，關(guān)于紅燒肉還有一個(gè)不平常的故事呢。
那是一個(gè)暑假里的一天中午，爸爸不知道該做些什么菜？就問我和妹妹：'今天，想吃些什么，我給你們做�！蔽液兔妹没タ戳艘幌聦�(duì)方，異口同聲地說：“爸爸我們想吃紅燒肉�！卑职贮c(diǎn)點(diǎn)頭就去買菜做飯了。
中午12點(diǎn)到了，爸爸準(zhǔn)時(shí)把飯菜端上餐桌，并笑著說：'這是你們喜歡吃的紅燒肉，你們要多吃一點(diǎn)哦!"于是我和妹妹筷子打連架狼吞虎咽地吃起我們喜歡吃的紅燒肉來。突然，我和妹妹看到爸爸一直在吃素菜，沒有吃肉。我和妹妹很疑惑，我說：“爸爸你怎么不吃肉�。俊卑职中χf：“爸爸不喜歡吃肉，你們多吃點(diǎn)吧！”這么香的肉爸爸怎么會(huì)不喜歡吃呢？也真是的，你看他不斷地往我和妹妹碗里夾肉，而他自始至終都不吃一塊肉。滿嘴都是油的妹妹，眼珠一轉(zhuǎn)，嚷道：“這塊肉不好吃，我不吃。”爸爸聽了著急了：“�。拷裉熨I的肉怎么會(huì)有問題呢？”說完爸爸拿著筷子去夾了一塊肉放在嘴里一邊細(xì)細(xì)地嚼著，一邊皺著眉頭說：“味道是對(duì)的呀，你怎么說這味道不對(duì)頭呢？媛媛，你覺得呢？”我已懂妹妹的心思，我也故意苦著臉說：“就是味道沒對(duì)頭！”爸爸就又拿著筷子又連夾了好幾塊肉吃。吃后，爸爸一本正經(jīng)地說：“沒問題呀？”我和妹妹忍不住哈哈大笑起來。爸爸一下子明白我們的心思，爸爸慈祥地說：“孩子們，你們正在長(zhǎng)身體要多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，爸爸又不長(zhǎng)身體，用不著吃肉……”哦，原來爸爸不是不喜歡吃肉，而是爸爸想把營(yíng)養(yǎng)給我們。
如今，我們家越來越有錢了，可是我和妹妹最愛吃的還是爸爸做的那香香的紅燒肉。
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇5
誠(chéng)信，如同金子一般燦爛；誠(chéng)信，如同花朵一樣鮮艷；誠(chéng)信，是澆灌我們心靈的甘泉；誠(chéng)信，其實(shí)是一個(gè)一閃而過的金色影子。那天晚上，我伸出雙手抓住了它。
記得上學(xué)期某天早上，我因?yàn)樯险n玩鉛筆被品德老師罰抄課文《爬山虎的腳》。放學(xué)回家時(shí)，我心中十分矛盾，仿佛有兩個(gè)天使惡魔在爭(zhēng)吵：
“回去告訴媽媽，做人一定要講誠(chéng)信�！�
“別聽他的，這樣你只會(huì)被媽媽罵，撒個(gè)謊就沒事了。”
不知怎么，我居然聽了惡魔的話。
回家后，我跟媽媽說：“今天上課全班不認(rèn)真，被老師罰抄課文�！眿寢屨χ鐾盹�，沒空理我，只是“恩”了一聲。媽媽心不在焉的舉動(dòng)稍稍讓我放心一點(diǎn)了，但這只是暫時(shí)的。
吃完飯，媽媽可能又覺得作業(yè)沒那么多，不禁起了懷疑：“今天作業(yè)真的那么多嗎？”我心猛地一慌，“完了，謊言快被揭穿了！”我頓時(shí)亂了陣腳，為了挽回心虛，我裝做鎮(zhèn)定，模凌兩可 “嗯嗯啊啊……”地回復(fù)了一陣。
時(shí)間“嘀嘀答答”過去，轉(zhuǎn)眼間9點(diǎn)了，媽媽疑心更重了：“到底有沒有這回事，平時(shí)沒這么多，是不是聽錯(cuò)了，只是罰個(gè)別的吧，我問一下你們班同學(xué)�！闭f著拿起了手機(jī)。我終于忍不住，委屈地哭著回答：“不，沒有這回事，是我玩筆被教師罰了。”媽媽聽了沒有罵我，反而輕輕地對(duì)我說：“你一定要誠(chéng)實(shí)，講誠(chéng)信，不然以后你就會(huì)毀在謊話手里，不要辜負(fù)別人對(duì)你的信任。”我抹了把眼淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。說出真話后，我心里如釋重負(fù)，那時(shí)，誠(chéng)信在我心中生根發(fā)芽。
誠(chéng)信，它總是默默無聞，但它會(huì)在你第一次想撒謊的時(shí)候現(xiàn)身，那時(shí)，你必須牢牢抓住它，因?yàn)�，你的純潔的人生拿握在它手里�?/p>
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇6
有人說，幸福是我們健康的人。有人說，幸福是我們好的人……其實(shí)他們不會(huì)意味幸福，因?yàn)樗麄儾恢佬腋５囊馕�。幸福的意味是很多，每個(gè)人要去體會(huì)幸福的意味，才能知道幸福的意味是怎么樣的意味。
誰都有幸福，每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家庭，盡管他們是普通的家人，住在普通的房子，但是對(duì)那些人來說，是一個(gè)幸福又溫暖的家庭。
誰都有幸福，每個(gè)人都會(huì)在奉獻(xiàn)中分享到幸福。我們雖然是普普通通的人，但是我們卻是快樂的人。沒有人像貧窮山區(qū)的孩子們，一年才換衣服，他們的衣服是那么的陳舊，那么的破破爛爛。我們不能嘲笑那些孩子們，如果是你，你會(huì)過得下去嗎？所以，我們應(yīng)該要會(huì)奉獻(xiàn)，幫助他人，不要索取。我們的日子對(duì)我們來說太單調(diào)，但是對(duì)他們來說，往往只是怕完不成的愿望。
誰都有幸福，思念也是一種幸福。與其我們?nèi)ネ嬗螒蚶速M(fèi)我們的時(shí)間，不如我們?nèi)ニ寄钜郧暗氖虑�，聊聊以前的童年趣事。我們�?yīng)該要比較爸爸媽媽以前的生活，不要以為爸爸媽媽隨隨便便的，其實(shí)我們錯(cuò)怪他們。他們小時(shí)候沒有我們快樂。天天種地，再說，好看的衣服哪有時(shí)間穿起來？他們讀書艱難，而且，學(xué)費(fèi)對(duì)我們來說很便宜的價(jià)格，但是對(duì)他們來說，真的'是太麻煩的事情。再比較自己，自己有極其普通的生活，天天吃喝玩樂，快快樂樂。我們就覺得，我們比他們還幸福，無比的幸福。
誰都有幸福，認(rèn)識(shí)人也是一種幸福。第一次認(rèn)識(shí)人的時(shí)候是快樂的，是幸福的。第一次感到這樣的幸福�？鞓吩谖覀兊纳磉�，那個(gè)人會(huì)幸福，自己也會(huì)幸福的。每個(gè)人不管是老人家和孩子們等那些朋友們，他們是我們記憶抹不去的事情。
幸福的意味就是這樣的，幸福的意味就是美麗的，不管我們的生活怎么樣，不管我們的童年怎么樣，不管我們的心情怎么樣，只要你懂了幸福的意味，就知道了幸福的快樂。幸福不是你說的算，那樣子你永遠(yuǎn)不會(huì)懂幸福的意味。
小學(xué)優(yōu)秀作文500字 篇7
一轉(zhuǎn)眼，二十年過去了，滎陽市第二小學(xué)改成了智能學(xué)校，我就是智能學(xué)校的建筑者。這所學(xué)校的一切東西都是電腦設(shè)置的，一共有185臺(tái)電腦，現(xiàn)在讓我們一起參觀一下吧！
我們一到班級(jí)門口，就有一個(gè)大監(jiān)控，這其實(shí)是一個(gè)識(shí)別人臉部位的監(jiān)控，以防其他學(xué)生來這個(gè)班里。如果其他人來這個(gè)班，監(jiān)控就會(huì)響，這個(gè)監(jiān)控還可以打電話。如果有人請(qǐng)假，他就要給監(jiān)控打電話，打完電話，老師就知道某某人請(qǐng)假了。
進(jìn)入教室，里面的東西讓新來的小學(xué)生驚呆了，為什么呢？因?yàn)檫@里的課桌全部換成了電腦，如果有人想玩電腦，老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@種電腦的大屏幕是透明的。這里的粉筆也變了，變成了電子粉筆，黑板的下方也變了，變成了變粉筆器。如果有的老師還在用粉筆，粉筆沫一但進(jìn)到黑板下方攢到了一定的程度，就會(huì)造出來一根粉筆。有的黑板是語音程序，比如老師說“電腦住宅”，黑板上就會(huì)顯示出老師說的話。
還有許多東西都被改造了，如窗戶，窗戶可以隔音，外面的聲音震耳欲聾，里面的人根本聽不到一點(diǎn)聲音，這就是隔音窗戶的作用。還有自動(dòng)電扇，它可以隨天氣變化而變化。比如，冬天來了，天氣特別冷，自動(dòng)電扇就會(huì)開出很暖和的風(fēng)；夏天來了，天氣炎熱，自動(dòng)電扇就會(huì)自動(dòng)的放出涼爽的風(fēng)。非常神奇！
教室里所有的電腦全部設(shè)在“暗處”，在班內(nèi)看不到，它們各有各的職能，分工負(fù)責(zé)，同時(shí)又互相連接，以便對(duì)環(huán)境作出綜合判斷，為小學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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