隨想 同學(xué)會(huì)感想作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的隨想 同學(xué)會(huì)感想作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
隨想 同學(xué)會(huì)感想作文1
最近，我讀了一本好書(shū)，名字叫《童年》，讀完后我深有感觸。本書(shū)是由著名的大作家高爾基所寫(xiě)的。寫(xiě)的是男主人公阿遼沙的童年生活，阿遼沙從小失去父愛(ài)，跟隨著母親去外公家生活，聞到了外公一家人的敵意，他的兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)取得到阿遼沙媽媽的嫁妝，不擇手段的想辦法，甚至兩個(gè)人大打出手。時(shí)間久了，他認(rèn)識(shí)了茨岡，他們成為了朋友，每次阿遼沙被外公打的時(shí)候，茨岡都會(huì)站出來(lái)替他挨打，過(guò)了幾天，茨岡就因?yàn)楸骋粋�(gè)橡木十字架而死了，人們就無(wú)聲無(wú)息的把他埋藏了。阿遼沙很傷心，從此失去了一個(gè)好朋友。又過(guò)了好久，阿遼沙有了一個(gè)繼父，他經(jīng)常打罵阿遼沙的媽媽，后來(lái)媽媽生了一個(gè)小弟弟，不久后媽媽也去世了，阿遼沙很傷心，他失去了他最親的人，姥姥因?yàn)楸丛趬灥貋y撞，把頭撞破了。讀過(guò)這本書(shū)以后，我發(fā)現(xiàn)阿遼沙是多么的自強(qiáng)不息，姥姥是多么的.慈祥善良，外公是多么的自私冷酷，繼父是多么的兇惡。
我這才發(fā)現(xiàn)我們的生活是多么的幸福，我們的家庭是多么的和諧，我們不能總是依賴父母，要學(xué)習(xí)男主人公阿遼沙，要趁著大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)大后回報(bào)祖國(guó)。
隨想 同學(xué)會(huì)感想作文2
同學(xué)會(huì)后，想了很多事。更多的應(yīng)該是對(duì)孩子的教育問(wèn)題。我一直堅(jiān)持的是比較隨性的，不過(guò)多去苛求的教育方式。但是，同學(xué)會(huì)后，有了一點(diǎn)動(dòng)搖。于是，和肖舒文有了這樣一次對(duì)話。
我把高中時(shí)的同學(xué)分為了三種，第一種是聰明超長(zhǎng)的，上帝恩寵但是他們并不自寵，仍然踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，只不過(guò)他們要比別人更輕松，代表人物就是現(xiàn)在清華大學(xué)做教授的同學(xué)；第二種是沒(méi)有天資但是勤奮超長(zhǎng)的，先天的不足使他們以百倍甚至千倍的努力來(lái)讓他們能夠超越，代表人物就是現(xiàn)在國(guó)務(wù)院當(dāng)翻譯的我的后桌，印象中她的桌子總是滿滿的資料摞的老高，站在講桌上都看不到她的人；第三種是有一點(diǎn)聰明，但卻憑著這一點(diǎn)不夠踏實(shí)努力的，往往能夠在極端問(wèn)題上和超長(zhǎng)聰明的人并駕齊驅(qū)，卻也總是在一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題上把自己撂倒，代表人物就是我，理科學(xué)的和清華生不相上下，而文科卻一塌糊涂（讓老師又愛(ài)又恨的那種）。
我問(wèn)肖舒文她想做哪一種？前兩種人自不必說(shuō)，成功是自然的。而第三種人就不同，可能遇到好的機(jī)遇，并且抓住了，就能過(guò)上自己覺(jué)的還不錯(cuò)的人生。但是，如果沒(méi)有命運(yùn)的這些垂青，可能這輩子就會(huì)覺(jué)得“遇人不淑”、“少不得志”等等，在郁郁寡歡或憤世嫉俗中了卻一生。
最后，我問(wèn)肖舒文，其實(shí)也是在問(wèn)我自己，現(xiàn)在對(duì)她這種感性大于理性的教育方式，是不是對(duì)她的不負(fù)責(zé)任。當(dāng)她成年的某一天，會(huì)不會(huì)回過(guò)頭說(shuō)，“媽媽，是你耽誤了我的一生�！�
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