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實習(xí)總結(jié)

實習(xí)教師德能勤績工作總結(jié)

時間:2021-01-05 13:11:24 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

實習(xí)教師德能勤績工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的實習(xí)教師德能勤績工作總結(jié),歡迎大家分享。

實習(xí)教師德能勤績工作總結(jié)

實習(xí)教師德能勤績工作總結(jié)1

  在這次短暫的小學(xué)語文教師實習(xí)中,我有很多的心得和體會,我也收獲了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,是一次受益終身的實習(xí)經(jīng)歷。

  經(jīng)過小學(xué)語文教師實習(xí)我明白了要想了解小學(xué)生對課文的理解程度,有一個不錯的辦法,讓他朗讀課文,帶給自己對課文的理解有感情的去朗讀。

  小學(xué)的課文在選擇時是很講究的,每一篇課文我們都能學(xué)到好多東西,不只是對小學(xué)生,對于每一個人,尤其是經(jīng)歷了許多人情世故的人,更需要學(xué)習(xí)一下小學(xué)的課文!夺烎~的啟示》告訴我們,道德只是個簡單地是非的問題,實踐起來卻很難。生活中有很多條那樣大的“魚”,而沒有幾個人能正確處理這條“魚”!锻ㄍ鶑V場的路不止一條》告訴我們,生活中華遇到了失敗,發(fā)現(xiàn)眼下的路到大不了目的地,我們可以多找?guī)讞l其他的路試試!堵浠ㄉ犯嬖V我們,人要做有用的人,不要做只講體面而對別人沒有好處的人!墩渲轼B》告訴我們,信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界。實習(xí)期間我也經(jīng)常閱讀讀小學(xué)課本,幾多收獲,幾多感慨。

  在實習(xí)期間,我也經(jīng)常登上講臺給學(xué)生上課。印象最深的就是講的一堂哲理短文課,為了講好這篇哲理小短文,我從幾天前就開始準備了。但真正講下來,并不是那么如意,我也對此進行了深刻的自我反思。在導(dǎo)入部分,整體來說,還是比較滿意的,但對于同學(xué)們對:“條條大路通羅馬”的理解估計錯誤,還好有少數(shù)同學(xué)理解,沒有影響教學(xué)的正常進行。

  在字詞教學(xué)時,出現(xiàn)了一個錯誤,就是在生字教學(xué)上,新的生詞我也組了詞,這樣束縛了孩子們的思維,應(yīng)該給他們更大的空間,讓他們自己進行組詞,我應(yīng)該充當(dāng)引導(dǎo)的角色。在對課文講解和對中心思想進行升華時,我的總結(jié)過少,以至于感覺沒有講透,應(yīng)該進行總結(jié)和引導(dǎo)。在整個教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)了自己一個很大的問題,就是對課堂的掌控能力不足。當(dāng)然,這其中有主、客觀兩個方面的原因。當(dāng)然主觀原因是主要原因,和我的能力有關(guān),和自己的經(jīng)驗有關(guān)?偨Y(jié)了這次的教訓(xùn),我在以后的教學(xué)中慢慢改進,取得了很大的進步。

  通過這次的小學(xué)語文教師實習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,也積極的在改正,為將來正式步入教師行業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

實習(xí)教師德能勤績工作總結(jié)2

  我來到漢陰縣幼兒園輪崗學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實踐機會,我興奮不已。此前,雖然一直從事小學(xué)教學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育工作十六年,但始終感覺在教學(xué)中存在很多的不足,也有很多困惑,特別是參加教研學(xué)習(xí)機會不多,所以在教學(xué)方法和策略上以及管理方面思路狹窄,這次剛好可以向縣里的優(yōu)秀教師請教,學(xué)習(xí)。本著虛心學(xué)習(xí),實踐歷練的態(tài)度,一年來在這里邊教邊學(xué),取得了很大收獲。

  一、開闊了眼界,促進了交流,思維得到了拓展,管理能力有所提升。

  此次輪崗教學(xué),使我有機會走進我縣的示范幼兒園,縣幼在標(biāo)準化建設(shè)、教育管理等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

  縣幼的設(shè)備配備完善,有專門的部室,提供了堅實的教學(xué)保障。有完善的教學(xué)、教研工作流程,也有很優(yōu)秀的管理人才。同時,每位教師都具備獨立管理的從事幼教工作的能力和水平。一年中,我負責(zé)大班的教學(xué)工作,也在忙碌而緊張的教學(xué)工作之余,學(xué)習(xí)了很多管理的知識和實踐經(jīng)驗。在向優(yōu)秀教師請教和研究的基礎(chǔ)上,日常教學(xué)及管理能力有了進一步的提升。

  縣幼的師資力量雄厚,人才濟濟。有專門的教研組集體備課教研,探討教學(xué)方法和效果。在互相借鑒,共同策劃設(shè)計教學(xué)的過程中,有許多新方法新手段,也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計,大家都專心搜集教學(xué)相關(guān)的材料、案例,不斷的汲取經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)不足,使教學(xué)豐富科學(xué),樂趣無窮。我參與每次的教研活動,都受益非淺。

  二、聽課、說課、評課,在學(xué)習(xí)中進步,把壓力變?yōu)閯恿,自身素養(yǎng)有所提升。

  聽課是最讓人開心的事情了,我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課,感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強,經(jīng)驗豐富。設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會按部就班。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽,學(xué)生參與意識強。這與平時教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系。整個一節(jié)課下來,感覺很完整,教師輕松而有成就感。這是我在教學(xué)中有所欠缺的,很多時候設(shè)計的教學(xué)與實踐中有出入,不能很好的掌控課堂節(jié)奏。這次聽了很多節(jié)課,讓我感覺到做為教師必須自信心十足地在課堂上掌握一切。雖然說,城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異,基礎(chǔ)也不同,但新的幼教的嘗試是一個共同的課題。

  說課,評課這個環(huán)節(jié),日常在教學(xué)中很少接觸。這次有機會做公開課,說課,評課。壓力很大,知道自己這方面沒有經(jīng)驗,也做得不夠好。但本著學(xué)習(xí)進步的態(tài)度,我認真做了準備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo),讓我很受感動,看到了自己的不足,也有信心做得更好。

  三、課堂教學(xué)是最好的歷練,認真完成本職教學(xué)任務(wù),積累了寶貴的經(jīng)驗

  面對一批優(yōu)秀的學(xué)生,有很好的習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個全新的嘗試教學(xué)的平臺。以往在課堂上無法實現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想,借這次機會,做了很多嘗試,采用新理念進行教學(xué),雖然有時節(jié)奏掌握得不太好,但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)方式。他們在課堂上開始動腦思考,這讓人很開心。通過這一年的教學(xué)實踐,我對將來的教學(xué)充滿自信,相信這一次次有效的嘗試會讓我的教學(xué)素養(yǎng)得到提升。

  總之,一年來,感謝縣幼的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作,我希望在以后還能有更多的機會參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動,提高教育教學(xué)水平,提升自己的素養(yǎng),做一名優(yōu)秀的教師。

實習(xí)教師德能勤績工作總結(jié)3

  我的好朋友有很多,但最要好的朋友是杜潤哲。說來可真巧,我跟他從幼兒園到小學(xué)都是同一個班的呢!

  他是個陽光的小帥哥,長得又高又瘦,無論穿什么衣服,看上去都顯得空蕩蕩的,但是他身輕如燕,靈活無比。頭烏黑烏黑的,覆蓋在頭頂上,像頭頂扣上一塊黑色瓜皮帽一樣,摸上去很柔順,特別養(yǎng)手。你看!那一對圓溜溜的大眼睛,像兩顆閃閃發(fā)光的寶石,笑起來總是瞇成一條縫,顯得特別可愛!

  課間的時候,我們經(jīng)常在一起玩“撕名牌”的游戲。每次都是他先發(fā)起進攻,我來防守,沒想到這家伙可真機靈呀!他總是用力的把我身體旋轉(zhuǎn)一圈,趁機撕掉了我身上的“名牌”,就這樣,我一次又一次輸給了他。雖然每次玩游戲,都是我輸給他,我們是鐵哥們,輸就輸吧,無所謂!我們能夠在一起玩,我覺得就特別開心。

  這就是我的好朋友杜潤哲,他是個愛交朋友的小男孩,你也來和他交朋友吧!

實習(xí)教師德能勤績工作總結(jié)4

  我是x師范學(xué)院初等教育系x級x班實習(xí)生xx,從20xx年x月到x月x日在x市第x小學(xué)進行了為期x個月的實習(xí)。在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,認真負責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作,完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中,認真?zhèn)湔n積極參與各項活動,指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

  一、實習(xí)目的

  在的實習(xí)過程中,能有著許多收獲和歡樂,但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些成功的經(jīng)歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,讓自己在以后的日子里做好,這一切將成為我生命中最寶貴的財富。

  二、實習(xí)內(nèi)容

  我的實習(xí)生活是從x月x日開始,到x月中旬,我所在班級的班主任老師,由于個人原因請假一個月,這使我有機會在剛進入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,能進一步接觸班主任的班級管理工作,能更多地走進教學(xué)的課堂,豐富了我的實習(xí)工作。

  剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的,語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章,數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進入了一所較好的小學(xué),老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,剛進去有些不悅,壓力好大,備課感覺不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié),為了保證第二天上課的質(zhì)量,學(xué)課到10點。在一開始的幾周內(nèi),備課都要到10點,真的很辛苦。

  就這樣通過近兩周緊張而充實的適應(yīng),我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏,熟悉了學(xué)校的作息時間。另外,通過大量的與學(xué)生接觸,逐漸地認識了他們,了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了,也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,得到指導(dǎo)老師的肯定與認可,自己非常開心。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自己的努力,也只有盡了自己的努力,才能將工作做好,做扎實,才會收獲成功的喜悅。

  在整個實習(xí)過程中,讓我走到了教學(xué)的第一線,深刻體會到教學(xué)工作的不易。

  x月下旬到x月上旬,學(xué)校舉行了觀模課,每個年段每個班級每個科目都要講課,這也給我的實習(xí)生活增添了不少色彩,使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課,什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課,給老師增添了不少的壓力,也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機會,同時收獲最多的還是我,使我能很好地去接近老師們,聽他們講課的語言,看他們的教態(tài),學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課,交流如何來管理班級……

  通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線,使我認識到:

  1、課前一定要認識到進行扎實的備課和精心準備的必要性,這樣上課才會得心應(yīng)手,有條不紊,不緊張。

  2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,如果課堂秩序很亂,將會直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高,最重要的是影響成績。

  3、上課時態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜,采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話,從而使教者更加具有激情,調(diào)動課堂氣氛,使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

  4、注意運用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,在教學(xué)過程中,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

  5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的意見,以及重視學(xué)生的信息反饋,認真地做好自我分析、評價和總結(jié),對指導(dǎo)教師的意見進行改進,為下一節(jié)課做好準備。

  6、每一節(jié)課后,都精心選擇份量適當(dāng)?shù)、難度適中的習(xí)題,并著眼于鞏固學(xué)生知識培養(yǎng)技能,尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),對布置的作業(yè)及時檢查,認真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點,批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語,態(tài)度要慎重,保護學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  在整個實習(xí)過程中,認真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,盡快熟悉班主任的具體職責(zé),掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點,學(xué)習(xí)運用教育理論職業(yè)道德,和獨立從事班主任工作能力,認真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗。

  1、維持日常秩序,保證課間的秩序,以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,保證同學(xué)安全出校門。

  2、開展主體班會,每周都要開展主體班會,對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討,以及下周的工作安排,每周都要進行評比,都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。

  3、個別學(xué)生的教育工作,個別學(xué)生不寫作業(yè),家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生,對他們進行正確的教育及感情思想交流,找明不寫作業(yè)的原因,勸其改正、進行說服教育。

  三、實習(xí)總結(jié)

  我原本是一個比較內(nèi)向的人,不是很善于和別人交流溝通,總是喜歡獨來獨往,這種生活習(xí)慣也許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負面影響,但是在學(xué)校工作中,不是所有的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的原因吧,不能全面了解學(xué)生,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,然而,與人交流溝通正是你全面了解學(xué)生,總結(jié)經(jīng)驗的良好途徑,也是你總結(jié)班級管理與如何講解知識的重要途徑,也許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式,用更多的自我思維代替相互交流。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互交流和深入溝通,交流、溝通是一種智慧,養(yǎng)成一種良好處事的生活方式,我會慢慢地改變自己,讓自己擁有交流的智慧,養(yǎng)成良好的處事方式,這一切不但是個人發(fā)展的需要,也是時代和社會發(fā)展的趨勢。

  三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦,同時,他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實踐出真知”。嵙(xí)就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨煉得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,在實習(xí)中逐漸變得有能力、有信心。

  實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了快樂!

  這次實習(xí)給予了我很多,今后我將保持認真負責(zé)的態(tài)度,高尚的思想道德情操,進一步完善和充實自己,爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己,在以后的實習(xí)中、工作中更好的運用自己,做一名對社會有用的人。

實習(xí)教師德能勤績工作總結(jié)5

  1、教學(xué)工作

  ⑴聽取實習(xí)學(xué)校和教研組及導(dǎo)師介紹學(xué)校、班級和學(xué)生情況。

 、朴^摩導(dǎo)師的課堂教學(xué)及班級管理,參加教研活動,虛心學(xué)習(xí)各種教育、教學(xué)經(jīng)驗。

 、窃谥笇(dǎo)教師和導(dǎo)師的指導(dǎo)下認真鉆研教材,寫出教案,認真?zhèn)湔n。

 、嚷犕M實習(xí)生的課,課后進行反思、評議,肯定優(yōu)點,改進缺點。

  ⑸認真批改學(xué)生的作業(yè),分析作業(yè)中的問題并進行作業(yè)講評。

 、蕦W(xué)習(xí)運用各種方法輔導(dǎo)學(xué)生,以提高教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合教學(xué)實習(xí),引導(dǎo)學(xué)生參加有益的課外活動,向他們介紹課外輔助性讀物,組織他們開展第二課堂的活動。

  2、班主任工作

 、鸥鶕(jù)實習(xí)學(xué)校的要求和班級的具體情況進行各種形式的教育工作,組織和培養(yǎng)班集體。

  ⑵了解中學(xué)生的個性特點:至少了解一個中學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況,思想特點,行為習(xí)慣等,有針對性地進行教育幫助。

  ⑶體驗班主任的日常工作:檢驗學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)情況,進行深入細致的思想教育工作,組織課外文體活動,指導(dǎo)本班的團、隊活動和班委會工作,檢驗批改學(xué)生周記。

 、攘私鈱W(xué)生在學(xué)習(xí)以外的需要。

  3、教育調(diào)查

  ⑴根據(jù)研究式實習(xí)中課堂教學(xué)行為的實際情況選擇和準備教育調(diào)查的主題,即,“行動研究”的主題。

 、茖W(xué)習(xí)對個人教學(xué)行為研究的問題進行調(diào)查的各種手段。

  ⑶在導(dǎo)師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)分析和討論調(diào)查結(jié)果并探討能夠解決個人教學(xué)問題的可行方法。

  ⑷學(xué)習(xí)撰寫教學(xué)行動研究報告,進一步澄清自己的教學(xué)理念和課堂教學(xué)決策思路。

 、蓪W(xué)習(xí)制定個人專業(yè)發(fā)展計劃,針對自己的某個教學(xué)問題或?qū)I(yè)缺陷,制定具體的改進方案。

  從十月初到十二月三日,我在?谒闹械膶嵙(xí)工作圓滿結(jié)束。在次期間,我親身體驗了班主任工作、教育工作和教學(xué)實踐工作。將“當(dāng)老師”的過程從感性認識上升到了理性認識。

  先總結(jié)班主任實習(xí)工作。這是我在實習(xí)階段做得最不到位的地方,為此我感到很遺憾。因為沒有像四中的班主任一樣實行“坐班制”實習(xí),所以對班里的學(xué)生關(guān)心不夠。不過,對班里學(xué)生的情況,我了解得還是很透徹的。學(xué)生比較信任我,將我當(dāng)成朋友,毫無保留的爭先向我介紹班級事務(wù)——這是由于我把他們當(dāng)成朋友,平等交流的緣故。在班主任實習(xí)階段,我切身體會到班主任的苦與累。領(lǐng)會到了班主任工作是一項非常具體且細致的工作。對待學(xué)生要誠懇的和他們溝通,不能擺“老師”的“架子”,要平等的交流。

  再總結(jié)教學(xué)工作。教學(xué)工作是我在實習(xí)的兩個階段做得最投入、最認真的工作:每天認真?zhèn)湔n,和小組同學(xué)一起討論教材、教案,試講,并且虛心向他們請教教學(xué)上的細節(jié)問題如何處理。他們都耐心地替我解答,幫我改進不足,讓我在短時間內(nèi)得到很大的進步。在教學(xué)過程中,我深刻的體會到了理論與實際的不同。理論是實際的“理想化模型”,只有將理論和實際相結(jié)合,才能使教學(xué)成果最優(yōu)化。脫離實際情況談理論,只是紙上談兵;脫離理論講實際,會造成教學(xué)的“無厘頭”,使教學(xué)無理可依。我的指導(dǎo)老師在教學(xué)方面經(jīng)驗豐富,給了我莫大的無私幫助,讓我看到了“經(jīng)驗”在教學(xué)中的積極作用。在給學(xué)生上課的過程中,我克服了無來由的緊張情緒,著實領(lǐng)略到了教學(xué)的快樂?粗鴰熒g默契的配合,我喜不自禁。就是這看似簡單的教學(xué)工作,在帶給我無限快樂的同時,也給我平添了自信。

  最后總結(jié)教育工作。教育工作包括班主任工作和教學(xué)工作,是一項巨大而抽象的工作。這項工作讓我體會到自己不僅僅是一名教師,更是一個教育工作者。每每想到這里自豪感就油然而生,心里還有種說不出的責(zé)任感和使命感。我能感覺到自己的一言一行都在被學(xué)生關(guān)注,一次小小的談話甚至?xí)绊懩硞學(xué)生的一生。所以,我不得不時時嚴格要求自己,隨時規(guī)范自己的言行舉止。

  總的來說,這次實習(xí)是我人生中最寶貴的經(jīng)歷,雖然只有兩個月,對我的影響卻很深遠,它讓我學(xué)到很多書本中學(xué)不到的知識。

實習(xí)教師德能勤績工作總結(jié)6

  一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期快過去了。在這個學(xué)年中,我認真教學(xué)、踏實工作,順利地完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。

  一、思想認識。

  在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,并實踐于教學(xué);我積極參加校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,并服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  二、教學(xué)工作。

  在教學(xué)工作方面,雖然我擔(dān)任的是術(shù)科,但我重視每一節(jié)課,每上一節(jié)課,我都做好充分的準備,因為我的信念是—決不打無準備的仗,所以在備課過程中我認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,同時我還爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),向其他有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。

  這學(xué)年來我主要擔(dān)任低年級品德和社會、美術(shù)和中高年級的生態(tài)勞動技術(shù)、社會綜合實踐、 品德和社會的教學(xué)工作。對于每個學(xué)生,我總是給一視同仁,在課堂上盡量多提問,多激發(fā),多輔導(dǎo),特別是對于課堂他們的每個人點滴的進步,我都給予大力的表揚。

  三、紀律方面。

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,還嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。平時任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以嚴格要求自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  在工作中,我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。所以在對于工作,我是主動積極,任勞任怨,從不斤斤計較,時刻具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

  四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面。

  隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論,并積極參加進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),如,去省培訓(xùn)學(xué)院參加了課件制班的培訓(xùn)。

  另外,我還積極利用網(wǎng)絡(luò)參加中國教育成長博客的網(wǎng)研,堅持以中國課堂教學(xué)為依托在網(wǎng)絡(luò)上與各地的老師研討教學(xué)問題,學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

  雖然經(jīng)過努力學(xué)習(xí),取得一些進步,但還有一些不足的地方需要提高,特別是在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,所以今后我會以更積極的態(tài)度投入到工作來的。

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