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【推薦】怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文31篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 1
數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，它需要我們用最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞秸J(rèn)真思考，以最科學(xué)的證明方法反復(fù)推敲，需要我們勤思多練。數(shù)學(xué)在證明時(shí)的理念往往是用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评磉^程來說明結(jié)論的合理性，而不能僅僅靠簡(jiǎn)單的憑空想象。數(shù)學(xué)又是一門著實(shí)有用的學(xué)科，在我們的人生之路上起到了很關(guān)鍵的作用—很多很多生活中的各種細(xì)節(jié)都要用到數(shù)學(xué)以及數(shù)學(xué)的思想。數(shù)學(xué)帶給我們的不僅僅是簡(jiǎn)單的運(yùn)算，它帶給我們的是一種思維，甚至在某種程度上讓我們變得細(xì)致，或者說它可以改變我們的性格，讓我們?cè)谧鍪聲r(shí)有條不紊，條理性更加突出，這會(huì)對(duì)我們的一生帶來巨大影響。那么既然數(shù)學(xué)這么重要，我們?cè)撊绾螌W(xué)好數(shù)學(xué)，就成了一個(gè)致關(guān)重要的問題。
首先，有很多人認(rèn)為，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的，僅僅在于高考。如果你是以這樣的心態(tài)來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的話，那么我相信，你不會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，當(dāng)然我不是說我們可以忽視考試。學(xué)習(xí)的真正目的在于充實(shí)自我，改變自己的性格，抹去自己鋒利的棱角，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活。當(dāng)然，學(xué)習(xí)也可以讓我們輕松的解決一些生活中的問題，只不過那不是學(xué)習(xí)的最重要的意義。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是一樣，如果你把它當(dāng)做任務(wù)，那么你不僅僅會(huì)感到學(xué)習(xí)的痛苦，最主要的'是你無法達(dá)到學(xué)習(xí)的最終目的。相反，如果你把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)做一種興趣，或者是提高自己的一種最簡(jiǎn)單的方式，那么在不知不覺中你就會(huì)學(xué)的很好，最終學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會(huì)成為你的一種習(xí)慣，而習(xí)慣不會(huì)停止。
第二點(diǎn)，在你已經(jīng)有了良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣之后，我們來談一談在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中應(yīng)該如何做才能保證用最短的時(shí)間達(dá)到目標(biāo)。首先，我想再次強(qiáng)調(diào)的是，課堂很重要。在課堂上，如果你能努力集中精神，聽懂并且理解老師的每一句話，那么在課后你不用花費(fèi)太多功夫，便可取得不錯(cuò)的成績(jī)。當(dāng)然，每個(gè)人在課堂的45分鐘內(nèi)所能集中注意力的時(shí)間不會(huì)超過40分鐘，這是科學(xué)家所證實(shí)的無法改變的事實(shí)。但即使只有短暫的40分鐘，也完全足夠你聽懂本節(jié)課的全部?jī)?nèi)容了。畢竟老師不會(huì)在課堂上完全講課，老師們總會(huì)給大家留出一部分練習(xí)的時(shí)間。數(shù)學(xué)這門學(xué)科在于思考，在與理解。其次，在課后你大可不必做過多的題。不錯(cuò)，熟能生巧，但是我個(gè)人認(rèn)為對(duì)于這種理解性的學(xué)科，做再多的題也還不如去做做運(yùn)動(dòng)放松一下來得實(shí)在。數(shù)學(xué)在于思維，如果你在平時(shí)沒有這種數(shù)學(xué)的思維，那么你做再多的題也都只是徒勞。
第三點(diǎn)，我們就來探討一下如何學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思維。數(shù)學(xué)的思維絕非一時(shí)半會(huì)就可以培養(yǎng)，也不是盲目的多做所謂的難題或壓軸題就能鍛煉出來的。要想學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思維，就必須首先學(xué)會(huì)如何歸納與總結(jié)。比如說，在做玩一道題后，我們就應(yīng)該去反思這道題所帶給我們的思考問題的方式，而不是做過了就過去了，會(huì)做這道題就不再看它了。我個(gè)人認(rèn)為，反思一道題的思維方式遠(yuǎn)遠(yuǎn)比會(huì)做某一道題的意義重大很多。所以說，做題量不在多，而在于你是否真正理解了這道題所帶給我們的思維方式與思考問題的方法。如果你學(xué)會(huì)了以這樣的方式反思你所做過的每一道題，那么成功就離你不遠(yuǎn)了。有了這種善于歸納總結(jié)的優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)那些所謂的難題壓軸題都是子虛烏有的，因?yàn)樗鼈兤鋵?shí)并不難，只是原來你沒有學(xué)會(huì)用什么樣的方式考慮問題罷了。
這些只是我個(gè)人在學(xué)習(xí)中的感悟，也許并不適用于每一個(gè)人，但是我還是希望能和大家分享我的這份心得與體會(huì)，來和大家共同進(jìn)步，學(xué)好數(shù)學(xué)。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 2
數(shù)學(xué)來源于生活，反過來又作用于生活，數(shù)學(xué)與我們的生活密切相關(guān)，是每個(gè)人必備的素質(zhì)之一。因此，學(xué)好數(shù)學(xué)是我們每位同學(xué)將來學(xué)習(xí)和工作的寶貴財(cái)富。
學(xué)好數(shù)學(xué)，首先要制定出切合實(shí)際的奮斗目標(biāo)�！爸静粡�(qiáng)者智不達(dá)”，沒有目標(biāo)，就沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。得過且過，終將一事無成，有了目標(biāo)，就要腳踏實(shí)地、持之一恒的去奮斗，去拼搏，既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程，一份辛勤，一份收獲，只要不懈努力，終將會(huì)享受到成功的喜悅。我在升入初中的第一次班會(huì)上曾立下誓言，總分要在全年級(jí)前五名，通過努力，我實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，期中和期末考試成績(jī)都是年級(jí)第一。
其次，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持做到“三習(xí)”，即課前預(yù)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。在上課前，對(duì)所要學(xué)的'知識(shí)認(rèn)真預(yù)習(xí)，找出不懂的問題，帶著問題到課堂，有針對(duì)性地聽老師的講解，可起到事半功倍的效果。同時(shí)課堂上保持和老師同步，大膽提問，勇于探索，積極和同學(xué)交流，通過眼動(dòng)、手動(dòng)、口動(dòng)、腦動(dòng)，輕松獲取知識(shí)。課后，除認(rèn)真完成作業(yè)外，抽出一定時(shí)間對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧反思，整合梳理，以便融會(huì)貫通。
第三，抓住考前復(fù)習(xí)。臨陣磨槍，進(jìn)行回顧，檢閱自己，復(fù)習(xí)過程中，把重點(diǎn)入在“三本”上，即課本、筆記本、錯(cuò)題積累本，考前先應(yīng)翻閱課本，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，再讀“筆記”，復(fù)習(xí)各章節(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，概括經(jīng)典型題的解法，最后翻閱錯(cuò)題本，對(duì)平時(shí)作業(yè)和歷次考試中出現(xiàn)的各類型錯(cuò)誤進(jìn)行反思和強(qiáng)化，以免再次發(fā)生。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也應(yīng)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如多思考，勤練習(xí)等，快速的反應(yīng)和思考判斷是做對(duì)題的關(guān)鍵，但我們只要勤奮、好學(xué)，那就沒有你我力所不能及的事。
總而言之，學(xué)習(xí)方法只要詳略得當(dāng)，有條不紊，刻苦努力，就一定能把數(shù)學(xué)學(xué)好，只要相信自己，一切事情都能辦好。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 3
如何學(xué)好數(shù)學(xué)如何學(xué)好數(shù)學(xué)？我覺得，首先應(yīng)該對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，徘徊在數(shù)字與數(shù)字之間，符號(hào)與符號(hào)之間，能在其中找到一種美感，每每做出一道難題，或者做出一道讓我反復(fù)思考的題，那種成功的喜悅感能讓我陶醉，會(huì)讓我有想做下一道題的沖動(dòng)，我想，興趣是最主要的�？膳d趣歸興趣，現(xiàn)實(shí)還是很殘酷的。
如何學(xué)好數(shù)學(xué)，我覺得上課要認(rèn)真聽講，在腦海中能有一個(gè)清晰的做題思路，把老師的每一筆每一部都能準(zhǔn)確的`記憶在大腦中，遇到不會(huì)的、聽不懂的要及時(shí)的問，保證把基礎(chǔ)打牢，不留死角。然后就是下課的時(shí)間，下課的時(shí)候一定要認(rèn)真思考，回想上課時(shí)老師交給我們的每一個(gè)步驟，每一個(gè)細(xì)節(jié)，并從中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，達(dá)到突破，把每個(gè)公式銘記于心，把每個(gè)推論反復(fù)推想，提升到跟高的境界。
還有同時(shí)要大量的做習(xí)題，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一個(gè)公式，并做到運(yùn)用自如。其實(shí)我覺得數(shù)學(xué)是一個(gè)很神奇的學(xué)科，它的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是可以做到千變?nèi)f化的，老師是交給我們基礎(chǔ)知識(shí)的，提高層次還要靠我們自己，只有自己多想多做多算，才能在數(shù)學(xué)的海洋中揚(yáng)好自己的風(fēng)帆，順利遠(yuǎn)航。
ps：400字不太夠發(fā)揮，我覺得要說怎么學(xué)好數(shù)學(xué)，如果寫成作文的形式，一千字也擋不住，就這樣吧
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 4
今天，數(shù)學(xué)夏老師給我們布置了一個(gè)家庭“任務(wù)”：利用家中閑置的物品制作兩個(gè)“天下無雙”的量器。這個(gè)“任務(wù)”喚起了我極大的興趣！
放學(xué)回到家，我飛快地完成了所有的筆頭、口頭作業(yè)，然后興致勃勃地開始準(zhǔn)備制作量器。我找來家中廢棄的空飲料瓶，并且剪成了量杯的形狀，共一大一小兩個(gè)空杯子，同時(shí)我又拿來了100毫升和50毫升兩個(gè)大小不同的量杯，還拿來白紙、剪刀、雙面膠、透明膠。我先把100毫升的`大量杯裝滿水，然后每次100毫升地倒入剪好的大杯子中，每倒一次就在白紙上對(duì)準(zhǔn)液面高度做一個(gè)記號(hào)，倒完十杯為止。這樣我的大量器就“問世”了！
接下來我開始做小量器了。我先把小量杯裝滿10毫升水，然后每次10毫升地倒入剪好的小杯子中，每倒一次也在白紙上對(duì)準(zhǔn)液面高度做一個(gè)記號(hào)，倒完10杯為止，小量器也“問世”了。
一會(huì)兒功夫，我的大小兩個(gè)量器就完成了！
第二天，夏老師給我們的量器都打了分，我的了三顆，那可是最高級(jí)別評(píng)分哦！
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 5
數(shù)學(xué)像空氣一樣，看不見摸不著，可它時(shí)時(shí)刻刻存在于我們身邊。在我們的生活中，處處都要用到數(shù)學(xué)，不信？今天發(fā)生的事就證明了這一點(diǎn)。
吃罷早飯，我們和小姨兩家人浩浩蕩蕩地去公園玩。到了公園，那里好玩的太多了，不知道玩什么好，最后我們幾個(gè)小孩子決定玩“激流勇進(jìn)”，但玩這個(gè)項(xiàng)目人家要求必須由大人陪同，所以我們要全體總動(dòng)員。表哥在一邊興奮地催促道：“快點(diǎn)買票，快點(diǎn)買票！15元一張，8張120元錢，快點(diǎn)快點(diǎn)！”
我正悠閑地觀賞公園的美景，無意中看到售票口的優(yōu)惠告示上寫著：“活動(dòng)期間單價(jià)15元一張，團(tuán)體票（6人以上）13元一張�！蔽乙幌耄覀�8個(gè)人，能買團(tuán)體票了，這時(shí)我看見爸爸手里拿著1張100的'和一張10元的正要遞給售票員，我立馬沖上去把錢從爸爸手中奪過來對(duì)爸爸說：“爸，現(xiàn)在他們?cè)谧鰞?yōu)惠活動(dòng)啊，我們可以買團(tuán)體票，13元錢一張，8張票104元錢，我們可以省16元錢�！卑职忠凰�，確實(shí)是這樣。
爸爸直夸我是個(gè)小猴精，我對(duì)爸爸說：“別夸了，剛好大家都渴了，用你省下的16元錢請(qǐng)客算了，也不讓你太破費(fèi)，每人一瓶農(nóng)夫山泉，農(nóng)夫山泉2元一瓶，我們8個(gè)人8瓶剛好16元錢�！卑职致犃耍α诵�，無奈地買水去了。”
其實(shí)，我并不是什么小猴精，我只是用到了我所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)了數(shù)學(xué)真好，今天我們花同樣多的錢有喝的又有玩的了。所以說數(shù)學(xué)離我們很近，它體現(xiàn)在生活的方方面面，我們離不開數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)好處真多。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 6
學(xué)好數(shù)學(xué)，第一是要相信自己有學(xué)好數(shù)學(xué)的能力，老師說過，學(xué)好一樣?xùn)|西并不難，難的是自己愿不愿意去為這樣?xùn)|西付出和拼搏，例如我們要學(xué)好英語(yǔ)單詞，便可以每天都背10個(gè)，雖然這是一個(gè)很小的數(shù)目，但是日積月累后，便會(huì)變成龐大的數(shù)目了，只要我們肯堅(jiān)持，學(xué)數(shù)學(xué)也是一樣的。
學(xué)好數(shù)學(xué)首先要做到上課聽講，只要做到上課聽講，就漸漸可以跟上老師的思維，便更容易的吸取新的知識(shí)，更好的理解題目的意思，記憶也就更深刻了。但也少不了聽不懂的時(shí)候，當(dāng)聽不懂的時(shí)候，就可以上課舉手問老師，或下課問同學(xué)，反正不要不懂裝懂，不要因?yàn)椴粫?huì)而害羞，因?yàn)槊總�(gè)人都會(huì)有不懂的.時(shí)候，要有“一定要把答案解出來”的精神。
數(shù)學(xué)不是死記硬背就可以學(xué)好的，它是一個(gè)非常靈活的學(xué)科，所以光靠老師課上的講解是不夠的，關(guān)鍵是要多做題，多做題便可以達(dá)到熟能生巧，在考試時(shí)看類似的題目也就不會(huì)害怕了。程度相對(duì)較好的同學(xué)可以多挑戰(zhàn)一下難題，多思考，慢慢的，思維能力就會(huì)有所提高了。
在學(xué)數(shù)學(xué)的過程中不可以輕易的放棄，這是非常重要的，學(xué)東西有時(shí)候也是磨礪自己的身心，因?yàn)槿瞬荒茏龅绞�，不可以因�(yàn)槟骋淮蔚氖《艞�，也不可以因�(yàn)闆]有較大的進(jìn)步而說我“做不到”，所以我們要堅(jiān)持不放棄，要相信總有一天會(huì)成功的，還有給自己定下目標(biāo)，有利于自己的學(xué)習(xí)。
學(xué)好數(shù)學(xué)還需要有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，用課前少許的時(shí)間來看看下節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣，上課便可以學(xué)的更扎實(shí)了。還需要時(shí)常復(fù)習(xí)，我們可以在休息的時(shí)候想想今天所學(xué)過的知識(shí)，看看上課時(shí)所做的筆記，多翻翻做過試卷上還不太懂的題目，再練一練，便可以達(dá)到復(fù)習(xí)的效果，還要認(rèn)真完成作業(yè)，因?yàn)檫@是在鞏固課上的知識(shí)，有利于我們的記憶，使得更加深刻。
還有，我們要認(rèn)真的對(duì)待每一場(chǎng)考試，不能馬馬虎虎、敷衍了事，因?yàn)槊恳淮慰荚嚩际窃跈z驗(yàn)之前學(xué)習(xí)的情況，了解到學(xué)習(xí)的不足之處，并加以改正，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 7
我的數(shù)學(xué)成績(jī)是差中差，它是我最苦惱的一門學(xué)科，一看到大題目我就一個(gè)頭兩個(gè)大。大家都說男生理科好，女生文科好，可是班上的一些女同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)也很好呀，我為什么就學(xué)不好？我真想學(xué)好數(shù)學(xué)！
媽媽每次打電話都不忘記問：“琳琳，數(shù)學(xué)好學(xué)嗎？考試了沒？有沒有不懂的？不懂要問老師同學(xué)哦，你數(shù)學(xué)不好，要加油喲。”我每次回答都說，媽媽，我會(huì)努力的�？墒俏以僭趺磁�，數(shù)學(xué)就是學(xué)不好，好像跟我有仇一樣。
記得有一次數(shù)學(xué)考試，我拿到卷子粗略的看了一遍，自認(rèn)為難不倒自己，可是做到大題目時(shí)就卡殼了，一點(diǎn)思路都沒有了。我繞開攔路虎，做下面題目，筆尖在紙上發(fā)出沙沙的.聲音，一刻不停。終于寫完嘍！我又檢查了一遍，感覺良好。交卷了，我信心滿滿的交了卷子。第二天發(fā)試卷了，我坐在座位上期待萬分，可是當(dāng)我看到分?jǐn)?shù)的一剎那，猶如晴天霹靂，心都快碎了，天哪，才56分！我一下子像一個(gè)癟了氣的氣球一般，癱坐在凳子上。我怎么會(huì)考得這么差呀！錯(cuò)在哪兒呢？仔細(xì)一看，原來都是些小錯(cuò)誤呀！小錯(cuò)誤導(dǎo)致整個(gè)大題都錯(cuò)了，學(xué)習(xí)真是馬虎不得喲。
上周做練習(xí)題，我做得特別慢，絞盡腦汁，終于做好了，交給了組長(zhǎng)，下午練習(xí)本發(fā)下來了，全錯(cuò)！數(shù)學(xué)呀，饒了我吧！
我想學(xué)好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是考大學(xué)必考的科目，又是重頭戲，我真想學(xué)好數(shù)學(xué)！
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 8
事實(shí)上，學(xué)好數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單。只要你細(xì)心、認(rèn)真并掌握數(shù)學(xué)的四個(gè)要素，當(dāng)你得110分時(shí)，你就不會(huì)有問題。
第一個(gè)是第一個(gè)要素:上課認(rèn)真聽講，不要分心，不要分心。數(shù)學(xué)是一個(gè)測(cè)試思維能力和能量的問題。因此，如果你在課堂上分心，你就不會(huì)在數(shù)學(xué)老師講課的過程中聽問題。如果你不聽，你將無法回答同樣類型的問題，課堂效率將大大降低。因此，課堂上最重要的一點(diǎn)是保持精力，不要分心。
第二個(gè)因素:認(rèn)真做作業(yè)，這也是最重要的因素。所謂的家庭作業(yè)是課堂上聽和說的結(jié)合。只有當(dāng)你認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，你才能及時(shí)對(duì)課堂上的知識(shí)有另一種理解。因此，在做作業(yè)時(shí)，它相當(dāng)于復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容，也是在測(cè)試你在課堂上的.聽說效率。
第三個(gè)要素是錯(cuò)誤的問題書。這本書可能每個(gè)人都很熟悉，因?yàn)槔蠋熞笪覀儚牡谝粋�(gè)月的第一天開始就寫錯(cuò)問題書，但是有些學(xué)生很懶，沒有做。事實(shí)上，錯(cuò)誤的問題書有兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。首先，它節(jié)省時(shí)間。打開書，一目了然，不到十分鐘就能看完。第二，復(fù)習(xí)的效果也很好，所以，如果你想節(jié)省時(shí)間，復(fù)習(xí)好，那么就必須選錯(cuò)作業(yè)本。
我們最熟悉的第四個(gè)要素是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。所謂的復(fù)習(xí)就是閱讀錯(cuò)誤的問題書，然后看一些例子。預(yù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該是這本書，在理解了這本書之后，每個(gè)人都應(yīng)該盡力在“匹配練習(xí)冊(cè)”或“同步訓(xùn)練”中找到一些問題，以便讓你明天更得心應(yīng)手。
我相信只要每個(gè)人都學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，注意這四點(diǎn)，他們的數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)提高。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 9
記得我在別的文章里寫過，我在七科中最不喜歡的作業(yè)便是“數(shù)學(xué)作業(yè)”，最喜歡上的課是“數(shù)學(xué)課”�；蛟S是挺矛盾的.，但是，我真的真的不喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)。它在我眼里猶如天堂里的魔鬼，給我一種涼嗖嗖的感覺。著實(shí)讓我無奈與畏懼。
喜歡數(shù)學(xué)課，是因?yàn)閿?shù)學(xué)王老師上的很有意思。但是，這在我心中不代表我會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)產(chǎn)生興趣。每當(dāng)我看到那一張張數(shù)學(xué)卷子整整齊齊擺放在我的課桌上，我這“懶癌癥”與“頭痛癥”瞬間爆發(fā)出來，讓人租不及防。
回到家，做“數(shù)學(xué)作業(yè)”時(shí)，我將會(huì)面臨一大難題，就是公式記不住，而且舉一反三的能力對(duì)于我來說太難了！致使每次做這讓我焦頭爛額的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，總少不了去叨擾王老師。
所以，即使我真的不喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)，但是在生活中又處處都與“數(shù)學(xué)”有關(guān)，我又怎能不好好學(xué)習(xí)呢？為了攻克數(shù)學(xué)難題，我特意去買了三本寬厚3.5厘米的數(shù)學(xué)題系，每天抽一兩個(gè)小時(shí)練習(xí)。俗話說得好，考上像清北這樣的一流學(xué)校，少不了題海戰(zhàn)術(shù)，很多學(xué)霸都是通過沒日沒夜刷題，刷出來的高分成績(jī)。
我們老師常說“買菜未必用的上數(shù)學(xué)，但是學(xué)好數(shù)學(xué)將決定你在哪里買菜。”所以，命運(yùn)交給我一個(gè)酸檸檬——數(shù)學(xué)作業(yè)，我得想辦法把“它”做成甜的檸檬汁。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 10
數(shù)學(xué)是被很多人稱之?dāng)r路虎的一門科目，但我認(rèn)為只要有好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好數(shù)學(xué)就并不困難。
妙招一——提前預(yù)習(xí)不要忘學(xué)習(xí)最重要的一點(diǎn)就是要做到提前地預(yù)習(xí)，這樣能夠增加自己在課堂上的學(xué)習(xí)效率，跟得上老師的講課節(jié)奏。不是有句俗語(yǔ)說“磨刀不誤砍柴工”么。我們就像是一個(gè)劍客，要想成名，必須先練好功夫才行。只有這樣，才能夠輕而易舉地?fù)魯?duì)手。就拿我現(xiàn)在來說，因?yàn)檎趯W(xué)習(xí)圓形這方面的知識(shí)，所以我就回家通過電腦提前了解了有關(guān)于圓的知識(shí)。比如圓的半徑、圓的直徑、圓周率、圓的面積公式、圓的周長(zhǎng)公式、扇形……我順便做了個(gè)游戲，就是尋找生活中的圓。我們的生活中有很多圓，那你能不能夠找到它們呢？“有輪胎、易拉罐、鍋碗瓢盆、乒乓球……”我一邊想著一邊說，還在思考它們?yōu)槭裁词菆A形的。因?yàn)樽龅搅顺浞值仡A(yù)習(xí)，因此學(xué)習(xí)起這一部分的課程就顯得輕而易舉了。
妙招二——課上效率很重要當(dāng)然了，最重要的部分還是在課上的效率，如果在課上三心二意，自然不能取得一個(gè)理想的成績(jī)。這就好比一個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，掌握更多的知識(shí)才能夠獲勝。在聽課的'時(shí)候一定要專心，把握老師說的每一個(gè)要點(diǎn)，要牢牢地記住比較重要、常用的知識(shí)點(diǎn)，像某道題怎么算這些就不用通通裝在腦袋中了。在上課的時(shí)候要記得跟上老師的節(jié)奏，否則慢了一點(diǎn)就會(huì)造成一部分知識(shí)的缺失�？刹灰】催@一點(diǎn)，也許那些可惡的題目就是抓住了你的缺點(diǎn)對(duì)你進(jìn)行進(jìn)攻。只有掌握好知識(shí)，才能擊敗各種疑難題目。如果在上課的時(shí)候沒有聽清某個(gè)內(nèi)容，一定要在課下問老師，直到把這部分知識(shí)完全掌握為止。
妙招三——復(fù)習(xí)溫習(xí)記心中在課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)哦，這就像打完了仗的將軍，要總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)自己的不足再進(jìn)行深一層的加強(qiáng)。我們學(xué)習(xí)更是需要如此，盡管在課上已經(jīng)完全掌握，在課下也要進(jìn)行復(fù)習(xí)，否則就有可能被一些“知識(shí)小偷”偷走鬧鐘的知識(shí)。并且，在溫習(xí)的時(shí)候或許還能意外的掌握一些新的知識(shí)，溫故而知新么。
只要做到了提前預(yù)習(xí)、課上有效率、課后復(fù)習(xí)，相信大家離成功學(xué)好數(shù)學(xué)就不遠(yuǎn)了。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 11
有很多同學(xué)都覺得數(shù)學(xué)是一門很難學(xué)的科目，不容易取得高分；但也有一些同學(xué)認(rèn)為數(shù)學(xué)很有趣，能從那里撈出許多“寶藏”，成為經(jīng)典；還認(rèn)為那是展示自己才華的舞臺(tái)。其實(shí)成績(jī)的好壞在于同學(xué)們的方法和態(tài)度，如果兩者缺一便一無是處。
學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，態(tài)度理應(yīng)端正，腦子要靈活地跟隨著老師所講的題目來轉(zhuǎn)動(dòng)，思維要跟得上。老師說的每一句話，甚至是每一個(gè)字都要用心記，要做到字字斟酌，句句推敲。如果有哪句話沒有聽，那么也許下面的題意就很難理解。不僅要抓緊課堂的40分鐘以外，還要注重課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)及家庭作業(yè)情況。預(yù)習(xí)可以讓你初步了解所學(xué)的內(nèi)容，可以拓展思維。復(fù)習(xí)也是一項(xiàng)學(xué)好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，每天晚上都要在腦海中“放”一下今天所學(xué)的.內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，如果覺得有哪個(gè)地方不太熟悉，可以再翻開書看一看。早晨的時(shí)候可以背背主要概念|知識(shí)點(diǎn)，這樣就很容易記住了。
方法也是一位學(xué)好數(shù)學(xué)成功人士的法寶。不要循規(guī)蹈矩地做數(shù)學(xué)題目，要打破常規(guī)的思維方式。如果想要做題目的速度都勝過別人一籌的話，就要多做各種類型的題目，就不難發(fā)現(xiàn)它們之間存在著許多變化規(guī)律：如果想要比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小的話，對(duì)角相乘最簡(jiǎn)便，也最快。多適用于分?jǐn)?shù)直接比較大小。兩個(gè)分?jǐn)?shù)，以分子作為標(biāo)準(zhǔn)，把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母與另一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子相乘，比較結(jié)果大小，如：八分之五和二十分之十五比較大小，通分很麻煩，也很容易出錯(cuò)，用對(duì)角相乘的方法，你的問題就迎刃而解了。把8與15相乘，也就是把八拖到5上，乘積得120；再用5和20相乘，得100。100比120小，所以就填小于號(hào)。
找異分母分?jǐn)?shù)中間的分?jǐn)?shù)，可以分子加分子，分母加分母。如：找九分之七與十分之八兩個(gè)異分母分?jǐn)?shù)的中間數(shù)，用9+10=19，7+8=15，那么十九分之十五一定是九分之七和十分之八中間的數(shù)。如果要求出更多，可以接著相加，以此類推。
除此之外，還有許多好方法，我就不一一介紹了。總而言之，學(xué)好數(shù)學(xué)并非難事，也不是易事。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 12
自從走進(jìn)了初中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就像一個(gè)不倒翁，時(shí)高時(shí)低，說實(shí)話，想要學(xué)好數(shù)學(xué)是真的不容易！
媽媽總是讓我向那些數(shù)學(xué)學(xué)霸學(xué)習(xí)，但是怎么可能學(xué)的`會(huì)呢？
你看，任浩然回家之前作業(yè)就已經(jīng)寫完了，人家有的是時(shí)間學(xué)習(xí)，看看“洋蔥”，寫寫卷子，刷刷題；而我呢，寫數(shù)學(xué)題的時(shí)候，每道題就像一個(gè)大Boss一樣，打到一半，眼看勝利在望，突然召喚出一群打手下來群毆我，一會(huì)又召喚出一面墻，讓我無能為力。
等到作業(yè)寫完，已經(jīng)是深夜了，你說我怎么能像學(xué)霸一樣呢？
每當(dāng)數(shù)學(xué)考試時(shí)，心中就有一種說不清的感覺，時(shí)而高興，時(shí)而悲傷。這道題會(huì)，那道題不會(huì)做，那道題會(huì)做，這道題又不會(huì)做了，一喜一悲，讓我悲喜交加！都快被考試整得精神失常了。
考試卷發(fā)下來之后，總是悶悶不樂，該對(duì)的題，總是寫錯(cuò)，不是少寫了個(gè)符號(hào)，就是漏掉了一個(gè)數(shù)字，有時(shí)甚至空在那兒，完全沒看到題�？次疫@馬大哈，什么時(shí)候能細(xì)心點(diǎn)呢？
每當(dāng)看到最后一道壓軸題，還用說嗎？一看到這題的架式，如排山倒海向我猛撲過來，搞得我是丈二和尚摸不著頭腦，還把時(shí)間白白浪費(fèi)了。其實(shí)老師講解時(shí)，也不像當(dāng)初那么難呀！看我這心理素質(zhì)，自己把自己給嚇倒了！
反正，現(xiàn)在聽到“數(shù)學(xué)”兩字，腦海都會(huì)回蕩著那些悲慘的音樂：“雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭，天地一片蒼�！�
但是，我不可能一直被數(shù)學(xué)困住、嚇住、難住，就像現(xiàn)在一樣，經(jīng)歷過風(fēng)雨洗禮后的我，早已不是從前那個(gè)我了，我是一個(gè)奮發(fā)向上的青少年，現(xiàn)在做數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)必須20分鐘內(nèi)做完，卷子嘛！比之前好了那么一點(diǎn)點(diǎn)。反正，比以前好就是了。我還可以抽時(shí)間看看“洋蔥”數(shù)學(xué)，刷刷題。在“洋蔥”世界里，雖然進(jìn)不了學(xué)霸的行列，排名也很靠前了。自以為比初入學(xué)的時(shí)候好多了，最起碼從心理上戰(zhàn)勝了數(shù)學(xué)惡魔，思想上不再有任何包袱，可以輕松上陣了。
我相信只要肯努力，一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)成為學(xué)霸的。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 13
作為一位學(xué)生，我們最重要的事還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)習(xí)方法。
第一、學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。能出淤泥而不染的人太少了，在一個(gè)沒有任何學(xué)習(xí)興趣的環(huán)境中，絕大部分人不可能學(xué)好，因?yàn)槟銜?huì)想，他們?cè)谕�，我也跟著他們玩不也可以嗎。長(zhǎng)時(shí)間下來形成一個(gè)惡性循環(huán)，就會(huì)越來越差。
第二、要有目標(biāo)。不要像一只無頭蒼蠅一樣到處亂竄，立一個(gè)你想去的高中或大學(xué)，朝著目標(biāo)前進(jìn)。比如說，可以在早讀課立個(gè)目標(biāo)。這個(gè)早讀我要背完什么課文，還是記一記英語(yǔ)單詞或語(yǔ)法。不可以把課本這翻翻那翻翻，一個(gè)早讀什么也沒有背會(huì)。如果沒有完成可以給自己點(diǎn)懲罰，如果自制力不強(qiáng)的話可以讓朋友來監(jiān)督你。
第三、課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)是為提前了解課文內(nèi)容，但也不要預(yù)習(xí)過度；復(fù)習(xí)是溫故而知新的過程。
第四、要注重課堂效率。老師講課要認(rèn)真聽講，不要開小差。沒有人會(huì)在課堂上百分之分集中注意力。但至少要有百分之七十的注意力，少溜神。老師在課上講的東西，最好在課上就把它記住。這樣會(huì)節(jié)省你不少時(shí)間。特別像一些理科類的，課堂效率一定要高。老師提出的問題要積極思考和回答。不要采取消極態(tài)度。有時(shí)你在課堂上的效率特別高的話，你大部分內(nèi)容都在課上記住了，課下得花得功夫就不會(huì)用太多。其實(shí)這也是一些學(xué)霸的學(xué)習(xí)秘訣。
第五、不要盲目刷題。刷題不是目的，只是一個(gè)過程，一個(gè)途徑。很多同學(xué)一開始會(huì)有盲目刷題的誤區(qū)。刷題要刷不會(huì)的重難點(diǎn)知識(shí)，往往這些是能幫你取得高分的。不要只刷自己會(huì)的題目，遇到難題就跳過，不寫。這樣子刷題毫無意義，我們稱之為"假努力"。其實(shí)一開始我也陷入了這種誤區(qū)，但這種是可以改變的。這也是一些同學(xué)經(jīng)常刷題，成績(jī)得不到提高，反而可能會(huì)下降的原因吧。
笫六、不懂要問。不懂知識(shí)點(diǎn)，要學(xué)會(huì)問問題，可以去問老師，問同學(xué)。如果你不提出問題，你就找不到自己的薄弱點(diǎn)，找不到薄弱點(diǎn)，就不能針對(duì)性的訓(xùn)練。所以我們要學(xué)會(huì)提出問題，然后去解決它。
第七、要熟記基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。有的同學(xué)說理科不需要記背，但我認(rèn)為不是這樣子的.，理科的基礎(chǔ)知識(shí)要牢記。主要還是理解性的記憶。
第八、要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。身體是革命的本錢。我們不僅要學(xué)習(xí)，還要鍛煉。最好不要熬夜。但我知道，對(duì)于中國(guó)的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)不熬夜是根本不可能的。所以在放長(zhǎng)假的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)男菹�，不要老是玩手機(jī)。這一點(diǎn)可能很難做到，但是請(qǐng)一定要記住，身體最重要。
請(qǐng)記住，學(xué)習(xí)這條路不好走，它沒有捷徑。所以，請(qǐng)承受住這苦。要不然，你會(huì)后悔自己一輩子
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 14
很多人為學(xué)數(shù)學(xué)而擔(dān)憂，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)？不過你再也不用擔(dān)心，我這個(gè)“大神”會(huì)出手相助。
首先呢，是針對(duì)性系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，意思就是說將自己學(xué)習(xí)情況畫出一個(gè)雷達(dá)圖，從雷達(dá)圖中挑出自己的弱項(xiàng)，對(duì)其加強(qiáng)學(xué)習(xí)，直到自己覺得自己已經(jīng)徹底掌握了，就可以對(duì)自己弱項(xiàng)測(cè)驗(yàn)一下了。再?gòu)?fù)習(xí)較好項(xiàng)，學(xué)習(xí)進(jìn)度會(huì)快很多。但是，一定要記住，復(fù)習(xí)時(shí)間每天不能超過1小時(shí)，時(shí)間越長(zhǎng)，大腦休息度不足，會(huì)導(dǎo)致以后學(xué)習(xí)的不認(rèn)真，還會(huì)造成長(zhǎng)期疲勞，最后就前功盡棄了。
學(xué)習(xí)就如玩游戲，學(xué)好了，就會(huì)先人一步，更加的優(yōu)秀，但是如果學(xué)習(xí)差了，那就不是解題可以解決的問題了。有些人能從游戲中找出體會(huì)，利用游戲方法提升自己成績(jī)，這是極好的，因?yàn)榘延螒蚣尤氲綄W(xué)習(xí)里面，會(huì)使孩子更感興趣，更愛學(xué)習(xí)。
錯(cuò)題本也是必不可少的，錯(cuò)題本可以讓自己對(duì)錯(cuò)點(diǎn)更針對(duì)的復(fù)習(xí)。
我不需要你們理解題意，我只需要你們每天看一次，直到哪天你背的下來了。讓知識(shí)如河水流進(jìn)大腦里，才能發(fā)揮它的.“效果”。
其次呢，是對(duì)寫作業(yè)的辦法，首先要審題，不必太麻煩，掃一眼就行了，目的是看有沒有難的題，一般來說，我會(huì)先做簡(jiǎn)單題，再探究難的。難題也不必太緊張，可以試試把思想反過來，逆運(yùn)算就行了，這是大部分題目的思考方法，還有些可能就要請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)了。
最后就是從自己的學(xué)習(xí)情況來訂制學(xué)習(xí)計(jì)劃，大概就是看看老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)來制作，并不難，首先要做一下例表，然后照著例表進(jìn)行，用心就行了。
其實(shí)，所謂的“滿分”并不是真實(shí)存在的，但是要盡量拿“滿分”。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 15
俗話說：“好記性不如爛筆頭�！痹谛靺R區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院參加奧數(shù)班學(xué)習(xí)的過程中，我嘗到了記筆記的甜頭。
每次上課，我除了專心聽講，還會(huì)把老師講課的重點(diǎn)，要點(diǎn)全記在我的筆記本上，有時(shí)，還記幾道例題精講。記得去年有一天，我在做奧數(shù)班中期練習(xí)的'家庭作業(yè)，突然，一道“和倍和差倍關(guān)系”的應(yīng)用題把我難住了，那時(shí)我的腦中一片空白，完全找不到解題的思路，急得抓耳撓腮，媽媽也幫不了我，她早就評(píng)價(jià)自己的數(shù)學(xué)水平超爛。就在這山窮水盡的時(shí)候，我突然想起在筆記本的第九頁(yè)上，有我記的“和倍和差倍關(guān)系”的應(yīng)用題例題，我的眼前頓時(shí)一亮，如獲至寶地翻開筆記本，細(xì)細(xì)研究起來。遺忘的知識(shí)一下子又找回來了，問題迎刃而解。
筆記本像記憶的倉(cāng)庫(kù)，把學(xué)到的知識(shí)都儲(chǔ)存在里面，供我隨時(shí)取用。因此，上學(xué)期期末，我在奧數(shù)班期末考試中取得第二名的好成績(jī)，這和我的學(xué)習(xí)好習(xí)慣-----記筆記是分不開的。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 16
同學(xué)們，相信大家吃過不少好的東西。但是，有一樣?xùn)|西你絕對(duì)沒吃過，它很特別，有四種味道，分別是酸、甜、苦、辣。就像是一個(gè)四層蛋糕，那個(gè)東西叫數(shù)學(xué)��！
也許你會(huì)問：數(shù)學(xué)有味道嗎？其實(shí)，是有的，下面就來談?wù)剶?shù)學(xué)是什么滋味的。
人總有失敗的時(shí)候，我也不例外。四年級(jí)一次測(cè)驗(yàn)，我考了個(gè)88分。哎~挨了媽媽爸爸一頓罵。其實(shí)，我比誰(shuí)都傷心，想起來，爸媽都是為我好�。∧菚r(shí)，我心里酸溜溜的，我嘗到了數(shù)學(xué)的酸味。
可是，我是個(gè)要強(qiáng)的.人，我并不放棄，而是更努力地學(xué)習(xí)，一分耕耘一分收獲，瞧，這次是個(gè)100分。心里甜滋滋的，數(shù)學(xué)好甜�。�！
每攻破一道難題，真的好開心。在奧數(shù)班上，只要一遇上難題，我總會(huì)絞盡腦汁去攻破它的。有一次，就遇上那么一道題，花了我一個(gè)下午的時(shí)間去想。當(dāng)想到了，就會(huì)感到無比刺激，猶如吃辣面。我想，這就是數(shù)學(xué)的辣吧！
數(shù)學(xué)不僅成為了我人生中一門必修課程，還成為了我每天必不可少的“調(diào)—味—料”。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 17
我們學(xué)數(shù)學(xué)，整天和數(shù)與數(shù)字打交道，那么數(shù)和數(shù)字是一回事嗎？你注意到它們之間的區(qū)別了嗎？你知道嗎，小蘭和小華還為這事吵起來了呢。事情是這樣的，數(shù)學(xué)興趣小組的張老師，給大家出了一個(gè)討論題：數(shù)和數(shù)字的含義是不是相同的？小蘭不加思索地說：“當(dāng)然相同。”張老師說：“你能舉個(gè)例子說明嗎？”
小蘭很快地說：“1、2、3、……可以說它是數(shù)字，也可以說它是數(shù)�！�
小華不服氣地：?jiǎn)枺骸澳敲?9是一個(gè)數(shù)，也是一個(gè)數(shù)字嗎？”
小蘭說：“ 69是一個(gè)數(shù)也是一個(gè)數(shù)字�！�
小華說：“你說的不對(duì)，69是一個(gè)數(shù)，是由6和9這兩個(gè)數(shù)字組成的，數(shù)和數(shù)字的含義是不一樣的。”
小蘭和小華互不服氣。這時(shí)有的同學(xué)同意小蘭的.意見，也有的贊成小華的說法。大家展開了熱烈的討論。意見一直統(tǒng)一不起來。
張老師看著大家的認(rèn)真勁，笑了，她說。
“數(shù)可以表示物體的多少或排列順序；數(shù)字是寫數(shù)用的符號(hào)，也叫數(shù)碼。我們用1、2、3、4、5、6、7、8、9、0這十個(gè)數(shù)字按一定數(shù)位順序排列來表示數(shù)。用它們可以寫出任意一個(gè)數(shù)。”
聽了張老師的話，小蘭點(diǎn)了點(diǎn)頭。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 18
吃過晚飯，我獨(dú)自在陽(yáng)臺(tái)上玩賽車。正當(dāng)我玩得津津有味的時(shí)候，突然耳邊傳來媽媽的聲音：“夏一衍，我來考考你。”媽媽總是這樣“考考”我，唉，誰(shuí)讓她剛給我買了生日禮物——賽車呢，我極不情愿地走過去。
媽媽出題了：“我買了紅、黃、藍(lán)等不同顏色的賽車各一輛，把它們放在圓形的跑道上，圍成一圈。”
“賽車，我喜歡……”我想象著我擁有一大堆漂亮的賽車，與小伙伴們玩得不亦樂乎。不過，我得繼續(xù)聽媽媽出題：“其中有一輛紅色的賽車，紅色賽車的前面有7輛，后面也有7輛，那么我一共買回來幾輛賽車呢？”題目一出完，我晃動(dòng)著腦袋想了一想，脫口而出：“15輛�！�
“為什么是15輛？”媽媽問我。
“紅色賽車前面7輛加上后面7輛，再加紅色本身一輛，一共是15輛�！蔽倚赜谐芍竦鼗卮稹�
媽媽說：“你把題目講一遍給自己聽聽�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地把題目重新說了一遍，“圓形的'跑道？”這和我在課堂上學(xué)的隊(duì)形不一樣呀�！板e(cuò)了�！蔽胰粲兴肌�
這時(shí)，媽媽拿來了紙和筆，讓我畫了一張圖。我恍然大悟：“一共是8輛賽車�！�
媽媽笑著對(duì)我說：“數(shù)學(xué)里面藏了很多的奧秘，關(guān)鍵是要我們足夠細(xì)心，肯動(dòng)腦子思考�！甭犃藡寢尩脑�，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 19
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，五年級(jí)的上半學(xué)期結(jié)束了，我的數(shù)學(xué)期末分?jǐn)?shù)也下來了。
卷子一發(fā)下來，我看見我的數(shù)學(xué)成績(jī)是93分，我真高興！因?yàn)閺娜昙?jí)開始，我就感覺特別害怕數(shù)學(xué)。雖然媽媽總是鼓勵(lì)我，只要遇到不會(huì)的題就把它當(dāng)成“紙老虎”，可我還是做不到這一點(diǎn)。所以這次考試的分?jǐn)?shù)我還是很滿意的。想想在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我上課基本上能認(rèn)真聽講（有時(shí)也會(huì)“開小差”），能按時(shí)完成老師布置的課堂和家庭作業(yè)。張老師對(duì)我的幫助也非常大，如果我遇到了難題去問她，她總會(huì)熱心地、不厭其煩地給我講解。有時(shí)我在課堂上有不明白的`，她就會(huì)當(dāng)堂解決，絕不拖到下課。
同時(shí)我也要感謝媽媽，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，她會(huì)讓我把每一個(gè)單元的習(xí)題反復(fù)地做，尤其是那些我一知半解的題，她讓我一遍一遍地做，再耐心的講到我完全理解。
雖然這次考試的分?jǐn)?shù)還不錯(cuò)，但也有一點(diǎn)小小的遺憾：在做計(jì)算題里的解方程時(shí)，因?yàn)榍皫最}是脫式計(jì)算，所以沒“剎住車”，把解方程每一步的最前面都寫上了“=”，把“解”字也給丟了，所以痛失了3分，真可惜！
媽媽常給我說，“溫故而知新”。學(xué)過的東西，要一遍一遍地復(fù)習(xí)，“熟能生巧”也是她經(jīng)常說的，只有學(xué)得很熟的知識(shí)才能靈活運(yùn)用。以后考試，我要努力克服粗心的毛病，記住媽媽的話，努力保持或不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 20
有多少次，考前雖努力抱佛腳，考后成績(jī)卻不理想，在校被老師“愛的叮嚀”，回家后又被父母叨念……�！皵�(shù)學(xué)”對(duì)許多人而言，恐怕和我一樣，是個(gè)揮之不去的惡夢(mèng)吧!
數(shù)學(xué)于人們而言，就像紙上談兵一般，一直以來，似乎只是為了應(yīng)付考試才存在，其實(shí)不然——在生活中，我們才更需要數(shù)學(xué)，不懂?dāng)?shù)學(xué)不但有許多事辦不來，許多難題也無法解開。你是否發(fā)現(xiàn)，考卷中的應(yīng)用題，便是數(shù)學(xué)在課本之外的.延伸，更是運(yùn)用在生活中的證據(jù)。
我認(rèn)為“邏輯思考”、“創(chuàng)意巧思”及“理解”是數(shù)學(xué)三大指標(biāo)，若將數(shù)學(xué)能力當(dāng)成一個(gè)三角形，這三大指標(biāo)就等于三角形的三個(gè)角，相輔相成，且缺一不可，但坊間數(shù)學(xué)教育為求高分，常著重于“速度”與“正確性”上，反而忽略了其本質(zhì)。
許多人總將數(shù)學(xué)與枯燥乏味畫上等號(hào)，或覺得數(shù)學(xué)遙不可及，其實(shí)它與我們密不可分，上至天文下至地理，無一不和數(shù)學(xué)有關(guān)，數(shù)學(xué)是鮮活且具有生命的，并不局限于課本之中，而是生活中不可或缺的一環(huán)。
學(xué)數(shù)學(xué)不但能使心思變得細(xì)膩、思考變得靈活，更能培養(yǎng)出敏銳的洞察力。人們常說數(shù)學(xué)是艱深的學(xué)問，但其實(shí)只要了解題意，分析問題的切入點(diǎn)，并找出解題之鑰，將會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不如想像中困難。
我們應(yīng)讓數(shù)學(xué)不再是惡夢(mèng)，而是我們解題時(shí)的好幫手，靈活運(yùn)用它，將它發(fā)揮至極致，如此，數(shù)學(xué)將成為我們與世界聯(lián)系的線，望向世界的窗。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 21
大家知道我是誰(shuí)嗎？嘿嘿！不知道吧？我可是班上有名的數(shù)學(xué)達(dá)人��！我愛數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)課。盼望老師提問，要是別人都舉手，我就不舉手。因?yàn)榇蠹叶寂e手，都是一些簡(jiǎn)單題目，我不想回答，也不屑一顧。要是老師一提問，難倒了全班大多數(shù)同學(xué)，這下我來勁頭了，我非回答不可。我總是信心滿滿地站起來，用我那響亮的聲喉，一步步說出題目答案。
每當(dāng)我做完學(xué)校作業(yè)，閑著沒事干時(shí)，我總會(huì)從書柜中抽出一些奧數(shù)書，隨意翻到一頁(yè)，遇到簡(jiǎn)單的.以飛一般的速度寫下算式，或者腦袋中出現(xiàn)一串串?dāng)?shù)字。要是碰到難解的題目，廢寢忘食是尋常事。解不出會(huì)皺眉，咬牙，一手托著下巴，或者頭朝著天花板。筆在草稿紙上列下一個(gè)個(gè)算式，再否定，再列一些算式，找到一點(diǎn)思路我就會(huì)順藤摸瓜，一步一步地找到解題方法，列出過程，寫出答案。
課堂上，會(huì)目不轉(zhuǎn)睛，聚精會(huì)神地看著老師，全神貫注地聽著老師。每當(dāng)老師提出一些難題，我并不是急著去做，而是專心致志地聽老師的解題方法，等老師講完了，我才拿起筆，按照老師的思維，把題目做出來。還有時(shí)，我做完了，看其他同學(xué)還沒做完，我并不是坐在那靜靜地發(fā)呆，而是摸索著題目，找找有沒有第二種方法可以解答。
我對(duì)數(shù)學(xué)的癡迷常常到了忘我的境界，有一次，我正在解一道難題，媽媽讓我去買一些菜，我嘴上答應(yīng)了。接過錢，可其實(shí)媽媽說什么也不知道，我拿著書，邊走邊想，不知不覺，走到了小區(qū)門口。這時(shí)，一輛車飛奔而過，我這才恍然大悟，咦！媽媽讓我干啥來著？不管了，先回家吧！我剛到家，媽媽見我兩手空空，只有一本奧數(shù)書，便問道：“菜呢？”我聳了聳肩，看來今天只能吃方便面了。
我就是這樣一個(gè)人，一個(gè)熱愛數(shù)學(xué)，喜歡解題的人。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 22
我在二年級(jí)的時(shí)候隨父母轉(zhuǎn)到南京上學(xué)，媽媽聽說數(shù)學(xué)要在外面上課，于是在二年級(jí)的寒假我第一次進(jìn)入了書人的課堂。
剛開始的時(shí)候我的成績(jī)一直不好，二星三星的勉強(qiáng)應(yīng)付，而且每次考試100題的復(fù)習(xí)題也沒認(rèn)真做。到四年級(jí)的時(shí)候，媽媽說這樣可不行，然后給我報(bào)了學(xué)而思，到期中期末考前把復(fù)習(xí)題認(rèn)真的做過一遍后，再把不會(huì)的再做一遍。終于在四年級(jí)的時(shí)候我在書人的數(shù)學(xué)考試中獲得了四星二等的成績(jī)。在五年級(jí)的`時(shí)候又增加了曹老師的數(shù)學(xué)課，才取得了競(jìng)賽一等的成績(jī)。通過幾年的學(xué)習(xí)，我對(duì)數(shù)學(xué)的啟發(fā)有以下幾點(diǎn)：
1、上課是要認(rèn)真聽講，特別是老師重點(diǎn)講的例題，有時(shí)候看起來不難，但重點(diǎn)就在那塊“敲門磚”，要不然根本就無從下手。
2、回到家要及時(shí)鞏固。剛開始是我給老師的印象都挺好的，但一到考試就不理想。后來總結(jié)原因是課后沒好好做題，同類型的題目聽課時(shí)全懂了，過幾天就都忘了。
3、有不懂得一點(diǎn)要不恥下問。有次考試前我有題沒聽懂，結(jié)果卻考到了，心中那個(gè)后悔啊就別提了。這是一個(gè)教訓(xùn)，所以不懂的要及時(shí)弄懂。
4、多和周圍的伙伴交流。有時(shí)候他們的解題思路你更容易理解。在開明華杯賽集訓(xùn)班上課時(shí)，有一個(gè)鐘面問題我沒想通，下課后同桌的一句話讓我茅塞頓開。
5、最重要的是要多思考，多練習(xí)，溫故而知新，有的題你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多種解法，這時(shí)你就會(huì)感到數(shù)學(xué)的樂趣。
以上是我學(xué)數(shù)學(xué)的一些領(lǐng)悟，我認(rèn)為關(guān)鍵在于堅(jiān)持，就像語(yǔ)文一樣，長(zhǎng)期積累，你就能“厚積薄發(fā)”，堅(jiān)持到底就是勝利。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 23
對(duì)于自己幾十年前小學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的記憶，我已經(jīng)丟得差不多了。只依稀記得老師在一塊彩色的絨布板上，用力地粘小鴨子之類的紙片，有風(fēng)吹過，紙片會(huì)飄飄搖搖地落下，引來孩子們一陣輕快地哄笑，幾加幾等于幾也隨著飄到腦后了。
這學(xué)期，女兒們開始學(xué)習(xí)長(zhǎng)度單位------厘米、米。一天，女兒從學(xué)校回來說：“他們真可笑，一支鉛筆怎么可能長(zhǎng)20米呢，真是的�！薄霸趺床豢赡埽俊曳磫柕��！� “對(duì)，可能有，但只是特例，不在我們今天討論范疇�！焙牵�(dāng)著初學(xué)長(zhǎng)度計(jì)量單位的孩子的面，說話還是得嚴(yán)謹(jǐn)點(diǎn)嘛。
記得，曾有好友同事問我，為什么她的小孩子在考試的時(shí)候會(huì)填一個(gè)雞蛋重50千克呢？我想可能是小孩子沒有親手量一量或稱一稱。日常生活中，我們判斷一個(gè)人的身高、床的長(zhǎng)度、一棵白菜的重量等等，憑借的是經(jīng)驗(yàn)。而這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，小孩子沒有。在學(xué)習(xí)這些知識(shí)的時(shí)候，老師會(huì)留一些作業(yè)，讓小孩子親自量量物品的長(zhǎng)度，稱稱東西的重量。
女兒很喜歡做這些作業(yè)，她們會(huì)拿了橡皮、鉛筆、本子，或是家里的桌子、電視機(jī)、冰箱、小床，一絲不茍地量呀，記的.。剛開始，我覺得太耽誤時(shí)間了，一根手指，七八厘米長(zhǎng)，看都能看到了，還用量？！再說，我告訴你多省事，一件件的量，一件件地記，10分鐘的作業(yè)變成30分鐘完成�？墒桥畠簣�(jiān)持自己親手做，頓時(shí)，讓我倍感自慚形穢。
聽，那邊姐妹倆認(rèn)認(rèn)真真拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子，一個(gè)拉著起點(diǎn)，一個(gè)拽著終點(diǎn)，嘴里念念有詞，熱火朝天：
餐桌長(zhǎng)90厘米；
小床長(zhǎng)2米；
小床寬110厘米；
冰箱高 164 厘米；
學(xué)習(xí)桌長(zhǎng)110厘米；
田字格本長(zhǎng)18厘米；
小刀長(zhǎng)7厘米；
……
看著孩子們津津有味的樣子，我想，通過反復(fù)地丈量，不斷地記錄，女兒對(duì)長(zhǎng)度應(yīng)該建立起了一種初步的感性認(rèn)識(shí)，所以，她們應(yīng)該不會(huì)再出現(xiàn)“操場(chǎng)跑道長(zhǎng)200厘米的錯(cuò)誤”了吧。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 24
我是個(gè)數(shù)學(xué)迷，從小我對(duì)數(shù)學(xué)就特別感興趣。聽媽媽說，我兩歲時(shí)剛會(huì)說話，教數(shù)字一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，而且記得時(shí)間還特別長(zhǎng)，如果是背古詩(shī)就是兩三天也很難記住個(gè)大概。也許這就是天賦吧！從小就注定了我要與數(shù)學(xué)結(jié)下不解之緣！
自從入學(xué)后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅。越是這樣我就越來越愛研究它，使得從做對(duì)一道數(shù)學(xué)題，甚至研究出一個(gè)奧賽題而高興萬分。我對(duì)新知識(shí)的求知欲望往往勝過對(duì)舊知識(shí)的練習(xí)。
記得上二年級(jí)時(shí)，我們剛接觸乘法口訣，老師讓我們一周背完的口訣，我兩天就會(huì)背了，而且無論怎么背都難不倒我。為了展示自己，我特意背給全家人聽，聽完我的‘展示’他們不住的鼓掌，還一個(gè)勁的夸我聰明。我心里別提有多美了。這時(shí)爺爺卻說：“能背不會(huì)用是不行的，要好好的運(yùn)用才是呀！”我聽后點(diǎn)點(diǎn)頭。爺爺說：“來，我出道題考考你�！闭f完便用筆寫下了：有兩個(gè)人在山上放羊，一個(gè)人在山坡上放，一個(gè)人在山坡下放，山坡上的人對(duì)山下的人說“你給我一只羊，我的羊群正好是你的2倍�！鄙狡孪碌娜藢�(duì)山坡上的人說“你給我一只羊，我的.羊群正好和你的同樣多。”問他們各自有幾只羊？那時(shí)對(duì)我來說這樣的題太難啦。思來想去，怎么也做不出來，為了尋求答案連午飯也沒時(shí)間吃，去玩那更是不可能的了。整個(gè)人鉆在里面，就像媽媽說的。一副心事重重的樣子，甚至連午覺也沒有好好的睡，一心想把問題解決掉。直到晚飯前一個(gè)小時(shí)，爺爺看到我臉上露出了一絲微笑，便把我叫到身邊問：“看你高興的樣子一定是知道答案了吧！”我笑著說“分別是7和5”。爺爺摸著我的頭表示已經(jīng)通過了。
隨后這樣的考試經(jīng)常出現(xiàn)在我的生活中。每次我都能通過自己的努力找到正確的答案。我想科學(xué)家也不過如此吧！總之，我是不會(huì)被困難嚇到的。此類的事情還有很多很多。我是一個(gè)數(shù)學(xué)愛好者，不是我聰明，是因?yàn)槲覑廴ニ伎�、去鉆研問題，能從做對(duì)一道數(shù)學(xué)題中找到快樂，從鉆研問題中找到其中的奧秘，所以我學(xué)數(shù)學(xué)我快樂！
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 25
從幼兒園開始，我們開始接觸到阿拉伯?dāng)?shù)字，到小學(xué)，學(xué)的是九九乘法表，到初中，學(xué)的是方程，到高中，學(xué)的是函數(shù)，這些都是數(shù)學(xué)。而數(shù)學(xué)，學(xué)的是進(jìn)步。
從什么時(shí)候開始，我們開始覺得數(shù)學(xué)是最沒用的科目呢?在我們?nèi)粘Ｉ钪校覀儾恍枰嫼瘮?shù)圖象，不需要用到三角函數(shù)的各種sin或cos值，更加不需要用到導(dǎo)數(shù)或諸多公式，但我們卻從未想過，為什么不需要呢?
當(dāng)我們抱怨數(shù)學(xué)太難的時(shí)候，我們都忽略了，更難的是沒有數(shù)字的情況。在電腦程序中，如果沒有我們所學(xué)的程序框圖，又怎么會(huì)在短時(shí)間內(nèi)算出各種代值進(jìn)入后的答案?在日常生活中，我們何嘗不是在不知覺間把習(xí)慣運(yùn)用的數(shù)字代入工作學(xué)習(xí)中，簡(jiǎn)化了許多過程，讓我們采用公式和理論便得出可行的方案。
數(shù)學(xué)，帶給我們的，不僅僅是一門學(xué)科，更是一種能力，一種需要掌握和運(yùn)用的能力，每個(gè)人對(duì)數(shù)學(xué)的專研或深或淺，或多或少，但就是少不了數(shù)學(xué)，當(dāng)數(shù)字與現(xiàn)代高科技和進(jìn)步發(fā)展聯(lián)系起來后，數(shù)學(xué)，學(xué)的就是進(jìn)步了。沒有人會(huì)甘于落后或止步不前，現(xiàn)在我們每做一道數(shù)學(xué)題，都是對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握，或?qū)蝈e(cuò)，但只要愿意去做，想去得到答案，你總會(huì)有收獲。知識(shí)不會(huì)玩弄認(rèn)真的人。進(jìn)步不會(huì)推到渴望前進(jìn)的人。
進(jìn)步，需要一份堅(jiān)持，學(xué)數(shù)學(xué)，需要一份真摯。我們都在不斷地獲得越來越多的知識(shí)，懂得的'也越來越多，這就是進(jìn)步。數(shù)學(xué)帶給我們的，是在文科當(dāng)中異于別的科目的存在，是生活中最實(shí)用的一門學(xué)問。
數(shù)學(xué)難，就難在基礎(chǔ)，難在細(xì)心。我們總在不覺間丟分，因?yàn)槲覀儾粔蚣?xì)心，我們總是走繞圈的解題方法，是因?yàn)槲覀儧]有把握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，不懂得靈活運(yùn)用。我們需要的，還是一張死皮賴臉，不怕錯(cuò)，不厭倦的去問，問到明白，抱著打破砂鍋問到底的決心去學(xué)數(shù)學(xué)，總會(huì)學(xué)到進(jìn)步。
臨近高考的高三學(xué)年，同學(xué)之間互相進(jìn)步，互相輔導(dǎo)是必不可少的，零界班就應(yīng)該要有零界班的樣子，踩著零界線，沖上本科線，學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)到進(jìn)步。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 26
一提到最可怕的科目，我就嚇得四肢發(fā)軟、魂飛魄散，那就是一生必定要學(xué)的科目──數(shù)學(xué)！
古人說：“十年寒窗無人問，一舉成名天下知�！毕胍慌e成名，小學(xué)生最重要的就是數(shù)學(xué)啦！如果數(shù)學(xué)成績(jī)好，一定前五名！如果數(shù)學(xué)成績(jī)不好，就算其他科成績(jī)?cè)僭趺待堬w鳳舞，那也江郎才盡、名落孫山了。我就是最典型的例子！
三年級(jí)下學(xué)期，我一直以為數(shù)學(xué)是那么輕而易舉、易如反掌，但那一次連老師也跌破眼鏡，瞪大眼睛，不敢相信那張考卷是我寫的。果然，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，一拿到考卷，就像是千萬條蛇爬在我身上，讓我渾身覺得不對(duì)勁。天啊！我考了七十七分，當(dāng)場(chǎng)讓我放聲大哭，淚如雨下，至今數(shù)學(xué)仍叫我心有余悸��！
以前考數(shù)學(xué)時(shí)，看考卷看得眼花繚亂，筆一拿，橡皮擦一抓，涂涂改改，這樣不對(duì)，那樣不行，天馬行空、胡思亂想更是不行。但現(xiàn)在的我，經(jīng)過那次慘重的`教訓(xùn)后，我變得膽大心細(xì)，變得小心翼翼，每次考試蒸蒸日上，果然是人家說的：“皇天不負(fù)苦心人�！彼裕灰恢迸�，一定可以拿到好成績(jī)！
老師常說：“成績(jī)不重要，重要的是學(xué)習(xí)過程和態(tài)度。就算名列前茅，如果不是靠自己所得的，那有什么意思？”老師說得口沫橫飛、眉飛色舞。老師還說：“她寧愿為努力、用功卻只考八十分的人鼓掌，也不要為不擇手段考第一的人喝采，因?yàn)樗X得只考八十分的人經(jīng)盡力了，就是一百分！”所以，現(xiàn)在的我，做事情總是盡心盡力！
媽媽以前總是罵我數(shù)學(xué)差，老是糊里糊涂少根筋，但我知道她是“愛之深，責(zé)之切�！蹦膫�(gè)爸媽不是“望子成龍、望子成鳳”呢？
數(shù)學(xué)不難，難在用心、耐心、細(xì)心和理解能力及熟練度。我想只要掌握這些步驟，膽大心細(xì)，它也沒有這么可怕！加油！發(fā)數(shù)學(xué)考卷時(shí)，也讓大家對(duì)你刮目相看吧！
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 27
數(shù)學(xué)知識(shí)不是枯燥無味的，只要我們細(xì)心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)是非常有趣的。今天，我和爸爸之間就發(fā)生了一件有趣的事，是一道關(guān)于工資的難題。
中午，爸爸從工廠里回來，哼著小曲，興高采烈的跨進(jìn)了家門。我迎上去問道：“爸爸，今天有什么事這么高興？”爸爸說：“最近數(shù)學(xué)學(xué)的怎樣？”“沒問題呀，我答道�！薄澳俏揖涂伎寄惆桑职终f�！薄爸腊职譃槭裁催@么高興么？今天爸爸漲工資了�！蔽覇柕溃骸澳悄F(xiàn)在一個(gè)月拿多少工資？”爸爸想了想，微微一笑說：“我比你媽媽的'工資高，我倆的月工資加起來是2800元，月工資差是100元，你說我一個(gè)月拿多少工資？”“一進(jìn)門爸爸就給我出了一道難題。怎么解決呢？”有了……，我拿出紙動(dòng)手畫出了線段圖幫助我理解，通過觀察和思考，我很快算出了答案，并且告訴爸爸�！笆紫劝褘寢尩脑鹿べY看作和爸爸同樣多，那么爸爸、媽媽的月工資一共是（2800+100）=2900元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。列式是（2800+100）÷2=1450元，所以爸爸的工資是1450元。怎么樣，我很聰明吧？當(dāng)然我應(yīng)該先說計(jì)算方法和過程，再說答案�！卑职致犃�，滿意的直點(diǎn)頭。這時(shí)正在做飯的媽媽對(duì)我說：“你還有其他的方法么?”“還有其他方法？”我驚奇的說。于是我又靜下心來再次觀察、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰(shuí)做標(biāo)準(zhǔn)的問題，標(biāo)準(zhǔn)不同，方法也就不同，于是，我有了第二種方法：就是以媽媽的工資做標(biāo)準(zhǔn)，假設(shè)爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是2800-100=2700元，然后分成2份，列式為（2800-100）÷2+100=1450元，這就是爸爸一個(gè)月的工資。“看，這是第二種方法�！�
爸爸看了說：“看了你的數(shù)學(xué)學(xué)的還不錯(cuò)，記著數(shù)學(xué)不是簡(jiǎn)單的計(jì)算，生活中有很多用到數(shù)學(xué)的地方，只要你細(xì)心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)一旦將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用的生活中來，會(huì)其樂無窮的�！蔽腋吲d地說：“生活處處皆學(xué)問呀，我會(huì)細(xì)心留心的�！�
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 28
人生無法重來，但總是有使自己遺憾、后悔的事。
數(shù)學(xué)，是我考試時(shí)必?cái)〉娜觞c(diǎn)，每次碰到數(shù)學(xué)總是一個(gè)頭兩個(gè)大，別人一看就知道怎么解的算式，我卻想了半天都理不出個(gè)頭緒來；幾乎每個(gè)人都考九十幾分，唯有我考了不能看的成績(jī)…，仔細(xì)想想，這樣也不是不無道理的。
尤記小學(xué)時(shí)，因?yàn)閶寢層凶屛覍W(xué)珠心算，所以小一、小二的課程對(duì)我來說是再簡(jiǎn)單不過了！于是我便以此自矜，認(rèn)為自己最厲害，認(rèn)為數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)如此簡(jiǎn)單，認(rèn)為上數(shù)學(xué)課時(shí)可以不聽課…，但是，隨著我越長(zhǎng)越大，題目越教越難，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也發(fā)出警訊，我心里是知道的，但，依然故我，我上課照常不專心，與同學(xué)傳紙條、在書桌下偷看小說…什么事都做了，總是在心里想：“等會(huì)兒吧！到了周末我就會(huì)補(bǔ)齊自己不會(huì)的部份了…。”然而，這是個(gè)很好的藉口，不是嗎？
六年級(jí)開始，我的各項(xiàng)科目逐漸不平均，數(shù)學(xué)，每況愈下；而英語(yǔ)、英文則是進(jìn)步了許多；社會(huì)、自然就不用說了，雖然不是像數(shù)學(xué)一樣爛，但是在我的所有成績(jī)中，算是中下了；這時(shí)，我仍不忘替自己找個(gè)藉口：“反正…只要我熬過小學(xué)，到初中，情況應(yīng)該就會(huì)好點(diǎn)了吧！我會(huì)更認(rèn)真的！我一定要補(bǔ)回原來我該有的.水準(zhǔn)！”我這么告訴自己，就這樣，我渾渾噩噩得度過小學(xué)時(shí)期。
初中暑期輔導(dǎo)時(shí)，我也真的履行我說過的話，我每一節(jié)下課都留在教室復(fù)習(xí)上一節(jié)上課的內(nèi)容，小學(xué)同學(xué)要來找我時(shí)，還得等我了解后才能看到我；但是開學(xué)后，雖然我很努力克制自己，但還是保有我的“優(yōu)良習(xí)慣”─上數(shù)學(xué)課時(shí)就會(huì)想打瞌睡，盡管，數(shù)學(xué)老師就是班導(dǎo)；盡管，老師說的我全都有如鴨子聽雷…，仍然會(huì)忍不住分心。現(xiàn)在，數(shù)學(xué)，是我最大的弱點(diǎn)，但我還是為自己尋找適當(dāng)?shù)慕蹇凇?/p>
如果當(dāng)時(shí)在小時(shí)候，有個(gè)良師或益友來提醒我不要過于自大、驕傲，或許，就沒有今天的我了，我會(huì)懂得謙虛，我會(huì)懂得認(rèn)真，我會(huì)了解“學(xué)習(xí)”這件事，是無比重要的，我會(huì)知道讀書的可貴，而不是只是純過日子而已。學(xué)
但是，“如果當(dāng)時(shí)”只是個(gè)藉口，真正需要的還是我持之以恒的努力，為了數(shù)學(xué)、為了往后，加油！
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 29
我喜愛數(shù)學(xué)，也認(rèn)為數(shù)學(xué)十分美麗�？烧l(shuí)曾知道，小學(xué)時(shí)的我卻討厭數(shù)學(xué)到一種什么地步。看著一張張高分的卷子，我不禁陷入回憶……
小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師對(duì)我們答題的格式要求十分嚴(yán)格。稍有錯(cuò)誤，就會(huì)被罰抄十次，以至于我恨透了這個(gè)老師，恨透了數(shù)學(xué)。無聊，為難學(xué)生，毫無作用……這些標(biāo)簽被我不假思索地貼在數(shù)學(xué)這門學(xué)科上。
一張又一張的`試卷，一頁(yè)又一頁(yè)的罰抄，一頓又一頓的臭罵，家里人為我報(bào)了一個(gè)又一個(gè)的輔導(dǎo)班，使我對(duì)數(shù)學(xué)的憤怒、憎恨成倍地增長(zhǎng)。
我原本以為上這些課和學(xué)校中的并無多大區(qū)別�？缮狭藥坠�(jié)課后，我才真正認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)。老師將數(shù)學(xué)講得生動(dòng)有趣，宛如一朵朵迎風(fēng)而舞的花朵，姹紫嫣紅，爭(zhēng)芳斗艷，迎著風(fēng)輕輕地?fù)u曳，向人們爭(zhēng)先恐后地綻放開來。多么美麗��！
我慢慢地沉浸其中，輔導(dǎo)班的老師更是夸獎(jiǎng)我格式嚴(yán)謹(jǐn)，思維敏捷。由課外引到課內(nèi)，學(xué)校老師竟也夸贊我變化很大，學(xué)習(xí)用功。
也不知何時(shí)，面對(duì)數(shù)學(xué)，我再無厭惡之感，取而代之的是積極與高興。我開始尋找難題來做，在苦思之后將題目解出來的快感就如同老鷹從高空滑翔而下，不畏風(fēng)雨，一把抓住“獵物”。勁風(fēng)打在臉上，向下俯望，這種“一覽眾山小”的快感與自豪更是令我難忘！
做題時(shí)，一會(huì)兒宛如置身于迷宮，尋尋覓覓，享受解謎的快感；一時(shí)猶如策馬于戰(zhàn)場(chǎng)，奮力突圍，大戰(zhàn)三百回合，沉浸于連斬大將的舒暢；有時(shí)，更是像置身于百花園中，鳥語(yǔ)花香更是令人心曠神怡。
歐式幾何建造起了一個(gè)華麗的王國(guó)，富麗而不失質(zhì)樸，我漫步其中，不禁連連驚嘆；代數(shù)計(jì)算化作遼闊的大海，幽靜而湛藍(lán)，我仿佛能凌波微步，一步步走過，一圈圈波紋緊隨其后，讓我躁動(dòng)的心寧?kù)o下來，細(xì)細(xì)思考；歐式幾何搭起了神秘的星空，我不斷進(jìn)行探索，摘取其中最明亮的星星；創(chuàng)新小題更是像一首首清雅的小詩(shī)，細(xì)細(xì)朗讀，更是能升華靈魂……
有太多的數(shù)學(xué)題目無法列舉，我喜愛它們，我享受它們。數(shù)學(xué)不僅僅是工具，更是用來點(diǎn)綴精神生活的佐料。學(xué)數(shù)學(xué)也是一種享受。
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 30
數(shù)學(xué)老師在黑板上眉飛色舞地正在給我們講直線、射線、線段，什么端點(diǎn)，無限延長(zhǎng)，弄得我麻雀吃酒糟——云里霧里，帶著滿腦的問號(hào)，回家去找我那萬能的姐姐。
“姐，什么是直線、射線、線段、端點(diǎn)、無限延長(zhǎng)，”我歪著頭，直直地盯著姐姐，一股腦地把問題投給姐姐。姐姐笑著摸摸我的頭，找來一根繩子。她讓我握住一端，她握住另一端，她讓我倆都使勁拉，彎彎的繩子被拉得緊繃繃的，我使出了吃奶的力，皺著眉，蹬著腳，挺著身子，再也拉不動(dòng)了�！斑@就是線段，無論用多大勁，它就是這么長(zhǎng)，不能縮短，也無法延長(zhǎng)，你我拽住的`兩端就是端點(diǎn)�！苯憬憧粗�，“明白了嗎？”“這么簡(jiǎn)單呀，我知道了�！蔽腋吲d地拉著姐姐跳起來。“那什么是射線呢？”我抓住姐姐連聲問道。“不急，到了晚上再告訴你。”姐姐故作神秘地回答我。
盼啊盼，終于到了晚上，姐姐帶上手電筒拉著我來到田間，稻田里的稻花開了，真香啊，老遠(yuǎn)就能聞到香氣，我貪婪地閉上眼睛使勁吸鼻子，眼前伸手不見五指，真不知道姐姐葫蘆里賣的什么藥。
只見眼前一亮，原來姐姐打開了手電筒射向前方，遠(yuǎn)處的樹木依稀可見，姐姐將電筒遞給我，我疑惑又興奮地拿著胡亂揮舞，姐姐示意我看光，我仔細(xì)看，若有所思地告訴姐姐：“姐，手電筒的光不管我怎么晃，它總是射向一個(gè)方向。”“這就是射線，你手握的電筒就是端點(diǎn)，你看它只向一個(gè)方向延長(zhǎng)，無止境地延長(zhǎng)，無論怎樣，它都不改變自己堅(jiān)持的方向，我希望你也像它一樣，堅(jiān)持自己的方向。”姐姐意味深長(zhǎng)地對(duì)我說著。
在姐姐指導(dǎo)下，我很快明白了“線段、射線、端點(diǎn)、無限延長(zhǎng)”這些課堂上老師講的深?yuàn)W難懂的概念�！澳阒朗裁词侵本�了嗎？”我眨眨眼，脫口而出：“沒有端點(diǎn)，兩端可以無限延長(zhǎng)的就是直線�！苯憬銓�(duì)我豎起大拇指：“真聰明！”“是姐姐教得好�！蔽艺{(diào)皮地沖姐姐也豎起了大拇指。
數(shù)學(xué)原來還可以這么學(xué)！我的姐姐用生活實(shí)踐深入淺出地幫我解決了數(shù)學(xué)難題，還悄悄地告訴我許多做人的道理，有姐姐真幸福！
怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)作文 31
學(xué)數(shù)學(xué)，就猶如在捕魚;會(huì)解了一道題，就猶如捕獲了一條魚;從而掌握了一種做題的方法，也就猶如擁有了一張捕魚的網(wǎng)，再難的題目也能成功突破!因此，能否學(xué)好數(shù)學(xué)，區(qū)別就在于你是擁有了一條魚，還是得到了一張網(wǎng);是解答了一道題，還是擁有了一把開啟數(shù)學(xué)之門的金鑰匙!其實(shí)，學(xué)數(shù)學(xué)并不難，主要在于你是否能做到善于實(shí)踐，善于動(dòng)腦。
俗話說：“實(shí)踐出真知”。
在日常生活中，我們要多多觀察、多多發(fā)現(xiàn)，那么，你就會(huì)知道數(shù)學(xué)就在我們身邊。
學(xué)數(shù)學(xué)的目的，就是為了能在實(shí)際生活中應(yīng)用，數(shù)學(xué)是人們用來解決實(shí)際問題的，比如說：上街買東西自然要用到加減法;建造房屋自然要用到幾何;看時(shí)間自然要用到24時(shí)計(jì)時(shí)法……類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù)，這些知識(shí)就是從生活中產(chǎn)生的`，最后被人們歸納成數(shù)學(xué)知識(shí)，解決了更多的實(shí)際問題。
現(xiàn)在，我有意識(shí)地把數(shù)學(xué)和日常生活聯(lián)系起來。
發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)數(shù)學(xué)的奧秘與樂趣。
有一次，媽媽烙餅，每次鍋里只能放兩個(gè)餅。
我就想，烙一張餅要用兩分鐘，正、反面各用一分鐘，鍋里最多同時(shí)放兩個(gè)烙餅，烙三張餅最少要用幾分鐘呢?回到書房，我算了算，得出了結(jié)論：要用3分鐘：先把第一張、第二張和第三張餅同時(shí)放進(jìn)鍋內(nèi)。
1分鐘過后，取出第一張餅，放入第三張餅，把第二張餅翻面;再烙1分鐘，這樣第二張餅就烙好了，取出來。
然后放第一張餅的反面，同時(shí)把第三張餅翻過來，這樣3分鐘就全部搞定。
我把我的想法告訴了媽媽，果然就節(jié)省了好多時(shí)間。
“時(shí)間就是生命”!原來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還有一個(gè)節(jié)約時(shí)間的好處呀!深?yuàn)W，太深?yuàn)W了!數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。
它與生活是密不可分，學(xué)深了、學(xué)透了，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)數(shù)學(xué)很有用處。
數(shù)學(xué)中的幾何圖形也很有趣，尤其是幾何圖形中的最怪的“圓”。
計(jì)算圓的面積的公式是S=∏r2，因?yàn)榘霃讲煌�，所以圓的面積就不相同。
例如：一個(gè)半徑為9厘米的圓與一個(gè)半徑為5厘米的圓，面積相等嗎?我們先用面積公式把兩個(gè)圓的面積求出來，分別是254。
34平方厘米和78。
5平方厘米。
兩個(gè)圓的半徑不一樣，所以兩個(gè)圓的面積也不一樣。
如果半徑長(zhǎng)，那么面積就大;如果半徑短，那么面積就小!有了這個(gè)規(guī)律，以后做題就有保障嘍!數(shù)學(xué)，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時(shí)，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼。
這時(shí)候，只有真正喜愛數(shù)學(xué)的人才會(huì)有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學(xué)的高峰上的人都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的。
記住，站在峰腳的人是永遠(yuǎn)也望不到峰頂?shù)?愛數(shù)學(xué)，才能學(xué)好數(shù)學(xué)!
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