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班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2021-01-06 09:23:59 班主任工作總結(jié) 我要投稿

班主任工作總結(jié)11篇

  總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編精心整理的班主任工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

班主任工作總結(jié)11篇

  班主任工作總結(jié)1

  當(dāng)前,新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢仍然十分嚴(yán)峻、防控工作任務(wù)艱巨。面對教育部宣布的2020年春季開學(xué)延期,并提出“停課不停教、不停學(xué)”的工作要求,作為班主任,我做了如下工作。

  一、聽從學(xué)校安排,抓好安全落實(shí),知悉學(xué)生情況

  新型冠狀病毒感染的肺炎疫情關(guān)乎著我們每個(gè)人的生命健康,作為班主任,我密切關(guān)注學(xué)校發(fā)布的每條動態(tài),通過班級微信群每日摸排學(xué)生情況,及時(shí)了解學(xué)生動態(tài)及身體健康狀況。同時(shí),我也在班級群中強(qiáng)調(diào)"“停課不停學(xué)”期間更應(yīng)注意安全防控,不走親訪友,不到人員密集的場所,勤洗手,保證睡眠等,做好家校配合,共抗疫情。

  二、普及疫情知識,做好科學(xué)防疫,傳遞積極能量

  作為班主任,我及時(shí)將學(xué)校下發(fā)的各種關(guān)于防疫的文件轉(zhuǎn)發(fā)到班群,做好溫馨提示,增強(qiáng)家長和學(xué)生對疫情的正確認(rèn)識,做好科學(xué)防控,引導(dǎo)家長和學(xué)生學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)上的各種信息,做到不信謠,不傳謠。部分學(xué)生錄制了疫情防控的朗誦、繪制了繪畫作品,他們用自己的方式傳遞著少先隊(duì)員的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),他們用自己的方式表達(dá)著為中國加油的情懷。在他們的帶領(lǐng)下,班級其他同學(xué)也參與到了“停課不停學(xué)”的活動中來,鏡頭里記錄的他們做家務(wù)、晨起誦讀等活動中,展現(xiàn)出更多不同的"學(xué)”的方式,展現(xiàn)出了豐富多彩的學(xué)習(xí)情景。

  三、落實(shí)教學(xué)任務(wù),做好學(xué)生輔導(dǎo),關(guān)注身心健康

  在抗擊疫情期間,作為班主任,我積極落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)要求,我積極協(xié)調(diào)各科教師,落實(shí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任務(wù),做好家長和學(xué)生安撫工作。為了保證學(xué)生“停課不停學(xué)”順利進(jìn)行,家長在遇到軟件安裝或其他相關(guān)困難時(shí),我會第一時(shí)間協(xié)調(diào)解決;學(xué)生按學(xué)校課表完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,我會耐心做好線上指導(dǎo)和答疑的幫扶工作,更好地為家長和學(xué)生服務(wù)。

  同時(shí),我還提醒學(xué)生關(guān)注身體健康,按時(shí)作息,自律自省,做好這段特殊時(shí)期學(xué)習(xí)和生活的安排,不斷豐富自己,充實(shí)自己,用自己的實(shí)際行動去戰(zhàn)勝這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。

  疫情防控人人有責(zé),作為名班主任,我會繼續(xù)配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,認(rèn)真做好自己的本職工作,堅(jiān)守崗位,傳遞正能量,為中國加油,愿早日戰(zhàn)勝疫情,山河無恙,人間皆安!

  班主任工作總結(jié)2

  還未擔(dān)任過班主任的工作,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但從身邊的班主任,相關(guān)書籍和培訓(xùn)上,對班主任工作有了一定的認(rèn)識和感觸。

  我覺得作為班主任,首先要研讀班主任工作的相關(guān)書籍,提升自己應(yīng)對問題的知識儲備。對于新做班主任的青年教師來說,處理學(xué)生問題的經(jīng)驗(yàn)是有限的,相關(guān)知識的儲備是不足的。一個(gè)快速有效進(jìn)入班主任工作狀態(tài)的方法就是去研讀一些關(guān)于如何做教師和如何做班主任的書籍。比方說,魏書生在《班主任工作漫談》中提到的“多改變自我,少埋怨環(huán)境”、“多學(xué)習(xí),少批判”等理念是很有價(jià)值的。班主任要做好工作,大概要注意兩個(gè)原則。那就是:親和力原則和辯證地看待“以學(xué)生為本”原則。

  一、親和力原則

  班主任工作的對象是一個(gè)集體,要領(lǐng)導(dǎo)好一個(gè)集體,班主任起著非常重要的作用。而產(chǎn)生這種得作用的最大因素是班主任的親和力。一個(gè)有親和力的班主任,學(xué)生自然會和你走得很近?梢院湍愠ㄩ_心扉,也有利于你了解學(xué)生,幫助學(xué)生。處理教學(xué)關(guān)系前必先處理師生關(guān)系。師生關(guān)系處理好了,教學(xué)關(guān)系基本上能處理好。

  二、辯證地看待“以學(xué)生為本”原則

  “以學(xué)生為本”的理念在操作過程中有可能因?yàn)樾陆處煹慕?jīng)驗(yàn)不足,把握不好“度”而起不到應(yīng)有的效果,甚至有可能產(chǎn)生放任學(xué)生的反效果。當(dāng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高,聽課效率不高,學(xué)習(xí)成績不好的時(shí)候,你就不得不“痛定思痛”,特別是小學(xué)生的心理往往處于不成熟和不完善的狀態(tài)。他們渴望獲得尊重,期待老師的信任,和盡量少的管教。所以當(dāng)老師一開始滿足他們的愿望的時(shí)候,他們會很感激老師,并積極做到老師所提出的各種要求。但是時(shí)間一長,他們身上的一些毛病,比如遲到,不交作業(yè)等就會如"雨后春筍"般出現(xiàn),那個(gè)時(shí)候班主任往往會疲于應(yīng)付,苦不堪言。處理班級學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問題的時(shí)候要有一個(gè)前提,那就是相信大多數(shù)學(xué)生都是懂事的,想要積極向上的。鼓勵他們學(xué)會自己管理自己,并結(jié)合值日班長制度讓他們有一種主人翁意識--每個(gè)人都是班級的一分子,要為班級爭光。所以,對全班學(xué)生的批評要點(diǎn)到為止,以積極正面的鼓勵為主。幫助他們正視自己的弱點(diǎn),努力克服。當(dāng)然,對于個(gè)別懶散的學(xué)生,個(gè)別談話還是很有必要的。

  “以學(xué)生為本”絕對不是不管學(xué)生,學(xué)生想要什么就有什么,而是要給學(xué)生以生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo),在你的指導(dǎo)之下學(xué)生自行安排自己的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這樣才是一種良好,和諧的師生關(guān)系。教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用都得到了體現(xiàn)。

  班主任工作總結(jié)3

  時(shí)間過的真快,一眨眼一個(gè)學(xué)期又過去了。這學(xué)期,學(xué)校安排我擔(dān)任九五班的副班主任工作。在這期間,我配合班主任張老師進(jìn)行班級的日常工作管理,并協(xié)助班主任處理班級各項(xiàng)事務(wù),F(xiàn)本人對本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下,希望大家對我工作的不足之處做出批評指正,也希望和大家共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  對于班級的管理,小到日常班級事務(wù),大到違紀(jì)學(xué)生的處理,我都虛心向張老師請教。慢慢的我會認(rèn)真安排好學(xué)生把教室打掃干凈,并且把打掃用的工具放到指定位置。平時(shí)注意班級學(xué)風(fēng)的變化,早上、課間、晚自習(xí)經(jīng)常到班上蹲點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不良現(xiàn)象或不文明行為,馬上告知并配合班主任和學(xué)生做好教育、處理工作。

  作為副班主任,我主動地配合學(xué)校的各項(xiàng)活動協(xié)助班主任做好班級組織工作,鼓勵學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項(xiàng)活動。

  學(xué)期末的工作又是比較繁重的,我積極與班主任溝通,大家分工合作把事情完成好。

  另外,在這個(gè)學(xué)期的副班主任工作中,我認(rèn)為自己還存在一些問題,與學(xué)生溝通、接觸相對較少,導(dǎo)致處理問題的時(shí)候不能具體問題具體分析,不能做到快速有效地處理。另外,由于是這個(gè)學(xué)期接的副班主任工作,因此,學(xué)生對我還不能真正地轉(zhuǎn)化到班主任的角色,在權(quán)威上還是有差于班主任老師,需要在自己在日后工作中多加強(qiáng)此方面的鍛煉。

  在這半年的副班主任工作中,我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重,班級中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心,班級中的每一件事情,都需要班主任去處理和實(shí)施。不過在與學(xué)生的接觸中,我也能看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),每個(gè)學(xué)生可愛的一面,我深深地希望他們每個(gè)人通過初中三年的學(xué)習(xí)都能到達(dá)理想的高峰。同時(shí),我也希望自己在各個(gè)老師的幫助下,盡快地成長起來,與張老師一起把九(5)班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié),和諧,積極向上的班集體。

  整整一學(xué)年過去了,似乎只在轉(zhuǎn)眼間,其實(shí)大家都是在忙碌中度過的。班主任是班級活動的協(xié)調(diào)者,也是學(xué)生的良師益友。我認(rèn)為副班主任同樣如此。如果說,班主任的工作是春天滋潤的春雨,我們的工作就是春天和暖的輕風(fēng)。如果說,班主任的工作像嚴(yán)冬的一把火,我們的工作就像是冬日里的一抹陽光。

  總之,本學(xué)期,我和班主任張老師能很好地配合工作,為做好班級的管理工作而共同努力!在今后的工作中我會不斷學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步!

  班主任工作總結(jié)4

  20xx年的9月對于我來說是忙碌的,因?yàn)槲矣鲆娏诉@樣一群人,他們是這個(gè)校園的新人,有活力、有獨(dú)立思維、愛思考、熱情待人,有時(shí)候會讓我覺得很暖心,有時(shí)候也真的會被他們氣到睡不著。在與他們相處的過程中,他們逐漸適應(yīng)大學(xué)生活,走上正軌,而我也變得更加有耐心和細(xì)心。

  我在大一的時(shí)候剛進(jìn)學(xué)校,也曾是一個(gè)什么都不懂的萌新,班助對我的影響是不言而喻的,所以到了大三,我很幸運(yùn)地有當(dāng)班助的機(jī)會,我便毫不猶豫地選擇成為一名班主任助理。大一新生還沒有進(jìn)入校園的時(shí)候,我有自己想象過與他們的相遇,我告訴自己一定要給他們最耐心的解釋,讓他們對自己的大學(xué)生活充滿希望,我要告訴他們最好吃的食堂,校園里最美麗的角落,圖書館最安靜的位置,想要告訴他們的有很多很多,在等他們開學(xué)的日子里自己的心情也是萬分激動的。

  后來我知道班助的工作不是從他們開學(xué)那天開始,而是在他們還在家的時(shí)候,我的工作就已經(jīng)要開始了,并且難度很大。對于新生來說如何從火車站、汽車站順利地來到學(xué)校,他們還在家里躺著的時(shí)候就在擔(dān)憂路上的事情,我要告訴他們學(xué)校有車接,如果他們不坐學(xué)校的車還要告訴他們?nèi)绻俗罔F和公交。大部分的新生都是家長送過來,他們拿著行李,奔波在路上,有的同學(xué)千辛萬苦到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)八九點(diǎn)。一個(gè)貴州來的女孩子和她的爸爸來到學(xué)校時(shí),報(bào)名的地方?jīng)]有人了,她給我打電話,我放下手中的飯立馬出門,將她和她的爸爸接到院辦報(bào)名。第一次出遠(yuǎn)門的孩子還是沒有考慮全面,他們來的太晚然而外面所有賓館都被訂滿,她的爸爸沒有地方住,只能連夜往火車站趕,準(zhǔn)備搭最早的一班火車回貴州。父女倆之間相互的那種感情令我很感動,在學(xué)校外面有一間空房,可是一晚上要300塊錢,爸爸舍不得這些錢,讓孩子拿著這三百塊買些吃的,女生拗不過爸爸,只能讓爸爸去了火車站。她倆在食堂簡單地吃了飯,在吃飯的過程中也沒有過多的交流,女生在吃完以后一直看著自己的爸爸,我猜她內(nèi)心還是不舍的。孩子上大學(xué)是家里的大事,父母送孩子來上大學(xué)的時(shí)候,最終的行李一定在爸爸的肩上,父親的那種不言語的愛是我在新生開學(xué)那幾天里感受最深刻的了。

  他們正式報(bào)道之后,就要開始軍訓(xùn)了,作為班助要組織他們參加軍訓(xùn)動員大會,并且在接下來的10天軍訓(xùn)里安全、完整地完成軍訓(xùn),在整個(gè)軍訓(xùn)的過程中,有許多同學(xué)因?yàn)橐恍┥眢w原因或者心理原因沒有參與其中,我要做他們的思想工作讓他們理解軍訓(xùn)的意義,盡管效果沒有想象中那樣好,但是我還是想讓他們盡早地融入大學(xué)的集體生活。在我的想法里,大學(xué)第一次集體活動就是軍訓(xùn),軍訓(xùn)中認(rèn)識的朋友將會是大學(xué)里第一批真正聊得來的朋友,因?yàn)檐娪?xùn)能體現(xiàn)一個(gè)人的品格和三觀,這個(gè)人是否有一個(gè)堅(jiān)毅的性格,是否有集體榮譽(yù)感,是否能夠一同面對困難,在這個(gè)過程中可以很好地建立革命情感。作為他們的班助,我覺得很省心了,選出的兩個(gè)軍訓(xùn)負(fù)責(zé)人很好的協(xié)調(diào)同學(xué)與教官之間的關(guān)系,完成了上傳下達(dá)的任務(wù),這是他們大學(xué)里第一個(gè)獨(dú)立完成的任務(wù),對于他們來說是很有成就感了。

  在我的眼里,班助對于大一新生來說只是一個(gè)比他們早來學(xué)校兩年的學(xué)長或者學(xué)姐,我們能夠給他們帶來的是一些生活和學(xué)習(xí)上的建議,這些建議是我們兩年的親身經(jīng)驗(yàn),我們也許無法完美地解決他們的每一個(gè)問題,但是不可否認(rèn)的是,我真的竭盡所能,將自己知道的、不知道的都告訴他們了。我從當(dāng)班助的第一天起就給自己訂下一個(gè)目標(biāo),跟班上的每一位同學(xué)成為朋友,記住他們每一張臉,叫出他們每一個(gè)人的名字,現(xiàn)在我可以摸著我的良心問心無愧地說,我做到了。但是我還是有很多沒有做好的地方。第一點(diǎn)是我對學(xué)校的一些基礎(chǔ)部門還不是特別了解,比如一位同學(xué)問我保衛(wèi)科在哪里,我的腦海里并沒有這個(gè)部門,所以無法準(zhǔn)確地回答他的問題,那么以后我應(yīng)該多多關(guān)注學(xué)校的各個(gè)部門的位置也有利于提高自己的辦事效率。第二點(diǎn)是耐心不夠。學(xué)弟學(xué)妹剛剛來到新環(huán)境,對這個(gè)學(xué)校、專業(yè)和以后的發(fā)展都存在很多的問題,剛開始的時(shí)候我還可以認(rèn)真的回答每一個(gè)問題,可是當(dāng)一個(gè)問題在回答了很多次以后,我就會變得有些煩躁和敷衍,出現(xiàn)這種情況一方面是我的原因,沒有統(tǒng)一回答他們的問題,而是單獨(dú)私發(fā),導(dǎo)致有的同學(xué)知道某些信息而有的同學(xué)仍然消息滯后,另一方面是新生同學(xué)們不會自己從多方面搜集信息,完全依賴一個(gè)信息來源。第三點(diǎn)是專業(yè)知識不夠。對于新生提的一些專業(yè)問題,我無法給出令人滿意的回答,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候就感覺到了自己專業(yè)知識的淺薄,以后還是要更加重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí),給大一新生樹立一個(gè)榜樣。

  相遇總是有緣分的,我很感謝我能和物流類QXX42班的52名同學(xué)的相遇,希望他們在大學(xué)四年里完成自己想要完成的40件事,有一個(gè)充實(shí)沒有遺憾的四年。最后,希望我們都能不忘初心,歸來仍是少年。

  班主任工作總結(jié)5

  轉(zhuǎn)眼,一年的教學(xué)工作即將結(jié)束,回想一年的工作,辛苦而瑣碎。作為小學(xué)畢業(yè)班,本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,大部分學(xué)生有一定的逆反心理,給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感。

  一、營造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

  首先,我在抓好紀(jì)律教育上下工夫。 一個(gè)班級能否正常的發(fā)展,紀(jì)律的好壞起著很大的影響,因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級公約,使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。另外,我還重視開展班級活動,引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展 。作為六年級的班主任,我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),指導(dǎo)他們主動地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),而且從多方面著手,力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、確立自信。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動中,孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣。鼓勵競爭,也促進(jìn)了孩子的進(jìn)步。沒有競爭機(jī)制,集體便沒有活力,個(gè)人便沒有危機(jī)感,更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,就必須鼓勵競爭,用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的,可以不斷更替,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴,所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,不斷地超越自我,這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢!昂蜁r(shí)間賽跑,和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,及自我管理的能力,班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

  二、以德育為主,重視養(yǎng)成教育。

  常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),只有常規(guī)管理跟上去了,才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。我重視給學(xué)生做出示范。在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,不只聽其言,還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣,使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初,學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,我只是躬身一一撿起,送到教室后面的“衛(wèi)生角”。從此,教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大,要想取得好效果,班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水??諸如此類的細(xì)節(jié)和動作,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,成為學(xué)生仿效的榜樣,進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。另外,我重視建立嚴(yán)格的檢查制度,讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化。養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動,使同學(xué)們言行“規(guī)范化,自覺化”。建立嚴(yán)格的檢查制度,長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手,對學(xué)生進(jìn)行教育,提倡同學(xué)之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實(shí)際,建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,層層檢查,逐級落實(shí)。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面,第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

  三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣 。

  班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),是整頓班級紀(jì)律,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  這個(gè)學(xué)年的班主任工作,我積累了一些經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)是我將來管理班級的財(cái)富。當(dāng)然,我深感班主任工作責(zé)任重大,尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),把班主任工作做得更好

  班主任工作總結(jié)6

  生是學(xué)校的主人,祖國的未來,中專階段是青少年長身體長知識的時(shí)期,是對他們進(jìn)行道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期,讓學(xué)生正確樹立正確的人生觀、世界觀,班主任工作總結(jié)(供您欣賞)。抓緊這一時(shí)期的德育工作,對他們一生都有重要的影響。在工作中,我強(qiáng)調(diào)了班主任工作的"四明確"

  一.班主任工作的目標(biāo)要明確

  計(jì)算機(jī)信息管理中專班是99年招的班級,班級常規(guī)管理尤其重要,認(rèn)真貫徹中專生行為準(zhǔn)則,讓學(xué)生明確哪些該做,哪些不該做,培養(yǎng)學(xué)生熱愛專業(yè),勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生如何對待學(xué)習(xí),使班級有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,在抓好班集體建設(shè)的同時(shí),重視差生的思想、學(xué)習(xí)、生活,提高學(xué)習(xí)自覺性。

  二.班主任工作的重點(diǎn)要落實(shí)

  掌握學(xué)生的具體資料和班級的基本概況。全班20名同學(xué),住宿的有9名,走讀11名。男生比例占全班的60%。畢業(yè)會考成績,學(xué)習(xí)成績500分以上的有8名,400分以下的有6名,造成了兩級分化。思想品德較差的有2名。根據(jù)這些情況,對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求。首先加強(qiáng)常規(guī)管理。對于學(xué)生的宿舍、班級包干區(qū),環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行分工,責(zé)任落實(shí)到人,強(qiáng)調(diào)一日百分考核,并和學(xué)生的品德操行結(jié)合來起,使班級迅速進(jìn)入正常運(yùn)行軌道。其次班主任在每個(gè)新學(xué)期一開始,要強(qiáng)調(diào)"嚴(yán)"的一面,因?yàn)閷W(xué)生的自我控制和自我教育能力畢竟很弱,班主任對學(xué)生提出"嚴(yán)"要求,學(xué)生感覺到教師的約束。這樣學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣。再次,通過班會課途徑進(jìn)行教育。本學(xué)期著重進(jìn)行校風(fēng)校紀(jì)和學(xué)習(xí)目的教育;通過主題班會,對學(xué)生進(jìn)行健康心理教育,青春期教育,加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),對中專生活應(yīng)當(dāng)怎樣渡過進(jìn)行討論、演講,從而讓學(xué)生正確樹立世界觀和人生觀,具有健康的心理;通過擺事實(shí),講道理,樹榜樣,不斷強(qiáng)化健康向上的輿論,采用多提醒,少批評的教育方法,讓學(xué)生在班級工作中找到自己的位置,班級成員照章辦事,潛心學(xué)習(xí),如朱彬同學(xué),進(jìn)校前表現(xiàn)不是很

  好,學(xué)習(xí)懶散、馬虎,自由散漫,上課不夠認(rèn)真,作業(yè)從不按時(shí)完成,有時(shí)有曠課、抽煙現(xiàn)象,成績較差,考核等第為"中",象這樣的學(xué)生,重點(diǎn)放在習(xí)慣上。第一次抽煙,及時(shí)和家長聯(lián)系,杜絕抽煙。每個(gè)任課老師都注意他完成作業(yè)情況,由于經(jīng)常和家中取得聯(lián)系,父母總覺得現(xiàn)在的兒子比以前好多了,但是我說離班級其他同學(xué)同樣的要求還有距離,本學(xué)期朱彬同學(xué)無遲到曠課現(xiàn)象,作業(yè)都能按時(shí)完成,上課注意力集中,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),得到一致好評。

  三.班主任,對學(xué)生的影響,不僅在知識文化的灌輸,還在思想品行方面。班主任的一言一行時(shí)刻影響著學(xué)生,教師自己率先垂范,工作作風(fēng),思想作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)生潛移默化,用實(shí)際行為熏陶學(xué)生,比你在講臺上講一百句一千句都管用。

  在思想作風(fēng)上,我注意大公無私和熱愛班集體。注意啟發(fā)引導(dǎo)全體學(xué)生參與各種活動包括班級黑板報(bào)、班報(bào)、文娛節(jié)目、公益勞動、三字比賽等。對學(xué)生所參與的活動,給予客觀、公正、平等的評定。無論親疏或成績的好壞都一視同仁。重點(diǎn)放在差生上,時(shí)時(shí)提醒,引導(dǎo)他們向前看,教師要對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)、對班級負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé),具有高度的責(zé)任心,才能樹立班主任自身的形象。才能讓學(xué)生在中專生活中應(yīng)當(dāng)怎樣揚(yáng)起工作、生活、學(xué)習(xí)、理想的風(fēng)帆有一個(gè)方向。

  四.班主任工作中的組織要嚴(yán)密

  開展班級活動,光靠一個(gè)班主任不行,主要通過組織和培養(yǎng)班集體進(jìn)行的。一個(gè)班級的班委會,需要的是有熱心為班級工作、品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派的學(xué)生骨干組成。它是團(tuán)結(jié)凝聚全班學(xué)生的核心。班主任通過平時(shí)觀察和精心培養(yǎng),把那些能為班級辦事的學(xué)生,選拔培養(yǎng),幫助班主任開展工作。平時(shí)注意培養(yǎng)正確輿論,樹立學(xué)生是非觀,讓學(xué)生利用班報(bào)、黑板報(bào),通過演講、討論來提高辨別是非和分辨問題的能力,形成良好的班風(fēng)。

  總之,班主任工作管理的目標(biāo)一定要明確,工作重點(diǎn)要落實(shí),組織要嚴(yán)密,而班主任自身的形象更要樹立。這樣才有利于學(xué)生的全面發(fā)展,有利于班級的創(chuàng)新建設(shè),從而使班級的管理發(fā)展始終處于良性循環(huán)中。

  班主任工作總結(jié)7

  一學(xué)期的見習(xí)班主任,讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識,深刻地明白:做一個(gè)好的班主任真不簡單。見習(xí)期間,雖然充滿忙碌與艱辛,但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識,提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié),才能不斷地進(jìn)步,下面和大家分享一下過去一學(xué)期擔(dān)任見習(xí)班主任期間的工作狀況以及感受。

  一、了解學(xué)生,交流溝通

  作為一個(gè)班主任,必須要了解班上的每一個(gè)學(xué)生,才能更好地管理班級。在實(shí)習(xí)的最初,我通過班主任了解狀況,參加所任班的班會活動,找學(xué)生個(gè)別談心,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本狀況,包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時(shí),還透過利用自習(xí)、早讀、聽課時(shí)間,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,進(jìn)一步了解學(xué)生,記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。

  二、作好計(jì)劃、繁而不亂

  我利用教學(xué)空隙,根據(jù)自己了解到的狀況和班主任的推薦,制定了詳盡的工作計(jì)劃。如果沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以致工作難以開展,不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。

  三、為人師表、樹立威信

  班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了必須的決定潛力,也有了必須的看法。俗話說:"身教重于言教。"我無論在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論是在教學(xué)潛力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),成為學(xué)生為人的楷模,才能樹立起學(xué)生對自己的威信。

  四、建設(shè)好班干隊(duì)伍、樹立良好班風(fēng)

  要做好學(xué)生各方面的工作,單憑班主任是絕對做不好的,而就應(yīng)構(gòu)成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級中是各項(xiàng)活動的組織者和倡導(dǎo)者。我一到五班和七班,就著手了解班委狀況,組織班干會議,明確他們的職務(wù),對他們提出了自己的要求,并表示了對他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前,我?guī)兔λ麄儤淞喔刹康耐,讓全班同學(xué)都聽從班干部的指揮,使班干部的工作順利開展。

  五、尊重學(xué)生、貴在坦誠

  高中學(xué)生正處于一個(gè)逐漸成熟的階段,自尊心強(qiáng),對周圍的事物很敏感,容易受到傷害,班主任就應(yīng)是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍,把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。

  尊重學(xué)生的自主性和個(gè)別差異也很重要。如,我班學(xué)生有些喜歡打籃球,有些喜歡唱歌,有些喜歡書法……我就讓他們發(fā)揮各自的長處,培養(yǎng)他們自主、獨(dú)創(chuàng)的意識。

  見習(xí)班主任工作雖然短暫,但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。它既有規(guī)律可循,又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細(xì)心。在以后的日子里,我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

  班主任工作總結(jié)8

  生活好像萬花筒,班主任的生活則像一個(gè)五味瓶:酸甜苦辣咸,五味俱全。班主任工作的瑣碎、繁雜且不說,光是每日面對那一群年齡差不多,思想各異,性格亦不同的學(xué)生,處理他們各種各樣的問題,表面上唬住了他們(但其心里并不服氣);或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”,使你疲于奔命。總結(jié)一年的班主任工作,感慨良多,我覺得要使一個(gè)班級有良好的班風(fēng),有強(qiáng)大的凝集力,一直不斷前進(jìn),班主任除了做好一些常規(guī)工作外.我的學(xué)生都是9—11歲,對他們我們還應(yīng)有一顆愛心,把自己真正融入學(xué)生中間,多理解他們的思想行為,使他們信服你,愿意把你當(dāng)作他們的好朋友,愿意與你多方面地交流思想。

  一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。

  "誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

  在親近與研究學(xué)生的過程中,班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

  一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。

  三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

  良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

  四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

  有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),將集體的動力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。在我國的班級授課制度下,在教育學(xué)生"學(xué)會生存,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會關(guān)心,學(xué)會做事,學(xué)會生活"的過程中,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠*得非常出色而游刃有余的。

  在這一學(xué)期的班主任工作中,出現(xiàn)了一些意外,讓人想象不到的,所以更加感受到班主任工作的難,有人說過:沒做過班主任的老師,不是一個(gè)完整的老師。所以,沒什么大不了的,只要知錯就改,并且也從中學(xué)會了更多別的東西。在不斷的改進(jìn)中進(jìn)步。

  班主任工作總結(jié)9

  我們都知道,班主任是班主任集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手,是班級社會的核心人物,家長的代言人,學(xué)生人生的導(dǎo)師,真因?yàn)槿绱,作為班主任的我,在平時(shí)的班級教育教學(xué)管理中,時(shí)時(shí)注意自己的言行舉止,嚴(yán)以律已,以身作則,對學(xué)生“嚴(yán)”和“愛”并舉,動之以情,曉之以理,以誠懇之心對待每一位學(xué)生,數(shù)年的班主任經(jīng)歷,讓我感覺頗深。

  1、做一個(gè)班主任也許不難,但要多做一個(gè)好班主任很難。像我們這樣的文科班、接近70人,其中在籍生僅有27人(包括兩名體特生),學(xué)生成績就不講了,就學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣而言,相當(dāng)一部分非常差,尤其在高二剛分班時(shí)(這就是人們不愿當(dāng)文班班主任的主要原因之一),不少高一理班的“精英”會合在一起,確實(shí)讓人頭疼,我和各位授課老師齊抓共管,首先從課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況抓起,發(fā)現(xiàn)問題,立即解決,抓典型,可以說是殺雞給猴看。但我和學(xué)生首先講清楚,“嚴(yán)是愛,松是害”,今天老師嚴(yán)格管你們,是為了你們今后能更好地生活,能做一個(gè)真正的人。為此,我?guī)缀趺刻於荚诎嗉壐浇D(zhuǎn)悠,隨時(shí)觀察班級情況,早讀、下午第一節(jié)課前,晚自習(xí)前基本上都到班級查看學(xué)生人數(shù),隨時(shí)和學(xué)生家長聯(lián)系,了解學(xué)生情況,對吃零食、亂扔果殼、紙屑等影響班級衛(wèi)生的不良習(xí)慣嚴(yán)令禁止,進(jìn)入高三后,班級紀(jì)律,學(xué)生聽課狀況,學(xué)風(fēng)以及班級衛(wèi)生等都大有改觀。曾有人說,班主任會管,不必事必躬親,常到班上。我想對象我們這樣的班,一定要另眼相看了。累,確實(shí)很累,但樂在其中。自我感覺不是一個(gè)很好的.班主任,但我盡力了,盡責(zé)了。

  2、做一個(gè)班主任,必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任心,同時(shí)需具備愛心、耐心、細(xì)心和寬容之心。

  帶頭一顆愛心去工作,可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他,縮短了師生之間的距離,因而當(dāng)他們犯了什么錯誤時(shí),也就容易接受你的批評教育。因?yàn)榍嗌倌甑男乃记楦,不僅特別敏感執(zhí)著,而且還特別微妙細(xì)膩,在乎細(xì)節(jié),近求完美,眼里容不得沙子,喜歡真實(shí)、正直、誠實(shí)和坦率的東西,不喜歡欺騙、虛偽和矯揉造作的東西,喜歡熱情鼓勵、關(guān)懷稱贊的話。我們班一名學(xué)生,由于自小在北京和爺爺、奶奶住在一起,初三才回?zé)o為三中讀書,行為習(xí)慣非常不好,但成績較好,在班上目中無人,很有“霸氣”,就連他的父母很難約束他。我多次找他談心,說他非常聰明,能力非常強(qiáng),但有時(shí)用的不是地方,如果改變自己在同學(xué)們中的形象,專心學(xué)習(xí),成績會更好。經(jīng)過反反復(fù)復(fù)教育,并聯(lián)系家長共同管理,現(xiàn)在各方面都有所進(jìn)步,真如其家長對他講的,“要不是班主任一天到晚找你,你不曉得變成什么樣子”。

  有一位名人說過,若要有效地教學(xué)生,教師就應(yīng)該以同樣的心理去理解那些個(gè)性不同的學(xué)生。我們班女生三分之二還多,其中絕大部分對我所授的課數(shù)學(xué)非常懼怕。有人說,班主任的學(xué)科成績肯定要好一些,其實(shí)不然。有的女生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差得不敢想象,我沒有采用“高壓”手段,而是鼓勵她們努力去學(xué),重視基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),慢慢積累,厚積薄發(fā),正確看待每一次的考試成績。有幾位女生,其它各科成績都還好,就是數(shù)學(xué)成績比較差,我多次找她們,讓她們想講什么就講什么,不要有所顧慮,一開始,她們不敢講,我就對他們講,你們現(xiàn)在不講,成績提高不上去,畢業(yè)后,你們會“記恨”我一輩子,講找一輩子,現(xiàn)在讓你講,就是為了你以后不講我,后來幾個(gè)學(xué)生都給我講了想法,有學(xué)法上的原因,也有教法上原因,我很受觸動(因?yàn)檫@幾個(gè)學(xué)生都很努力,各方面表現(xiàn)不錯),感受很深,她們覺得數(shù)學(xué)成績搞不上去,對不起我。不過近兩次月考她們的成績都有所提高。因?yàn)槲覀儼嘟枳x生比較多,絕大部分成績不理想,我從不用另一種眼光看他們,始終平等看待,無論在語言上,還是在行動上,至今無任何家長和我反映班級如何如何。

  3、保持和家長經(jīng)常聯(lián)系溝通,為了同一個(gè)目標(biāo)——他們的子女,我的學(xué)生成人成才。由于現(xiàn)在獨(dú)生子女比較多,“嬌、驕”二字體現(xiàn)得非常突出,不少學(xué)生特別是成績較差的學(xué)生,講話非!皼_”,事事以自己為中心,極端自私,聽不下別人的批評意見,若要稍有偏差,他(她)們都會做出意料不到的反應(yīng),遲到、早退、學(xué)習(xí)不努力,說謊話,尤其第四節(jié)課時(shí)上時(shí)不上,偷偷上網(wǎng)吧。相關(guān)的學(xué)生家長,幾乎每次在這種情況下,都是我打電話主動聯(lián)系家長,說明他的孩子到校情況及在校的表現(xiàn),很多孩子的家長總會說這樣一句話“我們在家也管不到他,老師你多煩神了……”可想而知,供吃供喝的父母都沒辦法,何況我呢?但我仍然家長及學(xué)生本人做工作,靜下心來想一想,早知如此,何必當(dāng)處,至少學(xué)會做人吧,學(xué)習(xí)是自己的事,父母、老師都是督促指導(dǎo)你,學(xué)好學(xué)壞在于個(gè)人。

  總之,班主任工作是長期而復(fù)雜的工作,教育學(xué)生不是一天兩天的事,寫得天花亂墜也不管用,也不能僅僅根據(jù)班級學(xué)生成績的優(yōu)劣評定主任的稱職與否,應(yīng)根據(jù)實(shí)際,我只想憑著自己的一顆良心,“捧著一顆心來,不帶半根草走”,盡心盡力管理好班級,為社會輸送合格的人而努力。

  班主任工作總結(jié)10

  xx年度,我擔(dān)任了我校直升(1)班班主任工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實(shí)施對學(xué)生的教育和班級管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作:

  一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

 。1)思想品德教育

  這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。

  (2)對學(xué)生進(jìn)行量化考核

  按照學(xué)!缎袨橐(guī)范》的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

  二、重視班委班風(fēng)建設(shè)

  現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個(gè)成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

 。1)選拔培養(yǎng)班干部

  在班干部的產(chǎn)生過程中,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦xx年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

  一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

  作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班張炎同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說我是傻瓜。我沒有放棄他,而是手把手的教他寫字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽。

  三、培養(yǎng)良好的班集體

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,如廣播操比賽、長跑比賽、獻(xiàn)愛心等活動。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報(bào)開展繪畫比賽,每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報(bào),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

  班主任工作總結(jié)11

  很多時(shí)候時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄悄逝去,為期一年的助理班主任至此已告一段落!首先,我非常榮幸能夠受校領(lǐng)導(dǎo)的信任,被推介擔(dān)任通信網(wǎng)絡(luò)xx班的助理班主任,在這期間,我盡全力的做好自己的每份工作,接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師對我的考驗(yàn)。

  班助是一個(gè)特殊的群體,最主要的是我們大家都是學(xué)生,其中扮演的角色既不是班主任也不是班干部,我們是學(xué)校、班主任與學(xué)生之間的紐帶和橋梁。做為一個(gè)高年級學(xué)生,在學(xué)校生活了也有一段時(shí)間了,對于學(xué)校的管理制度,生活環(huán)境都比較了解。同時(shí),我們也體驗(yàn)過大一時(shí)候的生活,對于新生的心理可能會比較了解,很容易和他們溝通,我想這也是學(xué)校希望由我們學(xué)生來擔(dān)任班主任助理的一個(gè)重要因素之一。

  最初自己去應(yīng)征班主任助理這一職時(shí),說實(shí)在的我并不是那么自信,我選擇去參加面試完全是為了給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會,只是想去做一個(gè)嘗試,因?yàn)橹挥袊L試地去做了你才會知道結(jié)果,當(dāng)然我也很幸運(yùn)自己能夠入圍,我很感謝當(dāng)時(shí)面試我的老師,是她們的笑容讓我剛開始緊張的心情完全放松了下來,她們的微笑讓我覺得我可以,我一定行,同時(shí),我更加相信這句話了“世界是沒有不可能的事,要看你有沒有用心地去做……”當(dāng)然這只適合于某些方面。

  本學(xué)年的工作繁忙而又充實(shí),我具體總結(jié)如下:

  一、做工作上的搭檔

  我深感工作能力的重要性,因此積極配合班主任的工作,得到了充分的鍛煉。在班內(nèi),培養(yǎng)一支干練的班委隊(duì)伍,對于班上所存在的問題我會給出適當(dāng)指點(diǎn)或建議,做適當(dāng)?shù)奶崾,讓班委自己思考問題,解決問題,通過努力班上各項(xiàng)工作很快步入正規(guī)。現(xiàn)在班上學(xué)生也常與我交流班級的工作,通過分享,不僅幫助了別人,同時(shí)讓我對自己的各項(xiàng)工作開始思考、總結(jié),從而得以提升。

  二、做學(xué)生生活上的朋友

  在剛接手班級的時(shí)候,我要求自己盡快記住每一個(gè)同學(xué)的名字,于是從張老師那得到了學(xué)生的基本情況登記表,沒事的時(shí)候就翻幾下,對照下照片,與同學(xué)交流見到本人的時(shí)候再對照下……就這樣兩周后我認(rèn)識了我班百分之八十的學(xué)生,在生活中,我主動的去關(guān)心了解班上的每位學(xué)生,經(jīng)常找他們聊天談心,面對一些自制力較差、自理能力較弱的學(xué)生我會給予特殊照顧,但并不是幫他們打理各項(xiàng)事務(wù),而是讓他們懂得怎么樣通過自己的努力去為自己服務(wù)。鼓勵他們參加學(xué)校里組織的每一個(gè)活動,以豐富班級的文化氛圍,課外也適當(dāng)?shù)淖屗麄兘M織一些活動,增強(qiáng)班內(nèi)凝聚力。

  三、做學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者和精神上的導(dǎo)師

  學(xué)習(xí)上,與他們分享大學(xué)的學(xué)習(xí)方法,讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)的自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方式,找到自己的學(xué)習(xí)方法,并學(xué)會合理的分配學(xué)習(xí)時(shí)間,強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率。大學(xué)里面的學(xué)習(xí)不能唯學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),因此我會鼓勵他們多多參加學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動,以更好的鍛煉他們的一些能力,對于班級里一些比較內(nèi)向的學(xué)生,我會找他們做一些交流,讓他們知道大學(xué)是一個(gè)可以讓他們充分展現(xiàn)自我才華的地方,是一個(gè)能充分鍛煉自己能力的地方,盡量讓他們每個(gè)人都能夠去參加一些有意義的活動。

  通過一年的努力,通網(wǎng)091班的工作已較完善,班級同學(xué)也有了自己大學(xué)的初步定位,能夠較好的適應(yīng)大學(xué)生活。取得如此成績的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)班上還存在某些問題,需要進(jìn)一步加以分析解決:

  1、考勤工作還不夠完善。上學(xué)期有幾周被評為晚自習(xí)曠課班級,對此,我認(rèn)真的分析原因,一方面,個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散,沒有很強(qiáng)的班級榮譽(yù)感;另一方面,班干部沒有對考勤工作存在的問題進(jìn)行分析,做好工作總結(jié),只是在發(fā)現(xiàn)問題,并沒有解決問題,還有就是我本人自身的問題,有時(shí)候會因?yàn)橥砩嫌惺虑槎荒芗皶r(shí)到達(dá)班級,和他們一起上晚自習(xí)。

  2、班級凝聚力不夠強(qiáng)。有個(gè)別同學(xué)對班上工作不夠配合,有時(shí)會給班級帶來一些小麻煩。如晚自習(xí)缺課,白天上課有遲到和逃課現(xiàn)象,對此應(yīng)強(qiáng)化大家的集體意識,我相信只要班委齊心,團(tuán)結(jié)引導(dǎo)班上所有同學(xué),通網(wǎng)xx班會是一個(gè)更好的班級。

  當(dāng)然,在工作的同時(shí),我個(gè)人的能力也得到了很大的提高。主要表現(xiàn)責(zé)任心加強(qiáng),處事更加成熟穩(wěn)重,能夠較好的把握語言表達(dá)的“度”,記得剛進(jìn)這個(gè)班級時(shí),讓他們做個(gè)自我介紹,他們都不肯,可能是因?yàn)閯倎磉@個(gè)學(xué)校有點(diǎn)不習(xí)慣,我就對他們給予了語言上的批評,事后感覺自己錯了,想想自己剛來時(shí)不也這樣嘛,他們需要一個(gè)適應(yīng)的時(shí)間,當(dāng)時(shí)沒有站在他們的立場上想,當(dāng)時(shí)真的很慚愧,不過這讓我更好的明白一個(gè)道理,做事情一定要站在別人的立場想想,同時(shí),在以后的工作中我更加懂得如何去與他們交流、溝通。

  大二的生活還有一個(gè)多月就即將結(jié)束,這也預(yù)示著為期一年的助理班主任工作也將畫上了圓滿的句號。形式上我已順利完成了“任務(wù)”,但我還是會一如既往的關(guān)心通網(wǎng)xx班的學(xué)生,與他們經(jīng)常交流、溝通、談心,做他們生活上的朋友和訴聽者,也會永遠(yuǎn)珍惜與他們直接的那份緣分和友誼。

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