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記住這件事作文（精選16篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的記住這件事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記住這件事作文 1
提起筆來，我就又想起那件事，那情景歷歷在目，那情景已經深深地刻在了我的心里，永遠也抹不去，印象深刻，成了一幅永恒的圖畫。
暑假里的一個星期天上午，我乘車到美棋學校去學書法，車上的人很多，座位坐滿了，車到了江城站。上車來一位老奶奶，老奶奶白發(fā)蒼蒼，左手挎著一個大包袱，右手拄著一根龍頭拐杖，上車來顫?巍巍，站也站不穩(wěn)。售票員阿姨連忙喊道：“誰讓一讓座，快讓老奶奶坐下�！比嚾遂o靜的，一動也不動，好像沒有聽見售票員阿姨說的話，售票員阿姨剛要再張口，突然從后排站起來一個小女孩，大概七八歲吧，她用甜她的聲音說：“老奶奶到這兒坐吧。”說著就從前門把老奶奶扶到后排坐下。我的視線一直跟著小女孩從前門又回到后排，想：這么多大人不讓座，一個這么小的孩子讓座，真是個好妹妹，如果我坐著會不會讓座呢？剛想到這里車到站了，全車人猛的向前一撲，突然聽見“撲通”一聲，前門有人摔倒了，順著聲音望過去，原來是剛才讓座的`那位小姑娘摔倒了，半天還沒爬起來，我走過去正準備扶她，看見從褲腿中露出來一條硬邦邦的木頭腿，我驚呆了。片刻，聽見小姑娘說：“沒事，沒事，我能站起來。這時有幾個大人走了過來和我一起把她拉了起來。
她扎著羊角小辮，甜她的聲音，微笑的面容，木頭的假腿樣樣都刻在我的心里，特別是那木頭的假腿更美。
記住這件事作文 2
一次畢業(yè)，意味著一次離別。同學們在晚會前早早的把班級布置好了。“老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你……”一陣悅耳的音樂聲拉開了晚會的帷幕。可同學們聽了思緒萬千，有的聽了沉默不語，有的聽了熱淚盈眶，有的聽了潸然淚下。不過很快那種悲傷的氣氛就化為烏有，因為表演節(jié)目的`時間到了。同學們表演的節(jié)目很精彩，有的唱歌，有的跳舞，還有的說相聲。我記得有一個同學最為搞笑，他是表演小品的，結果他上臺之后忘詞了，真是丈二和尚摸不著頭腦!引起其他同學的哄堂大笑，他自己也一臉苦笑著下臺了。
同學們各自準備的節(jié)目表演完后，我們集體做了個游戲。游戲隊伍分成兩隊，小紅和小芳分別是紅隊和黃隊的隊長，小明是裁判。游戲規(guī)則是這樣的：老師說了一個成語，然后讓同學們分隊按順序往下接，接不下來的那隊就算輸。嘿嘿，小明把旗子往空中一揮，大聲喊道：“游戲開始!”老師就來了一個成語“觸目驚心”，小紅迅速地接了下來：“心驚膽戰(zhàn)”，小芳卻由于緊張，一時沒接上來，這局小芳輸了，黃隊輸了。小芳非常傷心，跑到自己的位置上哭了。同學們都去安慰她，說“這只是一場比賽而已，輸贏不重要，重要的是開心�！薄斑�有啊，競爭不傷害友誼，我們永遠是朋友，我們對待競爭的態(tài)度要樂觀”。小芳聽了這些話，開心地笑了，大家也都很開心。放學時間到了，在這最后分離的時刻，大家都依依不舍的互相道別。
這次畢業(yè)晚會，它意味著我們小學六年的生活畫上了一個完整的句號，它意味著我們將步入初中的大門，它意味著我們的成長歷程中又多了一份色彩。天下沒有不散的宴席。記住這件事，我們將以新的起點，勇往直前!
記住這件事作文 3
現(xiàn)在已經到了搏殺的最后階段，對方和我都局促不安地盯著這塊小戰(zhàn)場。千變萬化的棋勢，云譎波詭的棋風走向，都宛如浩瀚的宇宙般無跡可尋，暗中卻是無數(shù)的經緯。
我看棋盤，也看對手。對方與我年齡相仿，骨子里卻若隱若現(xiàn)地透露出一股沉穩(wěn)，舉手投足間、相視的神情中，無不傳遞著一個信息，一個不可否認的信息——他是一個專業(yè)的棋手。而此時此刻，局勢卻一股腦地倒向我這個名不見經傳的三流棋手，想說什么“虎落平陽被犬欺”，又覺得過分輕賤了自己�？偠灾�，我心里那原本被掩藏的傲氣此刻又從骨子里蹦了出來，不由分說地占據了我的.全身。看著他額頭沁出的細密的汗珠，我禁不住笑出聲來。
他最后下在了那兒，我著實看不出他的意圖。什么？想了這么久，居然下出個這么沒水平的子兒來？既然你要退步防守，那我就不客氣了！我當即飛下一子，構成個劍勢，如關云長、張飛、趙子龍一般沖入敵陣，心里不由得樂開了花。
然而，奇怪的是，對手似乎輕松了許多，他拿毛巾擦了擦臉上的汗，又喝了口茶，似乎胸有成竹。而我卻沒有顧慮太多，仍是沖鋒陷陣，去吃對手的棋。以后的棋，我一心只注重收子的快樂，這里吃一口，那里啃一口，啃著啃著到后來才發(fā)現(xiàn)上當了。哎呀，不好！原來他是在放長線呢！但此時的局勢早已無法挽回，我心有不甘地投子認了負。
回家后，我復盤檢討，根據局勢揣摩了一番，仍是看不出其精妙來。最后我斷定：他這次不是釣我的魚，而是釣我的人來了！退一步示弱，勾起我的欲望，從而試使我輕松上鉤，這真是奇了。
也許這就是三流棋手與一流棋手的差別吧。退后一步，才能擁有整個世界；一味向前，最后只能面對萬丈深淵。
我將永遠銘記這件事。
記住這件事作文 4
雪花的跑道上，清脆的腳步聲，紅和白的接力棒，訴說著我們的故事。——題記
知了聲綿延的那個夏天，學校舉行了一年一度的運動會。那天，火紅的太陽似乎把所有熱量傳給了大地，烤的大地直冒白煙。
一個個比賽項目都將結術，運動會即將接近尾聲。最后一個比賽項目五十米迎面接力拉開了帷幕。我們班即將上場的同學來到規(guī)定的比賽場地耐心的等待。初一的比完了，初二的開始了。我們是第二組的，便在一邊靜靜的觀看比賽狀況�！巴��！彪S著比賽的開始，我們都驚呆了，速度是如此之快，配合也是十分默契。懷著忐忑的心看完了第一組比賽。
輪到我們上場了�！昂煤门ρ�，什么的別管，就管往前沖！”同學們互相鼓勵加油著。槍聲“砰”的一下響徹云霄.領頭的小潘如離弦之箭沖了出去,她咬著自己的`牙,雙臂有力的擺動著,前腳掌落地,后腳掌抬起,沖向另一邊的男同學.“好”班主任看到我們班帶頭很好，像小孩子一樣哈哈笑了，比賽很順利的進行著，勝利的曙光就在眼前。
“啪！”意想不到的事發(fā)生了，一位女同學在遞接力棒是掉棒了。頓時，男同學手忙腳亂地遞過接力棒，這才沖了出去。就這一小會，我們從領先到一落千丈。我想；“這次沒戲了，不用那么拼命了吧！”但我抬頭一看，看到剩下同學堅定而自信的目光，我接過棒，將速度達到極限。耳邊，是同學呼呼的加油聲。
最后一個同學上場了，他邁著堅定有力的步伐沖了出去。這時，全世界仿佛沒有了聲音，只聽見啪啪的腳步聲，那么有力，那么自信�！皣W“的一下，仿佛沖破無數(shù)障礙，達到了終點。場上，是響徹的掌聲；場下，是一雙雙流淚的眼睛和感動的心。
最后的成績，是第二名。運動會結束后，我抬頭看見了拿美麗的夕陽，像女神的裙擺，掛天一方。
傍晚的夕陽，依舊。那一份感動，銘記。
記住這件事作文 5
暑假里的一個下午，我正在家里玩我新買的玩具——磁力片，正玩得津津有味時，門鈴響了。哥哥到家了，叫我過去一下，說送我一個讓我很開心的寶貝。我一聽到送我寶貝，連忙放下手中沒搭好的磁力片，跑了過去。
哥哥很神秘地把一個紙箱抱到陽臺，我迫不及待地想看個究竟，哥哥很小心翼翼地打開紙箱蓋。我探頭伸進去一看，原來是一只活潑可愛的小白兔。它全身雪白，一對長長的耳朵，一雙黑黑發(fā)亮的大眼珠，就像兩顆水靈靈的葡萄，眼珠被紅紅的“圈”圍著，大概是因為龜兔賽跑跑輸了哭紅了眼睛吧！幾根又細又長的胡子，點綴在小小的嘴巴旁邊，非常敏感。我一見到它，喜愛之情不禁油然而生。因為我最喜歡的'動物就是小兔兔了，心里一直非�？释莛B(yǎng)這么一只毛茸茸的小動物。
它一直緊縮在紙箱一角，一副很恐慌的樣子，我的憐憫之心不由升起，可要放掉它，也實在是不愿意。因為我很早就想有一個可以朝夕相處的好伙伴。
于是，我決定要養(yǎng)這只小白兔。我要灌注自己全部的愛心，成為它最親近最放心的好朋友。
我注視著這只看上去不到兩個月的小白兔，猜想它一定還沒有吃飯。我趕緊跑到廚房里拿了一根胡蘿卜去喂它，可小白兔根本不予理會，我又去拿了根小嫩青菜，洗干凈后喂它吃，可它還是看也不看一眼，我猜它一定是想和兔媽媽的奶了，剛才的食物不和它的胃口。
我該怎么辦呢？有了！我找出以前喝過的奶瓶，裝滿了平時我舍不得喝的純牛奶，將奶嘴小心翼翼地送到它的嘴邊，也許是我的誠意打動了它，也或許是它餓壞了，“咕嚕咕�！币豢跉饩蛯⒛毯韧炅�。
看到小白兔不再拒絕我對它的關心和愛護時，心里充滿了喜悅。接著，又去拿了我心愛的零食——巧克力，餅干......小白兔吃的津津有味。
可是好景不長，第二天我很早就爬起來去看它，出現(xiàn)了令我十分驚訝的一幕：紙箱中很安靜。我立馬打開了箱蓋子，小白兔躺在那里，一動不動。我害怕看到的場景就這樣出現(xiàn)在我的面前——小白兔死了。我傷心地大哭了一場，早飯一口也沒心情吃。兔子被我埋了，可它可愛的模樣一直留在我的腦海里。
查了百度我知道了兔子不能吃太飽，更不能吃巧克力之類的零食，這些有添加劑·調味劑·色素這些都會損害小兔兔地身體。
那件事讓我銘記，喜愛，不是一味的給予，適合的才是最重要的！
記住這件事作文 6
龍脊梯田位于廣西桂林市龍勝縣內，龍脊梯田區(qū)域內最高海拔1850米，最低處的海拔只有300米。高山、深谷和大落差，讓龍脊梯田形成了遠有高山云霧，近有河谷細流的絕佳景象。
從山腳的大寨走到山頂?shù)亩栍^景臺，大約要走兩小時。不用走到山頂，只看中間的景色，也讓你心悅誠服。一路上，各種各樣的壯族“吊腳樓”和高大遮天的樹木，還有那壯觀的梯田，都讓人嘖嘖稱贊！
來到山頂，剛才的景物與這里的相比，簡直就是小巫見大巫。這里的梯田比山下面的更加美麗和壯觀。清晨的太陽照耀著青綠色的梯田，讓梯田煥發(fā)著生機，而清晨的薄霧則讓梯田帶有一點兒神秘。一層層螺旋的梯田就像一幅美麗的畫。
在下山的時候，我們又領略到了上山時的風景，走到山腳，我最后看了一眼這片美麗、壯觀的土地，帶者心中的美麗景色，離開了這里。
在考試前，張老師就答應考完試，讓我們放松一下，去燒烤。別提，我們全班同學多高興，那個勁，真的'難以形容。
考完試，我們迫不及待地等待這一天的到來，終于來了，同學們準備了好多東西呀！各式各樣，有熱狗、有牛排、有雞翅、有丸子……我也準備了：熱狗、雞翅、雞柳、肉片。我們來到公園旁，老師也準備了好了燒烤架，和各式各樣的調味料，同學的家長也來幫忙，升起了火炭，開始燒了，同學們拿出了所有的材料，讓同學家長幫忙考，而我們則坐在一塊草坪上，觀看其同學組織的舞蹈，看李夢豪的小蘋果，真是滑稽又好笑，又聽劉暢《愛的人間》，真是天籟之音�。∥覀冞吙�，邊吃著各種帶來的零食，不知不覺，燒烤的香味飄了過來，好香��！平時，我們看到學校門口才有燒烤，老師家長不讓我們吃，因為它不衛(wèi)生，不健康。今天我們終于可以大吃特吃了，真是高興。隨著燒烤師傅一聲，可以吃了。老師便拿來一個盆，盛滿了燒好的東西。給我們拿過來，讓我們一個一個的拿著吃，真好吃，色香味俱全。
今天真是幸福的一天，歡聲笑語，還有美味，會永遠留在我們的記憶里。
記住這件事作文 7
在漫漫的成長之路上，時光恣意地流淌，不經意間，有些東西已藏在心間。
記得在上學期的那一個下午，離放學還有十分鐘，突然間，烏云密布，天空陰沉沉的，像即將要掉下來似的。過了一會兒，開始下雨了，“嘩啦啦，嘩啦啦……”而且每隔幾秒鐘，還有自遠方不斷傳來的“隆隆隆隆”的雷聲。外面電閃雷鳴，引得同學們不住的扭頭，透過窗戶向外看。老師見此情景，改變了這節(jié)課的課題，改成：賞雨！于是，看雨景，聽雨聲，仿佛成了這節(jié)課的主旋律。
放學了，同學們開始竊竊私語，帶傘的同學暗暗高興，一個個眉飛色舞的，而我沒帶傘。我在心里暗暗著急：爸爸媽媽肯定沒時間來接我��！怎么辦呢？實在不行，只能冒雨回家了。
雨下得越來越大，同學們有的自己打傘回家了，有的坐上了父母的車，……眼看學校里剩下的同學越來越少，我心里像裝了二十四個小兔。這時，同桌然看到了我，笑著說：“你……沒帶傘啊……”“關你什么事！怎么，看熱鬧��！”我不等他說完就大聲說，然后沖進了雨里……
大雨不住的淋在我的'身上，我像一個落湯雞似的，拼命的往家跑。這時，一個人攔住了我，拍了拍我的肩旁。我回頭一看，原來是我的同桌然，他笑著說：“我也沒帶傘，本來想和你一起走的，你卻跑了�！蔽覀兌夹α似饋�。我有了伴，高興了很多，兩人走在雨里竟有說有笑的回家了。
以后，我和同桌然成了無話不談的好朋友。
我會永遠銘記這份友情。
記住這件事作文 8
那年秋天的那景，那情，我永遠銘記在心。
老家門外的葡萄架沿著墻壁在悄悄地往上爬，因為奶奶出去干活了，恰好這幾天也沒有下雨，葡萄明顯已經犯了“沒精神癥”�？萑~一直往下垂，沒有了前幾天的勃勃生機。
那天，太陽毒惡地炙烤著大地，小狗吐著舌頭大口地喘著氣，人們一邊吃著冰棍一邊埋怨著這鬼天氣。當然也包括那條纖細的正往上爬的葡萄藤，這幾天，不僅葉子下垂，就連那上進的葡萄藤也裂開了縫。
一個中年大叔走來了，只見他滿頭黑白相間的頭發(fā)加上滿臉的胡須，顯得十分慈祥貼切。他看著這快要“陣亡”的葡萄藤，嘴里嘟囔著：“哎，這可憐的小東西，還沒貢獻自己就要被那該死的太陽毒死了�！闭f著便走向前邊，拐進一個小巷，不一會兒便提著滿滿的.一桶水，慢慢地倒在了葡萄藤的根部，被風吹動的葡萄葉一搖一擺，上下晃動，好像在向已經走遠的中年大叔說再見。
以后的一段時間里，不管是再熱的天氣，那位大叔每天都會來澆一桶水。光陰似箭，日月如梭，隨著時間的流逝，葡萄葉慢慢地成長著，長著長著，葡萄竟由一個拇指大小的小綠球變成了一片紫紅，長勢喜人。
奶奶看到了，不由得驚訝地說：“別說，這葡萄什么時候生命力這么頑強了。”經過鄰居的解釋，是你家房后那家人天天給葡萄澆水才活下去的。
奶奶聽了，趕忙摘下幾大串送給了他。
奶奶知恩圖報，鄰居大叔的善良得到了回報，也許這就是人生的淵緣吧！
記住這件事作文 9
在我的記憶中，存儲著許許多多的事情，其中有一件讓我一輩子都無法忘記。
在四年級時，我就沉迷在電腦游戲中了，幾乎每天都坐在電腦面前玩游戲。
那一天，我同往常一樣，一放學就快速跑回家中，恨不得腳上套上“動車組”的火車輪子，“日行千里”。我一回到家，就把沉重的書包往地上一丟，跑進房間，插上電源，按下主機開關，火急火燎盯著電腦屏幕，心里還不停地責怪著：“這電腦的開機速度怎么不像電視機、洗衣那樣快呢？”
好不容易電腦屏幕慢吞吞的打開了。于是，我點開游戲，玩了起來。我玩得天昏地暗，完全忘記了老師布置給我們的家庭作業(yè)。
正在我玩得起勁時，突然，感覺到身后有一個熟悉的身影向我走來。我回頭一看，看到媽媽正站我后面。媽媽問我做完了作業(yè)沒有。我當機立斷說：“做完了，早就做完了�！�
媽媽說道：“既然如此，那你就玩會兒電腦吧！我去做飯了�！�
我說：“好�！�
說話時，我的一雙手都不曾離開過電腦鍵盤和鼠標，眼睛也不曾離開過電腦屏幕。
我不知道玩了多久，只感覺到我全身酸痛，兩眼發(fā)花，頭腦昏昏沉沉，口干舌苦，哈欠翻滾，看看電腦屏幕下方的時間，啊，已經凌晨快兩點了。這時，我才想起還有作業(yè)沒做。于是我把書包里的作業(yè)拿了出來，開始做作業(yè)，但是我的疲倦最終戰(zhàn)勝了我的意志，我不得不放棄作業(yè)，迷迷糊糊地睡著了。
第二天，班主任袁利芬老師很容易就發(fā)現(xiàn)了我沒有做作業(yè)，于是袁老師把我叫到辦公室，命令我蹲著馬步完成未完成的作業(yè)。在我做作業(yè)的時候，袁老師還打了電話給我媽媽。于是，我放學回家的路上，都一直在想回家后應該怎么說。
一打開家門，就發(fā)現(xiàn)媽媽早已站在門口，手上拿著個衣架，嚇得我“退避三舍”，以至于我在回家路上構思的一套套說詞全都不翼而飛了。
讓我膽寒的是我雙腳剛進門，媽媽就一聲不吭，手里拿著的衣架向我的`屁股上劈來。不一會兒功夫，我感覺到大腿就像撕開了精肉似的鉆心的痛。
我哭著對媽媽說：“媽媽，我錯了，我不應該騙你，我不應該不做作業(yè)�！�
俗話說：“打在兒身上，痛在媽心里”。最終，媽媽扔下了衣架，雙手揉搓著我的屁股，簌簌地流出了眼淚，哽咽著說：“要是再有下次，看我不把你狠狠地揍死�！�
這件事給我留下了深刻的記憶，我將永遠銘刻心間。
記住這件事作文 10
那件事雖小，可是，至今讓我難以忘記，讓我后悔不迭。
前幾周的一天，下午的活動課回來后，發(fā)現(xiàn)我放在桌面上、窗臺上、椅子上的幾樣東西全都不見了。那里可有我很多重要的學習資料呀！這是誰干的事？我問了一下值日生，他們說今天檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)我的桌面太亂，東西太多，老師讓他們都給扔了。一聽這話，我頓時火冒三丈：“老師讓扔的？好！全都讓老師給我賠，扔什么賠什么！”
我氣哼哼地回到座位上，準備拿出書來看。我低頭一看，忽然，發(fā)現(xiàn)在書桌洞里有我丟了的幾本資料。再往地上一看，又在我的椅子下面發(fā)現(xiàn)了一個袋子，打開一看，我的其他東西一樣也不少。我恍然大悟，原來老師并沒有讓人把我的東西扔了，是值日的同學在逗我，提醒我要保持桌面的.整潔和教室的環(huán)境衛(wèi)生。這時，老師進來了，看見我的樣子，認真地問：“文昊，看看你的東西少沒少？”我不好意思地說：“不少。”
老師開始上課了。我還在為自己剛才的一時沖動而后悔。老師嘔心瀝血教了我五年，師恩如海，終身難忘�。∪绻蠋熤懒宋覄偛诺氖�，該多傷心啊！我在心里默默地說：老師，對不起……
記住這件事作文 11
人的一生中有許多事情，有高興的、難過的……但有一件事一直縈繞在我的腦海中。
那是暑假的一天早上，我去同學家玩，我拿著爸爸給我的一元錢，高高興興地坐上公交車。公交車上的人真多呀！這時，一位老奶奶慢慢地上了車，我想：老師說過要做個尊老愛幼的好孩子。剛想起來讓座，但心里又冒出一個念頭：反正老奶奶已經是個大人了，站一會兒，應該沒事吧？這時，一位比我小的小朋友毫不猶豫地站起來說：”老奶奶，您坐這里吧”！我不好意思地轉過頭去，心里想：連一個比我小的小朋友都愿意讓座給這位老奶奶，我羞愧的低下了頭……
過了一個站，一位老爺爺拄著拐杖走上了車。我一個箭步地跑到老爺爺面前，一手扶著老爺爺，說：“您坐這兒吧！"老爺爺高興地坐下，握著我的`手笑瞇瞇的說：”你是個助人為樂的好孩子，謝謝你�！蔽夷橆a浮出兩朵紅云說：“不用謝，這是我應該做的�！蔽蚁铝斯卉嚕m然那天天氣很悶熱，可是我的心里比吃了蜜還甜。
這件事讓我明白了愛，給予，無處不在，它們期待著你去尋找，發(fā)現(xiàn)。我一定要向雷鋒叔叔學習，學習他的精神，給予他人的幫助，才能讓自己感到幸福和快樂！
記住這件事作文 12
冬季在別人的眼中都是冷酷無情的，但在我的眼里，冬季有一種不一樣的溫暖。
還記得在我五年級的時候，因為鋼琴要考級，而我的家里又沒有鋼琴，沒法練，只好每天放了學，寫完作業(yè)，讓媽媽帶著我去離家很遠的`文化宮去練琴，那時候是冬天最冷的時候，本來爸爸想讓我放棄不學鋼琴了，可是媽媽說：“不行，孩子學了那么久了，好不容易考一次級，怎么能因為天氣原因說放棄就放棄了呢？必須繼續(xù)學。”就這樣，我和媽媽開始了每天的“寒冬練琴之旅”，每天我們都把自己里三層外三層包的像個粽子一樣，可是一出了門，還是被冷的寒風吹得瑟瑟發(fā)抖。就這樣，我們還是堅持著每天都去練琴，每當我冷的時候，媽媽都會把她的衣服脫下來給我穿上，每當我累的時候，媽媽都會把我背起來，繼續(xù)走。有一次突然下了大雪，地上的雪后的到了我的小腿跟，媽為了不讓我受涼，走在我前面為我踩出了一條路來，那些雪是那樣的厚，是那樣的冷。
至今我都忘不了踩在媽媽腳印里的那種感覺，是那樣的溫暖。
記住這件事作文 13
在人生道路中，總會有一些事使你迄今也無法遺忘，而我最后悔莫及的是那一次。
我六歲那一年經歷了第一次各自。
自小，大家就住在一個溫暖的小院子里，隔壁鄰居姥姥也很和藹可親，還有一個與我一樣大的男孩兒，大家一直都在一起玩。
迅速，姐姐要上中學，我也要念書中小學了，而巧的是大家的新房也室內裝修好啦。過去了幾日后，媽媽便急匆匆地整理物件。我純真地問道：媽媽，收拾東西干什么，我們要去玩嗎？“媽程摸下我的頭，笑著說：“我們要去新房嘍，那邊又大又美，也有大量的'小孩子�！蔽沂指吲d，一蹦三尺高，卻卻不知道后邊……
整理完的第二天，大家就離開了，但我卻難過起來，那個他他知道我想出去幫我送了別，而我卻沒有對他說一聲“再見”。他痛哭，因為我痛哭，我大吵大鬧不愿走，但我最終或是被強制抱離開了，我都沒有和他說“再見”��！
如今回憶起來，我好像早已忘記他的容顏，只若隱若現(xiàn)地記牢小時候的歲月。我真是后悔莫及那時候沒有和他說。再見”！
人要愛惜眼間前，不然追悔莫及。
記住這件事作文 14
光陰似箭，歲月如梭，時光如流水般逝去。叩首回憶的大門，快樂的，難忘的，感動的往事一幕幕……但記憶的深處有件事至今讓我記憶猶新！
記得那是一個漆黑的夜晚，呼呼的大北風伴著傾盆大雨，大街上頓時沒了行人。屋里的我全身軟軟的，四肢無力，猶如千萬只螞蟻在啃噬我，我難受之極，媽媽看著我難受的模樣，心如刀絞，她急切的找來退燒藥，又把濕毛巾輕輕的敷在我滾燙的額頭上，試圖降溫讓我好受些。一分鐘，兩分鐘……媽媽拿來體溫計幫我查了查，可還是高燒不退，媽媽麻利的拿起雨衣和外套背起我沖出家門。
好不容易攔了輛的士，媽媽小心翼翼的把我背上車，我已看不清車后滴滴答答的`雨點，卻能模模糊糊的看到媽媽額頭上細密的汗珠，媽媽一邊用手摸著我的頭一邊急切的說：“師傅，麻煩快點！謝謝！”好不容易來到了醫(yī)院，我已經睡著了，當我醒來時，媽媽親切的問：“好些了嗎？”我微笑著點點頭。看著媽媽消瘦的臉龐和被雨水淋濕的衣服，我不禁熱淚盈眶……
媽媽的愛是無私的，媽媽的愛是偉大的，媽媽的愛如一杯濃濃的香茶，饑渴時給我們帶來芳香；媽媽的愛如一輪火紅的太陽，寒冷時給我?guī)頊嘏�，親愛的媽媽，謝謝你！我永遠愛你！
記住這件事作文 15
記得五年級的時候，我和一名成績優(yōu)異的男生同桌，那次數(shù)學考試，我覺得題很簡單，以為自己一定可以得滿分。就飛快的寫了起來，當我在幻想自己的滿分后的情景時，一道題難住了我，我左思冥想了一番，但還是一點收獲也沒有。我有點不耐煩了，這時，我瞟了同桌一眼，他真的很聰明，連那么難的題都答上來了，我小心翼翼的撕下一張紙，寫上：“應用題的第三小題怎么寫？”又小心翼翼的放到他桌子上，用胳膊碰了他一下，顯出不故意的神態(tài)，他看了我一眼，隨后就看到了桌子上的那張紙條，他讀完后，在上面寫了答案，之后遞給了我，我高興的寫上了。 交卷時，我心里七上八下，生怕老師看出我那道題是抄的來。
發(fā)卷時，班上有兩個100分的.，就是我和我同桌，我們兩個受了表揚，但我一點也高興不起來。
第二天，不只是誰，告訴老師說班上有兩個100分的，還是要同桌，這很讓人懷疑！
當天老師就問我們了，我同桌也太不地道了，竟一口說我有一道題是抄他的，那么長的交情他就……雖然我也有反駁，可我駁不過他，就只好實話實說了，哎~
老師雖然沒有批評我，但我卻抬不起頭來，一連幾天都是這樣。
從那以后，我再也不敢抄襲了。
記住這件事作文 16
童年的趣事如大海一樣無邊無際，有開心，有憂愁，有傷心，有難過，有……在我的記憶里，這件事使我久久不能忘記。
記得那是五年級升六年級的時候，我一進班看到了班里怎么那么亂?“老師一向不是都不讓我們說話嗎?怎么老師看著我們讓我們說話呀?”我感到很奇怪,我一頭霧水的回到位上問同學:“老師怎么了?”同學說：“老師說我們今天分班所以讓我們說說話�！蔽衣牭椒职噙@兩個字就像天塌下來一樣。然后我用傳信的方式與我的好朋友-單凡告別，單凡被分到了六年級八班，我被分到了六年級五班，一想到這件事，我的淚就溢滿了眼眶心想：校長，老師唉!你們的心怎么那么狠呀!把我和我的好姐妹都分開了。你們不知道我和單凡的`關系呀!
下課了，我急忙沖進教室，去找單凡，原來，她也來找我了呀，我們真是心心相印呀，我拉住單凡的手說：“你可不要忘記我呀，我們可是好姐妹!”她拉住我的手說：“你放心吧!我一定不會把你忘記的，希望我們初中時能分到一個班里面。”
我相信，我們的友誼一定會地久天長，我們彼此都不會忘記的因為我們是永不分離的好朋友。
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2017藝考家長要記住的這四大環(huán)節(jié)11-11
記住低頭作文11-10
關于記住的作文11-05
記住我作文01-24
記住過去作文12-10
這笑，這眸，這人作文07-05