★責(zé)任優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的責(zé)任優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
責(zé)任優(yōu)秀作文1
山澗小溪，泠泠淙淙，滋潤一方土地，那是一種責(zé)任;北國邊疆，清角吹寒，邊防戰(zhàn)士捍衛(wèi)一方安寧，那是一種責(zé)任;烈日炎炎，寒風(fēng)凜冽，交警堅(jiān)守崗位，確保人民出行安全，那也是一種責(zé)任。責(zé)任是一種品質(zhì)，一種美德，一種人格的升華，一種讓你創(chuàng)建天地的砝碼，一種心靈的潔凈濟(jì)。
為人子女，孝敬父母長輩是一種不可推卸的責(zé)任。爸爸媽媽臉上的每一道皺紋都是對(duì)我們深深的愛，他們頭上每一縷銀絲都是對(duì)我們無限的關(guān)懷。孝敬父母要從每一件小事開始做起，這樣，失去時(shí)，才不會(huì)因“樹欲搖，而風(fēng)不再”而抱憾終生。對(duì)父母的關(guān)愛，也是一種做責(zé)任。
我們家有三口人，幽默風(fēng)趣的爸爸，仁慈善良的媽媽，還有淘氣可愛的我。爸爸經(jīng)常出差，奔波于各地。這樣，家里的一切負(fù)擔(dān)都落在了媽媽的肩上。而媽媽，既要上班，回到家里還要做家務(wù)、照顧我。無情的歲月在媽媽的臉上刻下了道道的印痕，荏苒的時(shí)光在媽媽的鬢角染上了層層的白霜。作為女兒，撫摸著媽媽眼角的皺紋，梳理著媽媽額頭的銀絲，我怎能不痛心疾首!為了撫平媽媽眼角的皺紋，我做起了家里的“二把手”。我推出了封塵以已久的自行車，自己騎車上學(xué)，自己回家，這樣，媽媽就可以在每天早上多睡一會(huì)兒;我學(xué)會(huì)了收拾自己的小房間，每個(gè)星期六，時(shí)來看會(huì)兒電我都會(huì)自己清理一下一星期來所積累的紙張、膠帶…
…這樣，媽媽又可以節(jié)省半小時(shí)，看會(huì)兒電視，睡會(huì)兒覺;我改變了以前吃完飯，丟下碗筷就走的毛病，我嘗試著每天幫媽媽洗碗，或者掃地，這樣，媽媽就不會(huì)因?yàn)橄赐攵岆p手布滿裂痕、凍瘡……我懂得了自己折被子，每天早晨，我都會(huì)早起十分鐘，折好自己的被子，這樣，媽媽就不會(huì)因時(shí)間匆忙而不吃早飯;我不會(huì)再纏著媽媽給我買一些不怎么需要的東西，這樣，媽媽為沒有生活費(fèi)而愁眉苦臉的次數(shù)，漸漸地變少了，取而代之的，是媽媽欣慰的微笑……媽媽總是夸我長大了、懂事了，而我卻認(rèn)為，體貼媽媽、關(guān)心媽媽是為人子女的一種愛，一種責(zé)任。
是的，對(duì)父母的關(guān)懷，對(duì)父母的愛，是一種責(zé)任。只要你把孝敬父母，關(guān)愛父母當(dāng)作是一種責(zé)任，那么，你就會(huì)像我一樣，情不自禁地去為父母分擔(dān)，為父母著想。讓我們一起，守衛(wèi)心靈的那一方凈土，溫存父母的恩惠，把愛當(dāng)作一種責(zé)任，把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，陪父母，走完幸福的一程。
噢，有一種愛，叫做責(zé)任!
責(zé)任優(yōu)秀作文2
什么是責(zé)任？字典上說，責(zé)任就是自己分內(nèi)應(yīng)做的事情。我說，責(zé)任是個(gè)抽象的概念，它就像空氣，看不到，摸不了，可是卻實(shí)實(shí)在在的存在于我們之間。
古往今來，多少人用自己的語言與行動(dòng)為我們?cè)忈屃恕柏?zé)任”這個(gè)字眼。
孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”
孔子曰：“士不可以不弘毅。任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”在孔子的教育思想中，他注重“有教無類，因材施教”。在他門下弟子中，大多數(shù)是平民。他把只有在貴族社會(huì)中進(jìn)行的文化教育搬到了民間，使每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接受教育，他開創(chuàng)了嶄新的教育理念。
戴爾·卡耐基有這樣一句話，“邁向成熟的第一步，勇于承擔(dān)責(zé)任�！币馑际钦f，只有勇于承擔(dān)責(zé)任，才會(huì)邁向成熟，當(dāng)然，這只是第一步。
飯后漫步在校園內(nèi)，常�？梢钥吹竭@樣的標(biāo)語：
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
諸如此類。
隨著年齡的增長，肩上的責(zé)任也就越來越大，如影隨形。
周總理從小就把“為中華之崛起而讀書”作為自己的責(zé)任。雖然我們從小沒有周總理這樣高瞻遠(yuǎn)矚的崇高理想，但是長大的心中還是為此留有一席之地。
那么，話既已出，就應(yīng)付諸于行動(dòng)，而不是夸夸其談。
“為中華之崛起而讀書”尚且還力不從心，唯一能做的就是搞好自己的學(xué)習(xí)。
作為學(xué)生，上課認(rèn)真聽講，是對(duì)老師的尊重。同時(shí)也是最起碼的責(zé)任。只要真的努力了，不論結(jié)果，不僅是對(duì)老師負(fù)責(zé)，也是對(duì)父母負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己負(fù)責(zé)。
“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”。作為一個(gè)中國人，怎能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”呢？
用我們的心，我們的行為，為責(zé)任的天空撐起一片蔚藍(lán)的天。
以責(zé)任為話題的作文，責(zé)任是沉甸甸的一個(gè)詞，有責(zé)任會(huì)讓你有壓力，有責(zé)任的人會(huì)懂得付出，有責(zé)任的人也容易受人愛戴。
責(zé)任優(yōu)秀作文3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我來問問大家一個(gè)問題，天下興亡的下一句是什么？你們肯定會(huì)說匹膚有責(zé)NO，不是的，應(yīng)是我的責(zé)任為什么？因?yàn)槠シ蛴胸?zé)難道就不是90后少先隊(duì)員的責(zé)任嗎？所以，今天，我為大家演講的題目便是《天下興亡，我的責(zé)任》。
在我國，有著五千年悠久的歷史和雄偉壯麗的河山，還有過燦爛輝煌的漢朝文化，而這些也讓我們牢記祖國曾蒙受過屈辱。我愛中國！我曾聽奶奶說過，愛國分兩種。一種是努力為祖國創(chuàng)造財(cái)富，另一種是盡力為祖國節(jié)省支源。天下興亡，我的責(zé)任，那么身為90后的少先隊(duì)員，，我們?cè)撟鲂┦裁茨�？想必這個(gè)問題中該做什么應(yīng)該是你們眼中所謂的大事吧！我認(rèn)為該做的就是勞動(dòng)，有些同學(xué)可能就會(huì)擺擺手，說；切！我的責(zé)任是讀書，長大報(bào)效祖服務(wù)社會(huì)�？墒�，我要問你，你小事不做，怎能做好大事？你這個(gè)務(wù)都不服，又怎能服好這個(gè)務(wù)沒話說了吧！書要好好讀，勞動(dòng)要好好做，連生活中的小事也要好好觀察，如果你連小事發(fā)現(xiàn)不了，如何干得成大事。
有這樣應(yīng)該故事；一名青年男子應(yīng)聘工作，他發(fā)現(xiàn)前幾位男子學(xué)歷比他高出很多，他認(rèn)為自己希望渺茫，但還是抱著一絲期望踏進(jìn)了公司，進(jìn)辦公室就瞧見了地上一團(tuán)紙屑，他撿起來一看，是張廢紙，就扔進(jìn)了垃圾桶，平靜的走向辦公室桌，端莊的站在老師面前，只見老師微笑道；先生，恭喜你被錄取了。什么？？男子很迷茫。老師講；因?yàn)槟隳芸匆娚钪械男∈�，而前兩位只看見眼中的大事連小事都不關(guān)心的人，又怎能關(guān)心大事呢？從此這位青年努力奮斗，為祖國爭光了。同學(xué)們，這樣一張廢紙引起的故事很多，生活中也有應(yīng)一滴水浪費(fèi)國家資源的，也有為一節(jié)小電池而無奈迫選的，我們做生活中的小事時(shí)，就是愛國，屬于節(jié)省資源的，而我們也是小學(xué)生��！也應(yīng)該充分占據(jù)為祖國創(chuàng)建財(cái)富的這一條，因此，我們好好服務(wù)社會(huì)，還要好好學(xué)習(xí)哦！因?yàn)樘煜屡d亡，我的責(zé)任。
��！祖國的一切，讓我們從你的內(nèi)心出發(fā)，讓我們從你的血液開始，一點(diǎn)點(diǎn)，滴滴，從小事做起，讓你穿上金鋼不壞的盔裝擁有純真和諧的內(nèi)心，抱有自強(qiáng)不息的精神，前進(jìn)吧！祖國，揮起你的大刀，將我們對(duì)你的愛撒出去，用在斬?cái)嘭毟F線上吧！天下興亡，我的責(zé)任，我們對(duì)你的'愛無限延長······
謝謝大家！
綦江營盤山小學(xué)：XXX
責(zé)任優(yōu)秀作文4
每個(gè)人都是別人的一棵樹。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)起一棵樹的責(zé)任。 ——題記
他是一位商人，富甲一方。
可惜，做生意好比水上行舟。水能載舟，亦能覆舟。商場是戰(zhàn)場，明爭暗斗，刀槍相見。而這一次，他敗了。只是一時(shí)的不慎，便落得傾家蕩產(chǎn)。曾經(jīng)的富甲一方成了過眼云煙，負(fù)債累累才是眼前的寫照。
他來到了懸崖邊，想用跳崖的方式，結(jié)束自己的生命。站在懸崖上，他低頭看見懸崖峭壁上竟然生長著一棵大樹。
大樹從巖石中縫隙中生長出來，樹根緊緊的盤虬在巖石上，樹身下就是萬丈深淵。大樹，面向太陽。樹的枝葉雖然不是很茂盛，但是看得出每一枝、每一葉甚至連葉片上的脈絡(luò)都充滿了希望和無限的生命力。綠色的枝干在風(fēng)中舞蹈，樹葉彼此相擁著，仿佛連樹都忘了，它是生長在懸崖壁上。
商人不解的問這棵樹：“稍有不慎，你將會(huì)墜入萬丈深淵。為什么你不僅不絕望，而且還能充滿希望地活著呢？”
山風(fēng)中，大樹似乎笑著回答：“當(dāng)我只是一顆種子的時(shí)候，我想過要放棄生命�？墒牵蚁肫鹆四顷嚢盐�?guī)У竭@兒來的風(fēng)。它對(duì)我說，即使是懸崖也需要一抹綠意。于是我破巖而出，在巖石的裂縫中成長，擔(dān)當(dāng)起了染綠懸崖的責(zé)任。當(dāng)我成為了一顆樹之后，我又一次想到了放棄生命。因?yàn)�，在懸崖峭壁上生活，真的很辛苦。就在我要放棄自己的生命的時(shí)候，我想到了在我身上做了窩的鳥兒。前些日子，它們孵出可愛的鳥寶寶。若是沒有了我，她們就失去了家。所以，我活下來了，為了它們而活下來，努力的為它們創(chuàng)造一個(gè)美麗的家。我努力伸展著我的枝干，為小鳥遮風(fēng)擋雨。為了它們活下來，為了它們而努力生長枝葉，這就是我應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任�！�
商人愣住了。他久久的看著這顆懸崖峭壁上的大樹：綠色的枝干，包裹著一個(gè)小小的鳥窩，鳥窩里躺著兩只小小的雛鳥。懸崖峭壁上的這棵樹，那么努力的活下來，就是在懸崖峭壁上它要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，這是一種多么難能可貴的責(zé)任意識(shí)和負(fù)責(zé)精神�。�
商人回家了。因?yàn)樗靼琢�，他也是別人的一棵樹。他有父母，妻兒和朋友，他也應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起自己對(duì)她們的責(zé)任，為了需要他的人活下去，更何況作為一個(gè)公民，他還擔(dān)當(dāng)著一份義不容辭的社會(huì)責(zé)任，如果一個(gè)人連自己的責(zé)任都擔(dān)當(dāng)不起，那簡豈不是連草木都不如了。
商人重返商場，鏖戰(zhàn)群雄，還清負(fù)債，擔(dān)起了責(zé)任。
每個(gè)人都是別人的一顆樹。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)起一棵樹的責(zé)任。
責(zé)任優(yōu)秀作文5
晚上，他還在美術(shù)室里備課。房間里擺滿了學(xué)生的作品和美術(shù)用具，三塊大大的屏風(fēng)插縫放著，狹小的房間滿是顏料的味道。他正在為校運(yùn)會(huì)的美工設(shè)計(jì)忙碌著，角落放著一張便攜床，他今晚打算不回家，在學(xué)校過夜了。
大會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)說：“上面文件下來了，要求學(xué)校開設(shè)書法課，這方面的工作，就由……”領(lǐng)導(dǎo)眼睛掃過會(huì)議室，各個(gè)老師紛紛低下頭，他平靜地說：“我來吧�！鳖I(lǐng)導(dǎo)略微沉思，點(diǎn)點(diǎn)頭以示答應(yīng)了。
次日，他在課堂上問：“老師問一下，班上有人學(xué)過書法的嗎？學(xué)過的舉手�！币谎弁�，舉手的人寥寥無幾，“好的，放下吧。”他說，“嗯，你們這個(gè)星期去買熟宣紙，要帶有田字格，還有毛筆，硯臺(tái)，墨水，別買那種鋼筆的墨水，還有毛氈。下周我們上書法課�！�
他心想：“學(xué)生基礎(chǔ)較弱，那要以臨摹為主，初一的話，那就先練楷書吧。”學(xué)生會(huì)美術(shù)部的部長來了，他讓學(xué)生坐下，說：“你到時(shí)候下發(fā)通知，讓每個(gè)班一半做歷史思維導(dǎo)圖，一半做英語手抄報(bào)。下周讓課代表統(tǒng)一交到辦公室給我。”學(xué)生走后，他打開電腦，搜集簡單正確，又能讓學(xué)生練好字的正楷，天漸漸黑下來，美術(shù)室的燈還亮著。
課上，他將復(fù)印了正楷的紙下發(fā)給同學(xué)，仔細(xì)地說：“你們按著上面的方法，慢慢練，千萬不能急，一個(gè)字要練久一點(diǎn)，耐心點(diǎn)�！彼呦轮v臺(tái)，穿行在課桌間，時(shí)不時(shí)指導(dǎo)學(xué)生：“橫不能太直，要有點(diǎn)斜斜的，但豎一定要直，手一定不能抖。”“這練得還不錯(cuò)，再接再厲。”臨近下課，他挑了幾個(gè)練的還不錯(cuò)的學(xué)生，說：“你們每天都要練，到時(shí)候找一篇古詩詞，寫下來，到時(shí)候交給我。”
回到美術(shù)室，他拿起厚厚一疊畫報(bào)，細(xì)細(xì)翻看起來，好的放在一旁，不好的打掉。一段時(shí)間過去了，學(xué)生的書法作品紛紛交過來了�？吹目�，改的改，校慶的時(shí)間愈來愈近了。他將三個(gè)屏風(fēng)分為三個(gè)板塊：歷史思維導(dǎo)圖，英語手抄報(bào)，學(xué)生書法作品，其中還有一些小知識(shí)。小學(xué)教室外還有小學(xué)生的線描畫，粗拙的畫技全是孩子們的天真浪漫。
校運(yùn)會(huì)期間，忙碌了好一段時(shí)間的他停了下來，忙碌的充實(shí)感使他快樂，不少同學(xué)看到畫作展示，贊嘆聲使他的嘴角上揚(yáng)，上揚(yáng)，再上揚(yáng)。大會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)讓他受寵若驚，他只是幫助學(xué)生練書法而已。校運(yùn)會(huì)接近尾聲，有學(xué)生采訪他，大會(huì)上被領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，開心嗎？他說，開心，因?yàn)樽约簞趧?dòng)成果得到了肯定。
盡力做好自己該做的事，是他的責(zé)任。每每到了這個(gè)時(shí)間段，美術(shù)室的燈久久亮著，像他熾熱的心。
責(zé)任優(yōu)秀作文6
責(zé)任是顆渺小的種子，一旦把它播種在你的心中，隨著時(shí)間的推移，它會(huì)生根、發(fā)芽。要不了多久，它會(huì)成為小樹苗，最后成為參天大樹。經(jīng)過努力，它會(huì)開花，點(diǎn)綴你的人生，最后結(jié)果，這是對(duì)你盡責(zé)任的回報(bào)。當(dāng)你拋棄它，它就始終只是一顆種子；當(dāng)你在盡責(zé)任中放棄了它，那它就會(huì)死亡，甚至給你的人生抹上一絲陰霾；如果你在它含苞綻放時(shí)，用驕傲拔掉了它，你就會(huì)在別人得到果實(shí)后而后悔，想要重新盡責(zé)任卻沒時(shí)間了，更沒有機(jī)會(huì)了。
只有你堅(jiān)持盡到這些責(zé)任，努力呵護(hù)它們，你的人生才會(huì)豐富多彩。在這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都扛負(fù)著自己的責(zé)任。責(zé)任，也許是自己對(duì)自己的規(guī)定，也許是別人交給你的任務(wù)，也許是自己的工作……責(zé)任是多種多樣的，學(xué)生有學(xué)習(xí)的責(zé)任，建筑師有建房的責(zé)任，老師有教學(xué)的責(zé)任，作家有寫作的責(zé)任，甚至連普通的動(dòng)物——烏鴉也有反哺的責(zé)任。何為責(zé)任？還是顧炎武說得好：“天下興亡，匹夫有責(zé)�！边@句話一直指導(dǎo)著無數(shù)仁人志士，成為他們一生的信條。做一個(gè)有責(zé)任心的人，是國家的需要，是社會(huì)的需要，是時(shí)代的需要，有人還把“天下興亡，匹夫有責(zé)”改為了“天下興亡，我有責(zé)”。意思是說，“我”應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起對(duì)國家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如何盡責(zé)？答案在一張張時(shí)代的寫照中。
大禹治水“三過家門而不入”，這是對(duì)億萬蒼生的責(zé)任；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”，這是對(duì)整個(gè)蜀國的責(zé)任；無數(shù)革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴后繼，這是對(duì)整個(gè)中華民族的責(zé)任；上次，“韋帕”來襲，溫州軍民英勇奮戰(zhàn)，積極抗臺(tái)，這是對(duì)整個(gè)溫州人民生命和財(cái)產(chǎn)的責(zé)任。我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任心的人，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己無可推卸的責(zé)任。也許，作為學(xué)生的我們的責(zé)任尚不是歷史、也不是時(shí)代的責(zé)任，我們的責(zé)任在家人的笑臉上，在日復(fù)一日的工作中，在無邊的學(xué)海里。但我們明白責(zé)任，完成著責(zé)任。責(zé)任，是一朵燦爛無比的花，開在每個(gè)人的心中；責(zé)任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個(gè)人的心底。責(zé)任是永遠(yuǎn)推動(dòng)人類歷史、開創(chuàng)人類文明的那只滾滾車輪。責(zé)任，在我們的心中。
責(zé)任優(yōu)秀作文7
忽然之間懂得，責(zé)任不僅為自彼，也為別人……
——題記
我是一個(gè)乖孩子，這一點(diǎn)我十分?jǐn)喽āＳ捎谖仪趹�，我敵擅，我聽話我老是能夠把一件事干得很惡，你也不能否定。可是，替什么我，素來不清楚，本人是個(gè)沒有責(zé)任心的己?
夏日的校園是熱忱的，同樣，夏季的寢室是會(huì)讓我暖出弊病的。這樣難熬的日子，很多同學(xué)皆回家住了，可是，我不言。我家離學(xué)校太遙，晚從建停止，大家趁私接車回家，爸媽總會(huì)不釋懷。我懂得體貼，所以我很剛強(qiáng)，一集體住在空蕩蕩的寢室面，忍耐熱熱的風(fēng)對(duì)我的“愛撫”。
那天，一個(gè)好友人擊電話回家，說昔晚不住在學(xué)校里了。我站在她旁邊，不禁嘆了口吻。她突然亮紅了我的心理，就交著對(duì)電話說：我的好敵人也要來，咱們一伏回來。她掛上電話，晨我一啼，說：昨天晚上，我家沒人的，沒關(guān)系的。于是把電話遞給了我。我撥通了媽媽的電話，闡明了今晚的盤算，媽媽批準(zhǔn)了。
我們很愉快，可是，要怎么向老師交代?他會(huì)贊成嗎?沒有措施，為了不再忍蒙夜晚的煎熬，我決議詐騙。
誘騙很勝利，老師居然沒有猜忌一貫很聽話的我。
可是第二天，該我再次企圖“回家”時(shí)，老師留住了我。
顯然，老師已經(jīng)曉得了這地晚上我的往向，我無言以對(duì)。老師說：你怎么會(huì)這樣不懂情理呢?老師給你簽了單子讓你回野，你卻這樣不責(zé)免口；跑到別的同窗家，假如沒了事件誰背義務(wù)?我支支吾吾地說不出半句話，可是，眼淚卻不爭氣地淌了出去。
老師苦口婆心地教誨我：并不是所有事情你設(shè)想中如何，事名就如何。興許你以為去同學(xué)家住一個(gè)晚上確實(shí)不是很要緊，而且又跟父母磋商功，而且第二天平安全安地回來了；然而，如果然的產(chǎn)生了什么事，老師也無奈交代啊。何況她的父母還都不在家。人要有責(zé)任心，要道誠信，不然，許多事情就會(huì)沒有秩序，治成一團(tuán)……
老師說完這一席話時(shí)未是很晚了。起初，他還迎爾歸了寢室。
回到寢室后，我考慮了良多：這所有，帶給我佳大的麻煩，也共樣延誤了老師的美多時(shí)光。我始終認(rèn)為，我是個(gè)賴學(xué)生。而當(dāng)初，我才明確，本來的我是這樣的沒有責(zé)任心……
那一刻，我突然之間懂得，責(zé)任不僅為自人，也為他人……
責(zé)任優(yōu)秀作文8
我是班里的勞動(dòng)委員，我之所以能當(dāng)選，就是因?yàn)榘嗬餂]有第二個(gè)候選人。這個(gè)班干的任務(wù)就是每天不辭辛勞地打掃班級(jí)衛(wèi)生。俗話說“勞動(dòng)最光榮”，可是我卻漸漸地被同學(xué)疏遠(yuǎn)——
下課時(shí)，我在屋子里擦黑板。擦了一遍不干凈，兩邊不干凈，三遍還不干凈，只好整天下課都在屋里擦黑板。值日生哪去了？答案是：早就出去玩了。
為什么我要天天擦黑板？
中午時(shí)，我需要?jiǎng)倓偝酝觑埦腿叱�，我不能顧著自己，不能顧著玩，只能顧著我面前那永遠(yuǎn)掃不完的垃圾。我自己哪能干得過來呢？我想問：值日生哪去了？答案是：早就出去玩了。如果我出去找他們，他們就會(huì)說：“算了吧，你就與垃圾為友吧。你根本沒什么朋友。”的確，我的“工作”是我本來就不多的朋友不想與我做朋友，所以我只能手握著掃帚，在垃圾桶前，一個(gè)人凝望著窗口發(fā)愣。這時(shí)教室里靜得出奇，我仿佛只能聽見空氣的聲音。
你可知道我在想什么？
我想到了同學(xué)的諷刺，又想到了那些永遠(yuǎn)掃不完的垃圾，然而，我又想到了另一些東西……
我想，每個(gè)班干都有自己的責(zé)任，比如班長協(xié)助老師管理班級(jí)，學(xué)習(xí)委員來幫助同學(xué)提高整體成績，文娛委員來負(fù)責(zé)班級(jí)的文娛活動(dòng)，而誰去管那些垃圾？誰來讓這個(gè)班級(jí)整潔而明亮？誰帶領(lǐng)大家來勞動(dòng)？是勞動(dòng)委員。我深知當(dāng)勞動(dòng)委員的難度，但是憑著一顆為班服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)的誠心，我難道不應(yīng)該去做嗎？ 別人都說“當(dāng)勞動(dòng)委員有什么好，既辛苦又勞累，還得不到同學(xué)的支持，反而有時(shí)候還會(huì)招來部分同學(xué)的辱罵，還是別當(dāng)為好�！钡�，我又對(duì)自己說，難道你忘了嗎？你在競選演講時(shí)說到的：“我一定會(huì)做到：1.督促同學(xué)保持教室整潔，不斷養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的良好習(xí)慣。2.組織同學(xué)搞好衛(wèi)生包干區(qū)的打掃和其他公益勞動(dòng)，負(fù)責(zé)勞動(dòng)工具的借還。3.負(fù)責(zé)保管教室的清潔工具，并固定放置適當(dāng)?shù)胤剑圆挥绊懡淌业恼麧崱?.以身作則，努力勞動(dòng)。”了嗎？如果有人問，你為什么要拼命地干活？我的回答是：“因?yàn)檫@是我的職責(zé)！”我的職責(zé)就是讓我們的班級(jí)如同天空中的白云般剔透，無暇！
責(zé)任優(yōu)秀作文9
俗話說：“天下興亡，匹夫有責(zé)！”責(zé)任是我們必不可少的。
在現(xiàn)實(shí)生活中，每一個(gè)人都有不同的責(zé)任。送信是郵遞員的責(zé)任；看病是醫(yī)生的責(zé)任；教導(dǎo)是老師的責(zé)任；那么，身為小學(xué)生的我們，責(zé)任是什么呢？
學(xué)校里，我是為大家付出也是為自己付出的班長，每天除了學(xué)習(xí)和玩，就是管紀(jì)律了。同學(xué)們都喜歡管紀(jì)律，我也喜歡。身為班長，有時(shí)也有很多的責(zé)任：同學(xué)們都在寫作業(yè)，我有時(shí)要幫老師拿粉筆或書什么的；同學(xué)有時(shí)找不到了，我就要和老師一起，跑上跑下，跑前跑后地找；上自習(xí)課，管好班級(jí)紀(jì)律是我的責(zé)任；有時(shí)，偶爾會(huì)遇見不聽話的同學(xué)，我會(huì)耐心地讓他們安靜下來；在學(xué)校里，我有責(zé)任，出去游玩時(shí)，也有管好大家安全的責(zé)任；我為班級(jí)付出了很多，但給予的是快樂，一種為班級(jí)付出的快樂責(zé)任！
在生活中，這樣的事例處處可見：有些同學(xué)看見水龍頭“嘩，嘩”地往外流水，卻不去關(guān)上。為什么？因?yàn)樗麄兛傉f：“這不是我開的，我為什么要去關(guān)！”是，這的確不是他們開的，可是，這水不是他們天天洗手用的嗎？難道他們不該伸出手去關(guān)一下嗎？這點(diǎn)關(guān)水龍頭的責(zé)任都不能去“承擔(dān)”嗎？我們現(xiàn)在還小，但要從現(xiàn)在開始負(fù)起責(zé)任，每一滴水都是生命的源泉。我們也要珍惜每一滴水。如果每個(gè)人都不珍惜水，50年后，我們將用3小時(shí)才能取出在杯子里不到1厘米的水。再若干年后，最后一滴水，真的會(huì)變成我們的眼淚。所以，我們要負(fù)起愛水、節(jié)水、護(hù)水的責(zé)任。
責(zé)任有時(shí)大，有時(shí)小。大時(shí)需要花費(fèi)幾個(gè)月，甚至幾年的時(shí)間。小時(shí)可能只要幾分鐘，甚至幾秒鐘。
責(zé)任有時(shí)就是一張小紙片，有些人看見會(huì)立刻撿起來，扔進(jìn)垃圾箱。而有些人卻恰恰相反。他們?yōu)槭裁床粨�。因�(yàn)樗麄冇幸粋�(gè)充足的理由：“這不是我扔的，讓扔紙的人來撿吧！”紙并不是你扔的，但保護(hù)環(huán)境是大家的責(zé)任。我們的馬路、街道、小巷子，不只是讓環(huán)衛(wèi)工人們保持的，更是我們共同的責(zé)任。一個(gè)人撿起一片紙，沒有什么，但幾十個(gè)，幾百個(gè)人一起撿紙，就等于做出了一個(gè)很大的貢獻(xiàn)。
責(zé)任，有時(shí)僅僅是舉手之勞；責(zé)任，有時(shí)只需付出一點(diǎn)點(diǎn)；但是，責(zé)任我們每個(gè)人都要有，不論學(xué)生、老師還是家長�。。ㄐ∽髡咦詈蠼Y(jié)尾發(fā)出的呼吁，不僅呼應(yīng)題目，更是使文章的主題在這里得到了升華，讓讀者、讓人們明白，責(zé)任是你我共同擁有的�。�
責(zé)任優(yōu)秀作文10
從教二十幾載，長年擔(dān)任班主任工作。結(jié)合自身經(jīng)歷，我認(rèn)為家長不負(fù)責(zé)任，只能害了自己的孩子，而班主任不負(fù)責(zé)任則會(huì)害了全班孩子及其家庭。所以我一直憑著自己的愛心、責(zé)任心管理班級(jí)，教育學(xué)生。
因?yàn)樨?zé)任，面對(duì)被男生追求而成績大幅度下降的女生小美，我和她談現(xiàn)實(shí)生活中女孩的地位、價(jià)值，暢想未的生活，使她全身心投入到學(xué)習(xí)中，高考正常發(fā)揮，成績優(yōu)秀。我相信老師愛的話語能讓搖擺的心靠岸。
因?yàn)樨?zé)任，面對(duì)有腦筋但耍小聰明、不勤奮、本應(yīng)上榜卻從沒有上過榜的小賀，我時(shí)刻提醒他，教育他，恩威并施，他竟然在高考前最后一個(gè)月塌下心，高考成績還超出一本線分。這讓我相信愛令鐵樹也會(huì)開花。
因?yàn)樨?zé)任，面對(duì)自己貪玩不想學(xué)、還帶領(lǐng)其他同學(xué)一起玩兒的小韓同學(xué)，我找他談心，尋找學(xué)習(xí)的動(dòng)力，確定有效的方法，他最終成為班上學(xué)習(xí)的“小蝸牛”。這讓我相信愛能暖化每一個(gè)不求上進(jìn)的娃。
因?yàn)樨?zé)任，面對(duì)因家庭危機(jī)而紀(jì)律散漫、給班上帶負(fù)能量的張同學(xué)，我和他講團(tuán)體、講紀(jì)律、講父母、講同學(xué)，我關(guān)心他、鼓勵(lì)他、表揚(yáng)他，還做起了他父母的調(diào)解員，最終他的家庭關(guān)系得到梳理，從此他情緒有所改善，平穩(wěn)迎戰(zhàn)，高考得以正常發(fā)揮。這讓我相信愛能將班級(jí)建成學(xué)生情感的港灣。
因?yàn)樨?zé)任，面對(duì)患有抑郁癥的小張同學(xué)，我每天早早到校都要先關(guān)注她。關(guān)注她有沒有上學(xué)，關(guān)注她有沒有在教室，關(guān)注她的情緒，關(guān)注她今天高不高興，關(guān)注她的一舉一動(dòng)。我會(huì)經(jīng)常問她的同桌：今天她有沒有什么反常狀態(tài)？我也會(huì)隨時(shí)和她的家長進(jìn)行溝通，最終孩子順利應(yīng)戰(zhàn)高考。這讓我相信老師愛的話語定能趕走學(xué)生心中的陰霾。
因?yàn)樨?zé)任，我每周都給學(xué)生講勵(lì)志的故事，播放精選的視頻，組織演講比賽，增強(qiáng)孩子的責(zé)任意識(shí)；我利用班會(huì)，讓家長在微信上發(fā)鼓勵(lì)孩子的話語，為孩子們助威；我每天找學(xué)生單獨(dú)交流，像媽媽一樣傾聽他們的訴說，緩解他們的壓力；孩子有病時(shí)我送上溫暖的祝福，孩子生日時(shí)我送上暖心的雞蛋。我自信這些浸滿愛的畫面都會(huì)是孩子成長之路上春風(fēng)般的回憶。
托爾斯泰曾說：“如果教師愛自己的事業(yè)的話，那他就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。如果教師能夠把愛事業(yè)和愛學(xué)生結(jié)合起的話，那他就是一個(gè)完美的教師�！卑嘀魅喂ぷ髡菍�(shí)現(xiàn)教育理想的沃土！
責(zé)任優(yōu)秀作文11
每次經(jīng)由售小寵物販的攤子前，我總會(huì)高興好一陣子，因?yàn)槟切┬∝埿」非袑?shí)太可惡了，就像一只只活躍動(dòng)聽的小精靈。我實(shí)的美喜歡它們啊。多想也能買一只回家！可是，我卻沒有購，因?yàn)槲疑钌畹拿鞔_，取其讓它回家過地獄般的生活，還不如讓它活得自在灑脫。
那次，哥哥從他敵人的手中抱回來一只小狗，那只小狗，頭圓溜溜的，它的眼睛大而炯炯有神；還有它的毛啊，文紅的絨絨的，超似一團(tuán)羽毛，哥把它抱歸來的時(shí)候，這只小狗，不曉得天天都吃些什么，長得胖乎乎的。遙看啊，就像一個(gè)領(lǐng)霉了的肉丸子。
我把小狗從哥野抱回來，無論小狗吃或沒吃，飽或沒飽，就返它跟前拋一個(gè)很像它的肉丸子，小狗究竟小，睹了吃的跟小孩子一樣，不論吃或沒吃，飽或沒鼓，就津津樂道的品味伏來。 我常常把它抱在懷里，那時(shí)那刻，似乎齊世界都降在了我手面，我的心沖動(dòng)的怦怦直跳，我信任，在那一霎時(shí)，我和小狗是如許的幸福。
然而孩子的口就向七、八月份的氣象一樣說變時(shí)，則變。很鈍，我有了新的興致，這只小狗也被我逐步咸記……
一個(gè)月后的一天，我正百般無聊地在家中閑走，忽然，惡像發(fā)明外星生物那樣贊嘆，本來我心里感到充實(shí)是果替小狗不在我身邊佳多少天了，我從沙發(fā)下看見了小狗，小狗已不是剛來那樣精力煥發(fā)，而是逝世氣重輕，我才想訖來，小狗已經(jīng)賴幾地沒有吃貨色了，我趕緊給小狗找東東吃，可是一切都晚了，所有的一切——都晚了。小狗未不在了。我清楚了，待到失往時(shí)，才理解愛護(hù)。從從那次當(dāng)前，我很長時(shí)光再?zèng)]有養(yǎng)小動(dòng)物。由于我有了一次失敗的閱歷，他已經(jīng)證實(shí)了我是一個(gè)瀆職的人。
再去望瞅昨天的己們吧！他們中有很多我是不是皆犯功爾這樣的過錯(cuò)呢？在購置或得到動(dòng)物之前，有不想過怎么才干讓它們活得快活，過得幸福。可是，沒過多久它們就不得不點(diǎn)對(duì)人們冷淡的面貌。甚至還會(huì)流浪街頭，終極露著哀憤孤單的分開世界。人老是這樣，簡略地以為本人能夠愛另一個(gè)仿佛很低微的性命，孰不知愛不單單是名義上欠久的愛好，更是一種責(zé)免，一種照料畢生的義務(wù)。
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