關(guān)于收藏的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的關(guān)于收藏的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于收藏的作文1
故鄉(xiāng)，生我養(yǎng)我的地方，在我小小的心靈深處，你可懂我收藏了多少對(duì)你的回憶。
打開收藏在心中的夾子，細(xì)細(xì)回味著……
故鄉(xiāng)的綠水青山
走在布滿苔痕的臺(tái)階上，一股清幽的綠意從遠(yuǎn)處飄來。我望著故鄉(xiāng)巍峨的高山，我感受到故鄉(xiāng)的雄壯，便在匆忙間，記錄在收藏夾上。繼續(xù)陶醉于故鄉(xiāng)，這清脆悅耳的山間小溪是這樣富有生機(jī)，這一棵棵粗壯古老的松樹更是這般綠意盎然！這山這水這樹，都是這般令人迷戀，故鄉(xiāng)的綠水青山，是這般自然，這般古樸，我的心靈敞開了，書畫在我的收藏夾之中。
故鄉(xiāng)的淳樸微笑
遠(yuǎn)處炊煙裊裊，親人的笑聲傳入我耳里，我奔跑起來，尋著這清脆爽朗的笑。我跨過小溪，撥開樹叢，在一棵飽經(jīng)滄桑的古樹下發(fā)現(xiàn)一家子在吃晚飯，我得知這些親人們因豐收而笑時(shí)，頓時(shí)覺得這般淳樸，沒有一點(diǎn)假意，這正是人們對(duì)美好新生活追求的歡笑，這般至真至純。
豐收的喜悅，我深深收藏在心中。故鄉(xiāng)的菜園
奶奶帶著我來到種滿蔬菜的園子里，忽然生機(jī)盎然的景象吸引了我的眼球，這片肥沃的土地上，種著大白菜，芹菜，西紅柿等蔬菜，我驚嘆著故鄉(xiāng)那肥沃的土地，也驚嘆親人這般辛勤地勞動(dòng)。望著奶奶吃力地除草，腿腳不怎么利索，我的心如刀絞般痛苦，眼里充滿著擔(dān)心，我上前拿過鋤頭，替奶奶干下去，我不時(shí)回頭望望奶奶那布滿皺紋的臉龐，只見那久違的笑容掛在了上面，這般讓人舒心！好久了，好久了，好久了沒看看奶奶的笑容，如今一見，永生難忘！
故鄉(xiāng)菜園上洋溢著奶奶的笑容，我深深描繪在我的收藏夾里。
……
故鄉(xiāng)，回味著你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收藏著你的一切，我愿意一直收藏下去，一直！
關(guān)于收藏的作文2
父愛，時(shí)而像一樹槐花，淡雅芳香；父愛，時(shí)而像一盞苦茶，酸澀后才甘醇；父愛，時(shí)而又像一壺老酒，歷久彌新。
夏日的午后，重拾一張張老照片，品味收藏父愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
(一)
剛翻到這張照片，一陣清香便撲面而來。那時(shí)的我，笑靨如花，倚在你身上坐著。風(fēng)乍起，旁邊的老槐樹傾瀉出一縷縷芳香。那時(shí)的你依然年輕，曾記否，我們一起在樹下游戲，你趴在地上，讓我玩騎大馬的。幼稚的我便毫不客氣地騎上去，喊著“駕!駕!”讓你滿院子轉(zhuǎn)。媽媽這時(shí)總笑你孩子氣，你卻微笑著看著背上活蹦亂跳的我，說我高興就好。
淡雅又芳香的父愛，被我收藏。
(二)
呦喝，這是什么時(shí)候照的？我望著照片里皺著眉，噘著嘴的我，竟笑了。這酸澀如苦茶一般的照片，卻讓我想起了濃濃的父愛。
記得當(dāng)時(shí)我在上學(xué)小學(xué)，有一陣的數(shù)學(xué)題特別繞，你便拍拍胸脯說：“我來幫你!”不知道是我笨還是你教得不好，我總是錯(cuò)了一次又一次。我開始不耐煩地玩兒手指，你卻鼓勵(lì)我：“別灰心，你能行!”我還是愁眉苦臉地聽你講，卻用心了。當(dāng)期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)下來后，我們擊掌相慶。你卻拿來當(dāng)時(shí)偷拍下的這張照片揶揄我，我氣得追著你滿街跑。
酸澀后甘醇的父愛，被我收藏。
(三)
剛想找找最近的照片，你卻已站在我面前，左手端著牛奶，右手拿著蘋果，還笑吟吟地問我：“物理有不會(huì)的嗎？”我看著你已斑白的雙鬢，眼睛有些濡濕。不用了，爸爸，有你就好。
歷久彌新的父愛，被我收藏。
父愛如山般厚重，又如潺潺流水般滋潤心田。
父愛，值得收藏一輩子。
關(guān)于收藏的作文3
我是不喜歡陽光的。
每天早上，睡醒來，慢慢的扯開窗簾。額，似乎我不能快，我討厭著耀眼的光，如果是折射，那還好，要是直射的時(shí)候，我不得不捂住我的雙目或者扭頭逃離這充滿陽光的世界。其實(shí)我的生活也是這樣的。我似乎是封建的，我的思想只進(jìn)不出。但是，每每陽光深深的射到我心的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，原來一切是那樣的與我不同。我與別人的這種迥然不同似乎才使我引起慎重。我似乎明悟我該汲取來自別人的陽光罷。似乎也只有這樣我方能再進(jìn)一步，完善自己。但是，對(duì)于那些鄙夷的小人，即便是他的好，我也厭惡至極，世上的茫茫好人，何必為這只為這幾言語的笨狗兒攝去。
我突然發(fā)現(xiàn)，陽光是明媚的。
她告訴我，對(duì)于擠公交的人們，你也不必鍛煉你的齷齪語言，也不要鍛煉你的齷齪的行為。你怎能敵得了這千千萬的人啊，況且你只是一個(gè)學(xué)生，在學(xué)校，你都不能改變幾人，何談這揮汗如雨的泱泱大國。你倒不如讓時(shí)間流逝幾許，輕松地做你公交。這是陽光。他告訴我，有準(zhǔn)備的才能掌控住成功，成功。這種準(zhǔn)備，不僅是思想上的準(zhǔn)備，也是一種物質(zhì)上的和準(zhǔn)備，這種準(zhǔn)備是踏實(shí)的，是結(jié)實(shí)的。它不僅是一日的奮進(jìn)，更是日月蓄積的精髓。這是陽光。他告訴我，不為五斗米而折腰，要為濁天烏月而明清。不為張揚(yáng)名利而所作，而為民生自己而作。你貪賄，你體恤，是何等的差異。也是素質(zhì)的差異。這是陽光。他告訴我，生命只有一次，既而做，必收獲，不要在短在的旅途中揮寫而后懺悔的事。這是陽光。
我喜歡收藏陽光。
關(guān)于收藏的作文4
童年，珍藏在每個(gè)人心底那最純樸的記憶�！}記
我時(shí)常提起筆，書寫自己的童年，書寫自己的青春，書寫那沐浴在陽光下的琉璃歲月；它們像一只只千紙鶴，帶我飛得越來越高，越來越遠(yuǎn)……
旋轉(zhuǎn)·童年
坐在旋轉(zhuǎn)木馬上，望著前面一個(gè)小女孩開心地蹦上木馬，仿佛看到了多年前的自己。那時(shí)候總以為坐上了旋轉(zhuǎn)木馬就能遨游世界，就可以流浪，就可以尋找自己的未來……
“擁有華麗的外表和絢爛的燈光，我身為旋轉(zhuǎn)木馬身在這天堂，只為了滿足孩子的夢(mèng)想……�！边@首《旋木》將我的思緒拉扯了回來，雖然旋轉(zhuǎn)木馬能給孩子帶來歡樂，但是其實(shí)它也是很悲傷的，木馬之間只能互相對(duì)望，無論它們?cè)趺搭嶔�，無論怎么追趕，都不能追上。仿佛就像這份童年記憶，無論怎么追溯，也回不到過去。
我珍藏，擁有旋轉(zhuǎn)木馬的童年記憶。
大�！ね�
沙灘上的一座座堡壘是童年的標(biāo)志。女孩喜歡拾貝克，吹海風(fēng)；男孩喜歡游泳，捕魚然后再一起在海灘上筑沙堡。
跳過一個(gè)個(gè)迎面而來的海浪，會(huì)樂的再去跳，直到母親披著晚霞喊我回家；故意在海灘上踩出一連串的腳印，看著海水把它填滿，再也找不到我們的沙堡，我們的腳印。
海浪撲過來，帶來了我們的歡笑聲；海浪流回去，也帶走了我們的歡笑聲。
我珍藏，擁有大海的童年記憶。
蒲公英·童年
小時(shí)候，會(huì)在路邊摘下一朵花，輕輕一吹，它就會(huì)在空中漫天飛舞，媽媽告訴我，這是蒲公英。小時(shí)候的我總認(rèn)為蒲公英很堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，只要長大了就能背著行囊離開家去遠(yuǎn)航。
蒲公英承載了我太多的夢(mèng)想與期望一起飛翔，但它常常事與愿違，難道蒲公英的前面就是夢(mèng)想嗎？路又在何方？于是，小時(shí)候天真的夢(mèng)想隨著風(fēng)陶醉在身旁美麗的風(fēng)景中，不知所措，黯然消失了。蒲公英也曾迷惘過，彷徨過，哭過，無奈過，但它始終是我童年是追溯的夢(mèng)想。
我珍藏，擁有蒲公英的童年記憶。
童年，我珍惜，我挽留，我回味，我追溯……
這份記憶值得我永久珍藏。
關(guān)于收藏的作文5
在生活的旅程中，我也許以前或現(xiàn)在擁有一些特殊的收藏。那會(huì)是怎樣的收藏呢?或是一朵簇新的小紅花、一張見證榮譽(yù)的獎(jiǎng)狀，或是一場(chǎng)記憶猶新的打架，一場(chǎng)銘記內(nèi)心的友情，或是老師的一次批評(píng)、同學(xué)間的一次別開生面的活動(dòng)，或是。。。。。。這些收藏承載著我成長的經(jīng)歷和溫馨的記憶�；蛟S正是有了這些收藏才教誨了我許多震撼人心的美德與力量，而我要說的是至今不變的一種高尚美德---友誼。
朋友間的關(guān)心，師生間的教誨，父母間的關(guān)愛自然是這世上最可貴、最溫暖的東西了。讀了六年小學(xué)，也珍藏著這份寶貴的友情。翻看著小學(xué)的畢業(yè)照，不禁想起了曾經(jīng)和一個(gè)同學(xué)一起學(xué)習(xí)生活的片段：她是我最要好的一位女同學(xué)，一雙好看的丹鳳眼楚楚動(dòng)人，櫻桃般的小嘴能說會(huì)道。雖然她個(gè)子不高，但運(yùn)動(dòng)細(xì)胞卻不弱：跑步、仰臥起坐、跳遠(yuǎn)都是她的強(qiáng)項(xiàng)。她的頭上扎著一對(duì)“憤怒的小鳥”，標(biāo)志性的形象大家一定猜到她是誰了吧?
我和她曾經(jīng)是一張桌上一對(duì)要好的學(xué)友，每次大課間時(shí)，都會(huì)一塊去拿點(diǎn)心，她就是我們常叫的“喜蛋”，又喚她“阿太”的同學(xué)�？粗磳厴I(yè)的她，心中不禁十分惋惜：初中我們還能分到一個(gè)班級(jí)嗎?，曾經(jīng)的好學(xué)伴還會(huì)一直相伴下去嗎?算了。不多想了，這段美好的時(shí)光就當(dāng)是我記憶中金子般的收藏吧。
臨別的學(xué)期，她買了一本嶄新的同學(xué)錄，叫我寫第一頁的時(shí)候，說道：“如果初中分到一個(gè)班，我還想和你繼續(xù)做同桌�！备袆�(dòng)欣喜為這樣一位重情中意的伙伴�；叵肽谴我魳饭�(jié)，一起吟唱著《同桌的你》，我想，這定是世上最美麗動(dòng)聽的歌曲了吧!
畢業(yè)了，我想送給她最誠摯的祝福：祝她成績(jī)優(yōu)異，考上心儀的學(xué)校，別忘了我們的友情哦!
這就是我的收藏，譜出一曲最真摯最寶貴最美好的友誼贊歌——《同桌的你》。
關(guān)于收藏的作文6
字的顏色漸漸淡了，我在紙上劃了幾下，紙上流下了深深的痕跡，但已經(jīng)沒有墨水了，有一根筆芯用完了。
于是我熟練地從抽屜里拿出一盒筆芯，挑出一支，拆開包裝，再把空筆芯包好，放進(jìn)盒子里，最后再把新筆芯裝上。是的，用完的筆芯，我沒有把它扔掉，而是把它收好，一根不少地收好。
最初這么做，是在高一下學(xué)期。上高中后，學(xué)業(yè)緊張，任務(wù)繁重，字寫得也特別多，一根小小的筆芯撐不了幾天的。為了減去買一根用一根的麻煩，我開始買大包裝的筆芯。也就是從那時(shí)起，我開始把每次用完的筆芯保留下來。
或許有人會(huì)問，用完就扔唄，留著它干嗎?可我還是想把它留著，畢竟它陪伴我度過了幾天光陰，畢竟我用它寫了幾萬字，畢竟它見證了我的高中生活。
從我收藏開始到現(xiàn)在，也有一年多時(shí)間了，收集的筆芯多到數(shù)不清，有八支裝的、十二支裝的、二十支裝的……有時(shí)，看著這些空筆芯，我的心里也會(huì)產(chǎn)生淡淡的感傷。是啊，我的十七八歲，人生中最美好的時(shí)光，都用在這里了。這些筆芯，就是過去的時(shí)間，只不過時(shí)間流逝了沒有痕跡，而筆芯用完了還有空殼。
但更多的時(shí)間，我的心里流淌著一種成就感�？展P芯按照包排得整整齊齊的，幾袋摞在一起頗顯壯觀，而且用完的筆芯露出了透明的軀體，簡(jiǎn)單又質(zhì)樸，就像它曾經(jīng)陪伴我走過的那些日子，雖然單調(diào)卻很充實(shí)。
十七八歲的時(shí)光，我選擇用這種方式度過：在書本中放松，在題海里成長。雖然有時(shí)我也會(huì)感到委屈，但我不曾后悔，不曾遺憾。收藏這些筆芯，就是珍藏這些日子，這些單調(diào)、單純的日子，這些或許是我人生中最集中全力的日子，這些閃光的日子。
可以想見，未來的某一天，當(dāng)我無意中再翻出它們時(shí)，我會(huì)在心底說：“這是我的青春，我選擇這樣度過�！�
關(guān)于收藏的作文7
有一種記憶是直到�？菔癄�也不會(huì)忘記的，是同家人在一起的時(shí)光。
在童年是時(shí)光，無論春天。夏天還是秋天。冬天，我們就如同一朵被百般呵護(hù)的花朵一樣，父母不會(huì)讓我們受一點(diǎn)委屈。昔日的陽光，我們都生活在快樂與歡笑之中，沒有一丁點(diǎn)煩惱。
如今，是以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)以把我們壓得喘不過起來，何來談休息。爸爸媽媽也更嘮叨了，整天就像蚊子一樣在耳邊嗡嗡響個(gè)不停。那一點(diǎn)做不好，媽媽就像茶壺一樣，一手叉腰，一手指著我，就開始罵我了，唾沫心子流逝在空氣中之后有灑在我臉上，但且是這樣我還是任勞任怨。
每當(dāng)自己被關(guān)在房間里學(xué)習(xí)的時(shí)候，窗外的嬉戲聲不時(shí)傳入我的耳中，這時(shí)我那不曾動(dòng)搖的心又動(dòng)搖了，腦中浮現(xiàn)出兩只精靈，一位說：“你是大學(xué)生了要以學(xué)習(xí)為主�！绷硪晃徽f：“什么嘛，都學(xué)習(xí)那么久了，還要學(xué)，玩兒玩兒吧！”但是在這里，還是我做主，我選擇了先學(xué)習(xí)，然后再去放松放松。
暑假中，我總是會(huì)和家人出去旅游，也算是開開眼界，陶冶陶冶情操，讓我的文學(xué)寶庫再增添一些知識(shí)。我們一家三口在海灘邊沐浴陽光，喝著著水果汁，看著一望無際的大海，那生活，真是樂趣無窮，多姿多彩！不開心的人在那里會(huì)忘記一切煩心的事，那就是你們傾訴的對(duì)象—大海。
我和家人還去了西湖，我領(lǐng)略到了西湖的平靜、協(xié)和之美；去了北京長城，了解了中國文化的博大精深，長城是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶；又去了大草原，和蒙古族人民了解了些他們的民族風(fēng)俗。
出玩回歸后，還是覺得自己家好，我會(huì)把出玩的記憶做成一個(gè)小本子，每一頁都有照片、評(píng)語和感言。這種記憶是無論如何也忘不掉的，就算彗星撞地球，也充不碎那種美好的回憶。
關(guān)于收藏的作文8
高山不語，把巍峨埋入記憶；溪流不語，把“潺潺”埋入記憶；鮮花不語，把芳香埋入記憶；空氣不語，把歡笑埋入記憶……有一種記憶如璀璨的明珠，散發(fā)著耀眼的光芒，珍藏于我的記憶中……
上學(xué)的路上，留下了我一串串大小不一的腳印，那是我成長的腳��；留下了歲月的印記，那是我童年最美好的記憶；留下了心里的想念，那是一輩子永遠(yuǎn)的懷念……小學(xué)六年的時(shí)光，我踏出了這條彎曲的小道，我記憶的長河孕育了最值得珍藏的記憶。
童年的小道，開滿了鮮花。踏著這條小道，聞著那沁人心脾的芳香，我完成了自己的六年學(xué)業(yè)。路上有幾棵棗樹，滿目金色的秋天，把香脆的棗兒送給了我，每次路過，我都會(huì)順手摘幾個(gè)，品嘗自己的“勝利果實(shí)”。
小道穿過學(xué)校，在盡頭是一片海。海面平靜，浪花拍打著金色的沙灘，和著我稚嫩的童謠。旋律在陽光下舞動(dòng)著華爾茲，多么的美妙。我無憂的唱著，一個(gè)音符一個(gè)音符地爬上去，然后被我用稚氣的同音推到海上的云霄深處。從此，海上的陽光和歌聲便成了我童年的一部分。直到不斷地成長，懂得了海的深沉、博大，災(zāi)害的庇護(hù)下生活雖然有挫折，卻沒有理由不愛它。
想坐在沙灘看著夕陽，那些甜甜的話只想對(duì)大海講。沒有煩惱忘掉掙扎，友誼在圍繞幸福漲潮。大海藍(lán)天是離不開的情結(jié)，美麗的畫面由我們來主演……大海，傾聽了一個(gè)又一個(gè)秘密，從來不會(huì)泄密；大海，幫助一個(gè)又一個(gè)人排憂解難，一直無怨無悔的做著；大海，我們最最忠心的朋友，一直耐心的記錄下我走過的每一個(gè)坎坷……
照片會(huì)因時(shí)間的長久而泛黃，信件會(huì)因時(shí)間的長久而散失，那段小道上伴隨著海的記憶會(huì)永遠(yuǎn)珍藏于記憶深處。如那久藏的美酒一般，愈久愈香……
關(guān)于收藏的作文9
人生坎坷，危機(jī)四伏，漫漫長路，怎可能不經(jīng)歷失��？任何人的一生，都不可能是風(fēng)平浪靜、一帆風(fēng)順的，也正因?yàn)橛辛死щy、失敗，才讓我們的人生更加豐富多彩!
面對(duì)失敗，你是懊惱氣憤，還是悲傷流淚？我覺得失敗也是上天賜予我們的一筆財(cái)富，我們應(yīng)該珍藏失敗。
珍藏失敗，就是緊跟成功的步伐，每個(gè)人都有可能經(jīng)歷失敗，不管是無人能及的科學(xué)家愛因斯坦還是毫不起眼的流浪漢，在失敗面前，他們都只是一個(gè)幼稚無知的孩童。既然已失敗，那么就不必浪費(fèi)時(shí)間去后悔，而應(yīng)該珍藏它，因?yàn)槭∈浅晒χ�，在一次次的失敗中正孕育著成功。每一次的失敗，或許就是上天賜予你的最珍貴的寶石，我們要緊緊握住它，不放手。那么，就算是孩童，也有長大的時(shí)候!
珍藏失敗，就是和成功齊頭并進(jìn)。既然不能避免失敗，何不換一個(gè)角度去對(duì)待它？每一次的失敗，都孕育著一顆成功的果實(shí)，只是時(shí)機(jī)未到而已。讓我們珍藏它吧，珍藏這希望的曙光。讓每一次的失敗變成我們的朋友，讓每一次的失敗變成我們進(jìn)步的階梯，擁有失敗就是握住了成功之手。那么，總有一天果實(shí)會(huì)成熟!
珍藏失敗，就是超越成功的速度。失敗是寶，也是上帝給我們的另一種形式的禮物，只看你是否有一雙慧眼，能否找到它。珍藏失敗，就是收獲珍寶。你珍藏的越多，得到的也就越多。坦然面對(duì)失敗，用智慧把它變成寶物，那么，總有一天，這些寶物一定會(huì)閃閃發(fā)光的!
珍藏失敗，就是與成功結(jié)緣。你準(zhǔn)備好了嗎？讓我們跟著成功出發(fā)吧!
關(guān)于收藏的作文10
在我們家的客廳里，擺放著一把精致的白色百折扇，看到它，一份濃濃的思念便涌上心頭……
四年級(jí)時(shí)，媽媽給我報(bào)了插花社團(tuán)，對(duì)插花一直很感興趣的我十分高興。
第一次課我們便開始從最簡(jiǎn)單的學(xué)起——用鮮花裝飾扇子。
我拿到的花材十分簡(jiǎn)單：幾朵永生花、一朵橙色的太陽花、幾根細(xì)細(xì)的枯枝條，還有兩朵玫紅色的小野花。
看著這些花材，我犯難了：這該怎么做呢?我第一次做真是一點(diǎn)思路都沒有。
就在這時(shí)，插花老師走了過來。她輕輕地問了我一聲：“怎么還不做呢?是不會(huì)嗎?”我低頭不語，臉?biāo)⒌囊幌录t了。
“來，我教你!”說著，老師用她那纖細(xì)的手拿起一朵永生花，輕輕地一折，那永生花變成了一只輕盈的蝴蝶。我想象著那只蝴蝶在大自然里自在盡情地飛翔著，永遠(yuǎn)不會(huì)停歇，我這樣想著，老師手中的那只蝴蝶早已躍然于扇紙上，我欣喜不已，也為老師的心靈手巧感到驚嘆。
“想試試嗎?”老師說著著我的手做?”我的手腳變得僵硬起來，連大氣都不敢出，老師仿佛看穿了我的心思，開始與我聊天講笑話，我也慢慢放松下來，老師的手握著我，十分溫暖，一直暖到心里。
在老師的幫助下，折扇很快就裝飾好了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它好似一位高傲的公主，精致的貝殼型的扇面潔白如雪，像一位不與世人爭(zhēng)紛的謙謙君子。走近一看，盎然的生機(jī)直撲眼簾，幾只蝴蝶鑲嵌在上邊，中間一位小童在與蜻蜓嬉戲，左邊是一棵高大的樹，上面點(diǎn)綴著許多小花，縷縷清香瞬間將你帶入美好的大自然，感悟萬物勃發(fā)、積極向上之勢(shì)。
當(dāng)時(shí)，我真想給老師說一聲：“謝謝您，親愛的老師!”只可惜，當(dāng)時(shí)的我太膽小，不好意思說出口，直到現(xiàn)在，我都沒有說出這句話。
天下沒有不散的筵席，插花班學(xué)習(xí)結(jié)束后，我再也沒有見到過那位老師，每當(dāng)我看到這把扇子時(shí)便會(huì)想起那位老師，想起老師那溫暖的手，想起老師親切的話語。
關(guān)于收藏的作文11
我的收藏與眾不同。
它是一塊滑板，雖然它不再光鮮，滑板下面的圖片破爛不堪，有一個(gè)輪子還掉下來了，已經(jīng)不能滑了，可是我依然收藏著它。
記得我在九歲那年，特別喜歡玩滑板，出去玩時(shí)，總是艷羨他人，借別人的滑板玩。于是爸爸媽媽就給我買了一個(gè)滑板，第一眼，我就喜歡上了它。它的樣子非常帥：輪子是紅色的，紅得發(fā)光，好像四顆紅寶石，滑動(dòng)時(shí)還閃著如同太陽般耀眼的光芒，滑板的身體上印著銀河，似乎站上去就能體驗(yàn)太空自由遨游的感覺�；迳厦芍粚颖”〉陌咨芰霞�，保護(hù)著滑板。
我欣喜地拿起滑板，小心翼翼地把那一層白色的塑料紙揭下來，把它放在地上。我右腳踏上滑板，左腳用力向后一蹬，滑板很快順著推力向前駛?cè)ィ伊⒖虒⒆竽_收上來，這樣就能靈活地向前滑了。
滑板像我的雙腳一樣靈活自如，我在風(fēng)中馳騁，快意無限。我滑得游刃有余，可以坐著滑、蹲著玩、躺著滑。
一天，我照例到小區(qū)下面玩滑板，也是坐著滑、蹲著玩、躺著滑……就不按套路出牌。沒想到，悲從樂中來，我蹲著玩耍時(shí)，一不小心壓到前方的香蕉皮，滑板像在冰上一樣行走，不受控制地向前快速滑了兩米多，慣性使我飛了出去，我下巴著地，重重地摔了下去，疼痛襲來，我用手托著下巴，鮮血直淌。
調(diào)皮的我終于知道怕了，嚇得哇哇大哭。這時(shí)，小區(qū)里正在看報(bào)紙的陌生爺爺?shù)谝粫r(shí)間放下報(bào)紙沖向，下棋的爺爺、提東西的叔叔阿姨們也都跑過來幫助我，將我送到了醫(yī)務(wù)室縫針。我在感受到傷痛的同時(shí)，也感受到了大家的關(guān)愛，心里暖極了。
從那以后，我滑滑板時(shí)，都會(huì)格外小心。我得感謝這個(gè)滑板，是它，讓我懂得了安全的重要，也讓我感受得了人與人之間的關(guān)愛。
關(guān)于收藏的作文12
我喜歡收藏各色各樣的珠子。至今，我還依稀記得收藏珠子的緣起。
那時(shí)，不過六七歲，卻是愛極了那些大人的長裙，只覺得它們?nèi)A貴精巧，像電視里的公主一樣。
一次，看見媽媽正捧著一條舊了的長裙，準(zhǔn)備扔掉，我趕忙叫道：“媽媽，送給我吧！”于是這裙子便歸了我，我仔細(xì)端詳著它，一下子被上面那晶瑩剔透、圓潤光滑的珠子給深深吸引住了，它們只有黃豆大小，可比黃豆好看多了：瑩白的珠子在陽光下泛著淡淡的光澤，繁瑣的花紋如涓涓細(xì)流一般，流淌在通體雪白的珠子上，金色的線條使它多了幾分神秘，樸素淡雅而不失精致大方，在有限的空間里展現(xiàn)出無限的魅力。我不由得看癡了，小心翼翼地?fù)徇^它的周身，觸感如山巒一般高低起伏，連綿不絕。我小小的心靈徹底被驚艷了，那時(shí)只覺得這珠子實(shí)在是太漂亮了。
直到現(xiàn)在，再看這珠子仍覺得它有無限的魅力，它周身清冷的氣息如同黛玉一般神圣不可侵犯。而當(dāng)時(shí)小小的.我更是越看越移不開眼，我的目光從癡迷變成渴望，我下定決心，一定要得到這珠子。我讓媽媽把它們都剪了下來，當(dāng)我如獲至寶地捧著這些“寶珠”時(shí)，心中的喜悅是無法用言語來形容的。
自此，我就踏上了收集“寶珠”的征途。每一個(gè)珠子都是一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)。第二顆珠子是一串佛珠上的，它的典雅素凈令人難以忘懷。第三顆是蝴蝶結(jié)上的，它的小巧玲瓏令人心生歡喜……最近收藏的一顆，也是除了第一課之外最喜歡的一顆，它是一雙鞋子上的，有指甲蓋那么大，潔白無瑕。至于我的第一顆“寶珠”，至今還躺在我的百寶箱里。
這些珠子也許沒什么實(shí)際作用，雖它們?cè)谖已壑惺钦鋵�，但在別人眼里可能僅是一顆普通的飾物。不過在收藏過程中，我得到的是“美”的體驗(yàn)，更有那“收藏”時(shí)瞬間的快意，這都是無價(jià)的。
關(guān)于收藏的作文13
收藏秋天，踏著那金黃色的道路，看著那金黃、燦爛的色彩，踏上由它構(gòu)成的華麗地毯走向遠(yuǎn)方。
收藏秋天，楓葉那火紅的顏色帶給了我無限的激情，帶著激情踏上了夢(mèng)想的道路。
收藏秋天，瞧著科青樹隨風(fēng)舞動(dòng)，灑下無數(shù)的希望，帶動(dòng)著我向那片希望飛快地奔了過去。
收藏秋天，看著那金燦燦的落葉，總是色起我童年時(shí)代的回憶。那美麗的落葉顯現(xiàn)出了極為燦爛的顏色，時(shí)時(shí)讓我充滿著無限的夢(mèng)想。
我總是覺得我踏著華麗的地毯走向樹邊時(shí)，象一位小仙子一樣的美麗。我在小時(shí)候，總是穿上漂亮的衣裙，踏著金燦燦的地毯走向遠(yuǎn)方。我認(rèn)為這樣會(huì)使人夢(mèng)想成真。
收藏秋天，看著那火紅的葉子慢悠悠地從樹上落下來，我便會(huì)開始我的許愿。希望自己能夠夢(mèng)想成真。
我曾經(jīng)用筆寫出自己的心愿埋在樹下，總希望夢(mèng)想能夠成真。之后，我又常把心愿寫在火紅色的落葉上。接著，把它們用繩子掛在正處于成長期的小樹上，等待它長大，將我的心愿帶上藍(lán)天。
收藏秋天，見到綠油油的落葉，總會(huì)讓我心中的夢(mèng)想綻放出來。我經(jīng)常想，以后可以做老師、醫(yī)生、護(hù)士、服裝設(shè)計(jì)師等。別人望著流星許下心愿，而我卻把心愿寫在落葉上并把它掛在處于成長期的小樹上。我總覺得流星是向下的，會(huì)使我的愿望墜落下來，而小樹是向上的，會(huì)將我的愿望帶上藍(lán)天，并且放心我的愿望。
收藏秋天，秋天帶給我了無限的回憶與純真的夢(mèng)想。讓我時(shí)時(shí)刻刻都享受著秋天帶給我的歡樂與樂趣，享受自己的童年。
收藏秋天，秋天在我的收藏夾里五彩繽紛，是非常美，非常絢麗的。這就是我收藏起來的秋天，它讓我十分陶醉，仿佛置身于夢(mèng)想的境界里。
關(guān)于收藏的作文14
墻外的木槿開著，凋零著，記憶融進(jìn)了樹的年輪里，一圈又一圈。
我不喜歡記憶過往，因?yàn)槭√�，回想，只是無限感傷。但失敗是成功之母，人生在世誰能不失敗，只是有些將失敗當(dāng)作墊腳石，而有些人卻將他當(dāng)作絆腳石罷了。而我則是將失敗丟開一旁。失敗便成了過往上永遠(yuǎn)遺留的一枚青石。無聲、無聞，卻永遠(yuǎn)地壓在我心頭。
我鼓足勇氣翻開過往。掰開一塊叫作失敗的青石，我瞥見了……
似乎是很久以前的事了，我還是一個(gè)讓老師頭疼的學(xué)生，那是一次數(shù)奧比賽，我下野功課雖不用功，但數(shù)奧還是不錯(cuò)的。這次比賽分初賽和復(fù)賽。初賽我在班里排第一，這也使我看到了久違的笑容。于是驕傲占據(jù)了我的頭腦。我上課開始渾渾噩噩，作業(yè)應(yīng)付了事，平時(shí)也不看什么書了。只是一個(gè)念頭，我初賽考第一，復(fù)賽拿個(gè)獎(jiǎng)總沒問題。但是總是事與愿違。我成了班上的倒數(shù)第二，與拿獎(jiǎng)想來也無緣了。我沮喪，被老師責(zé)罵倒還是其次，我什么資本都沒有，卻仍努力維持自己的虛榮心才是好笑。我將惱，將淚，將恨一并封印在了這塊青石中，然后貼上失敗的標(biāo)簽。如今，我打開青石，于是所有感受都涌上心頭。惆悵占據(jù)了空虛的頭腦，如病毒一樣不斷擴(kuò)大。
而如今，我依舊沒有什么值得驕傲的資本，只是普普通通的一個(gè)學(xué)生，不斷跌倒爬起，只落得傷痕累累。只是我變了，我磨平了棱角，不再驕傲，只是以平淡去面對(duì)生活，無欲也就無所求。曾經(jīng)地輝煌只成了過眼煙云，曾經(jīng)的失敗也被深深掩藏。
我捧起青石，放進(jìn)一個(gè)叫潘多拉寶盒的盒子里，一枚枚，一粒粒，記住他，兩個(gè)珍藏他，即使打開便是災(zāi)難，時(shí)間記不停息，失敗終成我走向成功的墊腳石。
即使我很平凡，也能用他鋪成一條一平凡的人生之路。
木槿花落了，我將失敗與花瓣一起珍藏。
關(guān)于收藏的作文15
塵封的小木匣子里鎖著我最珍貴的收藏—斑斕色彩的童年。
小巷淺灰色
屋邊的小巷是那么細(xì)那么深，散發(fā)著神秘而又迷人的芬芳。淺灰色的石板路靜靜向巷尾蔓延，不知睡了千百年。孩提時(shí)代的我牽著外婆蒼老的大手，跟著外婆蹣跚的腳步，不知走了多少圈。在石板路上是孩子們幼稚筆法畫上去的格子，跳格子的游戲，不知跳了多少回。鄰村的小販挑著滿是糕點(diǎn)的擔(dān)子，伴著清脆的吆喝聲輕快走過，身后是孩子們銀鈴般地歡笑聲。小小的糕點(diǎn)，卻是當(dāng)年遙不可及美食，不知夢(mèng)了幾時(shí)回。
竹林淺綠色
屋前的竹林是那么綠那么高。我一個(gè)人靜靜躺在竹林重，孩童般稚嫩的雙眸在夜空中尋找。外婆說：孩子的眼睛只要看見眨眼的星星，許個(gè)愿就一定能實(shí)現(xiàn)。我望著天空，就這樣靜靜尋找。雨后，竹林深處便成了彩虹的起點(diǎn)，孩子們爭(zhēng)先恐后地想爬上彩虹橋。外婆說：彩虹橋的另一邊就是天堂。我伸出雙手去觸摸，雙手插入了彩虹中，我閉上雙眼靜靜訴說，天堂那邊的曾祖母，你還好么？白日的竹林，不僅有捉迷藏的孩子，還有一樣能吸引孩子們的事物�！拔艺业揭粋�(gè)啦！”孩子那稚氣的聲音立即吸引了其他孩子。發(fā)出聲音的孩子揚(yáng)著頭，笑著舉起一枚雞蛋，其他孩子則投來羨慕的目光。在鄉(xiāng)村，雞蛋也不是天天都能吃到的。在一陣歡笑過后，竹林又恢復(fù)了往日的寧靜。我一個(gè)人躺在竹林里：如果我找到一個(gè)雞蛋，我要把它分給外婆吃，媽媽吃……還有曾祖母，讓彩虹把雞蛋帶給她。
遠(yuǎn)方的星，如果聽得見，請(qǐng)一定實(shí)現(xiàn)。
麥穗金黃色
我赤著腳在麥田間漫步，金色的麥浪泛著我金色的童年。
我輕輕在麥田間走過，回想起我收藏的童年……
那匣子仍在我的記憶中塵封，待沒有人的時(shí)候便將其輕輕打開—我的色彩斑斕的童年。
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