【推薦】寫(xiě)人的作文13篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的寫(xiě)人的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)人的作文1
我一直希望有一個(gè)同桌,六年級(jí)開(kāi)學(xué)我就沒(méi)有同桌。我為什么沒(méi)有同桌呢?原因是我們班的人數(shù)只有51個(gè)人,而我個(gè)頭最高坐在最后,所以我沒(méi)有同桌。
有一次,上班會(huì)課的時(shí)候,老師說(shuō)今天要調(diào)一下座位,我想我肯定還是一個(gè)人坐。但是當(dāng)老師念到孫博涵和李浴陽(yáng)坐在一起時(shí),我興奮得不得了。我在想:“為什么我有一個(gè)同桌了呢?”下課后,老師讓我到他辦公室去一下。
我走進(jìn)老師的辦公室,老師給我說(shuō):“你知道你為什么有同桌了嗎?”我搖搖頭,老師說(shuō):“你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你這兩天進(jìn)步了嗎?”我說(shuō)沒(méi)有,老師又說(shuō):“給你調(diào)了一個(gè)同桌,你要珍惜呀!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
有一次,我們?cè)趯?xiě)題的時(shí)候,我有一道題不會(huì)寫(xiě),我的同桌李浴陽(yáng)洋說(shuō):“你是不是不會(huì)寫(xiě)呀?”我說(shuō)哦,于是他熱心地給我講了起來(lái)。
我感覺(jué)有一個(gè)同桌真好。
寫(xiě)人的作文2
我的哥哥非常貪玩,幾乎每天和電腦是“形影不離”。
有一天,我看見(jiàn)哥哥在玩電腦,以為他是剛剛玩的,就沒(méi)有打擾他,去樓下看電視了。
等了一個(gè)小時(shí)后,我又去樓上,看見(jiàn)哥哥還在玩電腦,就對(duì)哥哥說(shuō):“哥哥,大量玩電腦會(huì)導(dǎo)致失明,視網(wǎng)膜脫落,視力下降的。讓我玩一會(huì)吧!备绺缯f(shuō):“好的,我馬上就給你玩!彪m說(shuō)哥哥要給我玩,可是他眼睛一直盯著電腦屏幕,手指一直敲打著鍵盤(pán),嘴里還不時(shí)的說(shuō):“打得好!小蛇打得好!”我有些無(wú)奈,只好又下樓了。
這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō):“孩子,叫你哥哥下來(lái)吃飯!他都已經(jīng)玩了幾個(gè)小時(shí)的電腦了,快叫他下來(lái),飯菜馬上都涼了。”
我上樓對(duì)哥哥說(shuō):“哥哥,下樓吃飯吧,馬上飯菜都涼了。”可哥哥還是一直在玩電腦,好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的話。我的臉上露出一絲無(wú)奈。直到媽媽上樓施展“獅吼功”,哥哥才慢騰騰地下來(lái)。哎,真是無(wú)奈!
哥哥你真貪玩!希望你以后能改一改這個(gè)壞毛病!
寫(xiě)人的作文3
我有個(gè)妹妹,名叫豆豆,眼睛圓圓的,臉蛋紅紅的,像個(gè)櫻桃小丸子。只要我們?cè)谝黄,她?huì)不停地叫著“哥哥”、“哥哥”……大家都叫我的妹妹是“長(zhǎng)篇故事大王“,因?yàn)樗v的故事很長(zhǎng)很長(zhǎng),只有開(kāi)頭沒(méi)有結(jié)尾。
有一次,我一回家,她就拿出了一整箱的玩具當(dāng)成故事主角道具,開(kāi)始講故事!案绺纾医o你講個(gè)故事。它叫熊熊,它的朋友叫青青……”她拿著玩具開(kāi)始滔滔不絕地講起來(lái)了。一會(huì)兒講熊熊長(zhǎng)得很可愛(ài);一會(huì)兒講熊熊住在很大很大的樹(shù)洞里?傊,整個(gè)晚上她沒(méi)有停下來(lái)過(guò)。
我的妹妹還是我的跟屁蟲(chóng),我做作業(yè),她說(shuō):“哥哥,我也要寫(xiě)字!蔽乙怀鋈ネ妫f(shuō):“哥哥,我也要去!蔽蚁胨X(jué)休息了,她說(shuō):“我也要睡!
雖然我的妹妹有時(shí)很煩人,但她又是這么的可愛(ài)!我喜歡我的妹妹!
寫(xiě)人的作文4
岳陽(yáng)的冬天和深圳的冬天不一樣,當(dāng)然啦,岳陽(yáng)的冬天會(huì)下雪。
大年初二的早上,我起床往外一看,全部是白茫茫的一片,樹(shù)上、屋頂、汽車(chē)上、馬路上全部像蓋了白色棉被一樣。我好高興呀,終于有機(jī)會(huì)看到雪了。我和舅媽下樓去打雪仗。我從地下抓起一把雪用力一捏變成雪球,就朝著舅媽打過(guò)去,我打著打著就不想打了,我說(shuō)去堆雪人。
我們?cè)诿颗_(tái)車(chē)上弄雪下來(lái),我就變成了“清潔工”啦!嘻嘻。我們把雪累在地上,先做個(gè)雪人的身子,再做個(gè)圓圓的頭,然后我們用桔子皮做了眼睛和嘴巴,用一根牙簽做鼻子,最后把我的小帽子帶到雪人頭上,就這樣可愛(ài)的雪人完成啦!
寫(xiě)人的作文5
我們天天看電視,電視也經(jīng)常說(shuō)警察抓小偷抓不著頭疼,我發(fā)明的機(jī)器人可以幫警察抓小偷。
我發(fā)明的機(jī)器人用太陽(yáng)能和二氧化碳作為動(dòng)力,機(jī)器人還有一塊特別的電池可以把這兩種能源變成電能,先變成糖,,再變成電能。
機(jī)器人能發(fā)飛,能在陸地上行走,能在水里游。
這種機(jī)器人一種助力器,可以在五秒鐘里發(fā)射出去。
因?yàn)榘l(fā)射出去就可以非常快,可以追上任何東西。
機(jī)器人有非常好的防水功能,它在水里可以變成快艇,和潛水艇,他也有輪子,是車(chē)的最快速的一倍。
機(jī)器人可以變成各式各樣的東西,比如可以變成小貓小狗,讓小偷還以為很安全,機(jī)器人的左眼是一個(gè)360度的錄像機(jī),可以錄下小偷作案的全過(guò)成,作為物證,機(jī)器人一等小偷作完案,立刻抓住,抓住后就用衛(wèi)星告訴指揮中心,警察就把他帶回公安局。
我發(fā)明的這個(gè)機(jī)器人好嗎?讓警察輕松些,警察不出門(mén)坐在辦公室就能控制。
寫(xiě)人的作文6
小朋友們,你們好!我叫尹真,今年九歲,是個(gè)活潑開(kāi)朗的'小女孩。你們想認(rèn)識(shí)我,和我交朋友嗎?下面,我就來(lái)自我介紹一下吧!
我的個(gè)子很高,已經(jīng)有一米四二了。很多人都誤以為我上四、五年級(jí),其實(shí)我今年才上三年級(jí)。因?yàn)槲页燥垥r(shí)從不挑食,所以長(zhǎng)得胖嘟嘟的。爺爺奶奶們看見(jiàn)我時(shí),總愛(ài)摸摸我那肉乎乎的小手,夸我長(zhǎng)得好,長(zhǎng)得可愛(ài)呢?我的皮膚也很白,雖然比不上美麗的白雪公主,但是在姐姐面前我還是非常有自信的。
我的愛(ài)好非常多。我最喜歡游泳,而且經(jīng)常去游泳池里游泳。在水里,我就像一條機(jī)靈的魚(yú)兒似的,靈活地游來(lái)游去。別人看了,都非常佩服我。我的畫(huà)技也十分高超,我非常擅長(zhǎng)畫(huà)漫畫(huà)和素描。并且每周我都會(huì)到老師家去練習(xí)畫(huà)畫(huà)呢!唱歌也是我的拿手絕活。我總愛(ài)像一只小百靈鳥(niǎo)一樣,到處展示我那動(dòng)聽(tīng)的歌喉。其中,我最?lèi)?ài)唱的就是《快樂(lè)老家》了!
聽(tīng)了我的介紹,你們是不是已經(jīng)迫不及待地想和我交朋友啦?那就趕快來(lái)找我吧!
寫(xiě)人的作文7
紡織女工靈巧的小手在紗錠間翻動(dòng),像春燕在白云中飛舞。 她戴著雪白的帽子,胸前掛著雪白的圍巾,巡回在織布機(jī)旁,隆隆的機(jī)聲是熱情的贊歌。 在這位老師傅長(zhǎng)方形的臉上,幾乎沒(méi)有彈性的肌肉和軟組織,只剩下風(fēng)霜浸染成醬紫色的皮和有棱有角的骨頭。 這是一名的普通的校工,他沒(méi)有魁梧的身材、淵博的知識(shí),更沒(méi)有什么高深的理論,但他愛(ài)這個(gè)小小的校園,更愛(ài)我們這些稚氣未脫的孩子。 她那雙給人洗衣服的手,一條條龜裂,裂口處貼滿(mǎn)橫一條、豎一條的橡皮膏。 他全身披掛,頭戴藤盔,足蹬膠靴,腰束棕繩,手提花瓣燈管,瞧那副神氣,不像去做工,倒像去打仗。 那個(gè)工人披著風(fēng)雨衣,迎風(fēng)叉腿而立,那威風(fēng)凜凜的高大身影,活像井架一樣。 這時(shí)候,一個(gè)高個(gè)子青年人匆匆忙忙朝出爐口跑去。他頭戴鴨舌帽,鴨舌前面吊著一副藍(lán)眼鏡,滿(mǎn)臉通紅,流著汗水,身上穿著臟污的帆布衣褲,手戴帆布手套。
寫(xiě)人的作文8
我有一個(gè)愛(ài)我的爺爺,我也很愛(ài)他。
我的爺爺今年五十八歲。個(gè)子高高瘦瘦的,圓圓的臉,面色有點(diǎn)黑,濃濃的眉毛下,有一雙炯炯有神的眼睛,充滿(mǎn)了慈愛(ài)。年輕時(shí)烏黑的頭發(fā),現(xiàn)在已經(jīng)有了幾根銀發(fā),顯得有點(diǎn)滄桑。臉上深深的皺紋,好像一條條彎曲的山路。但我的爺爺身體很棒,整天很忙,像機(jī)器人一樣。
我的爺爺經(jīng)常會(huì)來(lái)看我們。記得有一天,陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗,爺爺帶著我去西湖玩。我們坐地鐵來(lái)到西湖邊,我興高采烈的大喊:“看湖水,真美啊!”還看到了毛茸茸的小松鼠,在樹(shù)上跑上跑下,有趣極了!還有慈祥的老爺爺,老奶奶在五光十色的公園里唱歌,跳舞,很開(kāi)心!我們也玩得很開(kāi)心。
希望疫情早點(diǎn)結(jié)束,我們就又可以再去西湖玩啦!
寫(xiě)人的作文9
現(xiàn)在人們生活都富裕了,都用上了電燈,幾乎都把蠟燭這個(gè)名字忘記了。可是一旦停電了,人們就想起了它,便翻箱倒柜找到它,點(diǎn)亮它,默默無(wú)聞的蠟燭毫無(wú)怨言地燃燒自己照亮了別人。
在我們的生活中,有許許多多具有蠟燭精神的人們,他們就是我們的教師!每天教師站在黑板前面,教我們知識(shí),教我們?cè)鯓幼鋈。這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,默默無(wú)聞地吃了多少粉筆灰,流了多少汗啊!
他們沒(méi)有得到任何報(bào)酬,他們得到的只是我們每天工整作業(yè),每次考試優(yōu)異的成績(jī)。如果沒(méi)有他們的淳淳教導(dǎo)我們就不能積累一點(diǎn)一滴的知識(shí),就不能為祖國(guó)效勞,長(zhǎng)大以后也就不能成為祖國(guó)的棟梁之才。
教師就像蠟燭那樣有著無(wú)私奉獻(xiàn)的品格,教師傳授知識(shí)給我們,自己卻默默地犧牲著,這就是蠟燭的精神。想著想著,仿佛有一個(gè)小小的燭光在我心里燃燒著,越來(lái)越明亮……
寫(xiě)人的作文10
我們的身邊有很多值得敬佩的老人,有清潔工,教師,醫(yī)生等等。
但我最敬佩的只是一個(gè)撿破爛的老爺爺。記得有一次,我與我的三個(gè)同學(xué)去公園玩,玩完以后發(fā)現(xiàn)我的公交車(chē)卡不見(jiàn)了。我們匆忙地找的時(shí)候,一位慈祥的老爺爺,問(wèn)我們是不是丟東西了,我們說(shuō):“爺爺,你有沒(méi)有撿到一張公交車(chē)卡?”爺爺說(shuō)他沒(méi)有撿到,我們失望的走了……
第二天,老爺爺找到我們的學(xué)校,把他所撿到的一張公交車(chē)卡,給了我們學(xué)校的一位老師,當(dāng)我看到這一幕時(shí),我感到無(wú)比的驕傲,那是因?yàn)椋何覟槲覀兯畹某鞘校羞@樣一位和藹可親的老爺爺而感到驕傲、自豪。
后面幾次看到那位和藹可親的老爺爺時(shí),我心里想:如果我爺爺也是那樣和藹可親的人,該多好啊,同時(shí),我也是想讓這位和藹可親的老爺爺做我的爺爺。嘻嘻。
我們身邊有著很多這樣的老人,請(qǐng)大家一定要尊重他們哦!
請(qǐng)大家多多贊揚(yáng)哦!
寫(xiě)人的作文11
有一個(gè)冬天的早晨,東東起床后,趴在窗臺(tái)上,看到天空中飄起了鵝毛般的大雪。
東東很快地吃完了早飯,就高高興興地跑出去了。他用雙手從地上捧起潔白的雪,再握成小球,放到地上慢慢地越滾越大,最后成了一個(gè)大雪球,做成了雪人的肚子。然后又滾了一個(gè)小雪球,做雪人的頭。雖然,這時(shí)有點(diǎn)累,但東東很高興,心想:“就差一點(diǎn)了,馬上就成功了!薄坝檬裁醋鲅┤说难劬δ兀俊彼肓讼,“還是回去問(wèn)問(wèn)媽媽吧!”媽媽給東東拿了兩顆玻璃球和一個(gè)胡蘿卜,這主意不錯(cuò)呀!雪人在媽媽的幫助下,終于成功了。最后,東東把小桶扣在雪人頭上給他當(dāng)帽子。這時(shí),東東開(kāi)心地笑了。似乎雪人也在朝東東笑呢。
第二天,雪停了,太陽(yáng)公公出來(lái)了。東東放學(xué)回來(lái),看到雪人已經(jīng)慢慢融化了,他真為雪人感到傷心和難過(guò),似乎雪人也在哭泣。
寫(xiě)人的作文12
我有一個(gè)好學(xué)的堂弟。每次碰到不懂的問(wèn)題,他總要“打破沙鍋問(wèn)到底”;每天一回到家,他的第一件事就是讀英語(yǔ)。
有一次,吃晚飯的時(shí)候,奶奶叫了好幾聲,堂弟都沒(méi)有走出房間。我想:堂弟以前還沒(méi)吃飯就已經(jīng)圍著桌子轉(zhuǎn)了,今天是怎么了?我輕輕地推開(kāi)房門(mén),看見(jiàn)堂弟在書(shū)桌前認(rèn)真地寫(xiě)字。
我說(shuō):“別寫(xiě)了,今天燒了很多好菜,都是你愛(ài)吃的,趕快去吃吧!”
堂弟頭也不抬地說(shuō):“我還沒(méi)寫(xiě)完呢,你們先吃吧,我寫(xiě)完再去吃!
“你還是先去吃飯,吃完再寫(xiě)不也一樣!
“不!”堂弟很堅(jiān)決地說(shuō)。
我看勸不動(dòng)堂弟只好回到餐廳,把經(jīng)過(guò)說(shuō)給奶奶聽(tīng)。奶奶說(shuō):“你弟弟真愛(ài)學(xué)習(xí)!”
寫(xiě)人的作文13
說(shuō)到幫助我的人,那真是如同繁星之多呀!可我記得最清楚的還是我的作文老師——?jiǎng)⑸狻?/p>
我的作文老師,他長(zhǎng)著一張國(guó)字臉,濃濃的眉毛下有一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去像個(gè)文質(zhì)彬彬的秀才,嘴嘛,當(dāng)然是能說(shuō)會(huì)道啦!
他還有著一個(gè)人人夸贊的好品質(zhì)——樂(lè)于助人。
記得是一次作文比賽,我當(dāng)時(shí)的心怦怦直跳。我冥思苦想了半天都沒(méi)能寫(xiě)出一個(gè)字來(lái)。下課后,老師將我?guī)У睫k公室對(duì)我進(jìn)行輔導(dǎo),他總是不厭其煩地為我把寫(xiě)作時(shí)的要點(diǎn)一一勾出,并且細(xì)細(xì)分析給我聽(tīng),我總是似懂非懂地點(diǎn)頭。此后,他經(jīng)常為我講我不懂的作文題。果然,在劉升光老師的不斷地鼓勵(lì)和幫助下,我的寫(xiě)作水平有了很大提高!
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