物理培訓(xùn)小結(jié)
物理培訓(xùn)小結(jié)1
本學(xué)期參加了閘北區(qū)初中物理實(shí)驗(yàn)員培訓(xùn)，在本次培訓(xùn)活動(dòng)中主辦方安排了實(shí)驗(yàn)員的職業(yè)道德、實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生急救知識(shí)與技能、實(shí)驗(yàn)室消防安全知識(shí)與技能、實(shí)驗(yàn)室用電安全、實(shí)驗(yàn)室使用規(guī)則、管理制度和工作職責(zé)、物理儀器設(shè)備的管理、自制物理教具等一系列報(bào)告，還有電路實(shí)踐操作活動(dòng)。通過培訓(xùn)深感當(dāng)好一個(gè)初中物理實(shí)驗(yàn)員的重大意義，進(jìn)一步理解了物理實(shí)驗(yàn)員在教學(xué)中的重要地位。
這次培訓(xùn)，原區(qū)物理教研員陳國(guó)聲老師給我們作了《新課程背景下物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與組織方法》講座。內(nèi)容涉及了初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)注點(diǎn)以及物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的組織方式；提出：創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)；改演示實(shí)驗(yàn)為學(xué)生實(shí)驗(yàn)、改先講后實(shí)驗(yàn)為邊講邊實(shí)驗(yàn)、改器材固定式實(shí)驗(yàn)為超市式實(shí)驗(yàn)、改驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為探究性實(shí)驗(yàn)、增設(shè)研究性實(shí)驗(yàn)等。這些內(nèi)容體現(xiàn)了新課程改革對(duì)學(xué)校和教師的要求，期望實(shí)驗(yàn)課堂的實(shí)際組織實(shí)施、現(xiàn)代教育技術(shù)、實(shí)驗(yàn)室的現(xiàn)代化管理方面有更深層次的提高。使我在物理實(shí)驗(yàn)室的管理和實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備上有了更專業(yè)的指導(dǎo)思想。
金山區(qū)羅星中學(xué)的朱德寶老師和育才初級(jí)中學(xué)吳繼林老師也給我們作了關(guān)于自制物理實(shí)驗(yàn)教具的講座。在報(bào)告中講到了自制教具應(yīng)關(guān)注的幾個(gè)要點(diǎn)、步驟和使用以及自制教具所需設(shè)備、器材，還給我們展示了他們自制的教具。聽了這個(gè)講座，對(duì)于我們今后自制教具有極大幫助，感覺受益匪淺。
實(shí)驗(yàn)員的首要任務(wù)是協(xié)助授課教師做好實(shí)驗(yàn)，當(dāng)然要熟悉教材、大綱，懂得儀器的使用常識(shí)；還要精心做好準(zhǔn)備工作，預(yù)見實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖欠衲苓_(dá)到或成敗，還要系統(tǒng)指導(dǎo)、檢查、幫助學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)過程，取得實(shí)驗(yàn)良好的效果，尤其是當(dāng)今探究型新課程，實(shí)驗(yàn)多、儀器需要也多，要利用現(xiàn)有設(shè)備，努力完成新課程的教學(xué)目標(biāo)，要努力創(chuàng)新，改革完善實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)效果，還要管理好實(shí)驗(yàn)室，維護(hù)和維修實(shí)驗(yàn)儀器，保持實(shí)驗(yàn)室、儀器室的整潔有序。可以說，實(shí)驗(yàn)員的任務(wù)繁重。
我區(qū)領(lǐng)導(dǎo)充分意識(shí)到學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的重要性，專門組織了全區(qū)實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行培訓(xùn)。通過本次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)技能技巧和實(shí)驗(yàn)管理方法，還和其他學(xué)校的實(shí)驗(yàn)員相互交流實(shí)驗(yàn)中遇到的困惑和解決辦法。我將把這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)和方法與技能，運(yùn)用到實(shí)際工作中，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，為教師提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，配合任課教師把實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作順利地開展好。
物理培訓(xùn)小結(jié)2
在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的安排下我于7月x日，在浙江省寧波市參加了一周的全省初中物理實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)，來自全省的初中物理教師及指導(dǎo)老師共計(jì)100余人參加了本次培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)由省教育廳舉辦，共分二個(gè)階段進(jìn)行。第一階段由浙江省寧波市的優(yōu)秀物理實(shí)驗(yàn)教師講解了由代表性的物理實(shí)驗(yàn)操作理論培訓(xùn)。第二階段浙江省寧波市的優(yōu)秀物理實(shí)驗(yàn)教師全面進(jìn)行了物理學(xué)科實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)培訓(xùn)。
通過本次培訓(xùn)，我對(duì)物理實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法更清楚了，今后的課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)操作會(huì)更規(guī)范化。物理課的直觀形象教學(xué)效果及學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作探究活動(dòng)的能力會(huì)大大增強(qiáng)。
我再次認(rèn)識(shí)到物理的教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)，離不開與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。聯(lián)系得越緊密越巧妙，學(xué)生感受亦越深，越能體會(huì)到學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。在物理教學(xué)中如何實(shí)施有效教學(xué)一直是物理教師不斷探究的一個(gè)課題。作為一名中學(xué)的物理課教師，我對(duì)當(dāng)前物理教育的感受是：要真正地給孩子們上好物理課，還真不容易！要把物理書上涉及到的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)一一落實(shí)，那就更難了！
通過此次培訓(xùn)，也使我對(duì)如何進(jìn)行有效的物理教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)于今后如何有效的上好物理課更加有信心了。這次實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了很多實(shí)驗(yàn)技能，懂得了很多科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)到了很多實(shí)驗(yàn)方法，掌握了很多實(shí)驗(yàn)技能。
通過培訓(xùn)我感覺實(shí)施生物的教學(xué)方法有以下幾點(diǎn)：
1、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求職有望，教育學(xué)生“從科學(xué)的角度提出問題”。
2、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要具有規(guī)范性、可操作性，注重培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣，實(shí)驗(yàn)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)及創(chuàng)新能力，因此在實(shí)驗(yàn)的過程中必須強(qiáng)調(diào)科學(xué)性，首先就要注意培養(yǎng)學(xué)生形成規(guī)范的操作意識(shí)和態(tài)度，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)教師一方面要做好操作示范，另一方面在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)要加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，即時(shí)給予幫助糾正學(xué)生不規(guī)范的操作。
3、探究學(xué)習(xí)應(yīng)重視教師的指導(dǎo)，把握好探究的時(shí)間和材料。
4、培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言和善于傾聽的良好習(xí)慣。
5、多媒體的運(yùn)用要恰到好處、雪中送炭、畫龍點(diǎn)睛。生物課堂神秘重重，困難也重重�？傊�，只有作好物理教學(xué)的充分準(zhǔn)備，進(jìn)行精心的預(yù)設(shè)，才會(huì)在教學(xué)中使學(xué)生真正地動(dòng)起來，才會(huì)使他們感到無限快樂，才會(huì)使學(xué)生的能力與個(gè)性得到充分的發(fā)展，使我們的物理課堂充滿生機(jī)和活力。
物理培訓(xùn)小結(jié)3
作為21世紀(jì)的教師，要給學(xué)生一杯水，我們要努力成為常流水。我參加了教育部“國(guó)培計(jì)劃——XX貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，今天能有這樣一個(gè)開闊視野，拓寬知識(shí)面，提高自身教育教學(xué)及科研水平的機(jī)會(huì)，是我莫大的榮幸。參加教育部“國(guó)培計(jì)劃——中西部地區(qū)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。一路走來，專家、名師的講座雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。
通過這一個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)來的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識(shí)，而且使我學(xué)到了許多理論知識(shí)和專業(yè)技能。我對(duì)此次培訓(xùn)總結(jié)如下：
一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。
通過此次培訓(xùn)，我對(duì)目前農(nóng)村初中物理教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對(duì)我們初中物理教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。
二、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了許多的理論知識(shí)和專業(yè)技能知識(shí)。
這次培訓(xùn)的目標(biāo)是：1、通過現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提升教師的教育教學(xué)理論水平。2、通過對(duì)初中物理課程改革現(xiàn)狀和存在問題的研討，拓展初中物理教師的專業(yè)素質(zhì)。3、通過對(duì)物理課程與教學(xué)論專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，優(yōu)化教師的學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)其專業(yè)知識(shí)和技能的更新和拓展。4、通過對(duì)初中物理教學(xué)案例的觀摩和研討，提升教師對(duì)物理課程的理解水平以及實(shí)施能力。
培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：1、物理教育教學(xué)理論。2、初中物理新課程理論及實(shí)踐。3、初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀及新課程案例剖析。4、初中物理教學(xué)案例研討。5、初中物理課程與教學(xué)研究方法。
培訓(xùn)方式主要以：專題講座、集體研討、案例分析、優(yōu)秀案例觀摩等。在西南大學(xué)十五天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象。在這里，我們來學(xué)習(xí)，來聆聽，來探討，來傾訴，思想與思想的碰撞，觀念與觀念的交鋒，經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)驗(yàn)的交流。在這里，我們收獲了知識(shí)，也收獲了友誼。
三、通過培訓(xùn)，促使我要不斷提高自身素質(zhì)水平。
在任何時(shí)候走進(jìn)教室都會(huì)看到我和參加學(xué)習(xí)的學(xué)員們?cè)诟魇慵阂娂娂妳⑴c討論，因?yàn)槲覀兙拖窈＞d一樣，拼命地吸取所學(xué)到的各種教育教學(xué)的理念，每一種理念理論知識(shí)我們都盡量?jī)?nèi)化為己所用。一個(gè)多月的培訓(xùn)下來，那近百條的討論是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證。
是啊，“終身學(xué)習(xí)”是教師的基本職責(zé)所在，認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳播“國(guó)培計(jì)劃”的精神和內(nèi)容，是我們義不容辭的光榮而艱巨的任務(wù)！作為一名初中物理骨干教師，應(yīng)該繼續(xù)以以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。要向課本學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，多讀教育教學(xué)方面的書籍；向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，多與同事進(jìn)行交流，加強(qiáng)教師間的合作，或者利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。同時(shí)，要向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教師與學(xué)生的互動(dòng)中“教學(xué)相長(zhǎng)”。骨干教師、優(yōu)秀教師，不是教師專業(yè)發(fā)展的“終結(jié)者”，而是教師終身發(fā)展的又一個(gè)新的起點(diǎn)。這次培訓(xùn)只是一個(gè)開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷進(jìn)行下去，也將以此作為對(duì)自己的要求，不斷地去學(xué)習(xí)，快速地成長(zhǎng)。
這一個(gè)多月來的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的`視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的初中物理骨干教師，就要立足于自己的本職工作，不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。積極實(shí)踐新課改，促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步。今后我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。
物理培訓(xùn)小結(jié)4
聽了專家的建議和一線教師們課堂展示，使我感受很深，對(duì)課改初中物理專題式教學(xué)的特點(diǎn)有了更深入的了解。作為一名新課程改革教師，使我充分認(rèn)識(shí)到一些以往沒有認(rèn)識(shí)到的東西，感受很深。主要有以下幾個(gè)方面的心得：
1、教師—學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者
隨著新課程的實(shí)施，人們對(duì)教師在新課程發(fā)展中的地位和角色等問題的認(rèn)識(shí)發(fā)生了很大的變化。這些變化體現(xiàn)在：教師要從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者、合作者、和指導(dǎo)者。學(xué)生也不再只是被動(dòng)的受教育者，而是學(xué)習(xí)的主體。教師要使教學(xué)變成學(xué)生不斷提出問題、解決問題過程；變成教師針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇不同學(xué)習(xí)方式的過程變成教師指導(dǎo)學(xué)生收集和利用學(xué)習(xí)資源的過程；從而為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境。
2、教師教學(xué)方法的變更
以前，教師把自己置于課堂的中心，課堂是教師的課堂，而新課程把教學(xué)過程視為師生交往的過程，教師的教學(xué)要貼近時(shí)代，貼近社會(huì)，貼近學(xué)生。在這樣的課堂情境中，教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及評(píng)價(jià)都處于不斷的變化之中，這都有賴于教師結(jié)合具體的活動(dòng)情境，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為。從而也對(duì)課堂教學(xué)中，教師的教學(xué)方法、教學(xué)行為、教學(xué)語(yǔ)言等方面提出了新的要求，教師要努力把自己變?yōu)橐粋�(gè)教學(xué)的反思者和研究者，通過課堂教學(xué)，完善教學(xué)方法和手段，實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的新途徑。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)方法的變更
對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)生不再是單單學(xué)習(xí)課本知識(shí)，學(xué)生必須學(xué)習(xí)社會(huì)生活的各個(gè)方面，學(xué)習(xí)適應(yīng)社會(huì)的能力。
4、教育理論、課改理念的培養(yǎng)
物理是一門實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，因此教師的素質(zhì)狀況決定教學(xué)的效果，教師應(yīng)在完善自身學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，必須掌握必要的教育理論，努力提高專業(yè)化水平。
通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，讓我受益匪淺。作為教師既然選擇了這個(gè)職業(yè)，同樣就選擇了付出奉獻(xiàn)，更要終身學(xué)習(xí)，更新觀念，腳踏實(shí)地，充分利用自己的長(zhǎng)處來完善自己，我們更要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思，不斷的進(jìn)步，更要不斷地從新課程標(biāo)準(zhǔn)、物理學(xué)科特點(diǎn)、物理學(xué)科的教育功能、課改先驅(qū)的課堂案例和反思中汲取營(yíng)養(yǎng)，我們也許無權(quán)選擇自己的工作環(huán)境，但我們可以自己選擇我們的工作方式，用自己的獨(dú)特去演繹精彩，使自己的課堂永遠(yuǎn)讓學(xué)生有一種耳目一新的特別感覺。
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