留戀優(yōu)秀作文（精選20篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的留戀優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
留戀優(yōu)秀作文 篇1
人生是一道漫長(zhǎng)，而又坎坷的道路，在這條路上，有多少悲歡離合痛苦惆悵的畫(huà)面存在于我們的腦海里，這些記憶的畫(huà)面使我們感悟到了生活的多姿多彩，永遠(yuǎn)值得我們留戀。在我的心靈深處有著一段美好的故事，那就是那條流淌的小溪……
記的在我家鄉(xiāng)中有一條只有兩三米寬的小溪，溪水中生長(zhǎng)著許多像頭發(fā)一樣的水草，兩邊伴著各種各樣的雜草，生長(zhǎng)力十分旺盛。在這條流淌的小溪邊是我和伙伴們的上學(xué)之路，也是我們必經(jīng)的嬉戲之路。
每當(dāng)早晨的陽(yáng)光從地平線(xiàn)上冉冉升起時(shí)，我都會(huì)與幾個(gè)伙伴們踏著清快地腳步，哼起悅耳的歌曲沿著這條小溪上學(xué)去。早晨的空氣十分清新，溪邊吹來(lái)微妙涼爽的清風(fēng)，山林中的鳥(niǎo)兒也在撒歡兒，嘰嘰喳喳的叫著，與我們的嬉笑聲和打鬧聲交相輝映，構(gòu)成了一首完美的曲子，回旋飄蕩。
每至春末，岸邊上長(zhǎng)著一些可以吃的野草莓，味道酸酸甜甜的，給人一種美的享受。可是那些容易摘到的都已經(jīng)被別人摘去了，還有一些在水的邊沿，有幾個(gè)饞嘴的伙伴都說(shuō)下去摘。我想了又想，有一點(diǎn)猶豫，可望著那紅艷艷的果子也顧不了多少了。我與幾個(gè)伙伴們一起挽起褲子下水，等到上岸時(shí)一個(gè)個(gè)嘴巴都紅紅的，都吃了個(gè)飽。不妙的是春末水還很涼，我和小伙伴們都匆匆的回家換衣服了。
還記得兩三年前，溪水猛漲，堤岸給沖垮了，大人們就用了幾條樹(shù)干捆在一起，制成了一座窄窄的橋。一些膽小的同學(xué)望著對(duì)岸不敢過(guò)去，大一點(diǎn)兒的同學(xué)背著小點(diǎn)兒的也顯得一些緊張，有些人寧愿繞著田畔多走一點(diǎn)路也不愿過(guò)這座橋，而我們幾個(gè)男孩子則大膽地從橋上走了過(guò)去。走到對(duì)岸，回過(guò)頭望著那些不敢上橋的同學(xué)自豪地大笑。
到了夏季天氣變得炎熱了起來(lái)。我們幾個(gè)男孩子可閑不住了。雖然學(xué)校三令五申不準(zhǔn)下河洗澡，但我們男孩子可不像綿羊一樣被馴服，每天中午都要偷偷跑到溪水里去泡一氣，享受享受清涼的感覺(jué)。到了周末，我與幾個(gè)伙伴則結(jié)伴去溪水嬉戲。大家在溪水里盡情玩耍，歡鬧聲、嬉笑聲、水聲、鳥(niǎo)鳴聲都匯成了一首美妙的大自然交響樂(lè)。
小溪啊，你給了我多少美好的留戀，我們那群小伙伴生龍活虎、無(wú)拘無(wú)束地度過(guò)了純真快樂(lè)的小學(xué)時(shí)光！小溪啊，至今你還是我深深的依戀和懷念！小溪啊，不知道什么時(shí)候能重新回到你的懷抱……
留戀優(yōu)秀作文 篇2
太陽(yáng)剛剛落下的夜。它是一只閉著眼的黑貓。當(dāng)黑色征服了白茫茫的天際，它便睜開(kāi)眼來(lái)，像是在等待著一場(chǎng)華麗璀燦的歌舞劇。
我走在天橋上，放眼望去，一條燈河蜿蜒至盡頭的落日中，我漸漸停住了腳步，輕輕的呼出一口氣，看著夜幕就像一把沙子，卷鋪著夕陽(yáng)曾留下的痕跡。
是不是戴上耳機(jī)，就聽(tīng)不見(jiàn)世界喧嚷不滿(mǎn)的呻吟？是不是眨一下眼睛，腳下穿行的車(chē)輛就會(huì)變成打著燈籠的精靈？
是不是握緊手心，就能抓住在手指旁縈繞耍鬧的風(fēng)的尾巴？
是不是仰起頭，閉上眼，就能親吻到天上的星星。
或許是白天承載了太多，肩頭的書(shū)包也愈加承重，到時(shí)這深沉的墨蘭是我稍感輕松。白天一直因看書(shū)而酸疼的脖頸此時(shí)也舒適不少。我知道放學(xué)了應(yīng)該趕緊回家寫(xiě)作業(yè)復(fù)習(xí)，但腳步卻不由停駐了，任憑心里怎么下達(dá)命令也不動(dòng)。
但漸漸的，心里也寧?kù)o了，不再催促著回家。
車(chē)流涌動(dòng)，霓虹燈在街角巷尾閃爍不停。擦肩而過(guò)的是來(lái)來(lái)往往的行人。我忽然驚異地發(fā)現(xiàn)這個(gè)我根生蒂固的城市已經(jīng)改變了太多太多，原本是田野的地方變成了人潮濟(jì)濟(jì)的商鋪超市，原本是羊腸小路的地方卻變成了可以幾輛車(chē)并行的大道，而我處在的天橋，原本是毫不存在的，此刻卻凌駕于萬(wàn)物之上。
我喜歡我現(xiàn)在的角度，低頭可以俯覽整個(gè)繁華的街區(qū)，抬頭是如墨水凝固的天際。那巨大的幕呵，綴著點(diǎn)點(diǎn)星辰，如此的渺小，如此的繁多，就像散落在地上的小小沙礫。
但是我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。
每天我都浸沒(méi)在書(shū)與練習(xí)之中，卻總在內(nèi)心里保留著希望保留著一顆向往自然與自由的心。我們依然在大大的壓力里小小的努力著。這種不想總在高壓中生活的心情，它們變成無(wú)邊黑暗的小小星辰。我們都是小小的星辰。
我沉溺在了這一幕黑簾中，一種與遙遠(yuǎn)的星辰心心相惜之感。它們的位置，它們的光亮都已經(jīng)印在了我的心里，不，是這整張黑底畫(huà)卷都拓印在了我的心中，這是橡皮擦不掉的。
這是我永遠(yuǎn)流連的畫(huà)面，一顆顆小小的星辰與一個(gè)小小身軀里承載太多壓力渴望未來(lái)的心。
星辰呵……
留戀優(yōu)秀作文 篇3
迷離的夜空，灰黑色的天際懸著一輪金色的孤舟，載著滿(mǎn)倉(cāng)的夢(mèng)想，駛向云層深處；涼風(fēng)微微的吹襲著黑夜的素紗，撣掉歲月的風(fēng)塵；融融的月光靜靜的流淌，沖斷記憶的決堤；零星點(diǎn)點(diǎn)，柔柔的灑在樹(shù)葉上，泛出淺淺的綠；如華的銀色裹住一絲清涼，鋪設(shè)一地的奢華。
河畔的柳枝輕輕的搖曳，撥弄著記憶的琴弦。塵封的歲月是一灣被擱淺的死水，靜靜的沉淀，再慢慢的發(fā)酵，冒出珍珠一樣的泡沫，被虛無(wú)縹緲的未來(lái)?yè)羝�。歲月的文字，總在日記本里靜靜的躺著，是為了記錄過(guò)去的失意，還是為了宣泄往昔的情感？滄海變桑田的時(shí)候，又會(huì)有多少的落寞、惆悵在這里定格？
記憶是掛在窗前的風(fēng)鈴，總會(huì)伴隨歲月的風(fēng)輕輕的搖曳，發(fā)出銀鈴般的聲響。當(dāng)你在羨慕她的清脆悅耳時(shí)，卻忘了她也在接受著歲月的考驗(yàn)。“雕欄玉砌應(yīng)尤在，只是朱顏改”，記憶也會(huì)隨著歲月的風(fēng)慢慢的褪色，她也會(huì)在“燦爛中死去”，卻無(wú)法在“灰燼里重生”。遇見(jiàn)了，忽視了，流走了，又懊悔了！每天都是在這種相互交錯(cuò)，卻又永遠(yuǎn)平行的矛盾的情感漂移不定。任歲月留下一串串淚痕，想要擦掉，卻烙在了心里。“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”！只能是感嘆，感嘆，感嘆！“空悲切，白了少年頭”啊！ 默默的佇立在荒蕪人跡的草地，望著深邃的蒼穹，靜靜的思索。無(wú)數(shù)昨天的昨天悄然無(wú)息的在我的指尖流走，帶著迷惘，帶著哀傷，我走過(guò)了昨天，走過(guò)了四季，無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬向我展現(xiàn)了她們永久不衰的生命氣息。可我的心卻像是滴落到冰箱的水滴，過(guò)度的寒冷讓她凍成了冰，凝固了所有的回憶。
歲月是一池春水，泛起過(guò)層層記憶的漣漪。也曾有過(guò)“大鵬一日同風(fēng)起，博搖直上九萬(wàn)里”的激昂，“天生我材必有用，千金撒盡還復(fù)來(lái)”的豪邁；也曾有過(guò)“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸”的感傷，“花自飄零水自流，一滴相思幾時(shí)愁”的惆悵；也曾有過(guò)“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的困挫，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的信念；更喜“明月松間照，清泉石上流”的韻致，“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更悠”的空靈……但無(wú)論怎樣去感懷身世，去悲春傷秋，都只能像枯枝殘花，終將凋落，化為塵土，掩埋與世……
留戀過(guò)就好！
留戀優(yōu)秀作文 篇4
自然與人類(lèi)息息相關(guān)，由于近年來(lái)社會(huì)發(fā)展快，科技發(fā)達(dá)，人們就自以為不需要自然了，居然狂妄的想要去征服自然。
以前，離家不遠(yuǎn)處有一條小溪，它水皆縹碧，千丈見(jiàn)底，游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙，那里是我兒時(shí)的小堂，每次我不開(kāi)心時(shí)，總會(huì)找上幾個(gè)要好的伙伴跑去小溪那里，我們?cè)谒嫔洗蛩�，在水面上比賽劃船，在小溪里乘涼，猜語(yǔ)迷，在小溪旁邊考番薯，我們會(huì)在哪里展開(kāi)各種各樣有趣的娛樂(lè)活動(dòng)，小溪的旁邊還有一片遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像似一塊碧綠的翡翠的菜園，那么的莊稼個(gè)個(gè)長(zhǎng)的好強(qiáng)壯，這一定少不了這條小溪的幫助吧，那片菜園同時(shí)也給小溪添加人氣了，我們常常去那里摘果子拿到小溪那里邊乘涼邊享受那么果子，也欣賞那么碧綠的菜園，真是個(gè)好地方，每當(dāng)豐收的時(shí)候，這樣也是非常鬧熱的，蜜蜂也嗡嗡的來(lái)湊熱鬧，花兒，草兒都開(kāi)了，它們好像一位亭亭玉立的女子，手舞足蹈的搖晃著，小溪里小魚(yú)們也不甘落后，魚(yú)兒總是高興跳出水面，好像是給農(nóng)民伯伯加油，慶祝似的，這樣的仿佛是天堂，沒(méi)有城市的喧嘩，沒(méi)有空氣的污染，只有新鮮的空氣和干凈的水源。
但是現(xiàn)在看起來(lái)真的是天壤之別啊，現(xiàn)在想找一塊干凈的水源，一片肥沃的土地都難了，離家不遠(yuǎn)的小溪成了垃圾收購(gòu)站，水面都漂浮著各種各樣的垃圾，還有一股讓人難以呼吸的臭味，使人們都逃離那里，以前那么是人山人海的，現(xiàn)在是連一只蜜蜂都見(jiàn)不到了，附近的菜園也成了一片荒地，因?yàn)樾∠呀?jīng)堆滿(mǎn)垃圾了，土地缺乏水源又因?yàn)槟抢镉泄沙粑叮藗円采俚侥抢锓N植了，現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片光禿禿的黃土，不再那么吸引人了，就這樣下去，這里已經(jīng)荒廢了，多可惜啊，以前多好的一塊地方啊，這樣都成了這樣了，或許在人們眼中認(rèn)為沒(méi)有什么大不了的，但是這么好的地方，我們?cè)趺慈绦挠H手摧毀它呢？難道不覺(jué)得可惜么？
雖然現(xiàn)在人們都富有了，什么東西都可以用錢(qián)買(mǎi)，但是買(mǎi)的東西都不如天然的好，買(mǎi)的不但不好吃不衛(wèi)生還貴，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，很多東西都是山寨貨，現(xiàn)在很多小孩子都很容易生病，難道你就沒(méi)有想想或許是因?yàn)檫@樣吃這些東西么？以前的孩子生長(zhǎng)的都那強(qiáng)壯，為了我們自己的健康，好好保護(hù)環(huán)境，珍惜自然吧！
留戀優(yōu)秀作文 篇5
入初中以來(lái)，我已經(jīng)換過(guò)了三次同桌：他，他和他。這，是三個(gè)有著不同的性格的晶瑩水滴……
第一顆小水滴：
那是初一剛開(kāi)學(xué)，班主任排座位時(shí)把我和他安排在一起。
他是航，剛開(kāi)始給我的感覺(jué)就是他像個(gè)女生似的。班主任選班干的時(shí)候，他趴在桌子上，一聲不吭。老師發(fā)下新書(shū)后，我陌生的寫(xiě)上自己的名字，他還是默默無(wú)語(yǔ)。我不太習(xí)慣這樣，我沒(méi)話(huà)找話(huà)的對(duì)他說(shuō)：“寫(xiě)字好生疏啊，我快不會(huì)寫(xiě)自己的名字了�！蹦闹麃�(lái)一句：“沒(méi)關(guān)系，我都是畫(huà)小圓圈做記號(hào)的�！边呎f(shuō)邊把書(shū)遞過(guò)來(lái)……我當(dāng)時(shí)只是在笑，他也在笑。
以后，慢慢的開(kāi)始熟悉他了，才發(fā)現(xiàn)啊他不是那么文靜的男孩。他，是航，在云朵中飄忽不定，自由放縱。他在班里是個(gè)搗亂的小子，特別是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師是個(gè)佛性中人，說(shuō)話(huà)吐字慢慢悠悠的，那對(duì)航來(lái)說(shuō)上數(shù)學(xué)課簡(jiǎn)直是一種煎熬。還有就是數(shù)學(xué)老師不會(huì)管紀(jì)律。他就開(kāi)始上課講話(huà)，傳紙條，和后面的女生吵架，或者就是偷吃東西。呵呵，他經(jīng)常上課和別的女生吵架玩，我覺(jué)的挺有意思的。因?yàn)槲覀冎車(chē)呐急凰米锪耍运麤](méi)有帶橡皮或者筆的時(shí)候沒(méi)人借給他。他只好可憐巴巴的向我求助，我只好伸出援助之手，慷慨解囊，然后，他會(huì)向后面的女生投去得意又有些嘲諷的一瞥：“你們啊，什么時(shí)候能變的像小琳這么好我就感天謝地了！”接著，他們就開(kāi)始一場(chǎng)大吵大鬧的比賽……
他自由自在，不受約束。航經(jīng)常去找楠吵架，打架。楠那些無(wú)理的要求小航總是盡力去滿(mǎn)足。漸漸地，上課時(shí)他們不再吵架了，不過(guò)還是不務(wù)正業(yè)，航經(jīng)常扭過(guò)去找小楠聊東扯西的。接著，班上就開(kāi)始流傳一些莫名其妙的言語(yǔ)……航不再理楠了。我曾隱約地聽(tīng)到航對(duì)中（他的好朋友）說(shuō)，以后，他不再和班上任何女生講話(huà)……
盡管，班主任提醒了他好多次，他的紀(jì)律還是很亂。除了不理楠，還經(jīng)常找茬。一次上課，楠終于下了決心，在一張紙條上寫(xiě)著：我到底怎么得罪你了？我把紙條遞給航，航接過(guò)紙條，默默地看了一遍后慢慢的把它撕了。然后，他哭了，我第一次見(jiàn)到他哭，不知道如何安慰他，我只好默默無(wú)語(yǔ)……
之后，他好像變了一個(gè)人，沒(méi)有以前活潑，開(kāi)朗了。他紀(jì)律更亂了，老師對(duì)他失去了耐心，把他調(diào)到了最后一排，把最后面的那個(gè)男孩調(diào)了過(guò)來(lái)……
留戀優(yōu)秀作文 篇6
窗外的陽(yáng)光斜射在我的臉上，似乎有東西緩緩留淌。滴答，滴答，試卷上鮮紅刺眼的分?jǐn)?shù)漸漸模糊了�？晌倚睦锏哪堑纻淘撊绾瓮嗜�。
數(shù)學(xué)老師是班主任，意氣風(fēng)發(fā)的小伙子，可偏偏遇到我這個(gè)數(shù)學(xué)差的厲害的倒霉蛋。我趴在桌子上嘆氣，同桌拍了拍我的肩膀：“該放學(xué)了，你真的不走嗎？那我可要走了。想開(kāi)點(diǎn)，別太難過(guò)�！蔽覜](méi)有心情說(shuō)話(huà)，依舊在桌子上趴著，欲哭無(wú)淚。
不知過(guò)了多久，天漸漸昏暗了，我拖著沉重的腳步踏上了回家的路。鳥(niǎo)兒的歌聲如此凄涼，夏天的風(fēng)兒劃過(guò)臉龐，卻似一利劍把我的心劃得到處是傷。從學(xué)校到家里的路從沒(méi)有這么漫長(zhǎng)。一級(jí)一級(jí)的階梯數(shù)之不盡。到了家門(mén)口，手怎么也抬不起來(lái)，按不著門(mén)鈴。媽媽正好推開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)了被我蹂躪地不成樣子的試卷。似乎明白了什么，但什么也沒(méi)有說(shuō)，她伸手想撫摸我的頭，卻被我下意識(shí)的躲開(kāi)了。氣氛有些尷尬，媽媽走進(jìn)了廚房。我趴在床上大哭了一場(chǎng)，不知何時(shí)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
清晨的第一縷陽(yáng)光將我從夢(mèng)中拉起來(lái)，我走出了房間，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都已上班了，桌上的食物全都是我愛(ài)吃的。飄逸著香氣的牛奶下壓了一張字條：“一次失敗算不了什么，再次站起來(lái)，一樣是勝利者。”這是媽媽的字。我的心情好多了，把桌子上的食物一掃而光。
數(shù)學(xué)老師一上課，我就有莫名其妙的恐惶感，甚至不敢直視他的眼睛，只能看見(jiàn)他的嘴在一張一合的動(dòng)，根本聽(tīng)不清他在說(shuō)些什么。好不容易挨到了下課，他就把我叫到了辦公室。我的心里像懷揣著一只小兔，我心虛的瞟了一眼桌子，上面有教鞭。我的心不由得一驚，頓時(shí)，腦門(mén)上那顆豆大的汗珠滾落了下來(lái)。我的心提到了嗓子眼。數(shù)學(xué)老師笑了笑，沒(méi)拿教鞭，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“不用害怕，老師不會(huì)打你的。這次考不好沒(méi)關(guān)系，咱接著學(xué)，千萬(wàn)不能放棄啊�！蔽腋杏X(jué)我都要快哭了。太感動(dòng)了，我盡力地說(shuō)了一句“謝謝老師”。
回到了座位，望向窗外。蟬兒已經(jīng)不再亂鳴了，風(fēng)兒也沒(méi)有那么燥熱了。夏天已經(jīng)不必留戀了，因?yàn)槲乙呀?jīng)握住了一個(gè)暖暖的秋天。
留戀優(yōu)秀作文 篇7
落葉似風(fēng)，隨心又隨。
一片楓林，若不是空中飄動(dòng)著白色的云朵，真可以想象成一幅油畫(huà)，還是出自一位大家之手。
我靜靜地走在這條鋪滿(mǎn)黃金的小路上，沿途都是相同的景色，除了金黃就是讓人舒心的寧?kù)o。四周好像只剩下我這一個(gè)活物，打破了這本屬自然的風(fēng)韻。
大自然的美麗本是周而復(fù)始地在一次次輪換中展現(xiàn)。身旁的風(fēng)不大，卻帶著溫暖，也許是色調(diào)的原因，金秋本就是暖色調(diào)，把風(fēng)也染得輕柔了。葉本該是俊逸又瀟灑地佇立，可惜如今是委婉又柔和地降落了。近處，看得仔細(xì)，一條蜿蜒的路鑲嵌在山林之中。頭頂?shù)臉?shù)上，大小不同的葉子在眼前飄忽，真實(shí)又虛幻。
這片楓林是憑空冒出來(lái)的？也許是大自然從哪里搬來(lái)的？美得不真實(shí)卻又真真切切，實(shí)實(shí)在在的存在，觸手可碰。那幽深的林中，是否藏著安徒生的童話(huà)？是否有七個(gè)矮人與那美麗的白雪公主？我內(nèi)心一陣悸動(dòng)，好想好想走進(jìn)去，如同好像翻開(kāi)一本童話(huà)書(shū)。
可是，我卻停止在那入口，不敢貿(mào)然地往深處走，怕破壞這片靜謐，也不愿攪亂了這片天成的美景。我害怕，我在膽怯。
若是前一步，便會(huì)破壞它，甚至，它會(huì)消失。我迷戀它的美，迷戀它的靜，迷戀它的神秘。可若隨心所欲，它便會(huì)支離破碎。若是為了自己的私欲，為了自己對(duì)它的好奇而前往，那么這一切也不得不沾染凡俗之物。我怔怔地望著，心中糾結(jié)著，轉(zhuǎn)念一想，何不保留它的質(zhì)樸與美好呢？愛(ài)的就是它這般的塵，愛(ài)的就是它這般獨(dú)一無(wú)二。
我笑了。深吸了一口這里與眾不同的氣味，深望了一眼這里我舍不得離開(kāi)的地方。再停駐一刻吧，記住我沒(méi)有因私欲而破壞的圣地，記住我因美好而成全的自然。最后，帶著一份眷念，一份祝福揮手離去，或許，它根本不曾知道我的存在，或許，它依舊那樣安靜。畢竟相遇總是那么猝不及防，而離別卻是蓄謀已久。
有些東西，即使想擁有，即使想與之共存，如果沒(méi)有能力維護(hù)它，那反而會(huì)傷害它，會(huì)破壞它，那不如選擇瀟灑地默默離去。
最終，我悄悄的離開(kāi)了那片楓林，這是對(duì)那片楓林的成全，也是對(duì)它的一種擁有。楓林啊，楓林，你可曾明白？所謂不再留戀，實(shí)際上是更深沉的愛(ài)。
留戀優(yōu)秀作文 篇8
昨天的太陽(yáng)曬不干今天的衣裳，過(guò)去的歡笑替不了現(xiàn)在的憂(yōu)傷。人不應(yīng)該總是活在過(guò)去，時(shí)間不會(huì)因?yàn)榛貞浂黾铀拈L(zhǎng)度，生命也不會(huì)因?yàn)榛貞浂黾铀暮穸�，我們能做的，或許只有把握現(xiàn)在。讓過(guò)去過(guò)去，從開(kāi)始開(kāi)始
人不能總是靠著回憶去過(guò)日子，即使過(guò)去的日子對(duì)我們來(lái)說(shuō)有多美好。如若真的被現(xiàn)實(shí)刺的滿(mǎn)身是傷，我們能做的只是在哭過(guò)后，擦干眼淚繼續(xù)向前。如果一味地沉湎于過(guò)去無(wú)法自拔，而對(duì)現(xiàn)狀加以抱怨，那要用什么支撐著我們，給我們一點(diǎn)前進(jìn)的動(dòng)力？
每一次摔倒后重新爬起的勇氣，每一次疼痛到心底卻還微笑著說(shuō)我可以，難過(guò)后自己給自己的擁抱，這些慢慢的都會(huì)變成我們的回憶。有時(shí)候，我們那么想念過(guò)去，其實(shí)是在想念那個(gè)倔強(qiáng)而不服輸?shù)淖约�，或許并不是過(guò)去有多美好，而是我們?cè)诨貞浀倪^(guò)程中自動(dòng)去除了那些遭受磨難的經(jīng)歷，剩下的只是美好。
一段愛(ài)情，走到了盡頭，不需要難過(guò)，平靜說(shuō)再見(jiàn)就可以。你應(yīng)該感謝在你的生命中曾有一個(gè)人陪伴過(guò)你，至于最后沒(méi)能在一起，那真的沒(méi)關(guān)系。這一路情深緣淺，走到現(xiàn)在已經(jīng)不容易，不要去歇斯底里的哭泣，挽留，因?yàn)槟且呀?jīng)沒(méi)有意義，你應(yīng)該慶幸，曾經(jīng)有一段時(shí)光，你付出真心，用你的全部去愛(ài)過(guò)，其實(shí)這已經(jīng)足矣。
走過(guò)去，輕輕的抱抱他，微笑著祝福他，也是在祝福自己，以后的路，會(huì)有人替我陪著你，要幸福的走下去。然后身，繼續(xù)著自己的路途，讓自己重新開(kāi)始。
理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感。在現(xiàn)實(shí)面前總會(huì)有太多太多的不如意。在這個(gè)陌生的城市，有那么多那么多莫名的傷感，總是回憶著高中的生活，有時(shí)候真希望自己是做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的夢(mèng)，醒來(lái)后還在高中的課堂，可是，這畢竟是希望。回憶，只是回不去的記憶，要做的，只有微笑著走下去，你要相信，你經(jīng)受的所有磨難，總有一刻都會(huì)派上用場(chǎng)。不要活在過(guò)去，總要重新開(kāi)始。
讓過(guò)去過(guò)去，從開(kāi)始開(kāi)始，與其回憶過(guò)去，憧憬未來(lái)，還不如把握現(xiàn)在�；钤诋�(dāng)下，不在回憶里感傷，也不在憧憬中迷茫，在現(xiàn)實(shí)中前進(jìn)，我想如此甚好。
留戀優(yōu)秀作文 篇9
繁華空落，誰(shuí)還留戀
春去秋來(lái)，晨光初曉，四季交換，晝夜交替，如同繁星般重復(fù)。繁華落盡，人生空留在那歲月長(zhǎng)廊里執(zhí)迷，恍如昨天還在月下指指點(diǎn)點(diǎn)，指點(diǎn)那激昂的未來(lái)……
又是初夏，昨天仿佛還冰天雪地，今日卻又是重復(fù)了上季該有的輪回，我在這條輪回道里走了將近二十幾個(gè)來(lái)回，來(lái)來(lái)往往，反反復(fù)復(fù)，每次從那碧綠的春色中看到秋葉瑟瑟，寒風(fēng)凜冽又提醒我這個(gè)春季又回來(lái)了，或者說(shuō)我又走到了原點(diǎn)。
在迷途的中點(diǎn)我又見(jiàn)到了這熟悉的夏天，當(dāng)時(shí)想的的喜歡秋天，希望快點(diǎn)到冬天……回首那個(gè)夏天我說(shuō)了什么？好像什么都沒(méi)說(shuō)。但為什么再次相遇初夏卻又有熟悉的感覺(jué)，那種不言而喻，深深地藏在內(nèi)心深處的感慨仿佛受到了某種悸動(dòng)一樣，嗖的一聲飛到廣闊的大海，飛到無(wú)邊的天空，自由游水，自由飛翔！
暮色里，近乎傍晚的紅霞早已沒(méi)了閃耀的光輝，落下去的唯美傷痕就如同那瓦羅蘭太陽(yáng)一樣，升起的時(shí)候就注定已經(jīng)夕落，潮起過(guò)后還是會(huì)潮落……
花開(kāi)花謝，世事變幻無(wú)常，人生從沒(méi)輝煌過(guò)。悲催的被劇情捉弄，自己如同嬌艷的瓦羅蘭一樣，只能插在最脆的花瓶中，空留繁華，卻沒(méi)有人憐憫。
最懂真理的人不是看破了紅塵，而是最了解紅塵，懂得紅塵的定義，依稀記得馬老曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果每個(gè)人都看破了一切，那么，這就可怕了！”前文所述并不是代表我很看透了一切，而是對(duì)于自己的這將近二十年的深切感慨，感慨了這二十年的變化萬(wàn)千，兒時(shí)的豪言壯志，如今確實(shí)已不復(fù)存在，每每到這種四季交換的情景，都是嘆息歲月荏苒，而我卻碌碌無(wú)為，空留一季留念。
轉(zhuǎn)眼間，這初夏還是如同兒時(shí)的一般翠綠，而我卻想不出更好的誓言來(lái)指點(diǎn)我的將來(lái)，空對(duì)月下，輕輕聆聽(tīng)那池蛙的淺唱，遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲汽鳴，思緒是否還會(huì)像當(dāng)年一樣，那浮想翩翩的想著，聆聽(tīng)著。
一切都和最初一樣，一切的景色也都沒(méi)改變，只是可惜物是人非，理想與現(xiàn)實(shí)的差距，就算感慨揮墨也再回不到曾經(jīng)月下，細(xì)雨朦朧也襯托出孤獨(dú)的無(wú)助，繁華落盡看到了什么，誰(shuí)還會(huì)去留戀？我不做聲，只有慢慢賞著這初夏的美景，盡管還在輪回的路上。
留戀優(yōu)秀作文 篇10
或許失去后，才真正懂得珍惜——題記
某個(gè)初秋的夜晚，我獨(dú)自靠在墻邊。月光如潮水一般涌進(jìn)窗戶(hù)，清爽的秋風(fēng)夾雜著潮濕的花香。在這個(gè)憂(yōu)愁的季節(jié)，不知從何處傳來(lái)一陣憂(yōu)傷的琴聲，伴隨著這哀傷的琴聲，我的思緒也陷入了那段讓我難忘的時(shí)光……
記得兒時(shí)，父母問(wèn)我要不要學(xué)鋼琴。年幼的我何曾想到學(xué)鋼琴這么苦，便一口答應(yīng)下來(lái)。家里從此便多了一件樂(lè)器，也多了一些哭鬧和訓(xùn)斥。初學(xué)鋼琴只是因?yàn)楹猛�，并沒(méi)想到學(xué)鋼琴這么苦這么累。當(dāng)別人家的小孩子在廣場(chǎng)上和朋友一起過(guò)家家的時(shí)候，我就只能坐在鋼琴前擺弄著繁復(fù)的五線(xiàn)譜。日復(fù)一日、年復(fù)一年，在這種只有樂(lè)譜沒(méi)有興趣的日子里，我也算小有成就，考取了鋼琴的六級(jí)證書(shū)。這張證書(shū)也算是給自己一點(diǎn)安慰和鼓勵(lì)吧。夾雜著哭鬧和訓(xùn)斥的日子就這樣一天天過(guò)去，直到我四年級(jí)的時(shí)候，我那還算比較通情達(dá)理的父母看我實(shí)在是對(duì)鋼琴“恨之入骨”便同意我放棄對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)。
如果用一個(gè)詞形容我當(dāng)時(shí)的心情，欣喜若狂再合適不過(guò)了。當(dāng)時(shí)的我真的是對(duì)鋼琴厭惡到了極點(diǎn)。因?yàn)槟暧谉o(wú)知的我認(rèn)為它剝奪了我的童年和其他孩子玩耍的權(quán)利，別人能玩我卻不能玩，真的很不公平。當(dāng)然，年幼無(wú)知的我怎能讀懂父母的一片苦心?何曾想過(guò)他們?yōu)槲易龅呢暙I(xiàn)?
忽然，一陣悠揚(yáng)的琴聲漫進(jìn)我的雙耳。我被那陣琴聲從以前拉回了現(xiàn)在，抬頭望去，那架蓋著紫色琴幕的黑色鋼琴就矗立在我的視線(xiàn)前，那架在那擱置了三年的鋼琴，依然光潔如新，我緩緩走過(guò)去，慢慢地用雙手抬起琴蓋，那八十八個(gè)黑白鍵正工整地躺在我面前。輕撫琴鍵，幻想著還能像從前那樣彈出一首動(dòng)聽(tīng)、悠揚(yáng)的曲子，但幻想已經(jīng)粉碎成泡沫，可望而不可即……
或許失去后才能懂得珍惜，就像現(xiàn)在的我。不知當(dāng)初為何哭鬧著放棄鋼琴，如果能堅(jiān)持下來(lái)該有多好，或許我現(xiàn)在已經(jīng)對(duì)鋼琴了如指掌，或許在二樓中廳演奏的是我而不是他們，或許父母已經(jīng)把我當(dāng)成他們的驕傲，或許……
但是再怎么回憶，我再也回不到從前了。現(xiàn)在的我只能望著鋼琴默默地懷戀與惋惜，偶爾靈活一下手指斷斷續(xù)續(xù)彈出一首不像樣的曲子，給自己一個(gè)無(wú)奈的微笑。蓋上琴蓋，把那深深的不舍埋藏在心底，把那份留戀留給從前的回憶。
留戀優(yōu)秀作文 篇11
我是一個(gè)不懂得欣賞的人，藝術(shù)品在我眼里缺少魅力，風(fēng)景根本入不了眼，最多也只是記得那個(gè)地方的名字�？墒�，有一處風(fēng)景，卻讓我流連忘返。
那是爺爺?shù)暮笤海彩俏覐男⊥嫠５牡胤�。小院子不大，卻種著許多植物，站腳的地方只有一點(diǎn)兒。晚上，這里有各種小蟲(chóng)子的叫聲，“吱——吱——”的聲音讓人心曠神怡。院子雖然不大，但一年四季卻充滿(mǎn)了誘人的魅力。
春天，這里所有的植物都開(kāi)始復(fù)蘇，長(zhǎng)出嫩綠的葉芽。連角落里的一個(gè)小坑，也不知什么時(shí)候冒出了一棵小杏樹(shù)的嫩芽。垂柳的.枝條早已發(fā)綠，柔軟的像小姑娘的長(zhǎng)發(fā)。桃樹(shù)的枝頭還挑著許多花苞。地上的小草，也不甘寂寞，毛絨絨的，鋪了一地。春天，這里每個(gè)角落都是生機(jī)盎然。
夏天，是我最喜歡的季節(jié)，也是小院最熱鬧的時(shí)候。從早到晚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；雨后初晴，又是哇聲四起。我便常常滯留在這里，露水打濕了衣角，也不在意。我喜歡讀書(shū)，便搬來(lái)爺爺?shù)奶梢翁稍谄咸鸭芟�，一手搖著扇子，一手捧著書(shū)，細(xì)細(xì)品讀。主人公的奮斗與成功，常常令我熱血沸騰，激動(dòng)不已；主人公的生死別離，又常常使我深陷其中，眼淚汪汪，無(wú)法自拔�？蠢哿�，就合上書(shū)，瞇上眼，靜下心來(lái)，聽(tīng)風(fēng)的細(xì)語(yǔ)，鳥(niǎo)的鳴叫和小昆蟲(chóng)的爭(zhēng)吵；聞樹(shù)的清香，花的甜美。有時(shí)候，竟懷抱著書(shū)慢慢入睡，在夢(mèng)中與書(shū)中人物交流，真是一件樂(lè)事。
秋天，葡萄架上掛滿(mǎn)了一串串瑪瑙似的葡萄，讓人垂涎欲滴。桃熟得早，小伙伴們你摘我拽的，早就沒(méi)有了。向日葵笑意盈盈的面向著太陽(yáng)，花盤(pán)厚實(shí)，很是好看。小院里到處都是秋天的氣息，讓人陶醉。
冬天，大地披上了銀裝，樹(shù)們也穿上了白色的羽絨服，一個(gè)個(gè)儼然成了準(zhǔn)備抵抗冬天的戰(zhàn)士�？粗@寧?kù)o的畫(huà)面，心也會(huì)沉靜下來(lái)，仿佛遠(yuǎn)離了喧囂的塵世，來(lái)到了人間仙境。地面上的積雪雖然不太厚，但是很平，很柔軟，真不忍心用腳去踩。
爺爺?shù)男≡壕吧绠?huà)，充滿(mǎn)生機(jī)；花香鳥(niǎo)語(yǔ)，令人心醉；春花秋實(shí)，碩果累累。這里有我快樂(lè)童年的串串笑聲，有我懵懂少年的朗朗書(shū)聲，有我向往未來(lái)的美好夢(mèng)境。這里，真令我留戀。
留戀優(yōu)秀作文 篇12
那是一個(gè)早春呀！
寒冬的影子還沒(méi)飄散，停駐在這世界里不肯離去，春卻擠了進(jìn)來(lái)，帶著絲絲令人無(wú)法察覺(jué)的暖，慢慢靠近。初春的太陽(yáng)溫柔地照射著，在無(wú)數(shù)次地央求下，我終于戴上口罩，推開(kāi)了近一個(gè)月沒(méi)有推開(kāi)的家門(mén)。
因?yàn)檫@次疫情，我在家里度日如年。每天的網(wǎng)課生活令人感到單調(diào)乏味，望著緊鎖的大門(mén)，我有無(wú)數(shù)次想沖開(kāi)它，奔向美麗的世界。當(dāng)疫情漸漸好轉(zhuǎn)后，我終于走出家門(mén)。
母親沒(méi)有陪我，我獨(dú)自一人在早春的小區(qū)里走著。雖然一切好像都是冬景，可在一片小小的嫩葉中，一枝小小的嫩芽里，你能發(fā)現(xiàn)春的存在。兒童游樂(lè)場(chǎng)里，兩面大墻掛著“禁止攀爬”的標(biāo)識(shí)若隱若現(xiàn)，我走了進(jìn)去這個(gè)自從上了初中就不再涉足的地方。撫摸那久不能觸的滑梯，我回頭向墻那面望去，咦！灰色的墻上怎么泛著點(diǎn)綠呢？是我看花眼了么？我心生疑惑，不顧標(biāo)示牌，爬了上去一探究竟。
是一株小草。
對(duì)，就是長(zhǎng)在早春里的一株小草。它從磚縫里長(zhǎng)了出來(lái)，一根細(xì)細(xì)的莖，兩片薄薄的葉，一個(gè)“丫”字形就那么孤傲地立著�？吹贸鰜�(lái)，它是積攢了無(wú)數(shù)的能量才能頂透磚殼爬出來(lái)的，它得有多大的韌勁�。⌒〔菰谶@種環(huán)境下生長(zhǎng)，它堅(jiān)韌不拔的意志多么令人贊嘆！
我下意識(shí)拉了拉口罩。口罩！“堅(jiān)韌不拔”不就是堅(jiān)守在一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員的精神么？這次疫情涌現(xiàn)了多少默默奉獻(xiàn)，勇敢無(wú)畏的醫(yī)護(hù)人員！他們一天十幾個(gè)小時(shí)都穿著防護(hù)服，夜以繼日地為患者服務(wù)。就像這株小草，堅(jiān)守著，奮斗著，堅(jiān)韌不拔著。他們用生命換生命，用安全換安全，他們用堅(jiān)毅的肩膀?yàn)榛颊叽钇鹨蛔畼颍麄兊木褚倭⒉坏�！一個(gè)個(gè)的白衣天使啊，堅(jiān)守在醫(yī)院，堅(jiān)韌不拔，扎根在這一點(diǎn)點(diǎn)土壤中，他們不求回報(bào)，用自己的毅力，給中國(guó)人民開(kāi)創(chuàng)了一條安全幸福的道路。他們每個(gè)人都是閃耀的星星，星星之火，可以燎原，他們的火焰，讓生命之光永不熄滅！
我的內(nèi)心熱血沸騰，感慨萬(wàn)千。這風(fēng)景怎能不讓人駐足留戀？啊，這一株堅(jiān)韌不拔的小草！啊，那一群堅(jiān)韌不拔的奮斗者！駐足，向你們致敬！
留戀優(yōu)秀作文 篇13
想到那天的天氣特別好，爸爸帶我去她家拜訪(fǎng)。她是我的新鄰居，我滿(mǎn)心歡喜的任由爸爸拉我去她家。
初識(shí)她時(shí)，只見(jiàn)她閃閃躲躲地將身子緊緊埋在她爸爸身后。我一急，生怕她不跟我玩兒，我趕緊跑過(guò)去，拉著她出來(lái)。她小臉羞紅了，當(dāng)時(shí)是覺(jué)得她可愛(ài)極了。她又不好意思似的，雙手撮著衣角，盯著我看，什么也不說(shuō)。我也一直看她，直到我突然湊到她耳旁，小聲的說(shuō)：“小姐姐，你長(zhǎng)得真好看，我好喜歡你哦！跟我一起玩兒，好不好？”她輕輕一笑，我接著問(wèn)，“好不好嘛？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯，一起玩兒！” 就這樣，我倆就傻乎乎的玩上了。自此，便形影不離了。 再一次，我又想起了曾經(jīng)特別愛(ài)吃糖的我們。那時(shí)啊，我們還在換牙，爸媽從不讓我們經(jīng)常吃糖，我倆就是不服。于是我倆偷偷吃糖，還總是會(huì)將每次吃完的糖紙收起來(lái)。特別是有幾次。還會(huì)快速跑到一個(gè)吃糖的人的旁邊，然后旁人奇怪的眼神下，取走了糖紙。我和她總是樂(lè)不此彼的做著這些事。目的到是簡(jiǎn)單，用它們換錢(qián)，然后就可以又買(mǎi)一些糖果。于是糖吃了，牙也就真的疼了。我跟她一起抱頭痛哭，后悔著不該吃那么多的糖。但是疼過(guò)之后卻又不長(zhǎng)記性，接著吃糖，于是就形成了死循環(huán)。 時(shí)間像風(fēng)一樣傳過(guò)童年的輪盤(pán)。我和她早已長(zhǎng)高了不少，也長(zhǎng)大了，就更加懂得我們之間的情誼了。
也依稀記得，有次老師在講臺(tái)上念著我的作文，寫(xiě)的是我和她。旁邊同學(xué)投來(lái)了羨慕的目光，她在旁聚精會(huì)神的聽(tīng)著。而我則趴在桌子上，笑個(gè)不停。窗外的陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑在我的臉上。弄得我的臉一直在發(fā)燙。講臺(tái)上老師念完了作文，她也聽(tīng)完了。她扭過(guò)我的臉，真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：“真的很感謝你用文字，將我們的友誼凝固起來(lái)�！敝笏銓�(duì)我甜甜一笑。 那次我呆呆地看著她走的背影，她捂著嘴哭，什么也不肯說(shuō)。我問(wèn)她怎么了？她搖著頭，拼命的搖頭。她說(shuō)：“不要忘了我，記住我，要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的那種！” 后來(lái)我才知道，她父母是因?yàn)楣ぷ鞫俅伟峒�，于是我倆的聯(lián)系都寄托在了網(wǎng)絡(luò)上，不曾間斷。 我時(shí)常回想我和她的種種過(guò)往，那一點(diǎn)點(diǎn)的小甜蜜，便是時(shí)常放在心尖兒上，久久不能散開(kāi)。正是這樣的記憶讓我留戀，時(shí)�；貞洠袷强淘谛念^一樣，再也抹不掉了。
留戀優(yōu)秀作文 篇14
拿起畢業(yè)照，我的心難過(guò)起來(lái)。6年來(lái)的那一幕幕仿佛就發(fā)生在昨天。
第一次走進(jìn)校園，一塊立在花壇中的大石頭上，分明有力地刻著兩個(gè)字——求真。“教人求真，學(xué)做真人”。這句話(huà)不禁回蕩在耳邊�；叵肫饋�(lái)，六年來(lái)，老師給了我們太多關(guān)愛(ài)，同學(xué)給了我太多關(guān)心。
記得那次的演講比賽，我沒(méi)有取得成功。我傷心地將稿子撕得粉碎。真的!我失敗了!我跑出會(huì)場(chǎng)，淚水奪眶而出!仿佛永遠(yuǎn)也止不住了!一陣風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)晃了晃手臂，仿佛在嘲笑我的無(wú)知與愚蠢。我辛辛苦苦的練習(xí)，竟然得不到回報(bào)!而當(dāng)初對(duì)自己的那份信心，早已煙消云散。
我趴在走廊陽(yáng)臺(tái)，大聲痛哭。這時(shí)，一雙有力的大手扶在我的背上，我滿(mǎn)臉淚痕地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)語(yǔ)文老師正站在我身旁微笑，我看到她那關(guān)切的目光，對(duì)我充滿(mǎn)希望的目光。“老師……”我微微地說(shuō)。“孩子，老師知道你已經(jīng)很努力了。參加比賽，輸贏并不是重要。你已經(jīng)努力地付出了，雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)。但這努力的過(guò)程中你有了許多收獲，這才是最重要的。你如果把這件事看得很大很大，那么它就是阻礙你成功的大石頭：如果你把它看得很小，那么終有一天它會(huì)磨礪成一顆耀眼奪目的珍珠!”老師邊說(shuō)邊將我耳旁散亂的頭發(fā)輕輕地?cái)]到耳后。
老師對(duì)我如此有信心。我拭干眼淚，抬起頭，又一次看到了老師那雙對(duì)我充滿(mǎn)期待充滿(mǎn)信心的眼睛。老師，謝謝您!您為我們付出了太多。每次有同學(xué)參加活動(dòng)時(shí)，你總會(huì)為他們買(mǎi)禮物;每當(dāng)過(guò)節(jié)時(shí)，你也會(huì)和我們一起慶祝。您就像姐姐一樣關(guān)愛(ài)我們，讓我們從未感受到傷心。我們也會(huì)調(diào)皮，可您卻從未生過(guò)氣，只是用個(gè)笑話(huà)，便讓我們安分了。您一直以來(lái)都是那么信任我們。出黑板報(bào)，您會(huì)讓我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)嘗試;您會(huì)發(fā)現(xiàn)連我們自己都不知道的優(yōu)點(diǎn)。評(píng)選”明星之星“時(shí)，選出升旗手，填運(yùn)動(dòng)報(bào)名表，您都讓我們毛遂自薦，自己寫(xiě)下自己的名字讓我們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)。
幾陣清脆的鳥(niǎo)鳴將我拉回了現(xiàn)實(shí)。我拿著畢業(yè)照，淚水已將它浸濕……
如今，我將離開(kāi)學(xué)校。我不會(huì)忘記您的!我的老師!您讓我們變得如此自信。謝謝您!
留戀優(yōu)秀作文 篇15
“嘩啦啦”,風(fēng)揮揮一片菖蒲歡舞，骨韌而身柔，伴著香氣，吹開(kāi)一片水霧迷蒙的記憶……
臨水而生的植物，芊芊的，若婷婷少女�！澳遣皇翘J葦，是菖蒲�！蓖馄判χ次遥路鹗菑哪窍銡饫锬龅睦蠇�，慈愛(ài)溫和。
端午的日子，外婆抱著我與我一同將菖蒲插在門(mén)上。我握一端，外婆握一端，每插進(jìn)一根，外婆就開(kāi)心地笑一次，似乎意味著什么，當(dāng)時(shí)我也是跟著外婆傻傻地笑，后來(lái)我才知道可以逢兇化吉。放下我來(lái)，外婆就拿來(lái)一個(gè)錦包，裹著菖蒲的香氣，掛在我的脖子上，氤氳著我的胸膛。
往日夏夜，臨水的大院子里人語(yǔ)、蟲(chóng)鳴混合著菖蒲的香氣在外婆的蒲扇下，輕悠悠的拂來(lái)，煞是清新。再?gòu)某閷侠锬贸隹蔹S的菖蒲點(diǎn)上驅(qū)蚊，外婆說(shuō)菖蒲好，比什么蚊香都靈。我說(shuō)：“外婆，你身上好像也有菖蒲的味呢，一年四季都有�！蔽也恢鞘且�?yàn)橥馄抛杂着c菖蒲一同生長(zhǎng)，還是菖蒲本身就是家鄉(xiāng)、故人包括外婆的濃縮。迷蒙里，隱隱約約中，那風(fēng)吹菖蒲的畫(huà)面，像一首詩(shī)，更像一幅話(huà)，影印在我記憶的深處。
年復(fù)一年，風(fēng)一樣吹著菖蒲，可臨水的大院子里少了一個(gè)我，每在詩(shī)詞里讀到水、田園，每至文章里筆尖流出的夏夜，那一滴滴文字滴進(jìn)血脈，與脈搏一起，與心共跳。我想：我是在想念那片隨風(fēng)搖曳的菖蒲，想念溢滿(mǎn)菖蒲香氣的家鄉(xiāng)了，隨時(shí)隨地，菖蒲于我，早已是融為一體，不可剝離了。
再見(jiàn)菖蒲，那風(fēng)一樣吹著，卻已不是從臨水大院吹來(lái)，亦非向外婆的方向吹去。菖蒲之香如流浪兒，失去了歸宿，大院呢喃的口音，連著親愛(ài)的外婆一起在歲月里揉碎、飄零，若赫色的花，永遠(yuǎn)紛揚(yáng)在那過(guò)去式里，一路的寂寥無(wú)聲，水波無(wú)痕。
菖蒲飛舞的畫(huà)面，像許多人一樣，是我的故鄉(xiāng)，我記憶的憑證，如蠶繭一樣被抽絲，然后，我眼睜睜地看著往昔的一切脆弱的崩離……遠(yuǎn)處，是推土機(jī)傲慢的喧囂。
風(fēng)略過(guò)菖蒲，“嘩啦啦”“嘩啦啦”“嘩啦啦”……
我駐足在這樣的畫(huà)面里，遲遲不肯離去，心里在沉思：何時(shí)這樣的畫(huà)面還是那樣的唯美，還是那樣的賞心悅目。
我倒吸一口氣，朝著那喧囂的推土機(jī)瞅去……
留戀優(yōu)秀作文 篇16
我以前就讀的小學(xué)是一所綠化做得很完善的學(xué)校。校園里隨處可見(jiàn)各式各樣卻叫不出名字的小花小草。每到春天，各種鮮花爭(zhēng)奇斗艷，朵朵都是那么嬌嫩欲滴，引來(lái)許多同樣美麗的蝴蝶和辛勤的蜜蜂。然而給我留下最深刻印象的，還是操場(chǎng)上那幾株木棉樹(shù)。
沒(méi)見(jiàn)過(guò)木棉花的人，絕對(duì)無(wú)法想象木棉花紛飛時(shí)美麗的景象。臘月里，木棉樹(shù)的枝頭就已然綻放了幾多鮮艷的木棉花，開(kāi)花時(shí)的木棉樹(shù)是沒(méi)有葉子的，仿佛要把所以的精力都注投入那些似火般的花兒上。和那些名貴的花兒比起來(lái)，木棉花也許并不美麗，但那獨(dú)特的火紅色卻比任何名貴的花都有“味道”。站在操場(chǎng)上，仰視那些火紅、絢麗的顏色仿佛要把眼前映紅。藍(lán)天、白云、木棉花，那么青春那么耀眼。
等到那片火紅逐漸褪去，留下的是雪花一樣純白無(wú)暇的白。夏日略帶浮躁的微風(fēng)吹過(guò)，漫天都是紛紛揚(yáng)揚(yáng)的木棉花籽———潔白無(wú)暇的木棉花籽，輕輕捕捉著空中浮躁的氣氛，隨風(fēng)飄散。風(fēng)停了，紛飛的棉絮才得以短暫地喘一口氣，難得地躺在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是下了一層細(xì)雪，抑或是鋪了床絲薄的棉被，但稍有風(fēng)吹過(guò)，“棉絮”們就又開(kāi)始翩翩起舞，如四月的飛雪，那么輕那么柔。
校園里的木棉花開(kāi)一年又一年，一年一年的木棉籽在我們頭頂?shù)奶炜诊h過(guò)，終于飄到了最后一個(gè)相聚的夏天。離別的傷感梗在心頭，提不上，咽不下。然而告別的日子卻一天天逼近。那么巧，拍畢業(yè)照的那天恰好是滿(mǎn)天木棉花籽最多的一天。潔白如雪的木棉花籽。即使握在手中也會(huì)不經(jīng)意飛去的木棉籽，就在我們這群初次品嘗離別滋味的孩子身邊飄舞過(guò)。唱著無(wú)聲的離歌，木棉花籽是那么靈性，在空中旋轉(zhuǎn)飄起，飛落，踩著拍子，跳起了告別的華爾茲，我們那一張張雖千般不舍卻仍保持笑容的臉，在木棉花籽的映襯下，那么溫存那么美。這動(dòng)人的一刻被時(shí)光定格成永恒，紛飛的木棉花籽，孩子們的笑顏，四周?chē)@的離別惆悵，一同構(gòu)成我記憶中最美的，讓我不斷流連。
留戀優(yōu)秀作文 篇17
早晨，我來(lái)到了校園。
剛進(jìn)校園，就看見(jiàn)仿佛有兩條青龍盤(pán)在校園里，它們是冬青和松柏隔在路兩邊。
我們的學(xué)校里還有香樟樹(shù)、紅花積木、石楠、火炬球、棕櫚樹(shù)、紫薇樹(shù)，還有垂柳、紅葉小菠。香樟樹(shù)，在我們校園的草坪里，它的葉子很滑，很多。紅花積木這種樹(shù)的樹(shù)枝很細(xì)很長(zhǎng)，葉兒很多很小。石楠樹(shù)是一種開(kāi)花時(shí)很香，香味很濃的樹(shù)，它的葉子很大，葉子是橢圓形的，葉子很多。火炬樹(shù)的葉子很小，葉子很多。它的形狀象一個(gè)圓柱體，開(kāi)花時(shí)，花兒很小，從遠(yuǎn)處看，幾朵小白花抱在一起就成了一朵大白花了。棕櫚樹(shù)它的樣子很好玩，如果把上面的葉子去了，就是一個(gè)大大的菠蘿了。它的葉子很大，比我們平時(shí)扇蚊子的蒲扇大一點(diǎn)，根上長(zhǎng)著很多的細(xì)絲一樣的毛，很象一位小姑娘的滿(mǎn)頭的頭發(fā)。紫薇樹(shù)是一種葉子小，枝子粗的一種樹(shù)，它的葉子是橢圓形的，很小，很密。垂柳這種樹(shù)，大家可能都知道。現(xiàn)在垂柳的枝條已經(jīng)垂到了地面，垂柳的葉子是尖的，我們學(xué)校有四五棵。紅葉小菠的葉子是紫紅色的，從遠(yuǎn)處看就成了紫色的了，他的葉子很象楓樹(shù)的葉子。
我們學(xué)校的花也很多，有月季花、梔子花、夏鵑、韭菜花、一串紅。月季花很香，它的顏色是紅色的，花心有的是黃色的，有的是黑色的。梔子花是一種香味很濃的花。它的葉子的顏色是粉紅色中帶點(diǎn)白色的。在我們學(xué)校最好看的就是夏鵑了，它的樣子很象一個(gè)個(gè)小喇叭，花里有幾根小細(xì)絲。韭菜花的樣子很特別，象是我們家里吃的韭菜一樣。桂花也是一種很香的花，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)落了，開(kāi)花時(shí)花是白色的。一串紅這種花它有好幾種顏色，有粉紅色的，有深紅色的，
有淺紅色的，還有粉紅色中帶點(diǎn)白色的。它的花心有五六種顏色，有黃色的，有棕色的，有青色的，還有黑色的。他有五片花瓣組成。在學(xué)�；ㄆ缘牟萜荷�，還有一種草叫紅花雜絳草，它的上面有幾十朵小花，下面都是葉子，成半圓形。它的花心是白色的。在操場(chǎng)上有一種草叫巴根草，操場(chǎng)上都是這種草，從遠(yuǎn)處看，就是一片草坪。
這就是我們的學(xué)校的景色。
留戀優(yōu)秀作文 篇18
在家鄉(xiāng)長(zhǎng)治縣羊頭嶺座落著一個(gè)公園，名叫黎都公園。傳說(shuō)遠(yuǎn)古時(shí)期，華夏始祖炎帝率部落登上太行山，進(jìn)入現(xiàn)在長(zhǎng)治縣境內(nèi)，定羊頭嶺為都。于是我在春節(jié)其間，去欣賞了這華夏文明的根基，重溫曾經(jīng)的歷史。
初入黎都公園，簡(jiǎn)單自然，而帶有清新的感覺(jué)便映入眼簾，深深地將我吸引，兩旁的青松翠柏，端莊挺立。仿佛將人拉回了遠(yuǎn)古時(shí)期：一個(gè)人率領(lǐng)著浩浩蕩蕩人群，來(lái)到了這河澤縱橫，林茂草豐，動(dòng)物密集之地。便在此嘗百草，識(shí)五谷，傳農(nóng)耕，開(kāi)創(chuàng)了農(nóng)業(yè)種植之先河，固人尊稱(chēng)“神農(nóng)氏”。走在山頂羊頭嶺上，一座高大的炎帝雕像矗立眼前，那雕像雕刻的栩栩如生。雕像上炎帝兩鬢垂肩，長(zhǎng)須垂于胸前，左手執(zhí)谷穗，神采奕奕。滄桑的眼中更刻畫(huà)出他的堅(jiān)定，執(zhí)著。
一陣風(fēng)吹過(guò)，周?chē)臉?shù)木都在搖曳，更為這雕像增添了一份意境之美。眾多鳥(niǎo)兒圍著雕像飛翔，顯出了炎帝與自然的和諧之感，鳥(niǎo)兒輕叫，此起彼伏，為雕像增添了一份神秘氣氛。草木蕭蕭，就像一首歌的主旋律，鳥(niǎo)鳴聲聲是伴奏，仿佛回到千百年前，那個(gè)人與動(dòng)物、自然的和諧時(shí)代，那位老者傾聽(tīng)大自然的樂(lè)章，尋覓百草，造福千萬(wàn)百姓。我置身其中聽(tīng)著這和諧的曲調(diào)，留戀其間，無(wú)法自拔。
曲徑通幽，前方必有佳境，通過(guò)一叢叢草木。只覺(jué)“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”。走向前去，墻上有一副精美而龐大的壁畫(huà)，造型逼真，呼之欲出。只見(jiàn)壁畫(huà)上的一個(gè)牛身老者背著竹筐，采集百草，尋尋覓覓，不為自己，只為那方百姓。我走上前去，觸摸那一個(gè)個(gè)棱角，歷史的一幕幕出現(xiàn)在眼前，草木與炎帝容在一起，歷史的足跡瞬間穿過(guò)指間。我就是在與歷史對(duì)話(huà)，在與歷史握手，輕輕撫過(guò)石壁，歷史的厚重，使我震撼。我感受到了古代人民辛勤的耕耘與收獲的喜悅，讓我留戀，讓我難忘。
羊頭嶺四周溝壑相間，九條嶺脊像九條巨龍。嶺南有眾多泉水，至今尚存，水質(zhì)甘甜。嶺上有凸起的土丘一座，相傳土丘上埋有一顆金羊頭，羊頭嶺因此而得名。
從游牧到定居，從魚(yú)獵到農(nóng)耕，一座座雕像與壁畫(huà)是歷史的重溫。我們因我們是山西人而驕傲，這里是我們的祖先起源之地，作為華夏兒女，炎黃子孫，這里永遠(yuǎn)是我的驕傲。
留戀優(yōu)秀作文 篇19
童年美麗泡泡回憶遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，陽(yáng)光普照那一片草地。透明的泡泡在空中飄舞，旁邊的孩子抬頭仰望，清澈的瞳孔中映出五彩的泡泡。在喧囂的城市生活中，顯得恬靜，格格不入。泡泡在陽(yáng)光下映出七彩的霞光，毫無(wú)雜質(zhì)的空氣中，飄出淡淡的香。我知道，那是快樂(lè)的味道，童年的味道。氤氳出純真、無(wú)邪與不可得的美麗。泡泡飛啊、飛啊，這時(shí)我卻聽(tīng)到了父母暴怒的，喚孩子回家的聲音。同時(shí)，泡泡碎了，干凈利落。我能聽(tīng)到碎裂的聲音，只是“啪”的一聲，即宣告了它的離世。令人心生惻然，對(duì)泡泡，和他們。我的泡泡早已碎落，在哪里？
在何時(shí)？早已被時(shí)間不可抗拒的掩埋，風(fēng)化。我甚至清楚的記得，那碎片散落了一地，伴隨的，是童年小小花園的荒蕪。童年，就像陽(yáng)光下五彩斑斕的泡泡，美麗。想留住它們時(shí)，它們碎了。留給我們的，是無(wú)盡的回憶。童年&短暫&流星&回憶深邃的夜空，是幼時(shí)美好的憧憬。那時(shí)，住在姥姥家，晚上就坐到小院里，天真的數(shù)那天上的星星。當(dāng)發(fā)現(xiàn)一顆很亮很亮的星星時(shí)，會(huì)高興的指給別人看，甚至有那么一點(diǎn)點(diǎn)的自豪與驕傲。一顆流星劃過(guò)，她是如此的美麗，潔白無(wú)瑕的身軀從夜空中劃過(guò)，似乎真的是要把光亮帶給整片星空。她沒(méi)有閃電那樣凌厲，卻多了一份溫柔，她沒(méi)有星星那般耀眼，卻承載著許多人的祝福。當(dāng)我急切的把她指給長(zhǎng)輩看時(shí)，她卻消失了，無(wú)影無(wú)蹤，毫無(wú)痕跡。強(qiáng)大的夜空似乎主宰著一切，他可以使流星的美麗變得毫無(wú)痕跡，一點(diǎn)都不留下。只有我，把這一幕用眼睛拍了下來(lái)，藏在心里。隨著長(zhǎng)大，回到了這喧囂的城市，被囚在“繁華”高樓大廈中，早已不再數(shù)星星了，那藏在心里的流星，希望不會(huì)是最后一顆。或許在別人的眼中，長(zhǎng)大是多么好，住在城市是多么好。而我知道，兩者在一起的，帶給我的是無(wú)盡的對(duì)童年的留戀。
童年，很美麗，而它，卻又像美麗的流星，只此一次劃過(guò)生命的天際，短暫。想抓住它們時(shí)，它們流逝。留給我們的，是無(wú)盡的回憶。美麗短暫的童年，留給我的，是無(wú)盡的留戀、回憶……
留戀優(yōu)秀作文 篇20
童年，是多么美麗的詞，童年的美好，自己是可以去體會(huì)的，只要用心去體會(huì)，那么等待你的便是美好的回憶�！}記
坐在床頭，看著媽媽曾經(jīng)的相片，這讓我的眼簾不禁濕潤(rùn)了起來(lái)，不知不覺(jué)走進(jìn)了記憶的漩渦，打開(kāi)了回憶的大門(mén)，看著眼前發(fā)生的一幕。
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)鹊任?別走那么快!我不敢過(guò)橋，”一個(gè)十一二歲的我在后面叫喊著，媽媽聽(tīng)到了，回頭停頓了一下，望了那小女孩一眼，又回頭望了對(duì)面的小橋，沒(méi)有絲毫的猶豫，走到橋的另一邊，我驚呼!“媽媽?zhuān)�，我不敢過(guò)去，你抱我過(guò)去好不好”媽媽聽(tīng)了后，搖了搖頭說(shuō)：“孩子，自己過(guò)來(lái)，克服自己的恐懼，不要怕，自己過(guò)來(lái)”“我，我不敢，我不敢”我顫抖的說(shuō)著，不知不覺(jué)豆顆粒大的眼淚便啪啪的掉下來(lái)，媽媽見(jiàn)狀，抬腿想要過(guò)橋，可理智把她拉了回來(lái)，不行，不行，一定要她自己過(guò)來(lái)，不能動(dòng)搖。
便又開(kāi)始勸說(shuō)：“孩子，真的，橋不恐怖，乖!自己過(guò)來(lái)”“不!不!我不要!”我蹲在地上，望著眼前的橋，突然我眼前出現(xiàn)了一個(gè)小天使，對(duì)我說(shuō)：“相信自己，相信自己過(guò)的去，不要怕，克服自己的恐懼�！庇侄嗔艘粋�(gè)惡魔天使，邪惡對(duì)我說(shuō)：“哼!你忘了嗎?忘記上次從這里過(guò)去然后掉了下來(lái)嗎?難道你還想再次掉下去?哼，還是不要過(guò)去了，相信媽媽肯定會(huì)抱你過(guò)去的!”
經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我彈開(kāi)了惡魔天使，微笑著對(duì)著小天使說(shuō)：“嗯!我相信自己，我一定能行的!”說(shuō)完便站了起來(lái)，伸出一只顫抖的腳，慢慢的移過(guò)去，媽媽看到了，眼底劃過(guò)一絲光芒，鼓勵(lì)著我說(shuō)：“對(duì)，孩子，就是這樣，相信自己，能做得到的，加油!”聽(tīng)到媽媽的話(huà)，我又增多了幾份信心，是的，相信自己，一定能行，一步，兩步，三步，還有兩步，抬頭看了看媽媽?zhuān)还淖鳉猓豢跉獾呐艿搅藡寢尩膽牙�，媽媽激�?dòng)地說(shuō)：“孩子，你成功了，你成功的克服了自己的恐懼�！�
看到了這里，我嘴角一咧，微微一笑，是啊，這是我童年里最深刻的一次回憶，我克服了自己恐懼。
童年的回憶，看似簡(jiǎn)單又似不凡，但卻是克服了我人生中第一次的恐懼，只要用心去體會(huì)，便知道了這童年的美好回憶，給我的是一個(gè)深刻的記憶。
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