老師的微笑作文(20篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的老師的微笑作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　老師的微笑作文1

　　微笑，是一種禮貌;微笑，是一種尊敬；微笑，是一種情緒。老師，你的微笑是什么？

　　老師，在我答不上問(wèn)題時(shí)，陷入窘迫中，你向我投來(lái)慈祥的微笑；在我取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，你對(duì)我露出欣慰的笑；在我上臺(tái)前無(wú)比緊張時(shí)，你向我露出充滿希望的微笑，在我……在我的學(xué)習(xí)生活中，老師你給的微笑太多太多，太美太美，但你那神秘且又溫和的微笑，所代表得是什么？

　　那一天，考試卷發(fā)下來(lái)了，我的心仿佛吊著一塊石頭，沉沉的，手心緊張地出了汗，心怦怦直跳。我祈禱著，希望自己不要考得太差�！岸�十二號(hào)，九十四分！”老師的聲音從耳畔傳來(lái)�！昂簦　蔽疑钌詈袅艘豢跉�，心中懸著的石頭終于落了下來(lái)。走上講臺(tái)，接過(guò)試卷，我抬頭看向老師。你正慈祥地望著我，目光中充滿了喜悅欣慰，嘴角微微上揚(yáng)，形成優(yōu)美的弧度，露出潔白的牙齒，與臉頰上兩個(gè)深邃的酒窩完美的結(jié)合一起，親和力十足。這微笑似乎有魔力，讓我感受到有一股力量在推著我，仿佛在說(shuō)，這次考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力，繼續(xù)保持這樣的'學(xué)習(xí)態(tài)度！這股力量好溫暖，很治愈，我整個(gè)身體都開(kāi)始陶醉，只想一直沉溺在這氣氛當(dāng)中。直到回到位置上，我還是在深深地回味著。

　　老師，你的微笑給予了我最大的鼓勵(lì)：在答不上問(wèn)題時(shí)，您的微笑給予我自信；成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，您的微笑給予我肯定；在我上臺(tái)緊張時(shí)您的微笑給予我安慰……

　　老師的微笑，是風(fēng)中的帆，沒(méi)有帆，哪有起航的船；老師的微笑是晨曦的露珠，沒(méi)有露珠，哪有我們折射出的五彩陽(yáng)光。正是這溫柔的帆，引領(lǐng)我們向夢(mèng)想前行。我愛(ài)老師的微笑!

　　老師的微笑作文2

　　“光陰似箭，日月如梭”，小學(xué)四年即將離去，馬上要迎來(lái)第五個(gè)年頭，在這四年的這些時(shí)間里，老師給予了我許多幫助和鼓勵(lì)�；叵肫饋�(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)刻會(huì)映入我的眼簾。特別是那老師的微笑，像清澈的泉水滋潤(rùn)著我們的心田

　　記得有一次體檢。我原本以為不用驗(yàn)血，便一蹦一跳地來(lái)到了體育室里。剛到那兒，金老師便對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在大家自由體檢！”我按著老師的要求，按次序做了各種項(xiàng)目，正準(zhǔn)備去操場(chǎng)上玩，金老師叫住了我：“哎，劉璐禎，你驗(yàn)血還沒(méi)驗(yàn)?zāi)兀　卑。侩y道還要打針嗎？“我的心頓時(shí)害怕起來(lái)，打了個(gè)哆嗦，于是，我便在老師的陪同下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來(lái)到驗(yàn)血的地方。一看見(jiàn)那細(xì)細(xì)的針頭，我的淚水就在眼眶中不停地徘徊，我嚇哭了，甚至有逃跑的念頭。老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是給了我一個(gè)甜甜的微笑，這個(gè)微笑，像雪后的陽(yáng)光，溫暖著我的心田，我的心里立即暖了許多，把害怕拋到九霄云外，勇敢地走到驗(yàn)血臺(tái)前醫(yī)生將一根橡皮管緊緊地扎住我的手臂，把那個(gè)細(xì)細(xì)的針頭輕輕扎人我的無(wú)名指，鮮血流進(jìn)了一個(gè)帶帶里，我雖然有點(diǎn)害怕，但是此刻我的心里是溫暖的。

　　老師的.微笑，像三月的和風(fēng)，吹拂我的心田；老師的微笑，像四月的陽(yáng)光，照耀著我的心；老師的微笑，像五月的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我久旱的心田。老師，你的微笑對(duì)我有多么重要呀！希望我能永遠(yuǎn)在您的微笑里茁壯成長(zhǎng)。

　　老師的微笑作文3

　　老師的微笑，如同拂面的清風(fēng)，讓你心曠神怡。他們的微笑是爽朗的，是靦腆的，是神秘的，是含蓄的，如同一股清澈的甘泉，流過(guò)你的心田~~~

　　體育老師的微笑是爽朗的，每節(jié)體育課，操場(chǎng)上的同學(xué)們龍騰虎躍，這時(shí)，籃球場(chǎng)上總有一個(gè)彪形大漢，奪過(guò)球，大步流星地跑到籃子前，身輕如燕地一跳，手一扣，進(jìn)球。此時(shí)，他發(fā)出一個(gè)爽朗的微笑，揚(yáng)長(zhǎng)而去。背后便傳來(lái)了一陣嘖嘖稱贊聲~~~~

　　美術(shù)老師的微笑是靦腆的。一張張鬼斧神工的作品從美術(shù)老師的巧手下誕生，招來(lái)了一片片夸獎(jiǎng)，這時(shí)，美術(shù)老師往往露出一個(gè)靦腆的微笑，用筆尖勾畫(huà)出一副副圖畫(huà)。

　　數(shù)學(xué)老師的微笑是神秘的，當(dāng)同學(xué)們大惑不解地望著黑板上的難題時(shí)，數(shù)學(xué)老師往往將神秘的微笑掛在臉上，一針見(jiàn)血地指出難題的關(guān)鍵詞，便關(guān)上了話匣子，此時(shí)同學(xué)們便大夢(mèng)初醒，茅塞頓開(kāi)，難題便不攻自破了。

　　語(yǔ)文老師的.微笑是含蓄的，當(dāng)你受到挫折，黯然神傷時(shí)，那微笑撫摸著你那心靈的創(chuàng)傷；當(dāng)你獲得成功，歡呼雀躍時(shí)，那微笑鼓勵(lì)著你百尺竿頭更進(jìn)一步；當(dāng)你向他人伸出援助之手時(shí)，那微笑中透射出對(duì)你的贊許和喜愛(ài)。

　　微笑是世界上最優(yōu)雅迷人的表情，讓微笑在每一個(gè)人的心中萌芽，讓那最美麗動(dòng)人的表情，永遠(yuǎn)地陪伴著我們每一個(gè)，每一刻。

　　老師的微笑作文4

　　世間有許多微笑，有蒙娜麗莎那動(dòng)人的微笑；有父母那親切的微笑；有同學(xué)那純真的微笑，還有一種奇妙的微笑—老師的`微笑。

　　老師的微笑，給我們以鼓勵(lì)，給我們以安慰，更給我們以教育。有時(shí)，微笑固然嚴(yán)厲，但它更能給我們以前進(jìn)的動(dòng)力。那還是在訓(xùn)練基地的時(shí)候，我們?cè)谟?xùn)練，老師和我們一起，在一旁觀看、拍照，有時(shí)她也會(huì)參與進(jìn)來(lái)。

　　我們完成了訓(xùn)練，回到各自的位子上，教官問(wèn)我們都有什么感想與大家分享。一開(kāi)始我舉了手，卻被別人搶先了一步說(shuō)出來(lái)了，我便沒(méi)有再打算舉手。這時(shí)，老師站在教官身后，正對(duì)著我，對(duì)我做了個(gè)手勢(shì)，想讓我起來(lái)說(shuō)，我便沒(méi)有自信的問(wèn)：“是我？”老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。就是那個(gè)微笑，給予了我力量。我懂得那個(gè)微笑的含義，正是因?yàn)槔蠋熛嘈盼�、看重我，才�?huì)讓我說(shuō)。我便努力想、使勁想，生怕辜負(fù)老師的期望。靈感一觸即發(fā)，就舉手站了起來(lái)，注視著教官說(shuō)道：“世界上沒(méi)有你做不到的事，只有你不敢做的事�！壁A得了教官和老師的認(rèn)可，心里舒服多了。

　　微笑，時(shí)不分四季，地不論南北，只要有人的地方就會(huì)有微笑之花綻放。失望時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你重新樹(shù)立起自信；悲傷時(shí)，一個(gè)微笑可以溫暖你冰冷的心；挫折時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你再次揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。

　　給人一個(gè)微笑，自己將會(huì)獲得兩個(gè)晴天！

　　老師的微笑作文5

　　老師的微笑在班上也算常見(jiàn)的了，但蘊(yùn)含的意思都不同，有的蘊(yùn)含著鼓勵(lì)，有的蘊(yùn)含著關(guān)愛(ài)，有的卻蘊(yùn)含著無(wú)法用詞語(yǔ)表達(dá)的特殊感情，還有的蘊(yùn)含著……

　　一個(gè)夜深人靜的夜晚，風(fēng)呼呼的吹，雨嘩嘩的下，我上完夜課，準(zhǔn)備回家，天氣太冷了，凍得我直打哆嗦，人行道上伸手不見(jiàn)五指，我一個(gè)人走在這靜的出奇的路上，只有雨淋在我衣服上滴滴答答的作響，突然，前車站旁有一絲亮光，原來(lái)是跟我上夜課的老師，她帶了手電筒，她發(fā)現(xiàn)了我，示意我過(guò)來(lái)，我坦然走過(guò)去，老師用自己的皮襖罩住了我，一股暖氣飄來(lái)，我望了望老師，阿，老師在對(duì)我微笑，微笑中蘊(yùn)含著無(wú)私的關(guān)愛(ài)，真暖和呀，這種暖和賽過(guò)熱空調(diào)，賽過(guò)被窩。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為這個(gè)老師是我第二個(gè)偉大的母親。

　　時(shí)間不等人，四年過(guò)去了，在這四年期間，再也沒(méi)發(fā)生過(guò)四年前的那件事情，再也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)四年前的那位老師。在一次放學(xué)途中，我意外的看見(jiàn)了那位老師，我聽(tīng)了腳步，那位老師也發(fā)現(xiàn)了我，我默默地看著她，老師也滿臉微笑的看著我，雙方互相凝視，那種微笑跟四年前的微笑蘊(yùn)含的意義不同，無(wú)法用詞來(lái)形容，我想：這就是所謂的特殊感情吧。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶起這件事我都會(huì)地下一滴眼淚，我連自己都不知道自己為什么要流眼淚，我想：這應(yīng)該是感情的`力量吧！四年前的那位老師的微笑，我會(huì)記一輩子的，在我看見(jiàn)所有老師的微笑中，只有那位老師的微笑含有特殊感情。

　　老師的微笑作文6

　　老師的微笑像一朵鮮花，綻放在我們眼前；老師的微笑像一縷陽(yáng)光，溫暖我們的心田；老師的微笑像一股力量，是我們前進(jìn)的無(wú)限動(dòng)力。我們的`班主任婁老師就是位愛(ài)笑的老師，她的笑容給了我們溫暖。

　　她，一頭烏海的波浪卷，一雙炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)都快瞇成一條縫了，櫻桃小嘴總是能說(shuō)會(huì)道，時(shí)常把我們逗的哈哈哈大笑，時(shí)常又使我們“擔(dān)驚受怕”。

　　婁老師十分愛(ài)笑，而且跟我們的關(guān)系都十分親密，我們經(jīng)常跟老師聊與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，有的同學(xué)還去過(guò)老師的家里，一起聊天、一起談笑。

　　有一次，我們組織實(shí)踐活動(dòng)，就是去宏濟(jì)堂參觀，我們都背著小書(shū)包，說(shuō)說(shuō)笑笑地來(lái)到宏濟(jì)堂。婁老師也不例外，混在我們中間，我們幾個(gè)女孩和老師聊著班里的同學(xué)，時(shí)而大笑，時(shí)而平靜。老師的笑容是燦爛的，同樣又仿佛帶有感染力，感染給我們每個(gè)同學(xué)。

　　到了中午吃飯的時(shí)間，婁老師和我們坐在一起，我們連吃東西的時(shí)候都“一心二用”，吃飯都堵不住我們的嘴巴。盡管有時(shí)候我們會(huì)開(kāi)些老師的小玩笑與她鬧著玩，她仍然不斤斤計(jì)較，笑口常開(kāi)。

　　雖然有時(shí)我們犯了什么錯(cuò)誤，老師會(huì)給我們講道理，告訴我們應(yīng)該怎樣做，而不會(huì)對(duì)我們發(fā)脾氣，除非事情很嚴(yán)重。如果我們主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，老師會(huì)再次露出她太陽(yáng)般的笑容。

　　這就是我們的班主任婁老師，一個(gè)愛(ài)笑的老師。老師的微笑讓我體會(huì)到微笑是十分可貴的，它既溫暖了他人，也快樂(lè)了自己。我們何樂(lè)而不為呢？我愛(ài)我的老師，愛(ài)我愛(ài)笑的老師。

　　老師的微笑作文7

　　感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感動(dòng)如令人心者的白雪。感動(dòng)，它是在白茫茫的雪地里一株傲然挺立.暗香浮動(dòng)的紅梅。

　　記得快開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我的制學(xué)校要換老師，我當(dāng)時(shí)心中不住的埋怨學(xué)校，暗暗地想：“原來(lái)的蔡老師不是很好么，為什么要換？”我當(dāng)時(shí)已經(jīng)對(duì)新來(lái)的周老師開(kāi)始有一些不喜歡的感覺(jué)。當(dāng)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我買著沉重的步伐走入班級(jí)，當(dāng)周老師走入班級(jí)的時(shí)候，全班都因“她”而震驚了！

　　“她”是一個(gè)年近四十的女人，最重要的'事，“她”那冷酷的臉，我們?nèi)�班都害怕的認(rèn)為“她”不會(huì)笑，難道,真如我班的小偵探所說(shuō)，他是個(gè)不會(huì)笑的女魔頭？當(dāng)她在講臺(tái)上嚴(yán)肅的講了她新立的規(guī)定時(shí)，我忽然覺(jué)得她好害怕。

　　有了這些壞印象，上她的課我會(huì)覺(jué)得枯燥無(wú)味，久而久之我的成績(jī)下降了很多�？捎幸淮巍八�”留了一張小卷讓我們做，卷子很簡(jiǎn)單，我三下五除二就做完了，果真我得了一百分，當(dāng)我要回去時(shí)，她突然叫住了我，我轉(zhuǎn)頭一看，周老師在向我微笑，我心中不禁流過(guò)一絲暖流，我的眼睛濕潤(rùn)了，我借著上衛(wèi)生間為由，再也抑制不住內(nèi)心的喜悅在衛(wèi)生間大哭了一場(chǎng)。

　　老師那一個(gè)微笑，成為我永遠(yuǎn)的動(dòng)力，是這個(gè)微笑讓我知道，周老師也那么溫柔，和藹可親。老師的一個(gè)微笑送給了我一份珍貴的感動(dòng)。

　　老師的微笑作文8

　　您好！

　　我親愛(ài)的顏老師初中三年即將結(jié)束，帶著夏天炎炎的日光回想起我們?cè)谝黄鸬膬赡辏�可是我在您身邊時(shí)間也不是很長(zhǎng)了，我真的很希望得到您永遠(yuǎn)的呵護(hù)，但是我總是要成長(zhǎng)。很不好意思初中的時(shí)候給您添了很多麻煩，都是您一步一步的幫我解決，您為了我厚著臉皮幫我向校長(zhǎng)求情。感謝您對(duì)我不一般的呵護(hù)。

　　在學(xué)校我是您的英語(yǔ)科代表，可是我這個(gè)科代表一直給您添麻煩，所以我今后一聽(tīng)聽(tīng)話，做一個(gè)上進(jìn)的孩子，在家不給父母帶來(lái)麻煩。陣陣暖風(fēng)，輕輕地拍打著我的臉龐，就像老師們溫暖的大手，不禁讓我想起了您對(duì)我兩年來(lái)的關(guān)愛(ài)。于是我也給老師們拍了張照，仔細(xì)回憶著老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

　　現(xiàn)在我不能給您制造麻煩作為一個(gè)科代表是為了給您減輕負(fù)擔(dān)，讓你多休息，不要一味的幫助學(xué)生忘記自己的身體，對(duì)于您來(lái)說(shuō)學(xué)生在您的心中是不可比例的。

　　初中是您讓我學(xué)會(huì)了做人的道理，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，這是做一個(gè)人的基本要求，但是在我沒(méi)有來(lái)到您的.班上是，我簡(jiǎn)直是一個(gè)小霸王，是您改變了我�，F(xiàn)在我要慢慢地開(kāi)始回憶著老師們對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

　　我要去茅坪實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書(shū)了，您沒(méi)有了我也要多注意身體，我現(xiàn)在只能好好讀書(shū)讓您高興，不論在學(xué)校是社會(huì)還是家庭我都要做一個(gè)本分的孩子。

　　現(xiàn)在我只能默默的祝福你，讓你開(kāi)心，心中千言萬(wàn)語(yǔ)，此時(shí)卻只想到這淺淺地一聲：“老師，謝謝您！”

　　此致

敬禮！

　　您的學(xué)生；易華富

時(shí)間：

　　老師的微笑作文9

　　我最喜歡的老師是我們的班主任——張老師。

　　張老師有一頭烏黑中帶點(diǎn)金黃的頭發(fā)；一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，看著你就會(huì)使你渾身充滿了自信；一張能說(shuō)會(huì)道的.嘴，講起話來(lái)總是滔滔不絕……但張老師的笑容卻是最讓我記憶猶新的。張老師的笑容，有時(shí)候是嚴(yán)厲的；有時(shí)候是和藹的；有時(shí)候是裝的……

　　有一次，我們班的一個(gè)男同學(xué)，為了逃避做家庭作業(yè)，竟把<<名校課堂>>連撕了兩頁(yè)。他還撒謊說(shuō)，掉了兩頁(yè)。張老師一看，對(duì)他神秘地一笑，然后輕輕地?fù)u了搖頭。剎時(shí)，這個(gè)男同學(xué)只好說(shuō)出了真相。張老師并沒(méi)有批評(píng)他，不過(guò)，從那以后，這個(gè)同學(xué)再也沒(méi)有不完成作業(yè)的時(shí)候了。身為科代表的我也領(lǐng)略過(guò)張老師的微笑的魔力呢！記得那次，我考差了，回到家里，父母對(duì)我百般指責(zé)，使我陷入了自責(zé)的沼澤地里。我越掙扎，陷得越深……下午，我垂頭喪氣地來(lái)到學(xué)校。剛到樓梯口，就和張老師撞了個(gè)滿懷。張老師見(jiàn)我愁眉苦臉的，就微微對(duì)我一笑，滿懷信心地對(duì)我說(shuō)：“一次考差了，不代表你不行呀！只要你努力，相信你會(huì)考好的。美好的明天一定是屬于你的�！�

　　頓時(shí)，我精神煥發(fā)，抬起頭，向教室走去。我永遠(yuǎn)喜歡我的張老師，永遠(yuǎn)記得張老師。張老師的笑容永遠(yuǎn)記在我的心里。

　　老師的微笑作文10

老師：

　　您好！

　　看到這封來(lái)信您一定覺(jué)得很奇怪吧！這是我代表全班同學(xué)送給您的教師節(jié)禮物。

　　老師，您知道嗎？我們有多么喜歡您！您在課堂上總是有聲有色、生動(dòng)形象的給我們講課，讓我們?cè)谳p松愉悅中學(xué)習(xí)。您的聲音那么柔美，讓我們總是陶醉在其中。與別的班的同學(xué)相比，我們是多么幸福呀。因?yàn)槟�是最年輕最有活力的老師。

　　老師，您知道？我們有多么佩服您！在我們眼里您是“十八般武藝樣樣精通”。自從您當(dāng)上我們的班主任后，不管參加什么活動(dòng)，我們都是穩(wěn)拿第一。我們知道這成功的背后，離不開(kāi)您的幕后指導(dǎo)。

　　老師，您知道？我們有多么愛(ài)您。六年來(lái)，您為我們付出了很多，您總是第一個(gè)到校，最后一個(gè)離校，您不僅教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。您就像我們的媽媽一樣，不您比媽媽還親。

　　可老師我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您欠我們一個(gè)微笑”。

　　老師，您有多久沒(méi)有笑過(guò)了。您總說(shuō)我們太小，不懂事，可我們不是小孩子了，我們懂您。有哪個(gè)老師能像您一樣天天晚上給借讀的同學(xué)加班補(bǔ)課；有哪個(gè)老師像您一樣，為受傷的同學(xué)墊付醫(yī)藥費(fèi)；有哪個(gè)老師像您一樣，為了給我們上課而忘記去幼兒園接自己的`孩子……

　　六年來(lái)您為了我們花費(fèi)了多少精力，總是苦口婆心的教導(dǎo)我們，可我們卻很淘氣，總是不停地犯錯(cuò)誤，惹您生氣。在這我代表全班跟您說(shuō)一聲‘對(duì)不起’，我們一定會(huì)用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)您的。我們希望看到您最燦爛的笑容！

　　明天是您的節(jié)日，祝您教師節(jié)快樂(lè)！您一定會(huì)收到一份意想不到的驚喜！

　　老師的微笑作文11

　　我愛(ài)老師，但更愛(ài)老師的微笑。

　　記得有一次上書(shū)法課，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地練字，做得非常直，可是當(dāng)時(shí)我的心情很煩悶，背就像蔫了的花朵一樣怎么也直不起來(lái)。我下意識(shí)地偷偷看了老師一眼，卻猛然發(fā)現(xiàn)老師正在目不轉(zhuǎn)睛地盯著我呢，嚇得我一時(shí)不知所措，可當(dāng)我用眼角的余光偷偷地瞅向老師時(shí)，卻驚喜地發(fā)現(xiàn)老師正沖著我微笑呢，兩個(gè)小酒窩好看極了，并且用手慢慢地給我比劃著要坐直。此時(shí)，我覺(jué)得老師的微笑是多么地親切，是多么地善解人意。我知道該怎么做了，立即把身子挺直，工筆正楷地練起字來(lái)，老師卻走了過(guò)來(lái)，微笑著用那只溫暖的'手撫摸了我……

　　前幾天，老師和同學(xué)推選我參加學(xué)校的美文誦讀比賽。(.)比賽那天到了，老師帶我走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。膽小的我緊張得腿直發(fā)抖，怎么也控制不了自己。突然，我感覺(jué)老師的手緊緊地握住了我的手。時(shí)間過(guò)得真快，該我上臺(tái)了，一時(shí)，我的心怦怦直跳，也不知怎的，就上了演講臺(tái)。面對(duì)臺(tái)下那么多同學(xué)和老師，我緊張地結(jié)巴起來(lái)：“尊敬……的……各位領(lǐng)導(dǎo)……”本以為這樣的表現(xiàn)老師一定會(huì)生氣，甚至大發(fā)雷霆，我偷偷地看了老師一眼，卻發(fā)現(xiàn)老師正微笑地看著我，好像在說(shuō)：“不要害怕，老師全力支持你，相信自己永遠(yuǎn)是最棒的�！笨吹嚼蠋熯@樣和藹可親，頓時(shí)，我找回了自信演講的感覺(jué)，我慷慨激昂地向大家演講。演講完畢，臺(tái)下響起了一陣陣熱烈的掌聲，我開(kāi)心地笑了，心想：這不都是老師的功勞嗎？她用微笑傳遞給了我信心，用微笑傳遞給了我勇氣。我感謝老師的微笑。

　　啊，老師，我愛(ài)您，更愛(ài)您的微笑！

　　老師的微笑作文12

　　從讀書(shū)以來(lái)，許多老師教過(guò)我，但很多都忘�？捎幸粋�(gè)老師讓我終身難忘，那就是我讀五年級(jí)時(shí)的班主任——徐老師。

　　徐老師有著長(zhǎng)而烏黑的亮發(fā)，白皙皮膚，大大的眼睛里常住著笑。她溫和易親近人，對(duì)我們就象對(duì)自己的孩子一樣。不管我們犯了什么錯(cuò)，她總是耐心的開(kāi)導(dǎo)，從不發(fā)脾氣。但，我對(duì)老師印象最深的是老師的微笑。

　　徐老師是教語(yǔ)文的，可我的語(yǔ)文成績(jī)一向都是在及格線上徘徊，不上不下。第一單元考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我看了一下，還是不變，便毫不在乎的把試卷扔在一邊。試卷被風(fēng)一吹，落到地上，我趴在桌子上閉目養(yǎng)神，不想去撿。我正做著白日夢(mèng)，突然感覺(jué)有人碰了一下我。一睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)是徐老師。我嚇了一跳，忙坐好。徐老師并沒(méi)有因?yàn)槲疑险n開(kāi)小差而生氣，反而笑咪咪的看著我，替我把試卷從地上撿起來(lái)，遞給了我，并關(guān)心的問(wèn)我：“是不是不舒服啊？”我忙搖了搖頭，“那就好”徐老師摸摸我的頭，笑著說(shuō)。然后回到講臺(tái)上評(píng)講試卷。下課后，老師來(lái)到我的座位上，和我談起話來(lái)了。“你是不是語(yǔ)文基礎(chǔ)不好？”老師笑著問(wèn)我，我點(diǎn)點(diǎn)頭，不敢抬頭看老師。“沒(méi)關(guān)系的，我們一起努力吧。好不好？”老師用期待的'目光看著我，我抬起頭，看著老師，點(diǎn)點(diǎn)頭。老師的臉上笑開(kāi)了花。從此，我就喜歡上了徐老師的課，但我我更喜歡徐老師的微笑。

　　老師的微笑，給了我很大動(dòng)力，現(xiàn)在我的語(yǔ)文，最少能考到六七十分。這都要感謝徐老師，是老師的微笑，讓我有動(dòng)力去學(xué)習(xí)語(yǔ)文。在此，老師我想對(duì)您說(shuō)：“徐老師，謝謝您�！�

　　老師的微笑作文13

　　是誰(shuí)，為我們打開(kāi)智慧的大門？是誰(shuí)，帶著我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游？是誰(shuí)，像辛勤的園丁澆灌著我們這些花朵？是老師！

　　是老師讓我充滿信心面對(duì)失敗，記得有一次我們進(jìn)行默寫考試，一開(kāi)始我滿懷信心寫得很快，默寫完后我就洋洋自得的合上本子，開(kāi)起了小差。第二天，當(dāng)語(yǔ)文課代表報(bào)出劉宇騰“86”分時(shí)，我大吃一驚，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，恨不得有透視眼，立刻看到分?jǐn)?shù)。放學(xué)時(shí)，李老師對(duì)我說(shuō)：“走，你到辦公室去看看默寫的情況�！蔽乙宦�(tīng)心想：“糟了。”我跑到辦公室，急切地找到我的試卷，當(dāng)那大大的紅色考分映入我的`眼簾時(shí)，我的腦袋頓時(shí)一片空白，想象著李老師對(duì)我的訓(xùn)斥……憂心忡忡的回到教室，李老師微笑著望著我，并沒(méi)有批評(píng)我，但我從她的目光里感受到了一絲絲的責(zé)備。接著，她拍拍我頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次失敗未嘗不是好事，總結(jié)教訓(xùn)�！鳖D時(shí)，一股暖流漫向我的全身，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：“一定不要枉費(fèi)了老師的一片苦心�！�

　　是老師讓我充滿自信，倍受鼓勵(lì)。記得我們學(xué)《稱象》那一課時(shí)，李老師問(wèn)：“還可以用什么辦法稱象？”大家都千篇一律地回答老師的問(wèn)題，這時(shí)我的腦海里閃過(guò)一個(gè)不安分的念頭，我要跳出別人的思維。當(dāng)別人回答用木頭、沙包、牛、羊時(shí)……我想為什么不用人呢？但我不敢把自己的想法說(shuō)出來(lái)，我怕到時(shí)因?yàn)榕c眾不同而招來(lái)同學(xué)們的嘲笑。就在我猶豫不決時(shí)，李老師叫到了我，我硬著頭皮小聲說(shuō)道：“人”。接著我看到了李老師那充滿贊賞的微笑和高高豎起的大拇指。剎那間，我感到渾身充滿了力量。從此，課堂總有一個(gè)活躍的身影，他總是妙語(yǔ)連珠，侃侃而談，充滿自信，那就是我。

　　我感謝老師的微笑。它不但讓我充滿自信，倍受鼓勵(lì)，也讓我找到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　老師的微笑作文14

　　五年級(jí)的我，有著活潑開(kāi)朗的性格，有時(shí)還像個(gè)“女漢子”。但你們不知道，那是因?yàn)橛幸晃焕蠋�，改變了小時(shí)候特別膽小的我，她就是我生命中第一位班主任——紀(jì)原老師。

　　她的個(gè)子不高，但小小的身體里仿佛充滿力量，她的語(yǔ)速飛快，行動(dòng)如風(fēng)。雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但她的微笑，卻讓我難以忘懷！

　　她是如何改變膽小的我呢？

　　那時(shí)我剛上一年級(jí)，學(xué)校比幼兒園規(guī)矩多，我不能適應(yīng)。最初的'兩個(gè)多星期，每天上學(xué)時(shí)我都在校門口拉著媽媽不進(jìn)學(xué)校，還時(shí)時(shí)掉眼淚。每次都是紀(jì)老師從學(xué)校走出來(lái)，微笑著拉著我的手，帶到班里去。她的微笑，讓我喜歡上學(xué)了。

　　但那時(shí)的我膽子很小，說(shuō)話不敢大聲，上課從不積極發(fā)言，紀(jì)老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“如果你能再活潑一點(diǎn)，上課時(shí)積極舉手發(fā)言，就會(huì)更有進(jìn)步了！”聽(tīng)了她的話，我雖然還是有些怕，但看到她鼓勵(lì)的眼神，大膽地舉起手，她馬上讓我回答，還及時(shí)地表?yè)P(yáng)我。望著她的微笑，估計(jì)我的臉也像蘋果一樣紅了吧！

　　漸漸的，我的膽子變得大了起來(lái)，她又讓我承擔(dān)“艱巨的任務(wù)”——看飯箱。通過(guò)維持同學(xué)們的排隊(duì)秩序，我不僅說(shuō)話聲音變大了，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何和同學(xué)們溝通，交了很多的好朋友。我變得越來(lái)越自信，越來(lái)越開(kāi)朗，也更愛(ài)笑了。

　　她曾對(duì)我媽媽說(shuō)：“每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過(guò)花期不同。有的花，一開(kāi)始就會(huì)燦爛地綻放，有的花需要漫長(zhǎng)地等待。要相信孩子，靜待花開(kāi)�！闭驹谂赃叺奈遥�記住了紀(jì)老師的話，也相信終有一日，自己也會(huì)開(kāi)成一朵美麗的花。

　　現(xiàn)在，班上的很多同學(xué)都長(zhǎng)得都比紀(jì)老師高了，我想，當(dāng)紀(jì)老師看到現(xiàn)在的我們后，一定會(huì)綻放出更燦爛的笑容。

　　老師的微笑作文15

　　微笑是和煦的春風(fēng)，微笑是溫暖的陽(yáng)光，微笑是醫(yī)病的良藥……老師的微笑，是那么重要，它能是課堂氣氛活躍，給同學(xué)們安慰和鼓勵(lì)，讓大家振作起來(lái)、自信起來(lái)。

　　記得那一堂期末復(fù)習(xí)課，上課鈴響后大家都無(wú)精打采地趴在桌子上，想著今天老師會(huì)布置哪些作業(yè)。這時(shí)，門外響起了老師“嗒嗒嗒”的腳步聲，可這聲音卻不像往日那樣沉悶，而是輕快了許多。

　　老師帶著滿面春風(fēng)輕盈地走進(jìn)了教室。她一進(jìn)門就給了我們一個(gè)微笑，連我也覺(jué)得好奇：平時(shí)老師都是不茍言笑的，今天怎么……？

　　老師用一個(gè)甜甜的微笑打開(kāi)了我們心中那扇鎖住童真的門，課堂氣氛也就這樣活躍了起來(lái)。她提了許多問(wèn)題，我們都能很快回答。一堂本來(lái)很枯燥的復(fù)習(xí)課也變得生動(dòng)起來(lái)，只是因?yàn)橐粋�(gè)小小的動(dòng)作——微笑。 愛(ài)迪生的故事：http://www.aidisheng.net

　　還有一次，老師上課時(shí)提了一個(gè)問(wèn)題，難到了大家。有的同學(xué)托著下巴，抓耳撓腮；有的同學(xué)皺著眉頭，琢磨答案；有的同學(xué)咬緊嘴唇，一副“恨鐵不成鋼”的樣子。突然，我想出來(lái)了，連忙舉手，響亮地說(shuō)出了答案。老師立刻向我投來(lái)贊許的目光露出了欣慰的微笑。她緊皺的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，露出了一個(gè)小酒窩，這時(shí)的.老師，比任何時(shí)候都美麗。老師的微笑，令我信心百倍。

　　老師，您知道嗎？微笑的力量是強(qiáng)大的。我們是多么希望您微笑呀，因?yàn)�，在微笑的呵護(hù)下，我們這些祖國(guó)的花朵才能茁壯地成長(zhǎng)！

　　老師的微笑作文16

　　我們的老師皮膚雪白，頭發(fā)烏黑，眼睛時(shí)常發(fā)著光亮。

　　有一次老師發(fā)了一個(gè)新消息，消息是：我們被選中去歷下區(qū)表演合唱。我們大家聽(tīng)了都高興極了，老師也很高興，眼里亮起了喜悅的光。

　　老師把歌曲給我們放了幾遍，細(xì)心的開(kāi)始教著我們，我們也努力唱著。有一次，老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，整個(gè)歌要從頭到尾開(kāi)始重新練，大家聽(tīng)了有的生氣、有的焦急、有的垂頭喪氣。老師看到大家這樣，露出了微笑并鼓勵(lì)大家要繼續(xù)努力，一定會(huì)唱好的。我們看到老師的眼里發(fā)出了光亮，給我們力量，讓我們繼續(xù)唱下去。

　　第二天，表演開(kāi)始啦！老師又對(duì)我們笑了笑，我們每個(gè)人都充滿了力量。上了臺(tái)，我們開(kāi)始唱歌，老師又笑了，眼睛又一次發(fā)出了歡喜的亮光。

　　還有一次，在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，所有人都很緊張，老師一次又一次地沖我們微笑，給我們的運(yùn)動(dòng)員打氣，我們的每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都充滿了信心。運(yùn)動(dòng)員們開(kāi)始了激動(dòng)人心的比賽。先是小寶和大寶一對(duì)雙胞胎跑500米，跑到半路小寶差一點(diǎn)摔倒，跑慢了，我們著急都冒出汗了。老師讓我們不要著急，并帶領(lǐng)我們一起給大寶、小寶加起了油。老師為了不讓大家緊張，一次又一次的'微笑面對(duì)大家，開(kāi)了一次又一次的玩笑讓大家放松，使大家開(kāi)心。

　　通過(guò)老師的微笑，我明白了，微笑可以使人放松、使人開(kāi)心、使人從難過(guò)中逃脫出來(lái)。笑能使人溫暖，也可以讓自己開(kāi)心，一定要傳播笑臉��！

　　老師的微笑作文17

　　人類最美麗的表情是微笑。有許許多多的人給了我甜蜜的笑容，然而印象最深的，還是老師曾經(jīng)給過(guò)的那一次微笑，老師的笑容曾經(jīng)打動(dòng)過(guò)我，讓我的心里暖暖的。

　　在三年級(jí)上學(xué)期，我測(cè)試的成績(jī)總是“良”，從來(lái)都沒(méi)有考過(guò)“優(yōu)”，每次測(cè)試完后，我的情緒就很低落。這樣的情形越來(lái)越久，我就越來(lái)越?jīng)]有信心，又是一次測(cè)試的時(shí)候，我都沒(méi)有不知道還能不能得“良”？老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)坐好，該測(cè)驗(yàn)了，請(qǐng)認(rèn)真讀題。仔細(xì)做題�！崩蠋熣f(shuō)完，就沖我們微笑，其他同學(xué)對(duì)老師的微笑不以為奇，但我看了老師的微笑，我又充滿了信心。我開(kāi)始做題，不知怎么回事，一遇到難題，我就想想老師的微笑，很快一道道難題，被我一一破解。做完我又細(xì)心地檢查了一遍，測(cè)試很快就結(jié)束了。

　　當(dāng)老師公布測(cè)試成績(jī)的時(shí)候，我心驚膽戰(zhàn)，生怕考不好。但看見(jiàn)老師微笑著，向我走來(lái)，告訴我，進(jìn)步了，得的是“優(yōu)”。還要繼續(xù)努力。我高興極了，我竟然得了個(gè)“優(yōu)”。

　　以后每次測(cè)驗(yàn)，我都仔細(xì)認(rèn)真的.做題，每次成績(jī)都很不錯(cuò)。

　　老師，謝謝你。是你的微笑，讓我重新找到了自信心。是你甜蜜的微笑，深深的打動(dòng)了我，讓我心里暖暖的。

　　老師的微笑作文18

　　我最愛(ài)的老師是我們語(yǔ)文老師———李老師。我的語(yǔ)文老師漂亮、出色、仁慈，她有一對(duì)會(huì)談話的眼睛，看著她就會(huì)使我全身充溢了信托；由于她告知我們，屢屢上她的課時(shí)，同學(xué)們一定說(shuō)的第一句話即是：我能行！

　　李老師有一張伶牙俐齒的嘴，說(shuō)起話來(lái)老是娓娓而談……但李老師的笑臉卻讓我回顧最深。李老師的笑臉，有的時(shí)候是和氣的；有的時(shí)候是嚴(yán)肅的……

　　李老師負(fù)責(zé)著我們20xx級(jí)級(jí)部主任的重?fù)?dān)，—常常到各地開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)。屢屢出差無(wú)論有多晚回來(lái)，都要堅(jiān)持給我們修改功課，臨安排前還不忘給我們發(fā)短信提示我們帶雨披。可她無(wú)論有多忙小學(xué)、多累，天天都淺笑著走進(jìn)課堂，上每節(jié)課也都面帶淺笑。

　　李老師的淺笑對(duì)我來(lái)講，是激我趕上的笑。一次，我參與學(xué)校獨(dú)唱排演，沒(méi)參與考試，放學(xué)后獨(dú)自在老師辦公室考試，考試考得很欠好，正當(dāng)我—難過(guò)時(shí)，李老師悄悄地安撫我，并給我講授我做錯(cuò)了的`題，非常地端莊，直到我聽(tīng)得懂為止。我畏懼地抬發(fā)端看看李老師，她依然是淺笑著地跟我說(shuō)：“下一次可不能這樣了！”我沖動(dòng)地用力點(diǎn)著頭，連“感謝”都忘了說(shuō)。

　　老師的淺笑功夫伴跟著我，我悠久愛(ài)我的李老師，悠久愛(ài)她的淺笑！長(zhǎng)大后我也要成為一個(gè)李老師那樣的淺笑老師！

　　老師的微笑作文19

　　平時(shí)，老師看到我在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，都會(huì)露出美麗的笑容。但這一次，老師的笑卻不是因?yàn)槲业某煽?jī)�！　∧翘�，我走在放學(xué)的路上，腦子里一直在想一件事：明天就是教師節(jié)了，送什么禮物給邵老師呢?回到家，我坐在書(shū)桌前苦思冥想。洋娃娃?太幼稚!變形金剛?男生才玩……我的腦海里浮現(xiàn)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)主意，但卻都被我一一否定�！　『鋈唬�我想起了一件事：那天，我去語(yǔ)文辦公室交作業(yè)，見(jiàn)邵老師正津津有味地吃著茶葉蛋，還回味無(wú)窮地說(shuō)：“好吃啊，美味!”吃?對(duì)了，吃可是邵老師的一大愛(ài)好!她有一句“名言”：我愛(ài)吃零食，是為了保持我的童真，能和同學(xué)們更加親近!那我就送點(diǎn)好吃的.給老師吧。打定主意，我迅速地拿出自己儲(chǔ)蓄罐里的錢，直奔樓下的零食店。不一會(huì)兒就選了一大袋零食，有豬肉脯、話梅、水果凍、雞蛋干，相信童真邵老師也一定愛(ài)吃�；氐郊遥�我寫了一張卡片：祝邵老師永葆童真，教師節(jié)快樂(lè)!　　第二天，我來(lái)到老師辦公室，捧著零食和卡片給老師，真誠(chéng)地說(shuō)：“邵老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”邵老師先是詫異，聽(tīng)完我的話，轉(zhuǎn)而笑了，笑得那么開(kāi)心!我想，邵老師肯定沒(méi)想到，我這樣的小男生會(huì)注意到她這個(gè)愛(ài)好，而且還送她這包禮物吧!其實(shí)，老師為我們付出這么多，我們也需要關(guān)心和愛(ài)護(hù)一下老師啊!想到這，我也開(kāi)心地笑了。

　　老師的微笑作文20

　　每當(dāng)見(jiàn)到那無(wú)奈眼神的時(shí)候，我的心中總是平靜不下，只能默默地在心中說(shuō)：對(duì)不起。

　　我們這個(gè)星期過(guò)得有點(diǎn)與眾不同啊，在教室處處充滿恐懼。因?yàn)槲姨嘏虏汤蠋�，�?jiǎn)直達(dá)到不可形容。躲了他多少個(gè)月，我錯(cuò)了多少個(gè)月，那么出色、溫柔的老師在我眼里怎么就這么恐怖呢？其實(shí)我很多次想戰(zhàn)勝對(duì)他的恐懼，遇到的時(shí)候，給一個(gè)陽(yáng)光的問(wèn)候和微笑吧，總是躲著老師，老師看著有多難受啊！

　　只要多鍛煉溝通膽量，主動(dòng)關(guān)心別人，幫助別人，多接觸人，培養(yǎng)主動(dòng)，熱情，大膽，大量，領(lǐng)導(dǎo)的思維習(xí)慣。我經(jīng)常告訴自己，老師不可怕，教師也是人，也需要人的關(guān)心和溝通，他想知道你有什么上課聽(tīng)不懂的.東西而等著你去問(wèn)呢。老師喜歡主動(dòng)提問(wèn)的學(xué)生。這樣也能幫到老師更好地有的放矢教好他的書(shū)呢。主動(dòng)接觸教師，多說(shuō)出自己的想法，增進(jìn)師生之間的理解，對(duì)雙方的進(jìn)步都有好處，為什么要怕呢？

　　每一次躲過(guò)他之后，我就在心理想：如果我怕他的話就會(huì)一直那樣下去的啊，但是有一天我大膽去主動(dòng)和老師說(shuō)上兩句話的時(shí)候，下一次看到他，我就會(huì)把他當(dāng)成是我的朋友；其實(shí)老師也沒(méi)有什么大不了的�？傻较乱淮闻雒�，我就會(huì)想：天啊！太恐怖了，走為上策。接著就什么也不知道了，只顧著跑了……我的那些同學(xué)們也經(jīng)常說(shuō)我：你有什么好躲啊？他又不是鬼，問(wèn)個(gè)好你會(huì)少活幾年�。课乙埠芷婀治覟槭裁淳蛯�(duì)蔡老師這樣呢？給他一個(gè)陽(yáng)光的問(wèn)候有那么難嗎？老師一定很迷茫，很無(wú)奈，很煩。我知道怎么去彌補(bǔ)，但卻做不到。期末了，我們就這樣相處了幾個(gè)月，我很想當(dāng)面說(shuō)再見(jiàn)，心理問(wèn)題讓我連這個(gè)都沒(méi)勇氣，我只能在心里默默地說(shuō)：老師，原諒我；老師，再見(jiàn)……

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