無(wú)情歲月有味詩(shī)作文（精選26篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的無(wú)情歲月有味詩(shī)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇1
靜靜的夜，靜靜地躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，少年難以入眠。
那些曾經(jīng)美好的回憶在我眼前一幕幕地閃過(guò)，時(shí)光荏苒，歲月無(wú)情，渾渾噩噩又過(guò)了一年。期末考試結(jié)束了，而少年卻依然沒有回過(guò)神來(lái)，沉浸其中。
“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�！北持鴷�，帶著滿心的歡喜踏進(jìn)課堂。少年滿腔的熱血在沸騰，小小的心中承載著遠(yuǎn)大的抱負(fù)和滿滿的信心。對(duì)于未來(lái)，他投去了深邃又堅(jiān)定的目光。為了完成自己一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，為給自己的年少輕狂負(fù)一份責(zé)任，他選擇了在無(wú)情歲月中燃燒自己，逼迫自己。他永遠(yuǎn)忘不了那泡在苦咖中沒日沒夜的星辰，那一天天沉浸在油墨書香的苦痛歲月。在校園里一天天地拼搏，與時(shí)間賽跑，與知識(shí)打交道，與成績(jī)單較量。跌倒受傷，不痛不癢，不卑不亢，從未退縮。
“蜀道難，難于上青天�！痹嚲硎谴蛴〕鰜�(lái)的，少年的日子卻是復(fù)印出來(lái)的。瘋狂刷題做卷子，待到期中考之后，卻仍是不理想的成績(jī)�？粗鴿M目瘡痍的試卷，他不禁開始懷疑，這半個(gè)學(xué)期的汗水難道流得毫無(wú)價(jià)值嗎？抬起頭，看向?qū)W校圍墻外的天空，是那樣藍(lán)。頃刻間，似乎看到開學(xué)初那個(gè)陽(yáng)光青春的背影，神采飛揚(yáng)，邁著堅(jiān)定的步伐走進(jìn)學(xué)校。只可惜如今，這背影再?zèng)]有從前那樣充滿自信。
“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�！币怨P為矛的日子一天天過(guò)去。期中考后動(dòng)搖的心又漸漸恢復(fù)了平靜。這時(shí)的少年已經(jīng)沒有了往日的鋒芒，仿佛看淡了這一切的一切，這最后的考驗(yàn)也好似再與他無(wú)關(guān)。無(wú)論成功與否，結(jié)果是好是壞，少年只知道這半年自己過(guò)得不后悔，哪怕最后并不能改變多少，但他卻受益匪淺。半年前意氣風(fēng)發(fā)踏進(jìn)校門，昂著闊步走入教室的小子如今已鉛華盡洗，稚嫩的心也在一天天的打磨和歷練中越發(fā)成熟、堅(jiān)韌。兒時(shí)的瘋狂與喧鬧早已被即將邁入成人世界的意識(shí)吞噬。
沒有了鋒芒并不意味著頹廢。有人說(shuō)每個(gè)人的生命里，都有最艱難的那一段苦痛歲月，將人生變得美好而遼闊，而這段求學(xué)之路一走就是十年。未來(lái)的日子，少年不知?dú)q月還會(huì)怎樣的以無(wú)情的面孔對(duì)待他，但他深諳，這不是結(jié)束，而是詩(shī)意的另一段開始。
靜夜如水，周遭萬(wàn)籟俱寂，少年洋溢著淺笑安然入眠……
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇2
走進(jìn)校門，一座圓形建筑物映入眼中，花壇邊鋪著紅色跑道的操場(chǎng)上彌漫著規(guī)劃的香氣，淡淡的，就像牽引學(xué)生與老師的心鏈，任憑歲月流逝，依然如詩(shī)般散發(fā)著自己的清香。
初見，朦朧清香
九月，正式桂花綻放的季節(jié)。第一天上初中，我懷揣著一顆不安的心，迷迷糊糊地闖進(jìn)了一個(gè)陌生的世界，一個(gè)新的家庭，新的領(lǐng)導(dǎo)核心—我們的班主任嚴(yán)肅地坐在講臺(tái)上，一雙敏銳而充滿智慧的大眼睛掃視著臺(tái)下每一位學(xué)生。教室里靜悄悄的，但每個(gè)人都躍躍欲試，想要和自己的新同學(xué)打招呼，不等班主任離開教室，講臺(tái)下已經(jīng)有同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)。我悄悄地瞄了一眼自己的同桌，發(fā)現(xiàn)她正盯著我看，臉上是羞澀的笑，于是我大方地朝著她微笑，不知不覺我們的臉都紅了，但依然親切地談?wù)摫舜碎g的故事，仿佛是久別重逢的故人。
窗外，一陣陣桂花的清香，朦朧地在同學(xué)心間流淌。
融恰，濃烈醇香
正值豐收之時(shí)，過(guò)了一次考試，大家的心都火熱起來(lái)了——開放周到了，同學(xué)們排練舞蹈的排練舞蹈，參加課本劇的參加課本劇，班主任樂著臉來(lái)給大家上課。看來(lái)今天是大晴天啊，而且還在開放周這檔兒，不出意料的話，還能有surprise!我在心里想。果然，班主任告訴大家，我們要出班刊，需要大家到操場(chǎng)合照。大家歡呼一聲，魚貫般涌出教室，怕吵到其他班上課，我們都踩著輕盈的腳步，大家都搶在臺(tái)階最中央的地方，臉上洋溢著溫暖的笑容，“準(zhǔn)備好了!一二三，茄子!”照片上，留下了每個(gè)人最富活力的笑容。
照片中的桂花樹掛滿桂花，濃烈的清香永遠(yuǎn)地定格在此刻……
再尋，幽幽暗香
“老師，你為什么初二不繼續(xù)教我們了?”大家苦苦哀求英語(yǔ)老師留下來(lái)，就連班上調(diào)皮的男生，都垂頭喪氣，有些女生已經(jīng)開始默默的擦眼淚�！皩�(duì)不起，由于工作原因我不能繼續(xù)帶你們了，但是，你們要繼續(xù)好好學(xué)英語(yǔ)，聽老師的話�！崩蠋熈粝铝艘环挘娜坏仉x開了這個(gè)美麗的校園。
深秋了，大家在新的英語(yǔ)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)槊總�(gè)人的心里，都有一份信念。
窗外的桂花悄然落下，但它的清香依舊，在漫長(zhǎng)歲月中，在每個(gè)同學(xué)心里，譜寫秋天里的詩(shī)篇。
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇3
歲月是一把無(wú)情的刀，摧殘著世間的一切。但歲月無(wú)情，生活卻是一首有味的詩(shī)。
早晨，睜開朦朧的睡眼，吃著父親精心準(zhǔn)備的早餐，聽著小鳥們演奏著悅耳的交響曲，十分愜意、舒適。迎著清涼的晨風(fēng)，走在上學(xué)的路上，看著路旁，一棵棵參天大樹巍峨聳立，一株株灌木生機(jī)盎然，一朵朵小花嬌艷欲滴。深深地吸一口氣，讓清涼的晨風(fēng)進(jìn)入我的五臟六腑，清涼的晨風(fēng)之中還伴隨著淡淡的花香，沁人心脾。來(lái)到學(xué)校，開始一天的學(xué)習(xí)。教室中，三十七塊海綿努力地想要充實(shí)自己。課間，大家有的在交流上課時(shí)自己的見解，有的在談?wù)撟约郝牭娇吹降钠媛劗愂拢�有的則在相互調(diào)侃，大家都其樂融融，好不快樂。生活，真是一首甜甜的詩(shī)。
下午，我如一只斗敗的公雞站在辦公室中，聽著老師的訓(xùn)斥，我的心里羞愧萬(wàn)分，恨不得找個(gè)地縫把自己藏進(jìn)去，不敢抬頭，去面對(duì)火冒三丈的老師。坐回教室，老師在班里點(diǎn)了我的名字，提出批評(píng)。全班同學(xué)的目光刷地便聚焦在了我的身上，我的臉頰好像變成了兩團(tuán)火，呼呼地燃燒著，我只得低下頭，以免對(duì)上大家投來(lái)的目光。夜晚，放下手中的筆，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，看著本子上滿滿的罰寫，再看看窗外滿天的繁星，耳朵里有的只是等我寫完作業(yè)一定去院子看星星，卻忍不住睡著的父親的鼾聲，看著已經(jīng)疲憊的雙手，忍不住地嘆了一口氣。生活，又是一首苦澀的詩(shī)。
我躺在床上，發(fā)著高熱，難受極了，媽媽坐在床邊，不時(shí)地為我端來(lái)一杯又一杯的熱水，不時(shí)地?fù)Q著我頭上的毛巾，不時(shí)地給正在出差的爸爸發(fā)著信息，訴說(shuō)著我的病情。媽媽掖掖我的被角，催我快些睡覺。我扭頭看了一眼已經(jīng)指向11的指針，看著勞累了一天，晚上還要照顧我的媽媽，看著她已經(jīng)有些微紅的眼眸，心里酸酸的。生活，是一首酸酸的詩(shī)。
歲月這把無(wú)情的刀，沒有任何東西可以逃出它的魔掌。但，歲月無(wú)情，生活卻仍可以是一首多滋多味的詩(shī)。
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇4
深明大義的木蘭代父從軍，凱旋歸來(lái)，卻辭官還鄉(xiāng)，現(xiàn)今，她正在回鄉(xiāng)的路上。
遠(yuǎn)望那個(gè)小城便是我的家鄉(xiāng)了，十多年的分別，家鄉(xiāng)也有了好些變化了，也不知父母是否安好?木蘭想著，心也緊了。
到了，拔涉千里，終于到了。木蘭剛到就看見父母相互扶持著出來(lái)，兩老鬢發(fā)已白，可能是思念女兒吧，面容略顯憔悴，一見到久別的女兒，頓時(shí)老淚縱橫。木蘭急忙下馬，給父母跪下，道：“女兒不孝，十多年未能服侍父母�！蹦咎m的父母一驚，忙扶木蘭起來(lái)，母親說(shuō)：“女兒啊，你替你父親參軍十多年，我們都認(rèn)為這是最好的報(bào)答了。”
三人往家走，一路上，木蘭感慨萬(wàn)千：“家鄉(xiāng)的變化如此之大呀!”正說(shuō)著，木蘭的姐姐走了過(guò)來(lái)，木蘭險(xiǎn)些沒認(rèn)出眼前這位婀娜女子是她的姐姐。四人跨進(jìn)家門，木蘭便聽見有人喊他“姐姐”，一看，天啊，這個(gè)殺豬的人是當(dāng)年那個(gè)滿臉稚氣的弟弟嗎?
母親催促木蘭去更衣，大家再吃個(gè)飯。木蘭便沖弟弟點(diǎn)頭一笑，朝東邊的房門走去，進(jìn)去看了一遭，又向西邊的房屋走去，到外走走看看，那久別的房間令她思緒萬(wàn)千。
她脫下了軍中的戰(zhàn)袍鐵甲，從木柜子里拿出她從軍前的衣服，看得出來(lái)，母親已經(jīng)洗了好幾次了木蘭微笑著穿上了衣服。然后對(duì)著窗子坐在她以前梳妝的梨花木椅上，心里踏實(shí)了許
多。她對(duì)著被擦得澄亮的鏡子，把盤起的頭發(fā)放了下來(lái)，稍有生疏地扎好了。然后貼上了美麗的花黃，感覺很興奮，喜悅之情表露了出來(lái)。
木蘭推開門，看見昔日的伙伴在街上玩耍，叫住了他們，他們硬是愣了半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)，驚訝極了：同行了十二年，竟然不知道木蘭是女人。
木蘭的機(jī)智與謹(jǐn)慎令她的偽裝十多年未被發(fā)現(xiàn)，令人贊嘆。
評(píng)語(yǔ)：本文記敘與議論相結(jié)合，且描寫具體生動(dòng)，想象力合情合理，是一篇值得欣賞的好文章。
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇5
我有一顆單純的心，怎么也看不懂世俗的眼神，我有一顆愛人之心，怎么也記不得背叛我的靈魂，我有一顆執(zhí)著的心，想拽也拽不回的擰，我有一顆浪漫的詩(shī)心，天真又熱情。
——題記
我熱愛詩(shī)，我想當(dāng)一個(gè)詩(shī)人，我喜歡詩(shī)如河流般地奔放，大海般地洶涌，彩虹般的絢麗，花兒般的柔美。
我熱愛詩(shī)簡(jiǎn)潔雋秀，就如我熱愛英俊和肌肉，我熱愛詩(shī)的刻薄辛辣，就如我愛吃的剁椒魚頭，我熱愛詩(shī)的短小精悍，就如我熱愛著的窈窕可人兒。
其實(shí)我更愛我的生活能如詩(shī)一般的浪漫，詩(shī)一般的激情，我也愛如散文一樣慢慢詮釋詩(shī)里的情，畫中的境，所以詩(shī)和散文都是我的熱愛。
散文猶如一個(gè)門面，走進(jìn)里面你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多的東西，而詩(shī)就是最惹眼的那一樣物件，它停留在那里，等著你去發(fā)現(xiàn)。
散文是少林正宗，四平八穩(wěn)，而詩(shī)則是草莽英豪，寧可拋頭顱灑熱血，也要亮一下手中的劍，散文和詩(shī)都是長(zhǎng)在一顆樹上的果子，卻是兩種味道。
我本有一懷瘋癲之情，嘻笑怒罵適合我的本性，還是你們想找也找不回的童真，所以我更愛詩(shī)，更愛生活中的詩(shī)。
我們每一個(gè)人都是詩(shī)人，只是可能你是詩(shī)人的時(shí)間只是那么一瞬間，就如女人在床上的呻吟，雖然是念給蚊子聽的，可是她也想念的好聽，你能說(shuō)她不是詩(shī)人嗎。
“世人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”這名詩(shī)句是出自桃花庵主的桃花庵歌，這位聞名歷史的才子之首，用他最最辛辣的詩(shī)句對(duì)世俗的鑒賞力一個(gè)嘲諷，就讓我也有大話西游般的夢(mèng)境，游離于這個(gè)塵世的虛擬和現(xiàn)實(shí)之間。
我不需要老謀子“英雄”那般的鑒賞力，我只需群眾的心聲，我要把我生活中深刻的瞬間，放進(jìn)詩(shī)壇里發(fā)酵，等到釀成一壇香，再拿出來(lái)與人分享。
我熱愛詩(shī)，我自詡為詩(shī)人，只因?yàn)槲矣幸活w詩(shī)一般的心
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇6
古道上有陣陣馬蹄聲。在最前方，隱約可以看到一位身著盔甲、英姿颯爽的女將軍。她使勁揮舞著鞭子，在這條崎嶇的古道上奔跑。
歸心似箭的女將軍是著名的花木蘭。十幾年前，木蘭一家收到可汗送來(lái)的征兵作戰(zhàn)軍貼。善良孝順的木蘭，想讓年邁的父親免于戰(zhàn)亂之苦。木蘭——一個(gè)嬌滴滴的女人毅然偽裝成男人，代替父親參軍。戰(zhàn)斗中，她英勇戰(zhàn)斗，凱旋而歸。面對(duì)誘人的名利，木蘭無(wú)動(dòng)于衷，回到了家鄉(xiāng)。
當(dāng)木蘭回到家鄉(xiāng)的消息傳到她的村子時(shí)，整個(gè)村子都沸騰了。村民們臉上露出前所未有的喜悅，木蘭一家人喜氣洋洋。
盼著這一天，木蘭的父母互相擁著迎接姑娘的到來(lái)，村民們圍在一起迎接遠(yuǎn)方的部隊(duì)。寒風(fēng)呼嘯，但兩位老人和村民的心比以往任何時(shí)候都熱。聽著！一只烏鴉從四面八方飛來(lái)。突然，路上布滿了灰塵。突然，一匹矯健的馬從這混亂中飛了出來(lái)，木蘭從馬上跳下來(lái)，撲到母親懷里。動(dòng)情地呼喚：“娘，蘭兒回來(lái)了，你的蘭兒回來(lái)了！”母親伸出顫抖的手，撫摸著女兒的臉頰，卻止不住哭泣。父親忍不住哭了。所有在場(chǎng)的人都被這一幕感動(dòng)了。小村莊里到處都是彩燈和鞭炮。木蘭的妹妹穿上新衣服出來(lái)，看著她面前威武的將軍。她真的很驚訝，也很開心�！靶〗憬�！”“姐姐！”失散多年的姐姐緊緊地握著她的手�！敖憬�，你怎么不見弟弟？”“他忙！”姐姐神秘地指著后院。木蘭聽到刀子鋒利的研磨聲，走到后院。經(jīng)過(guò)10多年的缺席，這個(gè)淘氣的老男孩已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)英俊而強(qiáng)壯的年輕人。為了給妹妹洗塵，他在殺豬宰羊：“華將軍，報(bào)告，一切準(zhǔn)備就緒！”木蘭看著弟弟，臉上帶著微笑。
當(dāng)主房間在沙灘上時(shí)，傳來(lái)了每個(gè)人喝酒的笑聲。木蘭來(lái)到她的閨房。房子里一切如常，角落里的織布機(jī)似乎在訴說(shuō)著過(guò)去的故事。木蘭脫下襯衫，穿上漂亮的紅色連衣裙。她溫柔地坐在鏡子前，精心打扮.梳頭后，木蘭稍作散步，羞澀地來(lái)到堂屋。一瞬間，所有人都被這迷人的美驚呆了。一位老朋友驚訝地對(duì)木蘭的父親說(shuō)：“爸爸，我沒想到你會(huì)有這么帥的女孩！”木蘭的父親開懷一笑，對(duì)大家說(shuō)：“好好看看，她就是木蘭！”“什么？”大家都不敢相信自己的眼睛。和他們同甘共苦十幾年的花木蘭，其實(shí)是個(gè)少女！木蘭看到這一幕，揮舞著劍，翩翩起舞，光彩奪目，美輪美奐。驚訝之余，大家都表達(dá)了自己的感受：花木蘭！花木蘭！真是一個(gè)暴怒的陌生女孩！
從那以后，木蘭代表父親參戰(zhàn)的故事就作為一個(gè)好故事流傳下來(lái)。
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇7
讀屈原，使我懂得了什么事憂國(guó)憂民；讀司馬遷，使我懂得了什么事鐵血丹心；讀李白，使我懂得了什么事清風(fēng)傲骨……
“讀會(huì)唐詩(shī)三百首，不會(huì)來(lái)寫也會(huì)偷”，也不知是誰(shuí)第一個(gè)說(shuō)出的，成了現(xiàn)在學(xué)生寫詩(shī)的擋箭牌，老師教詩(shī)的鎮(zhèn)定劑。其實(shí)我們每個(gè)人身邊都有許多“詩(shī)”。
那個(gè)廣告詞不是詩(shī)嗎？是幽默。和諧的詩(shī)；那順口溜不是詩(shī)嗎？是消遣的詩(shī)；那些對(duì)聯(lián)不是詩(shī)，啊？是富有哲理的詩(shī)……
人生如詩(shī)，人生有詩(shī)，每個(gè)人都是一首詩(shī)，每個(gè)人身邊有許多詩(shī)。
父母——給予我們生命，是我們?nèi)松械谝晃焕蠋�，也是我最親近的人，奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛。使我生命流淌，給予幫助。教我們?cè)S多東西的詩(shī)。
老師——前進(jìn)的道路不能沒有你，傳授我知識(shí)，讓智慧充滿我的腦袋。使我心靈平靜，智慧布滿全身的詩(shī)。
朋友——沒有人，我將會(huì)孤獨(dú)，失去許多的東西；團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)、信任、友誼。使我豐富多彩，酸甜苦辣的詩(shī)。
社會(huì)——形形色色的人，形形色色的工作，形形色色的想法，迷茫、欣喜、無(wú)奈、悲哀。是我償遍百味的詩(shī)。
中國(guó)——富有滄桑的名字；富有回味的過(guò)去；忽富有悠久的歷史；富有頑強(qiáng)的精神；富有民族眼徐立和凝聚力；富有一批又一批的優(yōu)秀兒女的國(guó)態(tài)，我為你自豪，更為我是一個(gè)中國(guó)人而自豪，您是一曲難譜的歌，更是一首難懂的詩(shī)，您頑強(qiáng)、奮斗、永不放棄。您善良、無(wú)私、默默無(wú)聞，在我生活眾多詩(shī)篇中，您最難懂，也許兩年、三年，也許十年、八年。但隨著歲月流過(guò)的痕跡，我會(huì)懂你的，畢竟人的一生要經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣、悲歡離合，前方的路很漫長(zhǎng)，不會(huì)變的是希望、信念、目標(biāo)。
看古今風(fēng)云人物，領(lǐng)遷客騷人之敬佩，看鐵馬金戈，領(lǐng)磅礴之雄氣，看我身邊的“詩(shī)”，領(lǐng)生活之酸甜苦辣，悲歡離合……
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇8
我成長(zhǎng)的城市叫銅陵，被譽(yù)為“生態(tài)山水銅都”。北接長(zhǎng)江，南接黃山、九華山。它離山和水很近。既有“江城”的魅力，又有“山城”的瑰麗。它是鑲嵌在800里的萬(wàn)江上的一顆璀璨明珠。
關(guān)于這座城市有許多優(yōu)美的詩(shī)。所以在我看來(lái)，這個(gè)小鎮(zhèn)比“詩(shī)城”更美。
從我上幼兒園起，媽媽就教我讀銅陵的詩(shī)。那時(shí)候，雖然我對(duì)詩(shī)歌不太了解，但它優(yōu)美的旋律吸引了我。母親說(shuō)，古銅有著悠久的歷史，這是鐫刻在祖國(guó)歷史上的。唐代著名詩(shī)人李白多次來(lái)到銅陵，寫下了許多優(yōu)美的詩(shī)歌。我最喜歡的是李白醉醺醺的武松山留下的那首歌：“我愛潼關(guān)音樂/千年沒打算還了/我要回武松山舞袖子/刷武松山�！�
每次我和媽媽讀這首詩(shī)，我都對(duì)古銅有無(wú)限的遐想。一千多年前，有許多文人徘徊在武松山腳下，留下了許多優(yōu)美的詩(shī)篇。我認(rèn)為銅陵自古以來(lái)就是一個(gè)美麗富饒的地方。
放學(xué)后，母親繼續(xù)從她的詩(shī)歌中告訴我銅陵的歷史銅陵自古就是青銅的搖籃。著名的秋蒲歌：“火照天地/紅星紫煙/南朗明月夜/歌動(dòng)漢川”。是李白用詩(shī)歌生動(dòng)地描繪了他所看到的神奇煉銅場(chǎng)景！當(dāng)我和母親一起讀書時(shí)，似乎有一幕古代勞動(dòng)人民在銅的開采和冶煉。雄偉的潼關(guān)山腳下，銅冶煉爐群依次排列。烈火，火舌，使這煉銅場(chǎng)變紅，使半個(gè)晚上變紅
我媽媽說(shuō)在這片美麗的土地上也有許多故事。成立于1943年的銅陵敵后游擊隊(duì)，英勇抗日，英勇抗敵。銅陵成為解放江南的第一個(gè)城市。這一章的輝煌歷史，將永遠(yuǎn)激勵(lì)銅陵兒女一代又一代熱愛祖國(guó)、建設(shè)家園、奮發(fā)圖強(qiáng)。
50多年來(lái)，為了新中國(guó)的建設(shè)，銅陵用自己的鮮血鑄就了共和國(guó)大廈的一根大梁。建城后的第一年，銅產(chǎn)量占當(dāng)時(shí)全國(guó)總產(chǎn)量的近一半。歷史將記住，新中國(guó)第一批銅水誕生于千年古銅都。
潼關(guān)山區(qū)，在金秋時(shí)節(jié)，山丘上開滿了紫色的花。我媽媽告訴我這叫牙刷草。還教我唱：“牙刷草/盛開的紫花/哪里有銅/哪里有銅”。媽媽說(shuō)，在礦區(qū)，銅草長(zhǎng)得最茂盛，即使礦埋得很深，也能看到幾棵銅草。通草花從不與百花爭(zhēng)美，執(zhí)著地尋找人間寶藏。
悠久的采冶歷史鑄就了銅都精神，銅器文化深入人心。媽媽也在教我一種精神：樸實(shí)厚重/化舊為新/自強(qiáng)不息/敢為人先。母親說(shuō)，這不僅是銅的品質(zhì)，也是人類的性格。它也是三千年來(lái)從火中復(fù)活的青銅靈魂！
如今，這座山城似乎從黑白老照片中蘇醒過(guò)來(lái)，開始在我們身邊悄然變換色彩。青銅雕塑、白色建筑、平坦的道路、高大的建筑都是綠色的。銅都廣場(chǎng)上的熔渣石傲然矗立，筆筒廣場(chǎng)上的燈光散落，銅文化公園的噴泉上濺滿了玉石。通都大道沿邊而過(guò)，一幅浮雕展現(xiàn)了秦漢幾千年的風(fēng)采，并贊頌著青銅器的綿綿不絕。我似乎又回到了宋朝詩(shī)人蘇軾的《話題陳園》中的美好意境：
春塘、溫水、魚、自?shī)?翠陵、竹、鳥、鳥、知識(shí)、歸來(lái)/莫言、石壘、小景/卷簾、潼關(guān)山
揚(yáng)帆歸古銅官/長(zhǎng)河風(fēng)阻往事讓落魄神仙起舞回袖/武松山千年翠佛
我們是銅陵的未來(lái)。銅陵的未來(lái)也需要我們繼承歷史的偉大成就。讓我們從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把家鄉(xiāng)建設(shè)得更好，讓銅陵古銅變得更加詩(shī)情畫意！
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇9
從我記事起，每天媽媽睡前都會(huì)給我讀李白等許多大家的詩(shī)，但我記得最清楚的還是李白的《靜夜思》。后來(lái)我上學(xué)了，陸陸續(xù)續(xù)學(xué)了他的《望廬山瀑布》、《早發(fā)白帝城》等等，我終于牢牢記住了李白這個(gè)名字。
“他是誰(shuí)？他還有什么詩(shī)？”我問爸爸。爸爸給我講解他的詩(shī)意，給我講李白的故事。我認(rèn)為李白是詩(shī)壇“老大”我很崇拜他。爸爸說(shuō)我沒有他小時(shí)候聰明，我就借用李白的詩(shī)“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”進(jìn)行還擊，爸爸笑了。放假后我還想去看看李白詩(shī)里描寫的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”祖國(guó)山河的壯觀美麗。我總是在不自覺的想去探尋李白詩(shī)里描述的這個(gè)世界。
李白愛喝酒，人生向往自由，志向遠(yuǎn)大，為人磊落。我也希望能向李白一樣自由、俠義地行走在人生這個(gè)江湖。我雖然只有二年級(jí)，還有很多無(wú)法理解，對(duì)這個(gè)社會(huì)也有著不明白，但我相信自己未來(lái)會(huì)像李白詩(shī)里寫的那樣“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，最終到達(dá)我人生理想的彼岸。
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇10
在春天里，每一天都像是一首溫暖的詩(shī)春天的陽(yáng)光就像是母親柔軟的手拂過(guò)你的面龐，春天的風(fēng)就像頑皮的小孩嬉鬧著吹亂你的發(fā)絲春天的雨就像淋浴頭，把一切不歡快的煩惱沖走，春天是一首呆在你心頭輕輕哼唱的詩(shī)她婉約如江南女子般輕柔，踱進(jìn)你的心里
在夏天，每一天都是一首奔放熱情的詩(shī)
在秋天，每一天都是一首凄美的詩(shī)
在冬天，每一天都是一首充滿希望的詩(shī)
春、夏、秋、冬，每一個(gè)季節(jié)都是一首特別的詩(shī)，每一天都是一首獨(dú)一無(wú)二的詩(shī)
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇11
我們每天的生活都在一把折扇之中，那里有詩(shī)詞，有詩(shī)意，有詩(shī)境我們每天都是一首詩(shī)，裝點(diǎn)成我們?cè)娗楫嬕獾囊簧?/p>
人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇我在感慨，在感傷，為何世界每日變幻，消退激情，淡默思念，漸漸找尋不回初次的美麗風(fēng)月只能一日滿，暗自神傷悲殘缺
可它就是一首變化的詩(shī)啊，每日如流水有著它的律動(dòng)的美，所以每天才會(huì)有不同的精彩，而非一成不變當(dāng)美好拂去面紗，呈現(xiàn)著哪怕不完美的容顏，依舊要相信，人生何其美，只因每天都是一首律動(dòng)的詩(shī)
世間安得雙全法，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿哪有萬(wàn)全，哪有無(wú)憾若四季如春，草長(zhǎng)鶯飛，每日伴著春泥的清香入睡，也是一大樂事吧但那怎能惹人回憶腳踏楓葉的清脆，夢(mèng)想白雪紛飛的童話世界既然不可兼得，既有殘缺，何不學(xué)會(huì)欣賞也許正因?yàn)榭傆羞z憾，才會(huì)有追求的動(dòng)力盡可能地去彌補(bǔ)空缺，不斷地把溫暖、美好裝進(jìn)心匣每天都是一首殘缺的詩(shī)，所以讓我們學(xué)會(huì)欣賞，并且不斷地追尋美好
海水尚有涯，相思渺無(wú)畔海水再深再闊，怎道得盡我們的相思之情時(shí)間緩慢卻從不停歇離開的腳步，一并帶走昨日的歡樂和昨日的故人我們總在思念著遠(yuǎn)方的人，期待著重逢，念舊的人總害怕離別但每個(gè)浪潮都有它獨(dú)特的美麗，不同時(shí)期的故人在你的生命中扮演著最恰當(dāng)?shù)慕巧�，所以釋懷吧，既然存在過(guò)，那就是最美好的事情了每日都是一首帶著離別的詩(shī)，告別這時(shí)的草木，這時(shí)的歡笑，繼續(xù)面朝大海，春暖花開
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海昂首闊步，面向陽(yáng)光，尋找最光輝的一瞬即使再大的風(fēng)浪怎能阻礙我們前進(jìn)的腳步，我們的人生，我們的每天就是這樣一首激昂進(jìn)取果敢的詩(shī)
每日的詩(shī)歌里，充滿了鳥語(yǔ)花香；詩(shī)情畫意的一生里，天天都是一首絕妙的詩(shī)
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇12
枯燥乏味生活像是在不斷重復(fù)，甚至在路上走著會(huì)覺得眼前這樣的場(chǎng)面是不是曾在過(guò)去已經(jīng)一模一樣地發(fā)生或了……
一天就這么過(guò)去了，看似跟昨日沒有明顯的差別，只是做的習(xí)題，說(shuō)過(guò)的話，做過(guò)的事有些許變化罷了一天好似漫長(zhǎng)又好似眨眼之間，讓我覺得自己放佛是一只掙脫不了韁繩的馬，有時(shí)狂怒地想奔向一片草原，卻只能被鞭策著前進(jìn)，前進(jìn)！我冥想著若是沒有束縛，也許我將看到美麗的成果，去流浪遠(yuǎn)走，漂泊四地，像一個(gè)流浪的詩(shī)人般，過(guò)著像詩(shī)一樣美好的每一天，可這是不是太遙不可及
懷著惆悵的心情入睡，我希望至少能在自己的夢(mèng)里旅行，走過(guò)所有自己想走的路，去做一切想做的事可是夢(mèng)里的我并沒有背起自己的行囊過(guò)著自己夢(mèng)寐的生活，在夢(mèng)里我看到自己現(xiàn)在的生活，并不只是一味埋頭做題，臉上多了一些笑容，覺得疲倦時(shí)，會(huì)放下筆走到屋外去澆澆許久未沾雨染露的花草，細(xì)細(xì)地看花的形態(tài)與葉子的紋理，仿佛是在看一場(chǎng)盛開的舞會(huì)；偶爾還會(huì)昂起頭久久望著天空云卷云舒，感受在一片蔚藍(lán)天空下被空氣圍裹住的自己，而那些疲倦也仿佛被空氣隔絕在外；也會(huì)在漫步回屋之后捧起一本詩(shī)集細(xì)細(xì)品讀……
夢(mèng)醒之后，沒有像往常那樣快速起床，而是睜著眼品味昨日的夢(mèng)境原來(lái)，換一個(gè)角度去看生活，換一種方式去生活，平凡的生活也可以過(guò)得如此詩(shī)意，而在如此簡(jiǎn)單，如此乏味的每天竟也可以像詩(shī)一樣安靜美好地度過(guò)
這應(yīng)該就是我們的心境好的心境可以帶著自己的靈魂遨游在詩(shī)意的生活中，善于發(fā)現(xiàn)身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的浪漫詩(shī)情
讓生活有更多的平淡被發(fā)現(xiàn)，讓生活有更多的浪漫被感悟，讓我們的每天都像一首詩(shī)
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇13
詩(shī)是文字與標(biāo)點(diǎn)的結(jié)合。在詩(shī)短短的身軀里，藏著龐大的內(nèi)涵。
小時(shí)候，父母就給我買了本《唐詩(shī)三百首》。那時(shí)候我還小，看著一個(gè)個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，像在看一本天書，昏昏欲睡，根本背不下來(lái)，也不懂意思，只是囫圇吞棗地看一遍。上小學(xué)了，就得開始背古詩(shī)了。背著“鵝，鵝，鵝”“床前明月光”“春眠不覺曉”“鋤禾日當(dāng)午”……我想，這便是我與詩(shī)的初識(shí)吧。
從大地到天空，從火焰到河水，什么樣的情景，就能吟出什么樣的詩(shī)。一池荷花綻放，風(fēng)光無(wú)限，吟一首“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。黃河飛馳來(lái)，壯觀雄偉，吟一首“君不見黃河之水天上來(lái)”。天色漸淡，雨點(diǎn)柔軟的落在草地上，吟一首“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”�？丛葡乱蝗捍笱泔w馳而過(guò)，吟一首“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”。目之所及，總有一件東西能襯托于詩(shī)。
一首首經(jīng)典的詩(shī)，宛如一首首動(dòng)聽的歌曲，多難忘，多嘹亮。慢慢長(zhǎng)大，一首首詩(shī)在腦�；厥帯�
我們每個(gè)人都接觸過(guò)詩(shī)，他像一個(gè)朋友，有時(shí)想記住他，卻怎么也記不��；有時(shí)拼命想忘了他，卻怎么也忘不掉，張口就是他。真叫人又愛又恨。
詩(shī)的溫柔，讓我們能屹立于風(fēng)霜中；詩(shī)的韻律，朗朗上口，抑揚(yáng)頓挫；詩(shī)的哲言，讓我們不那么自卑；詩(shī)的意境，讓我們的思想隨天馬飛到遠(yuǎn)方。一筆一筆，寫下了詩(shī)，字如雪，意如夢(mèng)，境如畫�？赡芪业脑�(shī)沒有李白那般豪放；沒有陶淵明那般安寧；沒有李清照那般婉約；沒有杜甫那般深?yuàn)W。這首平凡的詩(shī)，可能會(huì)隨風(fēng)落入垃圾桶，或被世人流傳，成為千古佳句。詩(shī)就像人，外表平凡，內(nèi)心卻無(wú)比強(qiáng)大。
詩(shī)詞藝術(shù)魅力無(wú)窮，像一只船，承載了許多東西，這樣才不會(huì)沉沒于深海之中。這朵綻放在文壇中的花兒，這么鮮艷，這么獨(dú)特。他雖然沒有散文那般形散神凝，沒有劇本那樣栩栩如生，沒有小說(shuō)那樣字字珠玉，但他充滿了古色，為文壇點(diǎn)上了歷史的一筆。這份在古人手中的文字，是跨時(shí)代的半面銅鏡，我們能從他身上看到歷史的黑暗與輝煌。一首首詩(shī)，像一道道光，時(shí)刻在我們的背后亮著，顯得無(wú)比光彩。
詩(shī)和人一樣，這么渺小，但只要努力，小小的身軀也能成就不平凡。
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇14
教室里，一會(huì)兒傳來(lái)歡呼聲，一會(huì)兒又是一陣陣嘆氣聲，一會(huì)兒到處都是叫喊聲。到底發(fā)生了什么呢？且聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
今天老師帶我們玩了一個(gè)小游戲——詩(shī)中之最。由老師出題，學(xué)生用詩(shī)句作答，答對(duì)加兩分，寫對(duì)再加兩分。老師先是神秘兮兮地掃視了一下我們，我們也緊張的盯著老師，一點(diǎn)也不敢松怠慢，生怕一松懈就會(huì)錯(cuò)過(guò)搶答機(jī)會(huì)。
教室安靜了一會(huì)兒，同學(xué)們開始有點(diǎn)不耐煩了，老師見時(shí)機(jī)到了，從嘴里迅速飛出五個(gè)字：“最孤獨(dú)的人是？”“��？”同學(xué)們被這奇怪的題目難住了，有個(gè)別反應(yīng)快的同學(xué)迅速的舉起了自己的手�！霸鹋R！”老師叫了反應(yīng)最快的他，“你來(lái)作答�！彼瓷先バ赜谐芍竦臉幼�，將答案脫口而出，老師感到很滿意，便讓他到臺(tái)上寫出來(lái)。他快步走上講臺(tái)，驕傲地看了我們一眼，拿起粉筆，信手拈來(lái)地寫出了幾個(gè)大字：孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！昂芎�，加4分�！崩蠋熜χ诤诎迳蠟樗麄兘M加上兩分。
后來(lái)老師一連出了幾個(gè)題目，都被同學(xué)們一一答出，老師一臉不服氣，出了個(gè)怪題：“眼神最差的人，請(qǐng)作答�！蓖瑢W(xué)們一瞬間，有的抓耳撓腮，有的眉頭緊鎖，似乎都被這道題難住了。我心想：我好像背過(guò)關(guān)于這個(gè)的詩(shī)……突然，我靈機(jī)一動(dòng)，將答案脫口而出：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！薄昂芎�，加兩分。”我像一個(gè)得勝將軍一樣，得意地走上講臺(tái)，把這個(gè)句子寫出來(lái)……
小游戲很快就結(jié)束了，這次游戲告訴我們：詩(shī)是中華民族傳統(tǒng)文化的精粹，我們不光要熟知它，還要去深入地了解它，體會(huì)它所描寫的美妙意境。
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇15
冬天匆匆掠過(guò)，留下了美景如畫的春天。春天也隨著冬天的離去悄然到來(lái)……
不必說(shuō)那，田野里爭(zhēng)奇斗艷的油菜花，也不必說(shuō)，那從遙遠(yuǎn)的地方飛來(lái)的燕子，但是那路旁昂首挺立的小草就能讓人感受到春光無(wú)限的美好。
春光無(wú)限，詩(shī)人們也在游山玩水，在湖邊柳樹梳洗著她那秀發(fā)時(shí)，唐代詩(shī)人賀知章，忍不住吟詩(shī)一首：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”在使人沉睡的早晨，又讓孟浩然詩(shī)興大發(fā)：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！蓖菘萘�，又繁榮的樣子，感嘆到：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笨粗S鸝，在柳樹上嬉戲，杜甫寫下絕句：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”春天使人們?cè)娕d大發(fā)，這難道不能算春光無(wú)限的表現(xiàn)嗎？
桃花梨花，一簇一簇的綻放花蕊。孩子們脫掉厚重的外套，換上舒適的毛衣。春天的生機(jī)勃勃，如春風(fēng)刮來(lái)似的�？烧媸呛鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開��！
樹枝上蹦出了片片綠葉，土地上開了朵朵鮮花，鮮花綠葉小草點(diǎn)綴了這春天，春天也因此而美麗。
春天不及夏日，那小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭的陣陣芬香。也不急，秋天那舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)的濃濃思情。但他卻有自己獨(dú)有的生機(jī)勃勃，濃濃詩(shī)意。這才是春天��！
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇16
詩(shī)歌是一種學(xué)體裁。它是一種用高度凝煉的語(yǔ)言，形象表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。
詩(shī)來(lái)源于生活。詩(shī)是生活大海的閃光。把詩(shī)與生活隔開，就無(wú)法認(rèn)識(shí)詩(shī)的內(nèi)容本質(zhì)。寫的多是感慨人生，感嘆世間萬(wàn)物，卻又種種不同的方式�；蛞娋吧�，即物起興，為景寫詩(shī)，借物念舊；或?yàn)橛奄?zèng)詩(shī)，給予祝福，無(wú)奈道別；或以詩(shī)為介（媒介），揭露社會(huì)，批判政治。
見景生情是詩(shī)人常有的抒情方式。俗話說(shuō)：“文人愛旅行：詩(shī)吟山水間，人在旅途中�！碧貏e是在宋代，人在旅途，不舍晝夜。詩(shī)人晁沖之有一首名篇寫的正是《夜行》：“老去功名意轉(zhuǎn)疏，獨(dú)騎瘦馬取長(zhǎng)途。孤村到曉猶燈火，知有人家夜讀書。”上了年紀(jì)的晁氏獨(dú)騎瘦馬，長(zhǎng)途旅行，至天蒙蒙亮?xí)r，到了一個(gè)孤落村莊，見到一戶人家紙窗上仍有燈光，不禁心頭一熱：哎呀，誰(shuí)家的讀書人竟如此發(fā)憤！想想自己原本也是一位讀書人，既上過(guò)考場(chǎng)，也博得功名，可就是因?yàn)槌⑴簏h之爭(zhēng)，他和兄弟幾個(gè)吃盡了苦頭，如今心灰意懶，一心只想隱匿山野，真是可悲可嘆！漫漫長(zhǎng)途人疲馬瘦，幾多風(fēng)涼眼底掠過(guò)，多少世態(tài)揉進(jìn)心窩，詩(shī)人卻獨(dú)取孤村夜讀一幕入詩(shī)，植入對(duì)耕讀生活的深深向往，也隱含著對(duì)自己湮而不求聞達(dá)的沉郁感嘆！景與情交織，感人至深。
贈(zèng)人的詩(shī)我們學(xué)過(guò)很多，而讓我影響最深的還是“大李杜”的“李”詩(shī)仙李白的《贈(zèng)汪倫》“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。這是李白游歷桃花潭時(shí)寫給當(dāng)?shù)睾糜淹魝惖囊皇琢魟e詩(shī)。此詩(shī)前兩句描繪李白乘舟欲行時(shí)，汪倫踏歌趕來(lái)送行的情景，樸素自然地表達(dá)出汪倫對(duì)李白那種樸實(shí)、真誠(chéng)的情感；后兩句先用“深千尺”贊美桃花潭水的深湛，緊接“不及”兩個(gè)字筆鋒一轉(zhuǎn)，用襯托的手法，把無(wú)形的情誼化為有形的千尺潭水，生動(dòng)形象地表達(dá)了汪倫對(duì)李白那份真摯深厚的友情。全詩(shī)語(yǔ)言清新自然，想象豐富奇特，雖僅四句二十八字，卻有力的表達(dá)了李白與汪倫之間的感情之深。
批判社會(huì)，揭露政治的詩(shī)人也有很多。比如：杜甫、韓愈、蘇軾、白居易等等。我們就拿白居易來(lái)說(shuō)。他是唐代文學(xué)家，文章精切，特別擅長(zhǎng)寫詩(shī)，是中唐最具代表性的詩(shī)人之一。作品平易近人，乃至于有“老嫗?zāi)芙狻钡恼f(shuō)法。白居易早年積極從事政治改革，關(guān)懷民生，倡導(dǎo)新樂府運(yùn)動(dòng)，主張?jiān)姼鑴?chuàng)作不能離開現(xiàn)實(shí)，須取材于現(xiàn)實(shí)事件，反映時(shí)代的狀況，所謂“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，是繼杜甫之后實(shí)際派文學(xué)的重要領(lǐng)袖人物之一。白居易的詩(shī)集不僅能通過(guò)社會(huì)現(xiàn)象，揭露封建時(shí)代的荒靡生活，還能敏銳捕捉到主要的社會(huì)矛盾，從根本上撕開了唐朝表明光鮮的面具。
同時(shí)，指出了阻礙唐朝后期發(fā)展的病端，并進(jìn)行批判。白居易最為重視的是諷喻詩(shī)，其創(chuàng)作意旨是用詩(shī)歌補(bǔ)時(shí)政之不足。代表作有《秦中吟》、《新樂府》等，詩(shī)歌理論的實(shí)踐，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的諸多問題提出了比較系統(tǒng)的規(guī)諫之辭，是中國(guó)古典詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義的代表作。
詩(shī)，它雖短，但其所蘊(yùn)含的道理卻是先輩們的畢生所學(xué)，是他們思想觀念的載體，其中有著無(wú)窮的奧秘，我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)詩(shī)，多了解古時(shí)候的生活，以古賢的智慧幫助我們更好的發(fā)展如今的社會(huì)，引以為戒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇17
從小我們就學(xué)習(xí)到了語(yǔ)文這一學(xué)科，學(xué)語(yǔ)文往往是先從詩(shī)開始學(xué)起。小學(xué)一、二、三年級(jí)我們可以從課本當(dāng)中認(rèn)識(shí)很多詩(shī)人，李白、杜甫、陶淵明、孟浩然、王維等等。我國(guó)的詩(shī)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，可謂是詩(shī)的民族。
生活當(dāng)中也有很多人熱愛文學(xué)，其中對(duì)詩(shī)熱愛的人更是一大堆啊。正所謂“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。詩(shī)，是文學(xué)當(dāng)中的文學(xué)，詩(shī)能夠給予人們對(duì)于生活的情感，更加能夠記載大家的生活情感。不要說(shuō)古人了，就現(xiàn)在的很多人也喜歡作詩(shī)。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，平時(shí)遇到生活上一些印象深刻的事，就冷不丁得要編幾首詩(shī)來(lái)讀讀。就拿最近看到籃球比賽當(dāng)中勒布朗詹姆斯一條龍上籃的鏡頭來(lái)說(shuō)吧，我就看著視頻直播，借著高興的勁頭吟詩(shī)一首：“布朗迅雷一伸手，斷了傳出一朵花，三步兩跳傳韋德，空中接力大暴扣�！�
我在創(chuàng)作完成這樣一首詩(shī)以后，原本就高興的心情就又高興到了一個(gè)新的程度，喜悅之情更是難以言喻啊。我琢磨著想：這詩(shī)可真好，文學(xué)的東西就是越品越有味道，詩(shī)人也就像一壺酒，時(shí)間越久釀得越香。
讓我們一起來(lái)讀詩(shī)、念詩(shī)、作詩(shī)吧！
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇18
青春，我們種下了太多的種子，可收獲的季節(jié)卻遙遙無(wú)期。因?yàn)榍啻菏窍奶�，是一個(gè)布滿了坎坷的夏天。在這個(gè)夏天，我們撐不起傘，因?yàn)樘炜沼袣鈩?shì)磅礴的雨，似乎永遠(yuǎn)也停不下。那么青春是什么，是不是“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的呢？
青春，因?yàn)橛�，我們足不出戶。這樣，反而讓我們儲(chǔ)存到了驚人的能量，一種驚人到可以改變青春軌跡的力量，所以，青春成了秋天。但是，力量太多，沒有地方釋放，也只能如干柴烈火。將秋天灼燒，直到干涸。那么青春是什么，是不是“垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗”的呢？
青春，因?yàn)榱α�，我們�?lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)。當(dāng)熊熊的大火將我們拉到死亡邊緣的時(shí)候，空白裝飾了我們的思想，意念將青春變成了冬天。冬天，一片白，也是一片狼藉，更伴隨著一臉茫然。站在這個(gè)新的地方，本應(yīng)馬不停蹄的向前趕，現(xiàn)在卻沒有了明確的航向。那么青春是什么，是不是“古往今來(lái)只如此，牛山何必獨(dú)沾衣”的呢？
青春，我們經(jīng)歷了那么多，也終于明白了它的真諦�！吧街厮畯�(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。青春來(lái)到了春天，一點(diǎn)一點(diǎn)地將自己融化，與春天合二為一。那青春沒了嗎？不，青春將自己永遠(yuǎn)留在了春天，因?yàn)榇禾煊兴纳鷻C(jī)。那么青春是什么，是不是“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的呢？
青春，我們品嘗到了很多，那是因?yàn)榍啻菏裁炊际�。青春是�?shī)組成的世界，永遠(yuǎn)譜著“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”，永遠(yuǎn)告誡著“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”。青春，總是流過(guò)，卻又永存，也在那浮華流逝間，染指了流年。
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇19
古往今來(lái)，中國(guó)是文化之國(guó)，是蘊(yùn)含了五千年文化的國(guó)家。在這個(gè)黃皮膚、黑眼睛的民族中，有博大的漢字，悠久的歷史，還有那音韻、詞句都堪稱完美的詩(shī)詞。
小時(shí)候，我最初接觸的是極富韻感的詩(shī)�！氨叹G妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”這是我經(jīng)常在窗前吟誦的詩(shī)句，窗外，婀娜的細(xì)柳用那蒼綠的柳葉拂著河水，把這詩(shī)中的意境一下子襯托了出來(lái)。
長(zhǎng)大了，更喜于那寫景的詩(shī)，夏夜蛙鳴，蟬唱，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲。這不正是“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”嗎？冬日，洋洋灑灑的飄雪漫天飛舞，世界也純潔了，這幅景象，又應(yīng)了“忽如一夜春見來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的美景。
再到后來(lái)，也有滿腔熱血《春望》《示兒》《滿江紅·寫壞》等詩(shī)詞都使我熱血沸騰，大有“捐軀赴國(guó)難”之感。
在前些日子，宋詞元曲頻入眼簾，那寥寥數(shù)語(yǔ)中，沁著淡淡的莫名而生的憂傷�！懊髟聨讜r(shí)有，把酒問青天�！碑�(dāng)這首《水調(diào)歌頭》進(jìn)入眼簾時(shí)，我仿佛見到那輪皎皎明月掛在天空，一位身穿白袍的文人，獨(dú)自站在那月下吟唱著這詞。元曲也不例外，幾個(gè)事物相串，構(gòu)成一幅冷暗、死氣沉沉的圖畫。
而現(xiàn)在，我沉醉于大氣磅礴的詞中。毛澤東領(lǐng)袖意氣風(fēng)發(fā)，留下大理胸懷大志的詞句“惜秦皇漢武略輸文采，唐宗宋祖稍遜風(fēng)騷，一代天驕成吉思汗，只識(shí)彎弓身大雕，數(shù)風(fēng)流人數(shù)還看今朝�！边@首有著誰(shuí)與爭(zhēng)鋒的強(qiáng)大氣場(chǎng)的詞，出自毛澤東之手，作者由雪引發(fā)感慨，對(duì)明日充滿希望。品讀陋室銘，仿佛看到一位老翁，笑盈盈地說(shuō)：“家有小酒，小酌一杯，可否？”回味《愛蓮說(shuō)》仿佛一朵蓮從泥中脫穎而出。
詩(shī)詞歌賦曲，各有千秋，它們充實(shí)了我的成長(zhǎng)，有你們，真好。
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇20
很小的時(shí)候，我就和媽媽一起依依呀呀地背誦唐詩(shī)。我對(duì)這些詩(shī)總是似懂非懂，一知半解，只是媽媽說(shuō)一句，我就隨著她的話發(fā)出差不多的聲音罷了，常常是囫圇吞棗，不求甚解�？墒且财婀�，這些古典的詩(shī)句深深烙進(jìn)我的腦海里，在我幼小的心靈里留下不滅的痕跡，等到我略學(xué)會(huì)認(rèn)字時(shí)回去品讀，總有意想不到的奇妙收獲。
讀到杜甫的“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”時(shí)，我的眼前便會(huì)幻出一副繁華的中國(guó)畫：院子里怒放著大朵大朵雍容華貴的牡丹，鮮紅的顏色仿佛涂上去的，嬌艷得快要滴下來(lái)。其間可愛的小精靈——蝴蝶，閃著翅膀在花叢中穿梭，黃鸝好像也被這氛圍感染了，撲著翅膀，從一棵樹飛到另一棵樹上，雀躍地歡叫不已。好一片欣欣向榮的景象。
林府的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”我有些難解，但是當(dāng)我想到外婆家那棵虬枝橫斜的梅花樹時(shí)，這個(gè)問題便迎刃而解了。上次我去外婆家時(shí)，正是連續(xù)幾天下雨后剛放晴的黃昏。院子里梅花樹旁的低處積起了一個(gè)淺淺的小水洼，梅花樹瀟灑有力的枝干的影子便影影綽綽地投射到水面上了，四周還點(diǎn)綴著一圈錯(cuò)落有致的蕨類植物所聚成的“花邊”。粉紅的梅花映得小水洼清澈的面龐泛起了紅暈，朦朧的金輝給小水洼被襯得碧綠的裙子鑲上一條金邊，若隱若現(xiàn)的梅花香味和著山中雨后清新的空氣，使人格外神清氣爽。這幅精致的畫面無(wú)論畫什么形式的畫，都別有一番風(fēng)韻。
看到白居易筆下“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”的賣炭翁“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”的貧困與“翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒”的鮮明對(duì)比，我不禁感到憤怒，更可恨的是他們“手把文書口聲敕，回頭叱牛牽向北”，和“半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直”的舉動(dòng)。當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度是多么的不合理！只要是帝王需要，拿出很少的一部分物資就能買到價(jià)格相差甚遠(yuǎn)的物品，而且沒有任何商量的余地！這對(duì)當(dāng)時(shí)處于社會(huì)底層的老百姓是多么的不公平！我雖然沒有切身體會(huì)，讀過(guò)此詩(shī)卻難以抑制心中憤憤不平的情感。
就這樣，我在詩(shī)歌的海洋里徜徉。我領(lǐng)略了“王孟”明快幽靜的山水詩(shī)，也瀏覽了“高岑”豪情沖天的邊塞詩(shī)，我感受了李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的浪漫主義情懷與卓越想象力，也欣賞了杜甫“何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格和憂國(guó)憂民之心，我翻閱了《詩(shī)經(jīng)》獨(dú)有特色的詩(shī)篇，也閱讀了曹操父子精煉簡(jiǎn)潔的建安體詩(shī)。蕩舟西湖，舌尖便會(huì)跳上“風(fēng)雨斷橋人不渡，小舟撐出柳蔭來(lái)”的詩(shī)句；散步庭院，腦海便會(huì)浮出“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)”的意境；重游故地，心里便會(huì)生出“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”的感嘆；漫步古寺，思緒便會(huì)融進(jìn)“山光閱鳥性，潭影空人心”的禪機(jī)。
最后也套用一句李煜的詞：?jiǎn)柧苡袔锥唷案小�，恰似一江春水向東流！詩(shī)總與我相伴。
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇21
前不久，收到了網(wǎng)購(gòu)的《詩(shī)經(jīng)》明信片，本想著送人，可瀏覽了一遍后又忍不住私藏了。詩(shī)經(jīng)的.魅力，在于你低頭淺吟其中數(shù)句，便立刻沉淪于那簡(jiǎn)短細(xì)膩的文字。
一次在看《非誠(chéng)勿擾》時(shí)，一位男嘉賓說(shuō)�；孟胱约荷钣诠糯�。于是黃函就問他，她適合什么職業(yè)——自由、愜意，但不打打殺殺。男嘉賓答了幾次都沒有讓她滿意，而我卻想到了一個(gè)十分適合她的職業(yè)——行走鄉(xiāng)間的采歌人。
《詩(shī)經(jīng)》是采歌人在鄉(xiāng)間收集而來(lái)，孔子整理而成，共三百零五首。采歌人應(yīng)與其收集的詩(shī)一樣，自由、美好、直率又含蓄。木心責(zé)備孔子，以“經(jīng)”字來(lái)僵化《詩(shī)經(jīng)》之名，詩(shī)便是詩(shī)，卻偏要用“經(jīng)”字來(lái)壓制自由主義與個(gè)人主義。眾所周知，古代的女子大都被傳統(tǒng)禮教思想束縛言行，往往會(huì)被種種嚴(yán)格制約。而《詩(shī)經(jīng)》則體現(xiàn)出了她們狂放不羈、灑脫的一面。著名的《子袊》便是一位女子對(duì)心儀男子的愛慕相思之詩(shī)。“青青子袊，悠悠我心；今我來(lái)思，子寧不嗣音”中包含多少情與愛呢？
孔子對(duì)《詩(shī)經(jīng)》有評(píng)價(jià)：“詩(shī)三百，一言以蔽之日：思無(wú)邪�！弊蠲啦贿^(guò)是《詩(shī)經(jīng)》。詩(shī)經(jīng)給人的感受與我手中拿著的明信片相似。明信片斜下方有一幅幾筆勾勒的水墨畫，色彩偏淡，畫旁附有《詩(shī)經(jīng)》中的一句詩(shī)，字極小，只占其一小部分。其最多的是留白部分，仿佛是給讀者一片思考的空間。
詩(shī)無(wú)邪，最美不過(guò)是詩(shī)經(jīng)。
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇22
不知怎的，在不經(jīng)意中，我喜歡上了詩(shī)，喜歡上了讀詩(shī)，喜歡上了從詩(shī)中去體會(huì)詩(shī)人的情感。
還記得小時(shí)候背的第一首詩(shī)是《詠鵝》，那時(shí)候不懂如何去品詩(shī)，只是生硬地讀、背，所以，自然對(duì)詩(shī)沒有什么好感。一聽又要背詩(shī)了，便把頭搖得跟撥浪鼓似的，還想出千百個(gè)理由來(lái)推脫。
而現(xiàn)在，我竟喜歡上了這些有靈性的文字。從“所謂伊人，在水一方”到“星漢燦爛，若出其里”；從“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”到“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”；從“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”到“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”；從“面朝大海，春暖花開”到“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美”……
我似一個(gè)永不會(huì)滿足的果農(nóng)，在詩(shī)的果園里盡情品嘗、采摘。品盡人生的離合悲歡，嘗盡詩(shī)人的苦辣酸甜。我，沉醉其中，流連忘返。這些文字，讓我跨過(guò)時(shí)空的阻隔，與那些詩(shī)人們對(duì)話，和他們同喜，同悲，同笑，同哭。
然而，在我的品詩(shī)之旅中，我也想了許多，像有關(guān)親情的，祖國(guó)的，人生的等等。只是，有一個(gè)問題我一直在思索：或許在現(xiàn)在，有很多人記得你；但是，要是有一天你死了呢？又會(huì)有多少人記得你？有關(guān)你的記憶只是存在于少數(shù)人的腦中，巖那些人死了，那么，你就被這個(gè)世界遺忘了。你我都是滄海一粟，都是別人生活中的紅塵過(guò)客，當(dāng)你我告別人世，那么，不出幾年，你我在這個(gè)世上的痕跡就會(huì)被抹得一千二凈。所以，我們必須要做些什么，讓后人記住我們。
或許，寫詩(shī)便是一種選擇。從李杜的詩(shī)篇中，我們讀到了李白的豪放、自由、灑脫和浪漫，杜甫的愛國(guó)、憂愁和傷悲。因而，一個(gè)，被世人稱為“詩(shī)仙”；一個(gè)，則被稱為“詩(shī)圣”。怪不得人們說(shuō)李白的一生中從未有過(guò)暮年，杜甫的一生中從未有過(guò)青年。從曹操的詩(shī)篇中，我們讀到了他那遠(yuǎn)大的抱負(fù)。也許，我們真不應(yīng)該稱他為“奸雄”，他的“奸”，只是為時(shí)所迫。而大多數(shù)人，只是看到了他的“奸”，卻并未看到，他英雄的一面。從李煜的詩(shī)篇中，我們讀到了他的亡國(guó)之痛、亡國(guó)之恨以及束手無(wú)策。也對(duì)，李煜這個(gè)人，并不適合做君王，他適合做的是像李白那樣的浪漫主義詩(shī)人。
或許，我們真應(yīng)該像孟德兄那般“幸甚至哉，歌以詠志”，去寫一些自己的詩(shī)，在詩(shī)中流露出自己最真的情感和最美的話語(yǔ)。
或許，我們做不到像那些名流們一樣名垂千史，但是，我們至少可以在滾滾歷史長(zhǎng)河中留下一點(diǎn)屬于自己的痕跡。正如席慕容在《貝殼》中所說(shuō)：“在千年之后，也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息：‘這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心��！”’
的確，生命有限，而如何把握這一個(gè)有限的人生呢？如何對(duì)這人生又有一個(gè)精美的回饋？這，應(yīng)該就是我們一生要去探索的問題。
因?yàn)橄矚g上了詩(shī)，所以對(duì)詩(shī)、對(duì)人生有了一些感悟，所以，才會(huì)想到要去寫詩(shī)。
或許，在千百年后，有一群人，對(duì)著一首詩(shī)，各抒己見……
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇23
豐富多彩的生活中處處留有詩(shī)意。
當(dāng)翻閱到《伯牙絕弦》一文時(shí)，不經(jīng)悲嘆“相識(shí)滿天下，知音有幾人”？人生苦短，知音難求，云煙萬(wàn)里，佳話千載。伯牙和子期都有山一樣的胸懷，水一般的智慧。他們之間那段凄婉的故事蕩氣回腸，也讓我領(lǐng)悟到了知音的真諦。
淡淡的憂愁縈繞心中，揮散不去。抬眼望向窗外，正值深秋。
秋姑娘的顏料盒似乎有些單調(diào)，只有滿目的黃，顯出許些凄涼。蕭瑟的秋風(fēng)吹起地上的落葉，翩然起舞，宛如婀娜的舞女。
踩著輕盈細(xì)碎的腳步緩緩踏在積得厚厚的落葉上，恍若置身于一條無(wú)盡的黃色的燃燒的地毯上，“沙沙沙”直響。真是萬(wàn)類霜天竟自由，妖嬈火紅的楓葉似乎在吟誦：“悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？ ”
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。凋零的花，枯黃的葉，它們默默燃燒自己后化為春泥，曼妙的飛舞在生命的沼澤中，詮釋著何為奉獻(xiàn)。
光禿禿的大樹下，秋千正來(lái)回的蕩著。在這唯美的畫面中，一位高大帥氣的年輕人呆呆的凝望著碧波蕩漾的湖面，讓人的腦海里不禁浮現(xiàn)出一句詩(shī)：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”。大概他在思念他的意中之人吧。
回到家中，抬頭望鐘。有些難以置信，時(shí)間竟過(guò)得如此之快，恍若眨眼間�！盎▋哼�有重開日，人生沒有再少年”。我們應(yīng)緊緊抓住時(shí)間，牢牢追趕時(shí)間，利用好每分每秒，不讓它從自己的手中流失。
其實(shí)詩(shī)也是一門藝術(shù)，只要你細(xì)細(xì)品味，一定能夠讀懂其中蘊(yùn)含的奧妙與樂趣，不是嗎？
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇24
我走過(guò)九月未央的冷響，層層后浪擁著前浪，今宵的美景醉倒今宵的倜儻�！}記味道是外在事物在人內(nèi)心的投影，化為圣賢手中的筆，書寫出他們的詩(shī)意人生，塑成千古流傳的風(fēng)格�；驉芤馊松脐淌獾奶皆紫�，或?yàn)t灑恣意如李太白的酒中仙，亦或是歸心田園同陶潛的采菊隱士。詩(shī)，因所經(jīng)歷的人生而百味縱生。
詩(shī)，是幽幽潺流，如清茗。山水隱士鄧石如，甘愿做無(wú)名山野之子，身伴野鶴，過(guò)起“釣雨耕煙，灌花釀酒"的生活。陶淵明因“采菊東籬下，悠然見南山”， 更是為后世所標(biāo)榜的隱士。諸如此類，歸隱田園，無(wú)爭(zhēng)于社會(huì)，白衣拂卻身后塵萬(wàn)里。
詩(shī)，是熱血沸騰，如白酒�！耙恍Τ鲩T去， 千里落花風(fēng)”，上得戰(zhàn)場(chǎng)，寫得詩(shī)文，拿得刀劍，提得毛筆，能文能武的辛棄疾，一身衷腸，老驥伏櫪，也能志在千里�！白碇兄缓逇g愉少，無(wú)奈明朝酒醒何�。⒌母呗晠群�，是不屑，又何嘗不是不舍。
詩(shī)，是香醇厚重，如濃湯�！断哪坑讶藥ぁ分杏幸痪湓挕� 如果結(jié)局不如你所愿，就在塵埃落定前，放手一搏”，而于詩(shī)文中，是萬(wàn)丈情誼和執(zhí)著。罪加一等又如何，頂著盛怒龍顏又如何，“ 無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，詼諧語(yǔ)言中透露出無(wú)盡的難別。古今多別離，日日思故人。
詩(shī)，是苦澀滿腔，如蓮子。
曾想像過(guò)漂洋過(guò)海的冒險(xiǎn)，向往過(guò)無(wú)拘無(wú)束的江湖，就像電影《尋夢(mèng)環(huán)游記》里面說(shuō)的那樣:“家人是比夢(mèng)想更重要的事情�！� 家愁，國(guó)恨，面對(duì)江河日下的國(guó)家，后主李煜的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，是何等的妻涼。
王鼎鈞先生說(shuō)過(guò):“時(shí)代像篩子，篩得每一個(gè)人流離失所，篩得少數(shù)人出類拔萃�！痹�(shī)的傳承亦如篩子，篩出出塵隱士，快意豪俠，還有那篩不盡的情誼與家國(guó)愁思。
詩(shī)味，復(fù)雜而純粹。像一籟迎著烈日而生的驕陽(yáng)，比一切美酒都要芬芳；又猶如一陳年酒釀，每一滴都蘊(yùn)藏了一段塵封的往事，細(xì)細(xì)一品，余香滿心。
詩(shī)味，是清風(fēng)暖陽(yáng)。
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇25
我讀過(guò)的詩(shī)有很多，但我最喜歡的是《七步詩(shī)》“煮豆持作羹，漉菽以為汁。芨在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急�！边@首詩(shī)的作者是三國(guó)時(shí)期魏國(guó)的曹植。
這首詩(shī)的大意是這樣的：鍋里煮著豆子，是想把豆子的殘?jiān)^(guò)濾出去留下豆汁來(lái)做羹。豆秸在鍋底下燃燒，豆子在鍋里邊哭泣。豆秸煎熬豆子又怎能這樣急迫。
曹植，生于公元192年，卒于公元232年，終年40歲。這首詩(shī)是他的絕筆詩(shī)。他的父親便是權(quán)傾一方“挾天子以令諸侯”的“奸雄”曹操，殺死他的便是他的親哥哥，滅了400年大漢王朝的“篡賊”曹丕。公元232年，曹操去世，曹丕繼承魏王之位。曹丕為絕患，便存心殺害他的親弟弟——曹植，正巧，曹操入棺時(shí)，曹植因嗜酒忘記了時(shí)間，所以沒有去吊唁。曹丕便抓住曹植的這個(gè)把柄，添油加醋，把曹植拘押到衙，準(zhǔn)備處斬。但曹丕和曹植之母邊卞氏為曹植求情，曹丕便找了個(gè)折中之策——出題刁難，如果曹植走七步，能作出一首關(guān)于描寫墻上一幅兩牛相斗，一牛落入井中的水墨畫的詩(shī)或詞，而且詩(shī)中不能帶“�！弊�。如果答上，便不追究。曹植行七步，詩(shī)已成，其詩(shī)曰：“兩肉齊道行，頭上帶凹骨。相遇塊山下，攢起相搪突。兩敵不俱剛，一肉臥土窟。非是力不如，盛氣已瀉畢�！辈茇б姴苤泊鸪鰜�(lái)了，心生怒氣，便出了一條更難的計(jì)策來(lái)刁難曹植，讓他在三步內(nèi)作一首關(guān)于“兄弟”的詩(shī)，但是不許犯著“兄弟”字樣。曹植便作出了《七步詩(shī)》，最后，曹丕無(wú)奈，將曹植貶為安鄉(xiāng)候。過(guò)了幾個(gè)月，便把曹植秘密處死了。
看了《七步詩(shī)》及其背景，我大受震撼，曹丕和曹植是兄弟，竟要手足相殘，就是因?yàn)槟钦T人的“魏王”之位。王位是好，但是曹丕為了避免曹植殺害那麼這誘人的“王位”變成了一棵將人誘入深淵的“毒果”了。
中國(guó)歷史上有許多跟《七步詩(shī)》這個(gè)故事差不多的故事。例如唐朝的玄武門之變便是一個(gè)生動(dòng)的例子。
李淵建唐。太子李建成和齊王李元吉合伙，企圖再玄武門殺死秦王李世民，但被李世民得知，帶著尉遲恭、秦瓊、程咬金等一班武將，在玄武門反客為主，殺死了李建成和李元吉，又逼李淵退位，成為了唐朝第二位皇帝——唐太宗。
再比如隋時(shí)，隋文帝楊堅(jiān)竟然被他兒子楊廣縊死。
造成這些悲慘結(jié)局的原因是什麼？就是為了那誘人的皇帝之位！
人都有貪婪的本性，但為了追逐短暫的名利，而喪失真摯、純潔的親情，那不就是舍本逐末，顧此失彼了嗎？名利只是一種外在的迷惑劑，而親情才是讓你幸福的保證。迷惑劑只能讓你暫時(shí)的沉迷于幻象中。親情雖不能給你帶來(lái)一些榮華富貴，但是親情能滋潤(rùn)你疲勞、冷漠的心靈溫暖起來(lái)。
我多麼希望大家能珍惜手足之情。不要像曹丕那樣，既失去了一位兄弟，有失去了一位治國(guó)能臣。
名利只是身外之物，人死如燈滅，只有親情是長(zhǎng)久的。
無(wú)情歲月有味詩(shī)作文 篇26
詩(shī)就像一首美妙動(dòng)聽的歌曲，使我陶醉其中；詩(shī)也像一座能給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂的游樂場(chǎng)，使人流連忘返；詩(shī)還像一座五彩繽紛的花園，使我能聞到一陣陣沁人心脾的芳香。與詩(shī)同行，就如同與那良師益友在知識(shí)的王國(guó)里促膝交談。
與詩(shī)同行，詩(shī)人那思鄉(xiāng)之情感同身受�？吹綇埣模ㄇ锼迹�，“洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開封�！狈路鹧矍熬统霈F(xiàn)了張籍，他在因思鄉(xiāng)而愁眉苦臉。想寫封信給家人但又怕說(shuō)不完，在送信人快走是又把信封給拆開了。是��！每位在異地他鄉(xiāng)漂泊時(shí)，能不想起家鄉(xiāng)的人、事、物嗎？還想起王安石的（泊船瓜洲）“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！边@兩首詩(shī)一對(duì)比，不把詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)了嗎？
詩(shī)歌，一個(gè)與我們促膝交談的好朋友；詩(shī)歌，一個(gè)教我們生活知識(shí)的好老師；詩(shī)歌，一個(gè)帶我們領(lǐng)略祖國(guó)萬(wàn)里河山的好導(dǎo)游。
與詩(shī)同行，無(wú)盡的生活啟迪伴隨一生�？吹健皺M看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！蔽曳路鹂吹綇]山那壯觀的樣子，橫著看與側(cè)著看的樣子截然不同，在每個(gè)角度看到的廬山都不相同。就如同一道題目，如果從一個(gè)方向，一個(gè)角度解不開，可以嘗試另一種方法，就這樣一次一次地用另一種方法解開，或換另一個(gè)思路去想問題。就這句話，我懂得了做事一定要全面地到位地去思考問題，這將會(huì)受益一生。我還看到大詩(shī)人陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！蓖蝗唬孟袂懊鏇]有路了，但勇敢地再向前走時(shí)，卻驚異地發(fā)現(xiàn)其實(shí)后面是美麗的景色。這句詩(shī)告訴我們對(duì)自己的前途一定要懷有希望，要充滿光明，還要努力勇敢地去發(fā)展，開辟新的道路。
與詩(shī)同行，祖國(guó)的大好河山盡覽眼底。有李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！币灿卸鸥Φ摹八鉃囦偾绶胶�，山色空蒙雨亦奇�！倍减r活地寫出了我國(guó)壯麗奇秀的景觀。廬山瀑布的雄偉，杭州西湖的平靜使得人們對(duì)它們十分喜愛。
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